Intervjuguide, tuberkuloseprosjektet Drammen

Advertisement


Advertisement
Like dokumenter
Hva er demens? I denne brosjyren kan du lese mer om:

Erfaringer fra TB-prosjektet i Drammen Tillit og kunnskap

HVORDAN STARTE EN ANGSTRING- SELVHJELPSGRUPPE? OG KORT OM Å BRUKE SELVHJELP ALENE. En veiledning* fra

Undervisningspakke tuberkulose (TB) - for helsepersonell og lærere

Et rusproblem angår alltid flere enn en

Når noen i familien er syke påvirker det hele familien. Dette gjelder både fysiske og psykiske sykdommer.

Norsk etnologisk gransking Oslo, juni 2011 Norsk Folkemuseum Postboks 720 Skøyen 0214 Oslo

Verktøyskasse fra Startkurs Senter for sykelig overvekt

Har du barn/ungdom som pårørende? Når noen i familien blir alvorlig syk

Likeverdige helsetjenester i Vestre Viken. TB-prosjektet i Drammen et samarbeid mellom brukere, helseforetak, kommune og pasientorganisasjon

BARNAS&BARNEVERN&2020&

Kunnskap som verktøy. - for ulydighet? Roar Stokken

Maler som hjelper deg å få en relativt kald kontakt til å bli et hot leads.

Refleksjonskort for ledere, medarbeidere og brukere/pårørende

TIL BARN OG UNGDOM MED FORELDRE SOM HAR MULTIPPEL SKLEROSE (MS)

Når mamma, pappa eller et søsken er syk

Hva gikk fortellingene ut på? Var det «skrekkhistorier», vanskelige fødsler eller «gladhistorier»? Fortell gjerne som eksempel.

BARNEANSVARLIG. En ressurs for barn og unge som er pårørende til alvorlig syke foreldre. Nettadresser:

Barn som pårørende fra lov til praksis

Stiftelsen Oslo, desember 2000 Norsk etnologisk gransking Postboks 1010, Blindern 0315 Oslo

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2

Undersøkelse for Stavanger Bibliotek Jakten på ikke-brukeren

Til deg som bor i fosterhjem år

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn

Velg å være ÆRLIG. Forstå at jeg ikke er Gud R I G J O R T VALG 1. Sannhetens valg. Bønn til sannhetens valg

TILDELING AV SKOLEPLASS OG GRATIS SKOLESKYSS

Elevenes psykososiale skolemiljø. Til deg som er forelder

TB undervisningspakke Spørsmål og svar 1

Minoriteters møte med helsevesenet

Likeverdige helsetjenester Elisabeth Kaasa, helsefaglig sjef

Til deg som bor i fosterhjem år

Rusmiddelmisbruk i et familieperspektiv.

Samhandling i praksis

Røykfri. Landsforeningen for hjerte- og lungesyke

BARN SOM PÅRØRENDE. Kvinesdal 18.oktober 2013 v/gunnar Eide

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Ungdommers opplevelser

Ungdata-undersøkelsen i Fredrikstad 2016

Individuell vekst i et sosialt fellesskap

Kunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.

HVA NÅ? når mor eller far til dine barn er syk

Tipsene som stanser sutringa

Jobbsøking. Tema i Grønn gruppe - januar 2007 JOBBSØKING... 2

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

En guide for samtaler med pårørende

Hvordan ivareta «selvbestemmelse, involvering og deltakelse» under utredning og i oppfølging etter at diagnosen er satt?

Materstvedt LJ. (2013) «Psykologiske, sosiale og eksistensielle aspekter ved aktiv dødshjelp» Psykologisk Tidsskrift.

BAPP hva er det? Et forebyggende gruppeprogram for barn av foreldre med psykiske problemer og/eller rusproblemer

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

Jobbskygging. Innhold. Jobbskygging ELEVARK 10. trinn

Valgfaget Innsats for andre Eventyr og sagn fra mange land på SFO

Norsk nå! Underveisprøver i muntlig språkbruk. Underveisprøver i muntlig språkbruk Norsk nå!

Nettvett Danvik skole. 4. Trinn 2011

«En diabetesfri aften» Diabetes 2-pasienters nettverksforhandlinger om mat

Informasjon om Skoleprogrammet VIP

KVALITETSKRAV OG BEMANNING. Den praktiske hverdag Møtet mellom Tobias sitt liv, praktiske utfordring ved turnusarbeid, og lovenes krav.

