Eleven skal gjennom opplevelser og erfaring videreutvikle sin kompetanse i å opptre slik at ulykker unngås.

Transkript

1 Kursmål fr bligatrisk kurs ved utvidelse fra klasse B til A1, jf. 9-20a. Etter å ha gjennmført pplæringen skal eleven ha den kmpetansen sm er nødvendig fr å kunne kjøre lett mtrsykkel i samsvar med hvedmålet. Eleven skal ha videreutviklet vilje til å ta ansvar g frhldsregler, g til å samarbeide i trafikken. Eleven skal med bakgrunn i egen erfaring sm fører av persnbil, øvingskjøring med lett mtrsykkel g kunnskap m særskilte utfrdringer ved kjøring av mtrsykkel, sette seg mål fr pplæringen. Eleven skal gjennm pplevelser g erfaring videreutvikle sin kmpetanse i å pptre slik at ulykker unngås. Eleven skal videreutvikle evne til refleksjn, til å ta andres perspektiv g til å velge kjøremåter med lav risik. Eleven skal 1. vise tilstrekkelige kjøretekniske ferdigheter til å ha utbytte av kurset ved å a. gjøre seg klar fr kjøring g gjennmføre daglig kntrll av kjøretøyet b. anvende presis kjøreteknikk ved bremsing i ulike hastigheter c. anvende presis kjøreteknikk ved styring i ulike kurver g hastigheter d. anvende en tydelig, sikker g effektiv kjøremåte i blig-, tettsteds-, by- g landevegsmiljø. 2. videreutvikle sin kjørekmpetanse i variert trafikk- g vegmiljø ved å a. ppleve g erfare situasjner med særlige risik ved kjøring i vegkryss med dårlige siktfrhld, spesiell utfrming eller andre frhld sm krever spesielle løsninger g/eller frhldsregler. b. ppleve g erfare kjøring i landevegsmiljø med varierende standard der det må tas hensyn til vegbredde, vegdekke, kurvatur, hellingsfrhld, dsering g siktfrhld. c. videreutvikle presis kjøreteknikk med tanke på kurveradius, veggrep, miljø g trafikksituasjn d. videreutvikle sin kjøring i ulike trafikale miljø g kunne ta sikre strategiske g taktiske valg. Undervisningen skal legge til rette fr at eleven når de målene sm er fastsatt i frskrifta, Med tanke på å nå disse kan det arbeides med å nå flere mål samtidig, eller i annen rekkefølge, enn det sm er fastsatt i frskrifta fr vedkmmende trinn eller del av kurs, jf. 7-1 g 7-2.

2 Aktuelt innhld i undervisningen I versikten nedenfr er aktuelt innhld i undervisningen rdnet i tema i samsvar med målene. Oversikten er ikke uttømmende, men illustrerer hva undervisningen bør mfatte. Innenfr frskriftas rammer velger læreren selv, med utgangspunkt i elevens behv g tilgjengelige ressurser, øvingsmråder m.m., metder g rekkefølge i behandlingen av lærestffet med tanke på å legge best mulig til rette fr elevens læring. Kurset er delt inn i t deler, hvr det under punkt 1. «eleven skal vise tilstrekkelige kjøretekniske ferdigheter» skal vurderes m eleven har tilstrekkelige ferdigheter til å ha utbytte av del t av kurset. Dersm det kjøretekniske nivået ikke er gdt nk, kan eleven utvikle dette gjennm supplerende kjøretimer, privat øvingskjøring eller en kmbinasjn, før del t gjennmføres. 1. Eleven skal vise tilstrekkelige kjøretekniske ferdigheter til å ha utbytte av kurset ved å: a) Gjøre seg klar fr kjøring g daglig kntrll Benytte mtrsykkelbekledning, sm hjelm med visir, briller, hansker, fttøy sm dekker ver ankelen g hensiktsmessige klær egnet fr mtrsykkelkjøring. Daglig kntrll: lys dekk/lufttrykk brems ved trykkprøve rett innstilling av speil b) Anvende presis kjøreteknikk ved bremsing: Riktig frankring, sittestilling, blikk g løse armer Nrmalbremsing med begge bremser Tilstrekkelig trykk i starten av bremsinga Justering av trykk ved blkkering eller nær blkkering ved bruk av ABS g fr å stanse angitt sted. Optimal bremsing fra 50 km/t til full stans Bremsing fra 50 km/t til stans med påfølgende igangsetting umiddelbart etter stans, enten til høyre eller venstre. c) Anvende presis kjøreteknikk ved styring: Riktig frankring, sittestilling blikk g løse armer Tydelig g presist svingpunkt Styrekmmand g nødvendig gasskntrll

