Beredskapsarbeidet i Fredrikstad kommune

Transkript

1 Beredskapsarbeidet i Fredrikstad kommune Beredskapsseminar for barne- og ungdomsskoler i Østfold

2 Vi må ha et beredskapssystem som.. Er kjent for alle Fungerer kjapt og effektivt Beredskapsseminar for barne- og ungdomsskoler i Østfold 2

3 Hva ønsker rektor Bøklepp? Hva skal vi gjøre under en skoleskyting? Tiltakskort «skoleskyting» ovarsle - Hvem skal varsle hvem om hva oevakuere - Evakuere / rømme / flykte olåse / barrikadere - Når / hvilke situasjoner / hvor / hvordan Begynne å øve! Beredskapsseminar for barne- og ungdomsskoler i Østfold 3

4 Tiltakskort Hva KAN vi gjøre? Varsle Evakuere Barrikadere Beredskapsseminar for barne- og ungdomsskoler i Østfold 4

5 Hva ønsker rektor Bøklepp? Hva skal vi gjøre under andre hendelser? Beredskapsplan med flere tiltakskort ohvem gjør hva under en krise? ohvem har ansvaret for hva? ohvem bestemmer når sjefen er borte? oøkonomiske fullmakter? orammer for hvem, hva og hvordan. - Evakuering, bombetrussel, bortfall av lokaler, legionellautbrudd, ekstremvær, influensapandemi Begynne å øve! Beredskapsseminar for barne- og ungdomsskoler i Østfold 5

6 Beredskapsplan for virksomhet Beredskapsseminar for barne- og ungdomsskoler i Østfold 6

7 Hva ønsker rektor Bøklepp? Hva skal vi ha en beredskapsplan på? Risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS-analyse) ohva kan skje? ohvor stor er risikoen? ohva kan vi forebygge? ohva må vi ha en plan for? Beredskapsseminar for barne- og ungdomsskoler i Østfold 7

8 ROS-analyse for skole Bortfall av kommunikasjon Bortfall av lokaler Ekstremvær Influensapandemi Legionellautbrudd Strømbrudd Tilsiktet handling Beredskapsseminar for barne- og ungdomsskoler i Østfold 8

9 Hva ønsker rektor Bøklepp? Hvor viktig er egentlig alt dette? Styringsdokument fra arbeidsgiver ohvor skal det ende? omål med arbeidet? otidsbruk? oressursbruk? ohyppighet? oøvelser? Beredskapsseminar for barne- og ungdomsskoler i Østfold 9

10 Kommunedelplan for samfunnssikkerhet og beredskap Til virksomhetsplanen Spesifikke mål ROS-analyse 2 årlige øvelser Evaluering Revidering Dokumentasjon Økonomi Beredskapsseminar for barne- og ungdomsskoler i Østfold 10

11 Hva ønsker beredskapsleder Bøklepp? At alle vet hva som forventes. Ansvarsprinsippet o Daglig ansvar = kriseansvar, gjelder også forberedelser! Likhetsprinsippet o Kriseorganisasjon = daglig organisasjon, samme ansvarsforhold Nærhetsprinsippet o Lavest mulig nivå, størst nærhet, best egnet Samvirkeprinsippet o Et selvstendig ansvar for å sikre et best mulig samvirke Beredskapsseminar for barne- og ungdomsskoler i Østfold 11

12 Hva som forventes av ledere på ALLE nivå innen arbeidet med samfunnssikkerhet og beredskap Vurdere Forebygge Planlegge Håndtere Normalisere ROS-analyse Verdier Trusler Lovkrav Støtte Bidra Tiltak som kommer fra ROS-analysen Beredskapsplan Opplæring Øvelser Evaluere Revidere Varsle Mobilisere Vurdere Lede Håndtere Skadebegrense Informere Dokumentere Skadeoppretting Overgang til normal drift Informere Evaluere Lære Rapportere Uønsket hendelse Beredskapsseminar for barne- og ungdomsskoler i Østfold 12

13 Bruk av dødelig vold Eksempel på «den røde tråden» i arbeidet ROS-analyse ROS-oppfølging Beredskapsplan Tiltakskort Øvelser Evalueringer Revideringer Beredskapsseminar for barne- og ungdomsskoler i Østfold 13

14 Beredskap er forberedte tiltak Forberedte tiltak som er osystematiserte oøvd oevaluert orevidert odokumentert Beredskapsseminar for barne- og ungdomsskoler i Østfold 14

15 Minimumskrav vs praktisk beredskap Minimumskrav i lov og forskrift Praktisk beredskap Beredskapsseminar for barne- og ungdomsskoler i Østfold 15

16 Ole Bøklepp Beredskapsleder Fredrikstad kommune / Beredskapsseminar for barne- og ungdomsskoler i Østfold 16