Engelsk for trinn, årsstudium

Transkript

1 Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Engelsk for trinn, årsstudium Beskrivelse av studiet Planen for engelsk årsstudium tar utgangspunkt i rammeplanen for grunnskolelærerutdanning for trinn. Som et sentralt fag i skolen er fagstudiet i engelsk i første rekke et språkstudium, men omfatter også emner som engelskspråklig litteratur, kultur og samfunnsliv samt fagdidaktiske og metodiske spørsmål knyttet til engelskfaget. Engelsk årsstudium består av to emner: Engelsk 1 for trinn i høstsemesteret og Engelsk 2 for trinn i vårsemesteret. Innhold i Engelsk 1 og Engelsk 2: Språkferdighet (grammatikk, tekststruktur og uttale) Litteratur med hovedvekt på barne- og ungdomslitteratur Samfunnskunnskap Fagdidaktikk Studentene må ha godkjent alle arbeidskrav i Engelsk 1 for å kunne fortsette på Engelsk 2. Studiepoeng 60 Type studium Årsstudium Språk Engelsk Fakultet Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Studiested Levanger Oppbygging/emner Høst 2019 Engelsk 1 GLU SP Vår 2020 Engelsk 2 GLU SP Læringsutbytte Læringsutbyttet er formulert i Nasjonale retningslinjer for grunnskolelærerutdanningen trinn og er spesifisert som Kunnskaper, Ferdigheter og Generell kompetanse. Dette ligger til grunn for emnene, organisering av undervisningen og arbeidsformene i faget. Læringsutbytte er beskrevet i emnene som inngår i studiet. Side 1 av 9

2 Opptakskrav Opptak til studieprogrammet krever generell studiekompetanse. Søkere som ikke har generell studiekompetanse, og er 25 år eller eldre, kan søke om opptak på grunnlag av realkompetanse. Studiet krever godkjent politiattest (barneomsorgsattest). Anbefalte forkunnskaper Gode engelskkunnskaper både muntlig og skriftlig. Yrkesmuligheter Sammen med en pedagogisk utdanning gir årsstudiet i engelsk deg undervisningskompetanse i grunnskolen og i andre skoleslag. Årsstudiet kan tas som fjerde studieår i grunnskolelærerutdanningen. I tillegg kan studiet tas som videreutdanning, evt. som en frittstående årsenhet. Du får god praktisk språkferdighet i engelsk, og det gir deg klare fordeler videre både i utdanning og jobb. Videre utdanning Studenter som tar årsstudium i engelsk (60 sp) som en del av grunnskolelærerutdanningen, kan for eksempel søke opptak på Mastergrad i fagdidaktikk med spesialisering innenfor fremmedspråk (NTNU). Utdanningen kan også inngå i en bachelorgrad eller brukes som videreutdanning. Utenlandsopphold Tidlig i studiet kan du tilbringe to uker ved Det norske studiesenteret i York, og oppleve engelsk kultur, historie og samfunnsliv innenfra som student ved Universitetet i York. Kostnader Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. Eksamensbestemmelser, vurdering og karakterfastsetting Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent. Vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer Eksamen og vurderingsformer Læringsutbyttene danner grunnlag for vurdering av studentens kunnskaper, ferdigheter og generelle kompetanse. Avsluttende eksamen Hvert emne har avsluttende vurdering. Emnebeskrivelsene gir detaljert informasjon. Eksamen reguleres av Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet. Side 2 av 9

3 Programevaluering Evaluering av studiets innhold, arbeidsformer og pensumtekster foregår ved slutten av hvert semester. Aktuelle forskrifter og sentrale bestemmelser FORSKRIFT OM SKIKKETHETSVURDERING I HØYERE UTDANNING I lærerutdanningene skal høgskolen vurdere om den enkelte student er skikket for yrket (jfr 4-10 i Lov om universiteter og høgskoler). Skikkethetsvurderingen foregår gjennom hele studiet, både i den teoretiske og den praktiske delen av studiet. Det kreves godkjent politiattest. Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer. Side 3 av 9

