2 Elektriske apparater (ulik plassering i bygget)

Transkript

1 Oversikt over risikoforhold som ble tatt opp ved kurs for brannansvarlige (skoler) høsten 2009: Denne liste er kun eksempler på hva som kan være med i en risikokartlegging av brannsikkerhet ved skoler, og er ikke fullendt. Hvor kan brann oppstå? Nr: Type forhold / Område: Beskrivelse av forhold Tiltak for å forebygge: 1 Elektriske anlegg Tavlerom / tavleskap Sikringsskap Feil ved elektriske ledninger/kontakter Eldre elektriske anlegg Tekniske skap i rømningsvei (IKT) Regelmessig termografi av sentrale elektriske anlegg (punkter) Egenkontroll av elektriske anlegg og utstyr Brukers melding til eier ved feil eller mangler God kontakt med teknisk personell (BKB) - tett dialog Tettere samspill mellom eier (BKB) og IKT (BBS) for 2 Elektriske apparater (ulik plassering i bygget) Komfyrer, kaffetraktere, vannkokere TV, video, PC (læringssenter for PC/ datarom) Kjøleskap/ svaleskap (melk/frukt) Tørkeskap (spesielt i rømningsvei) Vaskemaskiner/ tørketromler Limpistoler Lamineringsmaskin (bruk og plassering) Avtrekksvifter/ventilatorer (renhold) Maskiner som renholdspersonellet bruker Løse eller frittstående oljeovner / vifter Fastmonterte ovner (tildekning) Spesialrom med utstyr som kan medføre brann 3 Elektrisk utstyr Skjøteledninger (bruk, plassering og omfang) Ladere til elektrisk utstyr (bruk, oppfølging) Forming-/ sløydrom Keramikkovn Elektriske apparater som avgir varme/gnister Svipenner, strykejern Støv/brennbart materiell i disse omgivelser installasjoner av tekniske anlegg Rutiner for bruk som ivaretar brannsikkerheten i bygget Vedlikehold og renhold av elektriske/teknisk utstyr Nødvendige egenkontroll etableres for oppfølging Vurdere brannsikkerhet vedrørende gardiner og annet brennbart materiell i nærhet til tennkilde/varmekilde. Elektriske apparater med termostatfunksjon må alltid slås helt av, og strømledning tas ut. Vurdere utkoblingsutstyr/timere for disse apparater. Fokus på riktig bruk av elektriske apparater (holdningsskapende) Kartlegge og evt. begrense bruk av skjøteledninger. Orden/ryddighet ved bruk og fokus på riktig bruk (godkjent for?) Vurdere installasjon av flere stikkontakter om nødvendig. Skjøteledninger skal ikke seriekobles! Kartlegge bruk og fare ved lading og etablere rutiner for bruk (lading) inkl. informasjon/opplæring. Regelmessig kontroll av keramikkovn (elektriske anlegget). Vurdere plassering og smittefare ved en brann i keramikkovn - egen branncelle? Opplæring ved spesialrom (hvert år?)

2 Kjemirom Rom for Mat og helse (Heimkunnskapsrom) Kopirom Ventilasjonsrom (Tekniske rom) Fyrrom (Tekniske rom) Brannfarlig vare (tennvæske, maling, lakk, linolje, etc) Gassflasker som brukes og lagres i rommet Bruk av åpen ild i undervisning Komfyrer, vaskemaskin, tørketrommel Tennkilder og brennbart materiale i samme rom eller område. Kopirom som del av rømningsvei? Brann i eller i forbindelse med ventilasjonsanlegget Brann i eller i forbindelse med fyranlegget Kartlegge og etablere rutiner for sikker bruk og lagring av brannfarlig vare. Rutiner for bruk av åpen ild i undervisning, inkl. info/opplæring Kontroll av brannsikre og låsbare skap for lagring av brannfarlig vare/ -gass. Skilting ved lagring Egenkontrollrutiner for oppfølging Opplæring ved spesialrom (hvert år?) Kartlegge risikoforhold og etablere rutiner for sikker bruk. Vurdere fellesbryter for utkobling av strøm til elektrisk utstyr. Egenkontroll for oppfølging av rutiner Opplæring ved spesialrom (hvert år?) Kartlegge bruk og lagring av brannfarlig vare for hele bygget. Etablere rutiner for bruk, inkl. informasjon/opplæring. Egenkontroll for oppfølging av bruk og lagring av brannfarlig vare Kartlegge omfang og rutiner ved bruk. Sørge for orden og ryddighet. Kontroll og egenkontroll av anlegget Ryddighet og orden i rommet (ingen brannbelastning/lagring i rommet) Kontroll og egenkontroll av anlegget Ryddighet og orden i rommet (ingen brannbelastning/lagring i rommet) Lærerarbeidsrom Ulike risikoforhold rundt lærerarbeidsplasser Kartlegge faremomenter og iversette tiltak som reduserer brannfaren ved lærerarbeidsplasser. - Mengde brennbart materiell (orden/ryddighet) - Bruk av skjøteledninger, løse lamper og ladeledninger. - Lagring tett til ovner - Sikre oversiktelig og lett rømning. Brannfarlig vare Brannfarlig væske og gasser (bruk og lagring) Kartlegge og etablere rutiner for sikker bruk og lagring av brannfarlig vare.

