Ny ordning for å søke pedagogiske utviklingsmidler til skolene
|
|
- Terje Lindberg
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Til skolen Rundskriv S Oslo, Ny ordning for å søke pedagogiske utviklingsmidler til skolene Vi viser til rundskriv 14/15 fra Folkehøgskolerådet. NKF har i samråd med FHF blitt enig om en ny ordning for søknader fra skolene om midler til skoleutvikling. Skolene skal fra 2016 søke om midler til et skoleår, ikke et kalenderår. Frist for å søke midler for skoleåret er 15. februar Skolene får svar fra NKF innen 15. mars NKF oppfordrer skolene til å søke midler til utviklingsarbeid knyttet til pågående sentrale prosjekter. NKF er også positiv til å vurdere søknader knyttet til mer frittstående prosjekter. NKF ønsker at det skal være rom for at prosjekter utviklet på enkeltskoler skal bli løftet fram og delt med alle skolene gjennom tilføring av PU midler. I 2015 fikk Rønningen og Solborg til sammen kr til prosjektet» Nettbasert undervisning i folkehøgskolen». For skoleåret er det satt av tilsvarende beløp til PU prosjekter. PU midlene vil bli overført i to omganger. Den første utbetalingen av midler vil skje i desember, etter at NKF har mottatt en midtevaluering av prosjektet. Fristen for denne evalueringen er 15. desember Fristen for sluttevaluering vil være 1. september Overføring av de resterende midlene skjer etter at NKF har mottatt sluttrapporten og godkjent denne. NKF fikk bevilget kroner fra Folkehøgskolerådet i støtte til pedagogisk utviklingsarbeid for Det er en reduksjon på i forhold til opprinnelige søknad (se vedlegg). Ta gjerne kontakt med Marie Wiland, marie@ikf.no, hvis dere har spørsmål om dette. Vedlegg: Søknad fra NKF til Folkehøgskolerådet om midler til skoleutviklingsarbeid for Søknadsskjema Hilsen NKF Tor Grønvik daglig leder Marie Wiland rådgiver for skoleutvikling Noregs Kristelege Folkehøgskolelag - postboks 420 Sentrum, 0103 Oslo telefon e-post nkf@ikf.no Org.nr Bankkonto
2 Folkehøgskolerådet Øvre Vollgate 13 Oslo Oslo, 10. november 2015 Søknad om midler til skoleutviklingsarbeid i 2016 Om søknaden Noregs Kristelege Folkehøgskolelag (NKF) søker med dette om kr i støtte til pedagogisk utviklingsarbeid i Som vedlegg til søknaden følger et budsjett for hvordan midlene er tenkt brukt. Søknadssummen er fordelt både per prosjekt og på de enkelte utgiftskategoriene. Lønnskostnadene er den absolutt største kostnaden. Den er beregnet ut fra ca 70 prosent av lønnen til rådgiver for skoleutvikling, med tillegg av 20 prosent overheadkostnader. Det forventes også tilskudd til skoleutviklingsarbeidet gjennom samarbeidet med Framtiden i våre hender, jf. prosjektbeskrivelsen nedenfor. Skoleutviklingsarbeidet i NKF NKF s skoleutviklingsarbeid har som mål å styrke utviklingskompetansen på den enkelte folkehøgskole. I perioden framover ønsker NKF å vektlegge utviklingsprosjekter som er knyttet opp mot aksjonsforskning og aksjonslæring. Teoriene og metodene i denne tradisjonen er nært knyttet opp mot folkehøgskolenes tradisjon for å gi elevene mulighet til lære fra egne erfaringer. Mange av de arbeidsmetodene folkehøgskolene bruker i forbindelse med den årlige selvevalueringen ligger nært opp mot metoder innenfor aksjonsforskning og aksjonslæring. Selvevaluering gir gode muligheter til å reflektere over situasjonen på egen skole. Når man bruker aksjonslæring og eller forskning som framgangsmåte går man ett skritt lengre. I tillegg til en systematisk refleksjon over egen situasjon setter man inn tiltak ut fra et ønske om å skape en endring. Sentrale teorier og strategier innenfor aksjonslæring kan på denne måten bidra til å sikre gode prosesser på skolene og tydelige endringsmål. NKF ønsker å utvikle og vedlikeholde kontakten med relevante fagmiljøer på høgskole og universitetsnivå. NKF ønsker å støtte opp under prosesser som fører til at folkehøgskolen som skoleslag er et tema innenfor sentrale fagmiljøer. Dette er spesielt fagmiljøer knyttet til pedagogikk, organisasjon og ledelse, skoleutvikling og religionspedagogikk. Vi har gode erfaringer fra samarbeidet med Menighetsfakultetet i forbindelse med utviklingen og gjennomføringen av UKT prosjektet. Gjennom prosjektet «Aksjonsforskning og bærekraft» har vi etablert kontakt med et fagmiljø på Institutt for lærerutdanning og pedagogikk ved Universitetet i Tromsø. NKF har sammen med FHF tatt initiativet til en lederutdanning for rektorer og andre i folkehøgskolen. I denne forbindelse samarbeider vi med både Norsk Lærer Akademi (NLA) og Høgskolen Buskerud Vestfold (HBV). Vi ser NKFs PU-prosjekter 2016 side 1
3 at kontakten med fagmiljøene blant annet stimulerer til masteroppgaver med folkehøgskolen som tema. Dette gir oss verdifulle blikk utenfra. Nye og pågående prosjekter: Ungdom, Kultur, Tro (UKT) Dette er et omfattende prosjekt som startet høsten 2012 og avsluttes høsten Prosjektet er i hovedsak egenfinansiert av NKF og IKF i tillegg til en liten deltakeravgift fra skolene. NKF ønsker å videreføre aktiviteter knyttet til tematikken ungdom, kultur og tro, og vil fortsatt arbeide for å styrke bevisstheten og kompetansen innenfor dette fagområdet hos de kristne folkehøgskolene. Arbeidet i 2016 vil ha fokus på disse områdene: 1. Vedlikehold: a. Temadager og eller besøksrunde til skoler som har deltatt i UKT prosjektet. Målsetning er inspirasjon og motivasjon. Mulig oppstart høsten Vi vil også vurdere muligheten eller behovet for fellessamlinger for alle skolene. 