VERKTØYKASSE FOR UNGE INNEKLIMAFORSKERE. Sverre Holøs

Transkript

1 VERKTØYKASSE FOR UNGE INNEKLIMAFORSKERE Sverre Holøs

2 Et av de største, uavhengige forskningsinstituttene i Europa 2000 Ansatte 75 Nasjonaliteter 4000 Kunder 3,1 MRD NOK Omsetning 450 MILL NOK Internasjonalt salg

3 Kort innpå: energi, helse, inneklima Foto: Morten Wanvik. Fra BA.no Ill: CfNielsen.com SINTEF Byggforsk 3

4 Hensikten med prosjektet: Oppnå læringsmål Bedre egen situasjon Bidra til forskning 4

5 Innhold i "verktøykassa" Presentasjoner: inneklima, helse og forskningsmetodikk Forslag til aktiviteter og prosjekter Støttemateriell til aktiviteter og prosjekter Beregningsverktøy Måleutstyr til utlån, med brukerveiledning Innkjøpsveiledning for annet måleutstyr Herunder DIY-sensorer Lenkesamling til viktiginformasjonskilder Samarbeidsløsninger med pågående forskning 5

6 Hva er forresten innemiljø? Innemiljø er alt rundt oss som påvirker oss når vi er inne: Termisk miljø (temperatur, trekk ) Atmosfærisk miljø (luftkvalitet) Akustisk miljø (lyd- og støyforhold) Aktinisk miljø (stråling) Fysisk miljø (ergonomi, m.m.) Estetisk miljø (hvordan det ser ut) Psykososialt miljø (arbeidssituasjon, kolleger, ledelse ) De fem øverste kaller vi inneklima 6

7 Hva kan skje med oss? Stimulans Ytelse Arbeidsglede Trivsel Mistrivsel Redusert ytelse Uro Ubehag Sykdom Forverret sykdom Død 8

8 Symptomer Hodepine, tretthet, konsentrasjonssvikt Irriterte øyne Rennende eller tett nese Sår hals Tett pust Astma, allergi Kreft 9

9 Vanlige årsaker For hard fyring vinterstid (for varmt, tørr luft) For lite ventilasjon (forurensninger samles opp) Passiv røyking Dårlig renhold (handler om mye mer enn renholder!) Fuktskader Dårlig uteluft! Avgassing (bygning, installasjoner, inventar, gjenstander) 14

10 Det ligger noe i lufta! Hverken økonomi, politisk parti eller beliggenhet har noe å si for hvordan inneklimaet er ved skolene viser NRK Brennpunkts undersøkelser. Foto: Espen Andersen / NR 17

11 Hvordan er det i skolebygg? 100,0 % 100,0 % 90,0 % 90,0 % 80,0 % 80,0 % 70,0 70,0 %% Hvor mange som ofte Forhold har symptomer 60,0 %% 50,0 50,0 %% 40,0 % 40,0 % 30,0 % 30,0 % 20,0 % 20,0 % 10,0 % 0,0 10,0 % % 0,0 % 38 skoler 38 Skoler Horten (Bekkegata) 18

12 Produktivitet (eksperimentelt) Maskinskriving Tegn / minutt l/s person 10 l/s person 30l/s person The Effects of Outdoor Air Supply Rate in an Office on Perceived Air Quality, Sick Building Syndrome (SBS) Symptoms and Productivity PAWEL WARGOCKI, DAVID P.WYON, JAN SUNDELL, GEO CLAUSEN, P. OLE FANGER. Indoor Air Vol 10, 2000 Regnestykker l/s person 10 l/s person 30l/s person 3,7-7,5 % Produktivitetsøkning med nok luft 19

13 Kan man gjøre noe? (tiltak) Tynne ut forurensinger (ventilere) Fjerne kilder (rydde, gjøre rent, unngå sterke parfymer, unødvendige rengjøringskjemikalier, røyking forbudt!, tette lekkasjer, innesko..) Regulere temperaturen (ikke for varmt om vinteren..) Utnytte dagslys, men skjerme mot varme Etc. 20

14 Hva blir tilgjengelig (I): Aerotrak 9303 Teller partikler ned til 0,3 µm Rotronic CP 11: Logger temperatur, luftfuktighet og CO 2 Nedlasting til PC med USB IC-meter: (evt) IC-meter som måler temperatur, luftfuktighet og CO 2. Fordeles på klasserom. 22

15 Hva blir tilgjengelig (II) Elektronisk spørreskjema for opplevd luftkvalitet og inneklima. (Foreløpig med datanedlasting via SINTEF). Noen ideer til oppgaver med tilhørende verktøy 23

16 Eksempler på oppgaver Inneklimaparametere (Karbondioksid, temperatur, støy..) i klasserommet: Hvordan kan vi måle, hva er kildene, hva påvirker? Hvor nøyaktige kan målingene bli. Målekampanje: hvordan er inneklimakvaliteten i tre klasserom. Sammenligning med anbefalinger og normer. Sammenheng med uteklima, drift og bruk. "Intervensjonsstudie". Hvordan påvirkes målt og opplevd inneklima av tiltak det er mulig å få til? 24

17 Teknologi for et bedre samfunn