Analyse AS Bredalsmarken 15, 5006 Bergen www.responsanalyse.no Nasjonale prøver Undersøkelse blant rektorer i grunnn 19. desember 2011-5. januar 2012
Prosjektinformasjon FORMÅL DATO FOR GJENNOMFØRING DATAINNSAMLINGSMETODE ANTALL INTERVJUER 300 UTVALG OG SVARPROSENT VEKTING Kartlegge rektorers oppfatning og holdning til bruken av nasjonale prøver 19. desember 2011 5. januar 2012 CATI telefonintervju Det er trukket et representativt utvalg av grunnr i Norge. Intervjuperson på ne har vært rektor. Resultatene er ikke vektet. FEILMARGIN Resultatene må tolkes innenfor feilmarginer på +/- 2,4 5,4 prosentpoeng for hovedfrekvensene. Feilmarginene for undergrupper er større. OPPDRAGSGIVER KONTAKTPERSON RESPONS KONSULENT Utdanningsforbu Rikke Bjurstrøm Idar Eidset PROSJEKTNUMMER 20115003 Analyse AS, Bredalsmarken 15, 5006 Bergen, Telefon: 55 60 70 00, www.responsanalyse.no
Hovedtall oppsummert På oppdrag fra Utdanningsforbu har vi i perioden 19. desember 2011 5. januar 2012 gjennomført en undersøkelse blant rektorer i grunnn. Det er ikke intervjuet i perioden 22. 31. desember 2011. Temaene for undersøkelsen var todelt: lærertetthet og nasjonale prøver. På de følgende sidene presenteres resultatene fra spørsmålene om nasjonale prøver. De nasjonale prøvene har vært gjenstand for debatt den siste tiden. I den forbindelse ønsket vi å vite mer om hvordan prøvene og resultatene blir håndtert i den enkelte rektors kommune. Vi begynte med et spørsmål om i hvilken grad eier bruker nasjonale prøver til å sammenlikne og rangere ne i kommunen. 11. I hvilken grad bruker eier (politikere/administrasjonen) nasjonale prøver til å sammenlikne og rangere ne i kommunen? Det er som vi ser bare 13 % av rektorene som oppgir at eier i stor grad bruker de nasjonale prøvene til å sammenlikne og rangere ne i kommunen. Derimot svarer 34 % at dette blir gjort i noen grad. Til sammen kan en altså si at omtrent halvparten av rektorene (47 %) svarer at eier i stor eller noen grad bruker nasjonale prøver til sammenlikning og rangering av ne i kommunen. Til sammen 50 % svarer at dette blir brukt i mindre eller ingen grad. Det er en liten tendens til at dette blir brukt litt oftere i kommuner der styringen av utdanningsområdet er delt inn i to nivå, i motsetning til tre nivå (49 mot 44 %). Forskjellen er imidlertid marginal, når vi tar hensyn til feilmarginene. Geografisk sett, ser det ut til at eierne i noe større grad bruker de nasjonale prøvene på denne måten på Østla enn i resten av la. Det er en klar tendens til at jo større kommen er jo mer brukes nasjonale prøver til slik sammenlikning og rangering. Mens 32 % av rektorene i små kommuner (under 10.000 ) svarer i
stor eller noen grad, øker denne andelen til 66 % blant rektorene i de største kommune (50.000 eller mer). Vi fulgte opp med spørsmål om i hvilken grad politikerne bruker resultatene fra nasjonale prøver til å iverksette støttetiltak på områder der det avdekkes svakheter. 12. I hvilken grad mener du at politikere i din kommune bruker resultatene fra nasjonale prøver til å iverksette støttetiltak på områder der prøvene avdekker svakheter i opplæringen/tilbudet til elevene? Som det fremgår av svarene over, er det langt færre som oppgir at resultatene av de nasjonale prøvene blir brukt av politikerne til å iverksette støttetiltak hvis det trengs, enn som bruker resultatene til sammenlikning og rangering. Til sammen 26 % svarer at dette blir gjort i stor eller noen grad, mens 67 % svarer at dette blir gjort i mindre eller ingen grad. Det er ingen forskjell på kommuner med to-nivåorganisering og tre-nivåorganisering av utdanningsområdet på dette spørsmålet. Igjen finner vi at resultatene i noe større grad blir brukt til dette på Østla og i de største kommunene. Mens 22 % av rektorene i de minste kommunene svarer i stor eller noen grad på dette spørsmålet, er denne andelen 40 % blant rektorer i de største kommunene.
