ÅRSPLAN trinn. Læring i fellesskapet; faglige utfordringer, daglige gleder. Dalgård skole

Transkript

1 ÅRSPLAN Dalgård skole 3. trinn Læring i fellesskapet; faglige utfordringer, daglige gleder

2 Generell del Personale i respektive klasser Kontaktlærer Klasse Kontaktinfo Trude Fostervold 3A Trude.fostervold@trondheim.kommune.no Marit Undrum Rein 3B Marit-undrum.rein@trondheim.kommune.no Marte Selbo 3C Marte.selbo@trondheim.kommune.no Øvrig personalet på Funksjon Kontaktinfo trinnet Elisabeth Eriksen Spesialpedagog Elisabeth.eriksen@trondheim.kommune.no Tone Kvistad Spesialpedagog/styrking/ Toneholten.kvistad@trondheim.kommune.no Holten Norsk2 Lisbeth Hovdal Timelærer/styrking Lisbeth.hovdal@trondheim.kommune.no Bente Brandt Miljøpersonale Avdelingsleder/undervisningsinspektør med ansvar for trinnet Elin Gjønnes Elin.gjønnes@trondheim.kommune.no Tilhørighet areal E - paviljongen Organisering av elever på trinnet Trinnet er organisert i tre klasser. 3.trinnet har 26 timer undervisning per uke. 3A 20 elever 3B 20 elever 3C 18 elever Fag - og timefordeling Fag Økter pr. uke (á 45 min.) RLE min. Norsk 9 Matematikk 5 Naturfag min. Engelsk 2 Mat og helse Samfunnsfag 2 Kunst og håndverk 2 Musikk 1 Kroppsøving 2

3 Læreplanen Kunnskapsløftet Denne planen danner fundamentet og rammen for opplæringen. Læreplanens generelle del, læringsplakaten og læreplanene for de enkelte fag er grunnlaget for skolens planlegging av opplæringa. Planen kan finnes på følgene lenke: I alle fag legges det vekt på arbeidet med de grunnleggende ferdigheter, som er følgende: - å kunne uttrykke seg muntlig - å kunne uttrykke seg skriftlig - å kunne lese - å kunne regne - å kunne bruke digitale verktøy Tilpasset opplæring Målet om tilpasset opplæring ligger til grunn for opplæringen av alle skolens elever. Vi ønsker å gi elevene like muligheter til å utvikle seg i arbeidet med fagene gjennom variasjon i bruk av lærestoff, arbeidsmåter, læremidler og organisering av undervisningen. Skole-hjem-samarbeid - Foreldremøter minimum to pr år. Innholdet i møtene legges i samhandling med foreldrekontaktene. - Kontaktsamtaler minimum to pr år. - Kommunikasjon med lærer ut over foreldresamtalene Vi er tilgjengelig på kontoret tirsdager kl , tlf Ellers kan vi nås på e post, eller det kan legges igjen beskjed hvis vi ikke er å treffe. - Sosialpedagogisk arbeid på trinnet. Det vil bli avholdt et møte med klassekontaktene i forkant av begge foreldremøtene. Arbeidsmetoder grunnleggende ferdigheter - Digital kompetanse: Vi har jevnlig undervisning på skolens PCer der elevene får opplæring. I tillegg får barna opplæring i bruk av digital tavle. Se også skolens hjemmeside under Pedagogisk profil og utviklingsområde: Begynneropplæring: - Leseopplæring: Vi bruker EYLP/stasjonsundervisning. Zeppelin er det nye norskverket for hele skolen. Se egen årsplan for norskfaget på Dalgård skoles hjemmeside. - I matematikkopplæring bruker vi Abakus som læreverk. Vi vil bruke ulike typer konkretiseringsmateriell både ute og inne. Vi vil også ha stasjonsundervisning i matematikk. - Andre arbeidsmetoder. Vi legger opp til storyline i løpet av temaet Alf Prøysen dette skoleåret. På skolens hjemmeside finnes god informasjon om storyline. - LOV(Læring og vurdering): Vi bruker refleksjon før og etter en arbeidsøkt for å bevisstgjøre elevene om egen læring. Det er et mål at elevene gjennom dette skal utvikle sin egen refleksjonskunnskap. Elevene er også med på å hjelpe hverandre i læringsarbeidet. Vi har så smått begynt med gitte kriterier til enkelte oppgaver. Etter hvert er målet at elevene skal kunne være med å sette kriterier sammen med lærer.

