Samarbeid på tvers Hva vet vi og hva vet vi ikke?

Transkript

1

2 Sveinung Skule Samarbeid på tvers Hva vet vi og hva vet vi ikke?

3 Arbeidsdeling og forskjeller mellom UH og institutter

4 Arbeidsdeling Historisk UoH: Grunnforskning og utdanning Instituttene: Anvendt forskning og utviklingsarbeid Næringsliv og forvaltning: Kommersialisering og anvendelse Etterhvert Fra lineær modell til samspillmodell Instituttene viktig rolle i kunnskapstriangelet og ift tverrfaglige grand challenges

5 Ulik størrelse og vekst Mill kr Næringslivet Universitetsog høgskolesektoren Instituttsektoren

6 Instituttsektoren vokser saktere enn UoH Antall FoU-årsverk Næringslivet Universitets- og høgskolesektoren Instituttsektoren

7 Ulik finansiering

8 Fortsatt ulik rolle i arbeidsdelingen Instituttsektoren UH-sektoren Grunnforskning Anvendt forskning Utviklingsarbeid

9 Instituttsektoren - type FoU Grunnforskning Anvendt forskning Utviklingsarbeid UH-sektoren - type FOU

10 Prosjektstørrelsen i instituttsektoren er betydelig mindre 73% av prosjektene under 500 I Antall prosjekter >2001 Prosjektstørrelse ( i 1000 kr)

11 Instituttene er mer tverrfaglige enn UoH

12 Figur Norske deltakelser i søknader og norske deltakelser i innstilte prosjekter i 7RP i perioden etter sektor. Norsk deltakelse i søknader (N=4 271) Norsk deltakelse i innstilte prosjekter (N=1 057) Bedrifter 27 % Andre 10 % Bedrifter 26 % Andre 12 % Instituttsektor 33 % Universitetsog høgskolesektoren 30 % Instituttsektor 38 % Universitetsog høgskolesektoren 24 % Kilde: Forskningsrådet/E-Corda (Kommisjonen).

13 Forskjell i organisering, ledelse og arbeidsmiljø Institutter Universiteter& vitenskapelige høyskoler Inkluderende forskningsmiljø Positiv støtte /serviceholdning i administrasjonen i forhold til forskningsaktiviteter Jeg blir holdt orientert om hva som skjer på institusjonen God kommunikasjon mellom ledelsen og de faglig ansatte Toppadministrasjonen utøver kompetent ledelse Demokratiske beslutningsprosesser preget av god kollegialitet Tungvinte administrative prosesser Andel som forsker alene Kilde: NIFU STEP Rapport 9/

14 Samarbeid UH-institutter

15 Instituttenes sampublisering med UoH Alle artikler Med U&H

16 Instituttenes sampublisering med U&H 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 %

17 Antall årsverk Få bistillinger mellom sektorene (ca. 820 stillinger) Bistillinger fra UH i institutt Bistillinger fra institutt i UH Bistillinger totalt År

18 500 Bidrag fra instituttsektoren forskeropplæring og utdanning Masterstudenter med arbeidsplass ved instituttet Veiledere mastergrad Veiledere doktorgrad

19 Samarbeid UoH-instititutter i sentre Omfattende samarbeid i SFI og FME Samarbeid i rundt halvparten av SFF Hovedinntrykk God ramme for samarbeid Bygger på etablert arbeidsdeling Drar nytte av komparative fortrinn i begge sektorer Gjør universitetenes kunnskap mer tilgjengelig for bruker-partnerne Forskerutdanning i anvendt kontekst

20 Insentiver Instituttene belønnes for Relevans (oppdragsinntekter og bidragsinntekter) Kvalitet (publisering) Samarbeid med UoH UoH belønnes for Kvalitet (publisering) Relevans (bidragsinntekter)..ikke for samarbeid

21 Oppsummering hva vet vi Forskjeller og arbeidsdeling Ulik vekst Ulikt grunnbevilgningsnivå og insentiver Ulik orientering Grunnforskning - anvendt forskning Disiplin - tverrfaglig Ulik ledelse og organisering Samarbeid Omfattende faglig samarbeid/sampublisering - uformelt Sentre god ramme for samarbeid (?) Beskjedent antall bistillinger Beskjeden deltakelse fra instituttene i utdanning, forskeropplæring og veiledning UoH-politikk og instituttpolitikk kan ikke sees uavhengig

22 Hva vet vi lite systematisk om Instituttsektoren nasjonalt og internasjonalt Eierskap, organisering og finansiering Praktisering og virkning av offentlige innkjøpsregler Nye økonomiske rammevilkår - moms, skatt, pensjon Samfunnseffekter av forskningen Arbeidsdelingen med UH, konsulentsektoren og forvaltningen (eks. kunnskapssentre) Effekter av endringene på instituttforskningen kvalitet, relevans Endringer i samarbeid og arbeidsdeling Konkurransevilkår

23