Årsplan for Maridalen AKS

Transkript

1 Periode Aktivitet Tema og grunnleggende Mål Årsplan for Maridalen AKS Innhold August Lek- og aktiviteter ute og inne Fysisk aktivitet : Lek og sosial kompetanse - møte flere ulike former for fysiske aktiviteter gjennom uka - trene sosial kompetanse gjennom fellesaktiviteter og lagspill - utvikle medansvar for et godt sosialt miljø for alle på AKS Medarbeidere skal: - bidra til daglig bevegelsesglede og er selv deltakende i aktivitetene - gi elevene tid og mulighet til å utforske ulike arenaer for fysisk aktivitet og bevegelser - legge til rette for samhandling mellom alle elever og tilrettelegger for gode språklige og sosiale fellesaktiviteter - sørge for at alle elever kjenner seg anerkjent i et trygt, godt og inkluderende miljø Hønsehuset Natur, miljø og bærekraftig utvikling - utforske og får kjennskap til nærmiljøet Medarbeidere skal: - ta elevene med på å hente inn egg - ta elevene med på mating av hønene - samtale med eleven om høner og hønsestell 1

2 Turer i nærmiljøet Mat og helse Ferdigheter: Regning og matematikk Natur, miljø og bærekraftig utvikling Mat og helse Fysisk aktivitet - lære om ulike typer mat, f.eks. ut fra religion eller kultur - får utforske matematikk i praktiske og dagligdagse situasjoner i ulike aktiviteter - utforske og får kjennskap til nærmiljøet - lærer å orientere seg og å bevege seg trygt - lære om ulike typer mat, f.eks. ut fra religion eller kultur - møte flere ulike former for fysiske aktiviteter gjennom uka - lage mat som inneholder egg - arbeider i tråd med helsedirektoratets anbefalinger - planlegger og gjennomfører aktiviteter der elevene kan utforske og bruke regning i dagligdagse situasjoner og i læringsstøttende aktiviteter Medarbeideren skal: - ta med elvene på å plukke bær og blomster i skogen - ta med elevene på oppdagelsestur i bekken - gi elevene tid og mulighet til å utforske ulike arenaer for fysisk aktivitet og bevegelser - legge til rette for og deltar i planlagt og spontan lek både ute og inne : Lek og sosial kompetanse - gis mulighet og veiledning til å sette seg inn i og vise hensyn til andres følelser 2

3 Periode Aktivitet Tema og grunnleggende September Dans og musikk Kunst, kultur og kreativitet Fysisk aktivitet : Lek og sosial kompetanse Mål - skape kunst- og kulturuttrykk på egenhånd, i samarbeid med andre elever og med medarbeiderne - trene sosial kompetanse gjennom fellesaktiviteter og lagspill - gis mulighet og veiledning til å sette seg inn i og vise hensyn til andres følelser Innhold Medarbeidere skal: - tilrettelegge for at eleven kan lytte og høre forskjellig type musikksjanger - bidra til at eleven blir kjent med takt - inkludere eleven i å lage en koreografi - bidra til at eleven kan fremføre sin dans og musikk - motiverer elevene til å finne sine uttrykksformer og få utfolde skaperglede - legge til rette for og deltar i planlagt og spontan lek både ute og inne A-ball Fysisk aktivitet - trene sosial kompetanse gjennom fellesaktiviteter og lagspill - ta med eleven i gymsalen eller på egnet uteområde og bruke a-baller for læring innen norsk og matte - ivareta at alle elever opplever fellesaktiviteter og lagspill som positivt og gøy 3

4 : Motivasjon og mestring i læringsstøttende akt. Språk lesing, Regning og matematikk - oppleve og erfarer sammenhengen mellom hva de lærer på skolen og i AKS - bruke kunnskap og i AKS for å understøtte læringen fra skoledagen - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter - gis erfaringer slik at de kan utvikle forståelse for grunnleggende matematiske begreper gjennom samtale, resonnering og å søke løsninger på matematiske spørsmål og problemer - leke og eksperimenterer med tall, mengde, form og størrelser - støtte opp under skolens arbeid med fag og gjennom varierte og praktiske arbeidsformer - ha mestring som mål i planleggingen, gjennomføringen og evalueringen av aktivitetene - gjennomføre aktiviteter som fremmer og utvikler elevenes og skriftlige - benytte konkreter og bilder i dialogen med elevene - benytte bøker, spill, musikk, digitale verktøy, naturmaterialer, leker og utstyr for å inspirere elevene til matematisk tenkning Kunst og Håndverk Kunst, kultur og kreativitet - får ukentlig erfaring med ulike kunst- og kulturuttrykk - får ta med selvlagede produkter hjem - - bidra til at elevene utvikler sine kreative og estetiske evner - bidra til at eleven opplever glede og stolthet over å skape noe - tilrettelegge for et formingsverksted som bidrar til å kunne tegne, male, snekre, veve, m.m. 4

