2(! 2 "# 0 $# %8 "!8! 2(9 ;0 ; // & WG) B 1 DE! ( ) ) + #0 '# ( ' # %,% & 8*% & 88 ( 222 I B 1 B 1 R E ) 5 b RS I A B E B 11 M6I/ A B E B 1) DE
|
|
|
- Magnar Dahlen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 2(! 2 "# 0 $# %8 "!8! 2(9 ;0 ; // & WG) B 1 DE! ( ) ) +#0 '#( ' # %,% & 8*% & 88 ( 222 I B 1 B 1 R E ) 5 brs I A B E B 11 M6I/ A B E B 1) DE..W 8A B E B 1) DE.& 2 R! B 1) DE % A B E B 1b DE E E Z@9:E 5E). M623) & 8M) A B E B 1 DE #R ( ) bc ( 1. R 4.. S A B E B 1) 88B 1 IJ )# :2 =I 22! MN@ ( 222? I =>RS. B 1= / 0.1! bc 5!! 4! 0! / B 1)E. B E01 A1 "01 1 #A01 11! $1-1 c = ( ` E %B 1 - ) ' % ) 0 b B 1) b&' 3 ) 0!. 0 / = ( ' + ) AQ X ' 3 B 1 bc A1 "1 1! RS B 1 ) )!!*!$,!$,$* $ ".! -! $$,!$ )!!*!$ 02 ' $ "')4 222 * $ " 2 : 3 /240:(4/ 24-$7 $ %.? G DE WR6 ( ; )-: : ) + B 1 W ) A 2 0 ( _!$ 9:!C D1 )5 B 1 +( R F9:!$ )! Dbc,/ 2 / 2 / 2 ) "' -! % %! '! ) *. )1 # ) ) ) /, )5-1 D )+-) *. 42 >WR B E1B E1b B 1!$ >)W bo = >)WY! 2 ^.RWC D01 C. -M DE WR ),*R.4 D) *. ' (.C D1 B 1)9: => ),* D./. )4 +.! Y>) 0 - RZ A
2 /( 2(! 2 "# 0 $# %8 "!8! 2(9 ;0 ; B 1 + 9:/0 1) E- /, - a Z b ' '. > A B 1W 8N 1. )b 9: ( _1,A B 1 )5 / 0 1 )5 ) ZR )W Y%=B 19: ) DE. - F Y B E A B 1):3E M) - & 04 2 B 1)E B E B 1 B E B 1@< B 1) :2 ` < 2),- D bc34 4Q "Q 5Q 6 / B1.B17. ) 18.. ( RS B E B 1 %8 0 / 9 : 02 7!W D B E B 1) ;. % )Y 0 "%!W) ' " % )'% ) 0!. /0% 0!. 0 b - B 1) 8 %) <= 0 2 R!8M S D 4 R B 1)9: W - ( RS B 1)F.> b? B 1 )1/)1/' A B C4/4D -$-$ /4 6 )1/ E O 4/. / * D ) (2 ) ) B 1 > W. ( *.3 02.)E : /( ) B E B 1 : ) B E B 1 /: ) B E B 1 B 7 *.3 02.)+ B E B 1W ) WWX (//4/0 b B E B '0 '.34 ( A.'4.34"1C41 CEO = EO A9 B E B 1> b 00' F ). / / 00'. '. G H ) / Lb'+I ) ; / +-- D). + ) # DE 9 / / /: WR b B E B 1 > +-- '.H).'4.34"1C4 1 C # D D)3E+b'+ J.).'4.34"1C41 C # D D)3E ); +b'+i / W B 1 ZR! "' b (? EY >WR "' b /( )EY>(^1 DE D$ )!. D). > W R "' b (2 )EY>(^ / KW B 1> "' D )!23 L,/, 0 / Z (24( A B 1 A B 1 WR) 0!. ((; B E B 1 ) :; (/ 1 A B 1 = )9:I ( A B 1)W< B 1 2I < /: (( ),- ZB E B 1 S A B 1W ) D / A B 1W 8 +AQX M) -0/. N)18 B 0 WO B 1. Y (0 A B 1) ' bcu VW - ( ( ( A B 1) DE9 04 #$ Z = :2 )? -0/.c ( 4(: 18 B 0 WO B1. Y+)0/ -0/ + A
3 2(! 2 "# 0 $# %8 "!8! 2(9 ;0 ; /0 B 1W ) WX 02 D 0/ )c S * AWG.bc A1b ) B E B 1-0/ A B 1W ) WX)@A W -0/. = A B 1>))) './.A F ) C/).C/ /CE >) )+- DNb@P. ( Q%!! 1 - '. / 1 ** F Z * #! 4/! 4(, # Z# #+ 1 S.Z 9 ( / ) B 1E B 1 0?_ / ) B 1E 0 D. E ) ZR GND B / [( R _ -0/ )+- 1 )/ ST E <D.C / - ) E :3E ) B 1 D. ()Z <b ELb' 0(40 E F / B E B 1 ),// & * ' + ]/ )? B E B 1 = /? A B E?_ '1* )+- )1/))) ' +)0/ AF U. +--.@ b B 1 B 1 A B 1B 1! Lb ' DE ). <B )E 0 Y7 ) D). ) B E A B 1 DE)]C :; E. B 1 A B 1 L ) DE 0 B E A B 1) b ) V! b B 1 D6HM S M6W B 1). X =( W ) ) 5)Y 2!( ( 6 - B E A B 1@ 222./ D )E)23 C 4 2 D).? B E (? A (?B 1EY -6ME E D S ] ZP L, "'D '* ] 2/! ( 6 B 1 DE])C 0.6 DC. D).- M DE bc D).F-). "' 8) ] b ) (. B E A B 1 ) c 7Y6M a B 1 P. ( ^ D). ) ( ) TcA - &bc 1.. AE 1./Q0 1.. / J2. " : ). Z b D).) ( > ;( B E B 1 ;( B E B 1. A..) D 1[F V ).. /.! >4 [0 - Q%U F 5.!) M )4 \ 0: % >A B 1)?S )$!$ 2 WR ) B E 0 ) A // ) B 1>b 1[F V ). 1.b >)W (; ; / ; )G2;22 b 1. > :2 0). D49 D).WR ( > 0 T] ( D)EO bc^ - ^_ ` `) ae. XbF c E 8). B 1)? ( ) G=. 0. M). B 1? S.) E- 0 "' Z. Z R.