TIL HELSEPERSONELL SOM SKAL UNDERVISE FORELDRE/BARN MED MINORITESSPRÅK

TIPS OG RÅD TIL DEG SOM SKAL SØKE LÆREPLASS

Veileder i likemannsarbeid for tuberkulosepasienter

Figurene under viser sammenheng mellom skolemotivasjon og familieøkonomi.

operasjon selvstendighet Informasjon om overgangen fra barn til voksen på Ahus

PSYKISK SYKDOM VED PRADER- WILLIS SYNDROM ERFARINGER FRA ET FORELDREPERSPEKTIV -OG NOEN RÅD

Når mamma glemmer. Informasjon til unge pårørende. Prosjektet er finansiert med Extra-midler fra:

En håndbok og to filmer om barnevern til bruk i skolen

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing

Tor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone

TIMSS & PIRLS Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger

GRUPPEARBEID PÅ FOLKEMØTE VEDR. ENAN I KVIKNE SAMFUNNSHUS, Hva skal til for at du kan bo lengst mulig hjemme?

Stavanger Parkering. 24. jun 2013

Ungdata-undersøkelsen i Froland 2016

Bolig, arbeid og nettverk.

ZA5222. Flash Eurobarometer 287 (Influenza H1N1) Country Specific Questionnaire Norway

Kapittel 11 Setninger

Ungdata-undersøkelsen i Fredrikstad 2016

Barn og ungdom som pårørende i somatisk sykehus Undervisning vedlegg til kompetansepakke, Oslo universitetssykehus

VELK0MMEN TIL SAKSHAUG SFO

Arbeidsseminar Fagerlia vgs. 1. april Avdelingssjef Kari Nesseth Ålesund Behandlingssenter Klinikk for Rus- og avhengigheitsbehandling

Dato: Formål: september. Telefon intervju: Omnibus. Regionsykehuset i Tromsø. Hege Andreassen. Kathrine Steen Andersen.

Autisme / Asperger syndrom hva betyr det for meg? Innholdsfortegnelse

RETTIGHETER I PSYKISK HELSEVERN

Opplæring av pasienter og pårørende behovet for informasjonstjenester

Gode råd til foreldre og foresatte

LESE-TEST. (Nivå 1 - GNO)

Tre faser Vold Dr. Lenore Walker, 1985

Arven fra Grasdalen. Stilinnlevering i norsk sidemål Julie Vårdal Heggøy. Oppgave 1. Kjære jenta mi!

Den motiverende samtalen

Undersøkelse om pasientsikkerhet og kvalitet. Befolkningsundersøkelse gjennomført april 2013

Demens før pensjonsalder

Tips og råd om overaktiv blære. Du bestämmer över ditt liv. Inte din blåsa. Blæren.no

Prosjekt for styrking av selvfølelse og selvtillit for barn i lokallaget ved Lørenskog dysleksiforening.

Samhandlingsprosjekt kols Tysvær kommune, Haugesund sjukehus/ lungeseksjonen, LHL og FOUSAM

I MØTE MED NAV. Recoveryverksteder Asker Kommune

Tuberkulosescreening fra et brukerperspektiv. Frokostmøte LHLI,

Nye muligheter for apotekene Befolkningsundersøkelse Utført for Virke

KAN BARNET MITT GÅ I BARNEHAGEN I DAG?

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme?

Gode råd til foreldre og foresatte

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg

Advertisement
Transkript:

Mål for prosjektet Formål med intervjuet Skaffe oss innsikt i innvandrerbefolkningens behov og erfaringer knyttet til tuberkulose i Drammen. Konkrete mål Finne ut hva som kan bidra til at personer med symptomer på tuberkulose, oppsøker helsevesenet tidlig Finne ut hvordan man bygger tillitt og god kommunikasjon med innvandrerbefolkningen Finne ut hvem innvandrere snakker med / hører på når det gjelder helsemessige spørsmål Finne ut hva som kan bidra til mindre skam, skyldfølelse og fordommer knyttet til tuberkulose Skaffe oss innsikt i innvandrerbefolkningens hverdag Hva ønsker vi å vite? Ønsker vi samtidig å formidle noe på intervjuet? Informasjon om symptomer? LHL sin brosjyre?

