Buvollen SKOLE - PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN Lillehammerskolen en skole med kvalitativ god opplæring i et inkluderende miljø
|
|
- Britt Guttormsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Buvollen SKOLE - PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN Lillehammerskolen en skole med kvalitativ god opplæring i et inkluderende miljø
2 Strategiplanen Lillehammerskolens langsiktige strategisk mål Hovedmål: Alle elever skal bli møtt med realistiske læringsmål. Opplæringen i de grunnleggende ferdighetene skal styrkes. Delmål 1: Alle barn og elever skal oppleve et trygt, godt og inkluderende barnehage- og skolemiljø. Miljøet skal preges av mestring og motivasjon. Delmål 2: Barnehagene og skolene skal utvikles som kollektivt orienterte, lærende organisasjoner.
3 Hovedmål: Alle elever skal bli møtt med realistiske læringsmål. Opplæringen i de grunnleggende ferdighetene skal styrkes. Kriterier Analyse Tiltak Når Ansvar Nasjonale prøver Mestringsnivå 1 på 5. trinn/mestringsnivå 1 og 2 på 8. og 9. trinn (Siste tre år) Her er resultatene over tre år i % etter nivå Engelsk År Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 14/ / / ,7 14,3 Regning 14/ / /17 42,9 42,9 14,3 Lesing 14/ / /17 28,6 57,1 14,3 Skolen har ulike klassestørrelser fra år til år. Dette gir stort utslag i %. Etter nasjonale prøver høsten -16, hadde lærere på 5.trinn møte med rektor om hvordan vi skulle jobbe med de grunnleggende ferdighetene i lesing og regning. Det ble satt i gang lesekurs hvor lesestrategi og leseforståelse var tema. Det ble satt i gang repetisjon av grunnleggende ferdig-heter i matematikk med fokus på de fire regne-artene og leseforståelse i Gå gjennom resultatene med lærerne i 5.trinn. Se på dem og sette inn kurs der vi ser eleven sliter. Se på hvordan det jobbes med grunnleggende ferdigheter på 1.-4.trinn Fokus på skriving dette skoleåret i forbindelse med BIU og språkløyper fra Leseskrivesenteret i Stavanger/Trondheim Samarbeide med PPT etter kartlegginger, møte mellomlærerne, ppt og rektor. Sette opp en plan over de tiltak vi kommer fram til å sette i gang. Når resultatene er klarer. Kurs av elever fra januar Jevnlig gjennom året. Carlsteen tas før lydbokprosjekt på 4.trinn uke 35 Rektor og lærerne Lærer på 4.trinn samt lese lærer Rektor og lærerne på trinnet Lærerne på trinnet
4 Kartlegginger på trinn (Siste tre år) Vurdering for læring/klasseledelse/relasjon lærer-elev (Tre siste år) og 10. trinn (Evt. flere trinn dersom det gjennomføres) matematikk 1.-3.klasse: Nasjonal kartleggings prøve i lesing 2.-3 kl: Nasjonal kartleggings prøve i regning 3.klasse: nasjonal kartleggingsprøve i engelsk og digitale ferdigheter 4.kl: Carslsten leseprøve i forbindelse med lydbokprosjekt på høsten. M-prøven i matematikk 5.kl: nasjonale prøver i engelsk, lesing og regning Alle klasser: Alle teller4.-7-tr, kartlegging i matematikk og Multi lærerverks halv- og helårsprøver etter hvert kl.tr Alle klasser: S.40, kartlegging av leseferdigheter, setningsprøve Resultatene legges i Vokal Irene legger inn resultatene over de siste tre årene Elevundersøkelsen Vurdering for læring: En funksjonell vurderingskultur Elever som er bevisst på når de får tilbakemelding, hjelp og støtte i læringsarbeidet Utviklingssamtalen som Lese- og regnekurs for elever som ligger rundt kritisk grense Fokus på skriving som grunnleggende ferdighet trinn bruker Salto læreverks startprøve i oppstart av skoleåret. Verket har også leseutviklingsstopp underveis for å se at alle henger med. Vi tar også ordkjedetesten og språk 6-16 på elever vi ser sliter med å henge med. Fast fredagstest i alle klasser som følger opp ukas mål på læringsplanene. Nøkkelspørsmål ved utgangen av klasserommene,:» Hva lærte du i timen nå?» -kartlegginger nasjonalt våren Jevnlig i løpet av skoleåret. Ved kapitelslutt og tema slutt. Lærere Lærere
