Parallellsesjon: Fellesgrader fra ord til handling. Unni K Sagberg SIU

Transkript

1 Parallellsesjon: Fellesgrader fra ord til handling Unni K Sagberg SIU

2 Plan for sesjonen : Siste nytt om fellesgradssamarbeid i Norge 12:45-13:00: Hvilken merverdi gir fellesgrader? 13:00-13:20 Hvordan skape bærekraftige program? av Professor Pål Davidsen, UiB 13: Gruppearbeid inkludert oppsummering i plenum (Maren Stallemo, HiB koordinerer) 2

3 Mål for sesjonen Gi en orientering om siste nytt om Erasmus Mundus Begrepsavklaring Kort presentasjon om hvilke merverdier fellesgrader gir Presentasjon av et eksisterende EM program med fokus på langssiktig samarbeid hvordan få det til? Gruppearbeid med ulike case 3

4 Hvilken merverdi gir fellesgrader? For å forstå hvilken merverdi fellesgrader gir, må en kartlegge ulike grunner for å utvikle disse. Ulike grunner: For institusjonen For vitenskapelige ansatte For studenter For region spesifikke grunner 4

5 For institusjonen Økt internasjonal annerkjennelse Økt inntak av dyktige studenter fra hele verden Styrket og mer integrert samarbeid med konsortiepartnerne som bidrar til langsiktig samarbeid Bedre kvalitet på administrative systemer og støttefunksjoner 5

6 For studieprogrammet/ene Mulighet til å utvikle et mer internasjonalt studieprogram (bygge på hverandres ekspertise) Heve kvaliteten på egne kurs/program som inngår i fellesgraden Felles veiledning av masteroppgaver 6

7 For vitenskapelig ansatte Lære av andre utdanningsstrukturer/programmer og undervisningsmetoder Økt internasjonal deltakelse av studenter «hjemme» Det multikulturelle klasserommet Bygging av nettverk som også gir forskningskontakter Utvikle egen kompetanse gjennom for eksempel kortere opphold hos partner 7

8 For studenter Får det beste fra hver institusjon Internasjonalt nettverk Internasjonalt utviklet studieprogram som garanterer godkjenning av opphold ved alle partnerinstitusjoner Tilgang til et større arbeidsmarked Økt språk- og kulturforståelse Forutsigbarhet 8

9 Eksempel på fellesgrad 9

10 Kjernen for suksess Institusjonell forankring og støtte Hvordan får en til dette? Avsatte ressurser og klar ansvarsfordeling Involvering av nødvendig aktører innen egen institusjon (jus, økonomi, opptak, søknadsstøtte, studentvelferd, etc.) Interne håndbøker /veiledere (hvem har det i dag?) Noe mer? 10

11 Ulike hjelpemidler November 12, 2015 Slide 11

12 Til ettertanke 1. Hvordan er arbeidet med fellesgrader organisert på din institusjon? 2. Finnes der veiledninger, handlingsplaner eller strategier for fellesgrader ved din institusjon? 3. Finnes det økonomiske støtteordninger ved din institusjon? 12

13 Hvordan skape bærekraftige programmer? Et eksempel fra virkeligheten av professor Pål Davidsen 13

14 Spørsmål til diskusjon 1. Hvordan kan vi sammen (SIU og dere) aktualisere fellesgrader igjen? Kan vi påvirke en forandring? Hvis ja, hvordan? 14

15 Gruppe 1: CASE 1: En vitenskapelig ansatt kontakter deg og sier han/hun ønsker å bli med i et fellesgradskonsortium som skal søke om midler gjennom Erasmus+. Hvilke råd vil du gi han/henne? 15

16 Gruppe 2: CASE 2: Det er et uttrykt ønske i universitets- eller høgskoleledelsen om at antall fellesgrader skal økes, hvordan kan du bidra til at dette skjer? 16

17 Gruppe 3 CASE 3: Et institutt ønsker å bli med som partner i en søknad om Erasmus Mundus midler, og kontakter deg på fakultetet. Du møter motstand fra din ledelse som sier dette er for ressurskrevende, og derfor ikke bør prioriteres. Hva kan du gjøre? 17

18 Internasjonaliseringskonferansen 2016 Årets mest sentrale møteplass for alle som jobber med internasjonalisering av høyere utdanning i Norge mars 2016 Universitetet i Stavanger Mer informasjon: siu.no/ik16 18

19 SENTER FOR INTERNASJONALISERING AV UTDANNING TLF: FAKS: E-POST: SIU@SIU.NO POSTADRESSE: PB 1093, 5809 BERGEN BESØKSADRESSE: VASKERELVEN