Bachelorprosjekt i anvendt datateknologi våren 2015 Oslo
|
|
- Bjarne Aune
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bachelorprosjekt i anvendt datateknologi våren 2015 Oslo Forprosjektrapport Presentasjon Tittel: Definisjon: Gruppemedlemmer: Supplerende Kommunikasjon Assistent (SKA) Bachelorprosjektet går ut på å utvikle et produkt som vil hjelpe personer med språkvansker. Vi vi dokumentere vanskene vår målgruppe møter i hverdagen. Med informasjonen vi får, vil vi utvikle løsninger vi forventer skal være svært nyttige. Vi vil bruke smarttelefonen som vår utviklingsplattform. Teknologier vi vil se nærmere på er samtalelogger, tekst til tale, tale til tekt og andre løsninger vi kommer frem til underveis. Anton Ilchenko Senthilkumaran Shanmugarajah Ole Johnny Wahlstrøm Stian Åsen Gruppenummer: 10 Oppdragsgiver: Internveileder: Høgskolelektor Kirsten Ribu Kirsten.Ribu@hioa.no Høgskolelektor Kirsten Ribu Kirsten.Ribu@hioa.no Sammendrag Med dette prosjektet vil vi se nærmere på behovene til personer med språkvansker. Spesielt i situasjoner de har behov for å kommunisere med andre mennesker. Eksempler på dette er når personen kommuniserer på andre måter enn ved tale. Dette kan være tegnspråk/håndbevegelser, tekst eller symboler. Vi vil dokumentere problemene brukergruppen møter, og finne løsninger på deres problemer. Alle løsningene vi kommer frem til vil vi bake inn i ett fleksibelt system som vil hjelpe dem med å kommunisere. Med fleksibel mener vi at systemet må ha en høy grad av personlige tilpasninger.
2 Innholdsfortegnelse Forprosjektrapport... 1 Sammendrag... 1 Dagens situasjon... 3 Oppdragsgiver... 4 Mål... 4 Brukergrupper... 4 Rammebetingelser... 5 Metode... 6 Løsninger... 6 Planer... 7 Milepælsplan... 7 Ansvarsfordeling... 8 Konklusjon... 8
3 Dagens situasjon I dagens samfunn er det flere personer med nedsatte språkevner. Det kan være alt fra nedsatt eller ingen hørsel, ingen eller dårlig taleevne og dårlig hukommelse. Nedsatte funksjonsevner må ikke være medfødt, det kan være noe man pådrar seg i løpet av livet. Det trenger heller ikke å være en permanent situasjon, situasjonsbetingete årsaker kan også gjøre at friske mennesker opplever en funksjonshemning. For at alle skal inkluderes i det moderne samfunnet vi har i dag, er det viktig at alle teknologiske tjenester kan brukes av alle. Vi fokuserer da spesielt på teknologien med smarttelefoner og de mulighetene den gir for kommunikasjon. Vi vil bruke Gap modellen for å finne funksjonshemninger og prøve å tette gapet i modellen. Da enten ved å senke samfunnets krav eller styrke individets forutsetninger. Figur 1: Gap modellen
4 Oppdragsgiver Kirsten Ribu jobber som høgskolelektor ved Høgskolen i Oslo. Hun forsker på velferdsteknologi, og da spesielt alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Det handler som å utvikle alternative måter å kommunisere på. Dette kan være symbolspråk som Bliss og tegnspråk. Etter å ha tatt kurset menneske, maskin og interaksjon (MMI), der Ribu er faglærer. Ble vi kjent med ASK og interesserte oss for denne typen problemstillinger. Derfor spurte vi Ribu om vi kunne videreutvikle oppgaven vi hadde kurset MMI som vårt bachelorprosjekt. Ribu mente at dette var en god ide, og dette passet bra inn i forskningen hun holder på med. Mål Vårt mål med prosjektet er å gi personer med nedsatte språkevner, permanent eller forbigående, en lettere hverdag med bruken av en smarttelefon. Vi ønsker for eksempel at selv mennesker uten taleevne skal kunne ringe nødnummeret og gjøre seg forstått for operatøren. Når noen blir utelukket fra slike samfunnsviktige tjenester anser vi det som en utholbar situasjon. Ved å lage en løsning som gir denne muligheten vil vi samtidig ha gjort det mulig for de samme menneskene å lettere kommunisere på andre områder. Brukergrupper Vår løsning vil bruke alternative kommunikasjons teknikker for at brukeren skal gjøre seg forstått. Personer med kognitive og fysiske funksjonsnedsettelser vil kunne bruke smarttelefonen til å lettere kommunisere med andre mennesker. Denne brukergruppen er veldig stor og består av mange segmenter. Hjerneslag Personer som har hatt slag kan få store problemer med flere av funksjonen til kroppen. De kan da få diagnosen Afasi. Dette er gjør at pasientene delvis eller mister helt evnen til å snakke eller forså språk. Samt at synet, hukommelsen og bevegeligheten kan bli redusert. Alzheimers sykdom personer med Alzheimers får gradvis dårligere språkvansker gjennom sykdomsforløpet. I starten vil er det vanskelig å oppdage dette da, personen greier å omgå vanskene. Etter hvert vil personen ikke finne ordene som passer og samtalene blir da mer eller mindre meningsløse. Autisme Det er stor individuell variasjoner mellom personer med Autisme. Det er også flere diagnoser innenfor denne kategorien, som Autisme, Aspergers syndrom og andre uspesifiserte utviklingsforstyrrelser. De har sen eller manglende språkutvikling og forsøker ikke å kompensere for dette med ikke-verbal kommunikasjon som peking og håndbevegelser. Har de taleevne har de vansker med å innlede og opprettholde en samtale. Downs syndrom Utvikler språket senere enn andre barn, men de bruker ikke-verbal kommunikasjon i stor grad for å kompensere for vanskene. I voksen alder vil ordforrådet vanligvis være helt greit utviklet. Men de vil