13. I hvilken grad setter eier n i stand til å følge opp resultatene etter at de nasjonale prøvene er avholdt? I motsetning til det vi så når det gjaldt å iverksette støttetiltak, svarer flertallet av rektorene at eier i stor eller noen grad setter n i stand til å følge opp resultatene etter at de nasjonale prøvene er avholdt. Riktignok er det bare 11 % som svarer i stor grad, men 46 % i noen grad. Til sammen svarer altså 57 % at dette blir gjort i stor eller noen grad. Til sammen 39 % oppgir at dette skjer i mindre eller ingen grad. Kommuner som organiserer styringen av utdannongsområdet på et tre-nivåsystem, ser ut til å følge opp i litt større grad enn kommuner som organiserer det på et to-nivå. Mens 53 % av rektorene i kommuner med to-nivå svarer at dette skjer i stor eller noen grad, er denne andelen 62 % blant rektorene i kommuner med tre-nivå. Det er også her forskjell mellom større og mindre. 55 % av rektorene i kommuner med under 10.000 svarer at dette blir gjort i stor eller noen grad, mens denne andelen er 67 % blant rektorene i de største kommunene.
14. I hvilken grad bruker politikere i din kommune resultatene av de nasjonale prøvene når de foretar budsjettmessige prioriteringer? De nasjonale prøvene blir i liten grad brukt når politikerne foretar budsjettmessige prioriteringer. Bare 3 % av rektorene svarer at dette skjer i stor grad, mens 16 % svarer i noen grad. 69 % svarer at dette skjer i mindre eller ingen grad, hvorav 34 % svarer i ingen grad. Igjen finner vi en viss forskjell i forhold til kommunestørrelse. Det er en litt større andel blant rektorene i de største kommunene (50.000 eller mer) som svarer at dette blir tatt hensyn til i stor eller noen grad (33 %). Vi merker oss at denne andelen er lavest blant rektorene i kommuner med mellom 10.000-50.000 med bare 10 %. Blant rektorene i de minste kommunene er det 19 % som svarer at politikerne bruker de nasjonale prøvene når de foretar budsjettmessige prioriteringer.
15. I hvilken grad gir de nasjonale prøvene lærerne helt ny informasjon om elevenes faglige utfordringer? Svarfordelingen over viser at de nasjonale prøvene til en viss grad gir lærerne ny informasjon om elevenes faglige utfordringer. Til sammen 44 % av rektorene mener de nasjonale prøvene i stor eller noen grad gir ny informasjon. Et knapt flertall av rektorene mener imidlertid at prøvene i mindre eller ingen grad gir ny informasjon til lærerne. Det er en tendens til at utbyttet av de nasjonale prøvene i forhold til å skaffe lærerne ny informasjon, er noe større i ungdomsn enn i barnen. 60 % av rektorene i rene ungdomsr svarer i stor eller noen grad på dette spørsmålet, mot 47 % blant rektorene i kombinerte r, og 39 % blant rektorer i rene barner.
Til slutt ønsket vi å få en vurdering fra rektorene om hvordan de ønsker å ha de nasjonale prøvene i framtiden. 16. Ønsker du å beholde de nasjonale prøvene i den form de har i dag, ønsker du å beholde de nasjonale prøvene, men i en annen form, eller ønsker du å avvikle ordningen med nasjonale prøver? Nær halvparten av rektorene ønsker å beholde de nasjonale prøvene i den form de har i dag, mens 41 % ønsker å beholde dem men i en annen form enn i dag. Bare 9 % ønsker å avvikle ordningen med nasjonale prøver helt. Det er først og fremst rektorene i ungdomsn som ønsker å beholde prøvene i den form de har i dag. 58 % av ungdomsrektorene svarer dette, mens 48 % blant rektorene i kombinerte r, og 45 % blant rektorene barner, svarer det samme. Det er en tendens til at andelen som ønsker de nasjonale prøvene i dagens form er økende med kommunestørrelse. Mens 37 % av rektorene i de minste kommunene vil beholde dagens prøver, øker denne til 58 % blant rektorene i de største kommunene. Derimot svarer 52 % av rektorene i småkommunene at de ønsker prøvene i en annen form.
