Vekeplan 10. klasse. Namn:. Veke 5-6. Norsk: RLE: Religionar og livssyn i kvardagen Natur:

Transkript

1 Vekeplan 10. klasse Namn:. Veke 5-6 Sjølvvalt bok og dramatekst Norsk: Arbeide mot at ein skal presentere resultatet av fordjuping i ein forfattar og eit litterært emne (emne frå sjølvvalt bok) Framføringa skal vere i veke 8. Kunne fortelje kva ein dramatekst er. Samf: Kvadratiske funksjonar og Proporsjonale- omvendt proposjonale Matte funksjonar. Indigenous peoples and Shakespeare's Eng.: voices Presentasjon av prosjekt i veke 5. I veke 6 skal vi starte opp med vanleg engelsk undervisning igjen. Alle skal vite og kunne forklare kven William Shakespeare var og kunne nemne nokre av hans arbeid. RLE: Religionar og livssyn i kvardagen Natur: Du skal kunne forklare kva ei bønn er og kva som er spesielt for bønna i dei ulike religionane.

2 Spansk Kunne presentere munnleg emne: «En casa» eller «Mi familia» Kunne forstå og svare på spørsmål munnleg. Fordypning engelsk: Vi fortset med å lese boka vår som og skal framførast og skrivast bokanmelding om (sjølvsagt på engelsk). Tidsfrist: Vi skal og bruke litt tid til å skrive i bloggen som elevane sjølve har laga. Kunst og Håndverk Fordypning norsk: Tirsdag i uke 5 blir det tetskriving over to timer, der dere vil få noen oppgaver knyttet til aviser (nett og papir) Datarommet eller bærbare. Uke 6 skal hver enkelt plukke ut ei bok på biblioteket. Den skal leses over to uker, og ende opp med en muntlig presentasjon i form av ei bokmelding. Gym: Musikk (Klassesong-melodi) Gitarlære (Øve inn program) Lære enkel besifrings/tablatur-spill Eng. støtte Uke 5 går til urbefokningsprosjktet. Uke 6 starter vi opp med et teksthefte som tar for seg D-dagen med landgangen i Normandie i Varighet 3 uker fram til vinterferien.

3 Norsk Tema: Sjølvvalt bok og dramatekst Overskrift Lag fin overskrift og bruk gjerne fargar: Samtidsromanar og dramatekst; veke 5-6 På denne planen må du lese mykje i den sjølvvalte romanen din; du bør vere nesten ferdig; boka skal vere lest ferdig seinast veke 7. Vi les på skulen innimellom, men du må rekne med å lese heime i Sjølvvalt roman tillegg. Det blir framføring veke 8. Framføringa skal innehalde: faktastoff og presentasjon av forfattar, samandrag av boka, samt eit litterært emne og eit språkleg tema (sjå liste over språklege verkemiddel i regelboka di) som er viktig i boka (forklaring av emne/tema, kvifor dette er viktig i boka og døme). Skriv Skriv eit kort samandrag av den sjølvvalte boka du les. Finn faktastoff (heime) om forfattaren av boka du les. Ta notat. Les 10A-boka: les «Et velsignet barn» (utdrag) s Oppgåve 10A-boka: oppgåve 12 B, C, D og F s. 92. Sjanger Vi skal gjennomgå sjangeren dramatekst. Sjå til at du får arket om dramatekst i regelboka di. Faktasetning. Skriv 5-10 faktasetningar om sjanger dramatekst. Lærings- Venn-diagram (bruk 10A-boka s. 82 og s. 88) strategi Lag eit venn-diagram om Løvekvinnen og Et velsignet barn Teikn/skriv Tekst Teikn ei teikning frå teksten Et velsignet barn (10A-boka s.88-92). Skriv viktige stikkord frå teksten. Skriv ein tekst kor du vel tittel og sjanger sjølv. Levér gjerne til lærar for retting. Vurderingskriterium: Lese sjølvvalt bok finne eit litterært emne og eit språkleg tema i boka. Kunne fortelje kva som er typiske kjenneteikn for sjangeren dramatekst.