5 ha vansker med grammatikk og snakke rent. Personer med Downs syndrom kan minne om hvordan yngre barn snakker. Hørselshemming Det er flere måter personer kan pådra seg hørselshemming. Det kan være medfødt, en skade som skjer i løpet av livet eller situasjonsbetinget. Barn som ikke har hørsel etter det er 2-3 år vil kraftig redusere muligheten for å lære språk senere i livet. Personer som mister hørselen i løpet av livet, vil gradvis redusere taleevnen. Situasjonsbetingede situasjoner kan oppstå da alle mennesker får en hørselshemming. Det kan være en skade eller en ytre påvirkning. I løpet av prosjektet forventer vi at det vil bli avdekket flere brukergrupper. For å finne ut hva de forskjellige brukergruppene vil kunne trenge av hjelpemidler vil vi oppsøke de forskjellige gruppene. Vi vil da bruke intervjuer eller spørreundersøkelser for å avdekke hvordan vi best kan hjelpe de forskjellige gruppene på den beste måten. Vi har forstått det slik at det de trenger hjelp til er veldig individuelt. Derfor vil vi prøve å lage en løsning som gir mulighet for egne tilpasninger. For å teste om vår løsning vil fungere vil vi lage prototyper og teste de på de forskjellige brukergruppene. Fra testene vil vi ta lærdom og videreutvikle løsningen. Rammebetingelser For å utvikle prototypene vil vi bruke verktøy som kan visualisere hvordan produktet vil bli. Vi har ikke mulighet til å kjøpe dyre lisenser til programvare, så vårt hovedfokus vil være å bruke gratis programmer. Det er ikke endelig hvilke verktøy vi kommer til å bruke for å lage prototypene, da vi ikke helt vet hva som skal gjøres på dette tidspunktet. Under lister vi opp verktøy og programmeringsspråk vi muligens kommer til å bruke. Programmeringsspråk HTML5 CSS3 JavaScript Java C++ PHP5 Verktøy Netbeans IDE Gimp pixlr ( Pencil PowerPoint2013 DropBoxs producteev (
6 Metode For å finne de beste løsningene er det viktig at vi samler inn mye informasjon om brukergruppene. Vi må lære hvordan de kommuniserer og hvordan vi kan implementere det i vår løsning. For å Finne ut av dette vil vi bruke intervjuer og kanskje spørreundersøkelser. Kvantitative metode For å mer kunnskap om hvordan personer med språkvansker har det, vil vi bruke metoder som intervjuer. Kvantitative metode går ut på å samle inn grunnleggende informasjon for vår løsning. Kvantitative metode For å finne ut om det er ett marked for vår løsning vil vi bruke kvantitative metode. Her vil vi bruke spørreundersøkelser og/eller intervjuer eller en blanding. Her er det da meningen at vi når så mange som mulig, slik at vi kan måle hvor stort markedet er. Prototype Før man lager noe som er stort og ressurskrevende, er det viktig å lage prototyper. Vi vil starte med å lage skisser for idemyldring. Ut i fra våre ideer, vil vi lage gode og forståelige tegninger av løsningen. Tegningene vil vi vise til personer i brukergruppen vår før vi lager en Hi-Fi prototype. Når vi føler at løsningen er klar for å testet mer detaljert vil vi lage en Hi-Fi prototype. Her vil vi simulere så godt som mulig hvordan det endelige resultatet blir. Brukertester Det er helt avgjørende å kjøre brukertester, og det ofte. Ingen i gruppen har språkvansker, så vi er helt avhengig av tilbakemeldinger fra vår brukergruppe. Under brukertestene vil vi observere brukeren, og dokumentere de. Etter vil testpersonen bli intervjuet for å høre hvordan testpersonen opplevde løsningen vår. Løsninger Som nevnt tidligere er vårt mål å utvikle ett produkt som kan hjelpe personer med nedsatte språkevner. Vi ønsker å lage ett system som skal dekke alle brukergruppene. For å gjøre dette må det være mulig å tilpasse produktet til den individuelle bruker. Som beskrevet om brukergruppene, er det veldig mange forskjellige språkvansker som må dekkes av dette ene systemet. Det vi ønsker å utvikle er ett system som bruker tekst til tale, tale til tekst, tegnspråk til tale og en samtalelogg. Tekst til tale Denne funksjonen har som oppgave å konvertere tekst som brukeren skriver inn på enheten til tale for mottager. I en telefonsamtale vil dette være nyttig for personer som har reduserttaleevne. På denne måten vil de kunne snakke med personer over telefonen. En fiffig ekstra funksjon vil da være å kunne konvertere teksten til ett annet språk. I samtale med veileder/oppdragsgiver ble vi opplyst om at personer som har talevansker ofte også har problemer med grammatikk og det å formulere seg riktig i skriftspråk. Derfor vil vi se på en løsning der vi bytter ut alfabetet med et symbolspråk.
