Bedre Tverrfaglig Innsats presentasjon av resultater om medvirkning Marit K. Helgesen

Transkript

1 Bedre Tverrfaglig Innsats presentasjon av resultater om medvirkning Marit K. Helgesen Marit K. Helgesen Avdeling for helse og velferd torsdag 8. november

2 Målsettinger BTI er en samhandlingsmodell som skal bidra til å fange opp utsatte barn og unge, ev. deres familier tidlig i et hendelsesforløp, samt til samhandling mellom aktuelle kommunale tjenester for å kunne yte et tilbud. Utgangspunkt i Helsedirektoratets arbeid for å skape forståelse for hva som kan være et grunnlag for å handle ved mistanke om rusproblemer Program for folkehelse: Innen utløpet av programperioden (2027) har alle kommuner økt kapasitet og kompetanse til å drive et systematisk og langsiktig rusmiddelforebyggende arbeid som en del av folkehelsearbeidet torsdag 8. november Marit K. Helgesen Avdeling for helse og velferd

3 Bakgrunn Barn som vokser opp med foreldre som har rusrelaterte problemer er mer utsatt enn andre for å oppleve utfordringer knyttet til psykisk helse, for selv å debutere tidlig med rus og for å utvikle egne vedvarende rusrelaterte utfordringer (Raninen mfl., 2015) Det bredere nettverket barn og unge opererer i skaper de mulighetene som er bestemmende for tilegnelsen av god helseatferd som skal vare livet ut (Gestsdottir mfl., 2015) Å fremme barn og unges psykisk helse og livskvalitet, samt drive rusmiddelforebyggende arbeid er i utgangspunktet kommunenes ansvar i deres rolle som tjenesteytere torsdag 8. november Marit K. Helgesen Avdeling for helse og velferd

4 Metode Spørreskjema utviklet av NIBR og Helsedirektoratet i samarbeid 8 samarbeidskommuner forberedte sine medarbeidere i aktuelle tjenester på at spørreskjemaet kom Spørreskjema sendt til 5214 respondenter i samarbeidskommunene fikk 2006 svar av disse er 1888 inkludert i undersøkelsen (svarprosent på 36) Intervjuer med prosjektledere (ikke stilt spørsmål om deltakelse) Marit K. Helgesen Avdeling for helse og velferd torsdag 8. november

5 I hvilken tjeneste arbeider du? N=1888, Prosent 5

6 Hvilken stilling har du? N=1738, Prosent 6

7 Barns rettigheter til å medvirke Alle barn som er i stand til å danne seg egne synspunkter, har rett til å medvirke i alle forhold som vedrører barnet etter denne loven. Barnet skal få tilstrekkelig og tilpasset informasjon og har rett til fritt å gi uttrykk for sine synspunkter. Barnet skal bli lyttet til, og barnets synspunkter skal vektlegges i samsvar med barnets alder og modenhet. Barn som barnevernet har overtatt omsorgen for, kan gis anledning til å ha med seg en person barnet har særlig tillit til. Departementet kan i forskrift gi nærmere regler om medvirkning og om tillitspersonens oppgaver og funksjon (LOV ). torsdag 8. november Marit K. Helgesen Avdeling for helse og velferd

8 Hvis du har vært bekymret, hva gjorde du med bekymringen? N=1620, Prosent Samtalte med barnet/den unge Samtalte med foresatte Marit K. Helgesen Avdeling for helse og velferd torsdag 8. november

9 Hvor god eller dårlig mener du din tjeneste er til å høre på barna og de unge og vektlegge deres mening utfra alder og modenhet? N=1461, Prosent Meget dårlig Ganske Verken eller God Veldig god Uaktuelt dårlig Marit K. Helgesen Avdeling for helse og velferd torsdag 8. november

10 Deltakelse fra elever og foresatte I BTI-saker er det rutine på å invitere føresette, barnet/ungdommen. I tverrfaglege møte i barnehagen kan ein ha anonyme drøftingar, då er ikkje føresette med Foresatte deltar på ansvarsgruppemøte, elev får også invitasjon. En selvfølge der det er opprettet stafettlogg Marit K. Helgesen Avdeling for helse og velferd torsdag 8. november

11 Hvor god eller dårlig mener du din tjeneste er til å høre på barna og de unge og vektlegge deres mening utfra alder og modenhet etter tjenesteenhet, Prosent Barnehage Skole Helsestasjon 14, Skolehelsetjenesten 0 22,5 42,5 Barnevern Veldig god God Både og 11

12 Tilrettelegging for barn og unges deltakelse i barnehage og skole Iverksatt barnesamtaler i barnehagen Barn deltar i beslutninger om mat og aktiviteter Styrker elevenes representasjon i skolens driftsstyre Styrker elevenes medvirkning knyttet til klassen Styrker elevrådet torsdag 8. november Marit K. Helgesen Avdeling for helse og velferd