4 Matematikk Tema: Gjennomgang Side Blå: E 23- E 28 Test Gul: Raud: I tillegg kjem oppgåver som vert levert ut i løpet av perioden. Mattetest på fredag 4/2 Forslag til framdriftsplan

5 Engelsk Tema: Avslutning av prosjekt og framføring Framføring We will present our project about indigenous peoples. Be prepared! Week 6 Pre reading task Do task A4 in workbook p.105. Read Read page 84 and 85. «Shakespeares's voices» Find out Who was William Shakespeare? Write five lines about him, in your own words. Choose ONE Do task B1 on page 106 in workbook Do task C1 on page 106 in workbook Do task D1 (a and b) on page 106 in workbook Vurderingskriterium: Framføring av det engelske prosjektet Det vil vere skolestil dei 3 første timane måndag 7.februar om tema frå dei siste vekene

6 Samfunnsfag Les/gjere Tema: Les side Finn svar i teksten side 90 og oppgåve 7 side 105 Oppgåve og 15 side 90 og 91 Oppgåve 2,6 og 10 side 104 og 105

7 RLE Tema: Religionar og livssyn i kvardagen Les Side Oppgåver Gjer oppgåve 1, 2, 3 på side 189 Lag ei overskrift for kvar av religionane. Kva er spesielt for bønna i Samanlikn kvar av dei? Lag ei liste med stikkord som er viktig for kvar av religionane Læringsstrategi Lag eit venndiagram der du samanliknar bønn i kristendom og jødedom Internett Bruk gjerne tid til å sjå dei ulike programma som fins på NRK.no (På tro og Are) Naturfag Tema: Les Side Gjere Oppgåve 1-11 side 108 og 109 Gjere / lese Vi vil og gjere forsøk 1, 2, 3? og 5 Les difor desse så du veit kva vi skal gjere.

8 Spansk VEKE 5 Test i Tema: EL MÁS GRANDE DEL MUNDO adjektivbøying 2011 Overskrift «Él más grande del mundo». Les tekst: S «El más grande del mundo». 8 februar blir det ein liten grammatikk test. Det blir karakter Omsetjing Omset teksten til ein anna i klassen. Munnleg. Grammatikk: Skriftlege oppgåver VEKE 6 Tanke kart Bilete Skriv eit manus Munnleg Les om «Gradbøying av adjektiv» s 85 i tekstboka. Lag setningar der du gradbøye desse adjektiva: Alto/-a, guapo/-a, bajo/-a, grande, feo/-a, interesante, popular. Gjer oppgåvene 1,2,3 og 4 fra s Vi startar opp med førebuing til munnleg framføring 22 februar Du skal presentere temaet «Mi casa» Lag eit tankekart til innhaldet av presentasjonen. Ha med 3-4 bilete i framføringa som utgangspunkt for innhaldet i framføringa. Lag eit manus. Jobb godt med setningar og språket. Framføre presentasjonen for ein anna i klasse. Den andre vurderer deg opp i mot kriteria Vurderingskriterium: Kunne vise (skriftleg) at du kan bøye eit adjektivbøying(regelrette) Kunne vise (munnleg og skriftleg) du kan samanlikne ting

9 Veke 3 og Framføring engelsk 2 Framføring engelsk Melding frå lærar: 3 4 Mattetest 7 Skolestil 3 timar engelsk Prøve i samfunnsfag side 8-57 Sosialt mål: Læringsstrategi: venn-diagram En politimann tok fartskontroll. Han kjedet seg veldig fordi det ikke var noen som kjørte for fort. Så kom det plutselig en som kjørte for fort. Politimannen stoppet han og sa: - Jeg har ventet lenge på deg. Mannen svarte kjapt: - Jeg kom så fort jeg kunne! Jeg tror jeg skal skaffe meg litt fri fra jobben, sier mannen. Hvordan skal du få til de t, lure r blondine n. Han viste henne, ved å klatre opp veggen, og henge seg opp ned fra taket. Formannen kommer og spør hva han driver med. Jeg er en taklampe. Jeg tror du trenger å dra hjem for å hvile deg litt, sier formannen. Mannen hopper ned og begynner å gå mot døra, og blondinen følger etter. Hva i all verden er det du gjør, roper formannen. Jeg går hjem, jeg kan da ikke arbeide i mørke, svarer blondinen.