7 Tale til tekst Denne funksjonen vil konvertere talen fra samtalepartneren til tekst til brukeren. Denne funksjonen er nyttig når brukeren har en hørselshemming. Også her vil vi se på om det lar seg gjøre å konvertere talen til symboler, på grunn av det som er nevnt over. Tegnspråk til tale Denne ideen stammer fra besvarelsen vår i kurset MMI. Her vil vi bruke en enhet som heter MYO. Den kan registrere bevegelser i armen, hånden og fingrene. Dette gjør den på to måter. Den bruker en EMG sensor som registrerer den elektriske aktiviteten i musklene, samt en 9-axis IMU bevegelsessensor. Med data fra de to sensorene kan armbåndet oppfatte alle bevegelser i armen. På denne måten ser vi for oss at personer som bruker tegnspråk/tegn med hendene kan gjøre seg forstått for andre. Samtalelogg Mens personen kommuniserer med sin samtalepartner. Vil samtalen vises på skjermen i den formen personen selv ønsker, tekst eller symboler. Dette ser vi for oss fungerer ganske likt slik som sms i dagens smarttelefoner. Etter at samtalen er ferdig vil samtalen lagres på telefonen. Slik at personen kan gå igjennom samtalen på ett senere tidspunkt. Vår Ide var å hjelpe mennesker med språkvansker å kommunisere via telefonen. Men vi ser også behovet for å kommunisere utenom en telefonsamtale. De hjelpemidlene vi utvikler vil komme til nytte for de samme personene når man prater sammen ansikt til ansikt også. Så vi ønsker da at funksjonene også kan brukes til dette formålet. Planer Milepælsplan Dato Beskrivelse Levere Forprosjektrapport Samlet inn informasjon, og tatt kontakt med brukergrupper Ferdig med kvalitative intervjuer Low-fi prototype ferdig Low-fi Prototype ferdig testet Hi-Fi Prototype ferdig Hi-Fi Prototype ferdig testet Analyse av markedet ferdig Levere prosjektrapport Presentasjon
8 Ansvarsfordeling Oppgave Gruppeleder Gruppeside Kontaktperson Møtereferater Kvalitetssikring av dokumenter Brukertester Prototyper Ansvar Anton Ole Anton Stian Ole Senthil Senthil Konklusjon Når prosjektet er ferdig vil vi ha dokumentert flere behov de forskjellige brukergruppene har. Vi ser at personer selv innen samme brukergrupper kan ha forskjellige behov. Vi ønsker da at vår løsning skal være svært fleksibelt. For eksempel etter samtale med vår veileder, fikk vi vite at mennesker som er født uten hørsel og taleevne, sliter med å gjøre seg forstått med vanlig tekst. Da vil vi se på andre måter for dem å kommunisere på, ett alternativ er da symbolspråket Bliss. Men dette må vi undersøke nærmere. En annen side er å se om løsningen vår i det hele tatt er mulig å gjennomføre med dagens teknologi. Vi vil da samle inn informasjon som forskjellige teknologier, og bruke dem i vår løsning. Er det noe som ikke finnes, vil vi dokumentere hvordan vi ser for oss at det skal fungere. Med vår løsning vil vi gi en stemme til alle som har problemer med å kommunisere med andre mennesker.
Forprosjektrapport. Universelt LæringsVerktøy (ULV) Å lage en læringsplattform som tilfredsstiller alle krav til universell
Forprosjektrapport Presentasjon Tittel: Oppgave: utforming Periode: Gruppemedlemmer: Hafnor Prosjektgruppe: Veileder: Oppdragsgiver: Kontaktperson: Nettside for gruppa: Universelt LæringsVerktøy (ULV)
DetaljerSUPPLERENDE KOMMUNIKSJONS ASSISTENT
SUPPLERENDE KOMMUNIKSJONS ASSISTENT Stian Åsen Anton Ilchenko Ole Johnny Wahlstrøm Shanmugarajah Senthilkumaran Høgskolen i Oslo og Akershus PROSJEKT NR. 2015-10 Studieprogram: Informasjonsteknologi Postadresse:
DetaljerStudentdrevet innovasjon
Studentdrevet innovasjon Hovedprosjekt 2013 Høgskolen i Oslo og Akershus Forprosjektrapport av Gruppe 11 Karoline Sanderengen, Mona Isabelle Yari og Randi Ueland 25.01.2013 Studentdrevet innovasjon 9 Innhold
DetaljerForprosjektrapport Hovedprosjekt våren 2015 HiOA
Forprosjektrapport Hovedprosjekt våren 2015 HiOA Gruppe 9 Innhold 1. Presentasjon.... 3 2. Sammendrag.... 3 3. Dagens situasjon... 4 4. Mål og rammebetingelser... 5 5. Løsninger/Alternativer.. 6 6. Analyse
DetaljerHva er demens? I denne brosjyren kan du lese mer om:
Hva er demens? Glemmer du så mye at hverdagen din er vanskelig? Har du problemer med å huske vanlige ord eller veien til butikken? Dette kan være tegn på demens. I denne brosjyren kan du lese mer om: Hva
DetaljerForprosjektrapport. Bachelorprosjekt i informasjonsteknologi ved Høgskolen i Oslo og Akershus, våren 2016. Pillbox Punchline
Forprosjektrapport Bachelorprosjekt i informasjonsteknologi ved Høgskolen i Oslo og Akershus, våren 2016 Pillbox Punchline Gruppe 8 André Østhagen Bye, s198607 Annika Hammervoll, s198611 Hanne Rygge, s198613
DetaljerForprosjektrapport gruppe 20
Høgskolen i Oslo og Akershus Forprosjektrapport gruppe 20 PlaNet Knut Magnus Elde s189160 Kristoffer Ylven Westgaard s189143 22.01.2015 Innhold 1. Sammendrag... 3 2. Dagens situasjon... 3 3. Mål og rammebetingelser...
DetaljerDokument 1 - Sammendrag
Dokument 1 - Sammendrag Automatnett - Nytt CMS-verktøy for Uno-X Automat Fakultet for teknologi, kunst og design Høgskolen i Oslo og Akershus, 2013 Innholdsfortegnelse Sammendrag 1 1. Innledning 1 2. Om
DetaljerForprosjektrapport. Høgskolen i Oslo Våren 2007-02-02. Dr.Klikk. Gruppe 25. Håkon Drange s130167 Lars Hetland s127681
Forprosjektrapport Høgskolen i Oslo Våren 2007-02-02 Dr.Klikk Gruppe 25 Håkon Drange s130167 Lars Hetland s127681 Innholdsfortegnelse PRESENTASJON... 2 SAMMENDRAG... 2 OM BEDRIFTEN... 2 DAGENS SITUASJON...