5 : Praktisk og variert hverdag - får jobbe praktisk med ulike materialer og verktøy - får innblikk i mangfoldet i det praktiske yrkeslivet - tilrettelegge for at elevene skal få utforske og finne kunst- og kulturuttrykk som den enkelte elev trives med - anerkjenne verdien av å la elevene utfolde seg i kreative prosesser - gjennomføre praktiske og varierte aktiviteter - motivere til kreativitet og skaperglede 5

6 Periode Aktivitet Tema og grunnleggende Oktober Halloweenfest Kunst, kultur og kreativitet Mat og helse : Lek og sosial kompetanse Mål - få oppleve ulike kunst- og kulturtilbud, og gis mulighet til å snakke om og reflektere over opplevelsene - lære om ulike typer mat, f.eks. ut fra religion eller kultur - oppleve hyggelige måltider, der det å sitte i ro, dele mat og ta hensyn til andre ved bordet, bidrar til at alle har det bra når man spiser sammen - utvikle positive relasjoner gjennom vennskap og felleskap Innhold Medarbeidere skal: - pynte og lage fest i gymsalen med elevene - motivere elevene til å finne sine uttrykksformer og få utfolde skaperglede - sørge for at alle elever kjenner seg anerkjent i et trygt, godt og inkluderende miljø - sørge for at måltidene er hyggelige og ernæringsrike - være aktivt tilstede og delaktige under elevenes spisetid Dans og musikk fortsetter Kunst, kultur og kreativitet Fysisk aktivitet - skape kunst- og kulturuttrykk på egenhånd, i samarbeid med andre elever og med medarbeiderne - trene sosial kompetanse gjennom fellesaktiviteter og lagspill Medarbeidere skal: - tilrettelegge for at eleven kan lytte og høre forskjellig type musikksjanger - bidra til at eleven blir kjent med takt - inkludere eleven i å lage en koreografi - bidra til at eleven kan fremføre sin dans og musikk 6

7 : - motiverer elevene til å finne sine uttrykksformer og få utfolde skaperglede - legge til rette for og deltar i planlagt og spontan lek både ute og inne Lek og sosial kompetanse - gis mulighet og veiledning til å sette seg inn i og vise hensyn til andres følelser A-ball fortsetter Fysisk aktivitet : Motivasjon og mestring i læringsstøttende akt. Språk lesing, - trene sosial kompetanse gjennom fellesaktiviteter og lagspill - oppleve og erfarer sammenhengen mellom hva de lærer på skolen og i AKS - bruke kunnskap og i AKS for å understøtte læringen fra skoledagen - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter - ta med eleven i gymsalen eller på egnet uteområde og bruke a-baller for læring innen norsk og matte - ivareta at alle elever opplever fellesaktiviteter og lagspill som positivt og gøy - støtte opp under skolens arbeid med fag og gjennom varierte og praktiske arbeidsformer - ha mestring som mål i planleggingen, gjennomføringen og evalueringen av aktivitetene - gjennomføre aktiviteter som fremmer og utvikler elevenes og skriftlige - benytte konkreter og bilder i dialogen med elevene - benytte bøker, spill, musikk, digitale verktøy, naturmaterialer, leker og utstyr 7

8 Kunst og Håndverk fortsetter Leksehjelp Regning og matematikk Kunst, kultur og kreativitet : Praktisk og variert hverdag : Språk -lesing, - gis erfaringer slik at de kan utvikle forståelse for grunnleggende matematiske begreper gjennom samtale, resonnering og å søke løsninger på matematiske spørsmål og problemer - leke og eksperimenterer med tall, mengde, form og størrelser - få ukentlig erfaring med ulike kunst- og kulturuttrykk - få ta med selvlagede produkter hjem - få jobbe praktisk med ulike materialer og verktøy - få innblikk i mangfoldet i det praktiske yrkeslivet - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter for å inspirere elevene til matematisk tenkning - bidra til at elevene utvikler sine kreative og estetiske evner - bidra til at eleven opplever glede og stolthet over å skape noe - tilrettelegge for et formingsverksted som bidrar til å kunne tegne, male, snekre, veve, m.m. - tilrettelegge for at elevene skal få utforske og finne kunst- og kulturuttrykk som den enkelte elev trives med - anerkjenne verdien av å la elevene utfolde seg i kreative prosesser - gjennomføre praktiske og varierte aktiviteter - motivere til kreativitet og skaperglede - støtte elevene i deres arbeid med lekser - tilrettelegge for å veilede elever i deres arbeid med lekser 8

