PLAN FOR SAMARBEID SKOLE/SFO - HJEM FOR FENSTAD SKOLE

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "PLAN FOR SAMARBEID SKOLE/SFO - HJEM FOR FENSTAD SKOLE"

Transkript

1 PLAN FOR SAMARBEID SKOLE/SFO - HJEM FOR FENSTAD SKOLE Om skole hjem samarbeidet Samarbeid mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen. Når vi her snakker om skole-hjem samarbeidet er SFO en inkludert del av dette. For at elevene skal få sin læring i et utviklende og godt skolemiljø er det avgjørende at det er et tett samarbeid. Kunnskapsløftet har som en av flere målsettinger å øke graden av foreldremedvirkning i skolen. I beskrivelsen i Kunnskapsløftet står det flg. om skole-hjem samarbeidet. Skolen og lærebedriften skal legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre foreldrenes og foresattes medansvar i skolen. Hjemmet skal få informasjon om målene i opplæringen i fagene, hvordan fagene er lagt opp, hvilke arbeidsmetoder som brukes og om vurdering av elevens faglige utvikling. Det skal også legges til rette for at foreldrene eller de foresatte kan delta i reelle drøftinger om utvikling av skolen. Foreldremedvirkning er organisert gjennom foreldreråd og samarbeidsutvalget lokalt og Foreldreutvalget for grunnskolen nasjonalt (FUG). Saker det kan samarbeides om - den enkelte elev evaluering underveis og mål for den enkelte TPO tilpasset opplæring Foreldremøtene Foreldreundersøkelsen og elevundersøkelsen Tiltaksplan/ aktivitetsplan på SFO Det fysiske skolemiljøet 9a 2 Det psykiske miljøet 9a 3 Felles arrangementer i skoletid og på kveldstid Utveksle relevant informasjon Medvirkning i forhold til innhold i Kunnskapsløftet Leseopplæringa Grunnleggende ferdigheter Forebygging av mobbing Nettvett SLL, språk lesing og læring ( satsningsområde for Nes kommune) Planer for samarbeid skole-hjem, trinnenes årsplan for hjem skole samarbeid Omdømmebygging Foreldreskole Et løft i Nes-skolen. Handlingsplan for kvalitetsutvikling

2 Klasse/foreldrekontaktenes oppgaver - Samarbeid med kontaktlærer om foreldremøtene. Eget møte mellom klassekontaktene og kontaktlærer på høsten. - Foreldrekontakter på SFO samarbeider med SFO-leder om bl.a. foreldremøter, foreldremedvirkning, utvikling av aktivitetstilbud på SFO. - Være med i planlegging og gjennomføring av sosiale arrangement i klassen sammen med kontaktlærer. - Sammen med kontaktlærer, legge fram på foreldremøte klassens årshjul for arrangement, møter, samarbeid - Skrive referat fra foreldremøter, legges på ITL. - Være deltaker i FAU eller Festkomiteen. - Være godt informert om årshjulet til skole/fau samarbeidet. - Delegere ansvar til foreldre i forbindelse med alle skolens arrangementer Kontaktlærerens oppgave - Legge til rette for samarbeid med de foresatte - Kalle inn til foreldremøter sammen med klassekontaktene - Informere foresatte om klassemiljø, læringsmiljø, satsningsområder i klassen, SLL, - Lytte til innspill fra foreldrene - Ta foreldrene med i planleggingen av fokusområdet, eks. leseopplæringen - Kalle inn til 2 samtaler med foresatte per skoleår. - Samarbeide med foresatte om evt. tiltak rundt barnet Utviklingssamtalen ( tidligere kalt konferansetimen) To ganger i året skal kontaktlærer ha en planlagt og strukturert samtale med foreldrene. Barnet kan også være med på samtalen etter avtale. Når barnet er fylt 12 år, har barnet rett til å være med. Denne samtalen skal være en dialog og det faglig i samtalen skal bidra til utvikling. Den skal munne ut i en oppsummering om hva det skal legges særlig vekt på i det videre arbeidet. Udir har et avtaleskjema til bruk i utviklingssamtalen. Det anbefales. Foresatte skal ha innkalling av samtalen minst en uke før samtalen. Samtalen skal deles i to, der orden og oppførsel og sosial kompetanse er en del av samtalen, og den andre er faglig utvikling og framovermeldinger. Samtalen skal ha en varighet på minimum 30 minutter. Mer utfra vurderingsforskriften her hva som er pålagt i samtalen. Foreldremøter Skolen v/ kontaktlærer skal ta initiativ til møte med klassekontaktene for å samarbeide om foreldremøtene. Skolen v/ kontaktlærer skal innkalle til foreldremøte 2 ganger i året; På høsten innen uke 40 ( høstferien) På våren innen 1. mai. På høstens foreldremøte skal en del av møtet inneholde læringsmiljø, og elevens fysiske og psykiske miljø. Skolens utviklingsområde SLL, grunnleggende ferdigheter og IKT vil også 2

3 være en del av møtet. Det skal også informeres om skolens fraværsrutiner, regler for permisjoner og rutiner for brudd på 9a- 3. På vårens møte skal en del av innholdet ha fokus på læring. Tilpasset opplæring vil være et naturlig tema knyttet til dette. På dette vårforeldremøte velges 2 klassekontakter for kommende skoleår. ( en til festkomite og en til FAU) På foreldremøtene kan tema være for eksempel; hvordan kan elever, lærere foresatte bidra til et godt sosialt fellesskap og et godt læringsmiljø? Hvordan kan foresatte bidra til at elevene får større fokus på læring og opplever at å lære gir mestring og glede? Hvordan kan foresatte gjøre for å følge opp skolegangen hjemme? Innspill og medvirkning fra foresatte som hjelper eleven til å mestre skolehverdagen. Hvis foresatte ønsker det, kan en del av foreldremøte holdes uten lærer tilstede. Foreldrenes 20 minutter, kan gis som et tilbud. På våren holdes foreldremøte sammen med SFO for kommende 1.klasse. Rektor, SFO-leder og evt. lærer for nye 1.klasse samarbeider om dette møte. Foreldremøte på SFO holder innen 15. juni. Forventninger om en god skole/sfo. Fenstad skole og FAU har utarbeidet forventningsstandarder. Disse blir lagt som vedlegg til skole-hjem-planen. Foreldrestandard. Elevstandard. Ansattstandard. Lederstandard. Skolemiljøutvalg ( SMU) Opplæringsloven 9a sier at det skal opprettes et skolemiljøutvalg. ( SMU) SMU skal ivareta elevenes fysiske og psykiske skolemiljø. Ved Fenstad skole er det samarbeidsutvalget som gjøres om til SMU når aktuelle saker behandles. SMU-møtet holdes rett i forkant av SU- møte. Elever og foreldre skal ha flertall i SMU. Foreldrerepresentantene får dobbeltstemme, hvis det ikke er flertall av elever og foreldre på møtet. Samarbeidsutvalg ( SU) Opplæringsloven 11-1 sier at skolen skal ha et samarbeidsutvalg. Su ved Fenstad skole har møter 2 3 ganger i året. Samarbeidsutvalget består av 2 representanter fra undervisning, 1 fra andre tilsatte, to fra foreldrerådet, 2 elever, 1 representant fra kommunen, rektor. SU har rett til å uttale seg i alle saker som gjelder skolen, men har ingen beslutningsrett. Su skal være rådgivende, kontaktskapendesamordnet ledd for alle perter i skolesamfunnet. Dersom sakene er taushetsbelagt skal ikke elevene delta. Saker som kan være aktuelle i SU er for eksempel gjennomgang av skolens virksomhetsplan, samarbeid hjem- skole. Budsjett, økonomi, fag og timefordeling, utleie, verne og helsetiltak, resultater på nasjonale prøver og elevundersøkelsen, planer for ombygging 3

