KOMPETANSEMÅL 2.KLASSE FAG: Norsk Hovedlæreverk: Zeppelin B lesebok og arbeidsbok

Transkript

1 KOMPETANSE 2.KLASSE FAG: Norsk Hovedlæreverk: Zeppelin B lesebok og arbeidsbok Bokstavene Skriftforming Lesetrening: - ulike sjangere - innholdsforståelse Tekstskaping Ordklasser Muntlig bruk av språket Muntlig bruk av språket Sammensatt tekst (tegneserier og bildebøker) Tekstskaping Tegnsetting Ordklasser Lesestrategi Bearbeiding av muntlige og skriftlige tekster. Repetisjon av bokstavene. Lære stavskrift og starte forberedelsene til sammenhengende skrift. Øke leseferdighetene. Lære å lese tekster med enderim. Utvikle førforståelse av en tekst. Bli bevisst på riktig bruk av meg, deg, seg, de, det. (Ikke lydrette ord) Bli bevisst på at vi i blant skriver e for æ-lyd, og at ord kan ha stum t og d i slutten av ordet. Produsere tekst Lære gradbøying av adjektiv. Lære å skrive ord med ng Lære å lese to konsonanter som en lyd Lære å fortelle gåter og vitser. Lære å lese dikt med innlevelse. Bli bevist på hvordan tekst og illustrasjon kan virke sammen i bildebøker. Lære å lage spørresetninger med spørretegn. Lære om oppbygging av en tekst. Bli bevisst på at vi i blant skriver o for å-lyd, og at ord kan ha stum h. Lære å lese diftonger og kj-lyden. Bli bevisst bøying av intetkjønnsord i bestemt form entall. Lære å lese diftonger som en lyd. Få trening i å reflektere over hva personer i en tekst kanskje tenker og vil. Få trening i å lese replikker. Språk og kultur Lære hvordan dagene får navn

2 FAG: matematikk Hovedlæreverk: Multi 2 Tall Rekketelling Rekketelling Sette sammen og dele opp i tiergrupper. Bruke tallinjen til å angi tallstørrelser opp til 100. Anslå antall, foreta opptelling, sammenligne tall og uttrykke tallstørrelser på varierte måter. Utvikle og bruke varierte regnestrategier for addisjon og subtraksjon av tosifrede tall. Doble og halvere tall opp til 100. Gjenkjenne, samtale om og videreføre strukturer i enkle tallmønstre. Geometri Gjenkjenne og beskrive trekk ved enkle to - og tre dimensjonale figurer knyttet til hjørner, kanter og flater, og sortere og navngi figurene etter disse trekkene. Gjenkjenne og bruke speilsymmetri i praktiske situasjoner. Lage og utforske enkle geometriske mønster og beskrive dem muntlig. Måling Sammenligne størrelser tilknyttet lengde og areal ved hjelp av hensiktsmessige måleenheter. Angi dager, måneder og enkle klokkeslett. Gjenkjenne de norske myntene og bruke dem i kjøp og salg. Statistikk Samle, sortere, notere og illustrere enkle data med tellestreker, tabeller og søylediagrammer. FAG: engelsk Hovedlæreverk: Stairs 2 My name Numbers Colours Fruit and berries The week Christmas Presentere seg og fortelle hvor gamle de er. Spørre hverandre på engelsk om hva de heter og hvor gamle de er. Telle til 12 på engelsk. Kunne engelske ord for ni farger. Spørre og fortelle på engelsk hvilken farge noen eller noe har. Kunne engelske navn på noen frukter og bær. Gi uttrykk for noe de ønsker, liker å spise eller ikke liker å spise. Kunne de engelske navnene på ukedagene. Kunne spørre om og svare på hvilken dag det er i dag, i morgen og hvilken dag det var i går. Bli kjent med noen enkle verb. Ønske hverandre god jul på engelsk. Kunne huske ti vanlige engelske juleord.

3 The body Clothes The classroom The farm The time Få kjennskap til engelsk julefeiring (mat, kultur og tradisjoner). Kunne synge og formidle noen kjente engelske julesanger. Kjenne til og kunne bruke noen verb. Kunne kroppsord på engelsk. Bli kjent med verbene: play, sleep, see, hear, write, speak and dance. Bli kjent med adjektivene: big, small, fat, long, thin, tall, short, little og angry. Kunne ti engelske ord for ulike klesplagg. Spørre og fortelle på engelsk hva de har på seg i dag. Spørre på engelsk hvor klærne deres er. Kunne 12 engelske klasseromsord. Kunne si «Ha det!» og «Ser deg senere!» på engelsk. Bli kjent med preposisjonene in, on og under. Kunne 11 enkle ord som hører til temaet. Spørre og svare på engelsk om antall dyr av hvert slag. Bli kjent med hvordan en uttrykker entall og flertall på engelsk. Kunne forstå en engelsk tekst som er forklart ved hjelp av illustrasjoner. Spørre og fortelle andre på engelsk hvor mye klokka er (bare hele timer). FAG: naturfag Læreverk: Gaia 2 Forskerspiren Stille spørsmål, samtale og filosofere rundt naturopplevelser og menneskets plass i naturen. Bruke sansene til å utforske verden i det nære miljøet. Beskrive egne observasjoner fra forsøk og fra naturen. Mangfold i naturen Gjenkjenne og beskrive noen plante- og dyrearter og sortere dem. Beskrive noen viktige kjennetegn ved de fire årstidene ved å observere naturen. Delta i ulike aktiviteter ute i naturen og fortelle om det som er observert Verdensrommet Beskrive hvordan jorda, månen og sola beveger seg i forhold til hverandre. Observere og beskrive årstidene, døgn og ulike månefaser og fortelle om hvordan man i samisk kultur deler inn året. Fenomener og stoffer Gjøre forsøk med vann og samtale om observasjonene. Teknologi og design Lage gjenstander som kan bevege seg ved hjelp av vann eller luft og fortelle om det de har laget.

