Lekekurs vinter 2016 MORO INSPIRERENDE LEK AKTIVITET GODT VENNSKAP VENNLIGHET RESPEKT INKLUDERING TRIVSEL
|
|
- Sissel Nesse
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Lekekurs vinter 2016 LEK VENNLIGHET RESPEKT INKLUDERING MORO INSPIRERENDE AKTIVITET GODT VENNSKAP TRIVSEL
2 Veiledende program for lekekursdagen 08:20-09:00 Rigging av aktiviteter 08:45 Oppmøte vertskapsskole 09:00-10:00 Gjennomgang av lekestasjoner 09:40 Oppmøte øvrige skoler 10:00 Lekekurs del 1 11:15-11:45 Matpause 11:45-12:30 Lekekurs del 2 12:30-13:00 Fellesaktiviteter og avslutning 13:00 Vel hjem!
3 Lekekurs vinter Zip Zap Boink 9. Dverg, Kjempe, Trollmann 2. Pelikan og Pingvin 10. Balansebølla 3. Klapp, klapp, spring 11. Ninja 4. Dodgeball Switch 12. Fritt vilt 5. Erobreren 13. (tre)jageren 6. Ikke Mist! 14. Rettskrivingstaffet 7. Robotic 15. Da Vinci-koden 8. Memory-stafett KURSHOLDER TAR MED Markeringskjegler 20 erteposer 20 foldeballer 3 myke baller 2 lange tau 50 Aballer Utstyr til Da Vinci-koden Utstyr til Rettskrivingsstafett 1 six-ball 1 kin-ball 1 kin-ball pumpe Fasit ark til Memory stafett VERTSKAPSSKOLE TAR MED 10 rockeringer 2 store kjegler 4 myke baller Boomblaster med mini-jack TL vester Førstehjelpsutstyr
4 Zip, Zap, Boink Sted: Ute/inne Antall: Mange Utstyr: Ingenting 1 Alle deltagerne stiller seg i en ring. Man slår sammen håndflatene og peker samtidig som man sender den videre til høyre og sier Zip. Personen til høyre tar imot og sender enten videre til høyre og sier Zip, eller så bytter personen vei, og sender mot venstre og sier Zap. Man kan også «sende den» til en person på andre siden av ringen, og da sier man «Boink». Den som da «tar imot» må raskt sende videre til høyre og si «Zip», eller venstre og si «Zap». Man kan ikke boinke to ganger på rad. Har man altså nettopp blitt boinket, må man zippe eller zappe. Hvis en deltager gjør feil bevegelse/sier feil ord/sender feil vei etc., så får man en prikk. Etter to prikker, ryker man ut. De som har røket ut av leken, kan når det er minst fire deltagere starte leken igjen i en egen ring, mens man venter på at neste omgang skal starte. Pelikan og pingvin Sted: Ute/inne Antall: Mange Utstyr: 4 kjegler 2 2 Alle deltagerne stiller seg i den oppmerkede firkanten på 10 X 10 meter. En av deltagerne velges ut til å være pelikan. Resten er pingviner. Pingvinene kan gå overalt innenfor det oppmerkede området. De må gå med museskritt og ha armene langs siden på kroppen med viftende hender. Pelikanene skal gå med høye kneløft og kan bare gå rett frem, men han/hun kan snu seg i vinkel på 90 grader. Hvis pelikanen klarer å være borti en pingvin, blir denne pingvinen forvandlet til en pelikan. Leken startes på nytt når alle er blitt pelikaner. Hvem blir igjen som den siste pingvinen?
5 Klapp, klapp, spring Utstyr: 2 kjegler, 2 rockeringer, 20 erteposer. Sted: ute/inne Antall Mange 3 Del gruppen inn i to lag. Lagene stiller seg på linje ovenfor hverandre med ca. 10 meters mellomrom. 1 meter til høyre for hver linje skal det ligge en rockering, mens det plasseres en kjegle 1 meter foran personen i midten av hver linje. Fordel ertepostene jevnt over hele (minimum 1 meter mellom erteposene). Leken begynner ved at de to spillerne helt til høyre på hvert lag stiller seg i rockeringen på sin side. Elevene som står på linje, står med ryggen til motstanderlaget slik at de ikke kan se. Hendene skal plasseres på ryggen med håndflaten pekt oppover slik at klapperen kan klappe i din håndflate. Spillet får nå i hver runde to roller. En som blir klapper og en som blir jager. Klapperen: Klapperen starter fra rockeringen og løper bort til motstanderne for å gi to klapp til en av de. En kan gi ett klapp til flere, men den som mottar sitt andre klapp blir jager. En trenger IKKE klappe jageren to ganger rett etter hverandre. Oppgaven til klapperen blir å gi to klapp til en av motspillerne, for så å plukke opp så mange erteposer som mulig før en løper tilbake til enden av sitt lags linje (venstre side). Jageren: Jageren må selv holde styr på når han/hun har mottatt to klapp. I det en mottar to klapp, skal han/hun ta en runde rundt sin kjegle, for deretter å forsøke å ta klapperen. Det gjøres ved å ta på kroppen til klapperen. Jageren løper deretter tilbake på sin opprinnelige plass. Dersom klapperen kommer seg på linjen før han/hun blir tatt, så får laget erteposene som ble samlet. Blir klapperen tatt, så får motstanderlaget erteposene. En rullerer en plass til høyre etter at en av sine lags spillere har fullført klapper rollen. Det laget som står igjen med flest erteposer når alle posene er tatt, vinner leken. Variant: De som har jaget går tilbake på sin plass. Men stiller seg nå med ansiktet mot motstanderlaget. De neste klapperne kan ikke klappe på den som tidligere har vært jager. Dermed får alle prøvd jagerrollen før en på nytt stiller seg med ryggen til.
6 Dodgeball switch Utstyr: 4-8 rockeringer 3-5 myke baller Sted: Ute/inne Antall: Mange 4 Marker en firkant på 10x10 meter og legg rockeringer på hvert hjørne. Del gruppen inn i innelag og utelag. Utelaget fordeler seg jevnt inni rockeringene på banen. Innelaget står i en samlet gruppe i midten. Innelaget begynner med 3-5 baller (varier etter antall spillere) Hvert lag utnevner en kaptein. Kapteinen har kun en aktiv rolle dersom han er på innelaget. Når kapteinen roper SWITCH! Må alle på utelaget forsøke å forflytte seg en rockering om gangen i samme retning (for eksempel med klokken). En kan kun forflytte seg en rokkering for hver gang det ropes SWITCH. En MÅ flytte seg en og en rockering i samme retning. Innelaget skal forsøke å kaste ball på de som løper mellom rockeringene. Dersom en blir truffet er man ute av spillet den runden, og må sette seg på sidelinjen. Målet med leken er for spillerne å skaffe så mange poeng som mulig. En får ett poeng pr. runde en spiller løper. Når alle spillere på utelaget er tatt, er omgangen over. Deretter bytter lagene plass på banen. Tell opp poengene etter begge lag har vært ute og inne. Regler: På innelaget får en ikke løpe med ballen, den må eventuelt sentres dersom en ønsker å komme nærmere utelagets spillere. Innelaget kan velge å bruke noen av sine spillere som blokk før kapteinen roper Switch. Dette vil være for å blokkere veien til utespillerne, som ikke har lov å løpe igjennom blokken, de må løpe rundt. Blokkere må stå med armer og ben spredt ut slik at det er synlig at de er blokk. Hvis en står i blokk må en stå helt i ro til neste switch, en kan altså ikke kaste ball. Det er tillat å samarbeide ved å lage en lang sammenhengende blokk.
7 erobreren Sted: Et flatt og åpent område Antall: 4-20 Utstyr: 2-3 six-baller eller softballer, kinahatter/kjegler eller 2 lange svingtau 5 Legg 2 lange svingtau i kryss eller del et flatt kvadratisk område inn i 4 ruter med kinahatter. Del deltakerne inn i 4 lag. Lagene tildeles hver sin rute, dette er deres land. La gjerne barna navngi sitt land. Lagets oppgave er å erobre og øke antallet medborgere gjennom å kaste en ball på borgerne i de andre landene. Det er ingen fristeder. Borgerne i et land kan ta ballene som befinner seg i eget land, og blir ikke tatt hvis de klarer å ta imot en ball som blir kastet. Man blir tatt hvis man blir truffet av en ball. Da må man gå over og bli ny borger i det landet som klarte å treffe. Klarer man å erobre den siste borgeren i noen av de andre landene, vinner man dette landets område (rute), og kan plassere ut egne medborgere på dette området. Leken er slutt når et land har erobret alle de andre landene. Begynn med 1-2 baller og øk antallet ved behov, slik at det ikke blir for stillestående, men heller ikke for vanskelig for barna å holde styr på alle ballene. ikke mist! 6 Sted. Ute/inne Antall: Mange Utstyr: 30 baller, markeringskjegler Legg to kinahatter på en linje med 4 meter avstand for å markere startpunktene. Marker en strek i 10 meter avstand fra startpunktene. Legg alle ballene bak streken. Del deltakerne inn i to lag. Lagene skal fordele seg i grupper på to, parene skal stille seg etter hverandre bak startpunktene (kinahattene). Ved klarsignal skal det første paret på hvert lag løpe til ballene og forsøke å bringe med seg så mange som mulig tilbake til startpunktet. Når begge parene er tilbake skal de telle hvor mange baller de har. Paret med flest baller har vunnet runden og gir laget sitt ett poeng. Ballene legges på plass bak streken og det er neste par på hvert lag sin tur. Regel: Mister et par en eller flere baller på vei tilbake har de tapt runden, og motstanderlaget har vunnet. Mister begge parene baller på vei tilbake er runden over, det blir ingen poeng, og det er neste par sin tur.
8 Robotic Sted: Ute/inne Antall: Mange Utstyr: Markeringskjegler, gjenstander (foldeballer, erteposer) 7 Marker en firkant på ca.10x10 meter. Kast gjenstander (f.eks. foldeballer, erteposer) ut i området. Del inn gruppen i lag på tre eller fire. Hvert lag velger en robotstyrer, mens de to resterende blir roboter. Robotstyreren skal kontrollere sine roboter slik at de skal plukke opp flest mulig gjenstander, før alle de andre lagene. Robotene styres ved å trykke på «knapper» på kroppen. Følgende trykk får roboten til å reagere på en spesifikk måte: Ett trykk på ryggen = gå sakte To trykk = går fort Trykk på venstre skulder = gå til venstre Trykk på høyre skulder = gå til høyre Ett trykk på hodet = stopp Trykk på foten = Bøy ned, plukk opp. Robotene skal gå og bevege seg «stivt som en robot». De kan samle så mange baller de klarer å holde. Dersom roboten går til enden av banen, så skal de stange akkurat som om de går i veggen igjen og igjen, helt til styreren kommer å får dem vekk. Det samme gjelder dersom to roboter møtes/krasjer. Dersom ballen er for langt unna roboten, skal den ved et trykk på foten kun bøye seg ned og opp igjen. Roboten skal gjøre det litt vanskelig for sin styrer, og den kan bare plukke opp en ball om gangen memory-stafett Sted: Ute/inne Antall: 6 20 deltagere Utstyr: 27 kinahatter, baller med tall fra 1-9, Fasit ark 8 Lag en bane på ca. 5x15 meter. I enden av den ene kortsiden legger en 2-3 «brett» med 3x3 kinahatter fordelt på ca.1 kvadratmeter (ett brett pr. lag). Del deretter gruppen inn i 2-3 lag. Hvert lag får utdelt en fasit med et ark hvor det står hvilke baller som skal ligge på hvilke kjegler. Ballene er markert med tall fra 1 9. Lagene står og ballene ligger på motsatt kortside. Når lagene har fått oppgavene utdelt, får de sekunder (kommer an på nivå) på seg til å memorere hvordan ballene er satt opp. Når x antall sekunder har gått snus arket. Nå skal en og en deltager fra hvert lag begynne å løpe med en ball som han/hun skal legge fra seg på riktig hatt. Nestemann får ikke lov å løpe før forrigemann har kommet tilbake! Laget som memorerer best og legger flest baller på rett plass, vinner stafetten. Dersom to lag har like mange riktige baller, så er det det laget som fullførte først som vinner. Laget som vinner en runde får 1 poeng, det er førstemann til 5 poeng. Det er meningen at kvadratene med kjegler skal stå såpass tett sammen, slik at man kan få lov til å se på hva motstanderen har lagt, hvis man er usikker på hvor sin ball skal legges. Men husk; det er ikke sikkert motstanderen har lagt ballen korrekt : ) Det er lov til å kommunisere mens man ser på fasiten, men med en gang den snus, får man ikke snakke sammen.