2. Nye tiltak/satsning: a. Ny runde med UKT utdanning for de skolene som ikke har gjennomført et slikt kurs, i regi av MF og i samarbeid med Kristne Friskolers Forbund. NKF har pågående samtaler med MF om å gjennomføre et nytt UKT kurs b. Undervisning i kristendomsfaget på de kristne folkehøgskolene. Et prosjekt som fokuserer på innhold og formidling av kristendomsfaget. Hovedtema: Hva ønsker vi at våre elever i hvert fall skal vite noe om etter et år på en kristen folkehøgskole? Planleggingen og forarbeid vil foregå høsten Aksjonsforskning og bærekraft Dette er et samarbeidsprosjekt mellom NKF, FHF og Framtiden i Våre Hender (FIVH), som startet høsten Prosjektet har som mål at bærekraft skal være en integrert del i undervisning og aktiviteter på alle landets folkehøgskoler. Prosjektet skal bidra til å styrke og videreutvikle miljøledelse i folkehøgskolenes drift og husholdning, og utvikle kunnskap om hvilke pedagogiske prosesser som best fremmer engasjement og læring for bærekraft, med særlig vekt på aksjonslæring og aksjonsforskning. Størstedelen av finansieringen kommer fra Bergesenstiftelsen og Sparebankstiftelsen. NKF søker Folkehøgskolerådet om noen midler utover dette for å dekke noe av vårt engasjement i prosjektet. Ut over dette forventer vi støtte fra de sentrale prosjektmidlene. Prosjektet er godt i gang med 41 deltakerskoler, 19 fra IKF. Prosjektet er inne i en fase hvor det meste av aktiviteter nå skjer ute på skolene. Rådgiver for skoleutvikling vil ha oppgaver særlig knyttet til disse områdene: 1. Oppfølging av enkelt skolene og koordinering av de regionale samlingene. Dette er mest administrativt arbeid men også noe arbeid ute hos skolene. Rådgiver for skoleutvikling har fått et særlig ansvar for dette i prosjektgruppa. NKFs PU-prosjekter 2016 side 2
4 2. Bidra i prosjektgruppa og videreutvikle prosjektet. Dette skjer i møter i prosjektgruppa og i kontakt med skolene. 3. Delta på og bidra på regionale samlinger i to runder våren Det er 9 regionale grupper. 4. Selvevaluering knyttet opp mot prosjektet 5. Delta i innsamling av rapporter og annen empiri som skal brukes i det vitenskapelige arbeidet knyttet til prosjektet og ledet av Tom Tiller. 6. Rekruttere nye skoler for oppstart høsten Selvevaluering NKF ønsker å tilrettelegge for at tema for skolenes selvevalueringer kan knyttes opp mot pågående prosjekter på skolene eller større fellesprosjekter som skolene deltar i. NKF ønsker ikke nå å starte opp nye, større selvevalueringsprosjekt koordinert fra sentralt hold. Alle skolene som deltar i prosjektet «Aksjonsforskning og bærekraft» har fått tilbud om å delta på en workshop som knytter arbeidet i dette prosjektet opp mot arbeidet med selvevalueringen. Dette var også et tema på oppstartsamlingen for «Aksjonsforskning og bærekraft» på Gardemoen i september. I løpet av høsten 2015 skal alle NKF skoler få en skriftlig tilbakemelding på selvevalueringsrapporten fra Dette arbeidet ønsker NKF å videreføre for Folkehøgskolens lederutdanning NKF ønsker å arbeide for å utvikle en lederutdanning for folkehøgskolen. Høsten 2015 ble det etablert et arbeidsutvalg sammensatt av rådgiver for skoleutvikling i NKF, pedagogisk rådgiver i FHF, førstelektor Bjarne Kvam fra NLA og førstelektor Inge Vinje ved Institutt for pedagogikk og skoleutvikling fra HBV. Utvalget skal: 1. Utarbeide et forslag til en avtale og en samarbeidsløsning mellom folkehøgskolene, HBV og NLA. Målet er at avtalen er undertegnet og studiet klart til å bli presentert på rektormøtet i januar Studiet avsluttes etter planen vårsemesteret Utvikle og planlegge studiet videre våren Gjennomføre en oppstartsamling sommer/høst 2016 og en samling høst Videre vil NKF i samarbeid med FHF arbeide for å rekruttere deltakere til studiet gjennom informasjon og oppfølging. De to organisasjonene vil også ha noe ansvar for den praktiske gjennomføringen. Dette skal avklares nærmere i avtalen. Ny i Folkehøgskolen Gjennom prosjektet «Ny i folkehøgskolen» ønsker NKF å gi den nyansatte verktøy for å håndtere hverdagen i folkehøgskolen og lyst til å bli der i mange år. Samtidig ønsker vi å støtte skolene i deres arbeid for å følge opp nytilsatte. NKF ønsker å ha fokus på de utfordringer og muligheter det NKFs PU-prosjekter 2016 side 3
5 innebærer å arbeide på en kristen folkehøgskole. Synnøve Sandnes Tjora er prosjektleder for prosjektet «Ny i folkehøgskolen». Prosjektet består av disse arbeidsområdene: 1. Oppfølging av skolene og kartlegging av tiltak i forhold til nye ansatte. Dette arbeidet pågår kontinuerlig gjennom hele året i regi av prosjektleder. Arbeidet skal avklare hvilken type oppfølging skolene gjennomfører i forhold til sine nyansatte og hva skolene selv ønsker av støtte og oppfølging fra NKF i dette arbeidet. NKF ønsker å bruke denne informasjonen til å videreutvikle vårt tilbud til skolene og gjøre kurs og annet mest mulig relevant for skolene og de nyansatte. 2. Egen dag for nytilsatte mandag 30 mai i tilknytning til landsmøtet i NKF. Fokus denne dagen vil være veiledning og refleksjon. Ved å legge kurset i tilknytning til landsmøtet ønsker vi å nå ut til en større gruppe av nyansatte. 3. Kurs for nytilsatte august på Sunnmøre folkehøgskule. Fokus for disse dagene vil være informasjon, motivasjon og opplevelse. Arbeidsveiledning I 2016 planlegger NKF disse aktivitetene knyttet til arbeidsveiledning: 1. Dagseminar i veiledning våren Arbeidsveiledning har vært et satsningsområde for NKF i mange år. Mange av våre medlemmer har en interesse for veiledning. Kurset rekrutterer derfor fra mange skoler og ulike stillingstyper. 2. Kurs i arbeidsveiledning for inspektører. Åtte inspektører møtes fire ganger i løpet av skoleåret Olaug Sløgedal har ansvaret for veiledningen og er leid inn fra FHS Sørlandet. Mulig videreføring høsten 2016 for inspektører og internatledere. 3. Planlegging av temadager for skolene om kollegaveiledning, enten som skolebesøk eller som fellessamling for flere skoler. Psykisk helse På årsmøtet for NKF sommeren 2015 kom det fram et tydelig ønske om at psykisk helse må bli et satsningsområde for NKF. Det ble særlig lagt vekt på utfordringer knyttet til elever som sliter med sin psykiske helse og de belastningene det medfører for skolens ansatte og medelever. NKF har i flere sammenhenger de siste årene hentet inn kompetanse på dette til sine ulike kurs, sist på kurs for inspektører på Hamar. Temaet har stor interesse og har også vært en gjenganger på distriktsmøter. NKF har behov for å kartlegge hva skolene ønsker og har behov for av støtte eller kompetanseheving innfor området psykisk helse. Denne kartleggingen vil være et forprosjekt for et mulig større prosjekt om psykisk helse og folkehøgskolen. Et slikt større prosjekt kan ha oppstart etter at prosjektet «Aksjonsforskning og bærekraft» er gjennomført. I forprosjektet ønsker NKF å kartlegge hva folkehøgskolene har behov for i forhold til temaet psykisk helse. Under dette kommer oppfølgingen av elever med utfordringer knyttet til psykisk helse og ansatte som arbeider med disse elevene. Et annet relevant tema er forebygging og undervisning i tema relatert til mental helse for alle elever i folkehøgskolen. NKFs PU-prosjekter 2016 side 4
