Miljørapport - Fannefjord videregående skole

Transkript

1 Miljørapport - Fannefjord videregående skole Innrapporterte miljøprestasjoner og miljøtiltak for 29 Handlingsplan for 21 Rapportstatus: Levert.

2 Fannefjord videregående skole Miljørapport 29 Generelt År Omsetning Antall årsverk Antall elever og ansatte 2 8 8, Millioner kr ,6 Millioner kr NB! Omsetning ble registrert inkludert mva. t.o.m. 29-rapporten Inntil 21 inneholdt indikatoren kun antall elever, mens den nå inkluderer både elever og ansatte 48 elever og 16 ansatte. Arbeidsmiljø År Sykefravær 2 8 7,7 % ,3 % 5 Sykefravær 4 Prosent Høyt sykefravær pga 1 ansatt var sykemeldt 1% hele året + 1 ansatt sykemeldt i 45% var i behandling. Innkjøp NB! Kategorien Produkter ble delt i to fra 21-rapporten Antall miljøvennlige: År Produkter Produkter for videresalg Egen drift - miljømerket Egen drift - økologisk Leverandører Andel grønne anskaffelser % % Innkjøpsseksjon har slit mer riktige og mer relavante miljøkrav, sammenlagnet med tidligere, og det er gjort bevisste valg. De bruker Difi sine maler og miljøkriterier som utgangspunkt. 2

3 Fannefjord videregående skole Miljørapport 29 Papirforbruk: Totale mengder innkjøpt papir: 28 kg 29 kg Papirforbruk fordelt på antall kg Avfall År Sum Sortert (kg) Sum Usortert (kg) Total mengde avfall (kg) Kildesorteringsgrad Kilo restavfall pr elev Omsetning pr kg restavfall 28 %, Kg kr/kg % 72,16 Kg kr/kg 1 9 Sorteringsgrad (materialgjenvunnet) 7 Totale mengder avfall + usortert Sorteringsgrad Blå linje = totale mengder avfall (i kg) Oransje linje = sum usortert avfall (i kg) Annet: Brunnpapir 3

4 Fannefjord videregående skole Miljørapport 29 Energi År Totalt Energiforbruk Areal (m2) Spesifikt energiforbruk Forbruk pr elev 2 8 kwh kwh/m2, kwh kwh kwh/m2 2 57,3 kwh 14 Spesifikt energiforbruk energiforbruk records Energimerke på bygget: Ingen Vannforbruk 29 Vannforbruk liter 4

5 Fannefjord videregående skole Miljørapport 29 Transport År Antall flytimer Totalforbruk drivstoff Drivstofftype Antall kjøretøy Totalt antall km Ukjent Bensin Diesel Antall video-/ webmøter NB! F.o.m. 212-rapporten er registrering av flyreiser endret fra antall flytimer til antall flyreiser. Antall flyreiser rapporteres inn i 3 kategorier, i utrapporten vises kun samlet antall. Se klimakalkulatoren for å se fordelingen av flyreiser på de ulike kategoriene, og hvilke utslag dette får i CO2-utslipp. 1 Antall flytimer 12 Totalforbruk drivstoff

6 Fannefjord videregående skole Miljørapport 29 Klimaregnskap Scope 3 Flyreiser 1 timer x 75,6 kg CO2 /time,76 tonn Sum scope 3,76 tonn Totalt CO2 utslipp,76 tonn Scope 1 Bensin 563 liter x 2,32 kg CO2 /liter 1,3 tonn Diesel 563 liter x 2,66 kg CO2 /liter 1,5 tonn Sum scope 1 2,8 tonn Scope 2 Elektrisitet 165 MWh x 18 kg CO2 / MWh 17,77 tonn Sum scope 2 17,77 tonn Scope 3 Bensin 563 liter x, kg CO2 /liter, tonn Diesel 563 liter x, kg CO2 /liter, tonn Flyreiser 5 timer x 75,6 kg CO2 /time,38 tonn Sum scope 3,38 tonn Totalt CO2 utslipp 2,95 tonn 24 Totalt CO2 utslipp per år 2 Tonn CO År NB: MFT baserer klimakalkulatoren på klassifiseringen til Greenhouse Gas Protocol (GHG). Merk at bare en liten fraksjon av de indirekte utslippene (scope 3) er inkludert. For de fleste virksomheter er dette den største bidragsyteren til klimafotavtrykket. Se MRS veileder for mer informasjon. 6

