A R E N D A L K O M M U N E ROM FOR ALLE

Transkript

1 A R E N D A L K O M M U N E PLAN FOR UTVIKLING AV KVALITET I ARENDAL S FO ROM FOR ALLE

2 Forord Dette arbeidet ble satt i gang som en del av arbeidet med Kommunedelplan Oppvekst. Arbeidsgruppen har bestått av: Martha F. Søndenaa (Sandnes SFO), Bodil Duus (Moltemyr SFO), Lill Iren Aanonsen (Stuenes SFO) og Hilde O. Paulsen (Stinta SFO). I tillegg har kommunalsjef Roar Aaserud vært med på enkelte møter. Vi håper at denne planen kan bidra til at Arendal SFO kan bli enda bedre enn i dag. For å få det til, må mange bidra. Særlig viktig er bidraget fra foresatte gjennom deltagelse i brukerundersøkelsene. I denne planen har vi tatt med noen resultater fra brukerundersøkelsen vinteren 2011, og vi har satt opp noen realistiske og utfordrende mål for resultater ved brukerundersøkelsen i Fram til neste brukerundersøkelse vil vi som arbeider i Arendal SFO jobbe hardt for å gi elevene som går i SFO et godt SFO-tilbud. For arbeidsgruppen, 26.april Martha F. Søndenaa 2

3 P L A N F O R U T V I K L I N G AV K VA L I T E T I A R E N DA L S FO ROM FOR ALLE INNHOLD Innledning Definisjon Planens hensikt Kunnskapsløftet om SFO SFO i opplæringsloven Resultater fra brukerundersøkelsen 2011 Mål for arendal SFO SFO ledelse Samhandling skole og SFO Samarbeid hjem SFO Kommunalt samarbeid. Innhold i SFO Overordnet mål for Arendal SFO Suksessfaktorer Praktisk informasjon * * 3

4 INNLEDNING. Dette er en lokal plan for hvordan kvaliteten i skolefritidsordningene i Arendal kommune skal heves ytterligere. Målet med planen er primært å gi ledere og øvrige ansatte ved SFO en forpliktende ramme for arbeidet med utvikling av kvaliteten i skolefritidsordningen. At planen er forpliktende, betyr at barn og foreldre har rett til å forvente at alle skolefritidsordninger arbeider i retning av angitte mål og iverksetter fastsatte tiltak. Med utgangspunkt i brukerundersøkelsen som ble gjennomført februar 2011og i Strategisk kart for grunnskoleopplæringen er det definert 4 satsningsområder for Arendal SFO. Innenfor hvert av disse områdene er det angitt mål og beskrevet tiltak for å nå de fastsatte mål. Med utgangspunkt i kommunale mål for Arendal SFO, kan hver enkelt SFO utarbeide lokale tiltak. Disse vil komme fram i den enkelte SFO s årsplan. Foreldre som har valgt å motta tilbudet om skolefritidsordning, må være sikker på at barna i SFO møter den tenkningen, de holdningene og verdiene som kommer til uttrykk i Læringsplakaten fra Utdannings- og forskningsdepartementet. Synet på barn og opplæring må være gjennomgående for alle som arbeider i virksomheten. I Arendalskolen/ Arendal SFO skal alle profesjonsutøvere ha god kompetanse på sitt arbeidsfelt. Kvalitet i skolefritidsordningen dreier seg i stor grad om å avklare og innfri forventninger. Denne forventningsavklaringen er en vesentlig forutsetning for om brukerne opplever kvalitet eller ikke. Lokale vedtekter og kommunale retningslinjer gir føringer for driften. På skolenivå vil det være skolens/sfo s drift- og utviklingsplaner som til enhver tid legger premisser for skolens fritidstilbud. En kontinuerlig opplevelse av kvalitet er betinget av god dialog med brukerne, en klar og tilstrekkelig informasjon om det brukerne er opptatt av og en kontinuerlig justering/utbedring av driften. Roar Aaserud Kommunalsjef oppvekst 4