3 d) Anvende en tydelig, sikker g effektiv kjøremåte: Bruke hensiktsmessige kjøremåter i situasjner med særlig risik fr mtrsyklister Bruke rett plassering i tett trafikk fr å bli sett g, frstått g ha tilstrekkelig handlingsrm Bruke rett plassering g fart fran g gjennm kurver sm gir tilstrekkelig handlingsrm i frhld til vegkant g møtende trafikk Kjøre i regulerte g uregulerte kryss Innta handlingsberedskap når det er nødvendig 2. Eleven skal videreutvikle sin kjørekmpetanse i variert trafikk- g vegmiljø ved å: a) Situasjner med særlige risik: Kjøring i kryss sm krever at eleven identifiserer særlig risik fr mtrsyklist g velger hensiktsmessig g sikker kjøremåte. Stppunkt ved vikeplikt, synlighet g tydelighet ved venstresving med møtende trafikk, lukevalg ved dårlig sikt.l. b) Erfare kjøring i landevegsmiljø med varierende standard Kjøring i landevegsmiljø hvr det kreves at eleven identifiserer, kurvetype, vegdekke, tverrfall g spr, videre frløp (ptiske ledelinjer) fr å velge rett fart g plassering. c) Videreutvikle presis kjøreteknikk: Eleven er bevisst sin egen presise kjøreteknikk, benytter g videreutvikler den Refleksjnspauser benyttes til at eleven kan beskrive g begrunne valgt kjøreteknikk fr gd refleksjn d) videreutvikle sin kjøring g ta sikre strategiske g taktiske valg Plan fr kjøring Valg ut i fra trafikkreglenes bestemmelser Frventet adferd av medtrafikanter Tidlig g fullstendig verblikk Tydelig g frutsigbar kjøremåte Temp, flyt g trafikkavvikling Handlings beredskap Øknmisk g miljøvennlig kjøring Frutsetninger, behv g perspektiv barn g eldre har Frutsetninger, behv g perspektiv mpedister har

4 Frutsetninger, behv g perspektiv førere av stre g tunge kjøretøy har Kursmål fr utvidelse fra klasse B til B kde rett til å føre lett mtrsykkel jf. 9-20c. Etter å ha gjennmført kurset skal eleven ha den kmpetansen sm er nødvendig fr å ha gdt utbytte av avsluttende pplæring fr klassen. Eleven skal ha så gd kjøreteknisk ferdighet at ppmerksmheten kan flyttes fra eget kjøretøy til trafikkbildet g samhandlingen med andre trafikanter. Eleven skal kjøre tydelig, sikkert g selvstendig i variert trafikk. Eleven skal gjennm hele kurset drøfte sin egen mtivasjn g vilje til å anvende kunnskaper g ferdigheter sm tilegnes gjennm kurset. Eleven skal vurdere sin egen ferdighet i å bruke, g ppdage mangler ved, mtrsykkelen, g til å kjøre i gd samhandling med andre trafikanter. Eleven skal 1. gjøre seg klar fr kjøring g gjennmføre daglig kntrll av mtrsykkelen 2. mestre å kjøre tydelig, sikkert g effektivt i blig- tettsted-, by- g landevegsmiljø 3. mestre presis kjøreteknikk ved styring i ulike kurver g hastigheter 4. mestre presis kjøreteknikk ved bremsing i ulike hastigheter 5. gjøre rede fr tydelig, sikker g effektiv atferd i trafikken, herunder kjøring i tunnel g de regler sm gjelder fr mtrsykkelkjøring 6. utvikle sin kjøring i ulike trafikale miljø g kunne ta sikre, strategiske g taktiske valg. Undervisningen skal legge til rette fr at eleven når de målene sm er fastsatt i frskrifta, Med tanke på å nå disse kan det arbeides med å nå flere mål samtidig, eller i annen rekkefølge, enn det sm er fastsatt i frskrifta fr vedkmmende trinn eller del av kurs, jf. 7-1 g 7-2. Aktuelt innhld i undervisningen I versikten nedenfr er aktuelt innhld i undervisningen rdnet i tema i samsvar med målene. Oversikten er ikke uttømmende, men illustrerer hva undervisningen bør mfatte. Innenfr frskriftas rammer velger læreren selv, med utgangspunkt i elevens behv g tilgjengelige ressurser, øvingsmråder m.m., metder g rekkefølge i behandlingen av lærestffet med tanke på å legge best mulig til rette fr elevens læring. 1 gjøre seg klar g utføre kntrll av mtrsykkelen fr kjøring Aktuelt innhld: Kntrllpunkter fr kntrll før kjøring