9 balansebølla 9 Sted: Inne i hall/ute Antall: deltagere Utstyr: Kinahatter/kjegler, pinner/stokker/plastflasker etc. Avgrens et område på ca. 10x10 meter. Hver deltager får utlevert en pinne/liten stokk som skal balanseres i håndflaten. Dersom deltageren mister pinnen/stokken ut av håndflaten må han/hun forlate området og er dermed ute av konkurransen. Det er ikke tillatt å støtte stokken med noen kroppsdel utenom håndflaten. Hånden skal være helt strak til fingertuppene. Det er lov til å dytte til de andre motspillerne med hofta eller skulderen, men IKKE armene. Hvis en deltager blir presset utenfor oppmerket område, er man også ute. Dverg, kjempe, trollman Sted: Ute/Inne Antall: Mange Utstyr: Ingenting Del deltakerne inn i to grupper. Gruppene stiller seg ved hver sin kortside av en markert bane, ca 15 meter fra hverandre. Dette er gruppenes hjemmested. Innad i gruppene skal de nå bestemme om de skal være dverg, kjempe eller trollmann. Dverg deltakeren skal gjøre seg så liten som mulig, holde henda framfor seg og bevege fingrene. Kjempe deltakeren forsøker å gjøre seg så stor som mulig med armene opp i været. Trollmann deltakeren gjør en trollmann bevegelse med hendene, f.eks et lyn fra tryllestav. Det er ekstra gøy å bruke lyd til bevegelsene, f.eks kan dvergen pipe, kjempen brøle og trollmannen hviske. Når gruppen har bestemt seg for hva de skal være (alle skal være det samme), stiller de seg opp på hver sin linje ca 3 meter fra hverandre. Alle teller sammen til tre, så viser gruppen bevegelsen de har blitt enig om. Nå gjelder det å være oppmerksom på hva man selv er, og hva den andre gruppen er. Dvergen vinner over Trollmannen, Trollmannen vinner over Kjempen og Kjempen vinner over Dvergen. Den gruppen som vinner kampen skal jage den andre gruppen og prøve å ta så mange som mulig før de kommer tilbake til sitt hjemmested. Rekker man tilbake til hjemmestedet er man fri der. Blir man tatt, må man gå over på den andre gruppen man blir altså aldri slått ut. Leken kan holde på til alle på et lag er blitt tatt, eller til friminuttet er slutt. 10
10 ninja Sted: ute/inne Utstyr: Ingenting Antall: minimum Deltakerne står i en ring. Alle teller til tre og hopper deretter ut i en Ninja-positur. (stå slik du mener en Ninja står) Deretter skal en utvalgt som står i ringen starte. Den som starter skal bruke EN enkelt bevegelse med armen for å prøve å klapse til sidemannens arm. Sidemannen har EN enkelt bevegelse med sin arm for å komme unna. Blir man truffet er man ute, blir man ikke truffet, er det ens egen tur til å slå sin sidemann. Variant: Hver Ninja har to liv. Ett liv per arm. Den armen som blir truffet legges på ryggen for å markere at den er tapt. Lag gjerne en ekstra ring etter 5-10 stk. har rykt ut slik at det blir mindre venting. fritt vilt Sted: Ballbinge el. gymsal Antall: Mange Utstyr: Markéringsvester i tre farger og Kin-Ball 12 Del inn i tre lag. Her er det to lag (f.eks. rød og blå) som sammen skal prøve å treffe spillere fra det siste laget (gul) med Six-Ballen. Etter 2 minutter bytter en oppgaver. Da kan det være rød/ gul som jakter på de blå, og i siste runde er det gule/blå som jakter på de røde. Merk at det ikke er lov å være borti ballen to ganger på rad. Dersom ballen treffer noen fra laget som blir jaktet på, blir personen tatt og må sette seg ved veggen til ny runde starter. En har lov til å bruke alle kroppsdeler i mottak og kast når en jakter. Når to minutter er gått teller en opp hvor mange som er tatt hos laget som ble jaktet på før en bytter oppgaver. Etter at alle lagene har blitt jaktet på, får det laget som hadde færrest spillere som ble tatt ett poeng, står to lag likt her får begge ett poeng. For å gjøre det vanskeligere, kan man innføre at en ikke kan bruke armer/hender.
11 tre jageren Sted: Ute/inne Antall: 5-30 Utstyr: 1 six-ball 13 Velg ut et tre, en flaggstang, lyktestolpe eller lignende. En kan også bruke en Six- Ball. Plukk ut en person som blir jager. Bestem størrelsen på området man skal holde seg innenfor. Den som jager skal forsøke å ta de andre (ved å være borti). Når noen blir tatt, skal man forsøke å komme seg tilbake til treet før jageren. Om jageren kommer først til treet, blir den som ble tatt ny jager. Om den som ble tatt kommer først til treet, må jageren fortsette å jage. Variant: To jagere. På trivselslederskoler skal barn og ungdom være aktive og inkluderende - med store smil om munnen
12 Nyhet Trivselsprogrammet lanserte «Aktiv TL-undervisning» mars Dette er en samling med aktive undervisningsopplegg knyttet til Kunnskapsløftet. To av aktivitetene fra dette hefte er også med i denne lekemodulen. De heter Rettskrivingsstafett og Da Vinci-koden. Aktiv TL-undervisning representerer en milepæl for oss i Trivselsprogrammet. Vi vil fremover satse stort på å motivere deg som lærer til å gjennomføre mer av undervisningen mens dere er i aktivitet. Tidligere lærte vi at hjernen ikke produserer nye hjerneceller i løpet av livet. Det er feil! Når vi er i aktivitet, øker hjertefrekvensen og da frigjøres nevrotransmittere i hjernen, forteller forsker Mia Keinänen. Etter et par minutter stimulerer den fysiske aktiviteten til produksjon av nye nerveceller og dannelse av nye koblinger i hjernen. Et perfekt utgangspunkt for læring! Flere studier viser da også at elever lærer bedre ved moderat fysisk aktivitet. Undervisning utendørs Mye tyder på at bedre oksygentilgang til hjernen gir bedre forhold for læring. Dårlig inneluft kan sløve den mest ivrige elev. En naturlig løsning er å legge mer av undervisningen utendørs. Forskning viser at uteskole har positiv virkning innenfor en rekke områder som påvirker barnas helse og lyst til å lære. Elevene selv liker den praktisk baserte tilnærmingen til kunnskap. De trekker frem den fysiske aktiviteten og det sosiale fellesskapet som verdsatte faktorer i læringsprosessene. Resultatene viser dog at lærerens tilrettelegging er en viktig forutsetting for elevenes læringsutbytte, og at det kreves en nær sammenkobling mellom det som foregår ute og det elevene jobber med inne. Vi håper at Aktiv TL-undervisning vil bidra til denne koblingen! Varierte undervisningsmetoder Barn har ulike talenter og bruker sansene sine forskjellig. Derfor vil varierte undervisningsmetoder gi elevene god læringseffekt. Aktiv TL-undervisning skal bidra til at elevene lærer gjennom praktisk erfaring. Og undervisningen kan foregå utendørs, ved for eksempel stafetter i skolegården eller ved at elever besøker steder i lokalsamfunnet i forbindelse med praktiske oppgaver. Effekten er at flere av barna opplever mestring ved å tilegne seg kunnskap på forskjellig vis. Vi håper dette heftet blir et nyttig hjelpemiddel for å varerie undervisnigen og for å gjøre den enda mer lystbetont, aktiv, engasjerende og motiverende for elevene!
13 14 rettsrivingsstafett Skriftlig kommunikasjon Utstyr: Bruk kopioriginalene du finner på www. trivselsleder.no og lag laminerte kort med ord som elevene ofte skriver feil. Et sett med kort per gruppe Antall: Mange Område: I skolegården eller i gymsalen Forarbeid: Lag laminerte kort med ord som elevene ofte skriver feil. Ett sett med kort per gruppe. Forslag til ord tunnel dessuten bryllup parallell ungdomsskole alltid aldri fullt fylte håndkle liksom konkurranse elleve sjanse spesielt interessant kanskje venninne billett restaurant yoghurt koselig måneder seksten presang nøklene sytten Kompetansemål trinn: Mestre sentrale regler i formverk og ortografi. Aktivitet: Del inn i grupper med minst 5 elever på hver gruppe. Merk opp en linje som elevene skal stille seg bak og be hvert lag stille seg på rekke bak hverandre. Plasser bøttene i egnet avstand, jo lenger unna, jo mer får elevene beveget seg. Forklar elevene reglene for stafetten. En elev fra hver gruppe stiller seg ved kortene og er lærer. Elev 1 i hver gruppe starter med å løpe frem til gruppens bøtte. Læreren sier ordet som står på første kort i bunken og elev 1 må stave ordet høyt. Hvis ordet er riktig stavet, går kortet med ordet i bøtta. Deretter bytter elev 1 plass med læreren som selv løper tilbake og stiller seg bakerst i rekken til sin gruppe. Så er det elev 2 sin tur å løpe til bøtta. Læreren sier ordet som står på andre kort i bunken og elev 2 må stave ordet. Hvis hun staver ordet feil, må hun løpe tilbake til gruppen. Da er det elev 3 sin tur for å løpe frem til bøtta for å prøve seg på samme ord. Hvis hun staver ordet riktig, går kortet i bøtta. Så bytter hun plass med læreren som selv løper tilbake og stiller seg bakerst i sin gruppe. Om å gjøre å stave alle ordene riktig. Klar, ferdig, løp! Når stafetten er gjennomført, kan man spørre elevene om hvilke ord som var vanskeligst. Repeter sammen hvordan disse ordene staves. Variasjon: Barna kan få forskjellige utfordringer for hvordan nå frem til bøtta. Eksempelvis gå baklengs, hinke eller hoppe frem med begge beina i bakken samtidig.
