Kvalitetsrapport og bruk av informasjon. Førde 27. september 2016 Øyvind Lind Kvanmo
|
|
- Maria Holmen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kvalitetsrapport og bruk av informasjon Førde 27. september 2016 Øyvind Lind Kvanmo
2 Hva skal vi med alle tallene?
3 Mål - Opplæringslova
4 Mål og tall en tankemodell Tall Tall Tall Mål Tall Tall Tall Tall Tall
5 Hva er kvalitet? Analyse Kvalitet Elever skal mestre grunnleggende ferdigheter og ha god faglig kompetanse Flere elever og lærlinger skal gjennomføre videregående opplæring Elever skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø Nasjonale prøver Grunnskolepoeng Karakterer Overgang til VGO Gjennomføring VGO Sysselsetting av fagarbeidere Elevundersøkelsen Lærlingundersøkelsen Lærerundersøkelsen Syntese
6 Bruk og formidling av tall
7 Statistikk er Å sammenligne tall og, Å sørge for at tallene er (mest mulig) sammenlignbare «Misbruk» av statistikk skyldes sjeldent bevisst manipulering av tallene, men er ofte et resultat av at vi sammenligner tall som ikke er (helt) sammenlignbare.
8 Overordnet om bruk av statistikk Statistikk er ikke virkeligheten, det er en representasjon av (deler) av den Statistikk kan bidra til felles oppfatning av sentrale utfordringer også over tid Statistikk er ikke magisk krever gode prosesser dersom det skal «virke» 3 «typer» tall: Antall Spørreundersøkelser Vurdering av kompetanse
9 Antall og andeler Eksempler: Antall elever Antall lærere Andel elever med spesialundervisning Vær obs på definisjoner Hva er en elev? Elevstatus E, A, V, I, O? Feilregistreringer
10 Prosenter En vanlig måte å gjøre det lettere å sammenligne tall Prosentandeler kan summeres og summerer seg alltid til 100 Prosentvise endringer kan ikke summeres og kan være større enn 100
11 Prosentpoeng En økning fra 5 % til 10 % er: En økning på 5 % poeng Eller en økning på 100 % Prosentvis endring = endringen/utgangspunktet 10 % - 5 % = 5 % 5 % / 5 %= 1 = 100 %
12 Aftenposten/NTB 28/ Prosentpoeng Prosent Gutter 18,5 % 24,8 % % Jenter 2,4 % 7,3 % %
13 Utfordringer med prosent Antall barnehager som ikke oppfyller pedagognormen Total antall barnehager Vestfold Andebu kommune 1 5 Hof kommune 1 3 Holmestrand kommune 0 13 Horten kommune 1 20 Lardal kommune 0 3 Larvik kommune 0 37 Nøtterøy kommune 0 17 Re kommune 1 8 Sande kommune 0 8 Sandefjord kommune 4 41 Stokke kommune 0 12 Svelvik kommune 0 4 Tjøme kommune 0 3 Tønsberg kommune 0 36 Andel barnehager som ikke oppfyller pedagognormen Vestfold 4 % Andebu kommune 20 % Hof kommune 33 % Holmestrand kommune 0 % Horten kommune 5 % Lardal kommune 0 % Larvik kommune 0 % Nøtterøy kommune 0 % Re kommune 13 % Sande kommune 0 % Sandefjord kommune 10 % Stokke kommune 0 % Svelvik kommune 0 % Tjøme kommune 0 % Tønsberg kommune 0 %
14 Spørreundersøkelser Subjektive meninger Beskriver som regel prosesser eller relasjoner Formulering av spørsmålene og konteksten de ble stilt i er viktig, også i tolkningen Hvem har svart? «Hvor fornøyd var du med kurset?» «Er du fornøyd med jobben din?» «Legger barnehagen til rette for varierte aktiviteter og læring på ulike områder?» «Det er forbudt å røyke utenfor fylkeskommunale bygninger. Røker du utenfor fylkeskommunale bygninger?»