5 DEFINISJON Skolefritidsordningen (heretter kalt SFO) i Arendal er et omsorgs- og tilsynstilbud utenom den obligatoriske skoledagen for barn på årstrinn. SFO for elever med spesielle behov på årstrinn kan gis etter søknad. PLANENS HENSIKT et styringsredskap for rektorer, SFO-ledere og ansatte et grunnlag for kompetanseutvikling i SFO et grunnlag for informasjon til foreldre I fritidstilbudet skal barna oppleve mestring i et miljø preget av omsorg. I SFO skal barn få mulighet til lek-, kultur- og fritidsaktiviteter. Barn med spesielle behov skal ha et likeverdig tilbud ut ifra sine forutsetninger. Gjennom lek, kultur- og fritidsaktiviteter, omsorg og tilsyn skal SFO være en arena for allmenndanning og læring. SFO i Arendal skal ha ansatte som er tydelige voksne og setter grenser. De skal være konsekvente og tilrettelegge for allsidig aktivitet tilpasset barnegruppen. Arealene, både ute og inne, skal være egnet til formålet. Hver enkelt SFO har ansvar for å utarbeide lokale planer som ivaretar virksomhetens pedagogiske innhold. Årsplan/periodeplaner/ukeplaner Her vil hver enkelt SFO utarbeide lokale planer, som bygger på Strategisk kart fra grunnskoleopplæringen. Denne planen for SFO har varighet frem til resultatene av neste brukerundersøkelse i

6 KUNNSKAPSLØFTET OM SFO Skolefritidsordningen som ikke er en del av hverken grunnskoleopplæringen eller videregående opplæring, skal være noe annet enn skole og barnehage. Den skal være en trygg oppholdsplass for barna utover skoletiden, gi barna omsorg og tilsyn, legge til rette for lek, kultur- og fritidsaktiviteter og være tilpasset barnas og foreldrenes behov. Arealene inne og ute må være tilpasset den aktiviteten som drives. Skolefritidsordningen skal ha vedtekter som fastsettes lokalt av kommunen. Vedtektene skal som et minimum inneholde bestemmelser om eierforhold, opptaksmyndighet, opptaksriterier, opptaksperiode, oppsigelse av plassen, foreldrebetaling, leke- og oppholdsareal, daglig oppholdstid, åpningstider samt bemanning og ledelse. SFO I OPPLÆRINGSLOVEN I Opplæringsloven er det få krav til innhold og kvalitet i SFO. Kommunen utformer tilbudet ut fra kravet om at kommunen skal gi et tilbud før og etter skoletid for årstrinn og for barn med særskilte behov på årstrinn. Opplæringslovens 9a-8 understreker at kravene til skolemiljøet skal gjelde for SFO. Dette gjelder også når SFO omfatter aktiviteter utenfor skolens område, eller blir drevet i lokaler utenfor skolen. Hovedmålet for SFO står i Opplæringsloven Der står det blant annet: SFO skal legge til rette for lek, kultur- og fritidsaktiviteter. Utgangspunktet skal være barnas alder, funksjonsnivå og interesser. Barna skal gis omsorg og tilsyn. Funksjonshemmede barn skal gis gode utviklingsvilkår. 6

7 RESULTATER FRA BRUKERUNDERSØKELSEN Arendal kommune gjennomførte brukerundersøkelse i SFO vårsemesteret 2011 og Resultat Arendal kommune 2011 Resultat land 2011 Mål Arendal kommune 2013 Resultat Arendal kommune 2013 Mål Arendal kommune 2016 Brukermedvirkning 4,2 4, ,5 4,5 Informasjon fra SFO til Foresatte 3,8 3, ,1 4,2 Samarbeid Skole/SFO 4,4 4, ,6 4,6 Fysisk aktivitet ute 4,2 4, ,3 4,3 Det vil bli foretatt ny brukerundersøkelse på vårsemesteret MÅL FOR ARENDAL SFO UTARBEIDET FRA RESULTATER I BRUKERUNDERSØKELSEN Mål 1: BRUKERMEDVIRKNING Arendal SFO skal gi foresatte muligheten til å påvirke tilbudet i SFO. Tiltak: o Brukermedvirkning skal settes på sakslisten for foreldremøte. o Alle ansatte skal følge opp henvendelser fra foresatte. Mål 2: INFORMASJON Arendal SFO skal gi informasjon om hvordan barnet ditt har det, og om hva som skjer på SFO. Tiltak: 7