17. Hvilken type er du rektor for?
Vedlegg 1: Spørreskjema UNDERSØKELSE BLANT REKTORER I GRUNNSKOLEN 19. DESEMBER 2011 7. JANUAR 2012 INTRO: God dag, mitt navn er., og jeg ringer fra Analyse. Jeg skulle gjerne snakket med rektor. NÅR REKTOR ER I TELEFONEN God dag, mitt navn er., og jeg ringer fra Analyse i forbindelse med en liten spørreundersøkelse vi gjør for Utdanningsforbu blant rektorer i grunnn. Kunne du tenke deg å sette av 3-4 minutter å svare på noen få spørsmål? Nasjonale prøver De nasjonale prøvene har vært gjenstand for debatt den siste tiden. I den forbindelse vil vi gjerne vite hvordan prøvene og resultatene håndteres i din kommune. 11. I hvilken grad bruker eier (politikere/administrasjonen) nasjonale prøver til å sammenlikne og rangere ne i kommunen? LES OPP 1-4 1: 2: 3: 4: 5: Ikke sikker/ubesvart 12. I hvilken grad mener du at politikere i din kommune bruker resultatene fra nasjonale prøver til å iverksette støttetiltak på områder der prøvene avdekker svakheter i opplæringen/tilbudet til elevene? LES OPP 1-4 1: 2: 3: 4: 5: Ikke sikker/ubesvart
13. I hvilken grad setter eier n i stand til å følge opp resultatene etter at de nasjonale prøvene er avholdt? LES OPP 1-4 1: 2: 3: 4: 5: Ikke sikker/ubesvart 14. I hvilken grad bruker politikere i din kommune resultatene av de nasjonale prøvene når de foretar budsjettmessige prioriteringer? LES OPP 1-4 1: 2: 3: 4: 5: Ikke sikker/ubesvart 15. I hvilken grad gir de nasjonale prøvene lærerne helt ny informasjon om elevenes faglige utfordringer? LES OPP 1-4 1: 2: 3: 4: 5: Ikke sikker/ubesvart 16. Ønsker du å beholde de nasjonale prøvene i den form de har i dag, ønsker du å beholde de nasjonale prøvene, men i en annen form, eller ønsker du å avvikle ordningen med nasjonale prøver? 1: Beholde nasjonale prøver som i dag 2: Beholde nasjonale prøver, men i en annen form 3: Avvikle ordningen med nasjonale prøver 4: Ikke sikker/ubesvart 17. Hvilken type er du rektor for? LES OPP 1-3 1: Barne 2: Ungdoms 3: Kombinert
Vedlegg 2: Tabeller ** REKTORUNDERSØKELSE I GRUNNSKOLEN 19. DES. 2011-5. JAN 201 *** =========================================================== ===== Frekvenstabell for spørsmål 1 Hvordan er styringen av utdanningsområdet i kommunen organisert? To-niv å Tre-niv å Annet Ubesv art 59% 34% 7% 1% 100% 300 Hvordan er styringen av utdanningsområdet i kommunen organisert? To-niv å Tre-niv å Annet Ubesv art Hvilken ty pe er du rektor for? Ungdomsskol Kombinert Barne e 55% 56% 70% 59% 38% 33% 25% 34% 7% 11% 4% 7% 1% 1% 1% 100% 100% 100% 100% 176 45 79 300
Region Kommunestørrelse Hvordan er sty ringen av utdanningsomr ådet i kommunen organisert? To-niv å Tre-niv å Annet Ubesv art Østla Sørog Vestla Trønd elag og Nord- Norge Under 0 0-499 99 5000 0 og f lere 50% 62% 70% 60% 55% 63% 59% 40% 34% 23% 33% 38% 29% 34% 10% 4% 5% 6% 7% 6% 7% 1% 2% 1% 2% 1% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 126 113 61 126 109 65 300