14 15 da vinci-koden Utstyr: Laminerte geometriske figurer, snor til oppheng og trær Område: I skogen, skolegården eller lignende Antall: Mange Forarbeid: Laminer ark med geometriske figurer og gi de ulike formene hver sin farge. La f.eks. firkanter være blå, trekanter gule, sirkler røde og parallellogram grønne. Fest så en snor øverst slik at du kan henge dem opp i trær eller lignende. Hvis elevene skal lære tredimensjonale former som kuler, sylindrer eller prismer, kan du bruke gjenstander som har disse formene, og legge de ut i området (f.eks baller, hermetikkbokser, esker). For de eldste elevene velges flere figurer og vanskeligere formler enn eksemplene under. Finn et område med litt kupert terreng, eller bruk skolegården. Det viktigste er at det er muligheter for å plassere figurene på ulike steder. Heng figurene opp før læringsøkten starter. Kompetansemål trinn: Gjenkjenne, utforske og beskrive geometriske former (og tredimensjonale figurer), samtale om ulike regnemetoder, bruke addisjon, subtraksjon, multiplikasjon og divisjon. Aktivitet: Elevene kan samarbeide to og to. Vis elevene hvordan de ulike figurene du har hengt opp ser ut. Fortell dem at oppgaven er å løse Da Vinci-koden. De skal samarbeide og finne antall firkanter, sirkler og trekanter som befinner seg på et gitt område. De skal prøve å huske i hodet, de skal altså ikke notere med papir og blyant. Når de tror de har funnet alle, skal de komme til deg/lederen. De vil da få utdelt en formel og må komme frem til rett løsningstall. De kan nå bruke en pinne til å notere på bakken om nødvendig. Dersom svaret er rett, er oppgaven løst. Svarer de feil, må de løpe og lete videre. Det er om å gjøre å komme frem til rett løsning raskest mulig. Dersom det er vanskelig og en mister motivasjonen kan en gi hint underveis, f.eks. dere har riktig antall sirkler og firkanter. Addisjon: + Multiplikasjon og Subtraksjon og nega- + : = = 10 = 3 4 : 3 = 4 = = -4 Avslutt med å samtale med elevene. Hvordan samarbeidet dere? Hvordan løste dere regnestykket? Kan dere beskrive hva som er kjennetegnene for disse geometriske figurene? Var det noen som var vanskelig å finne? I så fall hvilke? Hvor mange løste oppgaven på første forsøk? Andre forsøk? Tredje forsøk? Ble dere slitne? Geometri
15
BRUKSANVISNING. Bucket Blast Spill- og aktivitetssett. Inneholder:
BRUKSANVISNING Bucket Blast Spill- og aktivitetssett Inneholder: 24 erteposer 4 x 6 farger 6 bøtter i ass. farger 6 belter for bøttene 6 øyebind i ass farger 4 kjegler Innendørs spill (I) Utendørs spill
DetaljerInnebandy i skolen Innebandy i skolen, Sogn vgs, La Santa 2012
Innebandy i skolen Innholdsfortegnelse Innledning s. 3 Grep og fatning, ballkontroll og regler s. 4 Øvelsesbank s. 6 - Parinnebandy s. 6 - Alene med ball s. 6 - Teknikkløype s. 7 - Firkantøvelser s. 7
DetaljerAball1 er tall- og bokstavballene som gjør fysisk aktivitet, samarbeid og læring gøy for alle!
Aball1 er tall- og bokstavballene som gjør fysisk aktivitet, samarbeid og læring gøy for alle! Aball1 kombinerer fysisk aktivitet med faglig læring og morsom oppgaveløsing i fellesskap. Aball1-settet er
DetaljerTiervenner erteposegjemsel
Telle til 10 Mål: Elevene skal kunne rekketelle til 10, i stigende og synkende rekkefølge. Antall elever: minst 10 elever. Kjegler med tallene 1 til 10. (Bruk kjegleovertrekk på 0-kjeglen og skriv lapp
DetaljerPasning og mottaksdrill. Beskrivelse: Hvorfor: Variasjon/utbygging: Instruksjonsmomenter: - Plassering av stamfot og kroppen bak ballen ved pasning.
Pasning og mottaksdrill For hver bane, sett opp 2 kjegler ca 15 meter fra hverandre. Plasser 2-3 spillere ved hver kjegle. Bruk 1 ball. Ballen spilles mellom spillerne hvor den første i rekka ved hver
DetaljerFamiliematematikk MATTEPAKKE 3. Trinn
Familiematematikk MATTEPAKKE 3. Trinn May Renate Settemsdal og Ingvill Merete Stedøy Aktiviteter Geobrett Hvor mange forskjellige kvadrater kan du finne? Hvor mange kvadrater av ulik størrelse kan du
DetaljerLEK OG LÆR fra Den Norske Turistforening
Her er en liten smakebit fra boka LEK OG LÆR fra Den Norske Turistforening BOKA FOR DEG SOM VIL TA MED BARN I ALLE ALDRE UT I NATUREN! TUREN! VIL TA A M N I O T S U G ENE OR DE OG FAG E BOKA F N E V E
DetaljerTRENINGSØKTA. Nils Henrik Valderhaug - September 2010 - Tlf 41647690
TRENINGSØKTA 1 Nils Henrik Valderhaug - September 2010 - Tlf 41647690 Deler opp i fem deler : Basis-ferdigheter (side2) - Tema: Touch på ball, såle-rulle ball, heading, demping, triksing, finter. Føring
DetaljerFag: Norsk Trinn: 1. Periode: 1 uke 34-42 Skoleår: 2015/2016 Tema Kompetansemål Læringsmål for perioden Vurderingsmåter i faget
Fag: Norsk Trinn: 1. Periode: 1 uke 34-42 Skoleår: 2015/2016 Muntlig kommunikasjon Lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler. Lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon. (Språkleker)
DetaljerPasning og mottak. Dempe ball med innersiden, evnt. sålen. Dempe med høyre/ventre ben om hverandre.
Pasning og mottak Momenter: 2 spillere, 1 ball 4 kjegler til å markere hvor man skal stå (varier avstand etter ferdighet). Den ene spiller pasning, mens den andre demper, før det spilles tilbake igjen.
Detaljerhttp://www.nelostuote.fi/norja/discoveryregler.html
Sivu 1/6 Innhold 2 kart (spillebrett), 2 gjennomsiktige plastark (som legges oppå spillebrettene), Sjekkometer, 28 sjekkometerkort, 18 utstyrskort, 210 terrengbrikker, 2 tusjpenner. Hvem vinner? I Discovery
DetaljerKlasse 1. 106. Høyre sving Dette er en 90-graders høyresving under marsj. Fører har lov til å kommandere hunden når de begynner på øvelsen.
Klasse 1 Skilt Rallylydighet Beskrivelse 101. Sitt Fører går inntil øvelsesskiltet. Fører gjør holdt og hunden setter seg i utgangsstilling. Når dette er utført kommanderer fører hunden til å følge med
DetaljerIngvil Olsen Djuvik. Lærer på Seljord barneskule FRILUFTSEMINAR UTESKOLE
Ingvil Olsen Djuvik Lærer på Seljord barneskule FRILUFTSEMINAR UTESKOLE Skien, 17. april 2013 Begynneropplæring i naturen Naturen er en perfekt arena for begynneropplæring. Naturen er full av former, farger,
DetaljerLedere og deltakere: Se under hver av lekene.