DetaljerGips gir planetene litt tekstur
Hei alle sammen Godt nyttår, og velkommen tilbake til vanlig hverdag i barnehagen. Det nye året startet med mye kulde, snø og vind, noe som gjorde at dagene våre ble ganske forskjellige. Det var en del
DetaljerSPRÅKGLEDE I KLEM BARNEHAGE
SPRÅKGLEDE I KLEM BARNEHAGE Språkstimulering er en av de viktigste oppgavene for barnehagen. Vi i KLEM barnehage har derfor utarbeidet denne planen som et verktøy i vårt arbeid med å sikre et godt språkstimulerende
DetaljerForprosjektrapport. Bachelorprosjekt i informasjonsteknologi ved Høgskolen i Oslo og Akershus, våren Digitalisering av Sentralen UNG Gründer
Forprosjektrapport Bachelorprosjekt i informasjonsteknologi ved Høgskolen i Oslo og Akershus, våren 207 Digitalisering av Sentralen UNG Gründer Gruppe 34 Kenneth Di Vita Jensen, s236745 Frank Arne Bjørkmann
DetaljerBridging the gap: taking BIM to the construction site Case: BIM-kiosker på Urbygningen ved NMBU
Ketil Bråthen, Fafo Bridging the gap: taking BIM to the construction site Case: BIM-kiosker på Urbygningen ved NMBU Industripartnere Forskningspartnere BIM har tiltrukket seg mye interesse fra både industrien
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus. Bachelorprosjekt Hacking Cristin. (midlertidig tittel) Forprosjektrapport
Høgskolen i Oslo og Akershus Bachelorprosjekt 2017 Hacking Cristin (midlertidig tittel) Forprosjektrapport Innholdsfortegnelse: 1.0 Presentasjon s. 3 2.0 Sammendrag s. 3 3.0 Dagens situasjon s. 4 4.0 Mål
DetaljerHovedprosjekt 2014, Høgskolen i Oslo og Akershus
Forprosjektrapport Gruppe 2 Hovedprosjekt 2014, Høgskolen i Oslo og Akershus 1 INNHOLD 2 Presentasjon... 2 2.1 Gruppen medlemmer... 2 2.2 Oppgave... 2 2.3 Oppdragsgiver... 2 2.4 Veileder... 2 3 Sammendrag...
DetaljerTestrapport. Studentevalueringssystem
Testrapport Studentevalueringssystem 1 Forord 1.2 Forord Dette prosjektet er et hovedprosjekt i data ved Høgskolen i Oslo, avdeling for ingeniørutdanning, og gjennomføres i samarbeid med Ingeniøravdeling
DetaljerNedsatt kognitiv funksjon
Nedsatt kognitiv funksjon Kognitive funksjoner De prosesser som skjer i hjernen når vi tar imot, lagrer, bearbeider og nyttiggjør oss informasjon Det kognitive systemet tar inn informasjon via ulike kanaler
DetaljerRedd verden. Steg 1: Legg til Ronny og søppelet. Sjekkliste. Introduksjon
Redd verden Nybegynner Scratch Introduksjon Kildesortering er viktig for å begrense hvor mye avfallet vårt påvirker miljøet. I dette spillet skal vi kildesortere og samtidig lære en hel del om meldinger
Detaljer7. Sosial støtte og sosial aktivitet
7. Levekårsundersøkelsen om helse, omsorg og sosial kontakt Sosial støtte. Har du noen som står deg nær, og som du kan snakke fortrolig med? Hvor mange står deg så nær at du kan regne med dem hvis du får
DetaljerVeikart for velferdsteknologi. Riche Vestby, fagleder innovasjon KS Agenda 27. november 2013
Veikart for velferdsteknologi Riche Vestby, fagleder innovasjon KS Agenda 27. november 2013 Innhold Innovasjon definisjon og eksempler, og litt om floker Mye om Veikartet Brukerperspektivet som en rød
Detaljer3. Kravspesifikasjon. Experior - rich test editor for FitNesse -
3. Experior - rich test editor for FitNesse - 3.1. Forord Dette dokumentet inneholder krav til funksjonalitet i Experior og hvordan denne skal integreres inn i selve FitNesse. I tillegg spesifiseres krav
DetaljerBachelorprosjekt i informasjonsteknologi, vår 2017
Bachelorprosjekt i informasjonsteknologi, vår 2017 Gruppe 29: Marthe Janson Skogen, s236357, Ingeniørfag - data Odd Einar Hoel, s236313, Ingeniørfag - data Forprosjektrapport Rapporten inneholder presentasjon,
DetaljerGruppe Forprosjekt. Gruppe 15
Forprosjekt Gruppe 15 Marius Ylven Westgaard - s236797 - Anvendt Datateknologi Lise Janbu Eide - s236361 - Dataingeniør Lavanja Jeyenthiran - s236346 - Dataingeniør Kristian Pedersen - s236728 - Anvendt
DetaljerSkøyen, 23.01.14 Gruppe 11
Forprosjektrapport Produktkvalitet, visitnorway.com Sammendrag Vi skal gjennomføre et produktkvalitetsprosjekt hos Creuna i forbindelse med visitnorway.com, Innovasjon Norges turistinformasjonsside. Prosjektet
DetaljerNysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Annette Iversen Aarflot Forskningsrådet, 13.november 2015 Nysgjerrigperkonferansen 2015.
Nysgjerrigper Forskningsrådets tilbud til barneskolen Annette Iversen Aarflot Forskningsrådet, 13.november 2015 Nysgjerrigperkonferansen 2015 Side Mål for kurset: Du har fått god kunnskap om Nysgjerrigpermetoden.
DetaljerArtist webside. Gruppe medlemmer Joakim Kartveit. Oppdragsgiver Tetriz Event & Management. Frode Mathiesen. Gry Anita Nilsen.
Artist webside Innhold Artist webside...1 Gruppe medlemmer...1 Oppdragsgiver...1 Kontaktperson...2 Veileder...2 Oppgaven...2 Muligheter...2 Sammendrag...2 Dagens situasjon...2 Mål og rammebetingelser...3
Detaljer6 Kravspesifikasjon. 6.1 Presentasjon. Tittel Precision Teaching App for Android
6 Kravspesifikasjon 6.1 Presentasjon Tittel Precision Teaching App for Android Oppgave Å lage en Android app som skal benyttes av studenter for å øve på fagpensum. Appen skal ta i bruk prinsipper fra Precision
DetaljerADDISJON FRA A TIL Å
ADDISJON FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til addisjon 2 2 Grunnleggende om addisjon 3 3 Ulike tenkemåter 4 4 Hjelpemidler i addisjoner 9 4.1 Bruk av tegninger
DetaljerForprosjekt. Accenture Rune Waage, rune.waage@accenture.com, 91605634
Forprosjekt Presentasjon Gruppe 19: Event-planlegger Andreas Berglihn s169991 Harald R. Svendsen s127142 Gruppe Gruppe 19 Andreas Berglihn, s169991 Harald R. Svendsen s127142 Oppgave Eventplanlegger Utvikle
DetaljerMåling av universell utforming på kommunale nettsider Resultater fra EIII. Daniel Scheidegger NAV Tilde
Måling av universell utforming på kommunale nettsider Resultater fra EIII Daniel Scheidegger NAV Tilde EIII is co-funded under the European Union Seventh Framework Programme (Grant agreement no: 609667).
DetaljerUtdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.
Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Hvorfor skal barn filosofere? Filosofiske samtaler er måte å lære på som tar utgangspunkt i barnets egne tanker, erfaring
DetaljerMinnebok. Minnebok BOKMÅL
Minnebok 1 BOKMÅL Minnebok Dette lille heftet er til dere som har mistet noen dere er glad i. Det handler om livet og døden, og en god del om hvordan vi kan kjenne det inni oss når noen dør. Når vi er
DetaljerForprosjektrapport ElevApp
Forprosjektrapport ElevApp Bachelorprosjekt i informasjonsteknologi ved Høgskolen i Oslo og Akershus, våren 2017 Gruppe 14 Mirko Grimm, s236630 Andreas Krutnes, s236656 Japple John Regalario, s236621 Innholdsfortegnelse
DetaljerMøteplass for mestring
Møteplass for mestring - kursopplegg for yngre personer med demens Elin J. Lillehovde Fag- og kvalitetsrådgiver Sykehuset Innlandet, Avdeling for alderspsykiatri Demenskonferanse Innlandet 7. februar 2013
DetaljerProsjektrapport for Hempa barnehage, 2010-2011. Antall, rom og form og Engelsk
og Bidra til at barna blir kjent med det engelske språket Prosjektrapport for Hempa barnehage, 2010-2011. Antall, rom og form og Engelsk Innhold: 1 Prosjektbeskrivelse 2 Prosjektplan. 3 Evaluering. Barn,
DetaljerForprosjektrapport. Hovedprosjekt for gruppe 13, Anvendt datateknologi våren 2016
Forprosjektrapport Hovedprosjekt for gruppe 13, Anvendt datateknologi våren 2016 1.0 Presentasjon 2.0 Sammendrag 3.0 Dagens situasjon 4.0 Mål og rammebetingelser 5.0 Løsninger/alternativer 6.0 Analyse
Detaljer24.01.2014 Hovedprosjekt i Informasjonsteknologi ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Forprosjektrapport. Presentasjon
24.01.2014 Hovedprosjekt i Informasjonsteknologi ved Høgskolen i Oslo og Akershus Forprosjektrapport Presentasjon Tittel Precision Teaching App for Android Oppgave Å lage en Android app som skal benyttes
DetaljerVelferds- og frihetsteknologi for et trygt og aktivt liv
IT S ALL ABOUT CARE IMPROVED BY TECHNOLOGY Velferds- og frihetsteknologi for et trygt og aktivt liv Løsninger som forenkler hverdagen for pasienter, pårørende og helsepersonell Aksel.Lindberg@lintech.no
DetaljerRETTEN TIL UTDANNING. Undervisningsopplegg om. Filmen er laget med støtte fra:
RETTEN TIL UTDANNING Undervisningsopplegg om Filmen er laget med støtte fra: 1 Alle barn har rett til å gå på skolen! Skolen skal være gratis og gi alle barn en god utdannelse dette står nedfelt i FNs
DetaljerVil du være med i en undersøkelse?
Helse, ernæring og bomiljø 06.01.2012 Lettlest versjon Vil du være med i en undersøkelse? Helse, ernæring og bomiljø for personer med Prader-Willis syndrom, Williams syndrom og Downs syndrom fra 16 til
DetaljerHva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?
Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva trenger vi alle? Hva trenger barn spesielt? Hva trenger barn som har synsnedsettelse spesielt? Viktigste
DetaljerLeker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016
Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 1 Forord 2. klasse ved Hedemarken friskole har hatt mange spennende og morsomme
DetaljerMal for vurderingsbidrag
Mal for vurderingsbidrag Fag: Naturfag Tema:Verdensrommet Trinn:6. Tidsramme: 5 undervisningsøkter (ca 5 x 45 min) Trintom Gro Sk Undervisningsplanlegging Konkretisering Kompetansemål Mål for en periode
Detaljer«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst»
«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst» Hvordan opplever minoritetsspråklige voksne deltakere i norskopplæringen å kunne bruke morsmålet når de skal lære å lese og skrive? Masteroppgave i tilpasset
DetaljerForprosjektrapport. Hovedprosjekt våren 2009. Gruppenr. H09E03. Bent-Henning Nesse Cheko Haji Abbasi Jon Espen Olsen
Forprosjektrapport Hovedprosjekt våren 2009 Gruppenr. H09E03 Bent-Henning Nesse Cheko Haji Abbasi Jon Espen Olsen Styre- og loggsystem for en testjigg HØGSKOLEN I ØSTFOLD Avdeling for ingeniørfag Postadresse:
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus. Forprosjektrapport. Gruppe 11
Høgskolen i Oslo og Akershus Forprosjektrapport Gruppe 11 Michael Pande, Petter L. Olsen, Diego A. Pasten 23.01.2015 Presentasjon Vi er en gruppe på tre dataingeniørstudenter som har tatt på oss oppgaven
DetaljerLegemiddelbruk. Bare en liten pille? Legemiddelbruk hos eldre. Legemiddelbruk. Effekter av legemidler hos eldre: Egen opplevelse av legemidlene:
Bare en liten pille? En undersøkelse om eldres egne opplevelser av hverdagen med legemidler Molde, 10.5.2010 Lars André Olsen Legemiddelbruk Antall faste legemidler per døgn 4 legemidler per døgn 2 personer
DetaljerBrukertest Universitetsbiblioteket uio.no. 7. oktober 2010 Eirik Hafver Rønjum & Ida Aalen
Brukertest Universitetsbiblioteket uio.no 7. oktober 2010 Eirik Hafver Rønjum & Ida Aalen Innhold i rapporten 1. Kort om brukertesten 2. Resultater fra testen 3. Punkter til oppfølging Gjennomført i testlab
DetaljerModul nr. 1670 Roboter og matematikk - EV3
Modul nr. 1670 Roboter og matematikk - EV3 Tilknyttet rom: Newton Meløy 1670 Newton håndbok - Roboter og matematikk - EV3 Side 2 Kort om denne modulen I innledningen tar vi kort for oss hva en robot er,
DetaljerKRAVSPESIFIKASJON DAGSPLANAPPLIKASJON FOR NETTBRETT. Gruppe 28 Hovedprosjekt våren 2015