4 / 2(! 2 "# 0 $# %8 "!8! 2(9 ;0 ;,/ D:,D) Z., 7 b )-, Z b D).) > ; ) B E B 1 0(;/ ) B E B > "' ^ b B E B 1 B E B 1 ) %( 4 / b D).>E A B A B 1. )C F "' Rb A2 ( D). )(=% EY A B 1) ]C 0 0 ( b. > 0). D D Z => bc '1*0 * /1 +/ *,1 / 1' - ) ' ) 30/2/ b ) D MWR). D= R S 0 ). D _ )+- )1/ )1/' '1* '), ' +-- +' 00' -* 9B E B 1 WbY )86 = >T7 ( 0 '), Db B E B 1 > ) N 9 W 8 '), R [ F ). W b 0 ) "' 4 B E B 1>! / )G2; '),.b B 1>)'+ ;4FM '), 9I. -1 D 1 C)CF I > 2 ) D4R '), D D4 I > '), ) W W6 0). D b. >NWR R 0)]b c F F CR :;0 ). >b DC F.' 40. b :0;0 ) > b C/).4 C/ 4 D1. 8 b T/) /C )- /0 ). B 1) C.'. +A /C- 0 L )B E B 1) Z ' 00' ). b "' ^) B E B 1> b "' ) B E B 1> +--. b "' ) B 1> / "' 8, B 1) ) +EYS EYE - %> EY B E B"' 8 % %Z %WZ)bc1& b ) / ( 4WR "' 8 B 1 ) : / S b D). C >S bc 2 ) B E B; ) B E B;/ ) A B 0 ) EB b >WR 0). DZ => : =ce 8WR) B 1 ) Db c )+- )1/ +-- '1* )1/' ' 00' /*( ) ) ( D 84(B E bc ' */ ,( 2 D 0). D + )D */ D. B 1 0). DP 3) _ */ E)"!Z D!Z D R. ) R 2 */ D. 0) B 1. DP ) _..) & 2 S : T /CO ). )?> C.' O.. B 1> ' ).@ 8 B E B 1) C.' D. R B E B 1) C / DC.' / W bs >b O > +-- D). O 0 U + ) 2 D. >c)
5 2(! 2 "# 0 $# %8 "!8! 2(9 ;0 ; /
6 / 2(! 2 "# 0 $# %8 "!8! 2(9 ;0 ; ( S AE b D).) >S bc 0;2 B E B:;B E B : ;A1 0 B A B 1T9.8() I. A B 1)F D). b 2 S AE > WR6bc */ b ) 0). D Z _86 &*/ D +P6 3 )D = 0 ). D b c +)0/ )1/ )+- )1/' ))) ' ( Db AE B 1>) N ( = ce /*( AE B 1 0). D 4 W6 /*( D 86 7 ) D T ) 1 D +)0/ D E0 2)1/ ))) ' D ).W b AE1 1 A B 1>7 ( D. + AE B 1W G Y > ) % W X /*( D. / F! )4 =.) '+ ;N 9. A AE ). D 0 D b. A 7 /*( + D b AE B 1M >WR )= 0). Dbc ) ) +)-1 D *- Q%`-. - )- )1 D + 0 / 0 ' D ) U E ` +* ), )DcAF Eb C. R *. 1)0/ <- C? & - / 0 /)?& / -. G Y F U ) Db AE B 1> ). F D+! Db B E > 9 ) 1 RF D _ '1* '1*0 + 0 /*( b B E B 1 >T DDZ 3 N AE B 1> ) S. bc", E 1 D 2 1 D ',1 FD -!! 1 /0?> ( 0 A > - ) 0 2 '+). L G H) 0 2 ` & ) 7 (9:W X '+I ' - Db AE B 1>@P8 A B 1) C ( b A B E B 1>0) D B ) S. : ( Dbc /*( )1/0 2 */, 4)-05 : / 04 S AE B 1 ) B ).,< 0 S AE B 1 >)- Q% D. ). ) 0.EW S AE B 1 > 0)] O ' b c ' A< E /01, 4 E 4 E Q% Q%) 0 P LWRb AE >b -0/?)AF 4.CD?) 0 D). '*5./ D) - W b ' ) AE b )1/.)G2;2/ +) 0 b ' Z )/01>)1/ ). ' ) _ ) / ( b AE > R) ' )1/. + b WRZ A DEC '* _b );; (D ' 6 ' ^"%!W B 1) 0 B )= b - > )D2/ 22 )D2(0(( : ( B 1 ' ) + '* )1/., ; C/).4 C/ 4 D1 b / )S AE >W. C.'. W b ) AE > 0 B 1 > /C.CD D ) - &
7 2(! 2 "# 0 $# %8 "!8! 2(9 ;0 ; /:
8 (2 2(! 2 "# 0 $# %8 "!8! 2(9 ;0 ;
9 2(! 2 "# 0 $# %8 "!8! 2(9 ;0 ; ( b B DE ] Y> ) WR@=) / B E B 1EYb?9. A E 1 _ D).) I. (EY)E L)' 0 / B E B 1AE B 1 DE ) N A B 1 )- _Y 86 7 BbE?1 A B E B b? 1. ( M- +. R;NDEB 1 : 3 E 7 Y = > ; D).( >7 ) B 1 ( L b.@ ) ( 0). DZ B E A B 1) DE = B 1) DE L 2N X C GH! B 1 D.)WR 8 4) : A // B E B 1)E D).F -) 1 B 1 ) DE] 0 =) C A B E B 1) DE Z@9:E E E).7Y68 4) ( 6 M6) B 1 DE ) )9: 6). AMM ` 1& WR) D)'+ bc E )= B ) (WR)b)8 B ) ; WRM R B 1 % \]bbc L ^%L - DE ]H % B 1 : b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
!" # $ %& &'!"#$%&'! "# $ %!$ &' "# (%! "#!"#$%&' $!() *+,-. / '789:,; $, /0 FGHIJKL PQR S>TU$ /0VW,XY Y Z[\ ]^UN_$!(`YVWabc
![! # $ %& &'!#$%&'! # $ %!$ &' # (%! #!#$%&' $!() *+,-. / '789:,; $, /0 FGHIJKL PQR S>TU$ /0VW,XY Y Z[\ ]^UN_$!(`YVWabc](/thumbs/103/161552698.jpg "! # $ %& &'!#$%&'! # $ %!$ &' # (%! #!#$%&' $!() *+,-. / '789:,; $, /0 FGHIJKL PQR S>TU$ /0VW,XY Y Z[\ ]^UN_$!(`YVWabc")
!"#$%&'! "# $ %!$ &' "# (%! "#!"#$%&' $!() *+,-. /01 2345 6'789:,; 4?@ABCDE $, /0 FGHIJKL MNO @ PQR S>TU$ /0VW,XY Y Z[\ ]^UN_$!(`YVWabc1 $ /ab!(@ E V$!( M $ [\ R ( ) *+ ),-!"#"$ $"$%"!$%!!$ $ $ " &$"!"#$
Europa-Universität Viadrina
!"#!$% & #' #! ( ))% * +%, -.!!! / 0 1!/ %0 2!!/ 0.!!!/ /! 0 / '3 %0 #$ '! 0 4!""2 " '5 + -#! & %%! ( 6+ * $ '. % & 7 7 8 (8 *& *& *( ** *8, 8 87 - - -! )- % 4!!# &! -! ( - / 9:0 ; ; & * 7 4! + /! ) %