15 Skoleleder er ikke en kategori i undersøkelsen Antall antatte skoleledere er 30
16 Vurdering av kompetanse Resultatet av arbeidet vårt, sentrale tall Måler aldri «alt» Presisjon og stabilitet i måleinstrumentet Standpunktkarakterer vs. standardiserte prøver Kartleggingsprøver vs. nasjonale prøver
17 Kausale sammenhenger A B? Mobbing? Læringsresultat
18 Systemiske sammenhenger A B C D F Læringsresultat K E H I J G
19 Det observerbare - korrelasjoner
20 Tilfeldige sammenhenger Rente Utlånsrente Trafikkdrepte Drepte Figur fra Jan Erik Kristiansen (SSB)
21 Helt tilfeldige sammenhenger
22 Tilstandsrapport
23 Utgangspunkt
24 Samfunnsoppdraget Målet for opplæringa er å ruste barn, unge og vaksne til å møte livsens oppgåver og meistre utfordringar saman med andre. Ho skal gi kvar elev kompetanse til å ta hand om seg sjølv og sitt liv, og samtidig overskott og vilje til å vere andre til hjelp. (Generell del av læreplanen)
25
26 «Forskningsprosess» Definere problemstilling Definere analytiske enheter og variabler Innhenting av informasjon Behandling av data Analyse av data Tolkning av resultater fra analysen Utarbeide rapport
27
28 Kvalitetsutvikling Har et analytisk fundament (basert på vurderinger) og er, ideelt sett, systematisk arbeid på alle nivå Hva er kunnskapsgrunnlaget hvis vi setter i gang utviklingstiltak uten forutgående vurderinger og analyse? Utviklingstiltak uten forutgående analyse er ofte brede og noen av tiltakene treffer kanskje, men det er vanskelig å vite hvilke som treffer og hvorfor Etterpå vet vi ikke stort mer enn før og vi har ikke økt vår kunnskap, kunnskapsgrunnlaget er like svakt
29 Beskrivelse Vurdering - Mål Intensjon: «Det er viktig at vi arbeider for å» Lokalt mål: «Kommunen skal være på nivå med eller over fylket og nasjonalt» Resultat: «Kommunen skårer under fylket og nasjonalt nivå» Vurdering: «Det er viktig at vi arbeider for å»
30 Mål Analyse Elever skal mestre grunnleggende ferdigheter og ha god faglig kompetanse Nasjonale prøver Grunnskolepoeng Karakterer Kvalitet Flere elever og lærlinger skal gjennomføre videregående opplæring Elever skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø Syntese Overgang til VGO Gjennomføring VGO Sysselsetting av fagarbeidere Elevundersøkelsen Lærlingundersøkelsen Lærerundersøkelsen God/høy kvalitet? Mål i seg selv Bedre enn ( ) Minst på nivå med ( )
31 Mål og tall en tankemodell Tall Tall Tall Fortelling Mål Tall Tall Tall Tall Tall
32 Noen evalueringsmodeller Hvor er tilstandsrapporten? Modell Økonomiske modeller 1. Kost-effektivitet 2. Kost-nytte Resultatmodeller: 1. Modell for måloppnåelse (Goal attainment) 2. Modell for effektoppnåelse (Effect model) Prosessmodeller 1. Forklarende prosessmodeller 2. Prosessmonitorering Aktørmodeller 1. Brukerorienterte modeller 2. Interessentorienterte modeller (stakeholder) Systemmodeller 1. Teoribaserte modeller 2. Modellevalueringer Spørsmål 1. Er produktiviteten tilfredsstillende gitt kostnadene? 2. Er nytten tilfredsstillende gitt kostnadene? 1. I hvilken grad har vi nådd målene våre? I hvilken grad har tiltakene hatt sin tilsiktede hensikt? 2. Hva er effekten av tiltakene våre? 1. Er nivået på aktivitetene tilfredsstillende? Er det problemer med gjennomføringen av aktivitetene? 2. Er prosessene og tiltakene implementert som planlagt? 1 og 2: Er brukerne/interessentene tilfredse? 1 og 2: Hvor bra har tiltakene fungert som helhet? Hva virker for hvem og under hvilke omstendigheter?
33 Noen spørsmål Dersom tilstandsrapporten skal brukes til kvalitetsutvikling, hvem skal lære av den? Dersom tilstandsrapporten skal bidra til endring i hele kommunen: 1. Hvordan må da prosessen se ut? 2. Hvilke konsekvenser har det for produktet, selve rapporten?
Analyse kan det være så vanskelig? Trondheim 5. desember 2017 Øyvind Lind Kvanmo
Analyse kan det være så vanskelig? Trondheim 5. desember 2017 Øyvind Lind Kvanmo Nei Hva forbinder du med analyse? Mål - Opplæringslova Samfunnsoppdraget Målet for opplæringa er å ruste barn, unge og vaksne
DetaljerHva inneholder tallene, hvordan tyde disse og bruke dem? Fagsamling 3. november 2015 Øyvind Lind Kvanmo
Hva inneholder tallene, hvordan tyde disse og bruke dem? Fagsamling 3. november 2015 Øyvind Lind Kvanmo Disposisjon Når skal vi bruke tall og til hva? Hvordan har tallene blitt til hva inneholder de? Hvordan
DetaljerAnalyse magi eller hardt arbeid? Bodø 15. februar 2018 Birgitte Arctander Stub og Øyvind Lind Kvanmo
Analyse magi eller hardt arbeid? Bodø 15. februar 2018 Birgitte Arctander Stub og Øyvind Lind Kvanmo Hva forbinder du med analyse? Individuelt 1 minutt To og to 2 minutter Gruppe 5 minutter Mål - Opplæringslova
DetaljerUtdanningsdirektoratet
Utdanningsdirektoratet Plan 1. GSI Et eget system, brukt i mange andre sammenhenger 2. Den nye rapportbyggeren Skoleporten Funksjonalitet og oppgaver 3. Statistikkportalen status nå og veien videre Kobling