8 o Minimum ett foreldremøte i året. o Regelmessig skriftlig informasjon fra SFO til hjemmet. Mål 3: SAMARBEID Arendal SFO skal ha tettere samarbeid med skolen. Tiltak: o Vi skal etterstrebe gode rutiner for samarbeid mellom SFO og skole. o Regelmessig møte/samarbeid mellom elevens kontaktlærer og ansatte ved SFO. Mål 4: FYSISK AKTIVITET UTE Arendal SFO skal ha et variert tilbud med fysisk aktivitet og friluftsliv. Tiltak: o I hovedregel skal vi gi tilbud til alle elever om fast utetid hver dag. o Vi skal ha ansatte som er aktive og setter i gang tiltak som fremmer fysisk aktivitet og lek hos den enkelte. SFO-LEDELSE Rektor er øverste leder. SFO skal ha en daglig leder som rapporterer til rektor. SAMHANDLING SKOLE OG SFO SFO må være integrert i skolens helhetstenkning og planlegging. SFO skal involveres i skolens strategiske kart, inkludert program for sosial kompetanse. SFO-leder skal ha regelmessige møter med skolens ledelse. Skolens ordensreglement gjelder også for SFO. SAMARBEID HJEM OG SFO Et godt samarbeid mellom de foresatte og personalet er avgjørende for at barna skal trives. Samarbeidet foregår gjennom: 8

9 Hente og bringe- situasjonen Foreldremøter Skriftlige meldinger/telefonsamtaler Foreldresamtaler hvis ønskelig. Det avholdes årlig, minst ett foreldremøte for foresatte med barn i SFO. KOMMUNALT SAMARBEID SFO-ledere i kommunen har regelmessige møter. Med unntak av lokale tilpasninger arbeides det for likhetsprinsippet i Arendal SFO. I skolens ferier har SFO heldagsåpent, der det samarbeides om aktiviteter. Dette gjøres for å utnytte personalet bedre, og gi elevene mulighet til å treffe andre barn i kommunen.. En gang i året har Arendal SFO en felles planleggingsdag. Samarbeid på tvers av kommunen gjør at en får utvekslet erfaringer, delt kunnskap og stimulert kreativiteten. INNHOLD I SFO VOKSENROLLEN Arendal SFO skal: Ha voksne som kjenner regler og rutiner. Ha voksne som har felles forutsigbare reaksjonsmønstre på situasjoner og handlinger i barnegruppen. Ha voksne som gir det enkelte barn konstruktive tilbakemeldinger. Ha voksne som snakker og samhandler med barna på en positiv måte. Ansatte i Arendal SFO skal være gode modeller for barna gjennom språk og handling, løsninger og væremåter. Dette innebærer at de seks ferdighetsområdene for utvikling av sosial kompetanse er synlige i de voksnes væremåte. Forskning definerer ferdighetsområder for sosial kompetanse som: empati, samarbeid, selvkontroll, selvhevdelse, problemløsing og humor. For å få en trygg SFO, må personalet delta i utvikling av sosialt kompetente barn. Evne til å reflektere over egen praksis og egne holdninger er et viktig element i voksenrollen. Det handler om å være oppmerksomt tilstede og imøtekommende overfor barns behov. De voksne skal ha blikk for hvert enkelt barn og må være tydelige i sin kommunikasjon. 9

10 Personalet i SFO skal hjelpe barna til å bli mer selvstendige og ta stadig større ansvar for egne holdninger og væremåte. OVERORDNET MÅL FOR ARENDAL SFO Alle barn i Arendal SFO skal oppleve respekt, tillit og likeverdighet. Barna skal oppleve tydelige og trygge voksne som leder og tar ansvar for kvaliteten i all samhandling. I barnas SFO-tid skal det være rom for fri lek. FYSISK AKTIVITET OG LEK. Gjennom daglig fysisk aktivitet og lek skal eleven videreutvikle sine sosiale og grunnleggende ferdigheter og gis mulighet til å etablere og utvikle vennskap KUNST, KULTUR OG KREATIVITET. Elevene skal gis mulighet til å oppleve kunst og kultur, og til selv å utrykke seg estetisk. Arendal SFO skal ha som hovedregel å gi tilbud til alle elever om fast utetid, hver dag. Arendal SFO skal ha ansatte som er aktive og setter i gang tiltak som fremmer fysisk aktivitet og lek hos den enkelte elev. Arendal SFO skal sørge for at barn daglig har tilgang på bøker, bilder og rikelig, variert materiale og verktøy for skapende virksomhet. Arendal SFO skal skape tilstrekkelig rom for både voksenledete og barnestyrte aktiviteter for å utøve og nyte estetiske inntrykks- og uttrykksformer. 10

