HALVÅRSPLAN FOR ASKELADDEN

Transkript

1 HALVÅRSPLAN FOR ASKELADDEN VINTEREN OG VÅREN 2013 EVALUERING AV HØSTHALVÅRET: Personalgruppa og barnegruppa er uendret fra i høst. Dagsrytmen. Vi har gjort litt endringer på dagsrytmen vår. Dette for å ha færre avbrekk i barnas leik. Samlingene er derfor ikke før nærmere kl. 11 de dagene vi har leik på planen. De andre dagene har vi fortsatt samling kl Dette er en fin start på dagen, vi synger en god-morgen-sang, ser hvem som er på Askeladden i dag, snakker om hva vi gjorde i går, hva vi skal gjøre i dag og ser på dagstavla. Turdag. Vi har hatt mange fine turer i høst, vi har blant annet vært i Trollskogen, Biblioteket, Gapahuken bak Vikersund Bad og til Vikersund bo-og dagsenter. På turene bruker vi alltid refleksvester, slik at vi syns godt i trafikkbildet. Vi har fokus på trafikkreglene når vi går langs veien. Flott at dere, foreldre, henger ut sekken ferdig pakket de dagene vi skal på tur. Dette gjør at varigheten på turene blir lengre. For oss er det viktig at ungene mestrer å kle på seg selv. Vi støtter og oppmuntrer de til å gjøre mest selv. Fellestur til Brunes. I slutten av september pakka vi sekkene våre og tok bussen opp til Brunes. Der koste vi oss med å plukke blåbær, tyttebær og å leike. Positivt med en tur sammen med de andre avdelingene. Ser at det gjør noe med samholdet på tvers av huset når vi har slike felles arrangement. Fysisk miljø på Askeladden. Vi gjør stadig små endringer på avdelingen for å få til et bedre miljø for leik. Ideer til endring får vi gjennom å lese

2 hvordan man gjør det i andre barnehager, lese litteratur om leik og å dele ideer med de andre avdelingene på huset. Steg for steg-samlinger. Dette er gode samlinger som fremmer sosial kompetanse. På disse samlingene er alltid hånddokkene; valpen og snegla med, de har et lite «rollespill» som belyser dagens tema. Dette er populære samlinger som de minste spør etter. Dette sier Rammeplanen om sosial kompetanse: Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Denne kompetansen uttrykkes og tilegnes av barn i samspill med hverandre og med voksne. Skoggruppe. På disse gruppene er det viktig å gi barna en felles opplevelse i liten gruppe. Det blir brukt tid på forberedelse, gjennomføring og oppsummering sammen med ungene. Og med liten gruppe er det enklere å bli hørt og å ta ordet. Dette sier Rammeplanen om språklig kompetanse: Felles opplevelser og aktiviteter gir unik mulighet for kommunikasjon mellom barn. I samhandling mellom barn er det viktig å bli forstått. Barn bruker ofte en mer fantasifull og kreativ kommunikasjon seg imellom enn sammen med voksne Fantoranggruppe. På disse gruppene har vi starta med Fantorangens snibel-snubel-snibel-glad-sangen. Vi har tatt utgangspunkt i hva som gjør oss glade, delt oss i 2 grupper og gjort de aktivitetene som gjør barna glade. Dette sier Rammeplanen om barns medvirkning: Barns rett til medvirkning krever tid og rom for å lytte og samtale. Den pedagogiske virksomheten må organiseres og planlegges slik at det gis tid og rom for barns medvirkning. Slik kan barn bli motiverte til å påvirke sin egen hverdag i barnehagen. Barn må erfare tydelige og ansvarsfulle voksne som tar hensyn til hele gruppen. Temaene vi har jobbet med i høst: Mitt valg. På disse samlingene kom alltid Teddy, en bamse, han ufarliggjorde det å gjøre nye ting. Dette var ting som å begynne i barnehagen, leike noe man aldri hadde leika før ol. Samtidig som han ufarliggjorde ting viste han oss at selv om man er litt redd for noe, så er det viktig å si det slik at