DetaljerHorten kommune. Energiforbruk per bruker i, barnehage, skole og institusjon i kommuner i Vestfold. Energiforbruk per bruker. kwh
i,, skole og institusjon i kommuner i Vestfold Vestfold kommune, førskole, skole og institusjon 212 1778 1877 181 2457 252 2358 26532 24645 22588 Totalt 3767 2924 26747 3 25 2 15 1 5 212 Horten kommune,
DetaljerEnergiforbruk i kommunal bygningsmasse i Vestfold
Vestfold Forbruk i, egne, per m 2 konsern 212 213 214 177 173 166 177 223 237 163 168 161 151 146 142 251 218 195 Samlet energiforbruk 919 928 91 3 Forbruk i, egne per, m 2 konsern 25 2 212 15 213 1 214
DetaljerStatistikk analyse og fallgruver Innlegg på regionsmøte, januar 2017 Rådgivar Bjørnar Midtbust
Statistikk analyse og fallgruver Innlegg på regionsmøte, januar 2017 Rådgivar Bjørnar Midtbust Kva skal vi med alle tala? Barnehagelova 1.Formål Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta
DetaljerVirkestatistikk fra SKOG-DATA AS
Vestfold m/kommuner Virkestatistikk fra SKOG-DATA AS Dataene i rapporten er hentet fra VSOP-databasen som inneholder virkesdata med tilhørende innbetalinger til skogfond. Den 01.06.2015 tok Landbruksdirektoratet
DetaljerAnalyse- og vurderingskompetanse verktøy i Skoleporten. Nettverk for utviklingsveiledere 7. februar 2014 Øyvind Lind Kvanmo
Analyse- og vurderingskompetanse verktøy i Skoleporten Nettverk for utviklingsveiledere 7. februar 2014 Øyvind Lind Kvanmo Disposisjon Kvalitetsvurdering Kunnskapsgrunnlaget Analysekompetanse Bruk av statistikk
DetaljerVirkestatistikk fra SKOG-DATA AS
Virkestatistikk fra SKOG-DATA AS m/kommuner Dataene i rapporten er hentet fra databasen som inneholder virkesdata med tilhørende innbetalinger av skogavgift. Rapporten er laget med Business Objects, som
DetaljerVirkestatistikk fra SKOG-DATA AS
Vestfold m/kommuner Virkestatistikk fra SKOG-DATA AS Dataene i rapporten er hentet fra VSOP-databasen som inneholder virkesdata med tilhørende innbetalinger til skogfond. Den 01.06.2015 tok Landbruksdirektoratet
DetaljerVirkestatistikk fra SKOG-DATA AS
Vestfold m/kommuner Virkestatistikk fra SKOG-DATA AS Dataene i rapporten er hentet fra VSOP-databasen som inneholder virkesdata med tilhørende innbetalinger til skogfond. Den 01.06.2015 tok Landbruksdirektoratet
DetaljerGod stim! Tilstandsrapport for videregående opplæring i Nordland 2016 Opplæringskonferansen januar 2017
God stim! Tilstandsrapport for videregående opplæring i Nordland 2016 Opplæringskonferansen 24 25 januar 2017 Et dobbelt samfunnsoppdrag Målet for opplæringa er å ruste barn, unge og vaksne til å møte
DetaljerVirkestatistikk fra SKOG-DATA AS
Virkestatistikk fra SKOG-DATA AS Vestfold m/kommuner Dataene i rapporten er hentet fra databasen som inneholder virkesdata med tilhørende innbetalinger av skogavgift. Rapporten er laget med Business Objects,
DetaljerVirkestatistikk fra SKOG-DATA AS
Virkestatistikk fra SKOG-DATA AS Vestfold m/kommuner Dataene i rapporten er hentet fra databasen som inneholder virkesdata med tilhørende innbetalinger av skogavgift. Rapporten er laget med Business Objects,
DetaljerDyrkbar jord er ofte skogsmark og myrer som er vurdert å være dyrkbare.
Innledning Dette er statistikk for omdisponering av dyrka og dyrkbar jord som følge av enkeltvedtak etter jordloven og regulering etter plan- og bygningsloven. Det vil si at omdisponering først blir registrert
DetaljerVirkestatistikk fra SKOG-DATA AS
Virkestatistikk fra SKOG-DATA AS Vestfold m/kommuner Dataene i rapporten er hentet fra databasen som inneholder virkesdata med tilhørende innbetalinger av skogavgift. Rapporten er laget med Business Objects,
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016
TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 3 2.1 Elever og ansatte... 3 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 4
Detaljer1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn
1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn I alt av Helt ledige 3 808 3,0 262 7 Delvis ledige 1 659 1,3 110 7 Arbeidssøkere på tiltak 750 0,6-6 -1 Kvinner av Helt ledige 1 674 2,8 129 8 Delvis ledige
Detaljer1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn
1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn I alt av Helt ledige 3 679 3,0 95 3 Delvis ledige 1 491 1,2 7 0 Arbeidssøkere på tiltak 600 0,5-350 -37 Kvinner av Helt ledige 1 638 2,8-6 0 Delvis ledige
Detaljer1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn
1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn I alt av Helt ledige 3 821 3,1 375 11 Delvis ledige 1 751 1,4 148 9 Arbeidssøkere på tiltak 848 0,7 88 12 Kvinner av Helt ledige 1 560 2,6 145 10 Delvis
Detaljer1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn
1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn I alt av Helt ledige 3 628 3,0 26 1 Delvis ledige 1 486 1,2-18 -1 Arbeidssøkere på tiltak 626 0,5-370 -37 Kvinner av Helt ledige 1 595 2,7-25 -2 Delvis
