ÅRSPLAN I TYSK BLUSSUVOLL SKOLE 2015/2016

Transkript

1 ÅRSPLAN I TYSK BLUSSUVOLL SKOLE 2015/2016 Læreverk: AUF DEUTSCH Anne Britt Heimdal / Geir Nordal-Pedersen Rammer: 227 timer fordelt på 3 år: 8. trinn: 2 timer pr. uke 9. trinn: 3 timer pr. uke 10. trinn: 3 timer pr. uke Arbeidsmåter: Felles gjennomganger og forklaringer av fagstoff ved muntlig formidling støttet av tekst, bilder, animasjoner. Praktiske øvelser som rollespill, skriftligarbeid knyttet til notater og oppgaveløsning. Lesing, lytting og regning. Evaluering og kriterier: Eleven vurderes etter de temaene man jobber med, som er knyttet til læreplanens kompetansemål. Eleven har mulighet til å vise sin kompetanse gjennom avtalte prøver, arbeid med oppgaver, muntlig deltakelse i samtale om fagstoff, skriftlig arbeid lagt fram for lærer og foredrag. Det vil være både store og små varslede prøver hvert semester. Eleven vil få standpunktkarakter i faget (sluttvurdering) som skal si noe om hans eller hennes mestring i forhold til de samlede kompetansemålene i faget. Terminkarakterer og standpunktkarakterer settes på bredt grunnlag. Han eller hun vil også kunne trekkes ut til muntlig eksamen på 10. trinn. Muntlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt.

2 Fremmedspråk deles etter læreplanen inn i 3 hovedområder med hver sine kompetansemål. Etter 10. årstrinn er det et mål at eleven skal kunne: 1. Språklæring: - utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket - undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket i egen språklæring - bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler - beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket 2. Kommunikasjon: - bruke språkets alfabet og tegn - finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangre - delta i enkle, spontane samtalesituasjoner - presentere ulike emner muntlig - gi uttrykk for egne meninger og følelser - forstå og bruke tall i praktiske situasjoner - kommunisere med forståelig uttale - forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner - bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding - tilpasse språkbruken i noen grad til kommunikasjonssituasjoner - skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer - bruke lytte-, tale-, lese- eller skrivestrategier tilpasset formålet - bruke kommunikasjonsteknologi i samarbeid og møte med autentisk språk 3. Språk, kultur og samfunn: - samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge - sammenligne noen sider ved tradisjon, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge - gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur I disse kompetansemålene er de grunnleggende ferdigheter integrert: å kunne uttrykke seg skriftlig og muntlig, å kunne lese, å kunne regne og å kunne bruke digitale verktøy. Eleven evalueres kontinuerlig i henhold til kunnskapsmålene og kan trekkes ut til muntlig eksamen på 10. trinn. Kompetansemålene igjen fra tema til tema.