!"" #$ % <'/ & ' & & " E*.E *N 9 " 9 ) $ 9 ' &" )*./W BN 9 '" 9E * )* * 9 '" \./W 45 J = [\ T [\ > NO 1Z % H & 9: TG 23 Y*[\ $ * '
!"" #$ %1 21+ 3 1 NO 1Z % H & 9: TG 23 Y*[\ $ * ' =N> Y* TG *! > " 9: 23J #$%&' F '3 * (23 )* +0,-G.0XO/0
( ) ( ( ) ) 2.12 Løsningsforslag til oppgaver i avsnitt
. til oppgaver i avsnitt... Regn ut (a) i j k, (b) j k i, (c) k ì j, (d) k j -j k -i (e) i i 0, (f) j j 0 Vektorene i, j og k danner et høyre-system, så derfor er i j k, j k i, k ì j, k j -j k -i. i i
VEDLEGG 5. 1 Støy og skyggekast. 1.1 Resultater støy
VEDLEGG 5 Ifølge regelverket skal støynivået ved helårsboliger og fritidsboliger ikke overstige den anbefalte grenseverdien på Lden 45 db. Dersom det vurderes som nødvendig for vindkraftverkets realiserbarhet
(+ /$0 &&&" 1&& 2 3 &$%+ 2 4 $%+ 5
!"#$$%% &%$$'$!"#$'$(&$'&))'!$ *$ +! " #$%& ' $&%!)'&##!(&%!)'&))'!$ *$ () *+%+ $ $),% $ -. #,&)-&%!).#,$$)%&%!)$%&)%$)&)$'")$% &%$$'&"%! &%!)$)"%,&)% '$!"#$/ (+ /$0 &&&" *+%$ " 1&& 2 )$02 0!#!&)%'")!'$,$'&"%1$)%-&%!)2
!"#$%& ' & (!"#$%"&' "# " %! ' &% "% (("'%)* +" ', -.%/ "+ 0% # 1/+" $" % "+"." %! $( - '+% " )*#+,-./ !"# $%& ' % 89:; 2%3 2 - (45 < =>? #
!"#$%& ' & (!"#$%"&' "# " %! ' &% "% (("'%)* +" ', -.%/ "+ 0% # 1/+" $" % "+"." %! $( - '+% " )*#+,-./01 23 4567 -!"# $%& ' % 89:; 2%3 2 - (45 < =>? #@A)BCDE 2 - )*+ ',-. / 01 55 6 FGH IJ 23K 7 6 LM -
Taes med av RIV Taes med av RIE Kjøkkeninnredning ARK Fast inventar AR
Taes med av RIV Taes med av RIE Kjøkkeninnredning ARK Fast inventar AR HC med håndgrep med skult. ( rustfritt stål med benk og skap Volumhette- for mopper Mini med innebygd kjøleskap og komfyr HC tilpasset
$ ( 8 " 7 6 / 6* 6 -!" #$% & ' ()* +, ( -!"#$%&' ()* +,-./01 * :!"# ; $% +! :& $% AB9C D E 2 F G HIJK LMN=O ' # $% $ # L 8 PQ RSTUG V
$( 8"7 6/6*6-!" #$% & ' ()* +, ( -!"#$%&' ()*+,-./01*2 345678 9:!"# ;$% +!:&?@ $% AB9C D E2 FGHIJK LMN=O '# $% $ # L8PQRSTUG V $% %()* WXY WAZW[\4 +,*-./.*./0((*1./( ]^_WY *.(-/- V 1/- `a bctu $% %()*
Geometri 1T, Prøve 2 løsning
Geometri 1T, Prøve løsning Del 1 Tid: 60 min Hjelpemidler: Skrivesaker Oppgave 1 Gitt trekanten til høyre. a) Bestem sin B, cos B og tanb. 4,9 sinb 0,70, 7,0 5,0 cosb 0,71, 7,0 Du får oppgitt at sinb i
! " # $ #!!" #$ %&#"'
!"#$#!!"#$%&#"' % ($ ) * %,, # # ($-.. * %,, # # ($ * - %,, # # ($/..,, */%/012"# & ' (!)"*,-. /0 / # 12# 3 4",56"78" "9,5):"5;
!"#$%& '. /././ "#$%&' ()*+, -./ / : /!" # ; "#$%&' ()*+, '! " -./<= > '! DE 2 FG< H '! <IJ KJLMN O +, PQR+,S
!"#$%& '. /././ "#$%&' ()*+, -./ 1 23 45 / 67 8 9: 1 1 3 45 /!" # ; "#$%&' ()*+, '! " -./ $%?@ABC< '! DE 2 FG< H '!
"#$%&' BC78 "#$% -. /0BC78! 2D E BC78 F /0GH BC78 F BC78IJKL 3 * # *H ( G $ 6 F DE3 b # cxn= DE b c "78 %&9 # *H X )* c# N<. G # X& PU a# / Q #K KB A
"#$%&' BC78 "#$% -. /0BC78! 2D E BC78 F /0GH BC78 F BC78IJKL 3 * # *H( G $ 6 F DE3 b # cxn= DE b c "78 %&9 # *HX )* c# N
Offentlig utvalg for punktskrift, OUP Norsk standard for 8-punktskrift punktskrift 24. oktober 2004 sist endret
Offentlig utvalg for punktskrift, OUP Norsk standard for 8-punktskrift punktskrift 24. oktober 2004 sist endret 19.10.2007 Desimal Hex Beskrivelse Tegnets utseende Punktkode 0 0000 4578
! "#$% #$%&' ($)*+,-. "" " " " " CD! E 5 <FGHIJKLM NO" PQRS T! E UVIJKLM " /0!"#$%&' ()*+,-./01!"(! 23456&'789 :; (! ( <=>< (&'789:C 4 5!
! "#$% #$%&'($)*+,-. "" " " " " >?@AB CD!E5
apple К apple fl 0 0
0 0 4 0 0 4 0 0 0 5 0 5 0 6 0 7 0 0 5 0 0 0 0 0 0 5 0 0 9 0 7 0 5 0 5 0 0 5 0 5 0 0 0 4 0 4 0 0 9 0 0 0 0 0 5 0 0 0 7 0 4 0 0 0 5 0 0 9 0 4 0 5 0 0 0 5 0 0 0 0 6 0 0 0 0 Кapple 6 0 6 5 0 8 0 6 0 4 0 0
Dagens tema. C-programmering. Nøkkelen til å forstå C-programmering ligger i å forstå hvordan minnet brukes.