KRAVSPESIFIKASJON Kravspesifikasjon er en beskrivelse av hvilke krav oppdragsgiver har til systemet som skal utvikles. Den fungerer som en kontrakt mellom oppdragsgiver og utviklere. DAGSPLANAPPLIKASJON
DetaljerMINDFULNESS: KONTAKT MED ØYEBLIKKET
MINDFULNESS: KONTAKT MED ØYEBLIKKET Tenk deg å komme i direkte kontakt med hva du opplever akkurat her og nå. Prøv ikke å ha noen forventninger om hvordan denne øvelsen burde føles, eller hva øvelsen burde
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner
DetaljerKvalitetskrav til løsninger
Prosjektoppgaven Kvalitetskrav til løsninger Noen retningslinjer for å styre beslutningene deres finnes i form av hva brukere forlanger av software (og hardware): Brukbarhet. - Produktet skal være selvforklarende
DetaljerFra: Tina Skarheim Dato: 05.06.2015 Til: Dokument nr.: 15-3527 Kopi til:
Fra: Tina Skarheim Dato: 05.06.2015 Til: Dokument nr.: 15-3527 Kopi til: ASSS - hva nå? ASSS (Tjenester til utviklingshemmede) ble startet som et prosjektnettverk, og skal etter planen avsluttes 31.12.15.
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK Skjoldet August 2014 Hei alle sammen! Velkommen til et nytt barnehageår Nå er vi nesten ferdig med tilvenninger og så langt har det gått veldig fint. Dette er et pedagogisk tilbakeblikk
DetaljerForprosjekt. Profilhåndbok for Kommunikasjon 1. Hovedprosjekt ved Høgskolen i Gjøvik. Anne-Marie Finsdahl Hanne Næstad Johansen Jonas Madsen Rogne
Forprosjekt Profilhåndbok for Kommunikasjon 1 Hovedprosjekt ved Høgskolen i Gjøvik Anne-Marie Finsdahl Hanne Næstad Johansen Jonas Madsen Rogne Innhold Forprosjektrapport 5 Bakgrunn 5 Mål 5 Omfang 6 Avgrensninger
DetaljerDROP-IN METODEN. Et svar på opplæringslovens 9a: Rett til psykisk helse, trivsel og læring
DROP-IN METODEN Et svar på opplæringslovens 9a: Rett til psykisk helse, trivsel og læring En metode for å veilede elever til en mer positiv elevrolle Fra bekymring til forandring gjennom samtale, veiledning
DetaljerNaturfag barnetrinn 1-2
Naturfag barnetrinn 1-2 1 Naturfag barnetrinn 1-2 Forskerspiren stille spørsmål, samtale og filosofere rundt naturopplevelser og menneskets plass i naturen bruke sansene til å utforske verden i det nære
DetaljerJobbstrategien. KLAR FOR JOBB unge med nedsatt funksjonsevne
Jobbstrategien KLAR FOR JOBB unge med nedsatt funksjonsevne En døråpner til arbeidslivet Unge, positive og motiverte medarbeidere er velkomne hos de fleste arbeidsgivere. Men unge med nedsatt funksjonsevne
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.
Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner
DetaljerKilder: ungeogrus.no, ung.no, Rusmidler i Norge 2013.
MITT VALG er et program for læring av sosial og emosjonell kompetanse. Det brukes både i barnehager, grunnskoler og videregående skoler. MITT VALG skal gi barn og unge grunnlaget for å ta gode valg. Hensikten
DetaljerMuskelsyke i skolen 2015. 1. Er du muskelsyk? Nei. 2. har du mor eller far som er muskelsyk? Nei
Muskelsyke i skolen 2015 1. Er du muskelsyk? 2. har du mor eller far som er muskelsyk? Kjønn og alder, muskelsyke i skolen 3. Hvilket kjønn er du? Jente gutt 4. Hvilket klassetrinn går du? 8. klasse 9.
DetaljerLIKESTILLING OG LIKEVERD
LIKESTILLING OG LIKEVERD Oppsummering Kroppanmarka barnehagers Interne prosjekter 2009 2011 Resultatene er basert på egne observasjoner som utgangspunkt for våre antagelser Er det forskjeller i samspill
DetaljerPROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser
PROGRESJONS DOKUMENT Barnehagene i SiT jobber ut fra en felles pedagogisk plattform. Den pedagogiske plattformen er beskrevet i barnehagenes årsplaner. Dette dokumentet viser mer detaljer hvordan vi jobber
DetaljerUndring provoserer ikke til vold
Undring provoserer ikke til vold - Det er lett å provosere til vold. Men undring provoserer ikke, og det er med undring vi møter ungdommene som kommer til Hiimsmoen, forteller Ine Gangdal. Side 18 Ine
DetaljerMandat. Regionalt program for Velferdsteknologi
Mandat Regionalt program for Velferdsteknologi 2015-2017 Innhold 1 Innledning/bakgrunn 3 2 Nåsituasjon 3 3 Mål og rammer 4 4 Omfang og avgrensning 4 5Organisering 5 6 Ressursbruk 6 7 Beslutningspunkter
DetaljerForprosjektrapport. Markedsføring av Studentprosjekter BO19-G18. Anette Jørgensen Martin Bredholt Gabriella Cuic Mica Angela Medrano
Forprosjektrapport Markedsføring av Studentprosjekter Anette Jørgensen Martin Bredholt Gabriella Cuic Mica Angela Medrano 18. januar 2019 Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse 2 Prosjektgruppen 3 Anette
DetaljerKOMMUNIKASJON PÅ ARBEIDSPLASSEN
KOMMUNIKASJON PÅ ARBEIDSPLASSEN Elisabeth Rosvold Daglig leder for Blodbanken i Oslo Hva er kommunikasjon? Definisjon på kommunikasjon: Forbindelse overføring, utvekling av informasjon. Kommunisere være
DetaljerRefleksjonsnotat Januar
Refleksjonsnotat Januar Januar har meldt sin ankomst og det nye året er godt i gang. Det var godt å komme tilbake til hverdagen igjen etter en travel måned med juleverksted og annet i Desember. Januar
DetaljerBrukerveiledning til MAKS 2010
Brukerveiledning til MAKS 2010 Innhold 1. Man må være innlogget!... 1 2. Hva inneholder MAKS 2010?... 1 3. Hva er kvalitetsplanen?... 1 4. Hvordan komme i gang?... 3 5. Opprett en bedriftsmal.... 4 6.