11 MAT OG HELSE. Måltider skal fungere som en læringsarena for sosiale og språklige ferdigheter der elevene også lærer om kosthold og hygiene. Arendal SFO skal ha voksne som innarbeider gode rutiner for hygiene. Arendal SFO skal være behjelpelig i å gi barn informasjon om hva det vil si og ha et sundt og næringsrikt kosthold. NATUR OG MILJØ. Det skal oppøves økt miljøbevissthet hos den enkelte elev. Arendal SFO skal være miljøbevisst og ta vare på naturen. Kildesortering, ikke kaste søppel i naturen og rydde etter seg i natur og lekeområder, skal vektlegges. Arendal SFO skal ha voksne som er gode rollemodeller når det gjelder natur og miljø. SUKSESSFAKTORER FOR ARENDAL SFO. Personalet ved SFO tar ansvar for å veilede og hjelpe det enkelte barn i å utvikle sosial kompetanse. Personalet ved SFO skal skape trygghet og trivsel, og arbeide aktivt for å forebygge mobbing. Personalet ved SFO skal sørge for at barna blir hørt, og at deres meninger blir tillagt betydning. Personalet skal gi barna omsorg. Omsorg har med hvordan vi mennesker forholder oss til hverandre og hvordan vi viser omtanke for hverandre i hverdagslivet. 11

12 PRAKTISK INFORMASJON ÅPNINGSTIDER Åpningstiden er kl Den enkelte SFO står fritt til å utvide åpningstiden med 30 minutter i for- og etterkant. SFO har åpent alle årets virkedager med unntak av fire uker om sommeren, fortrinnsvis juli, hvis ikke det lokalt bestemmes noe annet. Det holdes også stengt 5 avtalebestemte kurs- og planleggingsdager, samt jule- og nyttårsaften. Onsdag før påske stenger SFO kl I skolens ferier og fridager kan to eller flere SFO-er samarbeide om felles tilbud. Betaling for dette fremgår av Regler og satser for foreldrebetaling. SØKNADSFRIST Søknadsfrist for SFO er 1.mai. Skolen informerer i god tid alle foresatte til nye elever om tilbudet. Elever i klasse med særlige behov må søke særskilt hvert år. Opptak bør skje i tråd med individuell plan. Søknaden foretas elektronisk fra Arendal kommune sin hjemmeside: OPPSIGELSE 12

13 Oppsigelsestiden er 1 måned med virkning fra den 1. i påfølgende måned. Ved oppsigelse etter 1. april medfører dette betaling ut juni måned. ARENDAL SFO - her er det rom for alle. 13

14 FØLGENDE BLE VEDTATT I BYSTYRET : Arendal Bystyre tar Plan for utvikling av kvalitet i Arendal SFO til etterretning med følgende tillegg: 1. Samarbeid SFO bør samarbeide med kulturskolen, idrettsgrupper, foreninger, menigheter og andre som ønsker å gi barna et tilbud i nærmiljøet i SFO tiden. 2. Skoleferiene I feriene oppfordres SFO til å ta i bruk hele nærmiljøet til utflukter og aktiviteter. Eksempler på dette kan være bedriftsbesøk, samarbeid med lag og foreninger, bruk av skolens spesialrom, tur og friluftsopplegg mm. I skoleferiene skal det lages et eget program som gjøre kjent hvilke aktiviteter SFO legger opptil de enkelte dagene. Programmet sendes hjem sammen med bestillingsskjema for plass i sommerferien. 14