ÅRSPLAN. påvirke) identiteten min. identitet. Samtale. familien før og nå.

Transkript

1 Skoleåret: 2016/17 Trinn: 6. Fag: KRLE ÅRSPLAN Periode med tema Tema Kompetansemål Læringsmål Metode; TPO, læringsstrategier Identitet og familie RLE70, RLE72 Jeg vet at identitet betyr å være seg selv. hva som bestemmer (og kan Tegne «kart» over påvirke) identiteten min. identitet. hva som kjennetegner Rollespill. familien før og nå. Grunnleggende ferdigheter Vurdering for læring Kristendommens historie RLE31, RLE33, RLE 34, RLE36, RLE 40. hvordan kristendommen startet i Jerusalem, og om livet i de tidlige menighetene. hvordan de kristne ble forfulgt, og hvordan det etter hvert skjedde at kristendommen ble en lovlig religion. maktkampen mellom Dramatisere.

2 39-44 Kristendom RLE30, RLE31, RLE32, RLE33, RLE36, RLE37, RLE38, RLE39, RLE40, RLE41. kirken og konger/keisere. Jeg vet hvem Frans av Assisi var. kristninga av Norge, og kristendommens historie i Norge. Olav den hellige. Jeg kan gjenfortelle hovedtrekk fra fortellingen om Abraham. Jeg kan gjenfortelle hovedtrekk fra fortellingen om Moses. Jeg vet at kristendommen er en monoteistisk religion. Jeg vet at kristne ser på Gud som en treenighet Gud, Jesus og den hellige ånd. Jeg vet at Jesus fortalte lignelser, og kan gjenfortelle hovedtrekkene i noen av dem. ulike spørsmål som stilles ved kristendommens lære, eksempelvis det ondes problem. ulike kirkesamfunn som finnes på sørlandet. Dramatisere. Besøke lokal kirke.

3 45-48 Islam RLE47, RLE48, RLE49, RLE50, RLE51. Jeg vet at kirkeåret er en inndeling av året etter kristendommens høytider. Jeg vet at muslimer tror at Allah er én (monoteistisk), at han er evig og at han er skaperen. Jeg kjenner til at islam har fem trosartikler. trosartiklene som handler om troen på Allah og troen på englene. trosartiklene som handler om Allahs bøker, Allahs profeter og dommens dag. Muhammeds liv, og kjenner til fortellinger om ham. Jeg vet hvorfor enkelte muslimske land har en annen tidsregning enn Norge. Jeg vet at islam har forbud mot gudeavbilding, og kjenner til konflikter rundt dette Oppsummering,

4 repetisjon og juletradisjoner. 1-4 Jødedommen RLE42, RLE43, RLE44, RLE45, RLE Hinduismen RLE52, RLE53, RLE54, RLE55, RLE Buddhismen RLE57, RLE58, RLE59, RLE60, RLE61. Jeg vet at jødedommen er en monoteistisk religion. Jeg kjenner til jødenes hellige skrifter. særtrekk ved synagogen. Jeg vet at Pesach og Sabbat er viktige jødiske høytider. hva som skjer på ulike jødiske høytider. Jeg kjenner til enkelte fortellinger fra Toraen. Jeg vet at hinduismen er en polyteistisk religion. de viktigste hinduistiske gudene. Jeg kjenner til begrepenen karma, samsara og avatar. ulike hinduistiske høytider. Jeg kjenner til særtrekk ved hinduistiske templer. Jeg kjenner til fortellingen om Siddharta Gautama (som ble Buddha). Jeg vet hva som menes med den åttedelte vei.

5 14-17 Livssynshumanisme og ateisme RLE62, RLE63, RLE64, RLE65, RLE66, RLE73. Jeg kjenner til buddhistisk livs- og menneskesyn. Jeg vet hva som ligger i begrepet «de fire edle sannheter». Jeg vet hva Vesak og Vulan er. Jeg vet hva som skiller livssynshumanister og ateister fra religiøse. Jeg vet hva Human-etisk forbund er. Jeg kjenner til enkelte kjente livssynshumanister, som Bertrand Russell. Jeg vet hva slags menneskesyn livssynshumanister har Filosofi og etikk RLE67, RLE73. Jeg kjenner til Platon og Aristoteles. Jeg kan drøfte moralske forbilder og moralske leveregler. Jeg vet at den gylne regel går igjen i de fleste religioner og menneskesyn. Rollespill. Etiske dilemmaer Minoriteter og RLE71, RLE72, Jeg vet hva begrepene

6 majoriteter FN og menneskerettigheter RLE73, RLE74, RLE70. RLE74, RLE75. minoritet og majoritet betyr. Jeg hva som ligger i begrepet rasisme. Jeg kjenner til ulike minoriteter og majoriteter i dagens samfunn. Jeg kjenner til FNs verdenserklæring om menneskerettigheter. Jeg vet noe om FNs arbeid og hvordan de følger opp disse erklæringene. Prosjektarbeid om ulike minoriteter. Dramatisering. Besøke Arkivet. Opplegg på FN og Redd Barnas skolesider.