Detaljer1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn
1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn I alt av Helt ledige 3 446 2,8-182 -5 Delvis ledige 1 603 1,3 117 8 Arbeidssøkere på tiltak 760 0,6 134 21 Kvinner av Helt ledige 1 415 2,4-180 -11 Delvis
Detaljer1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn
1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn I alt av Helt ledige 3 451 2,8-428 -11 Delvis ledige 1 547 1,2-133 -8 Arbeidssøkere på tiltak 649 0,5 46 8 Kvinner av Helt ledige 1 491 2,5-252 -14 Delvis
DetaljerErfaringer fra felles nasjonalt tilsyn
Erfaringer fra felles nasjonalt tilsyn 2014-2017 2. juni 2016 Torp konferansesenter Helena Glede Bente Hegg Ljøsterød «Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringen» 1. Skolens arbeid med elevenes
Detaljer1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn
1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn I alt av Helt ledige 4 433 3,5 313 8 Delvis ledige 1 719 1,4 126 8 Arbeidssøkere på tiltak 842 0,7 136 19 Kvinner av Helt ledige 1 727 2,9 131 8 Delvis
Detaljer1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn
1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn I alt av Helt ledige 3 676 2,9-66 -2 Delvis ledige 1 816 1,5 144 9 Arbeidssøkere på tiltak 922 0,7 91 11 Kvinner av Helt ledige 1 487 2,5-71 -5 Delvis
Detaljer1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn
1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn I alt av Helt ledige 3 420 2,7-401 -10 Delvis ledige 1 637 1,3-114 -7 Arbeidssøkere på tiltak 926 0,7 78 9 Kvinner av Helt ledige 1 478 2,5-82 -5 Delvis
Detaljer1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn
Hovedtall om arbeidsmarkedet.. januar 2015 1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn I alt av Helt ledige 4 113 3,3-101 -2 Delvis ledige 1 439 1,2 26 2 Arbeidssøkere på tiltak 646 0,5-256 -28 Kvinner
DetaljerSamordning av tilskudd tilknyttet barne, - familie, og innvandringsfeltet
Samordning av tilskudd tilknyttet barne, - familie, og innvandringsfeltet 30.11.2016 Anne Mette Aralt Fylkesmannen i Vestfold 1 Bakgrunn - Fylkesmannen har et oppdrag om å bidra til samordning i fylket
DetaljerPå sporet av morgendagens næringsliv (eller kanskje gårsdagens?)
På sporet av morgendagens næringsliv (eller kanskje gårsdagens?) Næringskonferanse i regi av Sandefjord Næringsforum Rica Park Hotel Sandefjord 15. januar 2012 Knut Vareide Ny strategi for næringsutvikling
DetaljerKultur for læring. Lars Arild Myhr
Kultur for læring Lars Arild Myhr 30.03.17 2020 Videreføring & Forarbeid 2016 2020 Kartlegging 3 2016 Kartlegging 1 Analyse Kompetanseutvikling Analyse Kompetanseutvikling 2018 Kartlegging 2 Målsettinger
DetaljerTid for mestring! Strategiplan for videregående opplæring i Troms Av Renate Thomassen
Tid for mestring! Strategiplan for videregående opplæring i Troms 2010-2013 Av Renate Thomassen Grunnlag for strategiplan Fylkestinget behandlet i mars saken Tilstandsrapport for videregående opplæring
DetaljerNAV har for 23 året foretatt en landsdekkende bedriftsundersøkelse hvor NAV Vestfold er ansvarlig for vårt fylke.
Bedriftsundersøkelsen 21 NAV i Vestfold 1. Bakgrunn NAV har for 23 året foretatt en landsdekkende bedriftsundersøkelse hvor NAV Vestfold er ansvarlig for vårt fylke. Formålet er bl.a. å kartlegge næringslivets
DetaljerKultur for læring. Lars Arild Myhr
Kultur for læring Lars Arild Myhr 30.03.17 2020 Videreføring & Forarbeid 2016 2020 Kartlegging 3 2016 Kartlegging 1 Analyse Kompetanseutvikling Analyse Kompetanseutvikling 2018 Kartlegging 2 Målsettinger
DetaljerTellinger og fortellinger; verktøy for kvalitetsvurdering- og utvikling, jf opplæringsloven og F. 2-1
Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Tellinger og fortellinger; verktøy for kvalitetsvurdering- og utvikling, jf sloven 13-10 og F. 2-1 6. mai 2015 Lasse Arntsen Utdanningsdirektør Fylkesmannen i Sør-Trøndelag
DetaljerDATA TIL SKADEFOREBYGGING I VESTFOLD
DATA TIL SKADEFOREBYGGING I VESTFOLD Hvilke muligheter ligger i? Folkehelseundersøkelsen Helse og trivsel 2015 Oversikt Ungdataundersøkelsen Vestfoldskjema 2017 aktuelle spørsmål Eksempler på funn Folkehelseundersøkelsen
DetaljerLærlinger og lærekandidater i kommunene
Fredagsmøte 8. august 05 Lærlinger og lærekandidater i kommunene Antall kontrakter i kommunene (pr. 4.08.5) KS: Målsetting lærling pr. 000 innbygger Kommune og innbyggertall Andebu - 5860 Hof - 34 Fag
DetaljerInnsats innen psykisk helsearbeid i Vestfold
Innsats innen psykisk helsearbeid i Vestfold Dette dokumentet inneholder en oversikt over årsverksinnsatsen innen psykisk helsearbeid i kommunene i Vestfold. De to første tabellene og figurene illustrerer
DetaljerBosetting. Utvikling. Bedrift. Besøk. Konferansen Rustet for fremtiden 10 februar, Sandefjord Knut Vareide. Telemarksforsking.