Dagens tema C-programmering Nøkkelen til å forstå C-programmering ligger i å forstå hvordan minnet brukes. Adresser og pekere Parametre Vektorer (array-er) Tekster (string-er) Hvordan ser minnet ut? Variabler,
ý òó"bêë1 êë # åådeø "bêë 1 êë " 7 òó ë ;!!E(m(%$ % åådeøg} " råd
$ $ + # ($)( %$( E ; b -'\ T#L C Z[90\ =+ + ' H @A C 3 2; 25 5 3 2 2 5 3 R6TU,- ab H @A 9 Z C 6 )H @A C @A C W 9 ab 6ST/9 > @A, +6 a b90 ( 8@A C W ab @A C ' -> ` H @A C ab@a C - > `> # $ # #ZA9@A, +6 ab
\/ed\e(^ RAPPORT 2013/13. Ny bydel i Madla Stavanger. Utvikling for handel og service. Hanne Toftdahl
RAPPORT 2013/13 Ny bydel i Madla Stavanger. Utvikling for handel og service Hanne Toftdahl "#$%&'()*#+#$,&-./,0#%'#12%&'34&3(&'* "#$%&'()&(*+,&-.. 5(3*#6$#'23&6) 8#44/-*$9::&-;7= 8#44/-**(**&' F)G??212%&'(0#%'#.)*#+#$,&-@A*+(B'($,C/-
* * * * D, E 9 D (9 D C # * *! ) )!" "#! * $%& ' " ()*+,-./0 "# : * ; + BCDE E FGHIJKLM PQRS+,-. /0% 1, /0% * ; 4 TUVWX
* * * * 719 8 D, E 9 D2 97 71(9 D C # * *! ) )!" "#! * $%& ' " ()*+,-./0 "# : * ; + ?@/A BCDE E FGHIJKLM NO @ PQRS+,-. /0% 1,- 23 1 /0% * ; 4 TUVWXTY Z@[\ ]W3 ^_` arsbac * ; Z@aP " ap b N b N,- ap"
Dagens tema. C-programmering. Nøkkelen til å forstå C-programmering ligger i å forstå hvordan minnet brukes.
Dagens tema Dagens tema C-programmering Nøkkelen til å forstå C-programmering ligger i å forstå hvordan minnet brukes. Adresser og pekere Parametre Vektorer (array-er) Tekster (string-er) Hvordan ser minnet
Oppgaver MAT2500. Fredrik Meyer. 11. oktober 2014
Oppgaver MAT2500 Fredrik Meyer 11. oktober 2014 Oppgave 1. La ABCD og A BC D være to parallellogrammer med felles vinkel ABC = A BC. Vis at linjene gjennom DD, A C og AC er konkurrente. Løsning 1. Det
E 1996-gutter. B 1998-gutter
Gruppe: Gruppe: A B 1999-gutter C 1998-gutter 2000 1997-gutter 1995-gutter AA Åga IL 1 BA Mo IL 1 CA Stålk 1 DA Åga IL 8 EA Stålk 3 FA Åga IL 11 AB Åga IL 2 BB Mo IL 2 CB Stålk 2 DB Åga IL 9 EB Stålk 4
Gismarvik, Tysvær kommune, Rogaland Støyberegninger
Gismarvik, Tysvær kommune, Rogaland Støyberegninger Report: KVT/ALL/2013/R018 Rev. 1 Innhold 1 INNLEDNING... 3 2 STØY... 4 2.1 GRUNNLAG OG METODIKK 4 2.2 STØYMOTTAKERE 4 2.3 RESULTAT 4 3 VURDERINGER...
1 Geometri R2 Løsninger
1 Geometri R Løsninger Innhold 1.1 Vektorer... 1. Regning med vektorer... 1 1.3 Vektorer på koordinatform... 9 1.4 Vektorprodukt... 35 1.5 Linjer i rommet... 46 1.6 Plan i rommet... 55 1.7 Kuleflater...
! "#$%&' '
! "#$%&' ' ! " # $ % & ' ()*+!! *,-. "#/01 $%& '% '& '% ' & "% ' &% ( ()*+! 2345 "# 678 9:; $% )))*+,-,./*-01 1 +,-,./*-01 &' - * ()? *+ *@AB C@DE B +FGHI , -./01 234 5 /06789:; 9 -./01 ?@ AB(
(((0(-+) <(( <(+0-+0*, # JK!" #$% &'! () *+!"! "# $" %& & ' "$ $!"#$%&'((() *(+ ()*+,+-((,-./01,((((! " # $ "%& ' # ((() '& *(+ " # ( # ")%,)((( '& (
(((0(-+)
' r.tift{_ A-e 1 53(t--& ,4-B,Lo e. L <,L»ile- t $6 k 41. : <f 4.'.- 'A> «A.''Li«S«-.d.,,,L, 00 1 A, I
4. ' * -9 n., fr i b ' r.if{_ A-e 53(--&459 2..L- +.- i.=m "a==.'»20. Alub ** ; 2 4«ge«L'.. E # :46. e,e A';i:38 A 7 A-#"S,-(.,(- '6.,4 ' f caaa 08'.(-3-4, 4..4,,-i,4 9.0 (*0.0 0 6 le, 0 2-4 &.>,6... an-=.
A269 Riving av Tak Revisjon (1) 22.05.2008
Block Name Count MATERIAL NR HVA BREDDE LENGDE AREAL A269 Riving av tak 1 Raftutstikk B.300b Ekstrakostnader for spesialtilpassing for nytt Raftutstikk, tilkappes på plassen 0,5 60,5 30,25 A269 Riving
Dagens tema: INF2100. Utvidelser av Minila array-er. tegn og tekster. Flass- og Flokkode. prosedyrer. Prosjektet struktur. feilhåndtering.
Dagens tema: Utvidelser av Minila array-er tegn og tekster Flass- og Flokkode array-er prosedyrer Prosjektet struktur feilhåndtering del 0 Dag Langmyhr,Ifi,UiO: Forelesning 6. september 2005 Ark 1 av 19
Fjord Forsøksstasjon Helgeland AS
ECOMARIN SEAFARM AS Fjord Forsøksstasjon Helgeland AS LOKALITETKLASSIFISERING NS 9415 PÅ LOKALITETEN SVINØYA SØR I ALSTAHAUG KOMMUNE Tittel: Sammendrag: Ecomarin seafarm Lokalitetsklassifisering på lokaliteten
Dagens tema INF1070. Vektorer (array er) Tekster (string er) Adresser og pekere. Dynamisk allokering
Dagens tema Vektorer (array er) Tekster (string er) Adresser og pekere Dynamisk allokering Dag Langmyhr,Ifi,UiO: Forelesning 23. januar 2006 Ark 1 av 23 Vektorer Alle programmeringsspråk har mulighet til
Vektorer. Dagens tema. Deklarasjon. Bruk
Dagens tema Dagens tema Deklarasjon Vektorer Vektorer (array-er) Tekster (string-er) Adresser og pekere Dynamisk allokering Alle programmeringsspråk har mulighet til å definere en såkalte vektor (også
C$! %!" T$K %!" F$"$ %
! " # $%&'%'!"#!"#$% &' %(( )&*+ ),-. &,*/ &),0% 1 1 ( )*+,--. /0 1 0 / 2 3456789 :;,--./ )*,- -.0/ 0 =?$ @AB-C;D-C E- - AB-C E- - FG HIJ KL0 IM1( N = U V W @ - ;D-CAB-CE-
GEOMETRI I PLANET KRISTIAN RANESTAD
GEOMETRI I PLANET KRISTIAN RANESTAD 1. Innledning Dette er kompendiet i Euklidsk plangeometri leder til beviser av Pappos setning og Pascals setning. En rekke kjente setninger er vist underveis, med argumenter
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.9 Løsningsforslag til oppgavene i avsnitt Løsningsforslag. a. b.
