Kommunalt foreldreutvalg

Transkript

1 Kommunalt foreldreutvalg KFU 27. januar 2014 Tilstede; Frol, Mule, Halsan, Nesheim, Nesset, Skogn, Ekne, Ytterøy og Hilde H. Karlsen Referat fra forrige møte ble godkjent, med unntak av epostadresse til Ekne var feil, rett adresse er 1. Info fra Hilde Informerte om bruk av SOL blant skolene, og Evaluering av elevene. Trude Nøst og Hilde Henriksen drar rundt på skolebesøk, i okt-nov. Starter med Frol, og da er også rektorer rundt omkring innbedd for å se hvordan Frol gjør det. Ordensreglement 2011, ny revidering i år. Revidert høringsplan skal legges fram på SU, her vil det være en høringsfrist. Viktig at alle elevråd og FAU tar dette opp som et punkt på dagsordenen. Viktig at alle får et eierforhold til disse regler. Alle bør ta en runde med rektor på skolene om dette. 2. Skolefrukt; tar ikke opp den kampen nå, ikke satsingsområde. Debatt rundt skolefrukt ordning hvor man melder seg på, som skolemelk. Her vil det sikkert bli de som egentlig trenger frukt som ikke får. Så vi velger vel at dette ikke er noen god løsning. Vanskelig om dette ikke er for alle. 3. Skolefotografering-få til noe felles for kommunen. Litt snakk om hva den enkelte skole gjør, ble ikke enighet om å ha det likt. Gode anbefalinger i forhold til å bruke lokale aktører. Frol OS har brukt Fotograf Hattrem og det var veldig bra. Andre bruker landsdekkende aktører. Det går de inn på nett og bestiller det de ønsker. Anbefaler dette de. Anbefaler i hvert fall ikke de landsdekkende som bare sendere en stor pakke til ca 800,- i posten med 1 ukes frist for og retunere. 4. Mobilskole-funker den? Alle positive over denne måten og kommunisere med skolen på. Men ett lite obs! Vær nøye på hvordan det blir ordlagt, kan virke både negativt og positivt. 5. Ønske fra FAU, temakveld/storforeldremøte. Datatid/Spilleavhengighet. Dette evt i slutten av april eller som en god start på høsten. Vi ser hvordan det løser seg med foredragsholdere. Også gode erfaringer med mindre grupper og da bør elevene være med på disse kveldene. Obligatorisk oppmøte. Viktig å få alle med på en del av disse temaer. 6: Lus, her bør helsesøstrene på banen, kanskje felles sjekking av elevene. Som de gjorde det i gammel tid. Et viktig tema etter som det er mye lus. Og de lus som er nå er ganske så resistente. Det er et tema som bør tas opp på foreldremøter på alle trinn. Men riktig god og skremmende info om temaet.

2 Oppsummering skolebesøk høst Tilstede: Kommunalsjef oppvekst, fagansvarlig grunnskole, rektor, avd.ledere. Deler av møter: ATV, solveileder, elevrådsrepr. Fokusområder: - SOL Plan for implementering - Vurdering for læring. - elevrådet vurderingselvvalgt tema. Rektormøte Hilde H. Karlsen Fagansvarlig grunnskole Levanger kommune 1

3 Skolebesøk høst 2013 SOL Plan for implementering Alle skoler soler, en del av den helhetlige lesesatsingen ved skolene. Planer for framdrift i arbeidet på alle skoler. (Ikke alle steder skriftliggjort,- bør gjøres) Implementering fullendt 2015 (Få med nytilsatte) Plan for den første leseopplæringa, følge opp med plan for den andre lesesatsinga. Satt mål for arbeidet, relatert til Nasjonale prøver, (virker satsinga?) Motivasjon for arbeidet ulikt- stort sett GOD Noe ulikt b.trinn u.trinn Alle lærere leselærere? Modellering Rektormøte Hilde H. Karlsen Fagansvarlig grunnskole Levanger kommune 2

4 Skolebesøk høst 2013 SOL implementering - tiltak Benytte forslag SOL perm Perm Les bedre Lesekurs Biblioteksatsing Veiledet lesing Drøfte/dele tiltak i nettverk solveiledere Nesset tentamen 8.trinn utarbeidet etter solprinsipper Nettverk SOL innspill på «oppgraderinger» SOL Rektormøte Hilde H. Karlsen Fagansvarlig grunnskole Levanger kommune 3

5 Skolebesøk høst SOL Implementering - Suksesskriterier: - God tilrettelegging av ledelsen - Trykk på satsing fra ledelsen - Oppfølging av ledelsen drøfte resultater satt inn i VOKAL - Delegere ansvar, solveiledere, lærere - Tydeliggjøre ansvarsområder gjennom milepælsplaner (Hvem har ansvar for hva og når?) - Skape forventninger - Gjennomføre tiltak Rektormøte Hilde H. Karlsen Fagansvarlig grunnskole Levanger kommune 4