6 NKF ønsker å gjennomføre et verksted med inviterte folkehøgskoler på Institutt for sjelesorg om dette tema våren Gjennomføring er planlagt i uke 14. To dager. NKF vil sette sammen en liten arbeidsgruppe som forbereder dette verkstedet og en mulig spørreundersøkelse ut til skolene om hvilke utfordringer og behov de har. Oppfølging, kurs og nettverksbygging for personalet som arbeider med bo-treningslinjer og tilrettelagt undervisning Totalt er det 12 IKF skoler som tilbyr ulike varianter av botreningslinjer. Andre skoler tilbyr også tilrettelagt undervisning uten at det er organisert i egne linjer. På distriktsmøte for Nord-Vestlandet august 2015 møttes representanter for 6 ulike botreningstilbud fra seks ulike folkehøgskoler. De ansatte fra denne gruppen ønsket blant annet: 1. Egen presentasjon av botreningslinjer i folkehøgskolen rettet mot rådgivere og foresatte. Våren Samle informasjon om NAV etc. som et ressurssted (læringsplattform)/hefte. Våren Et kurs for ansatte tilknyttet botreningslinjer høsten 2016 eller våren NKF ønsker å arbeide videre med disse innspillene. Kurs for personalet som arbeider med spillinjer Linjetilbud i spillutvikling, spilldesign eller e-sport har vært en ny trend de siste årene. Totalt er det 13 folkehøgskoler som nå tilbyr linjer innenfor dette fagområdet. NKF ser behovet for et kurs for fagansvarlige innenfor dette emnefeltet høsten Målsetningen for kurset er kvalitetssikring og nettverksbygging. Skoleutviklingsutvalget Utvalget består av fem medlemmer og ett varamedlem. Rådgiver for skoleutvikling er leder for utvalget. Utvalget har minimum 4 møter i løpet av året. Medlemmene i utvalget deltar på enkelte kurs og samlinger som f.eks. Ny i Folkehøgskolen og den Nordiske Vårkonferansen i Kungälv. Det er viktig at skoleutviklingsarbeidet forankres godt hos medlemmene og skolene. Kostnadene her er kostnader ved utvalgets møter, medlemmenes deltakelse på kurs og arrangementer og rådgivers direkte arbeid med tilrettelegging av møtene. Skolebesøk Rådgiver for skoleutvikling vil gjennomføre flere skolebesøk i løpet av året. Delvis knyttet til pågående og nye utviklingsprosjekt i NKF sin regi, og delvis til skolers løpende utviklingsprosjekter. Søknader om PU midler fra enkelt skoler eller grupper av skoler: 15. februar 2016 er satt som frist for at IKF skolene kan søke om midler til PU prosjekter på skolene. I skriv som går ut til skolene blir de oppfordret til å søke midler til utviklingsarbeid knyttet til pågående prosjekter. NKF åpner også for søknader knyttet til mer frittstående prosjekter. NKF ønsker at det NKFs PU-prosjekter 2016 side 5
7 skal være rom for at prosjekter utviklet på enkeltskoler skal bli løftet fram og delt med alle skolene gjennom tilføring av PU midler. I budsjettet som følger søknaden har vi avsatt kr til behandling og tildeling av PU midler til enkeltskoler eller skoler i samarbeid. Det er på omtrent samme nivå som i de nærmest foregående årene. Dette beløpet kan bli justert opp eller ned ut fra de søknadene som kommer. Det vil igjen medføre at vi justerer midler brukt på andre prosjekter. Gjennomføring av planlagte prosjekter og ressursbruk: Vi regner med at NKF gjennom prosjektet «Aksjonsforskning og bærekraft» får NKF tilført ressurser tilsvarende omtrent 30 % stilling for rådgiver i skoleutvikling. Denne søknaden forutsetter derfor at NKF leier inn arbeidskraft utover en full stilling for rådgiver for skoleutvikling. Dette er særlig synlig i prosjektene selvevaluering og Ny i folkehøgskolen. For høsten 2016 vil det også ha betydning for planlegging og gjennomføring av temabesøk i forbindelse med UKT prosjektet. Det er også mulig at medlemmer av skoleutviklingsutvalget eller andre personer på våre skoler vil bli leid inn i forbindelse med andre prosjekter. Med vennlig hilsen Tor Grønvik daglig leder PU BUDSJETT 2016 Kostnader Oversikt Lønn (Planlegging, gjennomføring, formidling) Reiser Møter, opphold, mm Honorarer, forelesere. Frikjøp PU-støtte til skoler Litteratur, materiell, programvare Reisestøtte SUM PEDAGOGISKE PROSJEKTER 2016 Ungdom, Kultur, Tro Aksjonsforskning og bærekraft Selvevaluering Lederutdanning Ny i folkehøgskolen Arbeidsveiledning Psykisk helse Kurs og konferanser Skoleutviklingsutvalget Pedagogisk rådgivning, skolebesøk SUM NKFs PU-prosjekter 2016 side 6
8 SØKNAD OM MIDLER TIL PU-PROSJEKT I KRISTEN FOLKEHØGSKOLE Skole: Prosjektleder: Prosjekttittel: Evt. samarbeidende skoler: PROSJEKTBESKRIVELSE Kort beskrivelse av prosjektet og dets målsetting: MILEPÆLPLAN Kort beskrivelse av tidsplan for prosjektet. Når har vi tenkt til å gjøre hva?
9 HVA ØNSKER VI Å LÆRE AV PROSJEKTET? Kort redegjørelse av hva vi ønsker å lære av prosjektet.
10 KUNNSKAPDELING Forklar kort hvordan dere har tenkt til å dele kunnskap om prosjektet: BUDSJETT:
Søknad om lokale utviklingsmidler til skolene for skoleåret
Til skolen Rundskriv S 01-2017 Oslo, 05.01.2017 Søknad om lokale utviklingsmidler til skolene for skoleåret 2017-18 Fra skoleåret 2016-17 innførte NKF og FHF en ny ordning for tildeling av lokale utviklingsmidler.
DetaljerSøknad om lokale utviklingsmidler til skolene for skoleåret
Til skolen Rundskriv 03-2018 Oslo, 19.01.2018 Søknad om lokale utviklingsmidler til skolene for skoleåret 2018-19 Fra skoleåret 2016-17 innførte NKF og FHF en ny ordning for tildeling av lokale utviklingsmidler.