Bosetting Utvikling Bedrift Besøk Konferansen Rustet for fremtiden 10 februar, Sandefjord Knut Vareide Bosetting Utvikling Bedrift Besøk 2,5 49 000 Befolkningsutviklingen er kongen av alle indikatorer.
DetaljerFolkehelseundersøkelsen - Helse og trivsel De første resultatene for Vestfold
Folkehelseundersøkelsen - Helse og trivsel 2015 De første resultatene for Vestfold Fylkeskommunenes interesse oversiktsarbeid understøtte kommunene grunnlag for prioriteringer, planarbeid, praktisk folkehelsearbeid
DetaljerNOTAT BEFOLKNINGSPROGNOSE REVIDERT
Oppdragsgiver: Vestfold Fylkeskommune Oppdrag: 524595 Regional plan for bærekraftig arealpolitikk Del: Dato: 2011-06-07 Skrevet av: Sven Haugberg Kvalitetskontroll: BEFOLKNINGSPROGNOSE REVIDERT INNHOLD
DetaljerHøstrapport 2018 Videregående opplæring i Vestfold Forløpige resultater skoleåret 2017/2018
Høstrapport 2018 Videregående opplæring i Vestfold Forløpige resultater skoleåret 2017/2018 Innhold 4.1 Visning kommune... 12 4.1.1 Fullført og bestått Vg1 alle utdanningsprogram... 12 4.1.2 Fullført og
DetaljerRevisjon av mal for tilstandsrapport Fagsamling Møre og Romsdal 25. november 2014. Guro Karstensen, Utdanningsdirektoratet
Revisjon av mal for tilstandsrapport Fagsamling Møre og Romsdal 25. november 2014 Guro Karstensen, Utdanningsdirektoratet Mal for tilstandsrapport I 2009 ble 13-10 i Opplæringsloven endret slik at det
DetaljerUBAS og skoleporten - elevundersøkelsen
FYLKESMANNEN I HEDMARK UBAS og skoleporten - elevundersøkelsen Skoleporten og spesielt nasjonale prøver vil bli temaer på kommunesamlingen i november, da det er vesentlige endringer der. FYLKESMANNEN I
DetaljerMøteinnkalling. Fagkomite 2: Oppvekst Kommunestyresalen, Rådhuset, Hokksund
ØVRE EIKER KOMMUNE Møteinnkalling Utvalg: Møtested: Dato: 30.01.2013 Tidspunkt: 10:15 Fagkomite 2: Oppvekst Kommunestyresalen, Rådhuset, Hokksund Program: 08:00 09:45 Fellesprogram i kommunestyresalen
DetaljerVurdering før og nå 3-2, 3-11
Vurdering Vurdering før og nå Det har skjedd endringer i hva som er vurderingens hensikt og funksjon: Før: sortering og utvelgelse av de få Nå: motivering og mest mulig læring for alle redskap i læringsprosessen
DetaljerNAV har for 22 året foretatt en landsdekkende bedriftsundersøkelse hvor NAV Vestfold er ansvarlig for vårt fylke.
Bedriftsundersøkelsen 216 NAV i Vestfold 1. Bakgrunn NAV har for 22 året foretatt en landsdekkende bedriftsundersøkelse hvor NAV Vestfold er ansvarlig for vårt fylke. Formålet er å kartlegge næringslivets
DetaljerKultur for læring. Lars Arild Myhr
Kultur for læring Lars Arild Myhr 12.05.17 Kultur for læring i Hedmark Kultur for læring en felles satsing for god læring i Hedmark Alle kommunene Fylkesmannen Fagforeningene NHO & KS Foreldreutvalget
DetaljerTRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy
TRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy Kvalitetsmelding 2014 - kortversjon Innledning Du holder nå i handa kortversjonen av en rapport som opplæringsloven pålegger skoleeiere
DetaljerBefolknings- og næringsutvikling, kjennetegn, utfordringer og muligheter for Nye Sandefjord. Kongsberg 7. juni 2016 Knut Vareide
Befolknings- og næringsutvikling, kjennetegn, utfordringer og muligheter for Nye Sandefjord Kongsberg 7. juni 2016 Knut Vareide Hvordan er veksten i SAS? Hvor høy vekst burde det være? Er SAS attraktiv?
DetaljerDagens innhold. Tema, formål og bakgrunn for Felles nasjonalt tilsyn Innhold og gjennomføring av tilsynet
Dagens innhold Tema, formål og bakgrunn for Felles nasjonalt tilsyn 2014-2017 Innhold og gjennomføring av tilsynet Utdanningsdirektoratets veiledningsmateriell Felles nasjonalt tilsyn 2014-2017: Tilsynstema:
DetaljerUtviklingen for andre halvår 2016 Skrevet av Tor Erik Nyberg,
NAV VESTFOLD // AVDELING FAG OG SAMFUNN // NOTAT Utviklingen for andre halvår Skrevet av Tor Erik Nyberg, tor.erik.nyberg@nav.no, 13.3.2017. Sammendrag Færre med nedsatt arbeidsevne og arbeidsavklaringspenger
DetaljerFloghavre i Vestfold
Floghavre i Vestfold Det har i flere tiår vært stort fokus på floghavre i Vestfold. Floghavre er først og fremst et problem i korndyrking der floghavren setter ned avlingene kraftig når det blir mye av
DetaljerUng i Vestfold 2013. Ingvild Vardheim, Telemarksforsking
Ung i Vestfold 2013 Ingvild Vardheim, Telemarksforsking 1 Vestfold var første fylke med egen Ungdata- rapport på fylkesnivå Vestfold fylkeskommune var pådriver for å gjennomføre undersøkelsen, og ansvarlig
DetaljerTest og evaluering et redskap for skole/hjem-samarbeid og læring?