5 1. Vurdering for læring 2. Arbeidsforhold og læring 3. Støtte fra lærerne utgangspunkt for halvårsvurdering for eleven Læring: Øke grunnleggende ferdigheter i skriving Øke grunnleggende ferdigheter i engelsk Øke de digitale ferdigheter til elevene Øke digitale ferdigheter hos den ansatte Elever som medvirker aktivt i skolemiljø og tar ansvar for seg selv og medansvar for fellesskapet Elever som vet hva de skal lære og deltar aktivt i læringsprosessen og hever de faglige ferdighetene sine Støtte fra lærerne: Voksne som er gode rollemodeller for elevene God oppfølging av den enkelte elevs læring både på skolen og hjemme Legge til rette for et godt samarbeid mellom skole og hjem Alle voksne på skolen har ansvar for at alle elevene på Elevsamtaler, sjekk av ukas mål Fokus på språkløyper, undervisningsopplegg fra Leseog skrivesenteret i Stavanger/Trondheim BIU, fokus på skriving som grunnleggende ferdighet og engelsk. Læringsmål gjennomgås både på læringsplan og mål for timene. Samtale i etterkant av timen og fredagstest som skal sikre at elevene når målet. ALLE skal ha fokus på god klasseledelse og få veiledning når det trengs. Henge opp: hva er god klasseledesle og hvordan jobbe med dette! Fokus på vennskap og inkludering dette skoleåret Jevnlig i løpet av skoleåret. Ved kapitelslutt og tema slutt. Jevnlig i løpet av skoleåret. Ved kapitelslutt og tema slutt.
6 skolen har et trygt og godt læringsmiljø jfr. Opplæringsloven Vennskapsuke u uke 36 Elevrådet har ekstra fokus på dette og skal følge opp ute i klassene sammen med lærer og rektor Jevnlig i løpet av skoleåret. Ved kapitelslutt og tema slutt.
7 Mål 1: Alle barn og elever skal oppleve et trygt, godt og inkluderende barnehage- og skolemiljø. Miljøet skal preges av mestring og motivasjon. Kriterier Analyse Tiltak Når Ansvar Spesialundervisning Andel spesialundervisning Andel elever med spesialundervisning i egne grupper Andel elever med «små» vedtak 1-5 timer (Siste tre år) Læringsmiljø og 10. trinn (evt. flere trinn) 2 elever med spesialundervisning 1 med 8 t/pr uke-4 ass 1 med 4 t/pr uke-14 ass Den ene får mye tilpasning inne i timene med noe ute for å gå gjennom grunnleggende ferdigheter som ligger langt under klassens nivå Den andre er autistisk og må ut på egen gruppe for å få et godt opplegg rundt læring. Kan være sammen med andre i små grupper Fortsette samarbeid med PPT og foresatte rundt disse elevene. Vi følger IOP som ligger inne i Sampro Faste samarbeidsmøter med foresatte,ppt og skolen. Utviklingssamtaler med foresatte og elev og kontaktlærer Månedlig kommentarer til målene på Sampro fra lærer Samarbeidsmøte 2 ganger pr skoleår Høst og vår Rektor og spespedlærer på elevene Rektor Trives du på skolen? Andel elever som oppgir at de har blitt mobbet 2-3 ganger i måneden eller oftere (Tre siste år) Bruk av nettsiden «Klassetrivsel.no» «Nullmobbing.no» - på alle hjemmesider (får ikke for i fjor pga. størrelse på klassen) år Trivsel Mobbet ,6 1, ,8 1, ,6 1, Ingen tall Ingen tall Elevene på Buvollen trives godt og har god relasjon til lærerne. På undersøkelsen scorer vi over gjennomsnitt, se vedlegg. År 14-15, var Vi skal gå gjennom resultatene på de karleggingene vi tar gjennom skoleåret. Klassetrivsel.no skal gjennomføres på alle trinn både høst og vår. Resultatene drøftes i team-samtale mellom lærerne og rektor. Tiltakene skal sees i sammenheng med det Høst og vår Kontaktlærer, lærere og rektor
8 det dårlig relasjon til en lærer som gjorde at mange ikke trivdes så godt. Det jobbes systematisk med trivsel i alle klasser, elevråd og i samarbeid med foresatte. Vennskapsuke i uke 36, legger standarden for hvordan vi vil ha det på skolen. Vi har faste fellessamlinger i hallen på skolen, felles opplegg rundt internasjonalt arbeid/skolejogg, høsttur, vinteraktiviteter og andre felles opplegg. (julegrøt, åpen-dag osv.) Alle klassetrinn skulle gjennomføre «klassetrivsel.no» forrige skoleår. Dette er ikke gjennomført av alle. Dette SKAL alle gjennomføre to ganger dette skoleåret! resultatet fra undersøkelsen viser. Elevundersøkelsen gjennomføres på 5.