ÅRSPLAN FOR MOBARN NORDBYEN BARNEHAGE 2014/2015. «Beste sted å være, leke og lære»
|
|
- Randi Øverland
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ÅRSPLAN FOR MOBARN NORDBYEN BARNEHAGE 2014/2015 «Beste sted å være, leke og lære» 1
2 INNHOLD Forord 3 Visjon 4 Planlegging 5 Vurdering 6 Samarbeid hjem - barnehage 7 Barns medvirkning 8 Glede og humor 9 Danning 10 Omsorg 11 Sosial kompetanse 12 Prosjekt «Vennskap på ramme alvor» 13 Læring 14 Barns overgang fra barnehage til skole 15 Fagområdene 17 Likestilling 18 Miljøfyrtårn 19 Dikt 20 2
3 FORORD Nordbyen barnehage legger stor vekt på at barn og foreldre skal trives og føle seg trygge på avdelingen sin, personalet og barnehagen. Vi bruker god tid på tilvenning, det tar tid å bli trygg og vant til sin nye hverdag i barnehagen. Nye og gamle barn skal bli kjent og finne sin plass i barnegruppen. Barnas behov står i fokus, og vi prøver å legge best mulig til rette for det enkelte barnet og barnegruppen. Nordbyen barnehage er med i Molde kommune sitt prosjekt om vennskap, og jobber med å legger til rette for lek og aktiviteter så barna får bruke sitt mangfold, være i aktivitet, få venner, være en del av et fellesskap, føle seg betydningsfull og godtatt som en er. Naturen byr på et mangfold av aktivitetsmuligheter, og barna trives godt ute når de får bruke kroppen på en allsidig måte og utforske dyr, planter, naturfenomen, og lekemuligheter som naturen byr på. Vi legger derfor stor vekt på å være mye ute og på tur. Vi jobber hele tiden med å tilrettelegge for et sunt og variert kosthold i barnehagen. Sosial- og helsedirektoratet har gitt ut retningslinjer for mat og måltider i barnehagen som utgjør en faglig standard for hvordan barnehagen legger til rette for måltidet. Barnehagen legger stor vekt på å skape ett godt samarbeid og en god dialog mellom hjem og barnehage. Vi ønsker å komme foreldrene i møte og få til gode løsninger som kan fungere for alle parter. Så ta kontakt og hold oss oppdatert på hvordan du opplever at barnet ditt har det hjemme og i barnehagen, så vi kan skape en best mulig barnehage for barna. Håper det blir ett flott barnehageår for små og store. Husk å gi oss tilbakemelding på hva du synes er bra og hva som er mindre bra. Det er viktig at vi får til et godt samarbeid og en god dialog til beste for barnet! Årsplanen er utarbeidet i tråd med Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgave, og blir behandlet på første møte i samarbeidsutvalget. Eventuelle endringer blir utgitt på et eget ark. Monica U. Hestholm styrer Barnehagen må være ett møtested mellom to parter som har felles mål i ett felles prosjekt; best mulig oppvekst og barndom for barn 3
4 VISJON Visjonen til MoBarn: «Beste sted å være, leke og lære» Alle MoBarn sine barnehager jobber mot visjonen: «Beste sted å være, leke og lære». For å nå visjonen jobber vi med kjerneverdiene. Vi har og hatt en brukerundersøkelse for å se hva vi kan bli bedre på for å nå visjonen vår. Kjerneverdier: Medvirkning Omsorg Barnefokus Ansvar Respekt Nærvær Visjonen til Nordbyen barnehage; «Vi setter spor» Visjonen til Nordbyen barnehage er at barna skal få gode minner fra barnehagen som setter spor, og er med å forme de videre i livet. For at barna skal få gode minner må vi gi de gode opplevelser og erfaringer. Barna må få gode utviklings og aktivitetsmuligheter, så barna utvikler seg positivt. Barna må få trygge rammer, omsorg og støtte, så de tør å prøve nye ting, utvikle og utfordre seg selv. Vi skal styrke barnas selvfølelse og selvbilde, så de får troen på at de kan og mestrer. Personalet må gå foran som gode rollemodeller, vi må være bevisste hva vi gjør, sier og formidler til barna. 4
5 PLANLEGGING Lov om barnehager Barnehageloven regulerer all barnehagedrift i Norge. Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Rammeplanen for barnehager gir retningslinjer for barnehagens verdigrunnlag, innhold og oppgaver. Rammeplanen gir de ansatte en ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet. Årsplan Årsplanen for MoBarn Nordbyen barnehage, er et arbeidsredskap for å styre barnehagen mot visjonen og målene vi har satt oss, og synliggjøre praksisen vår. Barnehagen er en pedagogisk virksomhet som skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Planleggingen baseres på: Lov om barnehager, Rammeplan for barnehagen, kjerneverdiene, faglitteratur, kunnskap om barns utvikling og læring individuelt og i gruppe, observasjon, dokumentasjon, refleksjon, systematisk vurdering, brukerundersøkelser, samtaler og tilbakemelding fra barn og foreldre. Gjennomføring av planene må være fleksibel så det er rom for spontanitet og barns medvirkning. Skape en best mulig barnehage for barna, foreldrene og personalet 5
6 VURDERING Systematisk vurderingsarbeid legger grunnlaget for barnehagen som lærende organisasjon. Personalet i barnehagen observerer og vurderer daglig sitt arbeid. Observasjon danner grunnlag for å endre praksis, innhold og videre planlegging. Personalet skal dokumentere det pedagogiske arbeidet på avdelingene, og bruke det i vurderingsarbeidet. Vurdering av rutiner, situasjoner, hverdagsaktiviteter, barnas trivsel, lekeferdigheter og utvikling, er en viktig del av hverdagen, som brukes i den videre planleggingen. Barnehagen skal være en lærende organisasjon, og i stand til å møte nye krav og utfordringer. Personalets holdninger, kunnskap og kompetanse er den viktigste forutsetningen for å utvikle barnehagen. Personalet prøver å se nye veier og muligheter som kan bidra til videreutvikling av pedagogiske prosesser og individuelle utviklingsprosesser. Vi arbeider kontinuerlig med kompetanseheving for personalet gjennom kurs, møter, utviklingsarbeid, samtaler, oppdatert faglitteratur, tilgang til digitale verktøy.. Tilbakemelding fra foreldrene om hva dere synes er bra med barnehagen og ting dere ønsker at vi endrer på er viktig for at vi skal kunne forbedre oss. Vi setter veldig pris på å få tilbakemeldinger positive og negative, og tar imot forslag og ideer. Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barnas nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter 6