5 Kjøre utstyr g påkledning Førerstøttesystemer Mtrsykkelens instrumenter g betjeningsinnretninger Start g stpp av mtr Bruk av mtrsykkelens parkeringsstøtter Frflytte mtrsykkelen uten hjelp av mtr, fremver g bakver, rett frem g i sving ved å gå ved siden av den Valg av mtrsykkel sm passer den enkeltes behv g ferdighetsnivå Innta en hensiktsmessig sittestilling med løse armer g lett bøy i albue Benytte ulike innstillinger fr å tilpasse mtrsykkelen til fører g eventuell passasjer Mtrsykkelens frankringspunkter 2 mestre å kjøre tydelig, sikker g effektiv kjøring i blig- tettsted-, by- g landevegsmiljø Aktuelt innhld: Helhetlig verblikk Presis kjøremåte Ulike slag kryss Regler, skilt g vegppmerking Envegsregulering Flere kjørefelt Frutse g ppfatte andres atferd g særlig risikfrhld Handlingsberedskap Samhandling Kjøring i mråder med fartsgrense 70 km/t eller mer Sittestilling, frankringspunkter Blikkbruk g infrmasjnsinnhenting Kurs- g fartsstabilitet Presis kjøreteknikk i kurver Nrmal g rask akselerasjn g retardasjn til g fra ca. 80 km/t Kryss, kjøring inn på g ut av større veg Særlige risikfrhld Møting Å bli frbikjørt Frbikjøring Passasjer, vekt 3 anvende presis kjøreteknikk ved styring i ulike kurver g hastigheter Aktuelt innhld: Sittestilling Frankring Styrekmmand Gasskntrll Mtrsykkelen følger en jevn g stabil kurve

6 4 anvende presis kjøreteknikk ved bremsing i ulike hastigheter Aktuelt innhld: Sittestilling Frankring Bremsetrykk Effektiv bremsing Stabilitet g balanse ved stans Tilgjengelig veggrep Beregne bremselengder Hastigheter pp mt vanlig kjøring i g utenfr tettbebyggelse 5 gjøre rede fr tydelig, sikker g effektiv atferd i trafikken, herunder kjøring i tunnel g de regler sm gjelder fr mtrsykkelkjøring Aktuelt innhld: Se-teknikk g sikt Riktig bruk av påbudt g tillatt lysutstyr Frutse g ppfatte andres atferd g særlig risikfrhld - Plassering g fartstilpassing 6 utvikle sin kjøring i ulike trafikale miljø g kunne ta sikre, strategiske g taktiske valg Aktuelt innhld: Selvstendig kjøring Valg ut fra trafikkreglenes bestemmelser Tidlig g fullstendig verblikk Tydelig g frutsigbar kjøremåte Temp, flyt, avvikling Handlingsberedskap Øknmisk g miljøvennlig kjøring Frutsetninger, behv g perspektiv barn g eldre har Frutsetninger, behv g perspektiv mpedister har Frutsetninger, behv g perspektiv førere av stre g tunge kjøretøy har