Studieplan Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1

Transkript

1 Studieplan Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 Beskrivelse av studiet Sentrale innholdskomponenter i studiet er ulike veiledningsteorier og metoder, pedagogikk, etikk og kompetanseutvikling. Det teoretiske og praktiske fundamentet i veiledning tar utgangspunkt i humanistisk tradisjon, konfluent pedagogikk, gestaltteori, personsentrert teori og kognitiv teori. Grunnleggende begreper innen veiledningspedagogikken kombineres med praktiske veiledningsøvelser deltakerne imellom og utprøving i egen praksis. Refleksjon og bevisstgjøring av veileders rolle, funksjon, verdier og holdninger vektlegges i studiet. Studiepoeng 10 Type studium Videreutdanning høyere grad Språk Norsk Fakultet Fakultet for sykepleie og helsevitenskap Studiested Nettbasert Oppbygging/emner 1. studieår Høst 2022 Emnekode Emnenavn Studiepoeng VEP6000 Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 10 SP Samlinger Studiet er nettbasert. Datoer for samlinger høsten 2022: Uke 34: 25. og 26. august Uke 38: 22. september Uke 42: 20. og 21. oktober Uke 45: 10. november Uke 48: 1. og 2. desember Uke 49: Eksamen Side 1 av 7

2 Læringsutbytte Etter fullført videreutdanning i Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 har studenten følgende sluttkompetanse: Kunnskaper Har: Inngående kunnskap om utvalgte, sentrale teorier, metoder, begreper og empiri innen veiledning Inngående kunnskap om veileders roller og funksjoner i et tverrfaglig perspektiv Inngående kunnskap om relasjon og kommunikasjon i et veiledningsperspektiv Inngående kunnskap om læring og læringsprosesser Inngående kunnskap om etiske og juridiske krav til veiledning. Ferdigheter Planlegge, organisere, lede og gjennomføre veiledningssamtaler individuelt og i gruppe innenfor egen profesjon og tverrprofesjonelt Anvende veiledningsprosessen som en pedagogisk og faglig lærings- og utviklingsprosess Planlegge og gjennomføre vurderingssamtaler og foreta løpende skikkethetsvurdering Drive fagutvikling og vurdering og utprøving av ulike veiledningsmodeller og metoder, studentaktive læringsformer og digitale arbeidsformer Generell kompetanse Kritisk vurdere egen veilederrolle og konteksten for veiledningen. Reflektere over egen atferd og kommunikasjon, begrunne egen veiledningspraksis og eventuelt justere denne Identifisere og analysere utfordringer og etiske dilemma og juridiske utfordringer i veiledning, og drøfte valg av tilnærming og handlingsalternativer Anvende kunnskaper og ferdigheter i utfordrende samtaler Opptakskrav Bachelorgrad eller tilsvarende. Yrkesmuligheter Studiet kvalifiserer til å veilede studenter, elever, kolleger, nytilsatte, ledere og brukere av ulike tjenester. Videre utdanning Studiet er et frittstående emne på masternivå, og kan søkes innpasset i masterløp. Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 2 (20 studiepoeng) tilbys som påbygging av veilederkompetansen. Utenlandsopphold Utenlandsopphold er ikke aktuelt på dette studiet. Kostnader Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur.pc med kamera og mikrofon. Side 2 av 7