7 SAMARBEID HJEM - BARNEHAGE Gjensidig tillit og åpenhet er et viktig grunnlag i samarbeidet mellom hjem og barnehagen. Den daglige kontakten i henteog bringesituasjoner er en fin anledning til å utveksle informasjon om barnet og gi beskjeder. Både personalet og foreldrene trenger tilbakemelding for å kunne forstå og imøtekomme barnas behov. Personalet ønsker å være tilgjengelige, og kunne motta informasjon fra foresatte om morgenen og ikke minst beskrive hendelser fra hverdagen til barna ved henting. Hvis det er informasjon som foreldrene opplever er vanskelig å gi ved henting og levering ta gjerne en telefon eller send en sms til avdelingen, eller avtal tid til et møte. Ta kontakt hvis noe er uklart, eller dere har spørsmål. På hjemmesiden til barnehagen finner dere oppdatert informasjon om barnehagen, og kan følge MoBarn på facebook. Avdeling Telefon e-post FLAGGSPETTEN nordbyen.flaggspetten@mobarn.no TROLLONGAN nordbyen.trollungan@mobarn.no HUMLEHJØRNET nordbyen.humlehjornet@mobarn.no Medvirkning Ved at dere som foreldrene deltar på møter, arrangement og aktiviteter i barnehagen, får dere mulighet til å påvirke våre planer om hva vi skal legge vekt på og jobbe med. Foreldrene kan komme med ønsker og innspill til styrer og personalet på avdelingene. Skape ett godt samarbeid og en god dialog mellom hjem og barnehage 7
8 BARNS MEDVIRKNING «Barn skal ha stor frihet til valg av aktiviteter» Barnehageloven : 102. Det blir lagt vekt på at barna skal bli selvstendige og få en god selvfølelse. Da er det viktig at barna får tid og anledning til å velge selv og prøve selv, men samtidig får veiledning og hjelp så de klarer og mestrer selv. Personalet skal være tilgjengelig for barna og ta følelsene deres på alvor og være observant - ha et våkent blikk. Personalet legger grovplan for aktiviteter og tema, og tar deretter barna med i planleggingen for detaljplan; hva barna ønsker at vi skal gjøre, snakke om, utforske, lage. i samsvar med barnets alder og modning. Personalet må vurdere hva, hvem og når barna kan få være med og bestemme, og oppmuntre barna til å gi utrykk for sine tanker, forslag og ideer. Vi ønsker å legge til rette for barns mestring i hverdagen både inne og ute, i arbeid med prosjekter og ute på tur. Vi vil oppmuntre barna til å undre seg og stille spørsmål. Det forutsetter et personale som er tettere på barna slik at vi kan fange opp deres opplevelser, inntrykk, interesser og samhandlinger. Personalet må lytte, være fleksible og gi rom for individuelle løsninger. Barn i barnehagen skal få gi uttrykk for sitt syn, og være aktiv deltakende i planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet 8
9 GLEDE OG HUMOR Humor i hverdagen er kontaktskapende og gir rom for utfoldelse og frihet. Et lurt smil, glimt i øye, positiv bekreftelse på at en blir sett gir en god følelse og skaper glede og trivsel. Humoren har først og fremst en kroppslig basis og utvikles vesentlig gjennom samhandling i lek og aktiviteter. Det er en god egenskap å kunne le av seg selv, og ikke minst med andre. Morsomme sanger, rim, regler og tullevers, åpner dørene for forståelsen og gleden av humor. At vi voksne kan tulle og tøyse, le og leke, er utrolig viktig, men vi må gjøre det på barnas premisser, slik at det ikke blir misforstått. Med glede og humor skal vi skape trivsel for store og små i barnehagen Mens vi kan sprekke av sinne kan vi sveve av glede. Så hvorfor svever vi ikke mer? Tidsklemme, stress og angst er gledesdrepere. Å bli elsket gir oss vinger! Følelsesuttrykk smitter! Tøys og tull gjør dagen meningsfull 9
10 DANNING Danning er en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåte. Danning er begrep for prosesser som skjer i mennesket. Danning skjer i samspill med omgivelsene og med andre, og er en forutsetning for meningsdanning, kritikk og demokrati. Gjennom gode danningsprosesser settes barn i stand til å håndtere livet ved at de utvikler evnen til å forholde seg prøvende og nysgjerrig til omverdenen og til seg selv som et verdifullt medlem av et større fellesskap. «Danning er mer enn utvikling, mer enn læring, mer enn omsorg, mer enn oppdragelse og mer enn sosialisering, samtidig rommer danning alt dette. Gjennom danning legges grunnlaget for barnets allsidige utvikling» Rammeplanen : 15. Danning som en reise Hele tiden omtolker og forandrer vi bildet av oss selv og verden. Gjennom nye erfaringer utvides bildet og det nye og det fremmede vi har møtt, som må på en eller annen måte forstås og tolkes inn i det bildet vi tidligere hadde. Vi forandres, og når vi kommer hjem igjen, ser vi på det vi forlot på en annen måte Gjennom oppdragelse og danning videreføres, endres og forhandles det om verdier, normer, tanker, uttrykks- og handlingsmåter. Barn må få hjelp til å oppfatte hvilke rammer som er akseptable i samvær med andre. Personalet skal veilede barn i deres veksling mellom samfunnets normer, sosiale krav og egen væremåte, i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. Barn skal utvikle selvstendighet og trygghet på seg selv som individ og egen personlige og kulturelle identitet 10
11 OMSORG Omsorg preger alle situasjoner i hverdagslivet og kommer til uttrykk når barn leker og lærer, i stell, måltider og påkledning. Omsorg handler både om relasjonen mellom personalet og barna og om barnas omsorg for hverandre. Å gi barn mulighet til å gi hverandre og ta imot omsorg er grunnlaget for utvikling av sosial kompetanse. Når barnehagen får informasjon om barnet, kan vi bedre legge til rette for og ta hensyn til barns følelser og behov. Barnehagen skal støtte og ta hensyn til det enkelte barn, samtidig som hensynet til fellesskapet ivaretas. Anerkjenne barna sine individuelle behov for omsorg Sitat; Vi må gjennom våre samtaler hjelpe barn til å finne ord slik at de blir i stand til å beskrive sin situasjon og sine behov gjennom språk 11