13 Foreldre og foresatte er også parter i slike saker, opplever du at foreldre/foresatte blir involvert tidlig nok i saker hvor det er bekymring for barn/ unge? N=1477, Prosent Ja Nei Vet ikke 13

14 Hvor god mener du din tjeneste er til å samarbeide med foreldre/foresatte i bekymringssaker hvor det er iverksatt tiltak overfor barn/unge? N=1011, Prosent Meget dårlig Dårlig Verken eller Ganske god Meget god Ikke aktuelt Marit K. Helgesen Avdeling for helse og velferd torsdag 8. november

15 Om møter som gjennomføres med foresatte Møtene kan framstå med for mange fagpersoner i møte med sårbare familier. En massiv ubalanse i makt. Burde sortert bedre hvilke instanser som er aktuelle på forhånd. For mange får kjennskap til for mye At barnevernet er til stede under koordinerende møter er en stor barriere for foreldre. Det må vi nesten anerkjenne og ta hensyn til Marit K. Helgesen Avdeling for helse og velferd torsdag 8. november

16 Hvor god mener du din tjeneste er til å samarbeide med foreldre/foresatte i bekymringssaker hvor det er iverksatt tiltak overfor barn/unge etter tjenesteenhet, Prosent Barnevern Helsestasjon Skole Skolehelsetjensten 2, ,5 Barnehage Verken eller Meget god God torsdag 8. november

17 Eks. samtykke ulik praksis blant medarbeidere? Jeg opplever at foreldrene til de barna som har stafettlogg ikke forstår hvordan den skal brukes. Det er et fåtall av foreldrene som logger seg inn og leser det som står der. Noen har vært en gang, men de fleste har aldri vært innom og lest. Tidligere fikk de ting i papirform, og da gikk det lettere å få dem til å lese og skrive under på ting Bruk av samtykkeskjema er alle enhetene i kommunen like flinke til å spørre om samtykke fra foreldre for å informere til det beste for barna? Marit K. Helgesen Avdeling for helse og velferd torsdag 8. november

18 Meninger om BTI og medvirkning eksempler på de negative Jeg synes ikke stafettloggen er et hjelpemiddel for meg som lærer. Det er tungvint og tidkrevende og øker barrieren for å ta kontakt med foreldre fordi det blir så formalisert. Saker jeg ville tatt en telefon om tidligere krever plutselig et møte og en logg Mitt inntrykk av BTI og stafettloggen er at den har et helsefaglig fokus. Den har kanskje bidratt til at helse har fått et oversiktlig og greit system. For skole er systemet bare et nytt digitalt system og motivasjonen for å bruke det er lav. Hvorfor er jeg usikker på, men økt digitalisering har medført en del ekstra jobb for skole generelt, så kan godt være det ligger der Marit K. Helgesen Avdeling for helse og velferd torsdag 8. november

19 Meninger om BTI og medvirkning de positive Elever skal være med på loggmøter fra første klasse. Der ser vi at det er en utrolig interessant utvikling. Vi ser at vi kan redusere antall representanter som må delta på møter. I team det er kun de som skal delta i evalueringen som bør delta. Det vedlikeholder likeverdigheten (Intervju ) Nå er eleven i sentrum. Vi må spørre hva eleven tenker om tiltak, hva som er gode tiltak for den eleven og elevmedvirkning skal inn i det. Det begrenser diskusjonene at eleven er med på møter, det bergenser hva som kan sies og deltakere på møter må holde seg mer til poenget (Intervju ) torsdag 8. november Marit K. Helgesen Avdeling for helse og velferd

20 Litteratur Gestsdottir, S., A. Arnarsson, K. Magnusson, S. A. Arngrimsson, T. Sveinsson & E. Johannsson (2015): Gender differences in development of well-being from adolescent to young adulthood: An eight year follow-up study. Scandinavian Journal of Public Health, 1-7. DOI: / Klausen, J. E., S. Arnesen, D. A. Christensen, B. Folkestad, G. S. Hanssen, M. Winswold og J. Aars (2013). Medvirkning med virkning? Innbyggermedvirkning i den kommunale belsutningsprosessen. Samareidsrapport NIBR/Uni Rokkansenteret 2013 Raninen, J., T. H. Elgán, E. Sundin & M. Ramstedt (2015): Prevalence of children whose parents have a substance use disorder: Findings from a Swedish general population 133 survey. Scandinavian Journal of Public Health, 1-4. DOI: / Marit K. Helgesen Avdeling for helse og velferd torsdag 8. november