Test og evaluering et redskap for skole/hjem-samarbeid og læring? Ressursbruk og resultater i skolen kan vi bruke det vi vet i dialogen mellom skolen, elever og foreldre? Konferanse 22.-23. og 24. september
DetaljerDager 7,43 8,16 6,85 10,1 8,31 8,73 7,25 6,55 7,72 6,86 7,24 28,03 24,36 36,14 23,18 26,94 26,91 28,25 28,86 19,26 30,08 25,53
RESULTATER VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I VESTFOLD I dette dokumentet presenteres utvalgte resultater fra videregående opplæring i Vestfold fra skoleåret 2013-2014. Resultatene som presenteres er kun et lite
DetaljerTilstandsrapport 2015 for WANG Toppidrett Tønsberg
Tilstandsrapport 2015 for WANG Toppidrett Tønsberg En analyse av læringsresultater, læringsmiljø og gjennomføring Hendrik Knipmeijer og Trine Riis Groven, EY Innhold KAPPITEL 1. Bakgrunn og innledning,
DetaljerInterkommunalt samarbeid om valggjennomføringen i Vestfold
Interkommunalt samarbeid om valggjennomføringen i Vestfold Skannersenter i Horten Valgforum 7. mars 2014 Helge Etnestad Horten kommune Hvor er Horten? Horten? Horten? Vestfold fylke Fakta om Vestfold
DetaljerNye Sandefjord kommune
Nye Sandefjord kommune Torleif Lind Fagleder IKA Kongsberg Kort om IKA Kongsberg Stiftet av 15 kommuner i 1992 29 fast ansatte 34 personer har et ansettelsesforhold 44 eiere fra Buskerud, Vestfold og Telemark
DetaljerGrøfting i Vestfold Innledning
Grøfting i Vestfold 1920-2009 ¾ av dyrka jorda i Vestfold har stort grøftebehov og er grøfta. Mange av grøftene begynner nå å bli gamle. Grøfteaktiviteten har variert opp gjennom tida. Det aller meste
DetaljerKVALIØS. Å komme sammen er begynnelsen. Å holde sammen er fremskritt. Å arbeide sammen er suksess. Henry Ford
KVALIØS Å komme sammen er begynnelsen. Å holde sammen er fremskritt. Å arbeide sammen er suksess. Henry Ford Samfunnsmandatet i skolen: Utvikle gangs menneske. Målet for opplæringa er å ruste barn, unge
DetaljerKompetanse og kapasitet i tjenestene for utsatte barn og unge hvordan ivareta dette i kommunene? Hege Nilssen, direktør Utdanningsdirektoratet
Kompetanse og kapasitet i tjenestene for utsatte barn og unge hvordan ivareta dette i kommunene? Hege Nilssen, direktør Utdanningsdirektoratet Sektormålene for barnehage og grunnopplæringen Alle barn skal
DetaljerTilsynskalender Oversikt fordelt på kommuner
1 Tilsynskalender 2013 - Oversikt fordelt på kommuner Kommune Tilsynstema og metodikk Deltakere fra kommunen Deltakere fra regional stat Tilsyn/ Tidspunkt Andebu Barnehagemyndighet Oppfølgingstilsyn kap.
DetaljerTilstandsrapport 2016 fra Skoleporten
Mandag 6. juni, 2016 Tilstandsrapport 2016 fra Skoleporten 1. Hovedområder og indikatorer...2 1.1. Elever og undervisningspersonale...2 1.1.1. Antall elever og lærerårsverk...2 1.1.2. Lærertetthet...3
DetaljerJan Petter Nielsen Mette Hallan John Dietrichson
Jan Petter Nielsen Mette Hallan John Dietrichson Dagens innhold Tema, formål og bakgrunn for Felles nasjonalt tilsyn 2014-2017 Innhold og gjennomføring av tilsynet Utdanningsdirektoratets veiledningsmateriell
DetaljerTrendalternativet Befolkningsutvikling og sysselsettingsutvikling
Trendalternativet Befolkningsutvikling og sysselsettingsutvikling Hvordan lage en TRENDPROGNOSE som grunnlag for regionalplan Fra et oppdrag for Vestfold Fylkeskommune i oppdraget Regional plan for bærekraftig
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR SKOLER I ÅS KOMMUNE 2016 BILDE
TILSTANDSRAPPORT FOR SKOLER I ÅS KOMMUNE 2016 BILDE Forord Side 2 av 13 Innholdsfortegnelse Forord... 2 1. Sammendrag... 5 2. Fakta om grunnskolen... 5 Elever og undervisningspersonale... 5 2.1.1. Elever
DetaljerVeien mot nye Sandefjord kommune. IKA Kongsbergs bidrag i kommunesammenslåingen.