DetaljerFOLKEHØGSKOLERÅDET. Norsk Folkehøgskolelag (NF) Noregs Kristelege Folkehøgskolelag (NKF)
FOLKEHØGSKOLERÅDET Norsk Folkehøgskolelag (NF) Noregs Kristelege Folkehøgskolelag (NKF) Folkehøgskolene J.nr. 123/11 - rundskriv Folkehøgskoleorganisasjonene FHSR-rundskriv 14/11 Folkehøgskolebladene Oslo
DetaljerFOLKEHØGSKOLERÅDET. Norsk Folkehøgskolelag (NF) Noregs Kristelege Folkehøgskolelag (NKF)
FOLKEHØGSKOLERÅDET Norsk Folkehøgskolelag (NF) Noregs Kristelege Folkehøgskolelag (NKF) Folkehøgskolene J.nr. 168/06- rundskriv Folkehøgskoleorganisasjonene FHSR-rundskriv 17/06 Folkehøgskolebladene Oslo
DetaljerFolkehøgskolens lederutdanning Verdibasert endringsledelse
Til Folkehøgskolene ved (vær snill å send videre til) - Rektor, ass. rektor/inspektør - Tillitsvalgt i Folkehøgskoleforbundet - Alle øvrige ansatte Kopi til: - Lærerutvalget - Utvalg for praktisk personale
DetaljerVi ønsker at lokallaget drøfter denne saken på et lokallagsmøte og sender inn sine forslag til NKF innen 13. mars 2015.
Til lokallagsleder Rundskriv L 03-2015 Oslo 30. januar 2015 Handlingsplan 2015 2016 - drøfting i lokallagene Under landsmøtet på Viken Folkehøgskole 26. 29. mai 2015 skal det vedtas handlingsplan for NKF
DetaljerFOLKEHØGSKOLERÅDET. Norsk Folkehøgskolelag (NF) Noregs Kristelege Folkehøgskolelag (NKF)
FOLKEHØGSKOLERÅDET Norsk Folkehøgskolelag (NF) Noregs Kristelege Folkehøgskolelag (NKF) Folkehøgskolene J.nr. 182/07- rundskriv Folkehøgskoleorganisasjonene FHSR-rundskriv 15/07 Folkehøgskolebladene Oslo
DetaljerHvilken rolle skal folkehøgskolen ha framover?
Hvilken rolle skal folkehøgskolen ha framover? FOLKEHØGSKOLEN SEILER I MEDVIND GRATULERER! Fantastiske tall 8% opp fra i fjor Gode EPSI resultater HVA ER BEST? MEDVIND ELLER MOTBØR Karl Erik Harr: For
DetaljerInvitasjon til kurs for lærere i e-sport og spillutvikling august på Skiringssal folkehøgskole
Til skolen Rundskriv S 07-2017 Oslo, 17.03.2017 Invitasjon til kurs for lærere i e-sport og spillutvikling 7. 8. august på Skiringssal folkehøgskole Arbeider du med e-sport eller spillutvikling i folkehøgskolen?
DetaljerEvaluering av egen skole som kristen skole PÅ SKOLEN MED JESUS, ELLER?
Evaluering av egen skole som kristen skole PÅ SKOLEN MED JESUS, ELLER? Bakgrunnsteppe Masteroppgave På skolen med Jesus? Bevisstgjøring Hva slags skole ønsker vi? Behov for systemer styringsverktøy Skole
DetaljerHvis dere vil bli profesjonelle matematikklærere
Hvis dere vil bli profesjonelle matematikklærere Rammebetingelser. Tilrettelegging. Motivasjon. Finnmark, mars 2007 Ingvill Merete Stedøy-Johansen 7-Mar-07 Vil vi? JA! Vi gjør det!!! Ledelsen Personalet
DetaljerSosiale medier og folkehøgskolen
Til de kristne folkehøgskolene Rundskriv S 03-2013 Oslo, 29. januar 2013 Invitasjon til kurs: Sosiale medier og folkehøgskolen I samarbeid med Solborg folkehøgskole arrangerer NKF og NF et kurs om sosiale
DetaljerPlan for prosjektdeltakelse 2013-14
Vurdering for læring i Vadsø kommune Plan for prosjektdeltakelse 2013-14 Vadsø kommune deltar i den nasjonale satsingen Vurdering for læring, i regi av Utdanningsdirektoratet. Vi deltar i Pulje 4 som gjennomfører
DetaljerInvitasjon til Seniorkurs 55+ for folkehøgskoleansatte
Til ATT: Kopi: Folkehøgskolene (vær vennlig å videresende til:) Rektor, ass. rektor/inspektør Lokallagsleder/alle ansatte Utvalgene Vår ref.: 10/16/A 1.08 Oslo, 03.02.2016 FHF-rundskriv 3/2016 Invitasjon
DetaljerVi ønsker at lokallaget drøfter denne saken på et lokallagsmøte og sender inn sine forslag til NKF innen 24. mars 2017.
Til lokallagsleder Rundskriv L 4-2017 Oslo 2. mars 2017 Handlingsplan 2017 2018 - drøfting i lokallagene Under landsmøtet på Rønningen folkehøgskole 29. mai 1. juni 2017 skal det vedtas handlingsplan for
DetaljerÅrsmøte i NKF s rektorseksjon, Rønningen, 29. mai 2017 kl 12-14
Til skolen v/rektor Rundskriv S 12-2017 Oslo, 10. mai 2017 Årsmøte i NKF s rektorseksjon, Rønningen, 29. mai 2017 kl 12-14 De rektorene på de kristne folkehøgskolene som er medlemmer i NKF blir alle tilsluttet
DetaljerInvitasjon til Veivalgkonferansen 2014
Til (vær vennlig å videresend til) Rektor Inspektør Tillitsvalgte Styremedlemmer Vår ref.: 54/14/A 1.08 Oslo, 25.08.2014 FHF-rundskriv 22/2014 Invitasjon til Veivalgkonferansen 2014 Vedlagt ligger invitasjon
DetaljerVeivalgskonferanse 16.-17. oktober
: Til skolen Rundskriv S 14-2014 Oslo, 25.08.2014 Veivalgskonferanse 16.-17. oktober Folkehøgskoleforbundet og NKF inviterer til Veivalgkonferansen 16.-17. oktober 2014. Åsane og Nordhordland folkehøgskole
Detaljerpulje 3 SLUTTRAPPORT -MELØY KOMMUNE
1 pulje 3 SLUTTRAPPORT -MELØY KOMMUNE Organisering og lokal forankring Ressursperson i Meløy Meløy kommune Marit Buvik Marit.Buvik@meloy.kommune.no Ekstern ressurs i nettverket Universitetet i Nordland
DetaljerInvitasjon til deltakelse i den nasjonale videreføringen av satsingen Vurdering for læring - pulje 6
Adresseliste Vår dato: 16.12.2014 Deres dato: Vår ref.: 2014/7317 Arkivkode:633.1 Deres ref.: Invitasjon til deltakelse i den nasjonale videreføringen av satsingen Vurdering for læring - pulje 6 Kommunale
DetaljerProsjektgruppa har 8 faste deltakere fra ulike avdelinger hos FM og FK, i tillegg til prosjektleder. Gruppa har hatt 7 møter i 2010.