3 Eksamen og vurderingsformer Sammensatt vurdering (SV/SA) Alle deler må være godkjent eller bestått for å få endelig karakter emnet. Obligatorisk deltakelse (OD) Obligatorisk deltakelse på studiesamlinger og digitale seminar, inkludert veiledning på veiledningspraksis i gruppe. Krav om tilstedeværelse i minimum 80%. Godkjent/ikke godkjent, vekting 0/100. Praksis (PR/P) Studentene skal gjennomføre 15 timer veiledningspraksis. Av disse er 10 timer direkte veiledning, og 5 timer er for- og etterarbeid. Praksis skal primært foregå på studentens egen arbeidsplass eller i annen relevant yrkessammenheng. Studenten tar selv initiativ til å planlegge og å organisere sin praksis ut fra de muligheter hun/han har. Følgende arbeidskrav tilknyttet praksis må være godkjent for å få bestått praksis: Arbeidskrav 1 (AK) Individuell plan for veiledningspraksis. Arbeidskrav 2 (AK) 3 individuelle refleksjonslogger fra gjennomført veiledning. Praksis vurderes til bestått/ikke bestått og må være bestått for at studenten kan få endelig karakter i emnet. Vekting 0/100. Hjemmeeksamen (HJ/H) Individuell skriftlig besvarelse. Varighet: 7 dager. Omfang: 3500 ord +/-10 %. Karakterskala: Gradert karakter A-F, vekting 100/100. Programevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Aktuelle forskrifter og sentrale bestemmelser Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet samt tilhørende retningslinjer på universitetets nettsider. Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer. Emnebeskrivelser (2) Side 3 av 7

4 Emnebeskrivelser (2) Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 VEP6000 Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 gir grunnleggende kompetanse i veiledning av studenter, elever, fagtilsatte, ledere, brukere av ulike tjenester og andre grupper i utdanning og yrkessammenheng. Læring og endringsprosesser, konfluent pedagogikk, relasjon og samspill og tverrprofesjonell samarbeidslæring er sentralt. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. PC med kamera og mikrofon. VEILEDNINGSPEDAGOGIKK FOR HELSE- OG SOSIALFAG 1 VEP6000 Studiepoeng 10,0 Nivå Type emne Undervisningssemeste r Høyere nivå Frittstående emne Høst 2022 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Nettbasert Fakultet for sykepleie og helsevitenskap Norsk Runar Johannesen Emneansvarlig Universitetslektor Søknadsfrist Beskrivelse av emnet Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 gir grunnleggende kompetanse i veiledning av studenter, elever, fagtilsatte, ledere, brukere av ulike tjenester og andre grupper i utdanning og yrkessammenheng. Det teoretiske og praktiske fundamentet tar utgangspunkt i humanistisk tradisjon og menneskesyn. Læring og endringsprosesser, konfluent pedagogikk, relasjon og samspill og tverrprofesjonell samarbeidslæring er sentralt. Sentrale tema: Veiledningens verdigrunnlag og menneskesyn Personsentrert-, gestalt- og kognitiv teorier og metoder i veiledning Veiledning og kompetanseutvikling Veiledning i tverrprofesjonelt perspektiv, roller og samspillprosesser Veiledning som pedagogisk og sosial prosess Læring- og endringsprosesser Vurderings- og tilbakemeldingsformer Etiske, juridiske og faglige krav til veiledning Forkunnskapskrav Bachelorgrad eller tilsvarende Kostnader Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. PC med kamera og mikrofon. Side 4 av 7

5 Etter fullført videreutdanning i Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 har studenten følgende sluttkompetanse: Kunnskaper Har: Læringsutbytte Inngående kunnskap om utvalgte, sentrale teorier, metoder, begreper og empiri innen veiledning Inngående kunnskap om veileders roller og funksjoner i et tverrfaglig perspektiv Inngående kunnskap om relasjon og kommunikasjon i et veiledningsperspektiv Inngående kunnskap om læring og læringsprosesser Inngående kunnskap om etiske og juridiske krav til veiledning. Ferdigheter Planlegge, organisere, lede og gjennomføre veiledningssamtaler individuelt og i gruppe innenfor egen profesjon og tverrprofesjonelt Anvende veiledningsprosessen som en pedagogisk og faglig lærings- og utviklingsprosess Planlegge og gjennomføre vurderingssamtaler og foreta løpende skikkethetsvurdering Drive fagutvikling og vurdering og utprøving av ulike veiledningsmodeller og -metoder, studentaktive læringsformer og digitale arbeidsformer Generell kompetanse Kritisk vurdere egen veilederrolle og konteksten for veiledningen. Reflektere over egen atferd og kommunikasjon, begrunne egen veiledningspraksis og eventuelt justere denne Identifisere og analysere utfordringer og etiske dilemma og juridiske utfordringer i veiledning, og drøfte valg av tilnærming og handlingsalternativer Anvende kunnskaper og ferdigheter i utfordrende samtaler Type emne Frittstående emne Undervisningsform Nettbasert Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Emnet tilbys som tverrfaglig deltidsstudium over ett semester med digitale samlinger og seminar, og egenaktivitet mellom samlingene. Studiet bygger på konfluent pedagogikk med fokus på erfaringslæring og studentaktive læringsformer. Grunnleggende teorier og metoder innen veiledning integreres i praktiske øvelser og skriftlige produkter. Læringsaktiviteter veksler mellom forelesninger, veiledningsøvelser, gruppearbeid, rollespill, veiledning på veiledning i gruppe, loggskriving og selvstudier. Studentene skal gjennomføre en veiledningspraksis som primært skal foregå på egen arbeidsplass. Alle Hjelpemidler til eksamen Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 5 av 7