4 Emnebeskrivelser (2) Engelsk 1 GLU425 Semesteravgift og pensumlitteratur. ENGELSK 1 GLU425 Studiepoeng 30,0 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Lavere nivå Obligatorisk teoriemne. Høst 2019 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet 1. studieår Levanger, Nesna, Bodø Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Anja Synnøve Bakken Emneansvarlig Førsteamanuensis anja.s.bakken@nord.no Undervisningsspråk Engelsk Søknadsfrist Beskrivelse av emnet Engelsk 1 for trinn gir en innføring i språkopplæring, fagdidaktikk og et variert utvalg av tekster både til personlig og faglig vekst. Engelsk 1 fokuserer på undervisning på mellomtrinnet. Emnet omfatter språk og språkferdigheter, litteratur og samfunnskunnskap. Emnet gir innsikt i teori og praktiske metoder innenfor moderne språkopplæring. Innhold: Språkferdighet (grammatikk, tekststruktur og uttale) Litteratur med hovedvekt på barne- og ungdomslitteratur Samfunnskunnskap Fagdidaktikk. Emnet er et valgemne i grunnskolelærerutdanningen for trinn og inngår i Engelsk, årsstudium. Studenten må ha godkjent alle arbeidskrav i Engelsk 1 for å kunne fortsette på Engelsk 2. Studieturen til York medfører kostnader på ca. kr 2200 (2016),- for kurs og opphold (1 uke). I tillegg må studentene betale reise tur-retur York, samt dekke utgifter til diverse som skolebesøk, mat og utflukter. Kostnader Semesteravgift og pensumlitteratur. Side 4 av 9

5 Læringsutbytte KUNNSKAP Studenten har kunnskap om ordforråd, uttale og grammatikk har kunnskap om utviklingen av engelsk som verdensspråk har kunnskap om ulike varianter av engelsk har kunnskap om barn og unges språklæring i et andrespråksperspektiv har kunnskap om læreplanen for engelskfaget i skolen med hovedvekt på trinn har kjennskap til det europeiske rammeverket for språk har kunnskap om lærebøker i engelsk for grunnskolen har kunnskap om ulike læringsarenaer, for eksempel digitale ressurser har kjennskap til utviklingen av grunnleggende ferdigheter har kjennskap til ulike teksttyper og deres sentrale kjennetegn, samt normer for akademisk tekstproduksjon og ansvarlig kildebruk har kunnskap om geografi, historie og samfunnsliv med hovedvekt på Storbritannia og tidligere kolonier har kunnskap om levesett, omgangsformer og verdier i engelsktalende land med hovedvekt på Storbritannia har kjennskap til noen urfolk i engelskspråklige land har kunnskap om ulike litterære sjangere og deres sentrale kjennetegn FERDIGHETER Studenten kan kommunisere godt både skriftlig og muntlig, med presisjon, flyt og sammenheng kan uttale seg uten kommunikasjonsforstyrrende elementer for å være en god språkmodell for elevene kan tilpasse muntlig og skriftlig språkbruk til sjanger og situasjon kan veilede elevene i deres språkutvikling både muntlig og skriftlig kan lære elevene om språkets oppbygning kan anvende fagkunnskapen didaktisk og reflektert i henhold til Kunnskapsløftet kan planlegge, lede og vurdere elevers læringsarbeid kan vurdere elevenes måloppnåelse med og uten karakterer, og begrunne vurderingene kan kritisk vurdere og bruke egnede lærebøker og andre læremidler kan formidle kunnskap om geografi og historie i Storbritannia kan formidle kunnskap om levesett, omgangsformer og verdier i engelsktalende land med hovedvekt på Storbritannia kan analysere, velge ut og tilrettelegge for arbeid med engelskspråklige tekster for barn og ungdom kan anvende presis og tilpasset terminologi i arbeidet med tekst kan legge til rette for elevers arbeid med engelskspråklige tekster og utforskning av levesett, omgangsformer og verdier i engelsktalende land sett i relasjon til egen kultur kan bruke digitale læringsressurser på en kritisk måte i egen kunnskapsutvikling og i pedagogisk arbeid med elever GENERELL KOMPETANSE Studenten kan formidle relevant fagstoff og kommunisere på en måte som er tilpasset målgruppe og situasjon kan reflektere over egen læring og praksis kan arbeide selvstendig og sammen med andre for å løse problemer knyttet til elevers læring og utvikling i engelskfaget kan reflektere over flerkulturelle aspekter i elevers læring kan vise interkulturell kompetanse i møte med andre kulturer Forkunnskapskrav Ingen forkunnskapskrav utover opptakskravet. Undervisningsform Ansikt-til-ansikt Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Engelsk brukes som arbeidsspråk i studiet. Muntlig språkferdighet utvikles best gjennom arbeidsformer som gir studentene store muligheter til å praktisere engelsk muntlig. Dels skjer dette ved øving i timene, dels også ved samtaletrening i grupper og samlet klasse. I løpet av hele studiet vil studentene få i oppdrag å holde presentasjoner. For å øve opp skriftlig språkferdighet legges det opp til en rekke skriftlige aktiviteter i løpet av semesteret både i undervisningen og som hjemmearbeid. Innleveringsarbeidene må skrives på PC hvis ikke annet er spesifisert. I tillegg forventes det at studentene har tilgang til PC i timene. Undervisningen og andre lærerstyrte aktiviteter er organisert som klasseundervisning og i mindre grupper. I de fleste undervisningsopplegg er det naturlig å bruke en kombinasjon av flere arbeidsformer, f.eks. forelesning, gruppearbeid og diskusjoner. Som en del av emnet og et arbeidskrav inngår en ukes studietur til The Norwegian Study Centre i York, Storbritannia. De som ikke deltar må levere et alternativt arbeidskrav. All undervisning er obligatorisk. Dette begrunnes ut fra prinsippet om felles ansvar for egen og andres læring. Studentene må delta på minst 80 % av timene i delemnene (se innhold). Under studieturen i York, er det krav om 100 % oppmøte. Side 5 av 9