Universell utforming som regional utfordring Pilotfylket Nord- Trøndelag Årsrapport 2010 1. K1: Nasjonalt utviklingsprosjekt i fylkeskommuner og kommuner At Nord- Trøndelag er et pilotfylke for universell
DetaljerInnspill fra NKFs medlemmer til ny handlingsplan for
Innspill fra NKFs medlemmer til ny handlingsplan for 06-7 NKF-medlemmer har i en spørreundersøkelse kommet med innspill til NKFs handlingsplan 06/7. Vi mottok svar fra 89 medlemmer. Svarene fra spørreundersøkelsen
DetaljerKOMPETANSEPLAN BARNEHAGESEKTOREN I NORD ØSTERDAL 2014-2016
KOMPETANSEPLAN BARNEHAGESEKTOREN I NORD ØSTERDAL 2014-2016 1. BAKGRUNN /INNLEDNING Kommunene i Nord Østerdal samarbeider om kompetanseutvikling og utviklingsarbeid på barnehageområdet. Nord-Østerdal består
DetaljerSKJEMA FOR STATUSRAPPORT
SKJEMA FOR STATUSRAPPORT Tittel på tiltak/prosjekt: Prosjekt Link Lyngen 2005004435 Budsjettår: 2007 Budsjettkapittel og post: statsbudsjett kapittel 0743.70 Frist: 31.mars 2008 Rapporten sendes til: SHdir
DetaljerPrinsipprogram og Handlingsplan Innspill fra lokallag og medlemmer
Til NKFs lokallag Rundskriv L 02-2019 Oslo, 7. januar 2019 Prinsipprogram 2019-2023 og Handlingsplan 2019-2020 Innspill fra lokallag og medlemmer Under NKF-årsmøtet på landsmøtet på Valdres folkehøgskole
DetaljerProgram Intensiv habilitering Nord
Program Intensiv habilitering Nord Et familiesentrert habiliteringsprogram for førskolebarn med funksjonsnedsettelser Informasjonsbrosjyre Barnehabiliteringen, Barne- og ungdomsklinikken, UNN Tromsø 1
DetaljerASK-prosjekt i en inkluderende skole
Prosjektplan ASK-prosjekt i en inkluderende skole Samarbeidsparter 2 Målsettinger 2 Tidsperiode 2 Bakgrunn for prosjektet 2 Delprosjekter 3 A. Kartlegge / tilpasse verktøy for behovsanalyse hos elever
DetaljerVertskommunesamarbeid (Ref #1318427381972)
Vertskommunesamarbeid (Ref #1318427381972) Søknadssum: 800000 Kategori: Samarbeid Varighet: Toårig Opplysninger om søker Organisasjonsnavn / nr Lenvik folkebibliotek / 939807314 Rådhusveien 8 9306 FINNSNES
DetaljerBUN - BarnehageUtvikling i Nettverk Av Vibeke Mostad, Stiftelsen IMTEC
BUN - BarnehageUtvikling i Nettverk Av Vibeke Mostad, Stiftelsen IMTEC Innledning Barnehagen har gjennomgått store endringer de siste årene. Aldersgruppene har endret seg, seksåringene har gått over til
DetaljerRessurser til forarbeidsuka skoleåret 2015-16
Ressurser til forarbeidsuka skoleåret 2015-16 Prosjektgruppa ønsker alle påmeldte folkehøgskoler i prosjektet Aksjonsforskning og bærekraft Folkehøgskolen for framtiden velkommen som deltakerskole. Vi
DetaljerProsjektet Frisklivsdosetten. Statusrapport 01.07.2014
Prosjektet Frisklivsdosetten Statusrapport 01.07.2014 Innholdsfortegnelse Statusrapport... 1 Erfaringer og vurderinger fra pilotrunde:... 2 Prosjektgruppa... 2 Metoden... 2 Prosjektmedarbeidere... 2 Kickoff...
DetaljerInvitasjon til deltakelse i satsingen Vurdering for læring - pulje 2
e Utdanningsdirektoratet vår saksbeha ndler: Trude Saltvedt Direkte tlf: 23 30 27 49 E-post: trude.saltvedt@utdann lngsdirektoratet.no vår dato: 1S.10.2010 Deres dato: vår referanse: 2010/4387 Deres referanse:
DetaljerSøknadsnr. 2015-0117 Søknadsår 2015 Arkivsak Regionale utviklingsmidler i Midt-Buskerud Ungdomsløftet i Midt-Buskerud
Søknad Søknadsnr. 2015-0117 Søknadsår 2015 Arkivsak Støtteordning Prosjektnavn Regionale utviklingsmidler i Midt-Buskerud Ungdomsløftet i Midt-Buskerud Kort beskrivelse Midt-Buskerud har særlig gode forutsetninger
DetaljerLærerprofesjonens etiske plattform. Profesjonsetikk, strategiplan for landsmøteperioden 2013-2015
Profesjonsetikk, strategiplan for landsmøteperioden 2013-2015 Fortsatt like aktuell. s2 Prosess Vedtak LM 2013 Sentralstyret legger fram en strategiplan for landsmøteperioden 2013 2015 som behandles i
DetaljerLANGSIKTIG PLAN FOR SAMISKE TILTAK I BÆRTUA BARNEHAGE
LANGSIKTIG PLAN FOR SAMISKE TILTAK I BÆRTUA BARNEHAGE Boldos guovssahas namat Eret iledgus dego visot Silkevulppot maid Mannà dovet La nordlyset brenne navnet Ditt viske ut like blafrende Som alle silkeskjørtene
DetaljerSøknad om støtte til forstudie: "Arbeidsliv og entreprenørskap - nye muligheter"
Saknr. 14/8905-2 Saksbehandler: Torunn H. Kornstad Søknad om støtte til forstudie: "Arbeidsliv og entreprenørskap - nye muligheter" Innstilling til vedtak: Fylkesrådet finner at forstudien Arbeidsliv og
DetaljerS T Y R E S A K # 57/14 STYREMØTET DEN 25.11.14 PROFESSOR/FØRSTEAMANUENSIS I KURATORPRAKSIS: BETENKNING
S T Y R E S A K # 57/14 STYREMØTET DEN 25.11.14 Vedrørende: PROFESSOR/FØRSTEAMANUENSIS I KURATORPRAKSIS: BETENKNING Forslag til vedtak: 1. Styret godkjenner at en stilling som professor/førsteamanuensis
DetaljerSkjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (nynorsk) Referanse 490118 Innsendt 10.10.2011 21:20:41
Skjemainformasjon Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (nynorsk) Referanse 490118 Innsendt 10.10.2011 21:20:41 Opplysningar om søkjar Søkjar på organisasjonen Østfoldmuseene
DetaljerOslo kommune Bydel Østensjø. Plan for rekruttere og beholde pedagogisk personale i barnehagene
Oslo kommune Bydel Østensjø Plan for rekruttere og beholde pedagogisk personale i barnehagene 2 Innledning Mange barnehager, både på landsbasis og i Oslo Kommune, mangler pedagogiske ledere som fyller
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR VURDERING FOR LÆRING
2012/2013 HANDLINGSPLAN FOR VURDERING FOR LÆRING Mosvik skole Inderøy kommune Målsetting Mosvik skole skal videreutvikle den vurderingskulturen som gjelder i dag, til en vurderingspraksis med læring som
DetaljerNytt ved skolestart. Rutiner for innmeldinger og endringsmeldinger/utmeldinger