4 Samarbeid rektor- Fau leder Rektor og Fau-leder har kontakt i forkant av hvert FAU møte. Der avtales det om når rektor skal møte i FAU for å informere om aktuelle saker. Rektor og FAU-leder har kontakt via epost i tillegg. ÅRSHJUL samarbeid skole-hjem Når Hva Ansvarlig 1.skoledag Foreldre i 1. klasse inviteres Skolen til skolestart August Alle foreldre må få tilgang til IKT ansvarlig ved skolen ITL slik at all skoleinfo er tilgjengelig for alle foresatte. 1.klasseforedlre får ved det første foreldremøtet på høsten. September Oppdatering av klassekontaktenes mapperklasselister Skolering av nye klassekontakter. Inntekt leirskole Klassekontakt 5.kl. Aug/ september Samarbeidsmøte mellom klassekontakter og kontaktlærer September/okt. Høstdugnad. Rake lauv Utemiljøgruppa. Aug sept. Frist innen uke 40 Foreldremøter alle klassetrinn Oktober Halloween Arr. komiteen. Oktober- November Utviklingssamtalen Kontaktlærere Oktober SU og SMU møte Rektor. Fau-leder November Kakesalg Arr. komiteen. November Basar inntekt leirskole Klassekontakt 6.klasse. Desember Juleavslutninger for 1. 4.klasse. Klassekontaktene kontaktlærer Desember Grøtfest i Nordby forsamlingslokale Skole, Sanitetsforeningen, FAU Desember Julegudstjeneste i Fenstad Skole, prest kirke Desember Julegløgg SFO-leder og 4

5 foreldrekontakter Desember Julemiddag SFO-ansatte + foreldrekontakter Desember Juleverksted på SFO SFo-ansatte + foreldre Februar Elevarrangement( eks. disco, Arr. komiteen. karneval, ball) Februar SU møte Rektor. FAU-leder Februar - april Foreldremøte alle klassetrinn Unntak 6.trinn som kan ha Klassekontakter og kontaktlærere. foreldremøte i tilknytning til info om leirskole Vårhalvåret Storforeldremøte FAU Februar mars april Utviklingssamtale Kontaktlærerere Mars april Foreldreundersøkelsen for 4. Skolen trinn. 17.mai Skolens 17.mai arrangement Egen 17.maikomitè Mai Foreldremøte nye 1.klasse Besøksdag nye første klasse Skolen Fau Mai juni SU møte Rektor. Fau-leder. Juni. Torsdag i nestsiste Felles sommeravslutning for skoleuke før sommerferien. alle klasser. Frivillig for Klassekontakter og kontaktlærere+ arr. komitèen. 7.trinn. Juni Foreldremøte SFO SFO og foreldrekontakter Juni 7.klasse avslutningsfest Kontaktlærere, klassekontakt Juni Årsmøte i FAU FAU Planen skal revideres hvert tredje år. Fenstad skole Se vedlegg: 5

6 VEDLEGG Som leder på Fenstad skole forventes følgende av meg: 1. Elevenes beste er alltid utgangspunkt for hva jeg gjør. 2. Jeg viser respekt for elever, foresatte og ansatte Det vil si at jeg hilser på elever og kolleger når jeg møter dem. Jeg opptrer vennlig og bestemt og anstrenger meg for å være tydelig og forståelig. Jeg er lojal mot kommunens og skolens reglement og felles bestemmelser. 3. Jeg respekterer og verdsetter at jeg som ansatt har et samfunnsoppdrag. Det innebærer at jeg ikke alltid kan lede etter egne synspunkt. 4. Jeg støtter og veileder kolleger og elever. Det innebærer at jeg stiller krav til ansatte og elever og møter dem med støtte og veiledning. Jeg legger vekt på felleskap, godt samhold, hardt arbeid og samarbeid. 5. Jeg bidrar til at det er gode arbeidsforhold på skolen. Det vil si at jeg tilrettelegger praktisk, sørger for reglement og rutiner og jobber for et sosialt, utviklende og inkluderende arbeidsmiljø. Jeg skaffer meg kunnskap om elevenes skolemiljø gjennom PUT-møter, medarbeidersamtaler, reisedager med PT og i det daglige og arbeider systematisk for å bedre det. 6. Jeg tilrettelegger for et godt samarbeid mellom ansatte, elever, foreldre og våre samarbeidspartnere. Det vil si at jeg våger å ta opp kritikkverdige forhold, jeg sørger for god informasjon, åpenhet og synlighet og sørger for gode samarbeidsbetingelser. Revidert i PUT avk Drøftet i FAU

7 Som forelder på Fenstad skole forventes følgende av meg: 1. Jeg gjør mitt beste for at mitt barn skal lære mest mulig på skolen. Det vil si at jeg følger med på planer, sjekker at hjemmearbeid er gjort, følger med på og støtter utviklingen til mitt barn og leser informasjon fra skolen. 2. Jeg sørger for at mitt barn stiller forberedt til skoledagen. Det vil si at jeg sørger for at mitt barn er uthvilt, har spist frokost, har med nødvendig utstyr og har gjort hjemmearbeidet sitt. 3. Jeg kommer tidsnok til avtaler på skolen og jeg sørger for at mitt barn kommer tidsnok på skolen. 4. Jeg er lojal mot skolens reglement og planverk. Det vil blant annet si at jeg støtter skolens bestemmelser om at mobiltelefon ikke skal brukes på skolen. Jeg støtter f.eks. skolehjemplanen med årshjul og tiltaksplan mot mobbing. 5. Jeg viser respekt for mitt barn, andre elever, ansatte, ledelse, og andre foreldre ved skolen. Det vil si at jeg hilser når jeg møter dem. Jeg roser og anerkjenner mitt eget og andres barn. Jeg gir skolen støtte og tillit og jeg er vennlig og inkluderende overfor andre foreldre. 6. Jeg har en positiv holdning til skolen og signaliserer at skole er viktig. Det vil si at jeg snakker godt om skolen så mitt og andres barn hører det, jeg tar opp det jeg ikke er fornøyd med på en konstruktiv måte og jeg lærer mitt barn at utdanning er viktig. Sosiale medier brukes på en positiv måte. 7. Jeg har brukermedvirkning. Det vil si at jeg bidrar med informasjon til å gi et helhetsinntrykk av mitt barn. Jeg kommer med innspill til mitt barns læreprosess og jeg støtter FAU\s arbeid for en bedre skole. Revidert i PUT avk Drøftet i FAU