Leker er en tidløs aktivitet, like moro for barn som for voksne. De kan brukes på mange måter i et juniorlag, alt fra hele kvelder med leker til enkeltinnslag i et større program. Leker kan brukes som
DetaljerTallinjen FRA A TIL Å
Tallinjen FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til tallinjen T - 2 2 Grunnleggende om tallinjen T - 2 3 Hvordan vi kan bruke en tallinje T - 4 3.1 Tallinjen
DetaljerINSTRUKTØRHEFTE NBK TINE FOTBALLSKOL
INSTRUKTØRHEFTE NBK TINE FOTBALLSKOL SKOLE 2014 Ang Øvelsene Øvelsene i dette heftet er et utgangspunkt for de ulike øktene. Det er viktig at man tilpasser øvelser til den gruppen man har ansvar for. Vær
DetaljerValgfag fysisk aktivitet og helse/kroppsøving, 8-10 trinn. Feltkurs Kickoff - nytt skoleår. Navn: Dato:
Feltkurs Kickoff - nytt skoleår Dato: Kompetansemål Fysiske aktiviteter delta i gruppeaktiviteter eller individuelle aktiviteter som utfordrer både koordinative og fysiske ferdigheter gjøre sitt beste,
DetaljerOPPSETT FASITEN. Feltagenter. Spionmestere
OPPSETT Spillerne deler seg inn i to jevne lag. Man må være minst 4 personer (to lag) for å spille et vanlig spill. Bakerst finner dere regler for spill med bare 2 og 3 spillere. Hvert lag velger sin spionmester.
DetaljerHÅNDBALL-FRISBEE. Regler Her er forslag til regler for ordinær håndball-frisbee:
Fribee eller sendeplate på godt norsk kan brukes til så mangt, ikke bare til å sendes fram og tilbake mellom to eller flere på en plen. Det går an å spille en lang rekke lagspill med frisbee. Mange kjente
DetaljerOppgaver til julekalenderen 2005 for mellomtrinnet; 5. - 7.trinn
Oppgaver til julekalenderen 2005 for mellomtrinnet; 5. - 7.trinn Løsningsord for kalenderen er RAKETTBASE PRESIS KLOKKA TO A B C D E F G H I J K L M N O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 P Q R S T U
DetaljerGod skolestart. Oppfølgende helsefremmende tiltak etter ressursuke. Tilbud til skolene fra Stavanger kommunes fysioterapeuter
God skolestart Oppfølgende helsefremmende tiltak etter ressursuke Tilbud til skolene fra Stavanger kommunes fysioterapeuter Gymopplegg for 1.trinn - ballaktiviteter Mål: bedre ballferdighet, forståelse
DetaljerMatematisk julekalender for 1. - 4. trinn
Matematisk julekalender for 1. - 4. trinn Nytt av året er en kalender for elever på 1. til 4. trinn. Dette er en aldersgruppe som spriker veldig i kunnskap, og derfor har vi valgt å lage et stort utvalg
DetaljerLærerhefte Forslag til praktiske aktiviteter på skolen
Lærerhefte Forslag til praktiske aktiviteter på skolen Til lærer Her finner du oppgaver som hvor elevene får praktisert regneferdighetene sine som kan supplere det teoretiske regnearbeidet. Vi har laget
DetaljerAddisjon og subtraksjon i fire kategorier
Mona Røsseland Nasjonalt senter for matematikk i Opplæringen 7-Feb-07 Addisjon og subtraksjon i fire kategorier Problemstillinger som inkluderer addisjon og subtraksjon kan ha svært varierende strukturer.
DetaljerBallbehandling, 1 spiller
Øvelsesutvalg LITT OM ØVELSENE Ballen er håndballspillernes redskap, slik skiene er for en skiløper. Det er derfor naturlig at vi bruker mye ball i treningen. Men hvor mange er flinke til å trene spillerne
DetaljerHjelp! Jeg er volleyballdommer. av Tomm Hansen, Kolbotn IL August 2012
Hjelp! Jeg er volleyballdommer av Tomm Hansen, Kolbotn IL August 2012 Generelt Målet er å være kampfasilitator og ikke dommerpoliti Flere regler endret siste årene for å få færre avblåsninger Du blåser
DetaljerEtterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»
Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN» Beate Børresen har laget dette opplegget til filosofisk samtale og aktivitet i klasserommet i samarbeid med utøverne. Det er en fordel at klassen arbeider
DetaljerGenerell periodeplan i friidrett (5 leksjoner)
Generell periodeplan i friidrett (5 leksjoner) Mål med periodeplanen: Øve opp gode ferdigheter innen friidrett. Avslutte med en friidrettens dag i skolen. Grunnleggende ferdigheter: Å kunne regne i kroppsøving
DetaljerForslag til opplegg for en foreldrekveld om matematikk (varighet: 2 timer) v/ Ingvill M. Stedøy-Johansen, 2007
Forslag til opplegg for en foreldrekveld om matematikk (varighet: 2 timer) v/ Ingvill M. Stedøy-Johansen, 2007 Inviter foreldrene på matematisk aften (forslag til invitasjon nederst i dette dokumentet).
DetaljerPeriodeplan i friidrett
Periodeplan i friidrett Mål med periodeplanen: Utvikling og automatisering av naturlige bevegelser som løp, hopp og kast, i ulike aktivitetsmiljø både ute og inne. Gjennom lek pregede aktiviteter skal
DetaljerAntall kast. Tidtaking. Tidtaking
Øvelse Hvordan/utførelse Kriterier (tid, lengde, mengde.) Poengberegning Rammer Dans En felles dans for alle som skal delta. En markering på at arrangementet starter. Ikke bestemt noe ang. type dans her
DetaljerSoneUtviklingsMiljø 13 år Økt 4 - Finter
SoneUtviklingsMiljø 3 år Økt 4 - Finter Tema: - Finter Informasjon om målvaktens fokusområder på denne økten finner du på siste side i øktplanen. Hovedbudskap i økten: Alle spillere må trene/øve på finter.
DetaljerI meitemarkens verden
I meitemarkens verden Kapittel 6 Flerspråklig naturfag Illustrasjon Svetlana Voronkova, Tekst, Jorun Gulbrandsen Kapittel 1. Samir får noe i hodet. Nå skal du få høre noe rart. Det er ei fortelling om
DetaljerMøtt opp i godt tid før treningen starter ferdig påkledd med fotball utstyret på. Det er lurt å ta med joggesko til hver trening.
GENERELL INFORMASJON: Minner alle på at det ikke er lenge igjen til seriestart. Første Bredde kamp er 4 april. Første KM kamp er 21 april. UKE 11. 4 planlagte treningsøkter. Uke 12. Vi kjører trening for
DetaljerFagdag for ansatte i skole og SFO - 12.3.14 Beskrivelse av aktiviteter smakebiter fra våre kurs
Fagdag for ansatte i skole og SFO - 12.3.14 Beskrivelse av aktiviteter smakebiter fra våre kurs AKTIVE PAUSER OG AVSPENNING Atle Rolstadaas Hopp inn, hopp ut Utstyr: ingen Alle stiller seg i en sirkel
Detaljerdyst Nærstrid er våpenøvelser mot målskiver. Øvelsene settes sammen til en bane som består av varierende våpen og teknikker.
