Læringsløp Drammen å lykkes i hele læringsløpet

Transkript

1 Læringsløp Drammen å lykkes i hele læringsløpet Versjon 2.0 av Norges Beste Barnehage og Norges Beste Skole orientering for Formannskapet 3. november

2 Enkel filosofi bak versjon 2.0 Jo dyktigere vi gjør våre ansatte, jo dyktigere gjør vi våre barn og unge i barnehage og skole

3 Å lykkes i hele læringsløpet Kommune B Kommune B Fylke B SFO* S Vg1 Vg2 Vg3 SFO S SFO S Barnehage Grunnskole VGS *Senter for oppvekst (SFO): Forebyggende helse og oppveksttjenester, tjenester for funksjonshemmende, pedagogisk psykologisk rådgivningstjeneste, barneverntjenesten, enslige mindreårige flyktninger og tiltakstjenester

4 Interessenter i handlingsplanarbeidet Barnehage Andre organisasjoner Fylkeskommunen Skole Politikere Læringsløp Drammen Oppvekst Foreldre Frivillighet, - kultur/ idrett Næringsliv

5 Milepæler M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MAI JUN Styringsgruppe og prosjektgrupper nedsatt. Mandat vedtatt Prosjektgruppene leverer første innspill av gjennomført arbeid Konsulent- og forskermiljø er valgt og første utfordringsanalyse foreligger Styringsgruppa legger frem 1. utkast til handlingsplan Prosjektgruppene leverer andre innspill av gjennomført arbeid Prosjektgruppene og samarbeidsparter gir innspill Styringsgruppa legger frem 2. utkast til handlingsplan og ber om innspill Styringsgruppa utarbeider endelig utkast til handlingsplaner Politisk sak til komité og bystyre

6 Oppgaver med relevans for Ambisjoner Forskning Innhold Virkemidler Evaluering og forbedringsarbeid Samarbeidspartnere

7 Hva viser evalueringen av Kunnskapsløftet? Konsekvenser for Drammen?*

8 Noen kjerneutfordringer innenfor skole nasjonalt Varierende kvalitet på kvalitetsarbeidet. Manglende bruk av tall og data til bruk i forbedringsøyemed Store kjønnsforskjeller mht til resultater Økende sosiale ulikheter vises i skoleprestasjoner For store kvalitetsforskjeller mellom skoler og i skoler Økning av spesialundervisning og få spor av tidlig innsats i grunnskolen Liten eller ingen bedring i gjennomføring av videregående skole Elevene blir ikke utfordret nok til å gå i dybden Lærebokstyrt undervisning Implementeringsstrategier må ikke undervurderes

9 Hvor er utfordringene innenfor barnehage? Konsekvenser for Drammen?*

10 Noen kjerneutfordringer innenfor barnehage nasjonalt Barn med sosiale risikofaktorer er avhengig av høy kvalitet i barnehagen. Kun barnehager med høy kvalitet kan kompensere for slik risiko Strukturelle kvalitetsmålinger har i mindre grad relevans for barnas læring og sosiale ferdigheter For stort innslag av lukket kommunikasjon mellom voksne og barna. Barnas kreativitet og språklige kompetanse utvikles ikke godt nok Internasjonal forskning peker mot at voksnes relasjoner med barn (prosesskvalitet) er en nøkkelfaktor for å styrke læring hos barn Høy kvalitet i barnehagen reduserer risikoen for sosiale problemer i ungdomstid og voksenlivet

11 Konkrete utfordringer innenfor barnehage og skole lokalt i Drammen!*

12 Viktige lokale utfordringer for barnehage og skole Barnehage Vi mangler kvalitetsmålinger med relevans for barns læring og utvikling innenfor viktige områder som språk, trivsel og antall, former og rom Vi har sannsynligvis for ujevn kvalitet, og for mange barn i barnehagen som ikke har god nok språklig kompetanse Vi kjenner ikke til effekten av spesialpedagogisk ressursbruk Vi har et læringspotensial i tilknytning til bruk av digitale læringsressurser Skole Vi har for ujevne prestasjoner i grunnskoleløpet For mange i de laveste mestringsnivåene og for få i de høyeste Vi har for svake resultater i matematikk Vi kjenner ikke til effekten av spesialpedagogisk ressursbruk Vi kan bli bedre på overgangen fra små- til mellomtrinn Vi har for lav gjennomføring i videregående skole

13 Dybdesatsing frem mot 2020 Fremtidens kompetanse Fysisk aktiv læring Digital læring

14 Hvordan vet vi at vi vet?

15 Vil tiltaket gi økt læring for barna/elevene? Tiltaket vil direkte eller indirekte gi økt læring for barna/elevene Tiltaket gir verken direkte eller indirekte økt læring for barna/elevene

16 Status byggeprosjekter Budsjett Oppstart Ferdig Status / fremdrift Bekkevolden barne- og avlastningsbolig 39,5 August 2015 Juli 2016 I rute Konnerud skole - oppgradering fase 3 30,0 Juli 2015 Februar 2016 I rute Øren flerbrukshall 60,0 Januar 2016 Desember 2016 I rute Øren skole - utvidelse 50,0 Høst 2017 Høst 2018 Avhengig av hall og kunstis- /gressbane Brandengen flerbrukshall 50,0 Høst 2016 Høst 2017 Avhengig av reguleringsplan og arealerverv Brandengen skole - utvidelse 130,0 Høst 2017 Høst 2018 Avhengig av reguleringsplan og arealerverv Fjell flerbrukshall 120,0 Våren 2017 Høst 2018 Reguleringsplan og prosjekt under utvikling Fjell skole utvidelse 150,0 Høst 2018 Vår 2020 Reguleringsplan og prosjekt under utvikling