Nasjonal rapport for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet

Transkript

1 Nasjonal rapport for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet

2 Organisasjonen Pedagogstudentene består i dag av ca. 100 aktive tillitsvalgte på alle nivå, og har rundt medlemmer. I løpet av perioden har vi jobbet med ulike saker som angår våre utdanninger og vår fremtidige profesjon. Med et utgangspunkt i faglig fokus har vi fremmet medlemmenes interesser, og jobbet for å styrke organisasjonen som helhet. Både for å skape bevissthet hos våre medlemmer og for å være en viktig samfunnsaktør. Landsstyret Landsstyret er organisasjonens øverst besluttende organ mellom landsmøtene, og består av en representant fra hver utdanningsinstitusjon i tillegg til arbeidsutvalget. Landsstyret møtes fem ganger i året, der også komiteer og utvalg deltar på møtene. Sakene som har vært diskutert i landsstyret har hovedsakelig vært meldt opp av arbeidsutvalget. Det har vært godt debatt i landsstyret, og stor grad av enighet i de fleste saker som har vært diskutert. + Arbeidsutvalget (AU) Arbeidsutvalget består av leder, nestleder og tre studentmedlemmer. De tre studentmedlemmene bistår kontoret i deres oppgaver. Dette gjelder blant annet dokumentbehandling, innstillinger i forhold til møter og generelt å være behjelpelig med spørsmål fra kontoret. I""')(&1).<"+.43-';:,1.%.K:,&+. 2

3 Sekretariat Sekretariat har bestått av valgt leder og nestleder på fulltid, i tillegg til en administrasjonskonsulent i 100 % stilling og organisasjonskonsulent i 50 % stilling. Vi er nå inne i en prosess hvor vi skal ansette en organisasjonskonsulent i 100% stilling, for å kunne øke vår sentrale kapasitet ytterligere. Lokallagene Hvert studiested er definert som et lokallag så lenge det er over 20 medlemmer. I denne perioden har vi hatt 30 lokallag og 16 aktive lokallagsstyrer ved høyskoler og universiteter rundt om i Norge. Komiteer og utvalg Valgkomiteen (VK) Valgkomiteen består av tre medlemmer, valgt av landsmøtet. Redaksjonen for «Under Utdanning» Pedagogstudentene utgir 3 medlemsblader i året. Det velges en redaktør på landsmøte, som sammen med leder har hovedansvaret for utgivelsene. Det opprettes også en redaksjon bestående av studentmedlemmer. Internasjonalt Utvalg (IU) Internasjonalt utvalg ble opprettet på landsmøtet i Utvalget består av to representanter som sitter for to år av gangen, med en overlappende effekt. Internasjonalt utvalg har som ansvar å bringe internasjonale perspektiver inn i organisasjonen. Internasjonalt utvalg har vært representert ved samtlige landsstyremøter i denne perioden, i tillegg til at de har representert PS på møter med søsterorganisasjoner i Norden og andre samarbeidspartnere. Vinteren 2012 var IU på studietur i Finland, hvor de besøkte den finske lærerstudentorganisasjonen (SOOL) og lærte mer om den finske lærerutdanningen. 3

4 68! ><,F' XF*,(E7(XB%*+0.':%*%0( ( ( <( <( ( ><BD')9E'G"+/&+=00' K/U-%##%(D.*+%&( ( <( <( ( ( 3<:' K.*/(S,*'+Y0-%*( <( <( ( ( ( 29CE#"0/=%*01' Q.*#(C%I+0%&(E%##%2+%&( <( <( <( <( ( ' 69! ' Aktuelle saker i perioden Veiledning for nyutdannede Veiledning for nyutdannede ble innført høsten 2010 for allmennlærere og høsten 2011 for førskolelærere. Fra starten av var det tydelig at denne ordningen ble gjennomført på mange ulike måter og mange steder var ikkeeksisterende. Gjennom hele perioden har dette vært et av områdene som PS har trukket frem på ulike arenaer. Gjennom partnerskapet Gnist, for grunnskolelærerutdanning og skole, og referansegruppen til Glød, førskolelærerutdanning og barnehage, har leder og nestleder trukket frem veiledningsordning som et viktig satsningsområde for å beholde lærere i yrket. Vi har etterspurt handling fra departementet sin side og synliggjort at det er et behov for å få på plass nasjonale føringer for å sikre at alle nyutdannede lærer får en tilfredsstillende ordning uavhengig av hvor de blir ansatt. I løpet av perioden har vi vært i kontakt med de aller fleste partiene og også her trukket fram veiledningsordningen og viktigheten av at denne styrkes. I sentralstyret til Utdanningsforbundet har veiledningsordningen vært oppe til debatt og på landsstyremøtet i januar var det en sak om ordningen for å finne hvilke forventninger studentene har til ordningen og hvordan den blir gjennomført i de ulike regionene. Der ble det og bestemt at veiledning for nyutdannede skal være en innspillsak på landsmøtet Sertifisering I de siste årene har det vært diskutert blant flere partier og etter at en legitimering av lærere er i ferd med å bli innført i Sverige tyder ting på at det og vil komme til Norge. Landsstyret hadde sertifisering opp på to møter i denne perioden. På møtet i mai var det en innspillsak for å starte arbeidet og få en grundig og bred behandling. På september-møtet vedtok landsstyret hvilke kriterier PS mener skal ligge til grunn før en sertifisering kan innføres. PS har ikke tatt stilling til om vi er i mot eller for en sertifiseringsordning, men vedtatt hva vi mener skal være på plass før en kan vurdere å innføre den. Lærerutdanning på masternivå I møte med politikere har ledelsen fremmet grunnskolelærerutdanning på masternivå som et viktig kriterie for å heve kvaliteten i skolen og øke rekruteringen til utdanningen. PS har vært aktiv i media på dette området, og ved flere anledninger hatt innlegg i diverse aviser. 4