DetaljerTema: Oversikt over ansatt, rom, datamaskin, skjerm, software, hardvare og tilkoblingsanlegg.
Forprosjektrapport Presentasjon Tittel: Inventardatabase Tema: Oversikt over ansatt, rom, datamaskin, skjerm, software, hardvare og tilkoblingsanlegg. Prosjektperiode: 2/12-08 23/05-08. Prosjektgruppe:
DetaljerSoloball. Steg 1: En roterende katt. Sjekkliste. Test prosjektet. Introduksjon. Vi begynner med å se på hvordan vi kan få kattefiguren til å rotere.
Soloball Introduksjon Scratch Introduksjon Vi skal nå lære hvordan vi kan lage et enkelt ballspill med Scratch. I soloball skal du styre katten som kontrollerer ballen, slik at ballen ikke går i nettet.
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Gruppe 2 Forprosjektrapport Presentasjon Oppdragsgiver: Prosjekttittel: Definisjon: Accenture Shera Shera er en «event»-applikasjon til Android der man kan registrere arrangementer
DetaljerTestrapport for Sir Jerky Leap
Jasmine Garry (s135600) Line Sørensen (s135590) Fredrik Hoem Grelland (s135595) Tor Anders Gustavsen (s127668) 1 1. Forord Dette dokumentet inneholder informasjon og redegjøring av tester foretatt i forbindelse
DetaljerForprosjektrapport Bachelorprosjekt i data/informasjonsteknologi ved OsloMet Oslo / fredag, 19. januar 2018
Forprosjektrapport Bachelorprosjekt i data/informasjonsteknologi ved OsloMet Oslo / fredag, 19. januar 2018 Utvikling av Spires Medlemsregister Gruppe 2, medlemmer Etternavn Fornavn og mellomnavn Studentnummer
DetaljerForprosjektrapport. Kristian Johannessen, Michael Andre Krog, Lena Sandvik, Alexander Welin, Snorre Olimstad Gruppe 15 25.01.2012
2012 Forprosjektrapport Kristian Johannessen, Michael Andre Krog, Lena Sandvik, Alexander Welin, Snorre Olimstad Gruppe 15 25.01.2012 1 Innhold 2 Presentasjon... 3 3 Sammendrag... 3 4 Dagens situasjon...
DetaljerBrukertilfredshet blant beboere ved sykehjem i Ringerike Kommune. Rapport Ringerike Kommune 2015:
VI BRYR OSS Rapport Ringerike Kommune 2015: Brukertilfredshet blant beboere ved sykehjem i Ringerike Kommune Denne rapporten beskriver resultatet fra en spørreundersøkelse gjort blant beboere ved kommunens
DetaljerHva er demens? Dette må jeg kunne, introduksjon til helse- og omsorgsarbeid
Del 3 3.4 Demens 1 Hva er demens? Samlebetegnelse for flere sykdommer hvor hjerneceller dør Rammer først og fremst eldre - økt risiko jo eldre en blir Alzheimers sykdom, ca 60% Vaskulær demens, sykdom
DetaljerHOVEDPROSJEKT 2010 - HIO IU - DATA FORPROSJEKTRAPPORT GRUPPE 18
HOVEDPROSJEKT 2010 - HIO IU - DATA FORPROSJEKTRAPPORT GRUPPE 18 INNHOLDSFORTEGNELSE 1. PRESENTASJON 2. SAMMENDRAG 3. DAGENS SITUASJON 4. MÅL OG RAMMEBETINGELSER 5. LØSNINGER \ ALTERNATIVER 6. ANALYSE AV
DetaljerARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter 02.10.2014
ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse Simon Ryghseter 02.10.2014 Innledning Hva oppgaven handler om I denne oppgaven skal jeg ta for meg en tekstanalyse av en Netcom reklame, hvor du får en gratis billett til å
DetaljerFagområder: Kunst, kultur og kreativitet, Natur, miljø og teknikk, Nærmiljø og samfunn, Kropp, helse og bevegelse, Antall, rom og form.
Hei alle sammen Kom mai du skjønne milde. April er forbi, og det begynner å gå opp for oss hvor fort et år faktisk kan fyke forbi. Det føles ikke så lenge siden vi gjorde oss ferdig med bokprosjektet vårt
Detaljer1.) Behandler demonstrerer først med en av deltakerne. Følger intervjuguiden (se side 2) og fyller inn i boksene i modellen (se side 3).