8 Som elev på Fenstad skole forventes følgende av meg: 1. Jeg gjør mitt beste for å lære mest mulig på skolen. Det vil si at jeg møter uthvilt til timene, jeg synes at det er OK å bli stilt krav til, jeg jobber jevnt og trutt for å utvikle meg mest mulig, og jeg har en positiv innstilling til skolen 2. Jeg stiller forberedt til timer. Det vil si at jeg gjør hjemmearbeidet mitt og har med utstyr og bøker som trengs. 3. Jeg kommer tidsnok til timer. 4. Jeg holder orden i klasserommet og i garderoben. Det vil si at jeg holder orden på plassen min, henger opp klær og setter sko på plass. Jeg rydder rundt plassen min og legger tilbake ting på rett plass. Jeg sorterer og kaster søppel der det skal. 5. Jeg respekterer ordensreglene og holder dem. 6. Jeg bidrar til at det er gode arbeidsforhold i klasserommet. Det vil si at jeg rekker opp hånda når jeg skal si noe, jeg forstyrrer eller bråker ikke, og jeg gjør min del av jobben når vi skal samarbeide. 7. Jeg viser respekt og toleranse overfor medelevene mine, lærerne mine og andre voksne som jobber på skolen. Det vil si at jeg hilser på medelever, lærere og andre voksne når jeg møter dem. Jeg roser andre, jeg gjør det jeg blir bedt om, jeg ler bare av andre når det er med god mening, jeg spør før jeg låner og jeg holder frekke kommentarer for meg selv. 8. Jeg tar opp problemer med kontaktlærer, SFO, elevrådsrepresentantene i klassen, foreldre, rektor eller skolemiljøutvalget. Revidert i PUT avk Drøftet i FAU

9 Som ansatt på Fenstad skole forventes følgende av meg: 1. Jeg viser respekt for elever, foreldre og kolleger. Det vil si at jeg hilser på elever og kolleger når jeg møter dem. Jeg opptrer vennlig og anstrenger meg for å være tydelig og forståelig. Jeg er lojal overfor kommunens og skolens reglement og felles bestemmelser. 2. Jeg respekterer og verdsetter at jeg som ansatt har et samfunnsoppdrag. Det innebærer bl.a. at jeg ikke alltid kan lede etter eget synspunkt. 3. Jeg støtter og veileder elever. Det innebærer at jeg stiller krav til elever og møter dem med støtte og veiledning. Jeg legger vekt på felleskap, godt samhold, hardt arbeid og samarbeid. 4. Jeg bidrar til at det er gode arbeidsforhold på skolen. Det vil si at jeg tilrettelegger praktisk, sørger for orden, reglement og rutiner og jobber for et sosialt, utviklende og inkluderende arbeidsmiljø. Jeg skaffer meg kunnskap om elevenes skolemiljø gjennom elev- og foreldresamtaler, og personalmøter, arbeider systematisk og individuelt for at elevene skal har det bra på skolen/sfo 5. Jeg tilrettelegger for et godt samarbeid mellom ansatte, elever, foreldre og våre samarbeidspartnere. Dvs at jeg våger å ta opp kritikkverdige forhold, sørger for god informasjon, åpenhet og synlighet og sørger for gode samarbeidsbetingelser. 6. Jeg stiller godt forberedt til arbeidsdagen, møter og timer og kommer tidsnok. Revidert i PUT avk Drøftet i FAU

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN Kjære foresatte ved Østgård skole «Forskning viser at foresatte som omtaler skolen positivt, og som har forventninger til barnas innsats

Detaljer

PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR

PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR 2009 2010 (forutsetter godkjenning i FAU/SU) Tilpassa Åsen barne- og ungdomskole etter modell fra Brønnøysund barne- og ungdomsskole. Om skole-hjem samarbeid Samarbeidet

Detaljer

En beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen.

En beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen. Temaene i Foreldreundersøkelsen En beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen. ARTIKKEL SIST ENDRET: 18.09.2014 Elevundersøkelsen, Lærerundersøkelsen og Foreldreundersøkelsen kartlegger de

Detaljer

Velkommen : Velkommen til nytt skoleår!

Velkommen : Velkommen til nytt skoleår! Velkommen 18.00: Velkommen til nytt skoleår! Sak 1: Hva vil det si å være FAU- medlem, klassekontakt? -gjennomgang av skolens ordensreglement -forventninger til samarbeid hjem- skole Sak 2: Delte møter:

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Oslostandard for 2017/2018 SAMARBEID HJEM SKOLE. Dialog og samarbeid. Trygghet og trivsel. Fag og læring.

Oslo kommune Utdanningsetaten. Oslostandard for 2017/2018 SAMARBEID HJEM SKOLE. Dialog og samarbeid. Trygghet og trivsel. Fag og læring. Oslo kommune Utdanningsetaten 2017/2018 Oslostandard for SAMARBEID HJEM SKOLE Dial FORORD KJÆRE FORESATTE Barna våre er hele mennesker. Det som skjer på skolen følger med dem hjem når skoledagen er slutt.

Detaljer

Rutiner for brukermedvirkning

Rutiner for brukermedvirkning Rutiner for brukermedvirkning for skolene i Rendalen 2017/ 2018 Med årshjul for skole-hjem - og elevrådssamarbeid Innhold 1.Forord... 3 2. Foreldrenes arbeidsutvalg (FAU)... 4 2.1. Hjemlet i opplæringsloven...

Detaljer

P lan for skole hjem samarbeidet ved

P lan for skole hjem samarbeidet ved P lan for skole hjem samarbeidet ved Brønnøysund Barne og Ungdomsskole Samarbeidet mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen. For at elevene skal få sin læring i et utviklende, godt og trygt

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015

Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015 Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015 FAG OG LÆRING HVA KAN DU FORVENTE AV DIN SKOLE? Skolen gir undervisning i tråd med gjeldende lovverk og læreplaner. Skolen er kjent med elevens faglige ståsted fra

Detaljer

Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til:

Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til: Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til: Bedre læringsutbytte, bedre selvregulering, bedre trivsel, færre atferdsproblemer, mindre fravær, gode relasjoner

Detaljer

Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til:

Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til: Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til: Bedre læringsutbytte, bedre selvregulering, bedre trivsel, færre atferdsproblemer, mindre fravær, gode relasjoner

Detaljer

Tønsberg kommune. «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole

Tønsberg kommune. «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole Tønsberg kommune «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole INNLEDNING «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole, er utarbeidet både som en forventningsavklaring og som et arbeidsverktøy

Detaljer

06.05.2016 SELSBAKK ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE SKOLE

06.05.2016 SELSBAKK ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE SKOLE 06.05.2016 SELSBAKK SKOLE ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE Side 2 av 8 Hvorfor er det viktig at hjem og skole samarbeider godt? Et godt samarbeid mellom hjem og skole, der også foreldrene har en

Detaljer

3. Ytterligere informasjon. 5. Foreldrekontaktens oppgaver. 6. FAUs hensikt og sammensetning. 7. FAUs oppgaver ved Halsa skole..