.9 til oppgavene i avsnitt.9.9. Regn ut (a) k ( i + j ), () ( i k ) ( j + 3k ), (c) ( i j + 3k ) ( 3i + j k ) a. k ( i + j ) = 0,0,,,0 = 0 + 0 + 0 = 0. ( i k ) ( j k ) ( ) + 3 =, 0, 0,,3 = 0 + 0 + 3 =
(((5( *, (( (*(5((,5( +! "# " #$% & ' % & "! & & ((()!"#)((( $%&'!$%*(((!" # $% " & ' ((()& # & " & )(((& $( # & " ) # & $( *+& ((,*()* ((,**! "# $%&'
(((5( *, (( (*(5((,5( +! "# " #$% & ' % & "! & & ((()!"#)((( $%&'!$%*(((!" # $% " & ' ((()& # & " & )(((& $( # & " ) # & $( *+& ((,*()* ((,**! "# $%&'&%!!""!!()!*++,!!*!*! % -''&. /'& 0 + -. /.0.10' 1.0
9 # # : ;8 9 9 # 53 ' 1 1!"#$%!& ' %!&$! %!&( )*%!$% +,!&)* ()*$+,-./01/ + / / 9 : ; % 2345# 2 < / ABCDE F<GHIJK; LM+N O A
9## :738 7 73;89 9#53 ' 1 1!"#$%!& '%!&$!%!&( )*%!$%+,!&)* ()*$+,-./01/+ / 2 3 4 5 6 7 8/ 9 : ; % 2345#2 < / +=>?@ABCDEF
Arbeidsoppgaver i vektorregning
Arbeidsoppgaver i vektorregning Fagdag 17.03.2016 Løsningsskisser! God arbeidsinnsats på disse oppgavene vil som vanlig gi stor gevinst på prøven 18.03.16! Hva man bør kunne etter å ha gjort disse arbeidsoppgavene:
!" # $%&' ' '!! '('" %$'& )* )!"#$ %&' () &"-! &.'.! " # /! 0!"'0!1 01 0&! 0! 0! $0 0 2! /!1 30!!" #$%!% % ) $0$ 0& $'& " 140 ' #& '0$% &!& $'& # % 1!
!" # $%&' ' '!! '('" %$'& *!"#$ %&' ( &"-! &.'.! " # /! 0!"'0!1 01 0&! 0! 0! $0 0 2! /!1 30!!" #$%!% % $0$ 0& $'& " 140 ' #& '0$% &!& $'& # % 1!$ &0$'2'!(0!!"4 0.556 2! 0 2" 7 (' & % #0"' # 0$ 0&!'!"4
Undersøkelse om opplæring i foretak (Continuing Vocational Traing Survey 5) Vennligst bruk bare papirskjema som kladd for å fylle ut webskjema.
Undersøkelse om opplæring i foretak (Continuing Vocational Traing Survey 5) Vennligst bruk bare papirskjema som kladd for å fylle ut webskjema. Webskjema side 1 av 25: Skriv inn bruker-id: Skriv inn passordet:
R1 kapittel 6 Geometri Løsninger til innlæringsoppgavene
R1 kapittel 6 Geometri Løsninger til innlæringsoppgavene 6.1 a Det geometriske stedet er en sirkellinje med sentrum i punktet og radius 5 cm. 6. Vi ser at koordinataksene er vinkelhalveringslinjene for
!"#$ # % &'# #% # # ( )*+,-.-% / :; +, BCD #./0 1"# # E!"#$%&' () *+,-./01 )!"#$% : 6; )!"#$%./ D 9:E 9 9:E
!"#$ # % &'# #% # # ( )*+,-.-%/.0 1 6789:;?@A +, BCD #./0 1"# #. 1 2 1E!"#$%&'() *+,-./01 )!"#$%23456789: 6; )!"#$%./ !"#$%?@ABC D9:E 9 9:EF9 F GHIJ F KLMN!"#$%L?@O O OAB@ 3P!"#$% LQRS6;3TUPVS6;
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 6. februar 2017 kl. 14.50 PDF-versjon 10. februar 2017 03.02.2017 nr. 118 Forskrift om
Løsningsforslag ST2301 Øving 10
Løsningsforslag ST2301 Øving 10 Kapittel 5 Exercise 6 Hva er innavlskoeffisienten for individ I i følgende stamtre? Svar: Her er det best å bruke en annen metode enn løkkemetoden. Slektskapskoeffisientmetoden
Dagens tema INF1070. Vektorer (array-er) Tekster (string-er) Adresser og pekere. Dynamisk allokering
Dagens tema Vektorer (array-er) Tekster (string-er) Adresser og pekere Dynamisk allokering Dag Langmyhr,Ifi,UiO: Forelesning 17. januar 2005 Ark 1 av 23 Vektorer Alle programmeringsspråk har mulighet til
Punktene A, B, C og D ligger på linje med innbyrdes avstander AB = 3, BC = 6, CD = 8 og DE = 4.
Oppgave Punktene A, B, C og D ligger på linje med innbyrdes avstander AB =, BC = 6, CD = 8 og DE =. Hva er minste mulige verdi for AE? A 0 B C D E 5 Tegn! Start med å tegne ei lang rett linje, plasser
Løsningsforslag ST2301 Øving 9
Løsningsforslag ST30 Øving 9 Kapittel 5 Exercise Hvis vi har et dominant trekk med genfrekvens 0.3, hva er frekvensen av trekket når f = 0? f = 0.? f = 0.5? f =? La A være frekvensen av genet som gir trekket
abcdecf a c c c f ac f a c a a f a c c f a f ac f c c b
a c c a b abde fa fcc e å æe cdee fa c bcdec c acc e å б a a b de a e fa c ac e å e ce f c ab e fc ce å cf f c æ cbe å fa cc a bc cå æecffc д c åb fc c abc c ec å fc eф æ бåæ c c c å c fbå æefac facff
ПРИЛОЖЕНИЕ к критериям отнесения твердых, жидких и газообразных отходов к радиоактивным отходам
ПРИЛОЖЕНИЕ к критериям отнесения твердых, жидких и газообразных отходов к радиоактивным отходам Предельные значения удельной и объемной активности радионуклидов в отходах ---- -------------- ------------------
Ã,ÐY1Â/YZ[Ú ØÙ" ` %#!$ /ÐYZ. ³!Á]äkí> ªÆμg ' Ô! ]g P. ] r U³!]kíg 1 ÔBS;&¼g $ / ÐYì[!ßs]g ì D!'!í Ö! ]Iô LH ¹ºE»¼Æª« ''' !"#$!