3 Bruk av levende lys Papiravfall Åpen ild/påsatt brann Juleperiode Bruk av levende lys representerer en andel av årsakene til branner, og en må sterkt vurdere omfang av denne bruk og denne risikoen dette medfører til brann og personskader. Containere (utendørs) Bosskorger (innendørs og utendørs) Container på hjul kan antennes og flyttes på Lek med åpen ild (toalett, garderobe og klasserom) Benker og lekeområder under tak Juletre Bruk av levende lys Elevenes tilgang til fyrstikker/lightere Luciafeiring Påsatte branner i containere / bosskurver Oversikt over alle brannfarlige stoffer, dens risiko og nødvendige tiltak for sikker bruk og lagring ved bygget. Vurdere bruken av levende lys, og i hvilket omfang. Fjerne mulige brannfeller, og ha rutiner for bruk av levende lys Informasjon/opplæring ansatte. Etterse at rutiner blir fulgt. Kartlegge farer som dette representerer ved bygget Fjerne brennbart materiell som er lett antennelig Vurdere avstand til bygg, tilgang til containere. Vurdere bosskur og låste ubrennbare containere Gjøre tiltak for å hindre brann i container i jule- og nyttårsuken. Hindre tilgang til brennbart materiell inn til bygget (egenkontroll) Informasjon om bruk av uteplass - ansvarliggjøring

4 Hvilke utfordringer kan vi få når en brann har oppstått? Nr: Type forhold / Område: Beskrivelse av forhold Tiltak for å forebygge: 1 Evakuering Hinder i rømningsvei/trapperom - blokkering eller hindre i korridor/trapperom - dører som ikke lar seg åpne - Skap/møblering i rømningsvei - PC-bord langs korridor (læringssenter) - Blokkerte rømningsdør/-vei grunnet snø/ is Lagring i rømningsvei - Tennkilder (Kjøleskap, kopimaskin, etc.) - Brennbart materiell Assistert rømning. Elever eller ansatte med funksjonshemming som kan påvirke evakuering. Tilgang til personell når alarmen går? - Tidlig morgen - Lunchtid - Ettermiddag - Etter ordinær åpningstid - Ved utlån av bygget Gode rutiner som alle kjenner (inkl. vikarer) Egenkontroll av ryddighet i rømningsveier Egenkontroll av rømningsveier ut til det fri vinterstid (når snø blir hinder for åpning av rømningsdører eller hindrer rømning) Gode rutiner som alle kjenner (inkl. vikarer) Egenkontroll av ryddighet i rømningsveier Kartlegge risikoforhold og iverksette rutiner som sikrer evakuering for denne gruppen. Rutiner må regelmessig følges opp for å sikre at de fungere til enhver tid. Kartlegge situasjoner hvor ansatte/personell ikke tilstede eller redusert antall er tilstede når brannalarmen går. - Hvordan vil rutinene da fungere? - I tidsrom hvor kun elevene er i området ved klasserommet - Bruk av skolen på kveldstid eller i helger Når persontall for bygget overstiges Oversikt ved evakuering når elever spres over flere klasserom ved skolen (ansvar, rutiner) Skotøy ved evakuering (innesko / ingen sko/?) Manglende opplæring og øvelse av personell Bruker må være kjent med personbegrensingene for bygget og spesielle områder i bygget. Kartlegge utfordring ved evakuering og tilrettelegge rutiner som kan fungere ved den enkelte skole Dersom det er fare for liv og helse skal det umiddelbart rømmes ut av bygget uten forsinkelser som kan medføre tap av liv. Vurderinger må gjørs i hvert enkelt tilfelle. Rutiner for regelmessig kartlegging for opplæring av personell