6 Skolebesøk høst SOL framdrift SOL SOL SOL SOL SOL SOL SOL SOL Hva gjør vi? 2014 rektorer - April rektormøte minoritetsspråklige språk/begrep - Vår 2014 revidere kartleggingsplan Marieke med støtte fra SOL nettverk - Tilbakemelding Gjesdal innspill fra SOL nettverk - Mer? Understøttende tiltak Begrep halv dag alle (internt) vår 2014? - Fremmedspråklige halv dag rektor, avdelingsledere, norsk 2 lærere. (eksternt) - «101 måter å lese på» 1 dag alle Kåre Kverndokken Understøttende tiltak Lesing i alle fag. B.trinn og U-trinn ½ dag - Mer? Rektormøte Hilde H. Karlsen Fagansvarlig grunnskole Levanger kommune 5

7 Vurdering for læring momenter i fra tilsynsrunden 2013 status Levanger Skolebasert vurdering Skolens arbeid med opplæring i fag Individuell underveisvurdering Halvårssamtale Halvårsvurdering i fag Vurdering av tilfredsstillende utbytte av undervisningen Rektors ansvar for underveisvurdering - Vurdering for læring har vært fokusområde i Levanger skolen, ikke stort trykk siste år nødvendig å gripe fatt i status og framdrift. Rektormøte Fagansvarlig Hilde H. Karlsen 1

8 Lovgrunnlag for tilsynet Skolebasert vurdering, forskrift til opplæringsloven 2-1. Rektors ansvar for å sikre opplæringen i fag for alle elevgrupper, opplæringsloven 2-3 fjerde ledd. Individuell underveisvurdering, forskrift til opplæringsloven 3-1 fjerde ledd, 3-2 jf 3-11 første, tredje og femte ledd, 3-12 og Skoleeier skal etter opplæringsloven første ledd sikre at bestemmelser i opplæringsloven med forskrifter, blir oppfylt. Bunntekst 2

9 Skolebasert vurdering Skolen skal ha rutiner for hvordan og når den skolebaserte vurderingen skal foretas. Dette innebærer: Det er kontinuitet i vurderingsarbeidet (jf. «jamleg»). Arbeidet foregår etter en langsiktig plan og tar utgangspunkt i læreplanmålene. Over tid vurderes måloppnåelse fra ulike områder i læreplanen, både i forhold til organisering, tilrettelegging og gjennomføring. Skolen vurderer hvilke kilder til informasjon som bidrar til å gi et vurderingsgrunnlag for å belyse måloppnåelse jf. LK06. Berørte parter involveres i analyse- og konklusjonsarbeidet. Skolen følger opp arbeidet gjennom å iverksette tiltak der det er konkludert med behov for endringer. Status: Skolene har i hovedsak ikke en dokumentert rutine for ivaretakelse av alle disse punktene. Det virker å foregå mye godt vurderingsarbeid av elevene jf. Elevsamtale, underveisvurdering, framover meldinger, halvårsvurderinger varierende praksis og skriftliggjøring. Mangelfull systematisering i vurderingsarbeidet som kvalitets-sikrer at arbeidet gjennomføres, med tanke på et evt. tilsyn, men først og fremst med tanke på at skolen selv er sikker på sin håndtering av dette for å sikre elevens rettigheter på vurdering. Rektormøte Hilde H. Karlsen Fagansvarlig grunnskole Levanger kommune 3

10 Skolens arbeid med opplæring i fag 1.Rektor skal sikre skolens arbeid med planer for opplæringen gjennom: Enten felles maler for årsplaner eller periodeplaner og kontroll av at malene anvendes. Eller et system som sikrer at samtlige lærere følger LK Rektor skal sikre at alle kompetansemålene på trinnet og hoved trinnet blir dekket: Enten ved at alle kompetansemålene for trinnet dekkes i løpet av året. Eller ved at det samordnes mellom kollegiet på høyere/lavere trinn om fordeling av kompetansemål. Status: 1.Skolene har ikke en samlet beskrivelse av hvordan dette kvalitetssikres. Enkelt skoler legger ut halvårsplaner på it`s learning, andre på server,- ulike steder. Dette gjelder halvårsplaner, tempoplaner, fagplaner. Heller ikke enhetlig terminologi på dette. Vanskeliggjør for rektor å ha «full oversikt» Det bør drøftes og konkluderes i rektorkollegiet om det er ønskelig med en omforent praksis på hvordan rektor ivaretar dette ved egen skole. 2. Spørsmål reist for u-trinn: skal vi opprette en nettverksgruppe for utarbeidelse av felles vurderingskriterier i fag utfra lokalt læreplanarbeid? Fagansvarlig drøftet med FMNT minimumskrav til å bryte ned kriterier og kjennetegn på måloppnåelse - telefonmøte Tilfredsstillende utbytte drøftes ved gjennomgang av prøver, kartlegginger, tester. (Er kompetansemålene og ferdighetsmålene på trinnet dekket) Rektormøte Hilde H. Karlsen Fagansvarlig grunnskole Levanger kommune 4