3. Ytterligere informasjon. 5. Foreldrekontaktens oppgaver. 6. FAUs hensikt og sammensetning. 7. FAUs oppgaver ved Halsa skole.. Innholdsfortegnelse 1. Bakgrunn 2. Hensikt.. 3. Ytterligere informasjon 4. Lover.. 5. Foreldrekontaktens oppgaver 6. FAUs hensikt og sammensetning FAU styre.. 7. FAUs oppgaver ved Halsa skole.. 8. Samarbeidsutvalget

Detaljer

Plan for samarbeidet mellom skole/heim Orkanger barneskole

Plan for samarbeidet mellom skole/heim Orkanger barneskole Plan for samarbeidet mellom skole/heim "Samarbeidet mellom skole og heim er viktig i hele grunnopplæringen. For at elevene skal få sin læring i et utviklende, godt og trygt skolemiljø er det avgjørende

Detaljer

Ullevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID

Ullevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID Ullevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID Forord Samarbeidet mellom hjem og skole er en forutsetning for å skape et trygt læringsmiljø for eleven. Denne brosjyren er ment som et bidrag til et godt,

Detaljer

PLAN FOR SAMARBEID MELLOM SKOLEN OG HJEMMENE PÅ OPPSAL SKOLE.

PLAN FOR SAMARBEID MELLOM SKOLEN OG HJEMMENE PÅ OPPSAL SKOLE. PLAN FOR SAMARBEID MELLOM SKOLEN OG HJEMMENE PÅ OPPSAL SKOLE. Denne planen er basert på Opplæringsloven, Kunnskapsløftet, stortingsmelding 30 (2003-2004) Kultur for læring og våre egne erfaringer gjennom

Detaljer

Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) HÅNDBOK FOR FORELDREKONTAKTER

Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) HÅNDBOK FOR FORELDREKONTAKTER Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) HÅNDBOK FOR FORELDREKONTAKTER Lura skole August 2013 INNHOLDSFORTEGNELSE 1. BAKGRUNN... 2 2. HENSIKT... 2 3. YTTERLIGERE INFORMASJON... 3 4. LOVER... 3 5. FORELDREKONTAKTENS

Detaljer

Samarbeid skole og hjem

Samarbeid skole og hjem Samarbeid skole og hjem 14.03.2019 Saltdalsskolen 2019-2022 Vedtatt i kommunestyre, sak 19/16, 25.04.19 SALTDAL KOMMUNE Innhold Innledning... 2 1. Bakgrunn for plan Samarbeid skole og hjem.... 3 2. Plattform

Detaljer

Rektor: Thomas Falk tlf. 6391 1301 414 315 09. Avdelingsleder: Knut Wilsgård tlf. 6391 1310 (kontaktansvar 10.trinn) 918 446 64

Rektor: Thomas Falk tlf. 6391 1301 414 315 09. Avdelingsleder: Knut Wilsgård tlf. 6391 1310 (kontaktansvar 10.trinn) 918 446 64 Runni ungdomsskole Telefonnummer Skolens ledelse og administrasjon Rektor: Thomas Falk tlf. 6391 1301 414 315 09 Avdelingsleder: Knut Wilsgård tlf. 6391 1310 (kontaktansvar 10.trinn) 918 446 64 Avdelingsleder:

Detaljer

PLAN FOR HJEM/SKOLE SAMARBEID SOKNDAL 1-10 SKOLE

PLAN FOR HJEM/SKOLE SAMARBEID SOKNDAL 1-10 SKOLE PLAN FOR HJEM/SKOLE SAMARBEID SOKNDAL 1-10 SKOLE Innhold SKOLENS VISJON... 3 INNLEDNING... 3 DIGITAL INFO... 3 FORELDRE KONTAKTENS OPPGAVER:... 4 KONTAKT LÆRERS OPPGAVER:... 5 PLAN FOR SAMARBEID HJEM/SKOLE...

Detaljer

Hva er en foreldrekontakt?

Hva er en foreldrekontakt? Hva er en foreldrekontakt? 2 Foreldrekontakten Har en to-delt rolle: Være en pådriver og tilrettelegger av foreldresamarbeidet i klassen i samarbeid med kontaktlærer Være foreldrenes tillitsvalgte representere

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole

Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole Dato 21.04.16 Lusetjern skole og Lusetjern skoles FAU gjennomfører foreldreundersøkelsen fra og med uke 17. Foreldreundersøkelsen er en brukerundersøkelse

Detaljer

FAU VASSØY SKOLE Møte

FAU VASSØY SKOLE Møte FAU VASSØY SKOLE Møte 05.10.2017 HVA ER FAU? Lovfestet i Opplæringsloven 11-4 BINDELEDD mellom skole og hjem TALERØR for foreldrene FORUM for erfaringsutveksling FAU er en forkortelse for Foreldrerådets

Detaljer

Det gode liv der elvene møtes. Kommunens visjon for grunnskolen: Kunnskap gir mestring og glede, fra trygg i nærmiljøet til verdensborger.

Det gode liv der elvene møtes. Kommunens visjon for grunnskolen: Kunnskap gir mestring og glede, fra trygg i nærmiljøet til verdensborger. Det gode liv der elvene møtes FENSTAD SKOLE Kommunens visjon for grunnskolen: Kunnskap gir mestring og glede, fra trygg i nærmiljøet til verdensborger. Skolens visjon: Engasjement og trygghet gir læring.

Detaljer

PREMISSER FOR SKOLE- HJEM SAMARBEIDET PÅ SKRANEVATNET SKOLE

PREMISSER FOR SKOLE- HJEM SAMARBEIDET PÅ SKRANEVATNET SKOLE PREMISSER FOR SKOLE- HJEM SAMARBEIDET PÅ SKRANEVATNET SKOLE Samarbeidet skal være preget av: Gjensidig tillit, åpenhet og respekt Tilgjengelighet Gode rutine for informasjonsutveksling Konstruktiv tone

Detaljer

Brit Johanne Hoff ORKDAL KOMMUNE

Brit Johanne Hoff ORKDAL KOMMUNE Brit Johanne Hoff ORKDAL KOMMUNE Årshjul for samarbeid heim skole ved Gjølme skole November: SU-møte Desember: Juleverksted Juleavslutning/kabaret Januar: Halvårsvurdering til heimen Foreldresamtaler

Detaljer

Verdalsvegen 31. Klepp kommune BORE SKULE Kleppe. Tlf FAU struktur. Bore skule

Verdalsvegen 31. Klepp kommune BORE SKULE Kleppe. Tlf FAU struktur. Bore skule Klepp kommune BORE SKULE Verdalsvegen 31 4352 Kleppe Tlf 51 78 97 20 FAU struktur Bore skule 2016 2017 Innhold 1 Forord (Sitert FUG) 3 2 Vedtekter 4 3 Oversikt over hvert trinn sin hovedoppgave i løpet

Detaljer

Hasle skoles handlingsplanen for et trygt, godt og inkluderende miljø. Oppdatert per

Hasle skoles handlingsplanen for et trygt, godt og inkluderende miljø. Oppdatert per s handlingsplanen for et trygt, godt og inkluderende miljø. Oppdatert per 02.02.2017 1. Mål for skolemiljøet s mål er at alle elevene skal trives, være inkludert og føle seg trygge, og at de skal oppleve

Detaljer

PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR. Tilpassa Åsen barne- og ungdomskole etter modell fra Brønnøysund barne- og ungdomsskole.

PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR. Tilpassa Åsen barne- og ungdomskole etter modell fra Brønnøysund barne- og ungdomsskole. PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR Tilpassa Åsen barne- og ungdomskole etter modell fra Brønnøysund barne- og ungdomsskole. Om skole-hjem samarbeid Samarbeidet mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen.

Detaljer

ÅRSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2011

ÅRSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2011 ÅRSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2011 Tema: God faglig og sosial utvikling for alle elevene. Strategisk mål: Gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid med andre.

Detaljer

Plan for. trygt og godt skolemiljø på Vardenes skole

Plan for. trygt og godt skolemiljø på Vardenes skole Plan for trygt og godt skolemiljø på Vardenes skole 2019-2022 PLAN FOR TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ VED VARDENES SKOLE Fra 1. august 2017 er det vedtatt et nytt regelverk om skolemiljø. Alle elever har rett

Detaljer

FAU struktur ved Bore skule

FAU struktur ved Bore skule FAU struktur ved Bore skule Innhold 1 Forord (Sitert FUG) 3 2 Vedtekter 4 3 Oversikt over hver trinn sin hovedoppgave i løpet av året 5 4 Årshjul 6 og 7 5 Foreldrekontakt (sitert FUG) 8 6 Forventninger

Detaljer

Foreldreundersøkelsen. Bakgrunn. 1, trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 10. trinn Vgi.

Foreldreundersøkelsen. Bakgrunn. 1, trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 10. trinn Vgi. Foreldreundersøkelsen Bakgrunn 1, 2. 3. 4. 5. 6. 7. Vgi Kryss av for hvilket års barnet går på: I - - 0 0 0 0 0 0 0 991 779 759 0 (Vår 2015) Nordre Modum ungdomsskole - - 0 0 0 0 0 0 0 54 48 49 0 - i (Vår

Detaljer

Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid

Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid Til elever og foresatte! Vi arbeider og skal arbeide kontinuerlig for at våre elever skal oppnå et best mulig læringsutbytte og for at flest mulig skal fullføre

Detaljer

Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid

Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid 2016-17 Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid Til elever og foresatte! Vi arbeider og skal arbeide kontinuerlig for at våre elever skal oppnå et best mulig læringsutbytte og for at flest mulig består.

Detaljer

Årshjul skoleåret 2016 og 2017 Samarbeid mellom FAU / foreldrekontakter og skole/ sfo ledelse.

Årshjul skoleåret 2016 og 2017 Samarbeid mellom FAU / foreldrekontakter og skole/ sfo ledelse. Årshjul skoleåret 2016 og 2017 Samarbeid mellom FAU / foreldrekontakter og skole/ sfo ledelse. 2016 Datoer Aktivitet Agenda Merknader AUGUST Uke 34 23.8. kl.18.30 Samlet FAU fra forrige skoleår. Forberedelse

Detaljer

Vedtekter for foreldrerådet og foreldrerådets Arbeidsutvalg. instruks for klassekontakter ved Vallset skole

Vedtekter for foreldrerådet og foreldrerådets Arbeidsutvalg. instruks for klassekontakter ved Vallset skole Vedtekter for foreldrerådet og foreldrerådets Arbeidsutvalg og instruks for klassekontakter ved Vallset skole 1 Vedtekter for foreldrerådet I følge 11-4 i opplæringsloven skal foreldrerådet fremme foreldrenes

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN FOR SKARPNES SKOLE (kortversjon)

VIRKSOMHETSPLAN FOR SKARPNES SKOLE (kortversjon) Framtidsrettet skole for framtidsrettede elever! Skarpnes skole er en framtidsrettet skole der alle får opplæring etter sine forutsetninger i et trygt og utviklende miljø! Skolens verdigrunnlag bygger

Detaljer

Årshjul skoleåret 2016 og 2017 Samarbeid mellom FAU / foreldrekontakter og skole/ sfo ledelse.

Årshjul skoleåret 2016 og 2017 Samarbeid mellom FAU / foreldrekontakter og skole/ sfo ledelse. Årshjul skoleåret 2016 og 2017 Samarbeid mellom FAU / foreldrekontakter og. 2016 Datoer Aktivitet Agenda Merknader AUGUST Uke 34 23.8. kl.18.30 Samlet FAU fra forrige skoleår. Forberedelse årsmøte. Uke

Detaljer

NORDNES SKOLE PLAN FOR SAMARBEID HJEM-SKOLE

NORDNES SKOLE PLAN FOR SAMARBEID HJEM-SKOLE NORDNES SKOLE PLAN FOR SAMARBEID HJEM-SKOLE SAMARBEID - ET GJENSIDIG ANSVAR Gjeldende læreplan for grunnskolen er en forskrift. Det betyr at det som står der er forpliktende både for skole og hjem. Skolen

Detaljer

Juni Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) HÅNDBOK FOR FORELDREKONTAKTER på Lura skole

Juni Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) HÅNDBOK FOR FORELDREKONTAKTER på Lura skole Juni 2018 Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) HÅNDBOK FOR FORELDREKONTAKTER på Lura skole Innhold Lura skole Juni 2018... 1 1. BAKGRUNN... 3 2. HENSIKT... 3 3. YTTERLIGERE INFORMASJON... 3 4. LOVER... 4

Detaljer

Velkommen til workshop

Velkommen til workshop Velkommen til workshop Mål for kvelden: Du skal bli kjent med rollen din. Du skal få overblikk ulike roller som foreldre har som tillitsvalgt i skolen. Du skal få delta på dialogspill og ha dialog rundt

Detaljer

PLAN FOR SKOLE HJEM SAMARBEID

PLAN FOR SKOLE HJEM SAMARBEID PLAN FOR SKOLE HJEM SAMARBEID Bakgrunn for planen: Opplæringslova Opplæringsloven understreker at skolen skal holde god kontakt med foreldrene. Grunnskolen skal i samarbeid og forståing med heimen hjelpe

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Foreldreundersøkelsen Trivsel Barnet mitt trives på skolen,6,6 Barnet mitt har medelever å være sammen med i friminuttene,8 Rogaland - 9. trinn (Høst 2015) 4,7,7 Motivasjon Barnet mitt er interessert i

Detaljer

RETT TIL ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ HVA INNEBÆRER DET PÅ VÅR SKOLE? Samtaler om opplæringsloven kapittel 9A

RETT TIL ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ HVA INNEBÆRER DET PÅ VÅR SKOLE? Samtaler om opplæringsloven kapittel 9A RETT TIL ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ HVA INNEBÆRER DET PÅ VÅR SKOLE? Samtaler om opplæringsloven kapittel 9A INNHOLD 1. Praktisk informasjon Innledning Skolemiljø fire viktige bestemmelser Arbeidsmåter

Detaljer

Thomas Nordahl om tester i skolen:

Thomas Nordahl om tester i skolen: Thomas Nordahl om tester i skolen: «Det er den eneste måten vi kan sikre oss kunnskap om elevene faktisk lærer det de skal lære. For vi kan ikke basere oss på det vi tror eller synes går greit. Vi må vite.