6 Pensum Pensumlisten finner du i Leganto Anbefalte forkunnskaper Gode engelskkunnskaper både muntlig og skriftlig. Hjelpemidler til eksamen Skriftlig eksamen, tema språk: Ingen. Skriftlig eksamen, tema fagdidaktikk: Engelsk-engelsk ordbok. Muntlig eksamen: Ingen. Tospråklige ordbøker er ikke tillatt ved skriftlige skoleeksamener. Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Praksis Studenter som går 4. studieår i grunnskolelærerutdanning, skal ha veiledet praksis i samsvar med fagplan for praksisopplæring. Andre studenter skal gjennomføre praksisrelatert arbeid. Eksamensbeskrivelse OD: Obligatorisk 80% oppmøte kreves for å ta eksamen. AK: Skriftlige og muntlige arbeidskrav. Studentene vil motta formative vurderinger av disse arbeidene. AK: Studietur til York/ alternativt arbeidskrav. Godkjent/ikke godkjent. Arbeidskrav må være godkjente for å fortsette til GLU 435. Eksamen SK: Individuell skriftlig eksamen i språk og språkferdighet, 6 Timer. Teller 30/100 av karakteren. SK: Individuell skriftlig eksamen i fagdidaktikk, 4 Timer. Teller 30/100 av karakteren. MU: Muntlig eksamen i litteratur og samfunnskunnskap, teller 40/100 av karakteren. Vurderingsordning Samlet vurdering (første gang 2013 høst). Obligatorisk oppmøte, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 høst). Forutsettes fullført før fremstilling til eksamen/vurdering Arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren (første gang 2013 høst). Skriftlig skoleeksamen i språk og språkferdighet, 6 Timer. Teller 30/100 av karakteren (første gang 2015 høst). Muntlig gruppeeksamen i litteratur og samfunnskunnskap, teller 40/100 av karakteren (første gang 2013 høst). Skriftlig skoleeksamen i fagdidaktikk, 4 Timer. Teller 30/100 av karakteren (første gang 2013 høst). Side 6 av 9

