MINORITETSRÅDGIVER (MR) VESTFOLD

Transkript

1 MINORITETSRÅDGIVER (MR) VESTFOLD LINN ESKEDAL FÆRDER VIDEREGÅENDE SKOLE

2 HVEM ER JEG HORTENS-JENTE SOSIONOM, SOM HOLDER PÅ MED MASTER I HELSEFREMMENDE ARBEID VED USN ARBEIDSERFARING: BARNEVERN, BOLIG FOR MINDREÅRIGE FLYKTNINGER, BARNEVERN INSTITUSJON, NAV FLEXID (FLEKSIBEL IDENTITET) INSTRUKTØR LITT INTERNASJONAL ERFARING KOMPETANSEOMRÅDER: SOSIALT ARBEID, HELSEFREMMENDE ARBEID, UNGDOM, FAMILIER, PSYKISK HELSE, FLYKTNINGER-INTEGRERING VERV I RØDE KORS

3 KRYSSKULTURELLE UNGDOM Kan ikke komme for sent hjem Kjæresten min sjekker mobilen Lei av å passe på søsteren min Hva vil folk si? Mamma mener jeg er «for norsk» Jeg er forelska men kan ikke si det Men også andre minoriteter, f.eks lukkede religiøse miljøer

4 BAKGRUNN RETTEN TIL Å BESTEMME OVER EGET LIV. HANDLINGSPLAN MOT NEGATIV SOSIAL KONTROLL, TVANGSEKTESKAP OG KJØNNSLEMLESTELSE ( ) FEM INNSATSOMRÅDER MED TILTAK SOM SKAL FOREBYGGE OG BEKJEMPE NEGATIV SOSIAL KONTROLL, TVANGSEKTESKAP OG KJØNNSLEMLESTELSE. MÅLET ER AT FLERE UNGE I NORGE SKAL SLIPPE FRI FRA NEGATIV SOSIAL KONTROLL OG ULIKE FORMER FOR TVANG.

5 FEM INNSATSOMRÅDER 1. ET STYRKET RETTSVERN FOR UTSATTE PERSONER 2. STYRKE HJELPEN TIL PERSONER SOM BRYTER MED FAMILIE OG NETTVERK 3. ENDRING AV HOLDNINGER OG PRAKSIS I BERØRTE MILJØER 4. STYRKE KUNNSKAPEN I TJENESTETILBUDET 5. STYRKE FORSKNING OG ØKE KUNNSKAPSDELING FLERE DEPARTEMENTER OG DIREKTORATER HAR LAGET HANDLINGSPLANEN OG SOM HAR ANSVARET FOR Å GJENNOMFØRE 28 TILTAK. KUNNSKAPSDEPARTEMENTET KOORDINERER DETTE ARBEIDET

6 MR- ORDNINGEN IMDI (INTEGRERINGS- OG MANGFOLDS- DIREKTORATET) STARTET MR- ORDNINGEN I 2008 SAMARBEID MELLOM IMDI OG FYLKESKOMMUNEN RÅDGIVER SOM SKAL JOBBE MED BEGRENSNINGER AV UNGES FRIHET: Frihet for meg er å henge med venner NEGATIV SOSIAL KONTROLL UFRIVILLIGE REISER TIL UTLANDET ÆRESRELATERT VOLD TVANGSEKTESKAP KJØNNSLEMLESTELSE LHBTIQ (LESBISKE, HOMOFILE, BILFILE, TRANS-, INTERKJØNN- OG QUEERPERSONER) HVOR ER VI? UNGDOMSKOLER, VIDEREGÅENDE SKOLER OG PÅ UTENRIKSSTASJONER

7 MANDAT MR- ORDNINGEN Gi råd og veiledning til enkeltelever Bidra til tettere samarbeid mellom skolen, det offentlige hjelpeapparatet og frivillige organisasjoner Samtaler/dialog med foreldre i enkeltsaker og i grupper Heve kompetansen om tvangsekteskap, og tilgrenset problematikk i videregående skole, i ungdomskolen og hos samarbeidspartnere Bidra til at elever med minoritetsbakgrunn gjennomfører og består videregående opplæring

8 SKOLENS ROLLE OG ANSVAR ELEVEN HAR EN INDIVIDUELL RETT TIL ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ SKOLENE SKAL HA NULLTOLERANSE MOT KRENKELSER SKOLEN SKAL GI RÅDGIVNING, DET INNEBÆRER RETT TIL INFORMASJON, VEILEDNING, OPPFØLGING OG HJELP TIL Å FINNE SEG TIL RETTE PÅ SKOLEN OG TA AVGJØRELSER OM FREMTIDIGE YRKES- OG UTDANNINGSVALG. ANSATTE I SKOLEN ELLER SKOLEHELSETJENESTEN HAR PLIKT TIL Å HANDLE NÅR EN PERSON STÅR I FARE FOR Å BLI UTSATT FOR TVANG ELLER PRESS, ELLER DET ER FARE FOR VOLD OG OVERGREP. ER DU BEKYMRET FOR EN ELEV? HAR ELEVEN BEGRENSET FRIHET ELLER LEVER ET DOBBELTLIV? BEKYMRET FØR ET UTENLANDSOPPHOLD EN ELEV KOMMER IKKE TILBAKE FRA FERIE BIDRA TIL BEVISSTGJØRING OG STYRKE HANDLINGSKOMPETANSEN TIL ANSATTE I SKOLEN

9 HVA SKAL JEG BIDRA MED FOR ELEVER FOR SKOLEN OG SAMARBEIDSPARTNERE SNAKKE MED UNGDOMMER INFORMASJON OM UNGDOMMERS RETTIGHETER PRAKTISKE RÅD OG HJELP UNDERVISNING, KURS ELLER GRUPPE-ARBEID AVLASTER OG LAGSPILLER KOMPETANSEHEVING; KURS OG SEMINARER TVERRFAGLIG SAMARBEID OG RUTINER (HER) GIR VEILEDNING I SAKER SNAKKE MED FORELDRE

10 ANDRE AKTØRER/SAMARBEIDSPARTNERE KOMPETANSETEAMET MOT TVANGSEKTESKAP, KJØNNSLEMLESTELSE OG NEGATIV SOSIAL KONTROLL POLITIET BARNEVERNET NAV FAMILIEVERNKONTORET KRISESENTERET HELSESTASJON FOR UNGDOM RØDE KORS TELEFONEN FRIVILLIGE ORGANISASJONER; HJELPEKILDEN, SKEIV VERDEN, FRI MM

11 HVA VIL DERE BRUKE MEG TIL HER?

12 SPØRSMÅL? KONTAKT MEG PÅ MAIL: ELLER TELEFON: TAKK FOR MEG!