Utarbeidelse av den kognitive modellen for sosial angstlidelse Tidsbruk Del 1 Demonstrasjon 20 minutter Øvelse 30 minutter x 2 Del 2 Demonstrasjon 20 minutter Øvelse 30 minutter x 2 Del 1 Utarbeidelse
DetaljerTrygghetspakken «Frivillighet» Fagutvalget 05.03.15
Trygghetspakken «Frivillighet» Fagutvalget 05.03.15 Hvorfor planlegge for alderdom? FAKTA: - Andelen over 80 år vil fordobles mot 2030 - Andelen yrkes aktive reduseres i samme periode - Dagens omsorgstjenester
DetaljerNY I BARNEHAGEN Informasjon om oppstart og tilvenning
NY I BARNEHAGEN Informasjon om oppstart og tilvenning 04.03.2014 Side 1 Innholdsfortegnelse 1. Hvorfor tilveningstid s. 3 2. Plan for tilvenning av småbarna (1 3 år) s. 4 3. Plan for tilvenning av storebarna
DetaljerEn eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad
En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad MAIL: ole_johannes123@hotmail.com TLF: 90695609 INT. BADREOM MORGEN Line er morgenkvalm. Noe hun har vært mye den siste uken. Hun kaster opp,
DetaljerHALVÅRSPLAN KASPER VINTER/VÅR 2011
HALVÅRSPLAN KASPER VINTER/VÅR 2011 ÅRETS FOKUS; SPRÅK OG SOSIAL KOMPETANSE (hentet fra barnehagens årsplan) Årets fokus i hele barnehagen er språk og sosial kompetanse. Vi ønsker at barna skal få varierte
DetaljerInnføringskurs om autisme
1 Innføringskurs om autisme Hva er autisme 2 Diagnostiske kriterier for gjennomgripende utviklingsforstyrrelser En gruppe lidelser karakterisert ved kvalitative forstyrrelser i sosialt samspill og kommunikasjonsmønstre
DetaljerDokument for kobling av triks i boka Nært sært spektakulært med kompetansemål fra læreplanen i naturfag.
Oppdatert 24.08.10 Dokument for kobling av triks i boka Nært sært spektakulært med kompetansemål fra læreplanen i naturfag. Dette dokumentet er ment som et hjelpemiddel for lærere som ønsker å bruke demonstrasjonene
DetaljerKURS FOR BARN Hvor tar minnene veien
Heidi Tanum Innlevert oppgave til ks-utdanning. KURS FOR BARN Hvor tar minnene veien Krisesenteret i Vestfold har forpliktet seg på å jobbe godt med barn. Vi har flere ansatte med barnefaglig kompetanse,
DetaljerDemens og sikkerhet. 31. Januar 2013 Kari Aursand Skadeforebyggende forum
Demens og sikkerhet 31. Januar 2013 Kari Aursand Skadeforebyggende forum Tema Normal aldring Demens diagnosen Sikkerhet eksempler Fall Brann Sikkerhet overordnet Etiske dilemmaer Frivillig innsats - eksempel
DetaljerMai 2015. Opplæringskontorets hjørne. Tid for fagprøve. Bytte av læreplass høsten 2015. Inntak av lærlinger
Mai 2015 Opplæringskontorets hjørne Det begynner å bli vår, og da er det stor aktivitet på Opplæringskontoret. 1.mars var søknadsfristen for de som ønsker å starte som lærlinger fra høsten av, og søknadene
DetaljerStyrker og svakheter ved ordningen med arbeidsavklaringspenger (AAP)
Styrker og svakheter ved ordningen med arbeidsavklaringspenger (AAP) Forskningskonferanse innen sykefravær, arbeid og helse 24. november 2015 Solveig Osborg Ose dr.polit, samfunnsøkonom, seniorforsker
DetaljerEvaluering av sykling mot enveiskjøring i Sandefjord sentrum. Førundersøkelse
Evaluering av sykling mot enveiskjøring i Sandefjord sentrum Førundersøkelse Oslo, 17. oktober 2012 Evaluering av sykling mot enveiskjøring i Sandefjord sentrum Side 2 av 12 INNHOLDSFORTEGNELSE 1 Gjennomføring
DetaljerSPRÅKVERKSTED. på Hagaløkka skole
SPRÅKVERKSTED på Hagaløkka skole Språkverkstedet er en strukturert begrepslæringsmodell for barn og unge med ulike språkvansker. Modellen ble utprøvd i flere barnehager og skoler i Sør-Trøndelag i 2008/2009,
DetaljerForprosjektrapport. Feilsøkingsverktøy for Homebase AS INNHOLD
Forprosjektrapport Feilsøkingsverktøy for Homebase AS INNHOLD Presentasjon Sammendrag Om bedriften Dagens situasjon Mål og rammebetingelser Funksjonelle krav: Ikke-funksjonelle krav: Løsninger Analyse
DetaljerDenne serien med plansjer viser foreløpige resultater for første halvår 2014 for koloskopier (kikkertundersøkelse av hele tykktarmen) som er
Denne serien med plansjer viser foreløpige resultater for første halvår 2014 for koloskopier (kikkertundersøkelse av hele tykktarmen) som er rapportert til det nasjonale kvalitetsregisteret Gastronet.
DetaljerFORPROSJEKT RAPPORT PRESENTASJON
FORPROSJEKT RAPPORT PRESENTASJON Tittel: Oppgave: Appenes App Utvikle en Windows 8.1 Applikasjon for Tablet, og en Windows 8 Phone App og en backend. Periode: 06.01.2013-27.05.2013 Gruppemedlemmer: Athavan
DetaljerNevrokognitiv fungering ved autisme og epilepsi
Nevrokognitiv fungering ved autisme og epilepsi Ylva Østby Psykolog, PhD, SSE OUS Diagnostiske utfordringer Autismesymptomer versus epilepsianfall? omhandlet i tidligere foredrag Kognitive vansker ved
DetaljerForprosjektrapport H10E02 25.03.2010. Tilknytning av små vindkraftverk til 22 kv fordelingsnett. Gruppemedlemmer:
Forprosjektrapport Tilknytning av små vindkraftverk til 22 kv fordelingsnett. H10E02 25.03.2010 Gruppemedlemmer: Markus Fagerås Stian Dahle Johansen Stein Ove Jensen HØGSKOLEN I ØSTFOLD Avdeling for ingeniørfag
DetaljerSmåskala strømproduksjon med dampmotor
Forprosjektrapport Småskala strømproduksjon med dampmotor Av og Forprosjektrapport Presentasjon Tittel Småskala strømproduksjon med dampmotor Oppgave Lønnsomhetskalkyle med dampmotor Periode 23.03.07-08.06.07
Detaljer