Til NKFs lokallag Rundskriv L 8-2007 Oslo, 6. august 2007 Nytt ved skolestart Det nærmer seg skolestart og en spennende og krevende periode. Mange brikker skal på plass og det knytter seg selvfølgelig
DetaljerKurs i pedagogisk bruk av sosiale medier - haster
Norsk Folkehøgskolelag Til frilynt folkehøgskole (vær snill å kopiere til:) lokallagsleder i NF og andre NF-tillitsvalgte leder i lærerråd, personalråd eller tilsvarende organ rektor og inspektør/ass.rektor
DetaljerReferat fagråd for arbeidsveiledning (FABV), 19. oktober 2015
DEN NORSKE KIRKE Bispemøtet Referat Til: Fagråd for arbeidsveiledning Kopi til: Vår ref: 15/453-7 (15/38895) - INW Dato: 3.11.2015 Sak: 15/453 FAGRÅD FOR ARBEIDSVEILEDNING (ABV) Referat fagråd for arbeidsveiledning
DetaljerHandlingsplan - "Folkehelse i Buskerud 2012-2014"
Handlingsplan - "Folkehelse i Buskerud -2014" Videreføring av pågående folkehelsearbeid i Buskerud: Videreføre samarbeid mellom regionale aktører i folkehelsearbeidet Videreføre samarbeid mellom fylkesmannen
DetaljerProsjektbeskrivelse. Frivillighet og næromsorg
Prosjektbeskrivelse Frivillighet og næromsorg 1 Innholdsfortegnelse Bakgrunn 3 Mål 3 Rammer og organisering 4-5 Prosjektfaser 6 - Innledende fase - forberedende arbeid 6 - Hovedfase 7 - Sluttfase 7 Møteplan
DetaljerEUREKA Digital
EUREKA Digital 4-2009 HVORDAN BIDRA TIL SAMARBEID OG NETTVERK RUNDT TOSPRÅKLIG OPPLÆRING? En rapport fra et studium i tospråklig opplæring og det utviklingsarbeidet dette studiet genererte Guri Martens
DetaljerUTVIKLINGSPROSJEKT MUNTLIGE FERDIGHETER
UTVIKLINGSPROSJEKT MUNTLIGE FERDIGHETER NYSKAPING FOR ET FRAMTIDIG SAMFUNN! Side 2 Hapro Senter for yrkeskvalifisering 29 medarbeidere med bred fagkompetanse: Pedagogikk Spesialpedagogikk Kommunikasjon
Detaljer"Prosjekt 3-3 turnus"
Sluttrapport for "Prosjekt 3-3 turnus" Nordreisa kommune Prosjektperiode: 01.10.2012-30.09.2014 Postadresse: Besøksadresse: Telefon: 77 77 07 Postboks 174, 9156 Storslett Sonjatunveien 21 00 Telefaks:
DetaljerPLP-PROSJEKTPLAN. Styringsplan for landbruk og bygdeutvikling i Telemark
Prosjektnavn: Oppdragsgiver/søker: Prosjektansvarlig(PA): Prosjektleder (PL): Matkoordinator i Telemark forstudiet etablering Regional Matkultur Telemark Agder Fylkesmannen i Telemark, Landbruksavdelingen
DetaljerProsjekt X. Samarbeids- og utviklingsmidler for 2011. Opplysninger om søker. Mål for prosjektet. Prosjektbeskrivelse. Søknadssum 172 000 kroner
Prosjekt X Søknadssum 172 000 kroner Opplysninger om søker Organisasjonsnavn Vestfold fylkesbibliotek Adresse Postboks 2423 3104 Tønsberg Organisasjonsnummer 974574934 Hjemmeside http://www.vestfoldfylkesbibliotek.no/
DetaljerÅrsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14
Årsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14 Selvik skole; ET STED HVOR ALLE ER TRYGGE OG TRIVES, SÅ DET SKAPES GROBUNN FOR PERSONLIG OG FAGLIG VEKST Sandeskolen har følgende visjon: «Alle skal ha minst
DetaljerÅrsplan Hvittingfoss barnehage
Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte
DetaljerSvar - Høring - mangfold og mestring - flerspråklige barn, unge og voksne i opplæringssystemet
Det kongelige kunnskapsdepartement Postboks 8119 Dep. 0032 Oslo Deres ref.: Vår ref.: Arkivnr: Dato: JZACHARI B10 &13 18.11.2010 S10/7133 L152010/10 Ved henvendelse vennligst oppgi referanse S10/7133 Svar
DetaljerInvitasjon til tredje samling for skoleeieres ressurspersoner i pulje 5 i den nasjonale satsingen Vurdering for læring
Vår saksbehandler: Reidunn Aarre Matthiessen Direkte tlf. 22 30 27 22 E-post: rma@udir.no Vår dato: 02.03.2015 Deres dato: Vår referanse: 2014/1731 Deres referanse: Til ressurspersoner for skoleeiere i
DetaljerKom i gang med skoleutvikling
Kom i gang med skoleutvikling Rapport fra ekstern vurdering på Nordskogen skole i uke 43/2015 Skoleutvikling I. Forord Kunnskapsløftet Både innhold, struktur og roller i norsk utdanning er i endring. Grunnopplæringen
DetaljerVurdering for læring
Vurdering for læring Prosjektplan for Nordbygda skole Skoleåret 2013-2014 På rett spor? K3 K2 K1 Lederteam: Tone Ragnhild Ryen, Siri Skarvang Helseth og Åse Dalebø Bakgrunn for prosjektet - problembeskrivelse
DetaljerEtablering av VisitOsloRegion 2015 Søknad om støtte
Saknr. 15/9440-4 Saksbehandler: Liv Snartland Wilson Etablering av VisitOsloRegion 2015 Søknad om støtte Innstilling til vedtak: Fylkesrådet finner «Etablering av VisitOsloRegion 2015» som viktig strategisk
DetaljerBarnehagen som språkarena. Spørreundersøkelse i 2014
Barnehagen som språkarena Spørreundersøkelse i 2014 Bakgrunn for undersøkelsen Formannskapet sak 11/40736: «Videreutvikling av arbeidet med systemrettet tilsyn med trondheimsbarnehagene» Barnehagebasert
DetaljerAnsvarlige internt/eksternt Alle ansatte. Rektor. Barneveiledere (assistenter) Avdelingsledere
Tema Alle skal mestre hver dag! Liker du meg ser du meg? sosiale kompetanse Tiltaksplan for Sælen oppveksttun Mål fra Skolens strategiske plan Alle skal oppleve mestring i et læringsmiljø preget av trygghet,
DetaljerInvitasjon til tillitsvalgtkonferanse 22. - 24. september 2015, med forkurs for nye tillitsvalgte 21. - 22. september.
Oslo 24. august 2015 Rundskriv L 16-2015 Til NKFs lokallagsleder Invitasjon til tillitsvalgtkonferanse 22. - 24. september 2015, med forkurs for nye tillitsvalgte 21. - 22. september. Tillitsvalgtkonferansen
DetaljerBarnehager Fastland. Årsplan 2015/2016. «Trollvik barnehage» Godkjent av SU i Trollvik barnehage, 21.10.15
Barnehager Fastland Årsplan 2015/2016 «Trollvik barnehage» Godkjent av SU i Trollvik barnehage, 21.10.15 Innhold... Feil! Bokmerke er ikke definert. Trollvik barnehage... 3 Ansatte i Trollvik barnehage...