** REKTORUNDERSØKELSE I GRUNNSKOLEN 19. DES. 2011-5. JAN 201 *** =========================================================== ===== Frekvenstabell for spørsmål 2 Hvor stor er n du er rektor for? 150 elever eller f ærre 150-300 elever Over 300 elever 36% 28% 36% 100% 300 Hvor stor er n du er rektor f or? 150 elever eller f ærre 150-300 elever Over 300 elever Hvilken ty pe er du rektor f or? Barne Ungd omss kole Komb inert Hvordan er styringen av utdanningsområdet i kommunen organisert? To-niv å Tre-ni vå Annet Ubes vart 39% 18% 39% 37% 31% 45% 50% 36% 28% 36% 24% 30% 24% 35% 50% 28% 34% 47% 37% 34% 45% 20% 36% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 176 45 79 176 102 20 2 300
Region Kommunestørrelse Hvor stor er n du er rektor f or? 150 elever eller f ærre 150-300 elever Over 300 elever Østla Sørog Vestla Trønd elag og Nord- Norge Under 0 0-499 99 5000 0 og f lere 29% 34% 54% 58% 26% 9% 36% 27% 28% 30% 30% 30% 20% 28% 44% 38% 16% 12% 44% 71% 36% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 126 113 61 126 109 65 300
** REKTORUNDERSØKELSE I GRUNNSKOLEN 19. DES. 2011-5. JAN 201 *** =========================================================== ===== Frekvenstabell for spørsmål 3 Hvor god er - etter din vurdering - den faglige kompetansen i kommuneadministrasjon en i din kommune? Sv ært god Ganske god Mindre god Dårlig Ikke sikker/ubesv art 38% 50% 9% 1% 2% 100% 300 Hvor god er - etter din vurdering - den faglige kompetansen i kommuneadmi nistrasjonen i din kommune? Sv ært god Ganske god Mindre god Dårlig Ikke sikker/ubesv art Hvilken ty pe er du rektor f or? Barne Ungd omss kole Komb inert Hvordan er styringen av utdanningsområdet i kommunen organisert? To-niv å Tre-ni vå Annet Ubes vart 41% 38% 30% 27% 55% 45% 38% 47% 58% 53% 56% 40% 45% 100% 50% 10% 2% 10% 12% 4% 5% 9% 2% 2% 2% 1% 1% 6% 3% 1% 5% 2% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 176 45 79 176 102 20 2 300
Region Kommunestørrelse Hvor god er - etter din vurdering - den faglige kompetansen i kommuneadmi nistrasjonen i din kommune? Sv ært god Ganske god Mindre god Dårlig Ikke sikker/ubesv art Østla Sørog Vestla Trønd elag og Nord- Norge Under 0 0-499 99 5000 0 og f lere 43% 41% 21% 37% 39% 38% 38% 44% 49% 64% 48% 47% 58% 50% 8% 11% 7% 13% 8% 2% 9% 1% 5% 1% 2% 2% 1% 4% 3% 2% 5% 2% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 126 113 61 126 109 65 300
** REKTORUNDERSØKELSE I GRUNNSKOLEN 19. DES. 2011-5. JAN 201 *** =========================================================== ===== Frekvenstabell for spørsmål 4 Hvor god er - etter din vurdering - den faglige kompetansen blant politikerne i kommunesty ret/by sty ret i din kommune? Sv ært god Ganske god Mindre god Dårlig Ikke sikker/ubesv art 3% 37% 39% 5% 16% 100% 300 Hvor god er - etter din vurdering - den faglige kompetansen blant politikerne i kommunesty ret/ bysty ret i din kommune? Sv ært god Ganske god Mindre god Dårlig Ikke sikker/ubesv art Hvilken ty pe er du rektor f or? Barne Ungd omss kole Komb inert Hvordan er styringen av utdanningsområdet i kommunen organisert? To-niv å Tre-ni vå Annet Ubes vart 3% 4% 1% 2% 5% 3% 39% 42% 32% 28% 48% 60% 50% 37% 37% 42% 41% 47% 27% 20% 50% 39% 6% 2% 6% 6% 5% 5% 15% 9% 20% 16% 15% 20% 16% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 176 45 79 176 102 20 2 300
Region Kommunestørrelse Hvor god er - etter din vurdering - den faglige kompetansen blant politikerne i kommunesty ret/ bysty ret i din kommune? Sv ært god Ganske god Mindre god Dårlig Ikke sikker/ubesv art Østla Sørog Vestla Trønd elag og Nord- Norge Under 0 0-499 99 5000 0 og f lere 4% 3% 2% 1% 3% 8% 3% 45% 36% 23% 34% 40% 38% 37% 33% 40% 48% 43% 37% 34% 39% 4% 5% 8% 7% 5% 3% 5% 13% 16% 20% 15% 16% 17% 16% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 126 113 61 126 109 65 300
