Årsplan Brekke barnehage 2011 /2012

Transkript

1 Årsplan Brekke barnehage 2011 /2012

2 BREKKE BARNEHAGE Adresse: Storveien 32, 1680 Skjærhallen Hjemmeside: barnehage Telefon: (kontor) (avdelingene) Åpningstid: , hele året med noen unntak: Julaften og nyttårsaften er barnehagen stengt, og onsdag før skjærtorsdag stenger barnehagen kl Det kan være aktuelt å slå sammen / evt stenge de kommunale barnehagene i juli måned. Mer info om dette vil komme i løpet av høsten. Virksomhetsleder: Kirsten Elvsveen Mail adresse: kirelv@hvaler.kommune.no Mail adresser til pedagogiske ledere i barnehagen : Avdeling Pedagogisk leder Mail adresse SOLA Ragnhild Nordengen ragn@hvaler.kommune.no MÅNEN Ingrid Fjell ingf@hvaler.kommune.no STJERNA Emily Evensen Barnehagens årsplan er personalets arbeidsdokument og informasjon til foresatte, eier, politikere, barnehagens samarbeidspartnere og andre interesserte. Årsplanen er også grunnlag for kommunens tilsyn med barnehagen. Årsplanen ble godkjent i samarbeidsutvalget i møte Barnehagen drives bl. etter følgende lover og forskrifter: Lov om barnehager Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver Forskrift om miljørettet helsevern (barnas arbeidsmiljølov) Vedtekter for barnehagene i Hvaler kommune Lovverk og forskrifter er tilgjengelige i barnehagen. Planleggingsdager barnehageåret : Torsdag 25. august 2011 (overført fra ) Fredag 26. august 2011 Fredag 11. november 2011 Mandag 2. januar 2012 Fredag 18. mai dag er ikke fastsatt enda

3 Årsplanen inneholder: Velkommen til Brekke barnehage Brekke barnehage er en kommunal 3 avdelings barnehage. Barnehagen ligger i idylliske omgivelser med skogen, sjøen og gårder i de nærmeste omgivelsene. Vi har også et godt opparbeidet område i skogen, der vi har en flott grillhytte, bålplass, klatretau, og salamanderdam. Avdelingene i barnehagen er: Sola: 0-2 år Månen: 3-4 år Stjerna: 4-5 år. 1. innledning 2. informasjon 3. kalender Brekke barnehage er en pedagogisk virksomhet der omsorg, lek og læring er en sentral del av et helhetlig læringssyn. BARNETS SELVFØLELSE Vår Visjon er: TRYGGE, GLADE, NYSGJERRIGE BARN Jeg er unik. Siden tidenes morgen har det aldri eksistert noen som meg. Ingen har mine øyne, nese, hender, eller stemme. Gjennom hele evigheten kommer aldri noen til Å se ut, tenke, snakke eller gjøre det samme som meg. Jeg er meg. Jeg har egenverdi, Og trenger ikke å kopiere.

4 Personalet i Brekke barnehage Kirsten Elvsveen Virksomhetsleder 100% Ragnhild Nordengen, Pedagogisk leder 100% Trine M.W. Olsen Fagarbeider 100% Brit Solbakken Assistent 80 % Ingrid Fjell Pedagogisk leder 100 % Vigdis Jørgensen Assistent 100 % Emily Evensen Pedagogisk leder 100 % Christine Halvorsen Fagarbeider 100 % Bjørg Eilertsen, Assistent 50% Tina M. Henriksen Omsorgsarbeider 50 % Bianca Smerecniak Vernepleier 50 %

5 Barns medvirkning Barnehagen skal være en meningsskapende arena,- hvor barn blir tatt på alvor. De voksne som arbeider i Brekke barnehage skal være aktive, engasjerte, lyttende og reflekterte i møte med barn, uansett alder og funksjonsnivå. Personalet må være lydhøre for barnas ulike uttrykksformer,- både kroppslig og språklig. Det er viktig med god kommunikasjon både mellom barna, mellom barn og voksne og mellom barnehage og hjem, for at vi skal tilrettelegge best mulig for barns medvirkning. Reggio Emilia filosofien Det pedagogiske arbeidet i barnehagen inspireres av grunntankene og filosofien som det arbeides etter i byen Reggio Emilia i Nord-Italia. Grunnleggende tanker i denne filosofien er en sterk tro på menneskers muligheter, en dyp respekt for barnet, og en overbevisning om at alle barn er født intelligente med en sterk iboende drivkraft til å utforske verden. Stikkord her er at barnehagen skal være en demokratisk møteplass, hvor barna gis muligheter til å påvirke sin egen hverdag. De voksne skal skape meningsfulle læringssituasjoner hvor barna opplever glede og mestring. Reggio Emilia filosofien legger også stor vekt på betydningen av det fysiske miljøet som inspirasjon til læring og utforsking. Vi vil derfor legge vekt på å innrede rommene slik at de inspirerer og er tilrettelagt for lek, utforsking, undring og læring.