6 Praksis Studentene skal gjennomføre 15 timer veiledningspraksis. Av disse er 10 timer direkte veiledning, og 5 timer er for- og etterarbeid. Praksis skal primært skal foregå på studentens egen arbeidsplass eller i annen relevant yrkessammenheng. Studenten tar selv initiativ til å planlegge og å organisere sin praksis ut fra de muligheter hun/han har. Eksamensbeskrivelse Sammensatt vurdering (SV/SA) Alle deler må være godkjent eller bestått for å få endelig karakter i emnet. Obligatorisk deltakelse (OD) Obligatorisk deltakelse på studiesamlinger og digitale seminar, inkludert veiledning på veiledningspraksis i gruppe. Krav om tilstedeværelse i minimum 80%. Godkjent/ikke godkjent, vekting 0/100. Praksis (PR/P) Studentene skal gjennomføre 15 timer veiledningspraksis. Av disse er 10 timer direkte veiledning, og 5 timer er for- og etterarbeid. Praksis skal primært foregå på studentens egen arbeidsplass eller i annen relevant yrkessammenheng. Studenten tar selv initiativ til å planlegge og å organisere sin praksis ut fra de muligheter hun/han har. Følgende arbeidskrav tilknyttet praksis må være godkjent for å få bestått praksis: Arbeidskrav 1 (AK) Individuell plan for veiledningspraksis. Arbeidskrav 2 (AK) 3 individuelle refleksjonslogger fra gjennomført veiledning. Praksis vurderes til bestått/ikke bestått og må være bestått for at studenten kan få endelig karakter i emnet. Vekting 0/100. Hjemmeeksamen (HJ/H) Individuell skriftlig besvarelse. Varighet: 7 dager. Omfang: 3500 ord +/-10 %. Karakterskala: Gradert karakter A-F, vekting 100/100. Vurderingsordning Sammensatt vurdering, karakterregel Bokstavkarakterer Obligatorisk deltakelse, teller 0/100 av karakteren, karakterregel Godkjent/ Ikke godkjent. Praksis, teller 0/100 av karakteren, karakterregel Bestått/ Ikke bestått. Hjemmeeksamen, individuell, 1 uker, teller 100/100 av karakteren, karakterregel Bokstavkarakterer. Overlappende emner VEP510v1 Veiledningspedagogikk 1-10 studiepoeng. Side 6 av 7

7 Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 VEP6000 VEILEDNINGSPEDAGOGIKK FOR HELSE- OG SOSIALFAG 1 VEP6000 Studiepoeng 10,0 Nivå Type emne Undervisningssemeste r Høyere nivå Vår 2023 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Fakultet for sykepleie og helsevitenskap Norsk Runar Johannesen Emneansvarlig Universitetslektor Søknadsfrist Vurderingsordning Sammensatt vurdering, karakterregel Bokstavkarakterer Obligatorisk deltakelse, teller 0/100 av karakteren, karakterregel Godkjent/ Ikke godkjent. Praksis, teller 0/100 av karakteren, karakterregel Bestått/ Ikke bestått. Hjemmeeksamen, individuell, 1 uker, teller 100/100 av karakteren, karakterregel Bokstavkarakterer. Overlappende emner VEP510v1 Veiledningspedagogikk 1-10 studiepoeng. Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Side 7 av 7