Veien mot nye Sandefjord kommune. IKA Kongsbergs bidrag i kommunesammenslåingen. Torleif Lind Fagleder IKA Kongsberg Status i kommunereformen 139 kommuner har fattet positive vedtak om kommunesammenslåing
DetaljerSide1. Møteinnkalling til Komite for oppvekst. Møtedato: Møtetid: 10:00 Møtested: Innlandet skole skyss samordnes på mandag
Møteinnkalling til Komite for oppvekst Møtedato: 19.10.2016 Møtetid: 10:00 Møtested: Innlandet skole skyss samordnes på mandag Forfall meldes på telefon 76 16 41 31 eller 916 60 328. Behov for habilitetsvurdering
DetaljerNAV har for 20.de året foretatt en landsdekkende bedriftsundersøkelse hvor NAV Vestfold er ansvarlig for vårt fylke.
NAV i Vestfold Bedriftsundersøkelsen 214 1. Bakgrunn NAV har for 2.de året foretatt en landsdekkende bedriftsundersøkelse hvor NAV Vestfold er ansvarlig for vårt fylke. Formålet er å kartlegge næringslivets
DetaljerHøstrapport 2017 Videregående opplæring i Vestfold Foreløpige resultater skoleåret 2016/2017
Høstrapport 2017 Videregående opplæring i Vestfold Foreløpige resultater skoleåret 2016/2017 Foto: Dag G. Nordsveen Innhold 3.1 Visning kommune... 13 3.1.1 Fullført og bestått Vg1 alle utdanningsprogram...
DetaljerKVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN. Vedtatt av kommunestyret i Gran sak 114/16
KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN 2017 2020 Vedtatt av kommunestyret i Gran 13.10.16 sak 114/16 INNHOLD INNLEDNING... 3 KVALITETSPLANEN: ET DOKUMENT FOR KOMMUNENS AMBISJONER OG MÅLSETTINGER FOR ELEVENES LÆRING
DetaljerHøydegrunnlaget endres for første gang på over 50 år
Høydegrunnlaget endres for første gang på over 50 år Fra 16. juni 2015 blir alle høyder i Vestfold hevet med 5-13 cm. Jobber du med kart eller andre høydebærende data? Da bør du vite at vi går over til
DetaljerIndikatorer for folkebibliotek
Indikatorer for folkebibliotek i strategisk planlegging Nasjonale indikatorer Verktøy for evaluering og kvalitetsheving Felles sett av indikatorer Statistikk måling Internt fokus: styringsverktøy Eksternt
DetaljerÅ begynne med begynnelsen, og med slutten... -læreplanarbeid og planlegging av opplæringen
Å begynne med begynnelsen, og med slutten... -læreplanarbeid og planlegging av opplæringen 1 1-1 Formålet med opplæringa Opplæringa skal: opne dører mot verda og framtida fremje demokrati, likestilling
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen 2018
Tirsdag 16. mai, 2019 Tilstandsrapport for grunnskolen 2018 Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-, budsjett- og rapporteringsarbeidet hos skoleeieren og har kvalitetsutvikling
DetaljerSøknad til Skoleeierprisen for 2016
Søknad til Skoleeierprisen for 2016 Haugesund kommune søker herved på Skoleeierprisen 2016. Haugesund kommune har de senere år gjennom flere ulike prosesser skapt et aktivt skoleeierskap som synliggjør
DetaljerKOMMUNEREFORMEN i Vestfold. Fylkesmann Erling Lae
KOMMUNEREFORMEN i Vestfold Fylkesmann Erling Lae Vestfold i dag Dagens kommuner i Vestfold Lardal Hof Larvik Andebu Svelvik Sande Holmestrand Re Stokke Sandefjord Horten Tønsberg Nøtterøy Tjøme Ca. 85
DetaljerMål for samlingen. Felles fokus på. som utgangspunkt for videre lokalt arbeid. Synliggjøre helhet og sammenheng
Felles fokus på Mål for samlingen lokalt arbeid med læreplaner læringsmiljø grunnleggende ferdigheter reviderte læreplaner m. veiledninger arbeid med vurdering og utvikling av kvalitet som utgangspunkt
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen i Sørfold kommune 2010/2011
Tilstandsrapport for grunnskolen i Sørfold kommune 2010/2011 Det er fastsatt i opplæringsloven og privatskoleloven at skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen. I St.meld.nr
DetaljerHøy attraktivitet. Ugunstig struktur. Gunstig struktur. Besøk. Regional. Basis Bosted
Ugunstig struktur Høy attraktivitet Regional Besøk Basis Bosted Gunstig struktur Lav attraktivitet 2009-2014 12 000 10 000 Offentlig Privat 8 000 6 000 7 175 7 001 7 102 6 800 6 773 6 888 7 381 7
DetaljerSekretariatskonferanse FKT
Sekretariatskonferanse FKT 22.03.17 Kommunereform kontrollutvalgenes og sekretariatenes rolle, samt konsekvenser for sekretariatene v/ Gaute Hesjedal Rådgiver VIKS Disposisjon Kort om VIKS Kommunereform
DetaljerKultur for læring. Lars Arild Myhr
Kultur for læring Lars Arild Myhr 16.05.17 Kultur for læring i Hedmark Kultur for læring en felles satsing for god læring i Hedmark Alle kommunene Fylkesmannen Fagforeningene NHO & KS Foreldreutvalget
DetaljerKvalitetsmelding om grunnskolen 2018 Tilstandsrapport med dokumentasjon av aktivitet og måloppnåelse.