Hva er riddersport? Riddersport er middelalderens våpenbruk til hest gjeninnført som en moderne sport. Grener og momenter er historisk basert, og i størst mulig grad hentet fra manuskripter fra høy- og
DetaljerLEK FRA ANDRE KULTURER
LEK FRA ANDRE KULTURER Innholdsliste Grunntanker bak lek fra andre kulturer s. 3 Øvelsesbank s.7 Kabbadi s. 7 Romalchakna s. 8 Leker fra Zimbabwe s. 9 1. Bokstavleken s. 9 2. Bli-kjent lek s. 10 3. Konsentrasjonslek/oppvarmingslek
DetaljerDEN GODE HYRDE / DEN GODE GJETEREN
DEN GODE HYRDE / DEN GODE GJETEREN TIL DENNE LEKSJONEN Fokus: Gjeteren og sauene hans Tekster: Matteus 18:12-14; Lukas 15:1-7 (Salme 23; Joh.10) Lignelse Kjernepresentasjon Materiellet: Plassering: Lignelseshylla
DetaljerSoneUtviklingsMiljø 13 år Økt 6 - Sperreteknikk
SoneUtviklingsMiljø 13 år Økt 6 - Sperreteknikk Tema: - Sperreteknikk. NB! I rammeplanen finner du illustasjoner av øvelsene som ligger under basisferdigheter. Her ligger det også linker til mer materiell
DetaljerSamarbeid En gøyal time som krever lite forberedelser for lærer, høy aktivitet og mye glede for elevene. PRØV!
OPPGAVERALLY Målsetting med timen: Samarbeid En gøyal time som krever lite forberedelser for lærer, høy aktivitet og mye glede for elevene. PRØV! Utstyr: Seks A4 ark nummereres fra 1-6 (legges i plast)
DetaljerAktiviteter. i friminuttet. aktivitetsmanual. Trivselsleder. Også til bruk i aktivitetstime, sfo-tid og kroppsøvingstimer.
Aktiviteter i friminuttet aktivitetsmanual Trivselsleder Også til bruk i aktivitetstime, sfo-tid og kroppsøvingstimer. Hei! Det du holder i hånden er en lekemanual fra Trivselsprogrammet. I Trivselsprogrammet
DetaljerRegler for: Ungdomstrinnet. Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene!
(x²) 1 2 Regler for: getsmart Grå Ungdomstrinnet 8 _ (x²) 1 2 4 (x²) 1 2 _ (x²) 1 2 _ 4 _ 8 Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene! Sjekk
DetaljerFamiliematematikk MATTEPAKKE. 1. Trinn. May Renate Settemsdal og Ingvill Merete Stedøy
Familiematematikk MATTEPAKKE 1. Trinn May Renate Settemsdal og Ingvill Merete Stedøy Aktiviteter Hvor mange? Sorter og tell alle tingene som er i kofferten. Hva er det flest av? Hva er det færrest av?
Detaljer1. I klasserommet. Presentasjon der en «smitter» hverandre med navn. Når to møter samme navn er de ute. «HEI JEG HETER»
Aktivitetsøkt med Knut Berntsen 30. oktober 2015. 1. I klasserommet. Presentasjon der en «smitter» hverandre med navn. Når to møter samme navn er de ute. «HEI JEG HETER» Bilder fra noen av de andre aktivitetene
Detaljer5. kurskveld på Ila. Måling, prosentregning og grunnleggende geometri
5. kurskveld på Ila. Måling, prosentregning og grunnleggende geometri Målinger finnes naturlig i hverdagen vår. Denne kurskvelden skal vi forsøke å møte de ulike begrepene slik som ungene møter dem og
DetaljerGeometri. Mål. for opplæringen er at eleven skal kunne
8 1 Geometri Mål for opplæringen er at eleven skal kunne bruke geometri i planet til å analysere og løse sammensatte teoretiske og praktiske problemer knyttet til lengder, vinkler og areal 1.1 Vinkelsummen
DetaljerDa Askeladden kom til Haugsbygd i 2011
Da Askeladden kom til Haugsbygd i 2011 Nå skal jeg fortelle dere om en merkelig ting som hendte meg en gang. Det er kanskje ikke alle som vil tro meg, men du vil uansett bli forundret. Jeg og den kule
DetaljerSoloball. Steg 1: En roterende katt. Sjekkliste. Test prosjektet. Introduksjon. Vi begynner med å se på hvordan vi kan få kattefiguren til å rotere.
Soloball Introduksjon Scratch Introduksjon Vi skal nå lære hvordan vi kan lage et enkelt ballspill med Scratch. I soloball skal du styre katten som kontrollerer ballen, slik at ballen ikke går i nettet.
DetaljerLYDIGHETSPRØVE KLASSE ELITE
LYDIGHETSPRØVE KLASSE ELITE Øvelse 1: Fellessitt 2 minutter med skjult fører Kommando: Ord for sitt og bli. Utførelse: Med hundene i utgangsstilling stilles ekvipasjene opp på en linje med passe avstand,
DetaljerUndervisningsopplegg for ungdomstrinnet om koordinatsystemer og rette linjer
Undervisningsopplegg for ungdomstrinnet om koordinatsystemer og rette linjer Kilde: www.clipart.com 1 Funksjoner. Lærerens ark Hva sier læreplanen? Funksjoner Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
DetaljerTrekanter på geobrettet. - oppgavene er hentet fra ressurspermen til Ingvill M. Stedøys Matematiske koffert
G E O B R E T T Innledende tips- differensiering Når dere jobber med geobrettet kan det være fint å bruke bare en liten del av brettet, for at det ikke skal bli for vanskelig til å begynne med. Sett på
DetaljerRegler for: Videregående. Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene!
(x²) 1 2 Regler for: getsmart Grå Algebra Videregående 8 _ (x²) 1 2 Algebra 4 (2 2³) 1 4 _ xy (2 2³) 1 4 _ xy (x²) 1 2 _ (2 2³) 1 4 _ xy (x²) 1 2 _ (2 2³) 1 4 _ xy 4 Algebra Algebra _ 8 Det anbefales at
DetaljerPeriodeplan i fridrett (høst)
Periodeplan i fridrett (høst) Mål med periodeplanen: Utvikling og automatisering av naturlige bevegelser som løp, hopp og kast, i ulike aktivitetsmiljø både ute og inne. Gjennom lek pregede aktiviteter
DetaljerADDISJON FRA A TIL Å
ADDISJON FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til addisjon 2 2 Grunnleggende om addisjon 3 3 Ulike tenkemåter 4 4 Hjelpemidler i addisjoner 9 4.1 Bruk av tegninger
DetaljerINNHOLD Spillebrett, 126 bokstavbrikker, 14 plastskinner, pose i fløyel, elektronisk timer (med batterier) og spilleregler.
Spilleregler INNHOLD Spillebrett, 126 bokstavbrikker, 14 plastskinner, pose i fløyel, elektronisk timer (med batterier) og spilleregler. SPILLET I KOTE TEKK Det er lov å stjele i Ordskifte! Spillerne skal
DetaljerReglement Kanonball NTBIK 2017
Reglement Kanonball NTBIK 2017 Alle kamper spilles i overensstemmelse med det etterfølgende reglement og håndbok for Norges Bedriftsidrettsforbund. 1. Spillebanen Banen deles opp i to like store spillefelt.