** REKTORUNDERSØKELSE I GRUNNSKOLEN 19. DES. 2011-5. JAN 201 *** =========================================================== ===== Frekvenstabell for spørsmål 11 I hv ilken grad bruker eier (politikere/administrasjon en) nasjonale prøver til å sammenlikne og rangere ne i kommunen? Ikke sikker/ubesv art 13% 34% 26% 24% 2% 100% 300 I hv ilken grad bruker eier (politikere/admi nistrasjonen) nasjonale prøver til å sammenlikne og rangere ne i kommunen? Ikke sikker/ubesv art Hvilken ty pe er du rektor f or? Barne Ungd omss kole Komb inert Hvordan er styringen av utdanningsområdet i kommunen organisert? To-niv å Tre-ni vå Annet Ubes vart 15% 11% 10% 13% 15% 10% 13% 35% 42% 28% 36% 29% 40% 50% 34% 26% 24% 28% 24% 29% 30% 50% 26% 22% 20% 33% 25% 25% 20% 24% 2% 2% 1% 2% 2% 2% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 176 45 79 176 102 20 2 300
I hv ilken grad bruker eier (politikere/administra sjonen) nasjonale prøver til å sammenlikne og rangere ne i kommunen? Ikke sikker/ubesvart Vurdering av f aglig kompetanse i kommuneadministrasjonen Sv ært eller ganske god Mindre god eller dårlig Vurdering av f aglig kompetanse blant politikerne i kommunestyret Sv ært eller ganske god Mindre god eller dårlig 13% 10% 18% 8% 13% 35% 27% 30% 36% 33% 26% 27% 29% 30% 29% 23% 37% 22% 24% 23% 2% 1% 2% 1% 100% 100% 100% 100% 100% 263 30 121 132 253 Region Kommunestørrelse I hv ilken grad bruker eier (politikere/admi nistrasjonen) nasjonale prøver til å sammenlikne og rangere ne i kommunen? Ikke sikker/ubesv art Østla Sørog Vestla Trønd elag og Nord- Norge Under 0 0-499 99 5000 0 og f lere 14% 11% 15% 7% 17% 18% 13% 39% 31% 31% 25% 38% 48% 34% 22% 35% 18% 29% 23% 28% 26% 22% 21% 34% 36% 22% 6% 24% 2% 2% 2% 4% 1% 2% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 126 113 61 126 109 65 300
** REKTORUNDERSØKELSE I GRUNNSKOLEN 19. DES. 2011-5. JAN 201 *** =========================================================== ===== Frekvenstabell for spørsmål 12 I hv ilken grad mener du at politikere i din kommune bruker resultatene f ra nasjonale prøver til å iverksette støttetiltak på områder der prøvene av dekker svakheter i opplæringen/tilbudet til elev ene? Ikke sikker/ubesv art 6% 20% 42% 25% 7% 100% 300 I hv ilken grad mener du at politikere i din kommune bruker resultatene f ra nasjonale prøver til å iv erksette støttetiltak på områder der prøv ene av dekker svakheter i opplæringen/ tilb udet til elevene? Ikke sikker/ubesv art Hvilken ty pe er du rektor f or? Barne Ungd omss kole Komb inert Hvordan er styringen av utdanningsområdet i kommunen organisert? To-niv å Tre-ni vå Annet Ubes vart 6% 2% 6% 6% 6% 5% 6% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 50% 20% 42% 49% 39% 40% 44% 50% 50% 42% 25% 20% 28% 27% 25% 15% 25% 7% 9% 6% 7% 6% 10% 7% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 176 45 79 176 102 20 2 300
I hv ilken grad mener du at politikere i din kommune bruker resultatene f ra nasjonale