6 PEDAGOGISK DOKUMENTASJON Pedagogisk dokumentasjon handler i stor utstrekning om å sette ord på de erfaringene som barna gjør. Dokumentasjonen skal hjelpe personalet til å se hvert enkelt barn. I tillegg kan barnehagens dokumentasjon gi foreldrene, lokalmiljøet, og barnehageeier informasjon om hva barn opplever, lærer og gjør i barnehagen. Eksempel på pedagogisk dokumentasjon kan være: Å skrive ned det barna forteller og samtaler barna i mellom, eller mellom barn og voksne Bilder av ulike aktiviteter, som for eksempel turer og lek Dokumentasjonspermer Gjennom pedagogisk dokumentasjon blir barnehagen mer synlig for barna, personalet og foreldrene. Personalet bruker dokumentasjonen til kritisk refleksjon og diskusjon: Hva forteller bildene? Hva sier denne tegningen om barnas tanker? Hva har barna lært? Hvordan kan vi gå frem for å lære enda mer? Disse tankeprosessene kan vi gjøre sammen med barna, foreldrene og personalet. Resultatet blir at vi endrer praksis og at barnehagen er i stadig utvikling. VURDERING Kvaliteten på det arbeidet som gjøres i barnehagen vil bli fortløpende og systematisk vurdert på: Avdelingsmøter Planleggingsdager Foreldresamtaler Evalueringsskjema til foreldrene Barne-og personalevalueringer Samarbeidsutvalgsmøter Vurdering legger grunnlaget for barnehagen som en lærende organisasjon. Barnehagen som organisasjon bærer på tradisjoner, sammensatt kompetanse, innforståtthet og taus kunnskap som er viktig å sett ord på og reflektere over for å legge grunnlaget for videre kvalitetsutvikling. (Rammeplanen for barnehager s,50)

7 Brekke barnehage har tradisjon for å benytte seg av de ressursene som finnes i naturen og å bruke de muligheter som finnes i vårt nærmiljø. Vi vil også i år ha dette som satsingsområde i barnehagen vår. NÆRMILJØET RUNDT OSS PÅ HVALER! NÆRMILJØET RUNDT BARNEHAGEN! BARNEHAGEN INNE OG UTE! FAMILIEN MIN! MEG SELV!

8 Omsorg, lek og læring Omsorg skal prege alle situasjoner i hverdagslivet og komme til uttrykk i alle situasjoner når barn leker og lærer, i stell, måltider og påkledning. Omsorg er nært knyttet opp til oppdragelse, helse og trygghet og er samtidig en viktig forutsetning for barns utvikling og læring. God omsorg styrker barns forutsetninger for å utvikle: tillit til seg selv og andre, gode relasjoner, og å gradvis ta større ansvar for seg selv og fellesskapet. Gjennom god omsorg viser vi barnet anerkjennelse og empati. Ved å være gode forbilder, styrker vi barnas egen evne til å vise empati overfor andre. Leken er barnas måte å tilnærme seg verden på. Leken preger derfor det meste av det vi gjør i løpet av dagen. Frileken er et sentralt begrep i vår barnehage. Her får barna utviklet sin fantasi og selvstendighet. De får trening i å samarbeide, løse konflikter, og i å ta initiativ selv. De får muligheter til å bearbeide ting de har opplevd eller hørt om. De får motorisk trening og språktrening ut fra egen alder og forutsetning. Personalet må være tilgjengelige for barna ved å støtte, inspirere og oppmuntre barna i deres lek. Vi legger også vekt på å organisere dagen og å innrede rommene slik at det ligger til rette for og inspirerer til allsidig lek. Læring foregår i det daglige samspillet med andre mennesker og med miljøet, og er nært sammenvevd med lek, oppdragelse og omsorg. Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskaper på sentrale og aktuelle områder. Personalet må dele av sin kunnskap, utvise engasjement og oppfinnsomhet for å vekke interesse hos barna. Vi ønsker at barna skal oppfordres til undring og nyssgjerrighet, og til å selv finne svar på det de lurer på. De voksne må undre seg, filosofere og undersøke sammen med barna.