-7.trinn og resultatene gjennomgås som ved Klassetrivsel.no. Vi fortsetter arbeidet med Vennskapsuke i uke 36, og følger planen vår for faste fellessamlinger, høst- og vårtur. Elevrådet er med å arrangerer skolejogg og julegrøt. Vi skal arrangere sommerfest med avslutning i stedet for åpen dag i år. Bygda blir invitert! Vår Kontinuerlig sommer Kontaktlærer og rektor Alle Alle Null mobbing, ligger ute på hjemmesiden, og gås gjennom på alle foreldremøter. Overgang bhg skole (jf. rutiner) (Barneskolene) Vi følger kommunalplan: Trygg skolestart» Barnehagen ligger tett inntil skolebygningen, noe som gjør samarbeidet smidig mellom skole og barnehage Vi følger kommunal plan, se vedlegg, som ligger ute på Lillehammer.kommune.no: Plan for overgang mellom barnehage-skole. I år blir det kontinuerlig Rektor Jørstadmoen skole
9 Felles høsttur med barnehagen Barnehagen inviteres til felles konsert gjennom Den kulturelle skolesekken hvis alderstrinn er aktuelt. Barnehagen deltar på «Sukkertopp festivalen» og er publikum ved generalprøve til jule- og sommeravslutning Elever fra skolen er på besøk og har faglig opplegg i barnehagen; eventyrlesning, høytlesing o.l Elever er med å aktiviserer barn i barnehagen i friminutt når de ønsker og det passer barnehagen. Vi følger kommunens plan for overgang barnehage/skole når det gjelder møter, samtaler o.l. Se vedlegg fokus på overgang til ny skole. For barnehagen vil arbeidet med god overgang gjelde Jørstadmoen skole i år.
10 Delmål 2: Barnehagene og skolene skal utvikles som kollektivt orienterte, lærende organisasjoner. Kriterier Analyse Tiltak Når Ansvar Skole-hjem-samarbeid Gode arenaer for samarbeid med foreldrene Foreldreundersøkelsen To faste foreldremøter i året, kan ha flere ved behov Utviklingssamtaler, to faste. Kan ha flere ved behov. FAU, møter Det er lav terskel for å ta opp ting, begge veger. Når noe skjer, tar vi det opp. Klassekontaktene er med og fastsetter tema og tid for foreldremøtene. Det blir gjennomført elevsamtaler på alle trinn før utviklingssamtalene Foreldreundersøkelsen er ikke tatt her de siste årene. Vi følger planen vår for møtearenaer mellom skole og hjem samarbeidet. Alle klasser skal gjennomføre første utviklingssamtalen innen uke 47. Den andre utviklingssamtalen gjennomføres innen uke Foreldremøte skal alle ha gjennomført innen høstferien starter. Fortsette med tett kontakt med foresatte og klassekontakter. Elevsamtalen gjennomføres på alle trinn. Høst og vår kontinuerlig Kontaktlærer Medlærer Rektor
11 Lærerkompetanse Andel lærere som ikke oppfyller nye kompetansekrav (no, ma, eng) Andel lærere som ikke oppfyller nye kompetansekrav. Vi har ikke full dekning på lærerkompetanse i norsk, matematikk og engelsk. Alle lærerne har norsk, to har kompetanse i matematikk og en har i engelsk. Vi har en i utdanning, matematikk dette skoleåret. Oppfordre alle lærerne til å ta videreutdanning i de fag de ikke oppfyller de nye kompetansekravene. Senvinter/vår når det nærmer seg frist for søknad på studier Rektor Systematikk i utviklings- og kvalitetsarbeidet Bruk av felles-, trinn-, team- og fagtid Systematikk i arbeidet med UIU og BIU Vi har faste møtetidspunkter når det gjelder PU-arbeid og felles team-tid. Mandager etter undervisning er det felles teamtid på trinnene og Tirsdager har vi fast PU-tid med ulike tema for denne tiden. Den blir fastsatt i Plangruppen. Vi bruker språkløyper fast, og i fjor var det lesing, begreper og mål for timene som hadde fokus. I år skal vi ha fokus på skriving i alle fag. Det er Lærerspesialist som er pådriver i disse BIU-øktene. Vi er inne i siste året som drift ved Buvollen skole. Det gjør at vi har fokus på læring og læringsutbytte for elevene og gode overganger til ny skole. Vi fortsetter systematisk bruk av Språkløyper gjennom BIU. Skriving har fokus dette skoleåret. Alle blir forpliktet til å følge opplegg som blir vedtatt på disse språkløype øktene Vi kommer også til å bruke Irgens sin optikk rettet mot hvordan vi som voksne jobber felles mot gode overganger og avslutning på skolen. Tema for avslutningen er lokalhistorie Kontinuerlig Kontinuerlig Rektor Lærerspesialist Alle Alle