3 Tema/delmål 8. Trinn Tema/delmål 9. Trinn Tema/delmål 10. Trinn 1.Karneval: -litt om byen Köln og karnevalet der -tallene fra Å si hva du heter og hvor gammel du er -navn på farger -navn på klær -de tyske bokstavene og noen tyske navn 2.Sissy und Espen -litt om Tyskland og Østerrike -tallene fra å si hvor du bor og hvor du kommer fra -å presentere en person du kjenner -hva du kan si når du møter noen eller tar farvel -å si hva du liker og hvilke interesser du har 3.Der Herbst -litt om Sveits -å si hvordan været er -navn på ukedager, måneder og årstider -å fortelle hva en kan gjøre i høstferien -de tyske tallene fra å skrive postkort med tysk tekst 4.In Berlin -fakta om Berlin -litt om tysk skole -å snakke om timeplanen og skolefagene -å uttrykke klokketider på tysk -å kunne uttrykke nåtid på tysk -litt om tysk fotball 5.Im Wienerwald -litt om Wien -å stille spørsmål og gi svar -tyske navn på dyr -lære å skrive parallelltekster -å skrive korte tekster -litt om elva Donau 1. Unterwegs: - Litt om byen Rothenburg ob der Tauber - om tyske motorveier, ferier og ferieliv i Tyskland og Østerrike - kunne snakke om ferier og fritid - repetere de vanligste spørreordene, hva som kjennetegner substantiv i entall og flertall og verb i presens. 2. Computerwelt: - tyske ord og uttrykk som brukes i dataverdenen og internasjonale ord - uttrykke hendelser i fortid (perfektum av verb) - oppfordringer - bruke en god tysk søkemotor for barn og unge 3. Oktoberfest: - litt om München, delstaten Bayern, oktoberfesten og tysk fotball - arbeide med ulike typer faktatekster - uttrykke framtidige handlinger - bruke tiltaleformene du og Sie - skrive korte, sammenhengende tekster 4.Neue Heimat - litt om byen Geneve, tog og CERN - ord for møbler, mat og drikke - ordstilling i tyske helsetninger - skrive brev - subjekts- og objektsformer (nominativ og akkusativ) - om hvordan det kan være å flytte til et annet land 5.Winter - fakta om ulike vintersportssteder i Alpeområdene - ord/uttrykk om vinter og vintersport - kunne bruke tysk i små dialoger, særlig om været - kunne ringe til Norge fra et annet land - litt om bøying av eiendomsord og andre bestemmerord (pronomen og artikler) 1.Jung -ord og uttrykk om å flytte -fritid og fritidsaktiviteter -uttrykke meninger og følelser -det tyske skolesystemet -tyske delstater -uttrykke seg i nåtid og fortid 2.Reise -feriereiser -reiseerfaringer -bestille mat på restaurant -setninger og setningsoppbygging 3.Dresden -byen og dens historie -lese kart -ord og uttrykk for å finne fram i en by -nyttige ord v/ legebesøk -preposisjoner -høflig tiltale 4.Bei mir zu Hause -likheter mellom språk -fortelle om hjemstedet sitt -sammenligne skikker og tradisjoner i tyskspråklige land og Norge -preposisjoner 5.Zukunft -utdanning og yrker -tanker om og håp for framtida -uttrykke seg framtid -adjektiv og ordenstall 6. Familie und Freunde -navn på familiemedlemmer -å beskrive mennesker og stedet du bor -å kunne uttrykke fortid -å telefonere med venner og familie -å kunne bruke høflig tiltale 6. Einkaufen - finne fram i kjøpesentre og butikker - ord for å kjøpe og selge aktuelle varer i butikk - beskrive mennesker - lage dialoger - finne ord med motsatt betydning (antonymer) 6.Anders sein -å være annerledes -leddsetninger -sammensatte verb

4 -å arbeide med ordbok - litt om Norge - på tysk 7. In der Stadt -litt om Bremen -å spørre om veien og finne fram på et bykart -å handle med euro - å finne rette opplysninger i tyske faktatekster -litt om den tyske eventyrveien 8. Alles Gute -å uttrykke datoer på rett måte -ord for mat som ungdom liker -å skrive innbydelser -ordenstallene på tysk -å fortelle på tysk hvordan vi feirer nasjonaldagen vår -litt om nasjonaldagene i Tyskland, Østerrike og Sveits - bruke modale hjelpeverb 7. Mit fünfzehn - ord og uttrykk for vennskap og forelskelse - litt om konfirmasjon og andre liknende ritualer - presentere et emne muntlig og skriftlig - lage et ungdomsmagasin med en tysk nettavis som kilde for informasjon - litt om preposisjonsfraser 8. Märchenhaft - repetere litt om brødrene Grimm og eventyrsjangeren - lese og dramatisere eventyrtekster - uttrykke hendelser i fortid (preteritum) - snakke og skrive om et bilde - litt om ulike eventyr- og fantasifigurer - hvordan en kan finne opplysninger på tyske nettsider 7. Probleme -problemer og å være syk -uttrykke meninger -snakke om følelser -media -setninger med to objekter 8.Unsere Welt -miljøproblem og miljøvern -truete dyrearter - verdensarven -beskrive kjente steder, severdigheter og bygninger -tekstbindingsord Aktiviteter, 8.trinn: - Muntlig presentasjon tidlig i 2.semester - Gruppearbeid om tysktalende land mot slutten av 2.semester - Framvisning av og samtale rundt episoder av «Der Polizeihund Rex» større prøver gjennom skoleåret, glosetester/-øvinger ca annenhver uke Aktiviteter, 9.trinn: - Muntlig presentasjon tidlig i 2.semester - Gruppearbeid «Jugendmagazin» mot slutten av 2.semester - Gradvis utvikling av dialogøvinger knyttet til faste situasjoner (på butikk, i storby etc) større prøver gjennom skoleåret, glosetester/-øvinger ca annenhver uke - Skriving i tekstbok innføres for å utvikle skriftlige ferdigheter større filmer knyttet til aktuelle tema i «Landeskunde», f eks «Das Leben der Anderen»

5 Aktiviteter, 10.trinn: - Flere individuelle presentasjoner av ulik størrelse og med ulike tema - Vekt på dialogøvinger og rollespill, forberedt og spontant, vurdering med og uten karakter - Videreføring av friskriving med vurdering større prøver gjennom skoleåret, glosetester/-øvinger annenhver uke - Øving frem mot muntlig eksamen i siste del av 2.semester spillefilmer knyttet til aktuelle tema i «Landeskunde», f eks «Goodbye Lenin»