DetaljerRegelhefte for: getsmart Begreper
Regelhefte for: getsmart Begreper Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene! Sjekk hjemmesiden for flere powerpoint-presentasjoner. Det vil
DetaljerTreningsoppplegg/øvelser mini/juniorhåndball OPPLEGG FOR FORSKJELLIGE ØKTER
12 forskjellige treningsøkter, 1 times varighet. Tidsangivelse fra start (0 min) til slutt (60 min) TRENING NR. 1 TRENING NR. 2 00-02 min Velkommen + kort hva vi skal gjøre 02-10 min Oppvarming: Nappe
DetaljerNFFs Ferdighetsmerke
NFFs Ferdighetsmerke Merket kan tas i fem vanskelighetsgrader: Blått, Rødt, Bronse, Sølv og Gull. Barn til og med 12 år bør på forhånd ha tatt Minimerket 1 og 2. Alle gutter og jenter kan ta ferdighetsmerket
DetaljerMerke: Veiviser. Møte: Kart og kompass. EGNE NOTATER Her kan lederen eller patruljeføreren legge inn egne notater.
Merke: Veiviser Møte: Kart og kompass Utstyr og materiell som står i rød kursiv følger ikke med i boksen. Dette møtet dekker et obligatorisk emne: Kart og kompass, og et valgfritt emne: Lek og konkurranse.
DetaljerMoro med regning 3. 4. trinn 90 minutter
Lærerveiledning Passer for: Varighet: Moro med regning 3. 4. trinn 90 minutter Moro med regning er et skoleprogram hvor elevene får bruke sin egen kropp til utforsking av tall-området 1 100, samt å addere
DetaljerPosisjonsystemet FRA A TIL Å
Posisjonsystemet FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til posisjonsystemet P - 2 2 Grunnleggende om posisjonsystemet P - 2 3 Titallsystemet P - 3 4 Posisjonsystemet
DetaljerFag: RLE Trinn: 2. trinn Periode: 1 (august oktober) Skoleår: 2015/2016 Tema Kompetansemål Læringsmål for perioden Vurderingsmåter i faget
Fag: RLE Trinn: 2. trinn Periode: 1 (august oktober) Skoleår: 2015/2016 Jødedommen Samtale om jødedom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, Toralesing, matregler og høytider.
DetaljerEnergikampen. Alt du trenger å vite om Energikampen! Om sikkerhet på Energikampdagen
14 aktiviteter Energikampen For 4-7. trinn Meløy kulturhus 19. juni 2012 Alt du trenger å vite om Energikampen! Dagen for den store Energikampen nærmer seg, og vi håper dere gleder dere! For å få best
DetaljerUTVALG AV TESTER FOR GUTTER. 14 år Løp 800 meter Kassehopp h=30 tid=75sek tilløp Knebøy 0,5 kv
UTVALG AV TESTER FOR JENTER Ferdighet Aerob Anaerob Max / eksplosiv Submax/Utholdende Stabilisering Overkropp Armene Hexagonal Obstacle Test Alder Utholdenhet Utholdenhet Styrke i beina Styrke i beina
DetaljerTEORIPRØVE 2008 - Oslo Fotballkrets FASIT
TEORIPRØVE 2008 - Oslo Fotballkrets FASIT 1. En utespiller bytter plass med keeper midt under kampen, uten å underrette dommeren. Like etter reddes et skudd av den spiller som nå har keeperdrakten på seg.
DetaljerMatematisk julekalender for 5. - 7. trinn, 2009
Matematisk julekalender for 5. - 7. trinn, 2009 Årets julekalender for 5.-7. trinn består av 9 enkeltstående oppgaver som kan løses uavhengig av hverandre. Alle oppgavene gir et tall som svar, og dette
DetaljerFrisenfeldt Spesialist på klassiske førskole-leker. Midt I din flotte gågate I Moss.
Vi takker våre bidragsytere som har støttet oss for å få dette til: Lekehuset Frisenfeldt Spesialist på klassiske førskole-leker. Midt I din flotte gågate I Moss. Barnas turlag og OK Moss takker Kaptein
DetaljerAktiviteter elevrådet kan bruke
Aktiviteter elevrådet kan bruke For å hente ideer Ekspertene kommer! Utstyr: Skoesker eller poser, lapper, penn Tid: ca 5-10 minutter på hver stasjon Med denne aktiviteten kan dere raskt få inn informasjon
DetaljerRegler for: getsmart Grønn. Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene!
-6 Regler for: getsmart Grønn Hele tall 3 4 Hele tall 8-6 -6 3-6 3 8 Hele tall Hele tall 3 4 Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene! Sjekk
DetaljerFortelling 3 ER DU MIN VENN?
Fortelling 3 ER DU MIN VENN? En dag sa Sam til klassen at de skulle gå en tur ned til elva neste dag. Det var vår, det var blitt varmere i været, og mange av blomstene var begynt å springe ut. Det er mye
DetaljerPraktisk oppgave i gymsalen.
Info til lærer Dette heftet inneholder oppgaver som passer å gjøre etter arbeidet med Brann i Matteboken, eller som en aktivitet i løpet av den perioden de arbeider med de andre oppgaveheftene. I aktivitetene
DetaljerE1. EGENTRENING SOMMER 2016.
E1. EGENTRENING SOMMER 2016. Hei alle ivrige fotballspillere. Endelig er sommer ferien her og det har dere virkelig fortjent etter en flott vår/sommer sesong med masse treninger og kamper. Når sommeren
DetaljerHOPPlæring i Hortenskolen AKTIVITETER TIL IDÈBANK
HOPPlæring i Hortenskolen AKTIVITETER TIL IDÈBANK FAG: TRINN: Engelsk 1 og 2.trinn KOMPETANSEMÅL: - Finne ord og uttrykk som er felles for engelsk og eget morsmål. MÅL FOR AKTIVITET: Elevene skal repetere
DetaljerDØRBANKING. - Avmystifisering. Har du noen gang hatt en dørselger på døra som selger dører? www.frp.no
DØRBANKING - Avmystifisering Har du noen gang hatt en dørselger på døra som selger dører? Fremskrittspartiets Hovedorganisasjon Karl Johans gate 25-0159 OSLO Tlf.: 23 13 54 00 - Faks: 23 13 54 01 E-post:
DetaljerMal for vurderingsbidrag
Mal for vurderingsbidrag Fag: Kroppsøving Tema: Skøyter og ishockey Trinn: 8. trinn Tidsramme: Uke 2 5 ( 4 uker) ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging
DetaljerPROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser
PROGRESJONS DOKUMENT Barnehagene i SiT jobber ut fra en felles pedagogisk plattform. Den pedagogiske plattformen er beskrevet i barnehagenes årsplaner. Dette dokumentet viser mer detaljer hvordan vi jobber
DetaljerKrister ser på dette uten å røre seg. Lyden rundt ham blir uklar og dempet.
Kråka av Knut Ørke EXT. SKOLEGÅRD. DAG Det er friminutt og flere elever står ute i skolegården i grupper. Bak dem, alene, ser vi (15), en rolig gutt i svarte klær. Han sitter på en benk ved enden av skolebygget
DetaljerSyverfotball LYN. Tips:
Syverfotball LYN Her er noen enkle spilleprinsipper som forklarer hvordan spillerne kan posisjonere- og bevege seg for å skape bedre flyt og samhandling i spillet. Gjennom noen små taktiske- og strategiske
DetaljerTRESS Fireball Games
TRESS Fireball Games Består av 3 ulike spill; Fireball The Game, Flaggbasket og Ultimate Hitball Alle spillene tilbyr høyt aktivitetsnivå med høy puls og god intensitet Opp til 14 deltakere på hvert spill,
DetaljerUtegym: Hauk og due Haien kommer Stiv heks Lenkesisten Per Sjuspring. Personlig hygiene: Samtale om viktigheten av å dusje etter gymtimen.