9 Regning og matematikk - gis erfaringer slik at de kan utvikle forståelse for grunnleggende matematiske begreper gjennom samtale, resonnering og å søke løsninger på matematiske spørsmål og problemer - har et bevisst forhold til at alle elever trener på norskspråklige. Dette gjelder både elever med norsk som morsmål og elever med et annet morsmål enn norsk - stimulerer og støtter elevenes uttrykk for kunnskap og utholdenhet i problemløsing 9

10 Periode Aktivitet Tema og grunnleggende November Dans og musikk fortsetter Kunst, kultur og kreativitet Fysisk aktivitet : Lek og sosial kompetanse Mål - skape kunst- og kulturuttrykk på egenhånd, i samarbeid med andre elever og med medarbeiderne - trene sosial kompetanse gjennom fellesaktiviteter og lagspill - gis mulighet og veiledning til å sette seg inn i og vise hensyn til andres følelser Innhold Medarbeidere skal: - tilrettelegge for at eleven kan lytte og høre forskjellig type musikksjanger - bidra til at eleven blir kjent med takt - inkludere eleven i å lage en koreografi - bidra til at eleven kan fremføre sin dans og musikk - motiverer elevene til å finne sine uttrykksformer og få utfolde skaperglede A-ball fortsetter Fysisk aktivitet - trene sosial kompetanse gjennom fellesaktiviteter og lagspill - ta med eleven i gymsalen eller på egnet uteområde og bruke a-baller for læring innen norsk og matte 10

11 : Motivasjon og mestring i læringsstøttende akt. Språk lesing, Regning og matematikk - oppleve og erfarer sammenhengen mellom hva de lærer på skolen og i AKS - bruke kunnskap og i AKS for å understøtte læringen fra skoledagen - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter - gis erfaringer slik at de kan utvikle forståelse for grunnleggende matematiske begreper gjennom samtale, resonnering og å søke løsninger på matematiske spørsmål og problemer - leke og eksperimenterer med tall, mengde, form og størrelser - ivareta at alle elever opplever fellesaktiviteter og lagspill som positivt og gøy - støtte opp under skolens arbeid med fag og gjennom varierte og praktiske arbeidsformer - ha mestring som mål i planleggingen, gjennomføringen og evalueringen av aktivitetene - gjennomføre aktiviteter som fremmer og utvikler elevenes og skriftlige - benytte konkreter og bilder i dialogen med elevene - benytte bøker, spill, musikk, digitale verktøy, naturmaterialer, leker og utstyr for å inspirere elevene til matematisk tenkning Kunst og Håndverk fortsetter Kunst, kultur og kreativitet - få ukentlig erfaring med ulike kunst- og kulturuttrykk - få ta med selvlagede produkter hjem - bidra til at elevene utvikler sine kreative og estetiske evner - bidra til at eleven opplever glede og stolthet over å skape noe 11

12 Leksehjelp fortsetter : Praktisk og variert hverdag : Språk -lesing, Regning og matematikk - få jobbe praktisk med ulike materialer og verktøy - få innblikk i mangfoldet i det praktiske yrkeslivet - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter - gi erfaring slik at de kan utvikle forståelse for grunnleggende matematiske begreper gjennom samtale, resonnering og å søke løsninger på matematiske spørsmål og problemer - tilrettelegge for et formingsverksted som bidrar til å kunne tegne, male, snekre, veve, m.m. - tilrettelegge for at elevene skal få utforske og finne kunst- og kulturuttrykk som den enkelte elev trives med - anerkjenne verdien av å la elevene utfolde seg i kreative prosesser - gjennomføre praktiske og varierte aktiviteter - motivere til kreativitet og skaperglede - støtte elevene i deres arbeid med lekser - tilrettelegge for å veilede elever i deres arbeid med lekser - ha et bevisst forhold til at alle elever trener på norskspråklige. Dette gjelder både elever med norsk som morsmål og elever med et annet morsmål enn norsk - stimulere og støtter elevenes uttrykk for kunnskap og utholdenhet i problemløsing 12

13 Koding : Digitale Regning og matematikk Språk lesing, - utforske og eksperimenterer med læringsteknologi, som f.eks. koding, animasjon, elevavis og ulike spill - gis erfaringer slik at de kan utvikle forståelse for grunnleggende matematiske begreper gjennom samtale, resonnering og å søke løsninger på matematiske spørsmål og problemer - oppleve at medarbeiderne er språklige modeller Medarbeideren skal: - tilrettelegg for at elevene skal få lære seg grunnleggende blokkbasert programmering - tilrettelegg slik til at en ungdomstrinns elev er lærer og instruktør - sørge for at læringsteknologi brukes på en hensiktsmessig, lekende og lærende måte - stimulerer og støtter elevenes uttrykk for kunnskap og utholdenhet i problemløsing - hjelper elevene å knytte ord til handling 13