prøv er til å iverksette støttetiltak på områder der prøvene av dekker svakheter i opplæringen/tilbudet til elevene? Ikke sikker/ubesvart Vurdering av f aglig kompetanse i kommuneadministrasjonen Sv ært eller ganske god Mindre god eller dårlig Vurdering av f aglig kompetanse blant politikerne i kommunestyret Sv ært eller ganske god Mindre god eller dårlig 6% 10% 2% 6% 21% 13% 25% 17% 21% 42% 43% 46% 44% 45% 23% 43% 13% 35% 25% 8% 6% 2% 4% 100% 100% 100% 100% 100% 263 30 121 132 253
Region Kommunestørrelse I hv ilken grad mener du at politikere i din kommune bruker resultatene f ra nasjonale prøver til å iv erksette støttetiltak på områder der prøv ene av dekker svakheter i opplæringen/ tilb udet til elevene? Ikke sikker/ubesv art Østla Sørog Vestla Trønd elag og Nord- Norge Under 0 0-499 99 5000 0 og f lere 10% 3% 3% 4% 4% 12% 6% 21% 19% 21% 18% 17% 28% 20% 40% 44% 43% 40% 45% 42% 42% 21% 29% 26% 32% 25% 12% 25% 9% 5% 7% 6% 9% 6% 7% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 126 113 61 126 109 65 300
** REKTORUNDERSØKELSE I GRUNNSKOLEN 19. DES. 2011-5. JAN 201 *** =========================================================== ===== Frekvenstabell for spørsmål 13 I hv ilken grad setter eier n i stand til å f ølge opp resultatene etter at de nasjonale prøvene er avholdt? Ikke sikker/ubesv art 11% 46% 28% 11% 4% 100% 300 I hv ilken grad setter eier n i stand til å f ølge opp resultatene etter at de nasjonale prøvene er av holdt? Ikke sikker/ubesv art Hvilken ty pe er du rektor f or? Barne Ungd omss kole Komb inert Hvordan er styringen av utdanningsområdet i kommunen organisert? To-niv å Tre-ni vå Annet Ubes vart 12% 9% 10% 9% 12% 25% 11% 47% 44% 43% 44% 50% 35% 50% 46% 24% 38% 30% 28% 26% 30% 50% 28% 11% 7% 14% 14% 8% 10% 11% 5% 2% 3% 5% 4% 4% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 176 45 79 176 102 20 2 300
I hv ilken grad setter eier n i stand til å f ølge opp resultatene etter at de nasjonale prøvene er avholdt? Ikke sikker/ubesvart Vurdering av f aglig kompetanse i kommuneadministrasjonen Vurdering av f aglig kompetanse blant politikerne i kommunestyret Sv ært eller Mindre god Sv ært eller Mindre god ganske god eller dårlig ganske god eller dårlig 13% 17% 5% 11% 47% 37% 50% 44% 47% 27% 33% 22% 35% 29% 9% 27% 9% 13% 11% 4% 3% 2% 4% 3% 100% 100% 100% 100% 100% 263 30 121 132 253 Region Kommunestørrelse I hv ilken grad setter eier n i stand til å f ølge opp resultatene etter at de nasjonale prøvene er av holdt? Ikke sikker/ubesv art Østla Sørog Vestla Trønd elag og Nord- Norge Under 0 0-499 99 5000 0 og f lere 13% 9% 10% 11% 6% 18% 11% 48% 50% 34% 44% 46% 49% 46% 22% 29% 38% 30% 28% 25% 28% 13% 10% 11% 11% 14% 8% 11% 4% 3% 7% 4% 6% 4% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 126 113 61 126 109 65 300
