MUNKELIV Ruiner fra middelalderen i Bergen Et byprogram av Barnas Kulturhus

Transkript

1 MUNKELIV Ruiner fra middelalderen i Bergen Et byprogram av Barnas Kulturhus

2 Klosteret på Nordnes i dag: - hus, vei, fortau og en asfaltert plass. Den gang da: - et kloster, stier, hager og marker. Munkeliv kloster tronet på Nordnes og var en tid et av Norges rikeste klostre. Under asfalten finnes fortsatt rester av klosterkirken. I programmet MUNKELIV får klosteret atter en plass i byen vår. HISTORISK BAKGRUNN OG BEGRUNNELSE FOR PROSJEKTET. Munkeliv kloster ble opprettet tidlig på 1100-tallet av Kong Øystein Magnusson, og det utviklet seg til å bli et av Norges rikeste klostre i middelalderen. På 1500-tallet ble klosteret revet, men rester etter klosterkirken Mikaelskirken - sto fortsatt på 1800-tallet. Omkring 1860 ble det foretatt arkeologiske undersøkelser og kirkens grunnplan ble målt opp, siden ble den dekket til og byen utviklet seg slik vi kjenner den i dag. Bergen har en av de største samlingene av middelalder ruiner i landet. Byens ruiner er verdifulle kulturminner og gir kunnskap om menneskers liv og virke, bosetting, produksjonsformer og ferdigheter gjennom tidene. De kan gi oss økt forståelse for forholdet mellom fortid og framtid, om mellommenneskelig forhold og ulike problemstillinger. Ruiner forteller historier, og kunnskapen er utgangspunkt for opplevelse og utfordrer vår forestillingsevne. Programmet "Munkeliv" er en videreføring av det arbeidet Barnas kulturhus har påbegynt med formidlingsprosjektene/undervisningsforløpene av byens ruiner fra middelalderen. Disse programmene har som mål å synliggjøre og gi kunnskap om byens tidligere historie til barnehager, skoler og byens barnefamilier. Fokusområder er middelaldersk levesett, bygningsarbeid og byggeteknikk. Barn og voksne gjør seg kjent med ruinenes plassering i bybildet og hvordan de har sett ut den gang de var hele bygninger. I programmet TRE RUINER er det som er igjen av Lavranskirken, Maria Gildeskåle og Katarinahospitalet synlig i bybildet og lettere tilgjengelig for et publikum. I UNDER HUS OG GATE finner vi Rådhuskjellerruinen skjult inne i kjelleren til et parkeringshus. I MUNKELIV gjør vi barn og voksne kjent med en tredje plassering av en ruin - ruinen som er tildekket og ligger under bakkenivå. OPPÅ DEN GRØNNE STREK Under her ligger restene av klosterkirken.

3 MÅLGRUPPE OG VARIGHET 4 8 år. Beregnet for første og andre trinnet i skolen og de eldste i barnehagen. Varighet er ca. 1.5 timer. INNHOLD Undervisningsopplegget har fokus på aktiv deltakelse gjennom fortelling, møte med figur, lek og installasjons-/verkstedsbaserte aktiviteter. Selve formidlingen foregår på den reelle plassen der klosteret har vært. Barna får nærhet til plassen og kjennskap til dens historie. En grønn oppmalt linje markerer kirkeruinens plassering under bakken. Parkeringsplass, hus og gater er det konkrete. Sammen rammer de inn det som er nå og det som har vært. Plassen vi ser i dag blir transparent, og nåtid og fortid sees i sammenheng med hverandre. Kontrasten mellom disse lagene er i seg selv sterke og spenningsfulle, noe som bidrar til undring, refleksjon og samtale omkring byen som boplass og om menneskers levesett. BYGGE MED STEIN Barn gjør seg kjent med ulike steinsorter som var brukt i byggingen av klosteret. Her ser en kleberstein.

4 MÅL OG TEMATIKK Samfunnsutvikling, by-historie og levendegjøring av et middelaldersk samfunn er selvfølgelig tema i vår formidling. Byen vår slik den er i dag ligger som et tynt lag over ruinen og over det som en gang var. Utvikling av et bysamfunn er en evig pågående prosess der mennesker bygger på, river ned og bygger nytt oppå det gamle. I undervisningsprogrammet prøver vi å avdekke laget og oppdage det som ligger rett under og rundt oss. Vi prøver å begripe noe av klosterets funksjon i et middelaldersk bysamfunn, forestille oss klosterets størrelse og bredde, og lære noe om menneskene som en gang levde her. I dag ligger deler av kirkeruinen under en parkeringsplass og en trafikkert gate, noe som er en utfordring når en skal forflytte seg med barn og voksne og gi området formidlingsverdi. En forutsetning for undervisningsopplegget var å få markert hvor klosterkirken ligger. I et samarbeid med Byantikvaren ble et forprosjekt iverksatt med mål å kartlegge og finne plasseringen av kirkeruinen slik den er påvist gjennom arkeologiske undersøkelser. 5. trinn ved Nordnes skole ble kontaktet og etter et besøk ute i skolen deltok klassen i markeringen og oppmaling av kirkens grunnplan sammen med Byantikvaren og Barnas Kulturhus. Det var også et mål å få informert dem som bor i området om prosjektet og gjøre dem oppmerksom på klosterets historie og på det som skulle skje fremover. Denne infoen var også av en mer praktisk karakter siden prosjektet involverte parkeringsplasser på området. ET MUNKELIV hva vil det si? Samtale og refleksjon omkring munkene på klosteret og deres liv.

5 URTEHAGEN En gang fantes det en urtehage på klosteret. Barna fikk plante frø i små beholdere som representerte urtehagens parseller.

6 IDE OG PROSJEKTANSVARLIG Dramapedagog Linda Rios og kunst- og kulturhistoriker Elisabeth I. Slaattelid ved Barnas Kulturhus. SAMARBEIDSPARTNERE Byantikvaren har vært sterk inne i prosjektet fra starten og har bidratt med å gi kunnskap om selve ruinen, og legge til rette for prosjektet. Hordaland kunstsenter på klosteret har også vært en nær og god samarbeidspartner. De åpnet huset for Barnas Kulturhus og bidro til at vi fikk en plass å være, og der vi kunne møte og ta imot barnegruppene. Takk rettes til UIB v/ Jansen og Hommedal for å ha bidratt med utlån av stein og med sin kompetanse om emnet, og 5. trinn ved Nordnes skole som sa ja til å være en del av forprosjektet med oppmerking av Klosteret. Linda Rios Barnas Kulturhus