Geografi i norskundervisningen Europa

Transkript

1 Geografi i norskundervisningen Europa Lærerveiledning Målgrupper Geografi i norskundervisningen er utarbeidet med tanke på elever som får grunnskoleopplæring. Det er et læremiddel som passer for nybegynnere i norsk, for elever med lese- og skrivevansker og for elever som trenger en langsom progresjon. Materiellet egner seg både for barn og voksne. Norsk og samfunnsfag Undervisningsopplegget vil passe godt i norskopplæringen i kombinasjon med undervisningen i samfunnsfag. Læreplaner Læreplanverket for Kunnskapsløftet (LK06) og Læreplanen i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere er lagt til grunn. Materiellet består av: Perm med kopieringsoriginaler: Lærerveiledning, kart, kartoppgaver, tekster, oppgaver til tekstene og tilleggsmateriell CD med en lærermappe og en elevmappe Lærermappen inneholder: Lærerveiledning, Power Point-presentasjoner og tilleggsoppgaver Elevmappen inneholder: Tekstene, oppgavene og ene Kopiering Det er tillatt å kopiere CD-en og permen til bruk for den skolen som kjøper materiellet. 1

2 Innhold Kartoppgavene tar for seg 35 land i Europa. Opplegget ellers inneholder ikke informasjon om det enkelte land, men gir en kortfattet presentasjon av de ulike delene av Europa: Vest-Europa, Øst-Europa, Mellom-Europa, Sør-Europa og Nord-Europa. Metodikk er Ved oppstart av et nytt emne gjennomgås ene til tekst og oppgaver i samlet klasse. Etterpå jobber elevene med oppgavene på papir eller digitalt. Hvis elevene har begrensede kunnskaper i norsk eller har lesevansker, kan følgende fremgangsmåte brukes: To nivå Læreren leser teksten for elevene og forklarer vanskelige ord. Dette kan varieres med at elevene streker under ord de ikke forstår og spør læreren etterpå om betydningen av disse. Elevene leser teksten på ny, individuelt eller sammen med en annen. Hvis elevene har opplegget digitalt, har de muligheten til å gjøre sine egne repetisjoner av ene til tekstene og oppgavene. Det er to nivå på tekstene og oppgavene. Nivå 1 er det letteste. Kartoppgavene er de samme på begge nivåene. Ord og begreper Det legges vekt på mange repetisjoner ved innlæringen av ord og begreper. I den forbindelse er det lagt opp til mange repetisjoner, slik at elevene møter de samme ordene og utrykkene i ulike oppgaver. På denne måten utvider elevene ordforrådet i tillegg til å tilegne seg fagstoff. 2

3 Oversikt over innhold og oppgavetyper i tilleggsmateriellet Prøve En egen kartprøve er utarbeidet. Paroppgaver Paroppgavene er tenkt som repetisjon og gir øving i å lese og å oppfatte hva den andre sier. Begge har det samme arket. Den som skal svare, bretter vekk svarene. Den som spør, sjekker om svarene er riktige. Etterpå bytter de roller. Det er utarbeidet paroppgaver til tekst 2. Kortspill Det er utarbeidet ulike kortspill: Finn riktig avslutning på e, kort til memory, firkort eller lotto og spørsmål og svar. Spillene leveres som kopieringsoriginaler, og det anbefales å trykke dem opp på litt tykke ark. Finn riktig avslutning på e Kortene med tekst i kursiv deles ut til deltakerne. På disse kortene står det en avslutning på en setning. De andre kortene legges på bordet med teksten ned. På disse kortene står begynnelsen på en setning. En elev trekker et kort fra bordet og leser begynnelsen på en setning. Den som har avslutningen på, får begge kortene og trekker så et kort fra bordet. Slik fortsetter det til alle kortene er paret. Memory To tre elever spiller sammen. To like kort danner et par. Alle kortene legges på bordet i rekker med baksiden opp. Første elev trekker et kort, sier hva det er og legger kortet ned igjen på samme sted. Så trekker eleven et kort til og sier hva det er. Hvis disse to kortene ikke danner et par, legges også det kortet som er sist trukket, ned igjen på samme sted med baksiden opp, og det er neste elev sin tur. Det er ikke lov å forandre plasseringen av kortene. Her er det om å gjøre å huske hvor kortene ligger. Når en elev lykkes med å få et par, får eleven 3

