KVALITET i føreropplæringen

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "KVALITET i føreropplæringen"

Åshild Aronsen
7 år siden
Visninger:

1 Den nasjonale Føreropplæringskonferansen 2015 KVALITET i føreropplæringen Bente Skjetne, Trafikantseksjonen, VD Bente Nygren, Seksjon for tilsyn og kontroll, VD

2 KVALITET i føreropplæringen 20. november 2015

3 Eldre, helse og førerkort Hva skjer innenfor dette området? Kurskonseptet Bilfører 65+ Vedlegg 1, førerkortforskriften endrede helsekrav Økt antall kjørevurderinger Tiltaksplan for trafikksikkerhet på veg, tiltak 33 KVALITET i føreropplæringen 20. november 2015

4 Nytt elektronisk støtteverktøy for sensor i førerprøven e-sensor Skole 50 Trafikkstasjonen Statoil H KVALITET i føreropplæringen 20. november 2015

5 Fremtidsrettet mer nettbaserte tjenester KVALITET i føreropplæringen 20. november 2015

6 Fra et tilsynsperspektiv Formålet med tilsyn er Trafikksikkerhet forskriftens krav er fastsatt utfra TS Miljø som TS Like konkurransevilkår Sikre forbrukerrettigheter Hindre svindel Tilsynet skal være målrettet og finne skolene/temaene med avvik Gode skoler oppsøkes innimellom for å få sammenligningsgrunnlag Godkjenning forplikter både for skole, faglig leder og trafikklærer

7 Tilsynet erfarer Seriøse og kompetente skoler Useriøse/inkompetente skoler Pengene styrer Det tas snarveier I strid med forskriftens krav Innenfor forskriftens krav, men ikke innenfor forskriftens intensjon Læreren tar ikke ansvar for elevens opplæring, setter ikke foten ned Elever får ikke utbytte av sikkerhetskursene på trinn 3 og 4 fordi kompetansen ikke engang tilfredsstiller kravene for trinn 2. Hele sikkerhetskurs på veg tas samlet, også når eleven viser for dårlig kompetanse på Lærer skylder på eleven, sier eleven vil gå til andre skoler

8 Tilsynet erfarer (2) Forts: Useriøse/inkompetente skoler Intensivkurs aller dårligst Undervisningsplan kun laget for å tilfredsstille tilsyn? Finnes skoler der ingen følger den Faglig leder tar ikke ansvar, er faglig leder i navnet, ikke i gavnet. Er faglig leder for mange skoler/lærere og/eller underviser (for) mye selv Tilsynsresultater 2014: 201 tilsyn som krevde videre oppfølging 32 advarsler 40 tilbakekallinger

9 Årsaker og konsekvenser Opplæring i strid med forskriften eller forskriftens intensjoner kan skyldes mangel på evne, herunder kunnskap og ferdigheter Eller det kan skyldes mangel på vilje, herunder holdninger og motivasjon De som ikke følger krav/intensjoner velger ikke dyrere løsninger Billigere løsninger -> kan tilby billigere opplæring -> kan konkurrere ut de seriøse og kompetente negativ spiral

10 Påvirkning og krav Påvirke evne gjennom blant annet: Utdanning; grunn-, spesial-, etter- og tilleggsutdanning Innhold i forskrift og læreplan Faglig leder/eiers innsats Tilsynsrapporter Vilje påvirkes gjennom blant annet: Utdanning Faglig leder/eiers krav og forventninger Publikums ønsker/krav Tilsyn; konkret i den enkelte sak/faren for å bli tatt

11 Publikums rolle Hvis publikum etterspør kvalitet vil skolen frivillig sørge for kompetente lærere som følger intensjonene Hvordan skal publikum kunne vite hvem som tilbyr kvalitet? Informasjon fra den enkelte skole, ATL, TF, SVV Beståttprosent til førerprøven? Gir det rett bilde? Gir det rett fokus? Skolene eneansvaret for obligatorisk opplæring Tilsynsresultater «smilefjes»? Gir det rett bilde? «Gammelt» fjes, mangler fjes, jf. målrettet tilsyn Har forbedret seg etter tilsyn

12 Tilsyns rolle Når pris har betydning vil det være behov for tilsyn for å ivareta trafikksikkerhet, miljø, like konkurranseforhold, forbrukerrettigheter og hindre svindel Effekten av tilsyn er avhengig av Utformingen av reglene; konkrete og presise regler gir best grunnlag for tilsyn Valg av tilsynssubjekt/-tema og tilsynsomfang Effekt knyttet til det konkrete gjennomførte tilsynet, bl.a. «oppdager» riktige arbeidsmåter via tilsynsrapporter Effekt knyttet til oppdagelsesrisiko frykten for å bli tatt Forskriften må stille mer detaljerte krav på de områdene hvor vi erfarer at avviket er størst og mest alvorlig

13 Oppsummering veien videre KVALITET i føreropplæringa, hva betyr det for deg? EU-kommisjonens om trafikksikkerhet og føreropplæring Justert føreropplæringsmodell hva skjer? Læring, lærerkvalitet, perspektiv på læring og trafikksikkerhet, Hjerne for meg/gde i praksis Samfunnsansvar og omdømmebygging er det viktig for bransjen? Godkjenning forplikter! KVALITET Omdømme Vurdering av andre Hva som leveres i forhold til hva som ble lovet Forventninger Brand image bedriftsomdømme Viktig samfunnsansvar KVALITET i føreropplæringen 20. november 2015

14 Lykke til veien videre mot enda bedre kvalitet i føreropplæringa KVALITET i føreropplæringen 20. november 2015

Like dokumenter

Rammene for videreutvikling av føreropplæringen

Rammene for videreutvikling av føreropplæringen Bente Skjetne Trafikantseksjonen 19.11.2015 Rammene for videreutvikling av føreropplæringen Organisering av TK-avdelingen TK - direktør Stab Kjøretøy Tilsyn