7 Fannefjord videregående skole Miljørapport 29 Gjennomførte tiltak 29 Arbeidsmiljø Innkjøp Avfall Energi Transport Utslipp Annet Gjennomført arbeidsmiljøkurs for ansatte. HMT-avviket er lukket og repetisjonskurs for ansatte i førstehjelp er gjennomført. Skolen har fått energiforbruk oversikten fra huseieren. Gjennomført miljøfyrtårnarbeidet i skolemiljøutvalget. Handlingsplan 21 Arbeidsmiljø Innkjøp Enkelte ansatte mangler arbeidsmiljøkurs, dette må på plass. Følge opp meldte HMT-avvik: Lydtiltak må vuderes i samarbeid med vaktmester. Vindu skal vakmester også se på. Repetisjonskurs for ansatte i førstehjelp. Mål, miljømerkede produkter eget bruk: Mål: miljøsertifiserte leverandører: Avfall Det skal etterspørres følgende når vi handler i butikken: Økologiske og/eller fair trade-varer,særlig: rettferdig kaffe og te, økologiske egg, økologisk melk, økologisk mjøl, økologisk sukker. "Ved alle anskaffelser som blir gjort i Møre og Romsdal fylkeskommune skal det ved planlegging av den enkelte anskaffelse vurderes om anskaffelsen har miljøkonsekvenser. Bruken av miljøkrav må likevel stå i forhold til anskaffelsens størrelse/omfang. Ved bruk av miljø som minimumskrav eller tildelingskriterier er det viktig at kravene/kriteriene er relevante og dokumenterbare for levrandørene. Ytelsen skal også spesifiseres så åpent som mulig slik at det kan åpnes for størst mulig konkurranse og på en slik måte at det ikke begrenser konkurransen unødvendig. Dersom miljø blir brukt som tildelingskriterier må de være utformet slik at i tilbudsevalueringen kan måles og sammenstilles mot de andre tilbudene. For anskaffelse over nasjonale terkselverdier (NOK 5.) skal det stilles miljøkrav til leverandørene og det skal stilles miljøkrav til det etterspurte produkt/tjeneste. Om miljøkravene skal stilles i form av minimumskrav eller som tildelings kriterium må vurderes i forhold til leveransens art. Det er en målsetting at alle produkter i kjernesortimentet til fylkeskommunens rammeavtaler, skal oppfylle konkrete miljøkrav til produktets ytelse eller funksjon. Det skal så langt som mulig etterspørres produkt som er miljømerkede, for eksempel svanen. Energi Transport Utslipp Årlig gjennomgang av kildesortering og avfallsmengder i samarbeid med elevene og renovasjonsselskapet. Det er nødvendig å få oversikt over rutiner for rapportering av energibruken. Huseier må gi skolen tilgang til oversikten. Mål,total mengde drivstoff: liter Bli med på "sykle til jobben", vurdere premiering. installering av vannmåler. 7

8 Fannefjord videregående skole Miljørapport 29 Annet (1)Skolemiljøutvalget følger opp miljøfyrtårnarbeidet. (2) Arrangere miljødager/miljøuke med følgende formål: - gi ansatte opplæring i grunnleggende miljøkunnskap.-måle og presentere avfallsmengder,kildesorteringsgrad og energiforbruk i skolen,-informere alle ansatte og elever om innholdet i miljørapporten.-gi opplæring om hva de offisielle miljømerkene svanen, blomsten og debio og fairtrade merket innebærer. (3)Oppdaterer skolens hjemmesider med informasjon om Miljøfyrtårn og miljøtiltak. (4)Innen 1.april sendes miljørapport til Stiftelsen Miljøfyrtårn. Stiftesens mål må brukes.miljørapporten distribures også internt, til skolemiljøutvalget, alle ansatte og til eierne/styret. (5) Skolens miljøpedagogiske opplegg skal inkludere arbeidet med å forbedre skolens egen miljøpresentasjoner. (6) Inviduelle klasser bør belønnes etter miljøinnsats(for eks årlig miljøpris) (7) I Molde er det nå helsestasjon for ungdom som fungere som skolehelsetjeneste. Skole skal sørge for å få oppnevnt en kontaktperson her. 8