** REKTORUNDERSØKELSE I GRUNNSKOLEN 19. DES. 2011-5. JAN 201 *** =========================================================== ===== Frekvenstabell for spørsmål 14 I hv ilken grad bruker politikere i din kommune resultatene av de nasjonale prøv ene når de f oretar budsjettmessige prioriteringer? Ikke sikker/ubesv art 3% 16% 35% 34% 13% 100% 300 I hv ilken grad bruker politikere i din kommune resultatene av de nasjonale prøvene når de f oretar budsjettmessig e prioriteringer? Ikke sikker/ubesv art Hvilken ty pe er du rektor f or? Barne Ungd omss kole Komb inert Hvordan er styringen av utdanningsområdet i kommunen organisert? To-niv å Tre-ni vå Annet Ubes vart 5% 1% 4% 2% 3% 18% 18% 10% 14% 17% 25% 50% 16% 35% 36% 34% 32% 41% 25% 35% 31% 33% 41% 41% 24% 15% 50% 34% 13% 13% 14% 9% 17% 35% 13% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 176 45 79 176 102 20 2 300
I hv ilken grad bruker politikere i din kommune resultatene av de nasjonale prøv ene når de f oretar budsjettmessige prioriteringer? Ikke sikker/ubesvart Vurdering av f aglig kompetanse i kommuneadministrasjonen Sv ært eller ganske god Mindre god eller dårlig Vurdering av f aglig kompetanse blant politikerne i kommunestyret Sv ært eller ganske god Mindre god eller dårlig 3% 6% 2% 4% 16% 13% 22% 11% 16% 35% 23% 38% 33% 35% 32% 53% 20% 52% 36% 13% 10% 14% 4% 9% 100% 100% 100% 100% 100% 263 30 121 132 253 Region Kommunestørrelse I hv ilken grad bruker politikere i din kommune resultatene av de nasjonale prøvene når de f oretar budsjettmessig e prioriteringer? Ikke sikker/ubesv art Østla Sørog Vestla Trønd elag og Nord- Norge Under 0 0-499 99 5000 0 og f lere 4% 2% 3% 2% 1% 8% 3% 23% 7% 16% 17% 9% 25% 16% 35% 37% 30% 34% 44% 20% 35% 21% 43% 41% 39% 32% 26% 34% 17% 11% 10% 8% 14% 22% 13% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 126 113 61 126 109 65 300
** REKTORUNDERSØKELSE I GRUNNSKOLEN 19. DES. 2011-5. JAN 201 *** =========================================================== ===== Frekvenstabell for spørsmål 15 I hv ilken grad gir de nasjonale prøv ene lærerne helt ny informasjon om elev enes f aglige utf ordringer? Ikke sikker/ubesv art 7% 37% 44% 10% 2% 100% 300 I hv ilken grad gir de nasjonale prøv ene lærerne helt ny informasjon om elev enes f aglige utf ordringer? Ikke sikker/ubesv art Hvilken ty pe er du rektor f or? Barne Ungd omss kole Komb inert Hvordan er styringen av utdanningsområdet i kommunen organisert? To-niv å Tre-ni vå Annet Ubes vart 7% 7% 8% 6% 9% 5% 7% 32% 53% 39% 38% 37% 35% 37% 46% 38% 44% 43% 43% 55% 100% 44% 13% 2% 8% 11% 9% 5% 10% 2% 1% 2% 2% 2% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 176 45 79 176 102 20 2 300
I hv ilken grad gir de nasjonale prøv ene lærerne helt ny informasjon om elevenes faglige utf ordringer? Ikke sikker/ubesvart Vurdering av f aglig kompetanse i kommuneadministrasjonen Vurdering av f aglig kompetanse blant politikerne i kommunestyret Sv ært eller Mindre god Sv ært eller Mindre god ganske god eller dårlig ganske god eller dårlig 8% 3% 10% 3% 6% 37% 37% 45% 33% 39% 45% 40% 38% 51% 45% 9% 20% 5% 12% 9% 2% 2% 1% 1% 100% 100% 100% 100% 100% 263 30 121 132 253 Region Kommunestørrelse I hv ilken grad gir de nasjonale prøv ene lærerne helt ny informasjon om elev enes f aglige utf ordringer? Ikke sikker/ubesv art Østla Sørog Vestla Trønd elag og Nord- Norge Under 0 0-499 99 5000 0 og f lere 6% 8% 7% 8% 6% 8% 7% 37% 38% 36% 33% 39% 43% 37% 41% 48% 44% 45% 44% 43% 44% 13% 6% 10% 11% 10% 6% 10% 2% 3% 3% 1% 2% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 126 113 61 126 109 65 300