7 Engelsk 2 GLU435 Semesteravgift og pensumlitteratur. ENGELSK 2 GLU435 Studiepoeng 30,0 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Lavere nivå Obligatorisk teoriemne. Vår 2020 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet 1. studieår Levanger, Nesna, Bodø Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Anja Synnøve Bakken Emneansvarlig Førsteamanuensis anja.s.bakken@nord.no Undervisningsspråk Engelsk Søknadsfrist Beskrivelse av emnet Engelsk 2 for trinn gir en fordypning i språkopplæring, fagdidaktikk og et variert utvalg av tekster både til personlig og faglig vekst. Engelsk 2 fokuserer hovedsakelig på undervisning på trinn. Emnet omfatter språk og språkferdigheter, litteratur og samfunnskunnskap. Emnet gir innsikt i teori og praktiske metoder innenfor moderne språkopplæring. Språkferdighet (grammatikk, tekststruktur og uttale). Litteratur med hovedvekt på barne- og ungdomslitteratur Samfunnskunnskap Fagdidaktikk. Emnet er et valgemne i grunnskolelærerutdanningen for trinn og inngår i Engelsk, årsstudium. Kostnader Semesteravgift og pensumlitteratur. Side 7 av 9

8 Læringsutbytte KUNNSKAP Studenten har inngående kunnskap om ordforråd, uttale og grammatikk har kunnskap om hvordan muntlig og skriftlig engelsk kan brukes i inspirerende og meningsfulle aktiviteter i en læringssituasjon har kunnskap om lesing og skriving som prosesser har kunnskap om ulike måter å organisere opplæringen på har innsikt i ulike læringsstrategier for språklæring har kunnskap om engelskfaget i Kunnskapsløftet for trinn har kunnskap om teksters struktur og språklige virkemidler har kunnskap om kritiske og analytiske tilnærminger til ulike teksttyper og sjangere har kunnskap om utviklingen av grunnleggende ferdigheter i trinn har kunnskap om vurderingsverktøy og vurderingsformer som fremmer språkutvikling har kunnskap om nasjonale prøver og eksamensformer har kunnskap om geografi, historie og samfunnsliv med hovedvekt på USA har kunnskap om levesett, omgangsformer og verdier i engelsktalende land med hovedvekt på USA har kjennskap til noen urfolk i engelskspråklige land har inngående kunnskap om ulike litterære sjangere og deres kjennetegn FERDIGHETER Studenten kan kommunisere godt både muntlig og skriftlig, med presisjon, flyt og sammenheng kan uttale seg uten kommunikasjonsforstyrrende elementer for å være en godspråkmodell for elevene kan tilpasse muntlig og skriftlig språkbruk til sjanger og situasjon kan veilede elevene i deres språkutvikling både muntlig og skriftlig kan formidle kunnskap om geografi og historie i USA kan formidle kunnskap om levesett, omgangsformer og verdier i engelsktalende land med hovedvekt på USA kan anvende fagkunnskap didaktisk og reflektert i henhold til Kunnskapsløftet kan planlegge, lede og vurdere elevens undervisning læring kan tilpasse undervisningen til enkelteleven ved å velge og legge til rette for varierte og differensierte læringsaktiviteter, bl.a. ved pedagogisk bruk av digitale læringsverktøy kan bevisstgjøre elevene på prosesser knyttet til lesing og skriving og hvordan de kan bruke disse strategisk i sin egen læring kan tilrettelegge for at elevene kan skape muntlige, skriftlige og sammensatte tekster med flyt, presisjon og sammenheng kan bevisstgjøre elevene i valg av læringsstrategier kan vurdere elevenes måloppnåelse med og uten karakter, og begrunne vurderingene kan velge ut og tilrettelegge arbeid med tekster fra engelsktalende land for barn og ungdom på en variert, utfordrende og inspirerende måte GENERELL KOMPETANSE Studenten kan reflektere over egen læring og praksis i forhold til etiske grunnverdier og skolens ansvar for barn og unges personlige vekst kan formidle relevant fagstoff og kommunisere på en måte som er tilpasset målgruppe og situasjon kan arbeide selvstendig og sammen med andre for å identifisere, analysere og løse problemer knyttet til elevers læring og utvikling i engelskfaget kan vedlikeholde og utvikle egen språklig kompetanse Forkunnskapskrav Studenten må ha godkjent alle arbeidskrav i GLU425 Engelsk 1, 30 stp, eller tilsvarende emne. Undervisningsform Ansikt-til-ansikt Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Engelsk brukes som arbeidsspråk i studiet. Muntlig språkferdighet utvikles best gjennom arbeidsformer som gir studentene store muligheter til å praktisere engelsk muntlig. Dels skjer dette ved øving i timene, dels også ved samtaletrening i grupper og samlet klasse. I løpet av hele studiet vil studentene få i oppdrag å holde presentasjoner. For å øve opp skriftlig språkferdighet legges det opp til en rekke skriftlige aktiviteter i løpet av semesteret både i undervisningen og som hjemmearbeid. Innleveringsarbeidene må skrives på PC hvis ikke annet er spesifisert. I tillegg forventes det at studentene har tilgang til PC i timene. Undervisningen og andre lærerstyrte aktiviteter er organisert som klasseundervisning og i mindre grupper. I de fleste undervisningsopplegg er det naturlig å bruke en kombinasjon av flere arbeidsformer, f.eks. forelesning, gruppearbeid og diskusjoner. All undervisning er obligatorisk. Dette begrunnes ut fra prinsippet om felles ansvar for egen og andres læring. Pensum Pensumlisten finner du i Leganto Side 8 av 9

