Utforskende undervisning for bærekraftig utvikling

Transkript

1 Utforskende undervisning for bærekraftig utvikling 5E-modellen 17. September 2014

2 Tenk på en gang du følte du virkelig hadde lært noe hva kjennetegnet den læringssituasjonen?

3 Hva vet vi gir læring? Elever som blir motivert og engasjert og at fagstoff bygger på videre på elevenes forkunnskaper Elever som får mulighet å utforske, forklare og utvide sin kunnskap og forståelse. At vurdering er integrert i undervisningen og at det stilles forventninger og krav til elevene («læringstrykk») At det er variasjon i undervisningsmetoder Anderson, R. D., 2002; Grønmo et. Al 2012; Hatties, 2009 Minner, Jurist Levy, Century, 2010, m.fl.; 3

4 HVORDAN FÅ TIL LÆRING? 4

5 5E-modellen for å strukturere utforskende undervisning ENGAGE ELABORATE EXPLORE Oversatt og tilpasset til norsk fra Bybee mfl. Se 5

6 6

7 5E-modellen kort oppsummert Engasjere: Fange oppmerksomheten, motivere, kartlegge forkunnskaper Utforske: Legge til rette for å undersøke, samle informasjon, ta beslutninger Forklare: Fra «hverdagsspråk» til faglige begreper og forklaringer Utvide: Anvende fagkunnskap i nye kontekster Vurdere: Egenvurdering (elev), underveisvurdering og sluttvurdering 7

8 8

9 3B Bilen Biffen Boligen 9

10 UBU 10

11 Øk ditt økologiske håndavtrykk! Mål å forstå begrepene bærekraftig utvikling, økologisk fotavtrykk og økologisk håndavtrykk å bli bevisstgjort på hva vi selv kan gjøre for å bidra til et bærekraftig samfunn utvikle engasjement for å bidra til en bærekraftig framtid 11

12 Økologisk fotavtrykk Som menneske må vi gå på beina, og vi etterlater oss dermed et fotavtrykk på jorden. Innen bærekraftig utvikling kan vi tenke oss at størrelsen på fotavtrykket vårt avgjøres av forbruket vårt; hvor mye vi belaster jordas økosystemer for å opprettholde levestandarden vår. 12

13 Økologisk fotavtrykk 1. Biff: Hva spiser/drikker du? 2. Bil: Hvilken type transport bruker du? 3. Bolig: Hvilket forbruk har du hjemme? (vann, energi, inventar). Reflekter over egen livstil i forhold til de tre B ene. List opp hvordan du belaster miljøet i fotavtrykket ditt. 13

14 Økologisk håndavtrykk For å etterlate et håndavtrykk, må vi være aktive og handle. Det økologiske håndavtrykket er et uttrykk for de positive handlingene våre i forhold til å jobbe for en bærekraftig utvikling og et bærekraftig samfunn. 14

15 Økologisk håndavtrykk Bruk de tre B ene til å reflekterer over og utforske hva dere kan gjøre for å avsette et økologisk håndavtrykk. List opp tiltak du kan gjøre i håndflata på håndavtrykket. Del og diskuter forslagene dine på tiltak og med sidemannen 15

16 Bærekraftig utvikling Utdanning, fysisk og psykisk helse, demokrati, levevilkår, arbeidsvilkår, rettferdighet, valgmuligheter. Utslipp, miljøgifter, økologisk landbruk, transport av produkter, lokalprodusert, energiforbruk, klimagasser. Eksport og import, rettferdige handelsavtaler, subsidier, utenlandsgjeld, bistand, innkomst og utgifter, økonomisk samarbeid. 16

17 Økologisk håndavtrykk Vurder i hvilken grad tiltakene dere har listet opp tar hensyn til sosiale, økonomiske og miljø - messige forhold. Marker med bokstav S, Ø, M Skriv det viktigste tiltaket du kan gjøre i ene fingeren Del og diskuter med sidemannen 17

18 Oppsummering 3B UBU SØM 5E 18

19 Utforskende undervisning for bærekraftig utvikling 5E-modellen

20 motivere og engasjere elevene avdekke og aktivisere elevenes forkunnskaper skape et læringsbehov hos elevene gi elevene mulighet til å formulere og argumentere for egne valg gjøre elevene fortrolige med naturfaglige begreper gjennom sin argumentasjon av valg aktivisere elevene i praktisk og teoretisk utforsking navigere elevene mot læringsmål 20

21 koteletter pr. år tilsvarer kg animalsk og vegetabilsk kjøtt avfall Husholdningens for 2006 kjøttforbruk, kg pr pr innbygger pr år Inkluderer ikke grensehandel! 2007 Inkluderer ikke grensehandel!

22 Handling for en bærekraftig utvikling Biff: 30 % av fotavtrykket skyldes produksjon og forbruk av mat. Tiltak Kjøp kortreist mat Spis mer fisk, grønt og vill fisk Kjøp økologisk og rettferdig merkede matvarer Dyrk egne grønnsaker og sank fra naturen Spis opp - kast mindre mat Biff 30 % 22

23 Handling for en bærekraftig utvikling Bil: Transportforbruket til Oslos innbyggere utgjør 28% av det totale økologiske fotavtrykket. 74% av dette er knyttet til flytransport Tiltak Øke bruken av videokonferanser Velge feriemål som ikke krever flytransport Reduser fritidskjøringen med bil Bruk kollektivtransporten, sykkel og gå Bil 28 % 23

24 Handling for en bærekraftig utvikling Bolig 14 %: Boligens areal avgjør fotavtrykket fra bolig fordi arealet avgjør energiforbruk, mengde inventar samt forbruket av trevirke til å bygge og vedlikeholde. Tiltak Spare energi i husholdet Sorter og reduser søppel Bygg energismart Gjenvinn materialer Bolig 14 % 24

25 25