![Ã,ÐY1Â/YZ[Ú ØÙ ` %#!$ /ÐYZ. ³!Á]äkí> ªÆμg ' Ô! ]g P. ] r U³!]kíg 1 ÔBS;&¼g $ / ÐYì[!ßs]g ì D!'!í Ö! ]Iô LH ¹ºE»¼Æª« ''' !#$!](/thumbs/95/122909540.jpg "Ã,ÐY1Â/YZ[Ú ØÙ ` %#!$ /ÐYZ. ³!Á]äkí> ªÆμg ' Ô! ]g P. ] r U³!]kíg 1 ÔBS;&¼g $ / ÐYì[!ßs]g ì D!'!í Ö! ]Iô LH ¹ºE»¼Æª« ''' !#$!")
1 / / %'/ /!" - 0 89: > @AB $D />@ABD E > / FGI#$J KL * M*NO./0 / * +, Y! ' * % > 1 @0 A B Z 0 I D Z B!0 E,B 0 $ BM b ::b Z 2 0+ @ * DI $EF GbEF @ % $ 2 I I0J K > I + > L * 9M 3 B $NO c I 1 %0 PT B + *
! "#!" #$%&'! %()*+,- ## ### # ## # ##! ' (!" #./"#$%&' ()*+,-./ : ; < B * CDE ( FGHIJ KL CDM NO PQR( S TL CD UVJ QRO W XY (P R - Z 1
! "#!" #$%&'!%()*+,- ## #########! '(!" #./"#$%&'()*+,-./0123456789:; ?@A$B *CDE(FGHIJKL CDM NOPQR(STL CDUVJQROWXY(PR- Z 1!.+1. [\]^X _CDE`abcK,,,2,,CD BL(X ", 0#1#E8 3 ##234 4 "#$#%$ &&'# #!#$ 567&"#5"*$%."*
S T Y R E T G J Ø R O P P M E R K S O M P Å A T D Ø R E N E S T E N G E S K L
K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n i
!"#"#$% L%0+4!"M8!F.7!NO"N!!!! G'7)7!P.2*'! ! "!
!"#"#$% #$!%&'(('()'!&*+%,'-$!./%01$$'%!2')!)'(('!+&&3./'(4!2'(!$5*%$'(!'$$'*!2'*! -1((%-.&!+3!(6'!%/.*4!'*!7--'!%01--'$8!9!.*:'7)'$!2')!+&&3./'(!;.*!,'3!'*
<=> & '' )*+,-., )*C # 23" +, )*23#!"#$ & '' %&' ( ')' * +,- () *+,-./ :; -./ 0 -./0-.2 <1 <1 A <1 DE -./0 1 $
?@AB &'' )*+,-., )*C23" +, )*23!" &'' &' ( ')' *+,- () *+,-./01-.2345678 9:; -./ 0-./0-.2?@ 1P*Q -./01PRS -./01T?@ 1PRSUT@1D VWX Y)-.1 Z?[\]^_1`a/34
Tích Vô Hướng Và Ứng Dụng
Trần Thành Minh Phan Lưu iên - Trần Quang Nghĩa H ÌNH H Ọ 10 h ư ơng. Tích Vô Hướng Và Ứng Dụng http://www.sasangsng.cm.vn/ Save Yur Time and Mney Sharpen Yur Self-Study Skill Suit Yur Pace hương. Tích
!"#$%&'&()%*+(",&-$.%)-/&%$0.+%$&1+(%)2,+",&/.33)%*& 4)%&/.%5+5",&6.%+-2&3)/*-"*",&6$5$,)31$-*
!"##$%&%'()*+,-'./*&)(0/'!"#$%&'&()%*+(",&-$.%)-/&%$0.+%$&1+(%),+",&/.)%*& 4)%&/.%+",&6.%+-&)/*-"*",&6$$,)1$-* 7"/"8+&9$-):&;.8+&"-"8":&;.8"&@"8"1.%":&A.-+(?+&B+8.*":& 7"/"%.&C/?++:&"-6&>)/?+?+6$&;"1"/?+*"
EKSAMEN. Oppgavesettet består av 3 oppgaver. Alle sporsnuil på oppgavene skal besvares, og alle spors111d1teller likt til eksamen.
Høgskoleni østfold EKSAMEN Emnekode: ITD12011 Emne: Fysikk og kjemi Dato: 29. april 2015 Eksarnenstid: kl. 9:00 til k1.13:00 Hjelpemidler: 4 sider (A4) (2 ark) med egne notater. Ikke-kommuniserende kalkulator.
!"!#$ %$$ &'!$ Z[\ ]Y O ^_ E! " > 2# 2 5 ' c 78^L?!c 8^L?7 7? 6 7 ) 0 8 L 24 M \ F N R! L FGH Ic! L 2MC 0c L L (\4 c BL FN Q 7 Q!8^ c8 M\ 8
![!!#$ %$$ &'!$ Z[\ ]Y O ^_ E! > 2# 2 5 ' c 78^L?!c 8^L?7 7? 6 7 ) 0 8 L 24 M \ F N R! L FGH Ic! L 2MC 0c L L (\4 c BL FN Q 7 Q!8^ c8 M\ 8](/thumbs/94/118348056.jpg "!!#$ %$$ &'!$ Z[\ ]Y O ^_ E! > 2# 2 5 ' c 78^L?!c 8^L?7 7? 6 7 ) 0 8 L 24 M \ F N R! L FGH Ic! L 2MC 0c L L (\4 c BL FN Q 7 Q!8^ c8 M\ 8")
!"!#$ %$$ &'!$766 287. Z[\]YO^_E! ">2#25 'c78^l?!c8^l?7 7? 6 7 ) 08L24 M \ F N R! L FGHIc! L 2MC 0cLL(\4c BLFNQ7Q!8^c8M\8c 8^L
1 Geometri R2 Oppgaver
1 Geometri R2 Oppgaver Innhold 1.1 Vektorer... 2 1.2 Regning med vektorer... 15 1.3 Vektorer på koordinatform... 19 1.4 Vektorprodukt... 22 1.5 Linjer i rommet... 27 1.6 Plan i rommet... 30 1.7 Kuleflater...
Bevis i Geometri. 23. April, Kristian Ranestad Matematisk Institutt, Universitetet i Oslo
Kristian Ranestad Matematisk Institutt, Universitetet i Oslo 23. April, 2012 Matematikk - å regne - å resonnere/argumentere Geometri -hvorfor? Argumentasjon og bevis, mer enn regning etter oppskrifter.