12 Bruk av Irgens sin optikk Alle skal bruke en av hans modeller for å konkretisere tiltak det skal jobbes med i 2017/18 Her er vi inne i planleggingsfasen, og har ikke fått konkretisert hvilke tiltak vi skal jobbe med dette skoleåret. og fra gamle dager. Vi ønsker å trekke inn Irgens i BIU og bruk av PA i dette arbeidet. Skriving som ferdighet og hvordan jobbe med forpliktelser og opprettholdende faktorer. Kontinuerlig Rektor Lærerspesialist Alle
Utviklingsplan for Buvollen skole
Utviklingsplan for Buvollen skole 2013 2014 Visjon: Gjennom læring og trivsel videreutvikle elevens kunnskaper og evne til livsmestring DEL 1 Vår visjon er at Lillehammer skal kjennetegnes ved: Et sterkt
DetaljerSOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2014/2015
SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2014/2015 Vår visjon: Nasjonale satsingsområder: Kommunale satsingsområder: Hamarskolen som merkevare Kunnskap til styrke Økt læringsutbytte og grunnleggende ferdigheter
DetaljerÅRSMELDING 2015/2016 GALLEBERG SKOLE
ÅRSMELDING 2015/2016 GALLEBERG SKOLE GOD OPPVEKST Gode overganger God overgang barnehage/ skole Fulgt rutiner for overgang God overgang barneskole/ u.sk Fulgt rutiner for overgang God overgang for nye
DetaljerVirksomhetsplan 2016
Virksomhetsplan 2016 Samspill og læring for alle! Innholdsfortegnelse Kommunens overordnede mål og utviklingsmål 3 Mer og bedre læring..4 Matematikk.. 5 Klasseledelse/vurdering for læring 6 Andre viktige
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Morellbakken skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Morellbakken skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerPEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN
PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN 2017 2018 SAMARBEID OMSORG LÆRING VERDIER ANSVAR NYTENKNING GLEDE Innledning På Solvang skole skal alle elever oppleve et godt og inkluderende læringsmiljø. Dette sikres gjennom
DetaljerFURUSET SKOLES PROFIL ( )
FURUSET SKOLES PROFIL Furuset skole har tre satsningsområder i Strategisk plan 2018-22 Et godt skole- og læringsmiljø Lesing Regning Furuset Aktivitetsskole har to satsningsområder i Strategiskplan 2018-22
DetaljerVelkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel
Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Elevenes læring Skolens satsingsområder Datoer, talentsatsing, valgfag, fravær
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Årvoll skole. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel
Årvoll skole Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Skolens satsingsområder Elevenes læring Kommunikasjon skole/hjem (sms, mail, portalen,
DetaljerØRMELEN SKOLE, handlingsplan skoleåret
ØRMELEN SKOLE, handlingsplan skoleåret 2016-2017 Visjon og pedagogisk plattform: Vår visjon: Alle skal med et trivelig sted Våre verdier bygger på RESPEKT o Vi følger trivselsreglene o Vi er høflige mot
DetaljerVirksomhetsplan. for grunnskolene i. Vevelstad kommune Vedtatt av kommunestyret Revidert
Virksomhetsplan for grunnskolene i Vevelstad kommune 2018-2022 Vedtatt av kommunestyret 14.2.2018 Revidert 20.6.2018 Innledning Virksomhetsplanen for skoleverket i Vevelstad gjelder for 2018-2022. Planen
DetaljerSOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2016/17
SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2016/17 1. Styringsdokumenter 1.1 Sentrale styringsdokumenter Opplæringsloven med forskrift og andre lover og forskrifter(forvaltningsloven, Offentlighetsloven,
DetaljerVelkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel
Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Skolens satsingsområder Elevenes læring SIKT (Skoleplattform Oslo) FAU Annet
DetaljerÅrsmelding for Kjeldås skole skoleåret 2012-13
Årsmelding for Kjeldås skole skoleåret 2012-13 Kjeldås skole; et godt sted å væreet godt sted å lære. Skolene i Sande har følgende satsingsområder: 1. God oppvekst, 2. Vurdering for læring(vfl) og 3. Klasseledelse.