3 man kan få hjelp. Og vi har snakket om at man kan være venner selv om ikke alltid leiker sammen, liker de samme tingene ol. Dette sier Rammeplanen om danning: Danning er en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåter. Gjennom gode danningsprosesser settes barn i stand til å håndtere livet ved at de utvikler evnen til å forholde seg prøvende og nysgjerrig til omverdenen og til å se seg selv som et verdifullt medlem av et større fellesskap. «FN» I forbindelse med årets Fn-dag lagde vi en felles foto-utstilling med de andre avdelingene. Det var spennende å jobbe med foto! Alle ungene tok egne bilder; noen tok 10 andre tok over 100! Blant disse bildene måtte de velge seg 1 bilde! Det var ikke like lett, men vanskelig var det også for oss voksne som gjerne skulle vært med å valgt. Det var utrolig mange flotte bilder å velge mellom. Når valget var tatt lastet vi opp bildet i et redigeringsprogram hvor ungene fikk redigere bildet. En lang prosess før bildet kom i ramme. Dette er noen av bildene som ungene tok, men ikke valgte ut. Vi syns det er gode bilder av uteområdet vårt Tarzangruppa. Vi har kommet godt i gang med Språksprell og vært på turene som var planlagt for høsten. Desember. Dette ble den kreative, rolige og stemningsfulle måneden vi håpet på. Dette sier Rammeplanen:

4 Barnehagen skal: «la den kristne kulturarven komme til uttrykk blant annet gjennom høytidsmarkeringer og markere andre religiøse, livssynsmessige og kulturelle tradisjoner som er representert i barnehagen.» NESTE ½ ÅR: Tema: leik. Vi kommer til å jobbe med temaet på samme måte som høsthalvåret. Dette sier Rammeplanen om lek: Leken skal ha en framtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. Temaet vi skal jobbe med i vinter og vår: Eventyr og sang. Gjennom dette temaet vil vi: Dra inn alle fagområdene! Lære nye sanger! Synge med ulike stemmer! HØYT, lavt, smilestemme Lære nye eventyr! Dramatisere eventyr! Ha forestillinger for hverandre! Tegne sanger og eventyr! Gå på tur og se om vi ser et troll! Hører et troll! Dikte en ny sang eller et nytt eventyr! Dette sier Rammeplanen at vi skal gjøre: - skape et miljø hvor barn og voksne daglig opplever spenning og glede ved høytlesning, fortelling, sang og samtale, og være seg bevisst hvilke etiske, estetiske og kulturelle verdier som formidles. - tilrettelegge for og inspirere til trygg og utfordrende kroppslig lek og aktivitet for alle, uansett kjønn og kroppslige, psykiske og sosiale forutsetninger. - motivere barna til å uttrykke seg og gi dem mulighet for å finne sine egne uttrykksformer. - inkludere friluftsaktiviteter og utelek i barnehagens hverdagsliv. - skape rom for opplevelser, undring, ettertanke og gode samtaler. - arbeide for at alle barn får erfare at de er verdifulle og viktige for fellesskapet. - resonnere og undre seg sammen med barna om likheter, ulikheter, størrelser og antall og stimulere barnas evne til å bruke språket som redskap for logisk tenkning.

5 Tarzangruppa fortsetter å jobbe med Språksprell. De skal også: - De tarzanene som ikke fikk vist hvor de bor i høst, skal få vise det nå i vår. - Lage hver sin eventyrbok. - Besøke brannstasjonen. - Besøke skolen. - På avslutningstur. Uteuke på Brunes. I slutten av mai har vi uteuke ved Bruneslokalet. Da holder vi til der hele uka, og ungene bringes og hentes der oppe. Nærmere informasjon kommer. Bursdager. På bursdagene får ungene nå tilbud om ulike typer smoothie og fruktsalat. Bra mat i barnehagen. På en av smøremåltiddagene blir det nå servert et alternativ til brødskiver og pålegg. Da vil det bli servert ulike typer supper, salatbuffet ol. Barnehagen ønsker å bidra til at ungene får gode vaner når det gjelder kosthold. Kompetanseutvikling for assistenter. Vi fortsetter med kompetanseutvikling i personalgruppa. Etter en periode med veiledning har vi nå satningsområdet vårt «leik» som tema på gruppene. Telefonnummer. Tlf. kontor: Tlf. Askeladden: Hjemmesida vår. Vi oppfordrer alle til å besøke vår hjemmeside der er det blant annet mer informasjon om hvordan vi jobber med fagområdene i Rammeplanen for barnehagen, foreldresamarbeid, månedsplaner og nyheter.

6