14 Periode Aktivitet Tema og grunnleggende Desember Lucia Kunst, kultur og kreativitet Mat og helse : Regning og matematikk Praktisk og variert hverdag Nissemarsj Kunst, kultur og kreativitet Mat og helse Mål - få oppleve ulike kunst- og kulturtilbud, og gis mulighet til å snakke om og reflektere over opplevelsene - lære om ulike typer mat, f.eks. ut fra religion eller kultur - få utforske matematikk i praktiske og dagligdagse situasjoner i ulike aktiviteter - oppleve at medarbeiderne er språklige modeller - forstå sammenheng mellom praktiske aktiviteter og håndverksyrker - får oppleve ulike kunst- og kulturtilbud, og gis mulighet til å snakke om og reflektere over opplevelsene - lærer om ulike typer mat, f.eks. ut fra religion eller kultur Innhold Medarbeidere skal: - tilrettelegg for et samarbeide mellom barnehage og AKS - tilrettelegge for baling av lussekatter - sørge for at måling med liter, gram og kilo formidles muntlig - arbeide med språk, regning og grunnleggende i mataktiviteter - arbeide i tråd med helsedirektoratets anbefalinger - gjøre elevene kjent med det store mangfoldet av yrker i samfunnet - tilrettelegge for at eleven får gått en nissemarsj i nærområde - bidra til at eleven får et felles julemåltid - sørger for at alle elever kjenner seg anerkjent i et trygt, godt og inkluderende miljø 14

15 : Lek og sosial kompetanse - opplever hyggelige måltider, der det å sitte i ro, dele mat og ta hensyn til andre ved bordet, bidrar til at alle har det bra når man spiser sammen - utvikle positive relasjoner gjennom vennskap og felleskap - er aktivt tilstede og delaktige under elevenes spisetid - arbeider i tråd med helsedirektoratets anbefalinger - sørger for at måltidene er hyggelige og ernæringsrike Advent Kunst, kultur og kreativitet Lek og sosial kompetanse Språk lesing, - få oppleve ulike kunst- og kulturtilbud, og gis mulighet til å snakke om og reflektere over opplevelsene - utvikle positive relasjoner gjennom vennskap og felleskap - bli ukentlig lest for - tilrettelegg for et rom med lun og varm atmosfære for høytlesing, adventslys og julekalender - legger til rette for samhandling mellom alle elever og tilrettelegger for gode språklige og sosiale fellesaktiviteter - sørger for at alle elever kjenner seg anerkjent i et trygt, godt og inkluderende miljø - lese høyt og snakker om teksten - bruker rim, regler og eventyr 15

16 Juleverksted Kunst, kultur og kreativitet : Språk lesing, Lek og sosial kompetanse - skape kunst- og kulturuttrykk på egenhånd, i samarbeid med andre elever og med medarbeiderne - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter - utvikle positive relasjoner gjennom vennskap og felleskap Medarbeidere skal: - bidra til at eleven får kjennskap til juletradisjoner - anerkjenne verdien av å la elevene utfolde seg i kreative prosesser - tilrettelegge for at elevene får bruke både muntlig og skriftlig uttrykksform innen kunst- og kulturaktiviteter - gjennomføre aktiviteter som fremmer og utvikler elevenes og skriftlige - legger til rette for samhandling mellom alle elever og tilrettelegger for gode språklige og sosiale fellesaktiviteter Kunst og Håndverk fortsetter Kunst, kultur og kreativitet - få ukentlig erfaring med ulike kunst- og kulturuttrykk - få ta med selvlagede produkter hjem - bidra til at elevene utvikler sine kreative og estetiske evner - bidra til at eleven opplever glede og stolthet over å skape noe 16

17 : Praktisk og variert hverdag - få jobbe praktisk med ulike materialer og verktøy - få innblikk i mangfoldet i det praktiske yrkeslivet - tilrettelegge for et formingsverksted som bidrar til å kunne tegne, male, snekre, veve, m.m. - tilrettelegge for at elevene skal få utforske og finne kunst- og kulturuttrykk som den enkelte elev trives med - anerkjenne verdien av å la elevene utfolde seg i kreative prosesser - gjennomføre praktiske og varierte aktiviteter - motivere til kreativitet og skaperglede 17

18 Periode Aktivitet Tema og grunnleggende Januar Overnatting : Lek og sosial kompetanse Språk lesing, Mål - utvikle positive relasjoner gjennom vennskap og felleskap - utvikle medansvar for et godt sosialt miljø for alle på AKS - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter Innhold - legge til rette for samhandling mellom alle elever og tilrettelegger for gode språklige og sosiale fellesaktiviteter - sørger for at alle elever kjenner seg anerkjent i et trygt, godt og inkluderende miljø - gjennomføre aktiviteter som fremmer og utvikler elevenes og skriftlige - ta utgangspunkt i elevenes opplevelser, lar dem dele sine tanker og ideer i samtalen med dem Skikurs Fysisk aktivitet - møte flere ulike former for fysiske aktiviteter gjennom uka - trene sosial kompetanse gjennom fellesaktiviteter og lagspill - planlegge varierte og trygge fysiske aktiviteter - gi elevene tid og mulighet til å utforske ulike arenaer for fysisk aktivitet og bevegelser 18

