Fakta om emnet Undervisning Praksis Emnekode: Undervisningsspråk: Norsk Praksisstudier: Nei

Transkript

1 Innføring i kristen sjelesorg [Introduction to Pastoral Care and Counseling] Fakta om emnet Undervisning Praksis Emnekode: Undervisningsspråk: Norsk Praksisstudier: Nei Antall studiepoeng: 10 Undervisningssted: Institutt for Praksisomfang: sjelesorg, Modum bad Tilbys som enkeltemne: Ja Undervisningstermin: Høst Studentarbeidsomfang Emnestatus: Obligatorisk emne Obligatorisk undervisning: Ja Undervisningsomfang: 40 timer Studienivå: Høyere grad Omfang studentstyrt arbeid: 230 timer Plassering i studieløpet Heltid: Ikke aktuelt Totalt antall studentarbeidstimer: 270 timer Deltid: Ikke aktuelt Forkunnskapskrav: Ingen Innhold Emnet «innføring i sjelesorg» vil gi en grunnlagsforståelse av sjelesorgens egenart, plass og innhold. Gjennom undervisning, erfaringsdeling, øvelser og egenarbeid vil studentene få innsikt i grunnleggende sjelesørgeriske problemstillinger. Det vil særlig fokuseres på spørsmål omkring sjelesørgerisk identitet og forholdet mellom sjelesorg og terapi og annen samtalehjelp. Dernest vil det undervises om hvordan en som sjelesørger kan ta i bruk bibel, bønn og liturgier. Det gis eksempler på den gode samtalen og det legges vekt på hva som kan fremme og hva som kan hindre en god sjelesørgerisk prosess. Emnet fremhever faglig refleksjon i lys av forskningsbasert undervisning og litteratur, arbeid med samtaleferdigheter, relasjons-kompetanse, holdninger og verdier - samt tilrettelegging for studentenes personlige bearbeiding av tro og liv. Den enkelte vil gjennom emnet få hjelp til å se sin funksjon som sjelesørger i lys av egen livs- og troshistorie. Undervisningen vil i hovedsak være felles for bachelor og masterstudenter, mens arbeidskrav, vurderingsordning og pensum er differensiert etter nivå. Hovedtemaer: Sjelesorgens egenart Forholdet mellom sjelesorg og annen samtalehjelp Sjelesørgeriske utfordringer i vår tid Den gode samtalen Bruk av bibel, bønn og liturgier Tros- og livshistorie i sjelesorgen Verdier, holdninger og profesjonell ivaretakelse Læringsutbytte Etter fullført emne skal kandidaten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskaper: 1

2 Kandidaten Har inngående kunnskap om sjelesorgens egenart Har oversikt over sjelesørgeriske utfordringer i vår tid Har god innsikt i ulike sjelesørgeriske tilnærminger og ressurser Kan identifisere og analysere åndelige og eksistensielle problemstillinger i lys av sjelesorg som tverrfaglig disiplin Kan reflektere og vurdere sjelesorgens egenart i møte med annen samtalehjelp Ferdigheter: Kandidaten Har ferdigheter som gjør dem i stand til å lytte til og samtale med mennesker i ulike livssituasjoner Har holdninger og ferdigheter til å oppfatte og møte menneskers eksistensielle og åndelige spørsmål Har evne til å vurdere bruk av sjelesorgens spesielle midler, som bønn, bibel og liturgier Kan strukturere faglige resonnementer ved kritisk bruk av kilder i skriftlig arbeide Generell kompetanse: Kandidaten Kan analysere praktiske sjelesørgeriske eksempler ved hjelp av kritisk reflektert teori fra teologi, psykologi og andre disipliner Kan gjenkjenne og analysere etiske problemstillinger og har holdninger og praksis som ivaretar etiske anliggender i møte med konfidenten Har god evne til faglig refleksjon over egne reaksjoner i møte med konfidenter Arbeids- og undervisningsformer Undervisning i plenum Rollespill, øvelser og refleksjon i grupper Egenrefleksjoner og skriftlig refleksjonsnotat Litteraturstudium og skriftlig bokrapport Fremlegg av bokrapport i grupper Gudstjeneste med påfølgende refleksjon over sjelesørgeriske komponenter Obligatoriske aktiviteter Minimum 60 prosents tilstedeværelse i undervisningen Deltakelse i rollespill Levere refleksjonsnotat etter hver av de to samlingene Levere en bokrapport med kritisk refleksjon på ca. 3 sider. Bokrapporten skal legges fram for de andre deltakerne i grupper Gjennomførte obligatoriske aktiviteter er en forutsetning for å gå opp til eksamen i emnet. Rollespill og bokrapport skal godkjennes av faglærer. 2