Avlsforsking og avlsarbeid. Bjarne Gjerde AKVAFORSK
Avlsforsking og avlsarbeid Bjarne Gjerde AKVAFORSK Aftenposten 23. desember 2002 Avlsmål Disposisjon Arveleg variasjon i viktige produksjonseigenskapar - kysttorsk kontra skrei - mellom familiar og enkeltfisk
!"+ <B<* 78!./ +e}+ <"#"5? "! 8*$CD<!b. 24E"-F m3" m3 %5 "56<"5!!+ erh;<: 24E"-F m3! ;<5 *556+55! ~ *5G".c 9: -04IJK"!+
# " ' ; 0 2 & $ 5 ; ;' 0! 3) # #!"# /!"#$%&' "#()* # +,-!,. $% 23!(0 1 456-789:5;0 ' ?@ABC$! D EE ADBC 233(4 0F!5 GH IJKLMNO2P QRS TU V WXYM!(0 1 456DEZ[3\U]^_`abc RS TDE ab KLK 456 ab% 4!( 523 0 1
Eksamen 1T våren 2011
Eksamen 1T våren 011 Oppgave 1 a) 1) ) 7 6 00 000 =,6 10 0,04 10 =,4 10 4 b) c) x x + 6x= 16 + 6x 16 = 0 6 ± 6 4 1 ( 16) 6 ± 6 + 64 6 ± 100 6 ± 10 x = = = = = ± 5 1 x = 8 eller x = x x xx > 0 ( 1) > 0
Emnenavn: Faglærer: Oppgavesettet består av 3 oppgaver. Alle spørsmål på oppgavene skal besvares, og alle spørsmål teller likt til eksamen.
Høgskolen i østfold EKSAMEN Emnekode: ITD12011 Dato: Emnenavn: Fysikk og kjemi Eksamenstid: 6.5.2016 9.00 til 13.00 Hjelpemidler: Faglærer: 4 sider (A4) (2 ark) med egne notater. Erling Strand Ikke-kommuniserende
''18; % ' & ' *! "" #, &' -& & $%&' ' & & () ())* *+,)-./01/(, + 0 (, (!" #$%&' " () $%!,!"*+,-./ :; "! 0 *2 0 F34567GHIJ8KL+M 0
% ' & ' *!""#,&' -& & $%&''&&()())* *+,)-./01/(, + 0 (,(!"#$%&' "()$%!,!"*+,-./012034567896:; "! 0 567?@ABC8DE *20 F34567GHIJ8KL+M0 3 45678NO+M *P8QR:?@F34STUVWRNXY 0 ; Z[\]^_:`NabcGH`NSCYF86 0 YZ*?@6345678DE+,
Kapittel 3: Kombinatorikk
Kapittel 3: Kombinatorikk Kombinatorikk handler om å telle opp antall muligheter i ulike situasjoner (for eksempel telle opp antall gunstige og antall mulige i forbindelse med sannsynlighetsberegninger).
Løsning av utvalgte øvingsoppgaver til Sigma R2 kapittel 2
Løsning av utvalgte øvingsoppgaver til Sigma R kapittel B. a Da ABC er 90, blir AC + 8. Siden CAE er 90, blir CE + 8 7. b Vinkelen mellom CE og grunnflata blir vinkel ACE. tan ACE som gir at vinkelen blir
!"#$%&'()'*+%,-+.+,+'()'/$.0)+!"#$%&'()'*+, 1'*&,,"2&'3',&!%)!"!"/)+ "..&,,"! "-.'"/01)2' '7'899:';'<=>%:
!"#$%&'()'*+%,-+.+,+'()'/$.0)+!"#$%&'()'*+, 1'*&,,"2&'3',&!%)!"!"/)+ (4546789:;8?@'A4B'CDE>FECF>D "..&,,"! "-.'"/01)2'345673434'7'899:';'%:9?)#:'>:11@)9?#/A)$>:B'>:112' C$#D2A)$>:':'>:11@2EE#:>()D:>?$'E:#D2>:>?:F'7'8A)$>:'54&G'
! $%&'&% %&&% () 1 &16! /!1+7**8 ()*+-./01! 8 $%&'()*'+ 8 ()*+-./01!$% 23 4()*567!$%89:;* ?@ABCDE$%()*567!$% 1567FG>HIJ()$%89 KL-.MN7MNO! $%MN 234! $% $% 56789 9: ; :; :9 +7*++ -./01.23456 *789:;9:
Hvorfor hydrogen? Bjørg Andresen Spesialrådgiver Institutt for energiteknikk
Hvorfor hydrogen? Bjørg Andresen Spesialrådgiver Institutt for energiteknikk www.ife.no Innhold Hva er hydrogen Produksjon Fra naturgass ZEG -konseptet Fra vann Sluttbruk Marked Grunnstoff med kjemisk
! #$ % & '! (! ' )!!!* +
!"#$%$ !"! #$ % & '! (! ' )!!!* + ,-./01-23 45167.8 49-:/ %%; ?69@8A 73/9> BC.8 58@DE/18 18,-98=/127-F 0611-23A,9-4>=D1G 61H/1I927I:JA,9K@C2.-4I:J 8 BC3-4I:J 2384/B L2,DM1D BC.C =-7-10/1C,E/=/4MG@
MARINE COMMANDER 3000
INNHOLD Innledning 2 Spilloppsett. 2 Starte et spill 3 Slaget 5 Spillvariasjoner 6 Velge type spill 8 Skape din egen startposisjon 8 "Nesten treff" 11 Kontrollere skip... 11 Lydeffekter og volum 12 Språk
Digital representasjon
Digital representasjon Alt er bit! Hvordan lagre tall tekst bilder lyd som bit i en datamaskin Hvordan telle binært? Binære tall Skal vi telle med bit ( og ), må vi telle binært. Dette gjøres egentlig
!"
!" #$%&#'!"#$%&'( )*+,-%./011%.,23456789:;0 %84%?@AB;0CD(E%= >5F% GH IJKL%1MNO123IJPQ RSIJTUVWIJXY% OZ[\]^_`abc bb! O_ [b1b! \ B b 1 0/=>%*+,-b" IJ *+,- %Z -%!"#$ *+,-:%1Mb(%% b% (!"% 10 %*+,-% )%[8;%X./
Datamaskinen LC-2. Dagens tema. Tall i datamaskiner Hvorfor kan LC-2 lagre tall i intervallet ? Hvorfor er det akkurat celler i lageret?