12 SOSIAL KOMPETANSE Barn kan tidlig vise at de bryr seg om hverandre, løser konflikter og tar andres perspektiv. Tidlig erfaringer med jevnaldrende har stor betydning for barns samspillsferdigheter, og gjør barnehagen til en viktig arena for sosial utvikling, læring og etablering av vennskap. I samhandling med hverandre legges grunnlaget for læring og sosial kompetanse. Barna må lære å leve seg inn i andre menneskers følelser og situasjon for å kunne ta hensyn til andre i leken og forstå lekesignalene. De må også lære å styre aggresjon og impulskontroll, inngå kompromiss, lære turtaking og lekens skjulte regler. Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Denne kompetansen uttrykkes og tilegnes av barn i samspill med hverandre og med voksne. Den gjenspeiles i barns evne til å ta initiativ og opprettholde vennskap Rammeplanen : 28 Å gi barn mulighet til å gi hverandre og ta imot omsorg er grunnlaget for utvikling av sosial kompetanse, og er et viktig bidrag i et livslangt læringsperspektiv Rammeplanen : 31. Sosiale ferdigheter kan tilegnes gjennom alt i barnehagen, i omsorg, lek og læring vil barns sosiale kompetanse både bli uttrykt og bekreftet ved at de viser evne til å leve seg inn i andres situasjon og viser medfølelse. Barn skal lære å samhandle positivt med andre i ulike situasjoner 12
13 PROSJEKT «VENNSKAP PÅ RAMME ALVOR» Nordbyen barnehage er med i Molde kommune sitt prosjekt om vennskap. Målet for prosjektet er «Kompetente voksne som er gode tilretteleggere for vennskap». Barnehagene er delt inn i vennskapsbarnehager og Nordbyen barnehage samarbeider med Lillekollen og Mordalstua barnehage. Vi har en felles problemstilling «Hvordan legge til rette for vennskap i uteleken?» som vi arbeider med i personalgruppa, og i vårt direkte arbeid med barna etter veiledning fra Høyskolen i Volda. Noe av det viktigste vi jobber med i hverdagen er at barna skal lære å delta i lek med andre barn og kunne inkludere andre i sin lek. Barna må kunne ta initiativ til å være med på leken på en god måte, hevde seg selv på en god måte og være med og styre leken. Noen barn trenger mer tid og øvelse i hvordan de tar kontakt med andre barn for å få være med i lek, å kunne dele leker og forholde seg til felles innforståtte regler i lek, og kunne inngå kompromiss om hvordan leken skal utvikle seg. Vi har dannet lekegrupper på tvers av avdelingene for å legge til rette for vennskap for barn på samme alder, og for å fremme barnas språkutvikling. Språk er viktig for å forstå og bli forstått og for å kommunisere med andre. Personale snakker med barna om holdninger og verdier, hvordan vi skal behandle hverandre, veileder barna i hvordan de kan løse konflikter, og hvordan de kan ta og opprettholde kontakt med andre barn i lek og sosialt samspill. «Leken er et allment menneskelig fenomen der barn har høy kompetanse og engasjement. Lek er grunnleggende livs- og læringsform som barn kan uttrykke seg gjennom. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen» Rammeplanen : 32. Barnehagen skal gi barna muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser 13
14 LÆRING Barn kan lære gjennom alt de opplever og erfarer på alle områder. Barnas interesser og spørsmål danner grunnlag for læringsprosesser og temaer i barnehagen. Ved å ta utgangspunkt i barns interesser kan personalet sammen med barna undersøke, stille spørsmål og undre seg. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Læring foregår i det daglige samspillet med andre mennesker og med miljøet, og er nært sammenvevd med lek, omsorg og danning. Barna skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Læring er mer eller mindre permanent forandring av atferd som finner sted som et resultat av erfaring Ulvund og Smith. Aktivitetene som gjentar seg hver dag; bringing, henting, måltid, påkledning, lek, samling, tilrettelagte aktiviteter, bleieskift, dogåing, håndvask, lesing, soving, hviling. er viktige læringsarenaer som må vies mye oppmerksomhet. Det er ofte her barnet speiler seg i andre, og deres oppfatning av det er avgjørende for barnets selvbilde. Hva vi gjør og sier i disse situasjonene er viktige, og vi er alle modeller i de daglige gjøremål. Skape ett godt læringsmiljø i barnehagen 14
15 BARNAS OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til første klasse og eventuelt skolefritidsordning. Dette skal skje i nært samarbeid med barnas hjem. Det må legges til rette for at barn kan ta avskjed med barnehagen på en god måte, glede seg til å begynne på skolen og oppleve at det er sammenheng mellom barnehage og skole Rammeplanen : 53. Kunnskapsdepartementet har gitt ut en veileder Fra eldst til yngst samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole, søk på veileder fra eldst til yngst evt. eller Molde kommune har ut ifra veilederen Fra eldst til yngst, laget en egen plan for Molde kommune, som heter Fra eldst til yngst i Molde samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Hovedpunktene og målene for planen står på neste side. Nordbyen barnehage har utarbeidet en pedagogisk plan for førskolegruppa Revungan. Barnehagen samarbeider med skolen og foreldrene om hvordan vi kan gjøre overgangen fra barnehage til skole bedre for barna. Skape ett godt samarbeid med skolen og foreldrene om barnas overgang fra barnehagen til skolen 15