DetaljerVirksomhetsplan, Prestrud skole
Virksomhetsplan, Prestrud skole 2010 2012 Vår visjon er: Gripe gleden møte mennesket - speile skjønnheten utvikle undringen Med denne visjonen vil vi at alle på Prestrud skole skal ta et felles ansvar
DetaljerLILLEHAMMER KOMMUNE STRATEGIPLAN FOR BARNEHAGE OG SKOLE
LILLEHAMMER KOMMUNE STRATEGIPLAN FOR BARNEHAGE OG SKOLE 2018-2021 God samordnet innsats gir trygghet, kompetanse og livsmestring. INNLEDNING Inkludering. FNs Barnekonvensjon forplikter alle land til å
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Skjønnhaug skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Skjønnhaug skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerSTRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE
STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE 2012-16 1 2 Visjon Smørås skole Et godt sted å være Et godt sted å lære Smørås skole skal gi elevene inspirasjon, motivasjon og tilbakemeldinger som gjør at de får lyst til
DetaljerVirksomhetsplan for Berger skole 2012/2013
1 Virksomhetsplan for Berger skole 2012/2013 Visjon: Berger skole, et godt sted å være Pedagogisk mål: Elevene har god motivasjon og høye ambisjoner for læring 2 Generelt om skolen Berger skole er en 1
DetaljerGodeset skole KVALITETSPLAN
Godeset skole KVALITETSPLAN 2011-2015 1 ! Innledning Godeset skole har våren 2010 utarbeidet denne kvalitetsplanen. Planen skal være et forpliktende dokument, og et styringsredskap for skolens driftsstyre,
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Rødtvet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Rødtvet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Godlia skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Godlia skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN FOR SKARPNES SKOLE (kortversjon)
Framtidsrettet skole for framtidsrettede elever! Skarpnes skole er en framtidsrettet skole der alle får opplæring etter sine forutsetninger i et trygt og utviklende miljø! Skolens verdigrunnlag bygger
DetaljerVelkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019
Brynseng skole 03.08.2018 Velkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019 Hva og hvordan skal elevene lære? Barna skal lære seg grunnleggende ferdigheter de første skoleårene. De skal også lære seg å
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Vahl skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Vahl skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordtvet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Nordtvet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerFjellsdalen skole. Strategisk plan 2012/ /2016. Fjellsdalen skole sin visjon: Læring
Fjellsdalen skole Strategisk plan 2012/2013-2015/2016 Fjellsdalen skole sin visjon: mestring trygghet Læring motivasjon samspill 1 Motivasjon: Vi ønsker å motivere hvert enkelt barn til faglig og sosial
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Godlia skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan Godlia skole Strategisk Plan - Godlia skole - Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Morellbakken skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Morellbakken skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerVirksomhetsplan, Prestrud skole
Virksomhetsplan, Prestrud skole 2010 2012 Vår visjon er: Gripe gleden møte mennesket - speile skjønnheten utvikle undringen Med denne visjonen vil vi at alle på Prestrud skole skal ta et felles ansvar
DetaljerLøpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016
Løpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016 Grunnleggende ferdigheter Elevvurdering Klasseledelse Elevaktiv læring Foreldresamarbeid Innhold Visjon for Bodøskolene 2012-2016... 3 Utviklingsområde 1: GRUNNLEGGENDE
DetaljerSTRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017. Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn.
STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017 Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn. 1.1 Brukerperspektivet: På Furuset skole er elevenes grunnleggende
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Uranienborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Uranienborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerHandlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING»
Handlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING» 2013-2015 FORORD Vassøy skoles handlingsplan bygger på Kunnskapsløftet og Stavanger kommunes kvalitetsutviklingsplan God, bedre, best. Handlingsplanen
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Årvoll skole. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel
Årvoll skole Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Skolens satsingsområder Elevenes læring Kommunikasjon skole/hjem Videregående skole Annet
DetaljerVelkommen til førskoledag!
Velkommen til førskoledag! Lærere på 1. trinn Linn Pedersen Espen Vindheim Monika Angelvik (SFO) Velkommen til foreldremøte! Rektor: Siv Nyegaard Avdelingsleder 1. 4. trinn: Tina Teigland Avdelingsleder
DetaljerSTRATEGISK PLAN FOR ÅSTVEIT SKOLE
STRATEGISK PLAN FOR ÅSTVEIT SKOLE 2012 2016 1. SKOLENS VERDIGRUNNLAG 1.1 Visjon for Åstveit skole Bergen kommunes visjon: "Kompetanse for alle i mulighetenes skole." "Rom for alle-blikk for den enkelte."