DetaljerKompetanseplan 2011-2014
Kompetanseplan 2011-2014 Strategi for kompetanseheving med tiltak 2011 Barnehageseksjonen 1 INNHOLDSFORTEGNELSE 1.0. Innledning. 1.1. Plangrunnlag 1.2. Læringsarenaer i Sørum kommune og barnehageseksjonen
DetaljerKort redegjørelse for positive og evt. negative endringer siden forrige kommuneanalyse 2009:
Kort redegjørelse for positive og evt. negative endringer siden forrige kommuneanalyse 2009: Medbestemmelse. Positivt: Etablert BUR og har startet prosessen med å få etablert barn- og ungdommens kommunestyre.
DetaljerHelsefremmende skoler Kartlegging 2015
Helsefremmende skoler Kartlegging 2015 Bjørn-Are Melvik 3.05.2016 Folkehelsealliansen Den store roen Foto: Bjørn-Are Melvik Generell del av læreplanen «Målet med opplæringa er å ruste barn, unge og vaksne
Detaljertromsfylke.no Prosjekter Hvordan skal man jobbe med en prosjektsøknad? Biblioteksjefmøtet 15.09.11 Aud Tåga, fylkesbiblioteket
Prosjekter Hvordan skal man jobbe med en prosjektsøknad? Biblioteksjefmøtet 15.09.11 Aud Tåga, fylkesbiblioteket Hvorfor prosjekt? Utviklingsarbeid Samarbeid med andre Skaffe tiltrengte midler Sørge for
DetaljerPLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I EIGERSUND KOMMUNES BARNEHAGER
PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I EIGERSUND KOMMUNES BARNEHAGER 2012 2016 Vedtatt plan pr 23.11.2012 ved Irene Skadberg, Margrethe Seim og Steinar Støle INNHOLDSFORTEGNELSE INNLEDNING... side 3 STATUS I EIGERSUND
DetaljerSlyngepatruljen. tilrettelegging for hørselshemmede i høyere utdanning
Slyngepatruljen tilrettelegging for hørselshemmede i høyere utdanning Om HLFU HLFU (Hørselshemmedes Landsforbunds Ungdom) er en organisasjon for ungdom med nedsatt hørsel, tinnitus og Menieres sykdom.
DetaljerBydel Grorud, Oslo kommune
Bydel Grorud, Oslo kommune 2. Kontaktperson: Hanne Mari Førland 3. E-post: hanne.mari.forland@bgr.oslo.kommune.no 4. Telefon: 92023723 5. Fortell oss kort hvorfor akkurat deres kommune fortjener Innovasjonsprisen
DetaljerSatsinga er tenkt befolkningsretta og ikke rettet mot risikogrupper. fb.com/trondelagfylke
Program for folkehelsearbeid i kommunene er en tiårig satsing for å utvikle kommunenes arbeid med å fremme befolkningens helse og livskvalitet. Satsingen skal bidra til å styrke kommunenes langsiktige
DetaljerPraksisplan for Sørbø skole, master spesped
Praksisplan for Sørbø skole, master spesped Velkommen til praksis på Sørbø skole. Vi ønsker å være med på veien din mot en av verdens mest spennende og utfordrende jobber. Du vil få prøve ut læreryrket
DetaljerNøtterøy kommune Bjønnesåsen bo- og behandlingssenter
Nøtterøy kommune Bjønnesåsen bo- og behandlingssenter Elin-K-samsplllprosjektet v/sissel Skarsgaard Nors Sykepleierforbund Postboks 456, Sentrum 0104 OSLO Saksbehandler: Direl
DetaljerUtviklingsarbeid i Naturfag med mål og meining (emne NAT193-AVG 10 studiepoeng)
Naturfag med mål og meining Utviklingsarbeid i Naturfag med mål og meining (emne NAT193-AVG 10 studiepoeng) Alle som følger Naturfag med mål og meining (NMM) som videreutdanningsdeltakere skal gjennomføre
DetaljerKartlegging og verdsetting av områder for friluftsliv i Oppland - invitasjon til deltagelse i landsomfattende prosjekt.
Regionalenheten Lunner kommune Sandsvegen 1 2740 ROA Vår ref. : 201200335-57 Lillehammer, 17. april 2015 Deres ref. : Kartlegging og verdsetting av områder for friluftsliv i Oppland - invitasjon til deltagelse
DetaljerRapport til Norsk Folkehøgskoleråd. Pedagogisk utviklingsarbeid ved Toneheim folkehøgskole i 2006
Rapport til Norsk Folkehøgskoleråd Pedagogisk utviklingsarbeid ved Toneheim folkehøgskole i 2006 Innholdsfortegnelse Innledning... 3 Utviklingsarbeid ved Toneheim folkehøgskole i 2006... 4 Elevsamtaler
DetaljerRundskriv. BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole TILSKUDD TIL TILTAK FOR Å BEDRE SPRÅKFORSTÅELSEN BLANT
BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole Rundskriv Rundskriv nr.: 22/2012 Dato: 4. mai 2012 Saksnr.: Saksbehandler: CESE Emnekode: Til alle barnehager i Bergen TILSKUDD TIL TILTAK FOR Å BEDRE
DetaljerTeknisk, landbruk og miljøenheten i Hemne kommune (TLM) v/ enhetsleder Magne Jøran Belsvik. Tiltaket mottok tilskudd første gang i 2014
1.1. Samarbeidspartnere i tiltaket Angi informasjon om alle andre virksomheter eller organisasjoner dere samarbeider med om tiltaket med kontaktinformasjon. Teknisk, landbruk og miljøenheten i Hemne kommune
DetaljerKartlegging av arbeidsmiljø. Professor Aslaug Mikkelsen Rektor
Kartlegging av arbeidsmiljø Professor Aslaug Mikkelsen Rektor Gardemoen 11.mars 2011 Historie Arbeidsmiljøkartlegging l 2006 Konflikter Metodikk Fokusgrupper blant ansatte (kafeoppsett) Fokusgruppene uppe
DetaljerProsjektrapport for Hempa barnehage, 2010-2011. Antall, rom og form og Engelsk
og Bidra til at barna blir kjent med det engelske språket Prosjektrapport for Hempa barnehage, 2010-2011. Antall, rom og form og Engelsk Innhold: 1 Prosjektbeskrivelse 2 Prosjektplan. 3 Evaluering. Barn,
DetaljerHandlingsplan mot mobbing - Gol vidaregåande skule
- Gol vidaregåande skule Opplæringsloven paragraf 9a, som kan betegnes som elevenes arbeidsmiljølov slår fast at alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt
DetaljerStatsbudsjettet 2012 - Kap. 552, post 72 - Tilsagn om tilskudd på inntil 1 500 000 kroner til Skånland kommune, til prosjektet Bolyst i Skånland 2012
Skånland kommune Postboks 240 9439 EVENSKJER Deres ref. Vår ref. Dato 12/715-12 02.07.2012 Statsbudsjettet 2012 - Kap. 552, post 72 - Tilsagn om tilskudd på inntil 1 500 000 kroner til Skånland kommune,
DetaljerHvordan kan Skolekonkurranse / yrkeskonkurranse bidra til økt fullføring?