19 : Lek og sosial kompetanse - utvikle positive relasjoner gjennom vennskap og felleskap - delta i lek og aktiviteter som gir dem trening i å uttrykke følelser og meninger - gi elevene tid og mulighet til å utforske ulike arenaer for fysisk aktivitet og bevegelser - ha ansvar for å organisere lagspill - ivareta at alle elever opplever fellesaktiviteter og lagspill som positivt og gøy - har ansvar for organisering av lag til fellesaktiviteter som f.eks. ballspill, lekegrupper, konkurranser og verkstedgrupper Mat og helse kurs Mat og helse - får trening i å regne, lese og skrive gjennom aktiviteter med å planlegge, tilrettelegge og gjennomføre måltider - lære å ta gode valg innen miljø og bærekraftig utvikling - sørge for at måltidene er hyggelige og ernæringsrike - tilrettelegge for at matsituasjonene fungerer som språkarenaer - er aktivt tilstede og delaktige under elevenes spisetid - arbeide med språk, regning og grunnleggende i mataktiviteter - arbeide i tråd med helsedirektoratets anbefalinger 19

20 : Språk lesing, Regning og matematikk - oppleve at medarbeiderne er språklige modeller - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter - får utforske matematikk i praktiske og dagligdagse situasjoner i ulike aktiviteter - gis mulighet til å oppdage og undre seg over matematiske sammenhenger i hverdagssituasjoner - leke og eksperimenterer med tall, mengde, form og størrelser - hjelpe elevene å knytte ord til handling - gjennomføre aktiviteter som fremmer og utvikler elevenes og skriftlige - ta utgangspunkt i elevenes opplevelser, la dem dele sine tanker og ideer i samtalen med dem - planlegge og gjennomfører aktiviteter der elevene kan utforske og bruke regning i dagligdagse situasjoner og i læringsstøttende aktiviteter - tilrettelegge slik at elevene får snakke om, tolke og bruke hverdagsmatematikk - bruke matematiske begreper reflektert og aktivt i hverdagen Leksehjelp fortsetter : Språk -lesing, Regning og matematikk - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter - gis erfaringer slik at de kan utvikle forståelse for grunnleggende matematiske begreper gjennom - støtte elevene i deres arbeid med lekser - tilrettelegge for å veilede elever i deres arbeid med lekser - ha et bevisst forhold til at alle elever trener på norskspråklige. Dette gjelder både elever med norsk som morsmål og elever med et annet morsmål enn norsk 20

21 samtale, resonnering og å søke løsninger på matematiske spørsmål og problemer - stimulere og støtter elevenes uttrykk for kunnskap og utholdenhet i problemløsing 21

22 Periode (når) Februar Aktivitet (hva) Alpint i Trollvann Tema og grunnleggende Fysisk aktivitet : Lek og sosial kompetanse Mål (hvorfor) - møte flere ulike former for fysiske aktiviteter gjennom uka - trener sosial kompetanse gjennom fellesaktiviteter og lagspill - utvikle positive relasjoner gjennom vennskap og felleskap Innhold (hvordan) Medarbeidere skal: - bidra til å eleven skal lære å stå alpint - være ute i snøen med elevene - tilrettelegger for aktiviteter på ulikt nivå, som gjøres i samarbeid med andre - planlegger varierte og trygge fysiske aktiviteter - gir elevene tid og mulighet til å utforske ulike arenaer for fysisk aktivitet og bevegelser - tilrettelegger for aktiviteter på ulikt nivå, som gjøres i samarbeid med andre - legger til rette for og deltar i planlagt og spontan lek både ute og inne Leksehjelp fortsetter : Språk -lesing, - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter - gis erfaringer slik at de kan utvikle forståelse for grunnleggende - støtte elevene i deres arbeid med lekser - tilrettelegge for å veilede elever i deres arbeid med lekser - ha et bevisst forhold til at alle elever trener på norskspråklige. Dette gjelder både elever med norsk 22

23 Regning og matematikk matematiske begreper gjennom samtale, resonnering og å søke løsninger på matematiske spørsmål og problemer som morsmål og elever med et annet morsmål enn norsk - stimulere og støtter elevenes uttrykk for kunnskap og utholdenhet i problemløsing Karneval Kunst, kultur og kreativitet Mat og helse - få oppleve ulike kunst- og kulturtilbud, og gis mulighet til å snakke om og reflektere over opplevelsene - lære om ulike typer mat, f.eks. ut fra religion eller kultur - oppleve hyggelige måltider, der det å sitte i ro, dele mat og ta hensyn til andre ved bordet, bidrar til at alle har det bra når man spiser sammen Medarbeidere skal: - pynte og lage fest i gymsalen med elevene - motivere elevene til å finne sine uttrykksformer og få utfolde skaperglede - sørge for at alle elever kjenner seg anerkjent i et trygt, godt og inkluderende miljø - sørge for at måltidene er hyggelige og ernæringsrike - være aktivt tilstede og delaktige under elevenes spisetid : 23