4 FAG: samfunnsfag Hovedlæreverk: Gaia Historie Bruke begrepene fortid, nåtid og framtid om seg selv og familien sin. Skape fortellinger om mennesker i fortida og snakke om forskjeller og likheter før og nå. Fortelle om sin egen familie for en til to generasjoner siden, og om hvordan levemåter og levekår har endret seg. Kjenne igjen historiske spor i sitt eget lokalmiljø og undersøke lokale samlinger og minnesmerker. Forklare hvorfor en feier 17. mai og 6. februar, og fortelle om nasjonaldagene til andre land. Geografi Peke ut verdenshav og verdensdeler og bruke sentrale geografiske begreper. Samfunnskunnskap Samtale om oppgavene til familien og om variasjoner i familieformer, inkludert aleneforsørgerfamilier, storfamilier, familier der de foresatte har samme kjønn, og familier med flere sett foresatte.

5 FAG: RLE Hovedlæreverk: VIVO 1-2 Etikk og filosofi føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier gjengi gjensidighetsregelen og vise evne til å gjøre bruk av den i praksis samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis samtale om familieskikker i hverdag og høytid på tvers av religioner og livssyn utrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt og gi respons på andres tanker Jødedommen samtale om jødedom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, Tora-lesing, matregler og høytider gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til jødedommen Kristendommen fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2. Mosebok i Det gamle testamentet fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes fremstilling av Jesu liv og virke i Det nye testamentet lytte til og samtale om noen apostel- og helgenfortellinger samtale om kristendom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, dåp, gudstjeneste og høytider. Gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til kristendommen Islam fortelle om profeten Muhammads liv, åpenbaringer av koranen og innholdet i sentrale deler av Koranen samtale om islam og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, Koranlesing, matregler og høytider gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til islam Livssyn lytte til og samtale om tekster og fortellinger som uttrykker et humanistisk livssyn samtale om hvordan livssynshumanisme kommer til uttrykk gjennom leveregler og seremonier gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til humanismen Hinduismen samtale om hinduismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, puja, matregler og høytider gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til hinduismen Buddhismen samtale om buddhismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønner, meditasjon og høytider gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til buddhismen

6 FAG: Musikk Musisere Imitere rytmer og korte melodier i ulike tempi, takt- og tonearter. Improvisere enkle stemmer etter gehør. Delta i leker med et variert repertoar av sanger, rim, regler, sangleker og danser. Delta i framføring med sang, samspill og dans. Komponere Utforske ulike musikalske uttrykk gjennom å improvisere med lyd og bevegelse. Sette sammen musikalske grunnelementer som klang, rytme, dynamikk og melodiske motiver til små komposisjoner. Lytte Samtale om musikkens klang, melodi, rytme, dynamikk og tempo. Samtale om egen bruk av musikk og egen musikksmak. gi uttrykk for opplevelser gjennom språk, dramatisering, dans og bevegelse. FAG: kunst og håndverk Visuell kommunikasjon Uttrykke egne opplevelser gjennom tegning. Blande og bruke primærfarger i eget skapende arbeid. Eksperimentere med form, farge og rytme i border. Design Lage enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe, lime, tvinne og flette. Lage enkle gjenstander i leire. Bygge med enkle geometriske grunnformer. Gjenkjenne og beskrive enkle bruksgjenstander. Kunst Gjenkjenne kunst i skolens nærmiljø og bruke dette som utgangspunkt for egne bilder og skulpturer. Samtale om bildene til ulike nasjonale, samiske og nordiske eventyrillustratører og bruke det som utgangspunkt for eget skapende arbeid. Bruke dekorative elementer fra kunst og kunsthåndverk i egne arbeider. Arkitektur Lage enkle modeller av hus i naturmaterialer. Tegne hus fra nærmiljøet rett forfra og rett fra siden. Samtale om opplevelsen av ulike typer hus og rom i nærmiljøet.

7 FAG: kroppsøving Aktiviteter i ulike bevegelsesmiljø Bruke grunnleggende bevegelser i varierte og tilrettelagte aktiviteter. Være med i aktiviteter som utfordrer hele sanseapparatet og koordinasjonen. Bruke småredskaper og apparater. Bruke ball i leker og noen ballspill. Være trygg i vann. Bruke ski og skøyter når det ligger til rette for det. Bruke enkle hjelpemiddel og bruksredskaper for opphold i naturen. Samtale om regler som gjelder for opphold i naturen, og kunne praktisere sporløs ferdsel. Ferdest ved vann og gjøre greie for farene. Vise evne til samarbeid i ulike aktiviteter. Fortelle fra egne opplevelser med ulike aktiviteter. Sette navn på kroppsdeler og bevegelsesmåter. Forklare hva personlig hygiene har å si. Følge trafikkregler for fotgjengere. Være med i sangleker og enkle danser fra ulike kulturer. Utforske og leke med ulike rytmer og uttrykke de med bevegelser.

8 AKTIVITETSPLAN 2. KLASSE AKTIVITET Tur til Skilbreivatnet Tur til Vettaheia Underholde på åpninga av flerbrukshallen Aktivitetsdag arrangert av 10. klasse Juleverksted Juleavslutning i kirka Gaukrenn eller karneval Ski-/skøytedag Musikal Vårfest Idrettsdag arrangert av 9. klasse Aktivitetsdag Tur til Solemsnausta Temadager om maur Sletvika/Agdenes fyr Gravhaugen på Berganeset Kirkebesøk HVEM klasse klasse 2. klasse 2. klasse 2. klasse