9 Hjelpemidler til eksamen Skriftlig eksamen, tema språk: Ingen. Skriftlig eksamen, tema fagdidaktikk: Engelsk-engelsk ordbok. Muntlig eksamen: Ingen. Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Praksis Studenter som går 4. studieår i grunnskolelærerutdanning, skal ha veiledet praksis i samsvar med fagplan for praksisopplæring. Andre studenter skal gjennomføre praksisrelatert arbeid. Eksamensbeskrivelse OD: Obligatorisk 80% deltakelse kreves for å ta eksamen. AK: Skriftlige og muntlige arbeidskrav. Godkjent/ikke godkjent. Arbeidskravene må være godkjente for at studenten skal få endelig karakter i faget.. SK: Individuell. 6 timer. Karakterskala A-F. Teller 30%. Tema for eksamen: Språk. SK: Individuell. 4 timer. Karakterskala A-F. Teller 30%. Tema for eksamen: Fagdidaktikk. Tillatt hjelpemiddel: Engelsk-engelsk ordbok. MU: Muntlig eksamen. Karakterskala A-F. Teller 40%. Tema for eksamen: Litteratur, samfunnsfag og fagdidaktikk. Endelig karakter settes når alle emner er bestått. Vurderingsordning Sammensatt vurdering (første gang 2014 vår). Arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren (første gang 2014 vår). Obligatorisk deltakelse, teller 0/100 av karakteren (første gang 2019 vår). Forutsettes fullført før fremstilling til eksamen/vurdering Skriftlig skoleeksamen i språk og språkferdighet, 6 Timer. Teller 30/100 av karakteren (første gang 2016 vår). Skriftlig skoleeksamen i fagdidaktikk, 4 Timer. Teller 30/100 av karakteren (første gang 2014 vår). Muntlig gruppeeksamen i litteratur og samfunnskunnskap, teller 40/100 av karakteren (første gang 2014 vår). Side 9 av 9