24 Lek og sosial kompetanse - utvikle positive relasjoner gjennom vennskap og felleskap 24

25 Periode (når) Aktivitet (hva) Tema og grunnleggende Mars Fastelavn Kunst, kultur og kreativitet Mat og helse : Språk lesing, skriving, og Mål (hvorfor) - skape kunst- og kulturuttrykk på egenhånd, i samarbeid med andre elever og med medarbeiderne - få ta med selvlagede produkter hjem - få oppleve ulike kunst- og kulturtilbud, og gis mulighet til å snakke om og reflektere over opplevelsene - lære om ulike typer mat, f.eks. ut fra religion eller kultur - oppleve at medarbeiderne er språklige modeller Innhold (hvordan) - tilrettelegge for at elevene skal få utforske og finne kunst- og kulturuttrykk som den enkelte elev trives med - motivere elevene til å finne sine uttrykksformer og få utfolde skaperglede - anerkjenne verdien av å la elevene utfolde seg i kreative prosesser - arbeide i tråd med helsedirektoratets anbefalinger - være aktivt tilstede og delaktige under elevenes spisetid - hjelpe elevene å knytte ord til handling - gjennomføre aktiviteter som fremmer og utvikler elevenes og skriftlige 25

26 Vinterleker på AKS Fysisk aktivitet Kunst, kultur og kreativitet : Språk lesing, Regning og metamatikk Elevene skal: - møte flere ulike former for fysiske aktiviteter gjennom uka - få daglig tilbud om fysiske utfordringer tilpasset sitt nivå - trene sosial kompetanse gjennom fellesaktiviteter og lagspill - skape kunst- og kulturuttrykk på egenhånd, i samarbeid med andre elever og med medarbeiderne - få oppleve ulike kunst- og kulturtilbud, og gis mulighet til å snakke om og reflektere over opplevelsene - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter - leke og eksperimenterer med tall, mengde, form og størrelser Medarbeidere skal: - planlegge varierte og trygge fysiske aktiviteter - bidra til daglig bevegelsesglede og er selv deltakende i aktivitetene - tilrettelegge for aktiviteter på ulikt nivå, som gjøres i samarbeid med andre - ha ansvar for å organisere lagspill - ivareta at alle elever opplever fellesaktiviteter og lagspill som positivt og gøy - tilrettelegge for at elevene skal få utforske og finne kunst- og kulturuttrykk som den enkelte elev trives med - motivere elevene til å finne sine uttrykksformer og få utfolde skaperglede - tilrettelegge for at elevene får bruke både muntlig og skriftlig uttrykksform innen kunst- og kulturaktiviteter - gjennomføre aktiviteter som fremmer og utvikler elevenes og skriftlige - ta utgangspunkt i elevenes opplevelser, lar dem dele sine tanker og ideer i samtalen med dem 26

27 - stimulerer og støtter elevenes uttrykk for kunnskap og utholdenhet i problemløsing Leksehjelp fortsetter : Språk -lesing, Regning og matematikk - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter - gi erfaringer slik at de kan utvikle forståelse for grunnleggende matematiske begreper gjennom samtale, resonnering og å søke løsninger på matematiske spørsmål og problemer - støtte elevene i deres arbeid med lekser - tilrettelegge for å veilede elever i deres arbeid med lekser - ha et bevisst forhold til at alle elever trener på norskspråklige. Dette gjelder både elever med norsk som morsmål og elever med et annet morsmål enn norsk - stimulere og støtter elevenes uttrykk for kunnskap og utholdenhet i problemløsing A-ball fortsetter Temaområdet: Fysisk aktivitet - trene sosial kompetanse gjennom fellesaktiviteter og lagspill - ta med eleven i gymsalen eller på egnet uteområde og bruke a-baller for læring innen norsk og matte - ivareta at alle elever opplever fellesaktiviteter og lagspill som positivt og gøy 27

28 : Motivasjon og mestring i læringsstøttende akt. Språk lesing, Regning og matematikk - oppleve og erfarer sammenhengen mellom hva de lærer på skolen og i AKS - bruke kunnskap og i AKS for å understøtte læringen fra skoledagen - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter - gis erfaringer slik at de kan utvikle forståelse for grunnleggende matematiske begreper gjennom samtale, resonnering og å søke løsninger på matematiske spørsmål og problemer - leke og eksperimenterer med tall, mengde, form og størrelser - støtte opp under skolens arbeid med fag og gjennom varierte og praktiske arbeidsformer - ha mestring som mål i planleggingen, gjennomføringen og evalueringen av aktivitetene - gjennomføre aktiviteter som fremmer og utvikler elevenes og skriftlige - benytte konkreter og bilder i dialogen med elevene - benytte bøker, spill, musikk, digitale verktøy, naturmaterialer, leker og utstyr for å inspirere elevene til matematisk tenkning 28