Detaljer

Velkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019

Velkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019 Brynseng skole 03.08.2018 Velkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019 Hva og hvordan skal elevene lære? Barna skal lære seg grunnleggende ferdigheter de første skoleårene. De skal også lære seg å

Detaljer

Plan for samarbeid mellom hjem og skole

Plan for samarbeid mellom hjem og skole Tynset ungdomsskole Plan for samarbeid mellom hjem og skole Det er viktig for skolen at vi har et godt samarbeid mellom hjem og skole. Denne planen har til hensikt å tydeliggjøre ansvaret for ulike samarbeidsområder,

Detaljer

Alle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling.

Alle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling. FORELDREUTVALGET FOR GRUNNOPPLÆRINGEN, FUG FUG MENER OG ARBEIDER ETTER FØLGENDE: Alle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling. 1 OM FORELDRE I GRUNNOPPLÆRINGEN

Detaljer

Førskoledag

Førskoledag Førskoledag 05.06.2018 Hvordan kan vi styrke "læringsmusklene"? Hvis ikke man lærer noe nytt så lærer man ikke noe. Vår oppgave er ikke å gjøre skolen lett for elevene, men å gjøre den passe vanskelig

Detaljer

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Elevenes læring Skolens satsingsområder Datoer, talentsatsing, valgfag, fravær

Detaljer

SKOLE-HJEM SAMARBEID LILLÅS SKOLE HORTEN KOMMUNE

SKOLE-HJEM SAMARBEID LILLÅS SKOLE HORTEN KOMMUNE SKOLE-HJEM SAMARBEID LILLÅS SKOLE HORTEN KOMMUNE 1. Bakgrunn Foreldrene har primæransvaret for oppfostringen av sine barn. Det kan ikke overlates til skolen, men bør utøves også i samarbeidet mellom skole

Detaljer

Lurahammaren ungdomsskole Plan for et trygt og godt skolemiljø

Lurahammaren ungdomsskole Plan for et trygt og godt skolemiljø Lurahammaren ungdomsskole Plan for et trygt og godt skolemiljø Mål Samarbeid Hva mener vi med krenkelse? Lover og regler Alle elever skal ha et trygt og godt skolemiljø uten krenkelse som mobbing, vold,

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 09.01.2015 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn Kryss av for hvilket årstrinn barnet går på: 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5.

Detaljer

Rektor/ ledelse gjennomg år de ulike planene på plandager. Alle ansatte skal ha lest og gjennomg ått skolens planer før eleven starter

Rektor/ ledelse gjennomg år de ulike planene på plandager. Alle ansatte skal ha lest og gjennomg ått skolens planer før eleven starter 1. Plan/ årshjul for arbeid læringsmiljø på Lusetjern 1.1 Årshjul for aktiviteter pr måned: Mnd uke/ dato Tema/Mål Aktivitet/ innhold Ledelse og ansatte Elever Foresatte Utført/ Evaluering Aug Før 1.9.

Detaljer

Plan for positivt skolemiljø Tiltaksplan mot mobbing, vold og rasisme

Plan for positivt skolemiljø Tiltaksplan mot mobbing, vold og rasisme Plan for positivt skolemiljø Tiltaksplan mot mobbing, vold og rasisme Innhold 0. Skolens visjon Mobbing, definisjon og mål for skolens arbeid mot mobbing 1. Forebygging 1.1 Skolestart 1.2 Oppstart på trinnene

Detaljer

VEDTEKTER. for foreldrerådet. ved. Vedtatt på årsmøte Foreldrerådet 10.november

VEDTEKTER. for foreldrerådet. ved. Vedtatt på årsmøte Foreldrerådet 10.november VEDTEKTER for foreldrerådet ved Vedtatt på årsmøte Foreldrerådet 10.november 2014-1 - Vedtekter for foreldrerådet ved Dal Skole 1. Formål Alle foreldre eller foresatte til elever ved skolen er medlemmer

Detaljer

Alle elevar i grunnskolen og vidaregåande har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.

Alle elevar i grunnskolen og vidaregåande har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring. Til foresatte! Skolene i Notodden arbeider med elevenes arbeidsmiljø og 9a: Alle elevar i grunnskolen og vidaregåande har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.

Detaljer

Informasjonsmøte for 1.trinns foresatte

Informasjonsmøte for 1.trinns foresatte Auglend skole Informasjonsmøte for 1.trinns foresatte Onsdag 4. mai 2016 Velkommen til Auglend skole Informasjon til 1. klasse-foreldre 4.mai 2016 Informasjonsmøte for 1.trinns foresatte Presentasjon av

Detaljer

Forventninger fra foreldre.

Forventninger fra foreldre. Forventninger fra foreldre. Til Skolen: - At lærerne ønsker/skal ha underskrift på ukeplan fra foreldrene - Fysisk miljø - renhold - Når det oppdages tyveri- ta affære - Tilbakemelding fra skolen om spesielle

Detaljer

PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ VED KIRKEKRETSEN SKOLE

PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ VED KIRKEKRETSEN SKOLE PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ VED KIRKEKRETSEN SKOLE ÅPENHET OG GODT HUMØR SKAL PREGE SKOLEHVERDAGEN! Kunnskap - trygghet -utvikling OPPFØLGING AV OPPLÆRINGSLOVEN KAPITTEL 9a- ELEVENE SKOLEMILJØ

Detaljer

VI VIL SE STJERNER. Apeltun skole. Møte med trinnkontaktene 11.03.2015

VI VIL SE STJERNER. Apeltun skole. Møte med trinnkontaktene 11.03.2015 VI VIL SE STJERNER Apeltun skole Møte med trinnkontaktene 11.03.2015 Mestring Den viktigste av alle pedagogiske oppgaver er å formidle til meg at jeg er i stadig utvikling, slik at jeg får tillit til mine

Detaljer

VELKOMMEN TIL VIK SKOLE. Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell)

VELKOMMEN TIL VIK SKOLE. Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell) VELKOMMEN TIL VIK SKOLE Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell) Samarbeidspartnere KPPT Helsestasjonen Barnevernet Kulturskolen 1. linje

Detaljer

Foreldremøte 1. trinn. Velkommen!