DetaljerMÅL 1: Alle elever utvikler sosiale ferdigheter og opplever et godt psykososialt læringsmiljø fritt for mobbing og krenkelser
UTVIKLINGSPLAN HAGEN SKOLE 2017 MÅL 1: elever utvikler sosiale ferdigheter og opplever et godt psykososialt læringsmiljø fritt for mobbing og krenkelser Effektmålkommune Ingen elever opplever å bli krenket
DetaljerSkolebilde for Moen skole skoleåret
Del I Side 1 Skolebilde for Moen skole skoleåret 2014 2015 Del I (Fylles ut av skolen før skolevurderingsbesøket.) Elever 2012 131 2013 141 2014 138 Årsverk undervisningspersonale med godkjent utdanning.
DetaljerRedegjørelse fra Bjugn kommune på hvordan lovbrudd avdekket ved tilsyn høsten 2015 skal rettes.
Redegjørelse fra Bjugn kommune på hvordan lovbrudd avdekket ved tilsyn høsten 2015 skal rettes. Felles nasjonalt tilsyn- «Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringa» Bjugn kommune, Botngård skole
DetaljerÅRSMELDING 2014/2015 GALLEBERG SKOLE
ÅRSMELDING 2014/2015 GALLEBERG SKOLE GOD OPPVEKST Gode overganger God overgang barnehage/ skole Fulgt rutiner for overgang God overgang barneskole/ u.sk Fulgt rutiner for overgang God overgang for nye
DetaljerResultatvurdering Smeaheia skole 2018
Resultatvurdering Smeaheia skole 2018 SKOLEFAKTA: Rektor: Tor A. Isene Klassetrinn: 1-7 2018-2019 2017-2018 Antall elever 390 393 Antall barn i SFO 156 141 Årsverk lærere 30 24 Årsverk andre ansatte skole
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN FOR OTTA SKOLE 2013-2017
VIRKSOMHETSPLAN FOR OTTA SKOLE 2013-2017 1. Innledning Et samfunn i utvikling forventer at skolen skal bidra til at barn og unge utvikler kompetanse for å ta hånd om egne liv, mestre oppgaver alene og
DetaljerKvalitets- og utviklingsmelding for Selvik skole Tilstandsrapport
Kvalitets- og utviklingsmelding for Selvik skole 2017-2018 Tilstandsrapport 2017-2018 Selvik skoles satsingsområder for 2017-2018 Ledelse Vurdering for læring Tidlig innsats Slik har Selvik skole jobbet
DetaljerKVALITETSMELDING FOR SOLBERG SKOLE 2015
KVALITETSMELDING FOR SOLBERG SKOLE 2015 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 4 2.1 Elever og ansatte... 4 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 4 3 Læringsmiljø...
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Groruddalen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Groruddalen Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerPlan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015
Plan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015 GOD KVALITET PÅ UNDERVISNINGEN MED ET HØYT FAGLIG FOKUS Økt læringsutbytte for den enkelte elev når det gjelder ferdigheter, kunnskaper og holdninger,
DetaljerÅRSPLAN FOR ELVETUN SKOLE 2017/18
ÅRSPLAN FOR ELVETUN SKOLE 2017/18 Skolens pedagogiske plattform danner grunnlag for skolens årsplan. Skolen skal vise eleven kompetanse, trivsel og respekt. Plattformen beskriver hvordan vi viser eleven
Detaljer«Vi oppdager muligheter» KVALITETSPLAN
«Vi oppdager muligheter» KVALITETSPLAN 2016-2020 1 Kvalitetsplan 2016-2020 Byfjord skole sin nye kvalitetsplan gjelder fra 2016 2020. Planen er forankret i Kunnskapsløftet og knyttet opp mot Stavanger
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN FOR STANGE SKOLE. skoleåret 2012 2013
ØSTRE TOTEN KOMMUNE GRUNNSKOLEN VIRKSOMHETSPLAN FOR STANGE SKOLE skoleåret 2012 2013 Overordnet prinsipp for skolens virksomhet: VI ER PÅ SKOLEN FOR Å LÆRE Derfor skal vi følge med høre etter og gjøre
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Lilleborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016
TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 3 2.1 Elever og ansatte... 3 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 4
DetaljerKvalitetsplan
Kvalitetsplan 2011-2015 Kvalitetsplan 2011-15 1 Kvalitetsplan 2011-15! Innledning Denne kvalitetsplanen er utarbeidet for, og den skal være et forpliktende dokument og styringsredskap for hele n, det vil
DetaljerMÅL 1: Alle elever utvikler sosiale ferdigheter og opplever et godt psykososialt læringsmiljø fritt for mobbing og krenkelser
UTVIKLINGSPLAN HAGEN SKOLE 2017 MÅL 1: elever utvikler sosiale ferdigheter og opplever et godt psykososialt læringsmiljø fritt for mobbing og krenkelser Effektmålkommune Ingen elever opplever å bli krenket
DetaljerOM PLANEN. Det ble orientert om virksomhetsplanen i skolens skolemiljøutvalg (SMU) februar 2017.