29 Periode (når) Aktivitet (hva) Tema og grunnleggende April Gårdsbesøk Natur, miljø og bærekraftig utvikling : Praktisk og variert hverdag Mål (hvorfor) - utforske og får kjennskap til nærmiljøet - oppleve, beskrive og har samtaler om naturen gjennom alle årstider - gis mulighet for undring, refleksjon og utforskning av ulike fenomener innen natur og miljø og lærer å ta klimabevisste valg - få brukt hele seg - få innblikk i mangfoldet i det praktiske yrkeslivet - forstå sammenheng mellom praktiske aktiviteter og håndverksyrker - Innhold (hvordan) - stille undrende spørsmål, er nysgjerrige sammen med elevene og tilrettelegger for refleksjon knyttet til natur og miljø - gjøre elevene kjent med det store mangfoldet av yrker i samfunnet - gjennomføre praktiske og varierte aktiviteter - motivere til kreativitet og skaperglede - bidrar til å øke yrkesfagenes status 29

30 Leksehjelp fortsetter : Språk -lesing, Regning og matematikk - utvikler og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter - gi erfaringer slik at de kan utvikle forståelse for grunnleggende matematiske begreper gjennom samtale, resonnering og å søke løsninger på matematiske spørsmål og problemer - støtte elevene i deres arbeid med lekser - tilrettelegge for å veilede elever i deres arbeid med lekser - ha et bevisst forhold til at alle elever trener på norskspråklige. Dette gjelder både elever med norsk som morsmål og elever med et annet morsmål enn norsk - stimulere og støtter elevenes uttrykk for kunnskap og utholdenhet i problemløsing A-ball fortsetter Fysisk aktivitet - trene sosial kompetanse gjennom fellesaktiviteter og lagspill - - ta med eleven i gymsalen eller på egnet uteområde og bruke a-baller for læring innen norsk og matte - ivareta at alle elever opplever fellesaktiviteter og lagspill som positivt og gøy 30

31 : Motivasjon og mestring i læringsstøttende akt. Språk lesing, Regning og matematikk - oppleve og erfarer sammenhengen mellom hva de lærer på skolen og i AKS - bruke kunnskap og i AKS for å understøtte læringen fra skoledagen - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter - gis erfaringer slik at de kan utvikle forståelse for grunnleggende matematiske begreper gjennom samtale, resonnering og å søke løsninger på matematiske spørsmål og problemer - leke og eksperimenterer med tall, mengde, form og størrelser - støtte opp under skolens arbeid med fag og gjennom varierte og praktiske arbeidsformer - ha mestring som mål i planleggingen, gjennomføringen og evalueringen av aktivitetene - gjennomføre aktiviteter som fremmer og utvikler elevenes og skriftlige - benytte konkreter og bilder i dialogen med elevene - benytte bøker, spill, musikk, digitale verktøy, naturmaterialer, leker og utstyr for å inspirere elevene til matematisk tenkning 31

32 Periode (når) Mai Aktivitet (hva) Teaterforestilling /sommeravslutning Tema og grunnleggende Kunst, kultur og kreativitet : Lek og sosial kompetanse Språk- lesing, Mål (hvorfor) - få ukentlig erfaring med ulike kunst- og kulturuttrykk - skape kunst- og kulturuttrykk på egenhånd, i samarbeid med andre elever og med medarbeiderne - få oppleve ulike kunst- og kulturtilbud, og gis mulighet til å snakke om og reflektere over opplevelsene - utvikle positive relasjoner gjennom vennskap og felleskap - delta i lek og aktiviteter som gir dem trening i å uttrykke følelser og meninger - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter Innhold (hvordan) - motivere elevene til å finne sine uttrykksformer og få utfolde skaperglede - anerkjenne verdien av å la elevene utfolde seg i kreative prosesser - tilrettelegge for at elevene får bruke både muntlig og skriftlig uttrykksform innen kunst- og kulturaktiviteter - legge til rette for samhandling mellom alle elever og tilrettelegger for gode språklige og sosiale fellesaktiviteter - sørge for at alle elever kjenner seg anerkjent i et trygt, godt og inkluderende miljø - hjelpe elevene å knytte ord til handling - gjennomføre aktiviteter som fremmer og utvikler elevenes og skriftlige - lese høyt og snakker om teksten 32