Kompetansemål Læringsmål Arbeid i perioden Metodiske tips/utstyr, læremiddel, læringsstrategier og vurderingsformer Aktivitet i ulike rørslemiljø Elevene skal kunne: Uke 34 Uke 35 -Forklare hva personlig
DetaljerOrd Lærerveiledning Del 5: Forslag til arbeid med A a. Cappelen Damm. www.ord.cappelendamm.no.
Ord Lærerveiledning Del 5: Forslag til arbeid med A a Forslag til arbeid med A a Tekstboka Arbeidsboka Ukens dikt Vi har valgt ut bokstavene a (tidlig i løpet) og f (senere i løpet) som eksempler når vi
DetaljerRoknappen. Oslo, mars 2010. Tore Friis-Olsen Arne Andreassen Forbundet KYSTEN
Roknappen Roknappen Forbundet KYSTEN har som mål at flest mulig oppdager gledene det er å ro tradisjonsbåter. I dette heftet har vi beskrevet noen enkle øvelser og nyttige råd som leder frem til en ferdighetsprøve
DetaljerInneholder. God slurping er halve seieren!
NO Grønnsakskort: Forfatter: Jaques Zeimet Grafikk: Rolf Vogt Illustrasjoner: Rolf Vogt Redigering: Thorsten Gimmler Copyright: DREI MAGIER SPIELE by Schmidt Spiele GmbH Spillere: 2 6 Alder: 6+ Spille
DetaljerStraffespark Introduksjon Scratch Lærerveiledning
Straffespark Introduksjon Scratch Lærerveiledning Introduksjon Vi skal lage et enkelt fotballspill, hvor du skal prøve å score på så mange straffespark som mulig. Steg 1: Katten og fotballbanen Vi begynner
DetaljerVi lærer om respekt og likestilling
Vi lærer om respekt og likestilling I Rammeplanen står det at barnehagen skal tilby alle barn et rikt, variert, stimulerende og utfordrende læringsmiljø, uansett alder, kjønn, funksjonsnivå, sosial og
DetaljerSmålagsspill. Smålagsspill - Spill to mot to. 20. desember 2011 13:53. Side 1 for Smålagsspill
Side 1 for 13:53 - Spill to mot to 2 mot 2 - differensiert smålagsspill (Aldersgruppe: 6-8 og oppover) To lag med to spillere på hvert lag. To småmål. Banestørrelse 10x 20 m - Når, hvor og hvordan føre,
DetaljerRegler for: - Regning med tall! Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene!
Regler for: getsmart Kids - Regning med tall! Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene! Sjekk hjemmesiden for flere powerpoint-presentasjoner.
DetaljerHØST AKTIVITETER I SKOLEGÅRDEN PÅ FRITIDEN
HØST AKTIVITETER I SKOLEGÅRDEN PÅ FRITIDEN foto villglede.no BALANSE NATURBINGO TUR I MØRKET KLATRING 1 Skogen gir et fantastisk grunnlag for skattejakt, særlig om høsten. Engasjer barna til å finne fargerike
DetaljerGeometri Mona Røsseland Nasjonalt senter for matematikk i Opplæringen Leder i LAMIS Lærebokforfatter, MULTI Geometri i skolen Geometri etter 4.
Geometri Mona Røsseland Nasjonalt senter for matematikk i Opplæringen Leder i LAMIS Lærebokforfatter, MULTI 15-Apr-07 Geometri i skolen dreier seg blant annet om å analysere egenskaper ved to- og tredimensjonale
DetaljerMynter. Fordeling av ulike Totalt antall mulige
Tema: Sannsynlighet Aktiviteter: Kronestykker 5 ulike cola-typer beger papir og blyant karameller og 3 kinderegg Tidsbruk: 2 timer Utstyr: Anskaffelse av utstyr: Dette er utstyr de fleste har fra før.
Detaljeroppgaver fra abels hjørne i dagbladet
oppgaver fra abels hjørne i dagbladet sett 8 dag 1 1. Tidlig en morgen starter en snegle på bakken og klatrer oppover en 12 meter høy stolpe. Hver dag kryper den 2 meter oppover, men om natten sklir den
DetaljerCSK G95 Øvelsesbank. Øvelser til bruk for CSK G95. Av Svein Erik Hopen, trener G95
Øvelser til bruk for CSK G95 Av Svein Erik Hopen, trener G95 Øvelse: To mot en Spille opp møtende spiller (feilvendt) Rettvende seg Bueløp Utnytte to mot en Vinkel på pasning Timing på pasning i forhold
DetaljerTEKNIKKER TEKNIKKMERKEPRØVER
LÆR BORDTENNIS PÅ TEKNIKKER TEKNIKKMERKEPRØVER NORGES BORDTENNISFORBUND SERVICEBOKS 1, ULLEVÅL STADION, 0840 OSLO Internett: http://www.bordtennis.no Velg 4 av 6 øvelser: 1BRONSE Her har du sjansen til,
DetaljerSKO-LE-BALL. Sko-le-ball er uhøytidelige aktiviteter basert på sko, lek, latter og ball i skolen
SKO-LE-BALL Sko-le-ball er uhøytidelige aktiviteter basert på sko, lek, latter og ball i skolen INNLEDNING Sko-le-ball er uhøytidelige aktiviteter basert på sko, lek, latter og ball i skolen. Aktivitetene
DetaljerDe lange ryggstrekkerne. De lange ryggstrekkerne er med på å holde ryggen stabil. Du bør styrke dem for å forebygge ryggproblemer.
42 Muskelstyrke De lange ryggstrekkerne De lange ryggstrekkerne er med på å holde ryggen stabil. Du bør styrke dem for å forebygge ryggproblemer. Ligg på magen med beina litt fra hverandre. Hold armene
DetaljerBenedicte Meyer Kroneberg. Hvis noen ser meg nå
Benedicte Meyer Kroneberg Hvis noen ser meg nå I Etter treningen står de og grer håret og speiler seg i hvert sitt speil, grer med høyre hånd begge to, i takt som de pleier. Det er en lek. Hvis noen kommer
DetaljerLage en ny spillverden
Et spill er ikke like spennende om man bare kan gå rundt og snakke med folk. I denne utfordringen lærer du å legge til små hendelser, som her kan gjøre at man vinner og taper spillet. Du vil også lære
DetaljerAKTIVITETSPLAN 24 HOURS FESTIVAL 2015-2016
AKTIVITETSPLAN 24 HOURS FESTIVAL 2015-2016 På programmet for 24Hours festival har vi noen poster som kalles FreeTime. På disse postene åpnes aktivitetstorget vårt, og ungene får fri i x-antall timer til
DetaljerL.A.R.S. Lettfattelig og Anvendelig Rollespill System Av Øivind Stengrundet
L.A.R.S. Lettfattelig og Anvendelig Rollespill System Av Øivind Stengrundet L.A.R.S. er et universelt rollespillsystem som er designet for å være enkelt og raskt å bruke. Reglene er få og fleksible, og
Detaljer