16 FRA ELDST TIL YNGST I MOLDE SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE FAGMØTE (høst) Fagmøte på barnehagen for 1. trinn lærere / SFO, pedagogiske ledere med ansvar for skolestarterne, styrer og rektor (innen 1. oktober) Mål: Øke kompetanse og samarbeid mellom pedagoger i barnehage og skole/ SFO. Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver og læreplanen for skolen legges til grunn for arbeidet. FORELDREMØTE Foreldremøte for foresatte til skolestarterne (innen 1.mars). Styrer og rektor. Mål: Sikre en god overgang gjennom tidlig informasjonsutveksling mellom foresatte, barnehage og skole / SFO BESØK AV SKOLESTARTERNE Skolestarterne drar på besøk på skole / SFO (avtales innen 1. april) Mål: Skolestarterne skal bli kjent med skole /SFO lokaliteter, uteområde INFORMASJON TIL SKOLEN Pedagogisk leder og foreldre utarbeider i fellesskap informasjon som skal videreformidles til skolen. Pedagogisk leder og barn utarbeider i fellesskap informasjon som skal videreformidles til skolen. (innen 1. mai) Mål: Utarbeide informasjon som skal videreformidles til skolen jmf. Rammeplan kap. 4 og 5 og veilederen Fra eldst til yngst : FAGMØTE Fagmøte på skolen for alle 1. trinn lærere, pedagogiske ledere med ansvar for skolestarterne og representanter for SFO (innen 1. juni) Mål: Øke kompetanse og samarbeid mellom pedagoger/personalet i barnehage og skole/sfo BESØK PÅ SKOLEN Alle skolestarterne inviteres til skolen, innen 15. juni Mål: Skolestarterne får møte aktuelle ansatte på skolen INFORMASJONSMØTE FOR FORESATTE Informasjons-/dialogmøte på skolen for alle nye foresatte, innen 15. juni Mål: Gi foresatte kunnskap om skolehverdagen. Skolen/SFO skal bli kjent med den nye foreldregruppa 16
17 FAGOMRÅDENE I Rammeplanen er det 7 fagområder som barnehagen skal arbeide med. Hvordan fagområdene blir tilpasset det enkelte barn og barnegruppens interesser og det lokale samfunnet, skal avgjøres i den enkelte barnehage Rammeplanen : 33. Kommunikasjon, språk og tekst Mål: Skape et godt språkmiljø i barnehage Kropp, bevegelse og helse Mål: Barna skal tilegne seg gode vaner, holdninger og kunnskaper om kost, hygiene, aktivitet og hvile Kunst, kultur og kreativitet Mål: Barna skal få mulighet til å tenke med hele seg og uttrykke seg gjennom skapende prosesser Natur, miljø og teknikk Mål: Barna skal bli glad i å ferdes i naturen og få en grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen Etikk, religion og filosofi Mål: skape rom for opplevelser, undring, ettertanke og gode samtaler Nærmiljø og samfunn Mål: Barna skal bli kjent med nærmiljøet og byen vår Antall, rom og form Mål: Barna skal oppleve glede ved å utforske og leke med tall, rom og form Hvert fagområde dekker ett vidt læringsfelt, og flere området vil ofte være representert samtidig i tema, hverdagsaktiviteter, hverdagssituasjoner, turer 17
18 LIKESTILLING Likestilling handler om at jenter og gutter skal ha like muligheter til å bli sett og hørt og oppmuntres til å delta i fellesskap i alle aktiviteter i barnehagen. Barna skal få velge aktiviteter og leker ut fra egne behov og interesser. Barnehagen skal formidle grunnleggende verdier som fellesskap, omsorg og medansvar og representere et miljø som bygger opp om respekt for menneskeverd og retten til å være forskjellige. Menneskelig likeverd, likestilling, åndsfrihet og toleranse er sentrale samfunnsverdier som skal legges til grunn for omsorg, oppdragelse, lek og læring i barnehagen. Barnehagen skal oppdra barn til å møte og skape et likestilt samfunn" Rammeplanen. Personalet mener en viktig del av å likestille jenter og gutter; går på hvordan vi møter de, hvordan vi ser de, hva tilbakemeldinger og reaksjoner de får fra andre rundt seg, bekreftelse på handlinger og atferd. I dagens samfunn og reklameindustri, legges det fortsatt vekt på at guttene skal være tøffe og kule og jentene fine og pene. Personalet skal gi barna konkret ros og anerkjennelse for det barna mestrer, mer en fint og bra, vi jobber med å beskrive hva som er fint og bra. Vi har mer fokus på at barna skal få styrket selvfølelsen for handlinger og når de strekker grenser. Barna skal få forståelse for at vi er forskjellige og at det er bra, det gjør at vi utfyller hverandre. Likestilling mellom kjønnene skal gjenspeiles i barnehagens pedagogikk. Barnehagen skal bygge sin virksomhet på prinsippet om likestilling mellom de to kjønn. 18
19 MILJØFYRTÅRN Stiftelsen Miljøfyrtårn tilbyr miljøsertifisering som hjelper private og offentlige virksomheter til å drive lønnsomt og miljøvennlig. Miljøfyrtårn er et norsk, offentlig sertifikat, som støttes og anbefales av Miljøverndepartementet. Tiltakene skal være lønnsomme på flere nivå; det skal lønnes seg for bedriftens økonomi, for de ansattes helse, for bedriftens nærmiljø og for miljøet globalt sett. Nordbyen barnehage ble miljøsertifisert i november Barnehagen gikk gjennom en miljøanalyse og oppfylte definerte bransjekrav. Noen av kravene var at det skal lages et pedagogisk opplegg for barnas forhold til miljøet, barna skal hjelpe til med å sortere sitt eget avfall og lære enkle ord og uttrykk innen kildesortering og miljølære, og lære å ta vare på naturen. Vi jobber med å begrense papirmengden, derfor sendes mye informasjon fra barnehagen på e-post. Nordbyen barnehage ønsker å gå foran som et godt forbilde og gode rollemodeller. Det er viktig å se ting i et langtidsperspektiv og vise barna at vi tar deres fremtid på alvor ved å prøve å verne om miljøet, små endringer har og betydning Foreldrene er de viktigste personene i barnas liv deres holdninger til miljø og miljøarbeid, hvordan dere viser dere som rollemodeller for barna er avgjørende for hvordan barna vil forholde seg til temaet. Vi håper at foreldrene engasjerer seg og setter pris på initiativet barnehagen har satt i gang med å bli en miljøfyrtårnbedrift. NETTSIDER: og Barna skal få en grunnleggende innsikt i miljøvern 19
20 Når jeg ber deg lytte til meg, og du begynner å gi råd, gjør du ikke hva jeg ber deg om.. Når jeg ber deg lytte til meg, og du forteller meg hvorfor jeg ikke må føle som jeg gjør, så tramper du på mine følelser. Når jeg ber deg lytte til meg, og du synes du bør gjøre noe for å løse mine problemer, gjør du ikke det beste for meg, hvor merkelig det enn kan lyde. Kanskje er det derfor, at bønn er godt for noen mennesker, fordi Gud er taus og ikke gir råd eller prøver å ordne tingene. Han lytter og tror på at du selv kan klare det. Så lytt til meg, hør hva jeg sier. Hvis du ønsker å snakke med meg så vent litt, noen minutter til det blir din tur, og jeg lover deg, jeg skal høre på deg. Dikt av en anonym engelsk poet 20
Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner
DetaljerVirksomhetsplan 2014-2019
Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.
Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner
DetaljerPeriodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember
Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember Periodeplan for høsten 2014 Velkommen til et nytt barnehageår på Indianerbyen. Denne periodeplanen gjelder fra september og frem til jul. Vi
DetaljerÅRSPLAN FOR MOBARN NORDBYEN BARNEHAGE 2016/2017. «Beste sted å være, leke og lære»
ÅRSPLAN FOR MOBARN NORDBYEN BARNEHAGE 2016/2017 nordbyen@mobarn.no www.nordbyen.mobarn.no «Beste sted å være, leke og lære» 1 INNHOLD Forord 3 Visjon 4 Planlegging 5 Vurdering 6 Samarbeid hjem - barnehage
DetaljerÅrsplan Hvittingfoss barnehage
Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte
DetaljerÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016
ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan
DetaljerÅpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Våre åpningstider: Mandager, Babykafé kl. 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl. 10.00 14.30
DetaljerVetlandsveien barnehage
Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerSalsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015
Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
DetaljerSKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012
SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 TYNSETBARNEHAGENE Tynsetbarnehagene består av tre barnehager: Tronstua, Haverslia og Skogstua. Dette er et eget tjenesteområde i Tynset kommune og er direkte underlagt
Detaljer«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.
«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens
DetaljerHøst 2013 Søndre Egge Barnehage
Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Barnehagens 4 grunnpilarer: Læring gjennom hverdagsaktivitet og lek Voksenrollen Barnsmedvirkning Foreldresamarbeid Disse grunnpilarene gjennomsyrer alt vi gjør i barnehagen,
DetaljerMinoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere
Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere 9. desember 2014 Anne Kirsti Welde Minoritetsspråklige barn er ikke definert i barnehageloven eller i rammeplanen
DetaljerForeldremøte høst 2011. Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder
Foreldremøte høst 2011 Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder Rammeplanen Omsorg Lek Læring Sosial kompetanse Språklig kompetanse De sju fagområdene: Kommunikasjon,
DetaljerÅrsplan Gamlegrendåsen barnehage
Årsplan Gamlegrendåsen barnehage Barnehageåret 2012-2013 Velkommen til Gamlegrendåsen barnehage 2012-2013. Dette barnehageåret fokuserer vi på omsorg, leik, læring og danning i perioder gjennom året. Vi
DetaljerOMSORG // ANERKJENNELSE // RESPEKT
OMSORG // ANERKJENNELSE // RESPEKT Årsplan 2015-2016 INNHOLDSFORTEGNELSE: VELKOMMEN TIL HOVLANDBANEN BARNEHAGE... SIDE 3 ANSATTE... SIDE 4 LOVER OG PLANER... SIDE 5 VISJON OG VERDIER... SIDE 7 DANNING...
DetaljerJanuar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni
1 Del 2 ÅRSHJUL BRATTÅS BARNEHAGE AS 2012/ 2013 OG 2013/ 2014 2012/ 2013: Etikk, religion og filosofi Oktober, november og desember Januar, februar og mars Kropp, bevegelse og helse Natur, miljø og teknikk
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2014-2017
VIRKSOMHETSPLAN 2014-2017 Gjelder fra november 2014 til november 2017 Innhold Innledning... 3 Vårt slagord... 3 Visjon... 3 Vår verdiplattform... 3 Lek og læring... 4 Vennskap... 5 Likeverd... 6 Satsningsområder...
DetaljerPedagogisk plattform for Studentbarnehagene i Tromsø
Pedagogisk plattform for Studentbarnehagene i Tromsø Innhold 3 5 6 8 9 10 11 12 Overordna mål og verdier Grunnleggende verdier og holdninger for arbeidet i Studentbarnehagene i Tromsø Danning et helhetlig
DetaljerÅRSPLAN FOR MOSVIK BARNEHAGE 2013/2014 DET PEDAGOGISKE ÅRET : ORGANISERING ANSATTE ÅRSHJULET
ÅRSPLAN FOR MOSVIK BARNEHAGE 2013/2014 MOSVIK BARNEHAGE Mosvik barnehage eies av Inderøy kommune, og har nå vært i drift siden 1981. Barnehagen har inntil 45 heldagsplasser fordelt på 3 avdelinger. Mosvik
DetaljerFuruhuset Smart barnehage
Oslo kommune Bydel Alna Furuhuset Smart barnehage Furuhuset Smart barnehage sisselirene.wang@bal.oslo.kommune.no Telefon: 48125499 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/alna-apen-barnehage-avdeling-lindeberg/
DetaljerVi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.
Det er viktig for oss å ha en avdeling som er et godt og trygt sted å være for barn og dere foreldre. Barna skal bli møtt av positive voksne som viser omsorg og som ser hvert enkelt barn Vi ønsker at barna
DetaljerVERDIPLAN FOR SIO BARNEHAGE
VERDIPLAN VERDIPLAN FOR SIO BARNEHAGE SiO Barnehage tar vare på barndommens magi SiO Barnehage er til for deg som forelder og student Studentsamskipnaden i Oslo og Akershus (SiO) er en velferdsorganisasjon
DetaljerÅRSPLAN 12-13 HVARNES BARNEHAGE WWW.HVARNES.LARVIKGS.NO
ÅRSPLAN 12-13 HVARNES BARNEHAGE WWW.HVARNES.LARVIKGS.NO VELKOMMEN TIL HVARNES BARNEHAGE Årsplanen er et arbeidsredskap for det pedagogiske arbeidet i barnehagen, og et virkemiddel for å gjøre arbeidet
DetaljerHvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?
Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Fagområde Mål for barna Hvordan? Bravo Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lytte, observere og gi respons i gjensidig
DetaljerÅRSPLAN FOR MOBARN NORDBYEN BARNEHAGE 2017/2018. «Beste sted å være, leke og lære»
ÅRSPLAN FOR MOBARN NORDBYEN BARNEHAGE 2017/2018 nordbyen@mobarn.no www.nordbyen.mobarn.no «Beste sted å være, leke og lære» 1 INNHOLD Forord 3 Visjon 4 Planlegging 5 Vurdering 6 Samarbeid hjem - barnehage
DetaljerI året som kommer skal vi øke vår faglige kompetanse på lek og læring og se dette i sammenheng med de rommene vi har i barnehagen; inne og ute.
Forord Velkommen til et nytt barnehageår! Vi går et spennende år i møte med samarbeid mellom Frednes og Skrukkerød. Vi har for lengst startet arbeidet, og ser at vi skal få til en faglig utvikling for
DetaljerKnøttene familiebarnehage
Knøttene familiebarnehage Telefon: Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER
DetaljerÅrsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015
Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.
DetaljerÅrsplan Furulunden barnehage 2017/2018.
Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og
DetaljerPEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014. Gruppe Lillebjørn
PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014 Gruppe Lillebjørn Pedagogisk plan for september, oktober og november 2014 Gruppe: Lillebjørn Hver måned vil dere få utdelt en grovplan. Følg ellers
DetaljerKlatremus familiebarnehage avd. Knerten
Klatremus familiebarnehage avd. Knerten ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 dmellbye@online.no Telefon: 22 14 26 25 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/klatremus-familiebarnehage-avd-knerten/
DetaljerFladbyseter barnehage
ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2014 Fladbyseter barnehage Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere
DetaljerÅrsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no
Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017 1 Innhold Kanvas pedagogiske plattform... 3 Kanvas formål... 3 Små barn store muligheter!... 3 Menneskesyn... 3 Læringssyn... 4 Kanvas kvalitetsnormer...
DetaljerForeldremøte 26.09.13. Velkommen «Å skape Vennskap»
Foreldremøte 26.09.13 Velkommen «Å skape Vennskap» Husk: en må skrive referat Ifølge Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver skal barnehagen tilby barna et omsorgs- og læringsmiljø som er til barnas
DetaljerÅrsplan for Trollebo 2016
Årsplan for Trollebo 2016 Sasningsområdene for Sørholtet barnehage er relasjoner og mobbing vi ønsker derfor å videreføre det arbeidet vi har gjort i høst. Gode relasjoner og mobbing handler først og fremst
DetaljerÅrsplan Gimsøy barnehage
Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerPROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser
PROGRESJONS DOKUMENT Barnehagene i SiT jobber ut fra en felles pedagogisk plattform. Den pedagogiske plattformen er beskrevet i barnehagenes årsplaner. Dette dokumentet viser mer detaljer hvordan vi jobber
DetaljerLEKER'N ÅPEN BARNEHAGE
Oslo kommune Bydel Nordstrand LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE liv.johansen@bns.oslo.kommune.no Telefon: 22283578 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold
DetaljerLANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017
LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 FORORD er en enhet i Molde kommune. Det er 12 kommunale barnehager i Molde. I følge loven skal hver barnehage ha en årsplan som skal gi opplysninger om barnehagene
DetaljerÅrsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen
Årsplan 20..-20.. barnehage Her kan bilde/logo sette inn Bærumsbarnehagen Innhold Innledning... 2 Årsplan... 2 Barnehagen er en pedagogisk virksomhet... 2 Bærumsbarnehagen... 2 Presentasjon av barnehagen...
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017
HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag 27.08.13 Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og
DetaljerFORORD. Karin Hagetrø
2006/2007 M FORORD ed utgangspunkt i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver fra Kunnskapsdepartementet, har Mangelberget barnehage utarbeidet en årsplan for barnehageåret 2006/2007. Nærmere spesifisering
DetaljerSøndre Dal gård barnehage er en privat, foreldreeid barnehage som ble startet i 1991. Barnehagen er medlem av private barnehagers landsforbund.
Pedagogisk Plattform Søndre Dal Går d bar nehage 1.0 Generelt om bar nehagen Søndre Dal gård barnehage er en privat, foreldreeid barnehage som ble startet i 1991. Barnehagen er medlem av private barnehagers
DetaljerStaup Natur- og Aktivitetsbarnehage
Staup Natur- og Aktivitetsbarnehage Årsplan for avdeling Marihøna 0-3 år BARNEHAGEÅRET 2012-2013 Planen gjelder fra oktober 2012 til oktober 2013. Godkjent av SU. Årsplanen skal vise hva vi skal jobbe
DetaljerAugust 2010. Grandehagen Barnehage 3 FERIE 6 FERIE 4 FERIE 2 FERIE 5 FERIE. 9 Planleggings dag bhg stengt
August 0 0 0 Planleggings dag bhg stengt I Grandehagen barnehage vil vi: gi barna nye positive og gode opplevelser og erfaringer la barna få oppleve et stimulerende og lærerikt miljø la nysgjerrighet og
DetaljerÅpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:
Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Våre åpningstider: Mandager, Babykafè kl 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl 10.00 14.30
DetaljerÅrsplan Ballestad barnehage
Årsplan 2018-2019 Ballestad barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerPedagogisk plan 2013-2015
Pedagogisk plan 2013-2015 Bakkeli barnehage ~ Natur og sosial kompetanse Side 2 Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse Side 2 Litt om oss Side 3 Vårt verdigrunnlag Side 4 Barns medvirkning Side 5 Rammeplanens
DetaljerSTORM&KULING-VARSEL FOR TODDLERNE MARS 2013
Rudshøgda Kanvas-naturbarnehage Storm&Kuling Toddlerne STORM&KULING-VARSEL FOR TODDLERNE MARS 2013 FOKUS FOR MARS/APRIL: MÅL FOR MARS/APRIL: Natur, miljø og teknikk Naturen er en arena for opplevelser
DetaljerAugust 2011. Grandehagen Barnehage 4 FERIE 1 FERIE 3 FERIE 7 FERIE 5 FERIE 2 FERIE 6 FERIE. 8 Planleggin gsdag. Foreldre møte kl.18.
August 0 Planleggin gsdag 0 0 0 Foreldre møte kl..0 I Grandehagen barnehage vil vi: gi barna nye positive og gode opplevelser og erfaringer - la barna få oppleve et stimulerende og lærerikt miljø - la
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR MÅNETOPPEN 2014 / 2015
HANDLINGSPLAN FOR MÅNETOPPEN 2014 / 2015 Handlingsplanen for Månetoppen for barnehageåret 2014/2015, er et arbeidsverktøy for oss ansatte på avdelingen i forhold til mål og planer for Månetoppen. I Handlingsplanen
DetaljerFladbyseter barnehage 2015
ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold
DetaljerÅrsplan for Hol barnehage 2013
Årsplan for Hol barnehage 2013 Hol barnehage der barn, foreldre og personale gleder seg til å komme hver dag. Hol barnehage med barnas natur og kulturopplevelser i sentrum Årsplanen bygger på FN s barnekonvensjon,
DetaljerÅrsplan for Kathult klubben
LØNNEBERGET FAMILIEBARNEHAGE Årsplan for Kathult klubben Førskolegruppa i barnehagen 2014-2015 [SK R I V I N N F I R M A A D R E S S E ] Innhold Kathult klubben, førskole gruppa... 3 Systematisk innhold
DetaljerPERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET 2012. http://lokkeveien.modum.kommune.no/
PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET 2012 http://lokkeveien.modum.kommune.no/ Innledning Godt nytt år til alle! Vi ser frem til å starte på vårhalvåret, og vi fortsetter det pedagogiske arbeidet med ekstra
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2011-2014 for Ahus barnehagene
Ahus barnehagene Besøksadresse: Nordbyhagaveien 33, 1474 Nordbyhagen Postadresse: Akershus universitetssykehus HF, 1478 LØRENSKOG Telefon: 02900 Telefaks: 67 96 88 61 Menneskelig nær faglig sterk VIRKSOMHETSPLAN
DetaljerÅrsplan for Furumohaugen familiebarnehage 1
1 Velkommen til furumohaugen familiebarnehage. ble åpnet i august 2002. barnehagen er godkjent for 8 barn under 3 år. Barnehagen ligger i et rolig boligområde med kort vei til skog, vann, butikk og tog.