33 17.mai verksted Kunst, kultur og kreativitet : Språk lesing, Lek og sosial kompetanse - skape kunst- og kulturuttrykk på egenhånd, i samarbeid med andre elever og med medarbeiderne - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter - utvikle positive relasjoner gjennom vennskap og felleskap Medarbeidere skal: - bidra til at eleven får kjennskap til 17.mai tradisjoner - anerkjenne verdien av å la elevene utfolde seg i kreative prosesser - tilrettelegge for at elevene får bruke både muntlig og skriftlig uttrykksform innen kunst- og kulturaktiviteter - gjennomføre aktiviteter som fremmer og utvikler elevenes og skriftlige - legger til rette for samhandling mellom alle elever og tilrettelegger for gode språklige og sosiale fellesaktiviteter 33

34 Leksehjelp fortsetter Fotballskole : Språk -lesing, Regning og matematikk Fysisk aktivitet : Lek og sosial kompetanse - utvikler og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter - gi erfaringer slik at de kan utvikle forståelse for grunnleggende matematiske begreper gjennom samtale, resonnering og å søke løsninger på matematiske spørsmål og problemer - få daglig tilbud om fysiske utfordringer tilpasset sitt nivå - trene sosial kompetanse gjennom fellesaktiviteter og lagspill - utvikle positive relasjoner gjennom vennskap og felleskap - gis mulighet og veiledning til å sette seg inn i og vise hensyn til andres følelser - støtte elevene i deres arbeid med lekser - tilrettelegge for å veilede elever i deres arbeid med lekser - ha et bevisst forhold til at alle elever trener på norskspråklige. Dette gjelder både elever med norsk som morsmål og elever med et annet morsmål enn norsk - stimulere og støtter elevenes uttrykk for kunnskap og utholdenhet i problemløsing - tilrettelegge for aktiviteter på ulikt nivå, som gjøres i samarbeid med andre - ha ansvar for å organisere lagspill - ivareta at alle elever opplever fellesaktiviteter og lagspill som positivt og gøy - sørge for at alle elever kjenner seg anerkjent i et trygt, godt og inkluderende miljø - ha ansvar for organisering av lag til fellesaktiviteter som f.eks. ballspill, lekegrupper, konkurranser og verkstedgrupper 34

35 - delta i lek og aktiviteter som gir dem trening i å uttrykke følelser og meninger - få erfaring med å håndtere uenigheter og konflikter - utvikle medansvar for et godt sosialt miljø for alle på AKS 35

36 Periode (når) Aktivitet (hva) Fotballskole fortsetter Tema og grunnleggende Fysisk aktivitet : Lek og sosial kompetanse Mål (hvorfor) - få daglig tilbud om fysiske utfordringer tilpasset sitt nivå - trene sosial kompetanse gjennom fellesaktiviteter og lagspill - utvikle positive relasjoner gjennom vennskap og felleskap - gis mulighet og veiledning til å sette seg inn i og vise hensyn til andres følelser - delta i lek og aktiviteter som gir dem trening i å uttrykke følelser og meninger - få erfaring med å håndtere uenigheter og konflikter - utvikle medansvar for et godt sosialt miljø for alle på AKS Innhold (hvordan) - tilrettelegge for aktiviteter på ulikt nivå, som gjøres i samarbeid med andre - ha ansvar for å organisere lagspill - ivareta at alle elever opplever fellesaktiviteter og lagspill som positivt og gøy - sørge for at alle elever kjenner seg anerkjent i et trygt, godt og inkluderende miljø - ha ansvar for organisering av lag til fellesaktiviteter som f.eks. ballspill, lekegrupper, konkurranser og verkstedgrupper 36

37 Juni Teaterforestilling /sommeravslutning Kunst, kultur og kreativitet : Lek og sosial kompetanse Språk- lesing, - få ukentlig erfaring med ulike kunst- og kulturuttrykk - skape kunst- og kulturuttrykk på egenhånd, i samarbeid med andre elever og med medarbeiderne - få oppleve ulike kunst- og kulturtilbud, og gis mulighet til å snakke om og reflektere over opplevelsene - - utvikle positive relasjoner gjennom vennskap og felleskap - delta i lek og aktiviteter som gir dem trening i å uttrykke følelser og meninger - utvikle og skriftlige gjennom spontane og planlagte aktiviteter - motivere elevene til å finne sine uttrykksformer og få utfolde skaperglede - anerkjenne verdien av å la elevene utfolde seg i kreative prosesser - tilrettelegge for at elevene får bruke både muntlig og skriftlig uttrykksform innen kunst- og kulturaktiviteter - legge til rette for samhandling mellom alle elever og tilrettelegger for gode språklige og sosiale fellesaktiviteter - sørge for at alle elever kjenner seg anerkjent i et trygt, godt og inkluderende miljø - hjelpe elevene å knytte ord til handling - gjennomføre aktiviteter som fremmer og utvikler elevenes og skriftlige - lese høyt og snakker om teksten 37