OM PLANEN Virksomhetsplanen inngår i kommunens plansystem som består av kommuneplan, økonomiplan, årsbudsjett, virksomhetsplan og årsmelding. Virksomhetsplanen - som har bakgrunn i nasjonale planer, lover
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Vahl skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan Vahl Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...5 Elevenes
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Kringsjå skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Kringsjå skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Årvoll skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Årvoll skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerHandlingsplan for skoleåret 2012-2013
Handlingsplan for skoleåret 2012-201 Harestad skole «Vi ønsker å bli distriktets beste skole når det gjelder elevmiljø, grunnleggende ferdigheter og trivsel for både voksne og barn.» Skolens visjon og
DetaljerÅrsplan Berge barneskole. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2017.
Årsplan 2017 Berge barneskole Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2017. Årsplanen
DetaljerÅRSMELDING 2016/2017 GALLEBERG SKOLE
ÅRSMELDING 2016/2017 GALLEBERG SKOLE GOD OPPVEKST Gode overganger God overgang barnehage/ skole Fulgt rutiner for overgang God overgang barneskole/ u.sk Fulgt rutiner for overgang God overgang for elever
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Sagene skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Sagene Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...5
DetaljerRutiner for skolens arbeid med Tilpassa opplæring (TPO)
Rutiner for skolens arbeid med Tilpassa opplæring (TPO) Mål TPO-team skal bidra til å sikre skolens tilpassa opplæring jfr. 1-3 opplæringsloven Grunnlag for instruks Arbeidsoppgaver og rutiner i forhold
DetaljerVirksomhetsplan 2015
Virksomhetsplan 2015 Innholdsfortegnelse 1 Overordnede kommunale mål...2 2 Oppfølging av overordnede kommunale mål...2 3 Kommunalt vedtatte utviklingsmål...3 4 Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål...5
DetaljerSTRATEGISK PLAN FOR CHRISTI KRYBBE SKOLER
2012-2016 STRATEGISK PLAN FOR CHRISTI KRYBBE SKOLER Christi Krybbe skoler 2012-2016 Strategisk plan Christi Krybbe skoler 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag Visjon: En levende skole i sentrum av Bergen!
DetaljerPåstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon
Sist oppdatert: juni 2013 Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen 2. Lærerne forklarer
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lilleborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerSTRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN
STRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN 2012-2016 DEL B INNLEDNING Bakgrunn Strategiplan for Lillehammerskolen er et plan- og styringsverktøy for skolene i Lillehammer. Her tydeliggjøres visjonene og strategiene
DetaljerPlan for et trygt og godt skolemiljø ved Malmheim skole.
Plan for et trygt og godt skolemiljø ved Malmheim skole. I opplæringsloven er det vedtatt et nytt kapittel, 9A, som gjelder fra 1. august 2017. Regelverket slår fast at alle elevene har rett til et trygt
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Skøyenåsen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2018 Skøyenåsen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Bekkelaget skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Bekkelaget Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrudåsen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Ellingsrudåsen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Årvoll skole. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel
Årvoll skole Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Skolens satsingsområder Elevenes læring Kommunikasjon skole/hjem Viktige datoer Annet Presentasjon
DetaljerÅrsplan Kvås skole. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2017.
Årsplan 2017 Kvås skole Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2017. Årsplanen viser
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Uranienborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Uranienborg Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i
DetaljerArkivsaknr. Arkivkode Avd/Sek/Saksb htv Deres ref. Dato: 021109
Type møte REFERAT samarbeidsutvalget, Grødem skole Dato/tidspunkt Onsdag 28.10.09 kl. 18.00 19.30 Innkalt Forfall Møteleder Referent Leder SU, Kristine Enger FAU: Kathrine Edland, nestleder FAU: Alf Helge
DetaljerÅrsmelding for Selvik skole Skoleåret
Årsmelding for Selvik skole Skoleåret 2016-17 Selvik skole; ET STED HVOR ALLE ER TRYGGE OG TRIVES, SÅ DET SKAPES GROBUNN FOR PERSONLIG OG FAGLIG VEKST Sandeskolen har følgende visjon: «Alle skal ha minst
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Jeriko skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Jeriko skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerBreidablikk ungdomsskole FAU MØTE 18. SEPTEMBER
FAU MØTE 18. SEPTEMBER Saksliste Sak 1 12/13 Sak 2 12/13 Sak 3 12/13 Sak 4 12/13 Sak 5 12/13 Sak 6 12/13 Sak 7 12/13 Sak 8 12/13 Sak 9 12/13 Sak 10 12/13 Sak 11 12/13 Sak 12 12/13 Sak 13 12/13 Sak 14 12/13
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Seterbråten skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Seterbråten skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerThomas Nordahl om tester i skolen:
Thomas Nordahl om tester i skolen: «Det er den eneste måten vi kan sikre oss kunnskap om elevene faktisk lærer det de skal lære. For vi kan ikke basere oss på det vi tror eller synes går greit. Vi må vite.