Arkivsak-dok. 18/07950-4 Saksbehandler Terje Roar Aldar Saksgang Møtedato Sak nr. Utvalg for kultur og oppvekst 2016-2019 30.04.2019 Bystyret 2015-2019 23.05.2019 Kvalitetsmelding om grunnskolen 2018 Tilstandsrapport
DetaljerHøy attraktivitet. Ugunstig struktur. Gunstig struktur. Basis. Besøk
Ugunstig struktur Høy attraktivitet BostedRegional Basis Besøk Gunstig struktur Lav attraktivitet 2009-2014 2 500 Offentlig Privat 2 000 1 500 1 000 1 507 1 472 1 397 1 401 1 359 1 339 1 287 1 329
DetaljerUng i Sande Ingvild Vardheim KoRus Sør
Ung i Sande 2017 Ingvild Vardheim KoRus Sør Veldig kort om Ungdata.. Ungdata er en levekårsundersøkelse som skal dekke mange av de mest sentrale områdene i ungdoms liv: foreldre, venner, nærmiljø, utdanning,
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen i Øvre Eiker 2016
Mandag 15. mai, 2017 Tilstandsrapport for grunnskolen i Øvre Eiker 2016 Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-, budsjett- og rapporteringsarbeidet hos skoleeieren og har
DetaljerRAPPORTOPPFØLGING MARKER SKOLE
RAPPORTOPPFØLGING MARKER SKOLE TILSTANDSRAPPORTEN Ragnar Olsen Marnet 02.04. Innhold ANALYSE AV OPPFØLGING AV MARKAR SKOLE HØSTEN... 2 ELEVER OG UNDERVISNINGSPERSONALE.... 2 TRIVSEL MED LÆRERNE.... 3 MOBBING
DetaljerSøkers hjemkommun Avgiverskole / annen avgiver Antall
Søkere 2016 uten læreplass pr. 28. juni 2016 Programområde Søkers hjemkommun Avgiverskole / annen avgiver Antall Totalt 453 Aluminiumskonstruksjonsfaget ANDEBU Anleggsgartnerfaget LARVIK Melsom videregående
DetaljerSøkere 2016 uten læreplass pr. 19. mai 2016
Søkere 2016 uten læreplass pr. 19. mai 2016 Programområde Søkers hjemkommun e Avgiverskole / annen avgiver Antall Aluminiumskonstruksjonsfaget ANDEBU Ambulansefaget LARVIK Skogmo videregående skole 1 NØTTERØY
DetaljerUngdom, arbeid og. framtidsforventninger. Rune Kippersund Leder av virksomhet folkehelse, Vestfold fylkeskommune
Ungdom, arbeid og framtidsforventninger Rune Kippersund Leder av virksomhet folkehelse, Vestfold fylkeskommune Ungdomsledighet Angitt som prosent av arbeidsstyrken. Arbeidsstyrken = sysselsatte og registrert
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen 2017
13.08.2018 Tilstandsrapport for grunnskolen 2017 Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-, budsjett- og rapporteringsarbeidet hos skoleeieren og har kvalitetsutvikling som
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen Karlsøy kommune
Torsdag 25. november, 2010 Tilstandsrapport for grunnskolen Karlsøy kommune Det er fastsatt i opplæringsloven og privatskoleloven at skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen.
DetaljerHvorfor fylkesvise samlinger om lokalt arbeid med læreplaner igjen?
Hvorfor fylkesvise samlinger om lokalt arbeid med læreplaner igjen? Forskning og annen kunnskap viser variasjoner mellom og innad i kommuner/ fylkeskommuner: Behov for tydeligere nasjonale myndigheter
DetaljerFNT : Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringen
Dagsorden Velkommen Formål med og tema for felles nasjonalt tilsyn Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringen Forvaltningskompetanse Skolebasert vurdering RefLex Skoleeiers forsvarlige system FNT
DetaljerForslag til statsbudsjett for 2016
Kommunal- og moderniseringsdepartementet Forslag til statsbudsjett for 2016 Jardar Jensen Arbeid, aktivitet og omstilling Urolig økonomi med oljeprisfall og lavere inntekter til staten Omstillingen kommer
DetaljerSøkers hjemkommune Avgiverskole / annen avgiver Antall
Søkere til opplæring i bedrift 2017 som ikke har fått læreplass. Kontakt Vestfold fylkeskommune, ved fagopplæringen, hvis dere ønsker å ta inn en lærling eller lærekandidat, på e-post til fagopplaring@vfk.no
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen i Trøgstad kommune 2011-2012
Onsdag 12. september, 2012 Tilstandsrapport for grunnskolen i Trøgstad kommune 2011-2012 Det er fastsatt i opplæringsloven og privatskoleloven at skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden
DetaljerLokalt arbeid med læreplaner, læringsmiljø og grunnleggende ferdigheter. Fylkesvise samlinger høsten 2013
Lokalt arbeid med læreplaner, læringsmiljø og grunnleggende ferdigheter Fylkesvise samlinger høsten 2013 Felles fokus på Mål for samlingen lokalt arbeid med læreplaner læringsmiljø grunnleggende ferdigheter
Detaljer