Foreldremøte 1. trinn. Velkommen! Foreldremøte 1. trinn Velkommen! 04.09.2018 Status Iglemyr skole 542 elever en skole i vekst Samarbeid skole-hjem Dere foresatte våre viktigste samarbeidspartnere! Felles mål: elevene Et ønske om at alle

Detaljer

1. FORELDRENES OG SKOLENS FELLES ANSVAR FOR OPPDRAGELSE OG OPPLÆRING

1. FORELDRENES OG SKOLENS FELLES ANSVAR FOR OPPDRAGELSE OG OPPLÆRING 1. FORELDRENES OG SKOLENS FELLES ANSVAR FOR OPPDRAGELSE OG OPPLÆRING 1.1 Generelt Skolens formålsparagraf fastslår at foreldrene eller eventuelt andre foresatte har ansvaret for sine egne barn. Skolens

Detaljer

FAU KFU skole. Forpliktende og gjensidig samarbeid til elevenes beste

FAU KFU skole. Forpliktende og gjensidig samarbeid til elevenes beste Oslo kommune FAU KFU skole. Forpliktende og gjensidig samarbeid til elevenes beste Torsdag 19. oktober, Oslo VO Helsfyr Petter Hagen, områdedirektør 184 undervisningssteder 143 grunnskoler 25 1 videregående

Detaljer

Rektor: Thomas Falk tlf Avdelingsleder: Jens Otto Opaker tlf (Trinnansvar 8.trinn)

Rektor: Thomas Falk tlf Avdelingsleder: Jens Otto Opaker tlf (Trinnansvar 8.trinn) Runni ungdomsskole Telefonnummer Skolens ledelse og administrasjon Rektor: Thomas Falk tlf. 6391 1301 414 315 09 Avdelingsleder: Jens Otto Opaker tlf. 6391 1312 (Trinnansvar 8.trinn) 404 292 36 Avdelingsleder:

Detaljer

Sandved skole skoleåret

Sandved skole skoleåret Sandved skole skoleåret 2018-2019 Ca. 625 elever Ca. 100 ansatte totalt (skole og sfo) Ca. 220 barn på SFO 90 barn registrert til neste års 1. trinn (4 grupper) God voksendekning på 1. trinnet. Kontaktlærere,

Detaljer

PLAN FOR SKOLE-HJEM SAMARBEID Vassbonn skole

PLAN FOR SKOLE-HJEM SAMARBEID Vassbonn skole Vassbonn skole side 1 PLAN FOR SKOLE-HJEM SAMARBEID Vassbonn skole Vassbonn skole side 2 Formålet med planen: Få til gode samarbeidsformer mellom hjem og skole gjennom en avklaring av roller og ansvar

Detaljer

FORELDREMØTER MARS 2018

FORELDREMØTER MARS 2018 FORELDREMØTER MARS 2018 ENGASJEMENTET DITT ER VIKTIG! - Godt samarbeid skole hjem er en forutsetning for en god skole FAU (Foreldrerådets arbeidsutvalg): Kontakt mellom rektor og foreldre. SU (Samarbeidsutvalget):

Detaljer

reglement for orden og oppførsel i grunnskolen

reglement for orden og oppførsel i grunnskolen Forskrift om reglement for orden og oppførsel i grunnskolen i Sarpsborg kommune Sammen skaper vi Sarpsborg - der barn og unge lykkes - Rådmannens forslag til revidering av forskrift til ordensreglement

Detaljer

Foreldreundersøkelsen Smeaheia 5. januar 2016

Foreldreundersøkelsen Smeaheia 5. januar 2016 Foreldreundersøkelsen 2015. Smeaheia 5. januar 2016 Deltakelse: 47 % av foreldrene har svart på foreldreundersøkelsen. I fjor svarte 56 %. Trivsel: Foreldrene på Smeaheia oppgir at deres barn trives godt

Detaljer

Standard for å forebygge, avdekke og følge opp mobbing og krenkelser ved Lusetjern skole

Standard for å forebygge, avdekke og følge opp mobbing og krenkelser ved Lusetjern skole Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole Standard for å forebygge, avdekke og følge opp mobbing og krenkelser ved Lusetjern skole Mål: Alle elever på Lusetjern skole skole har rett til et godt fysisk

Detaljer

Velkommen til Maudland skole

Velkommen til Maudland skole Velkommen til Maudland skole Vi har gleden av å ønske ditt barn velkommen til Maudland skole til høsten. Det er sikkert mange tanker og spørsmål som melder seg. Vi håper dere i dette heftet vil få svar

Detaljer

Plan for samarbeid hjem skole

Plan for samarbeid hjem skole Plan for samarbeid hjem skole Moen skole, Askim Samarbeidet mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen. For at elevene skal få sin læring i et utviklende, godt og trygt skolemiljø er det avgjørende

Detaljer

Virksomhetsplan. for grunnskolene i. Vevelstad kommune Vedtatt av kommunestyret Revidert

Virksomhetsplan. for grunnskolene i. Vevelstad kommune Vedtatt av kommunestyret Revidert Virksomhetsplan for grunnskolene i Vevelstad kommune 2018-2022 Vedtatt av kommunestyret 14.2.2018 Revidert 20.6.2018 Innledning Virksomhetsplanen for skoleverket i Vevelstad gjelder for 2018-2022. Planen

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vassøy skole (Høst 2015) Høst 2015 02.02.2016 Stavanger kommune (Høst 2015) Høst 2015 02.02.2016 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn Kryss av for hvilket årstrinn barnet går

Detaljer

Skaun ungdomsskole. Skoleåret

Skaun ungdomsskole. Skoleåret Skaun ungdomsskole Skoleåret 2017 2018 Velkommen til nytt skoleår Da er det endelig klart for et nytt år her på Skaun ungdomsskole. Skoleåret 17/18 blir et spennende år. Vi starter med et historisk stort

Detaljer

Velkommen til førskoledag!

Velkommen til førskoledag! Velkommen til førskoledag! Lærere på 1. trinn Linn Pedersen Espen Vindheim Monika Angelvik (SFO) Velkommen til foreldremøte! Rektor: Siv Nyegaard Avdelingsleder 1. 4. trinn: Tina Teigland Avdelingsleder

Detaljer

Vedtekter for FAU ved Halsen barneskole

Vedtekter for FAU ved Halsen barneskole Vedtekter for FAU ved Halsen barneskole Vedtatt: 19.4.2016 1 - Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) skal fremme fellesinteressene til foreldrene og være bindeleddet mellom

Detaljer

HELHETLIG PLAN FOR LÆRINGSMILJØ. -arbeid med det psykososiale læringsmiljøet ved Fridalen skole.