5 ' ' H',%))%'6%&-!,%)'B(&'A-'A-,%&%0#A-"7%#'!*'*4%))!2/5&#'%#'7!"(77(*.7%,%&.%2-)(&:'P-,7-*%&%' Høringssvar til forskrift om rammeplaner for lærerutdanning for trinn Arbeidet med nye rammeplaner for lærerutdanning for trinn startet ved at det ble nedsatt tre rammeplanutvalg av kunnskapsdepartementet våren PS hadde en representant i hvert av disse utvalgene. Rammeplanutvalgene leverte sine forslag i juni 2012, og departementet sendte ut sine forslag på høring. Landsstyret har behandlet dette arbeidet to ganger i denne perioden. På mai-møtet fikk rammeplanrepresentantene mulighet til å få innspill på hva man skulle spille inn i utvalgene og på novembermøtet behandlet landsstyret høringssvaret som PS sendte til Kunnskapsdepartementet. Vårt høringssvar ligger på hjemmesiden vår. 0*,/.%#'&3,/;(*/#80+'%*#%(+/*(+*(#!"#7*3*(#%&'# Høringssvar på og arbeid med «Lærerprofesjonens etiske plattform». Under landsmøte til PS i 2012 sendte Utdanningsforbundet ut Lærerprofesjonens etiske plattform på høring. PS diskuterte den som en egen sak på møtet og leverte i ettertid av landsmøte et høringssvar. Plattformen har blitt diskutert på mange møter i Utdanningsforbundets sentralstyre hvor leder i PS sitter. Videre ble den vedtatt i sentralstyret i oktober, samme uken som vi arrangerte Konferansen. Her hadde vi to økter om profesjonsetikk og plattformen ble presentert og delt ut til alle deltakerne. Vi har sendt ut plattformen til alle tillitsvalgte og alle medlemmer gjennom Under Utdanning. Leder holdt et innlegg på lanseringsseminaret for plattformen, og Nestleder hadde et innlegg om temaet på UNGseminar i Sarpsborg. PS samarbeider med Utdanningsforbundet om implementering av plattformen i lærerutdanningene. 5

6 ) Matematikk i lærerutdanningene Strykprosenten i faget matematikk på lærerutdanningene ble blåst opp i media høsten 2012 og mange etterspurte tiltak. Ledelsen i PS deltok på et møte hvor kunnskapsminister Kristin Halvorsen ønsket innspill fra de ulike institusjonene og noen høyskoler og matematikksenteret presenterte sitt arbeid. I etterkant av dette møte hadde landsstyret en sak om temaet på novembermøtet. Dette var en innspillsdebatt, for å få belyst tema som forkurs, kartleggingsprøver og andre metoder som har blitt foreslått for å forbedre faget. Konferansen 2012 PS arrangerer hvert år en konferanse. I 2012 ble konferansen avholdt i Lærernes Hus i Oslo. Navnet på konferansen var «Lærerens ansvar og grenser». Det var godt over 90 deltakere på konferansen. Foredragsholdere var: Kristin Halvorsen Kunnskapsminister Janne Flittig Jakobsen Incest og seksuelt misbruk av barn Øyvind Kvalnes Yrkesetikk Mattias Øhra Lærerprofesjonalitet i hyperindividualismens tid Hedvig Nielsen Samarbeid Shoaib Sultan Den flerkulturelle skolen og barnehagen Nina Nakling Foreldre er for eldre å regne men slett ikke så skumle som man skulle tro Ane K. Aarre og Stine Chr. Holtet Refleksjoner fra nyutdannede. 6

7 7