DetaljerU D N E S N A T U R B A R N E H A G E
Pedagogisk grunnsyn. Det pedagogiske grunnsynet sier blant annet noe om barnehagens syn på barns utvikling og læring og hvilke verdier som ligger til grunn og målsettingene for arbeidet i barnehagen. Vi
DetaljerÅrsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013
Årsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013 Med for alle Innhold Vår visjon... 3 Barnehagens pedagogiske grunnsyn... 4 Barns medvirkning:... 4 Fagområdene... 5 Satsningsområdet:... 6 Språklig utvikling:...
DetaljerKvalitet i barnehagen
Kvalitet i barnehagen Forord Kvalitet i barnehagen er navnet på et utviklingsprogram som er utviklet og gjennomført i barnehagene i Bydel Østensjø i perioden høsten 2008 til høsten 2010. Kvalitet i barnehagen
DetaljerVillabyen Barnehage. Halvårsplan for avdeling Rød ved Villabyen barnehage.
Halvårsplan for avdeling Rød ved Villabyen barnehage. Vår 2014 1 Hei! Dette er en halvårsplan for vårhalvåret 2014. Vi er fortsatt den samme barnegruppa, så vi vil holde på fokuset vi hadde i høst med
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR STJERNESKUDDET 2015 / 2016
HANDLINGSPLAN FOR STJERNESKUDDET 2015 / 2016 1 Innhold; Telefon... s 3 Besøksadresse... s 3 Barnegruppa og ansatte... s 3 Foreldresamarbeid... s 4 Visjoner og verdier... s 5 Hos oss på Stjerneskuddet...
DetaljerÅRSPLAN. Akasia Paradis barnehage 2015/2016
ÅRSPLAN Akasia Paradis barnehage 2015/2016 Akasia er en del av Bergen kirkelige fellesråd. Akasia eier og driver pr i dag 20 barnehager med rundt 380 ansatte og 1500 barnehageplasser. Akasia sin visjon
DetaljerÅRSPLAN 2015/2016. «Får jeg holde deg i handa, holde fast en liten stund. Slippe taket i alt annet og bare å holde uten grunn.»
Lensmannsgarden barnehage ÅRSPLAN 2015/2016 «Får jeg holde deg i handa, holde fast en liten stund. Slippe taket i alt annet og bare å holde uten grunn.» Lensmannsgarden barnehage Åpningstid: kl. 06:45
DetaljerFORELDREMØTE PICASSO LEK, LÆRING OG OMSORG
FORELDREMØTE PICASSO LEK, LÆRING OG OMSORG BARNEHAGENS SAMMFUNNSMANDAT Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
DetaljerFJELLHAGEN BARNEHAGE
FJELLHAGEN BARNEHAGE Årsplan 2015/2016 Om Fjellhagen barnehage Fjellhagen barnehage ble åpnet med tre avdelinger i 1979. Ved siden av lå Førskolen for hørselshemmede, som ble Mellomfjell barnehage med
DetaljerVelkommen til. Kringletoppen barnehage
Velkommen til Kringletoppen barnehage Årsplan for barnehageåret 2014-15 Kringletoppen barnehage er en 2 avdelings barnehage som åpnet høsten 1988. Veslefrikk avdeling, fra 1-3 år Tyrihans avdeling, fra
DetaljerBarnehagen mål og satsingsområder.
1 Barnehagen mål og satsingsområder. SPRÅK OG KOMMUNIKASJON. LEK. Våre tiltak for å oppnå dette. Vi bruker litteratur aktivt i språkarbeidet. Vi er bevisst på at vi er viktige språkmodeller for barna Vi
DetaljerWEIDEMANNSVEIEN BARNEHAGE en inkluderende boltreplass i et grønt miljø
WEIDEMANNSVEIEN BARNEHAGE en inkluderende boltreplass i et grønt miljø HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Å skap et inkluderende miljø i barnehagen Å inkludere er det samme som å invitere noen inn Velkommen til
DetaljerÅrsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15
HÅ KOMMUNE BJORHAUG BARNEHAGE Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 Visjon: En felles opplevelse med trygghet og læring gjennom lek Bjorhaug barnehage Gudmestadvegen 24, 4365 Nærbø Tlf. 51 43 22 91 Email:
DetaljerVerdier og mål for Barnehage
Verdier og mål for Barnehage Forord Hensikten med dette dokumentet er å fortelle våre brukere, medarbeidere og samarbeidspartnere hva SiB Barnehage ser som viktige mål og holdninger i møtet med barn og
DetaljerÅrsplan Venåsløkka barnehage
Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er
DetaljerÅRSPLANEN 2015/16 VI ER BEST SAMMEN
ÅRSPLANEN 2015/16 Årsplanen er et forpliktende dokument som barnehagen skal styre etter. Den er en del av vår kvalitetssikring i tråd med lover og forskrifter. På den måten sikrer vi et målrettet arbeid
DetaljerRAKALAUV BARNEHAGENS VISJON BARNEHAGE SA. I Modige Rakalauv får onga vara onger! Torhild Gran
01.06.2012 RAKALAUV BARNEHAGE SA BARNEHAGENS VISJON 2012-2015. I Modige Rakalauv får onga vara onger! Torhild Gran Innledning: I 2007 utarbeidet ansatte i Rakalauv Barnehage visjonen, «I modige Rakalauv
DetaljerÅrsplan for Trollebo 2015/2016
Årsplan for Trollebo 2015/2016 August: Det første møte Fokus: tilvenning og relasjoner Mål: Barna skal bli trygge og vant med sin nye hverdag For mange av dere er denne høsten en spennende tid da dere
DetaljerVi utvikler oss i samspill med andre.