Dagens tema Datamaskinen LC-2 En kort repetisjon Binære tall Litt om tallsystemer generelt Binære tall Heksadesimale og oktale tall Programmering av LC-2 Maskinkode Assemblerkode Kjøring av LC-2-programmer
Tangens, sinus og cosinus Arealformel for trekanter Trigonometri
Fasit Innhold.1 Grunnleggende begreper og sammenhenger.....mangekanter og sirkler... 5.3 Formlikhet... 7.4 Pytagoras setning... 8.5 Areal... 9.6 Trigonometri 1... 10 Tangens, sinus og cosinus... 11 Arealformel
Dagens tema. Datamaskinen LC-2 En kort repetisjon. Binære tall Litt om tallsystemer generelt. Binære tall. Heksadesimale og oktale tall
Dagens tema Datamaskinen LC-2 En kort repetisjon Binære tall Litt om tallsystemer generelt Binære tall Heksadesimale og oktale tall Programmering av LC-2 Maskinkode Assemblerkode Kjøring av LC-2-programmer
Varenummer Felg informasjon Salgspris pr.felg Salgspris pr.sett (4.stk) Lagerstatus Bilde
Varenummer Felg informasjon Salgspris pr.felg Salgspris pr.sett (4.stk) Lagerstatus Bilde C10415380 aluminium velg 6.5x15 4x100 ET38 Dezent F kr 1 220,00 kr 3 904,00 4 DM C035523B Wheel Concerto 20x8.5
Digital representasjon
Hva skal jeg snakke om i dag? Digital representasjon dag@ifi.uio.no Hvordan lagre tall tekst bilder lyd som bit i en datamaskin INF Digital representasjon, høsten 25 Hvordan telle binært? Binære tall Skal
Kapittel 3: Kombinatorikk
Kapittel 3: Kombinatorikk Kombinatorikk handler om å telle opp antall muligheter i ulike situasjoner (for eksempel telle opp antall gunstige og antall mulige i forbindelse med sannsynlighetsberegninger.
Det geometriske stedet for punktene som ligger 5 cm fra et punkt A, er en sirkel med radius 5 cm og har sentrum i A.
R1 kapittel 5 Geometri Løsninger til oppgavene i boka 5.1 a Det geometriske stedet for punktene som ligger 5 cm fra et punkt A, er en sirkel med radius 5 cm og har sentrum i A. 5. a Vi bruker GeoGebra
! " #"$ %&!! "!'( '/ 0 2 *#(6 " *#!*!:'$ *.! $ 3*! $! *?' 7 &.@.!" *#! "5$
! " #"$ %&!! "!'( #! ')!*#!$' #!$*"&")#! &! ( "!+&#,"$ #$ -!'$ &)$.!)"/01& 2#345"',$.%&!5 '*46 # )! '! #5 *".! "*'$ #.' 7. 7!*#$ 7* #+"! 7 $ *" # ) 8 ""9 &" #"7!:"&! +(;2!5#$ &"5)# "#'$ %&!' +&)..
!" #$$ % &'& ( ) * +$ $ %,% '-!" (,+% %#&. /000)( '', 1('2#- ) 34.566,*,, - 7 )8, +$,+$#& *! +&$ % -
!" #$$ % &'& ( * +$ $ %,% '!" (,+% %#&. /000( '', 1('2# 34.566,*,, 7 8, +$,+$#& *! +&$ % + 8 ( 9( :.,;(.
!"##$%&&'() *+)+(,'-'-)./,%#0'(1'(2'"'-3) Friday, October 19, 2012 Freitag, 19. Oktober 2012
!"#$%&"' (%'%)*'+*,-),.%/'0"*"&%/12'!"##$%&&'() *+)+(,'-'-)./,%#0'(1'(2'"'-3) @A"/8/7 '=-@A(+(B) 3"#&)('4"&"5' 6,/,78/7'48*"$(%*' 9:;?)))4',5678,296-'-) ))))))))))))))))))))))))))))))))):;?) 6)58$''''''''F+,"$)
Matematikk for IT Eksamen. Løsningsforslag
HØGSKOLEN I ØSTFOLD, AVDELING FOR INFORMASJONSTEKNOLOGI Matematikk for IT Eksamen 4. januar 2019 Løsningsforslag Christian F. Heide January 10, 2019 OPPGAVE 1 En spørreundersøkelse blant en gruppe studenter
K j æ r e b e b o e r!
K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n i
K j æ r e b e b o e r!
K j æ r e b e b o e r! D e t t e e r i n n k a l l i n g e n t i l å r e t s g e n er a l f o r s a m l i n g. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g e t s å r s m e l d i n g o g r e g n s k a
léëàçåéê=jáåêçã~ëíéê=
léëàçåéêjáåêçã~ëíéê léëàçåéêjáåêçã~ëíéê hçääáåöëëâàéã~dnnm MRLNS léëàçåéêjáåêçã~ëíéê hçääáåöëëâàéã~jjqomën MR MRLNT léëàçåéêjáåêçã~ëíéê hçääáåöëëâàéã~jjqomëo MRLNU léëàçåéêjáåêçã~ëíéê hçääáåöëëâàéã~jjqqmën
Løsningsforslag kapittel 3
Løsningsforslag kapittel 3 Innhold Oppgave 3.2... 2 Oppgave 3.4... 2 Oppgave 3.8... 3 Oppgave 3.14... 5 Oppgave 3.17... 6 Oppgave 3.23... 7 Oppgave 3.29... 8 Oppgave 3.35... 9 Oppgave 3.38... 10 Oppgave
URBAN MINING GJENNVINNING AV METALLER FRA EE-AVFALL. Rolf Tore Ottesen Norges geologiske undersøkelse
URBAN MINING GJENNVINNING AV METALLER FRA EE-AVFALL Rolf Tore Ottesen Norges geologiske undersøkelse REGJERINGENS MINERALSTRATEGI Næringsminister Trond Giske TEMA FOR FOREDRAGET Tradisjonell gruvedrift
!"#$%.-9/()*9'+1: $&'()*+(,-./01+23 +4-56(+22+(,78( 299-.'+1:967)2;+06: .009/'0/ +<==65<0(9/0 >(?)?0/@??00?&5.- 967)2;+06:+A-('(/7/(
$&'()*+(,-./01+23 +4-56(+22+(,78(.-9/()*9('0'+1:.009/2'0/ 299-.'+1:967)2;+06: +
! "#$! %&' & $ ' ' ( )*+, & -'.!,!-/ $ $ abm \$ $[\ \ U6 \ ab )!"#$%&' ()*!+,-./%&, :; 7<= 1 AB<=CDE 71./FGH1IJ KLMNO! E 2 1
"#$ %&'& $ ' ' ()+,&-'.,-/ $ $ abm\$ $[\\ U6\ab ) "#$%&'() +,-./%&,-01 123456 789:;7? @ AB
I N N K A L L I N G T I L O R D I N Æ R T S A M E I E R M Ø T E
I N N K A L L I N G T I L O R D I N Æ R T S A M E I E R M Ø T E 2 0 0 9 O r d i n æ r t s am e i e rm øt e i S am e i e t W al d em a rs H a g e, a v h o l d e s t o rs d a g 1 8. j u n i 2 0 0 9, k l.
Forskrift om forurensningslovens anvendelse på radioaktive stoffer og radioaktivt avfall
Forskrift om forurensningslovens anvendelse på radioaktive stoffer og radioaktivt avfall Fastsatt med hjemmel i lov 13. mars 1981 nr. 6 om vern mot forurensninger og om avfall (forurensningsloven) 6 nr.
Eksamen R2, Våren 2011 Løsning
R Eksamen, Våren 0 Løsning Eksamen R, Våren 0 Løsning Del Tid: timer Hjelpemidler: Vanlige skrivesaker, passer, linjal med centimetermål og vinkelmåler er tillatt. Oppgave (8 poeng) a) Deriver funksjonene