4 Mål i det daglige læringsarbeidet: Faglige mål synliggjøres i fagplanene i Kunnskapsløftet og i de lokale fagplanene. De lokale planene er lagt ut på skolens hjemmeside ( I det daglige læringsarbeidet får elever og foreldre informasjon om hva som er målet innenfor de forskjellige fag på ukeposten. Vurdering/evaluering av måloppnåelse - Elevene gjøres kjent med mål, kriterier og kjennetegn på måloppnåelse i alle fag. Målene synliggjøres gjennom ukeplaner og periodeplaner. I tillegg synliggjøres de skriftlig og muntlig i den daglige undervisningen. Elevene skal få fortløpende tilbakemelding om måloppnåelse på ulike måter i løpet av et semester. - Leksesjekk i løpet av uka - Lesekort i Lesemappa sjekkes og underskrives av lærer hver fredag. - Ukesluttprøver/oppsummering - Utviklingssamtale; to pr. skoleår. I utviklingssamtalen skal det legges vekt på dialog mellom lærer og elev. Elev og lærer skal ha mulighet til å forberede seg til denne samtalen. Det er utarbeidet egne mål og skjema for utviklingssamtalen. - Vi forventer at foreldrene sjekker at elevene har gjort godt nok leksearbeid hver uke, og at de følger opp Lesemappa hver dag. Sosial kompetanse Det vil være et tydelig fokus på at skolen er en Respekt - skole. De første ukene av skoleåret har vi fokus på en God start. Det vil si at alle elevene skal komme tidsnok til undervisning, lærerne håndhilser på alle sine elever, markerte overganger mellom SFO og skole/skole og SFO, fokus på Klasseregler og skolens Trivselsregler. Elevene blir bevisstgjorte på at de skal lære i et fellesskap og at de skal hjelpe hverandre å lære å ta vare på hverandre. Vi legger opp til enkelte aktiviteter og samlingsstunder i samarbeid med 4. trinn. Fysisk aktivitet Friminuttene er elevenes frileikstid med tilsyn av voksne. I undervisningen vil vi legge inn ulike bevegelsesleker som stimulerer finmotorikk, rytme, koordinasjon og lignende. Elevene har gymnastikk, svømming og uteskole hele året. Vi vil også benytte oss av ishallen. Dalgård skole har blant annet joggedag, vinteraktivitetsuke og idrettsdag som 2. trinn er en del av. Vi har Trivselsledere(TL) fra mellomtrinnet på skolen. Vi oppfordrer våre elever til å delta i aktiviteter som arrangeres av TL(Se utdypende informasjon på skolens hjemmeside, under Skolen vår). Kultur Skolens kulturkalender er et årshjul som synliggjør aktiviteter som angår hele eller deler av skolefellesskapet. Se skolens infohefte. - Skolens kulturkalender er et årshjul som synliggjør aktiviteter som angår hele eller deler av skolefellesskapet. Se skolens infohefte. - Bokuke i løpet av høsten med forfatterbesøk av Anna Fiske - Dalgårddagen - Tilbud gjennom Den kulturelle skolesekken

5 Læringsarena for skoledemokratiet - Vi legger vekt på å følge rutiner og regler, som gjelder for skolen og på 3. trinn. Elevene vil etter tur være ordenselever. Da har de i oppgave å hente melk, tørke av bord og moppe gulv, holde orden ved vaskene, samt sjekket at det er ryddig i garderoben. Alle elevene har ansvar for å skylle, brette og stappe melkekartonger. Vi legger vekt på at den enkelte elev skal lære å holde orden på eget utstyr og på plassen sin i garderoben. - Vi gjennomfører klasseråd hver uke. - I hver klasse er det valgt to elevrådsrepresentanter, som deltar på skolens elevrådsmøter. Ekskursjoner/turer Ekskursjonene for de enkelte trinn må til vanlig ses i sammenheng med årsplanene for de forskjellige fag. I år vil elevene delta på følgende ekskursjoner: - Vi vil ha uteskole noen ganger i løpet av skoleåret i nærområdet. Da kommer vi til å jobbe med ulike tema, blant annet biologisk mangfold hvor vi skal foreta en kartlegging av blomsterplanter ved Haukvatnet og sammenligne med funn vi har gjort på Kystadhaugen. - Museumsbesøk i forbindelse med tema om Bronsealderen Fridager Skolen følger Trondheim kommunes skole- og barnehagekalender, bortsett fra bytte av planleggingsdager. Skolen har planleggingsdag fredag den Skole og SFO er stengt denne dagen. Det betyr: Vanlig skole fredag den Skolen har også planleggingsdag Skole og SFO er stengt denne dagen også. På grunn av disse byttene blir siste skoledag fredag Skoleruta finnes på følgende adresse: