«Hjartet i skulen» Eit utviklingsprosjekt på Volda ungdomsskule

Transkript

1 «Hjartet i skulen» Eit utviklingsprosjekt på Volda ungdomsskule

2 Volda ungdomsskule

3 Biblioteket vårt

4

5 Visjon Hovudmålet er at biblioteket i større grad skal vere ein sentral læringsarena i fleire fag enn norsk. Ein vil auke kunnskapen i bruk av IKT i opplæringa for elevar og lærarar. Skulebiblioteket skal integrerast i alle halvårsplanar og i læreplanane i alle fag. Planane skal spegle ein auka og kontinuerleg bruk av biblioteket. På kvart årssteg skal det årleg gjennomførast eit tverrfagleg temaarbeid, der biblioteket er læringsarena og der IKT er arbeidsverkty.

6 Dette gjennomfører vi: 8.klassingane får opplæring på biblioteket, inkl. sjølvbetent utlån.

7 8.klassingane har også fått eit to-timarskurs i informasjonssøk, nettvett og kjeldekritikk.

8 Personalet får omvisning på biblioteket og innføringskurs i Micromarc 3 kvart år. Årshjul lettar arbeidet med samordning på halvårsplanar/arbeidsplanar. Bibliotekarbeid er planfesta i halvårsplanar, læreplanar og vekeplanar.

9 Tverrfaglege temaarbeid 15 timar på biblioteket pr. klasse. 8.klasse: «Astronomi», naturfag/samf. Fokus på kjeldesøk og kjeldebruk.

10 9.klasse: «På reisefot», matem./samf.fag/norsk(engelsk). Hovudfokus på matematikk og å lage ein god presentasjon. Vurdering med karakter?

11 10.klasse: «Ung i dag», seksualitet og samfunn. Samf.fag/naturfag/rle. Tverrfagleg prøve Saktekst i norsk

12 Søk og Finn Timeplanfesta tid på biblioteket kvar veke. Arbeid i halv klasse med oppgåver som krev kjeldesøk. Naturfag, rle, samf.fag og matem. Samarbeid på årsstega(fagseksjonar) om å lage oppgåver. Samle opp i base. Eigen rubrikk på vekeplanen. Stor utvikling!

13 Utfordringar Ekstraarbeid?? Lærarressursar? Tape tid til fag? «Eg gjer som eg alltid har gjort» Heilt naudsynt med sterk styring frå administrasjonen! Stor endring i haldning til arbeidet

14 På rett veg? «Skriveopplæring i alle fag» Eit utviklingsarbeid med støtte frå Nynorsksenteret. «Vi ynskjer at elevane skal få trening i skriving i alle fag. Dei skal verte bevisste på språket sitt, og utvikle både det personlege språket sitt, så vel som fagspråket». «Elevane skal utvikle fagspråket sitt. Dei skal nytte fagtekstar frå biblioteket, og frå internett» Napoleon, Sokrates, politisk parti, Stalin eller Hitler.

15 På rett veg? Høyringsutkast til ny læreplan i samfunnsfag.( Og truleg fleire etter kvart..) Nytt hovudområde: Utforskaren «Hovudområdet grip over og inn i dei andre hovudområda i faget, og difor skal ein arbeide med kompetansemåla i Utforskaren samstundes som ein arbeider med mål frå andre hovudområde.» «..korleis ein byggjer opp samfunnsfagleg forståing gjennom nysgjerrigheit, undring og skapande aktivitetar.» «Å stimulere til kritisk vurdering av etablert og ny samfunnsfagleg kunnskap ved å bruke kjelder og kjeldekritikk er sentralt» «Utforskaren omfattar óg formidling»

16 Lese: «Lesing for informasjonshenting og kritisk lesing av kjelder tek til med å finne informasjon i enkle tilrettelagde kjelder og å vurdere om informasjonen er viktig. Seinare kjem oppøving av evna til å gjere eigne informasjonssøk, samanlikne informasjon frå ulike kjelder og kritisk vurdere deira relevans, truverd og formål.» Skrive: «Oppøving i kritisk og variert kjeldebruk, i å kunne trekkje grunngjevne konklusjonar med aukande bruk av fagomgrep og stigande refleksjon kring tema..»

17 Anna utvikling: Auka tidsressurs og budsjett Informasjon Pedit Innkjøp av faglitteratur 17 berbare datamaskiner MM3

18 Kommunal plan. Under arbeid: Felles mal for kjeldetilvising er straks klar. Heimeside. Valfag. Arbeid på skulebiblioteket = ei lette for læraren. Samarbeid med folkebiblioteket. Opplæring «Søk og Finn» Ephorus, plagiatkontroll. Rettleiing.

19 Konklusjon Biblioteket er ein læringsarena med høgt aktivitetsnivå. Lærarane er flinkare til å nytte seg av denne ressursen. Lærarar og elevar har fått auka kunnskap i bruk av IKT, inkl. Pedit. Arbeidet i skulebiblioteket er integrert i skulen sine planar. Vi er på veg!

20