11 Individuell underveisvurdering Elevene kjenner til målene for opplæringen i fag. Elevene vet hva det legges vekt på i vurderingen i fag. Elevene får tilbakemelding på hva de mestrer i fagene. Elevene har informasjon om hva de må gjøre for å øke kompetansen sin i faget. Underveisvurderingen blir gitt løpende og systematisk. Resultater av vurderingen fører til endringer som ivaretar kravet til tilpasset opplæring. Elevene er involvert i læringsarbeidet ved at de vurderer egen kompetanse, eget arbeid og egen faglig utvikling. Status: Jevnt over sier elevene at de er godt kjent med målene for opplæringen, muntlig og skriftlig, målark til prøver. (unntak forekom.) Med dette vet de hva det også legges vekt på i vurdering. (Forskning viser at lærer tror elever vet mer enn faktum er.) Tilbakemelding gis, de fleste skoler gjennomfører elevsamtale (planlagt samtale med enkelt elev på status fag og sosialt, omfatter underveisvurdering og halvårsvurdering) Gjerne i forkant av foreldresamtale. Elevene er involvert i læringsarbeidet, ved å vurdere seg selv. Det er ingen omforent praksis i Levanger på denne underveisvurderingen. Verdt å reflektere rundt om praksis på skolene er så god at vurderingen fører til endringer som ivaretar kravet til tilpasset opplæring. Er underveisvurderingen i Levanger systematisk nok? Bør vi ha noe omforent? Rektormøte Hilde H. Karlsen Fagansvarlig grunnskole Levanger kommune 5

12 Halvårssamtale Skolen har en implementert rutine for gjennomføring av halvårlige samtaler med elevene. Samtalen gir elevene kunnskap om nåværende kompetanse, mål for læringsarbeidet (LK06) og hvordan de kan oppnå forbedring. Status: Alle skoler gjennomfører halvårssamtale. Rektormøte Hilde H. Karlsen Fagansvarlig grunnskole Levanger kommune 6

13 Halvårsvurdering i fag Halvårsvurderingen skal gi informasjon om elevens kompetanse i alle fag. Halvårsvurderingen gir veiledning i hvordan eleven kan øke kompetansen sin. Resultater av halvårsvurderingen skal føre til endringer som ivaretar kravet til tilpasset opplæring. Status: Alle elever får en halvårsvurdering i alle fag. Skriftliggjøring på dette er noe ulikt. På barnetrinn får elever ved enkelte skoler skjema med hjem etter konferansetime hvor status er beskrevet. Dette skjemaet kan være utfylt av både elev, foresatte og lærer med tanke på status og måloppnåelse. I u- skolen får elevene karakterer. Det ble i elevrådet på u- trinn sagt at de skulle ønsket mer framover melding på hva som skulle til med tanke på forbedring av karakter. Er det i Levanger behov for en mer omforent praksis på halvårsvurdering i fag på b. og u.trinn? Rektormøte Hilde H. Karlsen Fagansvarlig grunnskole Levanger kommune 7

14 Vurdering av tilfredsstillende utbytte av opplæringen Skolen har en implementert rutine som sikrer at lærerne systematisk vurderer om alle elever har tilfredsstillende utbytte av opplæringen. Skolen gjennomfører tiltak der det avdekkes at elevene ikke har tilfredsstillende utbytte av opplæringen. Status: Gjennom at læreren gjør kartlegginger, samtaler, driver undervisning, får elevene til å arbeide etter kompetanse og ferdighetsmål i L06 samt samtaler med eleven og dens foresatte «antar» vi at eleven får tilfredsstillende utbytte av opplæringen utfordring SIKRE RUTINE Rektormøte Hilde H. Karlsen Fagansvarlig grunnskole Levanger kommune 8

15 Rektors ansvar for underveisvurdering Rektor sikrer at undervisnings-personalet gjennomfører underveisvurdering i samsvar med lovens krav for alle elevgrupper. Rektor sikrer at faglæreren gjennomfører halvårsvurdering med og uten karakter. Status: Sette rutiner for arbeidet inn i et årshjul, prosedyre for dokumentasjon av vurderingsarbeidet. Behov for omforent handlingsplan? Rektormøte Hilde H. Karlsen Fagansvarlig grunnskole Levanger kommune 9

16 Framdrift fokus Vurdering for læring utg.pkt i lovgrunnlaget Skolebasert vurdering, forskrift til opplæringsloven 2-1. Ståstedsanalyse vår 2014 Rektors ansvar for å sikre opplæringen i fag for alle elevgrupper, opplæringsloven 2-3 fjerde ledd. System årshjul skolene, dokumentasjon. Individuell underveisvurdering, forskrift til opplæringsloven 3-1 fjerde ledd, 3-2 jf 3-11 første, tredje og femte ledd, 3-12 og System årshjul skolene, dokumentasjon. Skoleeier skal etter opplæringsloven første ledd sikre at bestemmelser i opplæringsloven med forskrifter, blir oppfylt. System, skolens årshjul, dokumentasjon. Initiere og sørge for gjennomføring av skolebasert vurdering, forskrift til opplæringsloven 2-1 Rektormøte Hilde H. Karlsen Fagansvarlig grunnskole Levanger kommune 10