3 Vurderingsordning Vurderingsform Varighet Vurderingsuttrykk Vekting Hjemmeeksamen 1 semester Bestått/ikke bestått 100/100 Utfyllende informasjon om eksamen/vurdering: Besvarelsen er en selvvalgt oppgave og skal ha et omfang på 4000 ord +/- 10 % Annet Arbeids- og undervisningsformer, eksamen og pensum er tilpasset studiegruppens nivå. 3

4 Pensum Ca. 800 sider Bøker: Doehring, C. (2015). The Practice of Pastoral Care (2.utg.). Kentucky: Westminster John Knox Press Eide, Ø. (2014). Forståelse og fordypning. Luther Forlag Lartey, E. Y. (2003). In living color: An intercultural approach to pastoral care and counseling (2. utg.) London: Jessica Kingsley Publishers. (s.11-78).. Dykstra, R. (2005) (red.). Images of Pastoral Care St Louis: Chalie Press Artikler: Bergstrand, G. (2007). Själavårdstraditioner jag mött, Tidsskrift for Sjelesorg (3), s Eide, Ø. (2008). Det bærekraftige bibelord. Fra debatten om Bibelens rolle iden sjelesørgeriske samtale, Tidsskrift for Sjelesorg, (3), s Engedal, L.G. (1994). Guds hjerte og menneskets sjel. Momenter til analyse av sjelesorgens teologiske og dynamiske egenart, Tidsskrift for Sjelesorg (2/3), s Engedal, L.G. (2003). Mange fortellinger ett liv. Momenter til belysning av narrativ teori, Tidsskrift for Sjelesorg (3), s Engedal, L.G. (2004): Utvikling av sjelesørgerisk kompetanse, Tidsskrift for Sjelesorg (2), s Engedal, L.G. (2008). Sjelesorgens teologiske forankring og egenart. Bidrag til refleksjon, Tidsskrift for Sjelesorg (2), s Engedal, L.G.(2015). Fra fortvilelsens skrik til ekstasens jubel. Følelsenes plass i den religiøse erfaringen. Tidsskrift for Sjelesorg (2), s Grung, Anne Hege; Danbolt, Lars Johan & Stifoss-Hanssen, Hans (2016). Sjelesorg på plass: på sporet av dagens sjelesorgpraksis i Den norske kirke. Tidsskrift for praktisk teologi. 33(1), s Isaksen, S. (2011). Underets time. Tre perspektiver på den sjelesørgeriske samtalen, Tidsskrift for Sjelesorg (2), s Isaksen, S. (2007). Det viktigste er vel å være seg selv?. Autentisitet Etisk krav og evangelisk nåde, Tidsskrift for Sjelesorg (3), s Leer-Salvesen, K. & Andreassen, P.M. (2017). Taushetsplikt, meldeplikt og avvergeplikt for sjelesørgere i Den norske kirke. Tidsskrift for Sjelesorg (3-4), s Solberg, K.-S. (2002). Trosfortellingens betydning i sjelesorgen, Tidsskrift for Sjelesorg (2). s Van Deusen Hunsinger (2011). Å bære det uutholdelige, Tidsskrift for Sjelesorg (3), s Ca. 4

5 Supplerende litteratur: Bergem, A. (2011). Som epler av gull. En bok om kristen sjelesorg. Bind II:Kunsten å utøve sjelesorg. Oslo: Kolofon Bergstrand, G.; Lidbeck, M. (1997/1998). Själavård. Del 1 og Del 2. Stockholm: Verbum Crafoord, C. (2005). Människan er en berättelse. Tankar om samtalskonst. Stockholm: Natur och Kultur Engedal, L.G. (red.) (2000). Bibelen i sjelesorgen. Institutt for Sjelesorg: Skriftserien Koinonia Grevbo, T.J. (2006). Sjelesorgens vei. Oslo: Luther Grevbo, T.J. (2018). Sjelesorg i teori og praksis. Oslo: Luther Forlag (et utvalg sider, boken kommer ut i juni) Leenderts, T.Aa (2007). Når glassflaten brister. Oslo: Luther Leenderts, T. Aa (2918). I møte med lidelsen. Finnes det en kjærlig Gud? Oslo: Kom forlag Malm, M. (2003). De stumme bildene. Om den livslange vandringen fra bilde til virkelighet. Oslo: Luther Patton, J. (1993). Pastoral care in context. An introduction to pastoral care. Lousville: John Knox Press Stairs, J. (2000). Listening for the soul. Pastoral care and spiritual direction. Minneapolis: Augsburg Fortress Svare, H. (2006). Den gode samtalen. Kunsten å skape dialog. Oslo: Pax 5