Hvordan kan Skolekonkurranse / yrkeskonkurranse bidra til økt fullføring? NSF s faggruppe i videregående opplæring Eli Sogn Iversen, prosjektleder 15. Mars 2016 Quality Hotel 33, Økern Jenny vant gull
DetaljerNettverksbrev nr. 45, desember 2015
Barnehagelærerføtter på rådhustorget i Reggio Emilia, Reggioreisen 25. oktober 2013. Foto K. Carlsen Nettverksbrev nr. 45, desember 2015 Kjære Reggio-nettverksmedlemmer I denne søte juletid tenkte jeg
DetaljerMessenlia skoles virksomhetsplan 2015/2016
Messenlia skoles virksomhetsplan 2015/2016 Side Skoleleder har ordet 2 Fakta om skolen 3 Skolens visjon pedagogiske plattform 4-6 Messenlia skoles satsingsområder 7 Plan for skolevurdering 7-11 Organisering
DetaljerPLAN 2012-2013 VURDERING FOR LÆRING. Pulje 3
PLAN 2012-2013 VURDERING FOR LÆRING Pulje 3 Hamar kommune v/ grunnskolesjef Anne-Grete Melby Organisering. I denne forbindelse viser vi til vedlagte organisasjonskartet for prosjektet i Hamarskolen, vedlegg
DetaljerProsjektplan/søknadsskjema
( s- Prosjektplan/søknadsskjema Her følger KLPs mal for prosjektplan med forklaringer under hvert punkt. For å få prosjektstøtte fra KLP, må alle punkter fylles ut. Les nøye gjennom våre krav til prosjektsøknadene
DetaljerKurs for skolesekretærer og vaktmestere
Til NKFs lokallagsleder Skolen v/rektor Rundskriv L 20-2004 Rundskriv S 20-2004 Oslo, 28. desember 2004 J.nr.: 314.04/A.1.10 Kurs for skolesekretærer og vaktmestere NKF inviterer til kurs for skolesekretærer
DetaljerOpplæring av ungdom med kort botid. Kompetanseheving i grunnskoler, videregående opplæring, grunnskoletilbud for voksne i Buskerud 2014-2015
Opplæring av ungdom med kort botid Kompetanseheving i grunnskoler, videregående opplæring, grunnskoletilbud for voksne i Buskerud - Et samarbeidsprosjekt mellom fylkesmannen i Buskerud, Buskerud fylkeskommune,
DetaljerRogaland fylkeskommune Postboks 130 4001 STAVANGER
Rogaland fylkeskommune Postboks 130 4001 STAVANGER Deres ref Vår ref Dato 15/2556-19.06.2015 Den kulturelle skolesekken fordeling av spillemidler for skoleåret 2015 2016 Ved kongelig resolusjon av 24.
DetaljerPROSJEKTPLAN «VURDERING FOR LÆRING» MOELV UNGDOMSSKOLE 2012-2013
1 PROSJEKTPLAN «VURDERING FOR LÆRING» MOELV UNGDOMSSKOLE 2012-2013 Bakgrunn for prosjektet: Ringsaker kommune søker å finne effektive tiltak for å øke læringsutbyttet til elevene. Internasjonale studier
DetaljerProsjektplan for: LUK-prosjekt Øvrebyen
Prosjektplan for: LUK-prosjekt Øvrebyen 07.07.2010 1 1 BAKGRUNN FOR LUK Hedmark fylkeskommune har invitert alle kommunene i fylket til å søke om økonomisk støtte til prosjekter som kan bygge opp under
DetaljerOpplæringsplan for NJFF og Studieforbundet natur og miljø 2015
1 Opplæringsplan for NJFF og Studieforbundet natur og miljø 2015 Opplæringsplan for Studieforbundet natur og miljø og de enkelte medlemsorganisasjoner skal være et kontaktpunkt som ivaretar: 1. godt samarbeid
DetaljerFra forskning til praksis
Fra forskning til praksis New Millennium Learners Unge, lærende som: Bruker informasjon som gjerne er digital og ikke trykt Prioriterer bilder, lyd og bevegelse fremfor tekst Er komfortable med multitasking
DetaljerRETNINGSLINJER FOR TILDELING AV INTERNE UTVIKLINGSMIDLER FRA UNDERVISNINGSHJEMMETJENESTEN I HAMAR KOMMUNE
RETNINGSLINJER FOR TILDELING AV INTERNE UTVIKLINGSMIDLER FRA UNDERVISNINGSHJEMMETJENESTEN I HAMAR KOMMUNE Prosjektgruppa for undervisningshjemmetjenesten i Hamar kommune vil fastsette et beløp til interne
DetaljerVEDLEGG 1: KRAVSPESIFIKASJON
VEDLEGG 1: KRAVSPESIFIKASJON Følgende punkter skal legges til grunn for gjennomføringen: Målsetting Opplæringen skal kvalifisere lærlingen til: - Førerkort klasse C og CE. - Obligatorisk kjøring i Grunnopplæring
DetaljerUTVALG UTVALGSSAK MØTEDATO. Hovedutvalget for utdanningssektoren 19.01.2016
Saksframlegg Vår saksbehandler Sigrun Bergseth, tlf. 32 80 87 92 Vår referanse 2011/862-63 UTVALG UTVALGSSAK MØTEDATO Hovedutvalget for utdanningssektoren 19.01.2016 Vedlegg 1 Prosjektbeskrivelse Nettskolen
DetaljerKompetanseplan 2010-2013
Kompetanseplan 2010-2013 Strategi for kompetanseheving med tiltak 2010 Barnehageseksjonen 1 INNHOLDSFORTEGNELSE 1.0. Innledning. 1.1. Plangrunnlag 1.2. Læringsarenaer i Sørum kommune og barnehageseksjonen
DetaljerInnhold. Innledning 3. Styre. 3 Ansatte. 4
Årsmelding Karrieresenteret Vesterålen 2012 Innhold Innledning 3 Styre. 3 Ansatte. 4 Aktiviteter og resultat 2012. 4 Individuell veiledning 5 Motivasjonsløft for helsefagarbeidere... 5 Prosjekt kompetansetillitsvalgt..
DetaljerGrunnkurs for tospråklige lærere som underviser i samfunnskunnskap. I Regi av Nygård skole Oppdrag for VOX
Grunnkurs for tospråklige lærere som underviser i samfunnskunnskap I Regi av Nygård skole Oppdrag for VOX Hvem er vi? Hanne Lavik, Avdelingsleder ved Nygård skole Sølvi Marie Mulehamn, Rådgiver ved Nygård
DetaljerElevenes psykiske helse i framtidens skole. Hva kan lærerne og forskningen bidra med?
Elevenes psykiske helse i framtidens skole Hva kan lærerne og forskningen bidra med? Ludvigsen-utvalgets kompetansebegrep Fire kompetanseområder: - Fagspesifikk kompetanse - Kompetanse i å lære - Kompetanse
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2013
VIRKSOMHETSPLAN 2013 Visjon for stjerneskolen Åsgård Faste tiltak Årsplan 2013 har som tema God faglig og sosial utvikling for alle elevene Arbeids- og læringsmiljøet til elevene. Åsgård - en mobbefri
Detaljer