HELHETLIG PLAN FOR LÆRINGSMILJØ. -arbeid med det psykososiale læringsmiljøet ved Fridalen skole. HELHETLIG PLAN FOR LÆRINGSMILJØ. -arbeid med det psykososiale læringsmiljøet ved Fridalen skole. Opplæringsloven: 9a 1 Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2012

VIRKSOMHETSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2012 1 VIRKSOMHETSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2012 Tema: God faglig og sosial utvikling for alle elevene. Strategisk mål: Gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid

Detaljer

utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø:

utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø: utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø: 9a-1: Elevane sitt skolemiljø Alle elevar i grunnskoler og videregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø

Detaljer

UTVIKLINGSPLAN FOR DAL SKOLE, skoleåret:

UTVIKLINGSPLAN FOR DAL SKOLE, skoleåret: Utviklingsplanen bygger på Strategisk plan for kvalitet 2016-2025 I et 10 års perspektiv er våre fokusområder: År 2016 /17 2017/1 8 2018/1 9 2019/2 0 2020/2 1 2021/2 2 2022/2 3 2023/2 4 2024/2 5 Grunnleggende

Detaljer

Det er mobbing når noen plager andre

Det er mobbing når noen plager andre HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VOLDEN SKOLE Mål for planen: Det er nulltoleranse mot krenking som mobbing, vold, diskriminering og trakassering på Planen bygger på Opplæringslovens 9 A2. Alle elever har rett

Detaljer

NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE September 2014

NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE September 2014 NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE September 2014 ØSTGÅRD-STANDARDEN Vi har gjennom flere år jobbet med skolens forventninger i forhold til hva foresatte kan bidra med for å bedre sitt barns læringsmiljø, og hva foresatte

Detaljer

Referat fra møte samarbeidsutvalget ved Kråkstad skole 5. nov

Referat fra møte samarbeidsutvalget ved Kråkstad skole 5. nov Referat fra møte samarbeidsutvalget ved Kråkstad skole 5. nov 6. nov. 2013 Følgende repr. bes møte: Sigrid Skaarer Hjemmen Lillian Watz Renate Farberg Tiril Spæren Kristin Hjemmen Andersen Kirsten Nysæther

Detaljer

Velkommen til foreldremøte trinn høst Vesterskaun skole

Velkommen til foreldremøte trinn høst Vesterskaun skole Velkommen til foreldremøte 1. 4. trinn høst 2016 Vesterskaun skole Agenda Velkommen Info fra rektor Hvordan bidra til et positivt klassemiljø Hvordan følge opp lekser/ barnets læring Info fra FAU Klassevis

Detaljer

Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019

Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Bekkelaget skole 29.05.2018 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Hva og hvordan skal elevene lære? Barna skal lære seg grunnleggende ferdigheter de første skoleårene. De skal også lære seg å samarbeide,

Detaljer

FORELDREMØTE 23. MAI SKOLESTARTERE KRINGSJÅ SKOLE Mye å lære et godt sted å være

FORELDREMØTE 23. MAI SKOLESTARTERE KRINGSJÅ SKOLE Mye å lære et godt sted å være FORELDREMØTE 23. MAI SKOLESTARTERE 2017 KRINGSJÅ SKOLE Mye å lære et godt sted å være Innhold Informasjon om tverrfaglig team Rask bokstavinnlæring på 1. trinn Praktisk informasjon Et trygt og godt skolemiljø

Detaljer

Årshjul Skolens arbeid med elevråd, samarbeidsutvalg og skolemiljøutvalg, opplæringsloven

Årshjul Skolens arbeid med elevråd, samarbeidsutvalg og skolemiljøutvalg, opplæringsloven Målsetning med årshjulet er å sikre at Kragerø skole ivaretar: Versjon 2. 24.04.18 prinsipper om elevmedvirkning i overordnet del av lærerplan. - Demokrati og medvirkning. Overordnet del: verdier og prinsipper

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HANDLINGSPLAN MOT MOBBING ÅPENHET OG GODT HUMØR SKAL PREGE SKOLEHVERDAGEN! Kunnskap - trygghet -utvikling KIRKEKRETSEN SKOLE 1 HVA ER MOBBING "Mobbing er gjentatt negativ eller «ondsinnet» adferd fra en

Detaljer

Råd og utvalg ved Evjen skole

Råd og utvalg ved Evjen skole Råd og utvalg ved Evjen skole Oversikt over lovkrav, ansvarsoppgaver og møteplan Revideres i Samarbeidsutvalget hver vår 1. Samarbeidsutvalg og skolemiljøutvalg ved Evjen skole I opplæringsloven står det:

Detaljer

Godt samarbeid mellom hjem og skole bidrar både til gode læringsvilkår for hver enkelt elev og til et godt skolemiljø for alle på skolen

Godt samarbeid mellom hjem og skole bidrar både til gode læringsvilkår for hver enkelt elev og til et godt skolemiljø for alle på skolen KOLBOTN SKOLE Plan for samarbeid mellom hjem og skole Gjennom vårt samarbeid ønsker vi at elevene skal få en skolehverdag preget av trygghet, trivsel og personlig vekst, både menneskelig og faglig. Godt

Detaljer

Handlingsplan for et godt skolemiljø

Handlingsplan for et godt skolemiljø Handlingsplan for et godt skolemiljø Ambjørnrød skole 2019/2020, revidert 06.08.19 Side 1 Alle i skolesamfunnet ønsker at alle elever har et godt skolemiljø, og gjennom Opplæringslovens 9a-3 er vi sammen

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR GOA SKOLE ME BRYR OSS!

HANDLINGSPLAN FOR GOA SKOLE ME BRYR OSS! HANDLINGSPLAN FOR GOA SKOLE ME BRYR OSS! Vi bryr oss om: Elevenes sosiale kompetanse Elevenes faglige kompetanse Elevenes fysiske miljø Elevenes læringsmiljø Presentasjon Goa skole er en 1-10 skole. Inneværende

Detaljer

FAU Alvøen skole kaller inn til Ekstraordinært Årsmøte 5. desember 2016 kl på Alvøen skole

FAU Alvøen skole kaller inn til Ekstraordinært Årsmøte 5. desember 2016 kl på Alvøen skole FAU Alvøen skole kaller inn til Ekstraordinært Årsmøte 5. desember 2016 kl. 18.00 på Alvøen skole Saksliste: 1. Godkjenning av innkalling 2. Valg av møteleder & referent 3. Valg av to til å underskrive

Detaljer

VI BRYR OSS! Alle elevene ved Solvang skole har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring.

VI BRYR OSS! Alle elevene ved Solvang skole har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. VI BRYR OSS! Alle elevene ved Solvang skole har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. Ordensregler for Solvang skole VI BRYR OSS OM HVERANDRE Solvang skole

Detaljer

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Skolens satsingsområder Elevenes læring SIKT (Skoleplattform Oslo) FAU Annet

Detaljer

Individuell vekst i et sosialt fellesskap

Individuell vekst i et sosialt fellesskap Individuell vekst i et sosialt fellesskap Kjære forelder! Du er ditt barns første og viktigste lærer! Om du er engasjert i ditt barns skolegang, viser all forskning at barnet ditt vil gjøre det bedre på

Detaljer