Din hverdag Kan du fortelle litt om en typisk dag (for eksempel dagen i går); hva du gjør fra du står opp om morgenen til du legger deg om kvelden. Hva gjør du? Hvor er du? Hvem treffer du? Hvem snakker du med? Er det noen dager du gjør noe spesielt? (For eksempel i helgene?) Mennesker/møteplasser: Hvem utgjør ditt sosiale nettverk? Hvor møter du kjente? Tillitspersoner og forhold til helsevesenet Hvis og opplever noe som er vanskelig, hvem henvender du deg til? Hvem gir deg råd om helse? Hvem henvender du deg til hvis du har spørsmål om helse? Har du de siste årene vært i kontakt med lege eller andre helsearbeidere? Opplever du en avtale med helsepersonell som viktig? Hva skal til for at du møter opp? (For eksempel en form for påminnelse?) Kan det hende at du ikke møter opp til en avtale med helsepersonell fordi du har mye å gjøre, for eksempel hjemme eller på arbeidet?

Helse og deg Er du opptatt av å gjøre ting for å ta vare på din egen helse (eller tror du det "går av seg selv")? Hva gjør du for å ta vare på din egen helse? Hva motiverer deg til å gjøre ting du tror er bra for helsen din? Hva kan hindre deg i å gjøre ting du tror er bra for helsen din? (Har du for eksempel oppgaver i hverdagen som kan gjøre dette vanskelig?) Hva skjer om du som kone/mor /ektemann/far er syk eller er i dårlig form? Helse og kjønn Hvorfor er det viktig for en kvinne / mann å ta vare på sin egen helse? Hva er en bra kvinne / mann?

Tuberkulose Kjenner du noen som har hatt, eller som har, tuberkulose? Hva tenker du når du hører ordet tuberkulose? Hvilke råd ville du ha gitt til noen som trodde de hadde tuberkulose? Tror du at naboen vil være redd for å besøke noen som har tuberkulose? Ville du være redd for å besøke noen som har tuberkulose? Vil du være redd hvis barna dine lekte med barn som har tuberkulose, eller som har foreldre som har tuberkulose? Vil du være redd for å spise sammen med noen som har tuberkulose? Er det viktig for deg å vite noe om tuberkulose? Hva vil du vite? Hvordan ville du fått kunnskapen (sted, situasjon: f.eks alene, sammen med familien, av en helsearbeider, i moskeen/kirken)

Lesing og språkkunnskaper Hvilke(t) språk snakker du? Hvilke(t) språk kan du lese? Opplever du utfordringer med språk i hverdagen? I så fall, i hvilke situasjoner? Hva gjør du for å komme over eventuelle utfordringer?

Informasjonskilder Ser du på TV? Hva ser du på? Hører du på radio? Hva hører du på? Bruker du Internett? Hva leser du på Internett? Leser du aviser? Hvilke(n)? Leser du post du får i postkassa?

Personen konfronteres med LHLs brosjyre om tuberkulose (noter hvilken språkversjon): Hva synes du om denne brosjyren? Synes du dette ser interessant ut? Føler du at noe av dette angår deg? Hvorfor/hvorfor ikke? Er det noe av dette du absolutt ikke liker? Kjenner du til noen lignende informasjon fra din egen kultur? Hvordan gir man informasjon om helse i din kultur?

Læring, trivsel og trygghet (Personen konfronteres med bilder som viser trenings- og læringssituasjoner): Hvordan synes du det er å være i en gruppe med mennesker som du ikke kjenner så godt? Hva skal til for at du føler deg trygg? Hva gjør deg utrygg? I hvilke situasjoner lærer du best? Hvordan og hvor liker du å få presentert viktig informasjon? (Stikkord/eksempler: Muntlig? Skriftlig? Gjennom bilder? Fra tv? Fra Internett? Fra mennesker personen kjenner? I moskeen/kirken? Andre ting?) Hva gjør du for å huske viktige ting? (Skriver det opp? Ber noen om å minne deg på det? Andre ting?) Kan du fortelle om siste gang du fikk informasjon som du forsto og som var fremlagt på en god måte? Hva gjorde at du synes informasjonen var fremlagt på en god måte?