DetaljerÅrsplan Kvås skole. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2016.
Årsplan 2016 Kvås skole Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2016. Årsplanen viser
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nordstrand skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Bekkelaget skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Bekkelaget skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerÅRSPLAN FOR ELVETUN SKOLE 2016/17
ÅRSPLAN FOR ELVETUN SKOLE 2016/17 Læreplanen legger klare føringer for skolens virksomhet i Læringsplakatens 11 punkter. Tilpassa opplæring er et overordna krav. Skolen skal tilpasse sin opplæring slik
DetaljerVelkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019
Bekkelaget skole 29.05.2018 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Hva og hvordan skal elevene lære? Barna skal lære seg grunnleggende ferdigheter de første skoleårene. De skal også lære seg å samarbeide,
DetaljerSOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2015/16
SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2015/16 Vår visjon: Nasjonale satsingsområder: Hamarskolen som merkevare Kunnskap til styrke Økt læringsutbytte og grunnleggende ferdigheter Kommunale satsingsområder:
DetaljerSkolebilde skoleåret
Skolebilde skoleåret 2013 2014 Del I Side 1 Del I (Fylles ut av skolen før skolevurderingsbesøket.) Skole: Sanne Elever 2011 121 2012 113 2013 109 Årsverk undervisningspersonale med godkjent utdanning.
DetaljerPEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN KROER SKOLE 2011
PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN KROER SKOLE 2011 Alle elever får et fleksibelt og tilpasset opplæringstilbud Ansvarlig Kritisk suksessfaktor Strategisk initiativ Konkrete tiltak Alle Systematisk bruk av vurderingsverktøyet
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Holmlia skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2018 Holmlia Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape,
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ekeberg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Ekeberg skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerKVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN. Vedtatt av kommunestyret i Gran sak 114/16
KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN 2017 2020 Vedtatt av kommunestyret i Gran 13.10.16 sak 114/16 INNHOLD INNLEDNING... 3 KVALITETSPLANEN: ET DOKUMENT FOR KOMMUNENS AMBISJONER OG MÅLSETTINGER FOR ELEVENES LÆRING
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Lilleborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Bekkelaget skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Bekkelaget skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Kjelsås skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Kjelsås Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...4 Elevenes grunnleggende ferdigheter
DetaljerUtdanningssektoren. Virksomhetsplan 2015 Stav skole 11.01.15
Utdanningssektoren Virksomhetsplan 2015 Stav skole 11.01.15 G. Musikk- og kulturskolen Programområd e F. Skolefritidsordningen E. Barnehage H. Voksenopplæring Utdanningssektoren D. Spesial- og sosialpedagogisk
DetaljerSammen for kvalitet. Strategisk plan for Kringlebotn skole
Sammen for kvalitet Strategisk plan for Kringlebotn skole 2012-2016 Kringlebotn skoles visjon: Trygge barn i et godt læringsmiljø Skolens læringssyn: Den kompetente elev er aktiv og utvikler sin kunnskap
DetaljerÅRSMELDING 2013/2014 GALLEBERG SKOLE
ÅRSMELDING 2013/2014 GALLEBERG SKOLE GOD OPPVEKST Gode overganger a. Overgang barnehage Fulgt rutiner for overganger skole/barnehage b. Overgang u.sk Fulgt rutiner for overganger barneskole/u.skolen c.
DetaljerPlan for positivt skolemiljø Tiltaksplan mot mobbing, vold og rasisme
Plan for positivt skolemiljø Tiltaksplan mot mobbing, vold og rasisme Innhold 0. Skolens visjon Mobbing, definisjon og mål for skolens arbeid mot mobbing 1. Forebygging 1.1 Skolestart 1.2 Oppstart på trinnene
DetaljerPlan for trygt og godt skolemiljø
Plan for trygt og godt skolemiljø Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som som fremjar helse, trivsel og læring. (Opplæringsloven 9A-2) Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing,
Detaljer