5 Uklare rutiner ved alarmering (oppgaver, oppmøteplass, håndtering av rutiner ved brannalarmanlegg, varsling og oppmøte brannvesen, etc.) Forflytting av elever fra området/oppmøteplass til sikkert sted i nærmiljøet Regelmessig gjennomgang av rutiner. Bruke brannøvelser som uttesting av opplæring og etablerte rutiner Sørge for å ha tilgjengelig gode lister for opptelling samt rutiner for videre arbeid ved oppmøteplass. Etablere avtale med nabobygning som kan ta imot antall elever ved en nødssituasjon (hindre andre skader ved evakuering bl. annet vinterstid) 2 Slukking Kjennskap til plassering og bruk av tilgjengelige slukkemateriell Regelmessig opplæring og øvelse av personell. Egenkontroll av slukkeutstyret Hindret tilgang til slukkemateriell Ved regelmessige egenkontroller påse at slukkemateriell ikke er tildekket eller hindret for bruk grunnet den daglige drift ved bygget. Tilgang til brannteppe ved kjøkken eller Risikovurderes og evt. anskaffes av den enkelte bruker spesielle risikoområder for brann 3 Alarmering Brannalarmanlegget fungerer som forutsatt Regelmessig sjekk at anlegget står på nett og er i orden. - daglig, ukentlig, kvartalsvis Ansattes kjennskap til å håndtere brannalarmanlegget Sørge for at flere ansatte kan håndtere brannalarmanlegget og de rutiner dette medfører ved brannalarm. Tilgang til manuelle meldere Sørge for at innredning eller annet utstyr ikke blokkerer eller reduserer tilgang til manuelle meldere. 4 Spredning av brann Bruk av kiler eller andre hindringer på dører med selvlukkere, som skal lukkes ved en brannsituasjon Dersom dører må stå i åpen stilling hvor det er brannkrav til at denne skal være lukket, må det etableres tekniske ordninger som sikrer at døren lukkes når brannalarmen utløses. Ryddighet og orden i rømningsvei som sikrer at dører lukkes etter sin hensikt. Egenkontroll av disse funksjoner Dører og vinduer blir ikke lukket ved Rutiner etableres for å sikre at vinduer og dører lukkes før evakuering. Manglende branntetting ved gjennomføringer i brannceller branncellen forlates. Påse at gjennomføringer i brannceller blir branntettet - informere eier (teknisk personell) dersom forhold ikke samstemmer ved endringer i bygg. Dokumentasjon av branntetting skal foreligge etter utført arbeid.

6 Manglende dokumentasjon etter endringer i bygg, branncellen eller i rømningsveien. 5 Organisatorisk Stedfortreder for brannansvarlig og de ulike roller som skal bekles ved alarmering Vikarutfordring - Opplæring Unødige alarmer Øvelser og opplæring ift risiko i bygget Vaktordning ved bygget etter evakuering Håndtering av media ved brannsituasjon Manglende oppfølging av avvik for brannsikkerheten ved bygget. Bruker og eier må samordne endringer i bygg, slik at alle branntekniske krav blir fulgt ved endringer i bygget. Bruker har meldeplikt til eier om forhold som kan påvirke brannsikkerheten. Oversikt over ansvarsforhold ved brannvernarbeidet må regelmessig gjennomgås og følges opp, slik at en til hver tid har ansatte med tildelte oppgaver og som er rustet til å møte en eventuell situasjon. Sørge for at vikarer snarest mulig får innsikt i oppgaver ved en brannsituasjon, og de rutiner som er etablert ved bygget. Holdningsskapende arbeid for Gjennomføre opplæring og øvelser som står ift. risikoen i bygget. - De utfordringer som er kartlagt ved bygget og dens drift. - Variere på type øvelser og tidspunkt for øvelsene (også kveld). - Sørge for at alle ansatte får deltatt ved opplæring og øvelser - Sørge for opplæring i byggets utfordringer (ikke bare generelt) - Sørge for at alle ansatte er kjent med sine gjøremål og instrukser. Hindre at noen går inn i bygget igjen før dette er klarert fra brannansvarlig. Etablere klare rutiner for hvem som skal utale seg til media. Media kan være pågående - informer dine ansatte om rutiner Få bistand fra Etat for samfunnsikkerhet og beredskap eller seksjon for informasjon. Tett oppfølging av forhold mellom bruker og eier. Registrering av forhold/avvik i perm for teknisk personell. Oppdrag som må bestilles registreres i arbeidslogg ved driftsavd. Akutte forhold meldes i tillegg direkte til driftsavdelingen om nødvendig. Tett og regelmessig oppfølging av avvik ved egenkontroller