4 fortsette til hun ikke klarer å finne flere par. Så er det neste elev sin tur. Spillet fortsetter til alle kortene er paret. Lotto Hver elev får et brett. To fire elever spiller sammen. De samme ordene/e som er på brettene, står på kortene som legges med baksiden opp midt på bordet. Alternativt er det spørsmål på kortene og svar på brettene. Første elev trekker opp et kort og leser teksten på kortet høyt. Den som har teksten på sitt brett, får kortet og trekker neste gang. Spillet fortsetter til alle har fylt brettene sine. Firkort Det må trykkes opp fire av hvert kort. Kortene deles ut, og en trekker av hverandre og prøver å samle fire like kort. Når en spiller har fire like kort, legges disse på bordet og en får et poeng. Den som får flest poeng, vinner. Spørsmål og svar Kortene som inneholder et spørsmål, legges i en bunke midt på bordet. Kortene som inneholder svar, fordeles på elevene. Eleven som starter, trekker det øverste kortet i bunken og leser spørsmålet. Eleven som har kortet med svaret på spørsmålet, leser opp sitt svar, legger kortene til side og trekker neste kort i bunken. Slik fortsetter spillet til alle kortene er lest opp. 4

5 Geografi i norskundervisningen Europa TEMA FOKUSORD (ord som lærer forklarer/bruker) MATERIELL OG METODER BILDER SOM LÆRER FINNER PÅ INTERNETT Europa Vest-Europa Vest-Europa verdensdel grense innbyggere halvparten nord sør øst vest hovedstad øst for nord for sør for vest for pensjon politiker Side 2 Kart og kartoppgaver side 3 5 Vest-Europa.. Side 6 London Berlin Paris Brussel Amsterdam Dublin Oppgaver til tekst 1 side 7 8 Vest-Europa Øst-Europa monarki republikk president kyst havn havneby kanal skip fabrikk koloni råvarer velferdsstat Vest-Europa. side 9 Oppgaver til tekst 2 side Kart og kartoppgaver side havneby skip kanal fabrikk jernbane flyplass Øst-Europa forurense arbeidsledig kraftverk industri å ha dårlig råd Øst-Europa. side 16 Oppgaver til tekst 1 side kraftverk 5

6 TEMA FOKUSORD (ord som lærer forklarer/bruker) MATERIELL OG METODER BILDER SOM LÆRER FINNER PÅ INTERNETT Øst-Europa lovlig parti å eie bonde å dyrke jorda kjernekraftverk Øst-Europa. side 19 Oppgaver til tekst 2 side Kortspill. Velg riktig avslutning på Moskva kjernekraftverk Mellom-Europa Kart og kartoppgaver side Mellom-Europa korn grønnsaker frukt Mellom-Europa. side 27 Oppgaver. side 28 korn grønnsaker frukt Mellom-Europa kyst elv å transportere hav høy Mellom-Europa. side 29 Oppgaver. side 30 elv hav Sør-Europa Kart og kartoppgaver side Sør-Europa Sør-Europa turist øy badestrand skip å frakte næringsvei varmt tørt Sør-Europa. side 34 Oppgaver. side Sør-Europa. side 37 Oppgaver. side

7 TEMA FOKUSORD (ord som lærer forklarer/bruker) MATERIELL OG METODER BILDER SOM LÆRER FINNER PÅ INTERNETT Nord-Europa Kart og kartoppgaver side Nord-Europa Nord-Europa innbygger politiker å trenge naturressurs råstoff jern kobber verktøy kjøkkenredskaper å tjene penger skatt konge dronning republikk president Nord-Europa. side 44 Oppgaver til tekst 1 side Nord-Europa. side 47 Oppgaver til tekst 2 side hav skog fjell olje jern kobber verktøy kjøkkenredskaper konge/dronning i Danmark, Norge og Sverige president på Island og president i Finland Repetisjon Kortspill: memory, firkort, lotto Kort med spørsmål og svar Gruppearbeid. Lage plakater. Elevene fordeler seg på fem grupper (Vest-Europa, Øst-Europa, Mellom-Europa, Sør-Europa og Nord-Europa). Læreren skriver tekster i stor skriftstørrelse og velger ut bilder fra nettet og tar utskrift. Elevene klipper og finner ut hvilken tekst som passer til hvilket bilde og limer opp på plakater. Andre undervisningsopplegg i samme serie er: Geografi i norskundervisningen Norge og Norden Geografi i norskundervisningen Verdensdelene Historie i norskundervisningen Astrid Brennhagen