Barnehagens innhold Skal bygge på et helhetlig læringssyn hvor omsorg, lek, læring og danning er sentrale deler. Vår pedagogiske plattform bygger på Barnehageloven og Rammeplan for barnehager. Vi legger
DetaljerÅSGÅRDSTRAND BARNEHAGE
ÅSGÅRDSTRAND BARNEHAGE Et godt sted å være - et godt sted å leke og lære ÅRSPLAN 2015-16 1 INNHOLDSFORTEGNELSE Godkjenning av årsplan. 3 - Samarbeidsutvalget 3 Innledning. 4 - Hvorfor har vi årsplan 4
DetaljerLakselvbukt barnehage Årsplan 2014-2015
Lek og minne, ute - inne Innholdsfortegnelse Lovgrunnlag...3 Barnehagen vår...4 Visjon og mål...5 Omsorg, lek, læring og danning...6 Sosial kompetanse...8 Språklig kompetanse...9 Fagområdene...10 Barns
DetaljerÅrshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?
2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene
DetaljerLIKE MULIGHETER BERGER BARNEHAGE
LIKE MULIGHETER BERGER BARNEHAGE Tema: Likestilling og likeverd i praktiskpedagogisk arbeid i barnehagen Deltagere: Hele personalet i barnehagene i Rykkinn område. Rykkinn område består av barnehagene:
DetaljerBlåbærskogen barnehage
Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og
DetaljerÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014
ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014 Godkjent i samarbeidsutvalget 30. oktober 2013 VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR 2013-2014 Vi er kommet godt i gang med nytt barnehageår. Dette barnehageåret vil vi ha ekstra
DetaljerÅrsplan, Ebbestad barnehage. Ebbestad Barnehage Årsplan 2010/ 2011
Ebbestad Barnehage Årsplan 2010/ 2011 Side 1 av 7 Godkjent av SU 26. mai 2010 Denne planen er en av tre deler som til sammen utgjør årsplanverket i Ebbestad barnehage. I tillegg til denne finnes pedagogisk
DetaljerOslo kommune Bydel St. Hanshaugen ÅRSPLAN. Melkeveien barnehage. progresjonsplan og kalender. Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal:
Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen Melkeveien barnehage Melkeveien barnehage Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3
DetaljerÅrsplan 2011-2012. Ervik barnehage
Årsplan 2011-2012 Ervik barnehage INNHOLD Forord Barnehagens innledning Kap 1 Kap 2 Kap 3 Kap 4 Kap 5 Kap 6 Kap 7 Kap 8 Kap 9 Kap 10 Kap 11 Kap 12 Kap 13 Kap 14 Kap 15 Kap 16 Kap 17 Omsorg Danning Lek
DetaljerHestehoven barnehage Blomsterbakken 78 2611 LILLEHAMMER Tlf: 61 25 85 70 E-post: hestehovenbarnehage@gmail.com
er en foreldreeid barnehage som holder til i Vårsetergrenda. Både barnehagens eget uteområde og nærmiljø er variert, og gir rike muligheter til fysiske utfoldelser i lek og læring hele året. Barnehagen
DetaljerÅrsplan Lundedalen barnehage
Årsplan 2018-2019 Lundedalen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst
DetaljerPedagogisk Plattform
Pedagogisk Plattform Pedagogisk Plattform To hus tett i tett. Visjon s: 3 Solbakkens hovedmål s: 4 Hvem er vi i Solbakken s: 5 I solbakken skal barna møte ansatte som s: 6 I solbakken skal foreldre møte
DetaljerPEDAGOGISK PLATTFORM FOR GENERATOREN
Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Kværnerdalen barnehage PEDAGOGISK PLATTFORM FOR GENERATOREN Barn lærer ved å delta og observere, og de lærer mer enn det som er vår intensjon. De lærer kultur, måter å snakke
DetaljerKvalitetsstigen 0-6 år 2015-2018
Kvalitetsstigen 0-6 år 2015-2018 Utviklingsplan for de kommunale barnehagene i Storfjord kommune 2012-2015-2018 Revidert mars 2015 1 Forord Barnehagens formål og verdigrunnlag: Barnehagen skal i samarbeid
DetaljerSammen skaper vi mestring, glede og trygghet
Innledning s. 3 Ut i naturen s. 4 Kunst, kultur og kreativitet s. 5 Språkstimulering s. 6 Medvirkning og pedagogisk dokumentasjon s. 7 Icdp s. 8 Litteraturliste s. 9 Sist vår jobbet vi prosjektorientert.
DetaljerBRUELAND BARNEHAGE - PROGRESJONSPLAN
1-2 år Mål Eksempel Nær Barna skal oppleve et rikt språkmiljø, både verbalt og kroppslig. kommunisere en til en (verbal og nonverbal), og være i samspill voksne/barn, barn/barn. - bevisstgjøres begreper
DetaljerSteinspranget barnehage
Oslo kommune Bydel Nordstrand Steinspranget barnehage Steinspranget barnehage steinspranget.barnehage@bns.oslo.kommune.no Telefon: 23494020 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/steinspranget-barnehage/
DetaljerKANUTTEN PRIVATE FAMILIEBARNEHAGE. Årsplan 2014-2015.
KANUTTEN PRIVATE FAMILIEBARNEHAGE Årsplan 2014-2015. 1 HVA ER EN FAMILIEBARNEHAGE?: En familiebarnehage er en barnehage der driften foregår i private hjem. Den skal ikke etterligne annen barnehagevirksomhet,
DetaljerÅRSPLAN 2015-2016 VINJE BARNEHAGE
ÅRSPLAN 2015-2016 VINJE BARNEHAGE VINJE BARNEHAGE Russerveien 14, 7203 Vinjeøra Tlf. kontor: 72 46 03 70 Mobil: 97 00 13 08 e-post: elin.bakken@hemne.kommune.no hjemmeside: www.hemne.kommune.no 1 FORORD
DetaljerÅrsplan Klara`s familiebarnehage 2016
Årsplan Klara`s familiebarnehage 2016 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og drives av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt til i nærheten av skogsområde, stadion, Hallingmo,
DetaljerPEDAGOGISK ARBEIDSPLAN FOR ELGEN HØSTEN 2014
PEDAGOGISK ARBEIDSPLAN FOR ELGEN HØSTEN 2014 Barnets tid ditt og mitt ansvar Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og
DetaljerTelefon: 22 60 20 22 Webside: www.lykketrollet.no. ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016
Telefon: 22 60 20 22 Webside: www.lykketrollet.no ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 Innhold INNLEDNING... 3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE... 3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER... 3
Detaljer