** REKTORUNDERSØKELSE I GRUNNSKOLEN 19. DES. 2011-5. JAN 201 *** =========================================================== ===== Frekvenstabell for spørsmål 16 Ønsker du å beholde de nasjonale prøv ene i den f orm de har i dag, ønsker du å beholde de nasjonale prøv ene, men i en annen f orm, eller ønsker du å av vikle ordningen med nasjonale prøv er? Beholde nasjonale prøv er som i dag Beholde nasjonale prøv er, men i en annen f orm Av v ikle ordningen med nasjonale prøv er Ikke sikker/ubesv art 48% 41% 9% 3% 100% 300 Ønsker du å beholde de nasjonale prøvene i den f orm de har i dag, ønsker du å beholde de nasjonale prøvene, men i en annen form, eller ønsker du å avv ikle ordningen med nasjonale prøv er? Beholde nasjonale prøv er som i dag Beholde nasjonale prøv er, men i en annen f orm Av v ikle ordningen med nasjonale prøv er Ikke sikker/ubesv art Hvilken ty pe er du rektor f or? Barne Ungd omss kole Komb inert Hvordan er styringen av utdanningsområdet i kommunen organisert? To-niv å Tre-ni vå Annet Ubes vart 45% 58% 48% 46% 56% 30% 48% 43% 33% 41% 41% 35% 60% 50% 41% 10% 9% 6% 9% 7% 10% 50% 9% 2% 5% 3% 2% 3% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 176 45 79 176 102 20 2 300
Ønsker du å beholde de nasjonale prøvene i den f orm de har i dag, ønsker du å beholde de nasjonale prøv ene, men i en annen f orm, eller ønsker du å avv ikle ordningen med nasjonale prøver? Beholde nasjonale prøver som i dag Beholde nasjonale prøver, men i en annen form Av vikle ordningen med nasjonale prøver Ikke sikker/ubesvart Vurdering av f aglig kompetanse i kommuneadministrasjonen Sv ært eller ganske god Mindre god eller dårlig Vurdering av f aglig kompetanse blant politikerne i kommunestyret Sv ært eller ganske god Mindre god eller dårlig 50% 33% 58% 41% 49% 39% 50% 36% 45% 41% 8% 13% 5% 12% 9% 3% 3% 1% 2% 2% 100% 100% 100% 100% 100% 263 30 121 132 253 Region Kommunestørrelse Ønsker du å beholde de nasjonale prøvene i den f orm de har i dag, ønsker du å beholde de nasjonale prøvene, men i en annen form, eller ønsker du å avv ikle ordningen med nasjonale prøv er? Beholde nasjonale prøv er som i dag Beholde nasjonale prøv er, men i en annen f orm Av v ikle ordningen med nasjonale prøv er Ikke sikker/ubesv art Østla Sørog Vestla Trønd elag og Nord- Norge Under 0 0-499 99 5000 0 og f lere 54% 48% 36% 37% 55% 58% 48% 34% 42% 52% 52% 32% 34% 41% 9% 8% 10% 9% 10% 6% 9% 3% 3% 2% 3% 3% 2% 3% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 126 113 61 126 109 65 300
** REKTORUNDERSØKELSE I GRUNNSKOLEN 19. DES. 2011-5. JAN 201 *** =========================================================== ===== Frekvenstabell for spørsmål 17 Hvilken ty pe er du rektor for? Barne Ungdoms Kombinert 59% 15% 26% 100% 300 Hvilken ty pe er du rektor for? Barne Ungdoms Kombinert Hvordan er styringen av utdanningsområdet i kommunen organisert? To-nivå Tre-nivå Annet Ubesvart 55% 66% 60% 50% 59% 14% 15% 25% 15% 31% 20% 15% 50% 26% 100% 100% 100% 100% 100% 176 102 20 2 300 Region Kommunestørrelse Hv ilken type er du rektor f or? Barne Ungdoms Kombinert Trønd elag og Nord- Under 0 0-499 99 5000 0 og f lere Sørog Østla Vestla Norge 62% 62% 46% 53% 63% 62% 59% 20% 12% 11% 13% 14% 20% 15% 18% 27% 43% 33% 23% 18% 26% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 126 113 61 126 109 65 300