9 Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig læringssyn hvor omsorg, lek og læring er sentrale deler. I tillegg er sosial og språklig kompetanse, samt 7 fagområder viktige deler av barnehagens læringsmiljø. De 7 fagområdene er: Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø, og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form De sju fagområdene er i stor grad de samme områdene som barna senere vil møte i skolen. Vi vil gi ut nærmere informasjon fra hver avdeling hvordan vi vil tilnærme oss fagområdene etter oppstart av nytt barnehageår i august. Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Natur, miljø og teknikk Nærmiljø og samfunn Kunst, kultur og kreativitet Etikk, religion og filosofi Antall, rom og form

10 Brekke barnehage ønsker å være en miljøbarnehage. Vår målsetning er å fremme miljøhensyn og bærekraftig utvikling i kommunen gjennom tiltak der barna er aktive deltakere. KOMPOSTERING: Barnehagen har egen kompostbinge for mat og hageavfall, og en binge for etterkompostering. Barna er daglig med å tømme matavfall i bingen og legge på strø. Med trillebårer er de med og henter den ferdige kompostjorda og legger i kjøkkenhagen og blomsterbed. Sammen samtaler, ser og opplever vi noe av det som skjer i denne prosessen. KILDESORTERING: Vi sorterer glass, blikk, papir, papp og melkekartonger i egne kasser i barnehagen. Dette leverer vi på kommunens returpunkt i nærmiljøet vårt, på Svanekil. SØPPELRYDDING: Vi deltar på kommunens Ruskenaksjon i april, ved å plukke søppel langs veien i nærmiljøet vårt, og avholder dugnad i barnehagen i vårt eget lekemiljø. TAR VARE PÅ NATUREN: gjennom holdningsskapende arbeid og bruk av naturen året rundt. BRUK AV LOKALE MATRESSURSER: Som grønnsaker og poteter fra egen kjøkkenhage, fisk fra lokale fiskere, og frukt og bær fra skog og hage.

11 Det siste året barnet går i barnehagen har vi i Brekke barnehage et førskoleopplegg som forberedelse til skolestart. En dag i uken samler vi de eldste barna og har annenhver uke gym i gymsalen på Floren skole, og annenhver uke såkalt maxiklubb. Det blir gitt ut nærmere informasjon til de det gjelder etter oppstart av nytt barnehageår i august. På vårhalvåret har vi planlagte møter med de som skal bli faddere for barna når de begynner på skolen og besøk på skolen. Skolen inviterer også alle kommende skolestartere til innskrivningsfest i løpet av våren og førskoledag i mai /juni. Vi pleier også å ha en egen avslutningstur for de eldste barna før sommeren. På sommerfesten er det høytidlig utdeling av minnepermer til de som skal begynne på skolen til høsten. Verden ligger for våre føtter...

12 Foreldrene er de som kjenner sitt barn best, og som har ansvaret for barns oppdragelse. ( Barnekonvensjonen og barneloven av 8. april 1981 nr. 7) Barnehageloven sier dette om samarbeidet med barnas hjem: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling Med forståelse menes gjensidig respekt og anerkjennelse for hverandres ansvar og oppgaver i forhold til barnet. Med samarbeid menes regelmessig kontakt der informasjon og begrunnelser utveksles. Vi legger stor vekt på et godt og nært samarbeid, og ønsker å ha en god og åpen kommunikasjon med foreldrene. Alle foreldrene er medlemmer av foreldrerådet med forslags og stemmerett angående barnehagens interne forhold. Leder for foreldrerådet og foreldre -representanter fra hver avdeling sitter også i barnehagens samarbeidsutvalg (SU), sammen med 3 representanter fra de ansatte. Valg av foreldrerepresentanter skjer for et år av gangen på det første foreldremøtet på høsten. Foreldresamarbeidet skjer både i formelle og uformelle situasjoner. De formelle situasjonene er foreldremøter, foreldresamtaler, og møter i samarbeidsutvalget. Uformelle møter er daglig kontakt, informasjonsbrev/ beskjeder, foreldrekaffe og andre arrangementer. Se mer i kalenderen, og barnehagens hjemmeside:

13 Frokost kl De barna som skal spise frokost i barnehagen har med seg matpakke hjemmefra. Melk eller vann til maten får barna i barnehagen. Lunsj ca. kl : I Brekke barnehage serveres det mat til lunsj hver dag. Vi har brød og sunt pålegg og grønnsaker alle dager unntatt fredag, da lager vi et varmt måltid. Drikke til maten er melk og vann. Ettermiddagsmåltid ca. kl : Barnehagen serverer knekkebrød, frukt og vann. Dagsrytmen i barnehagen: Kl : Barnehagen åpner Kl : Frokost Kl : lek og aktiviteter inne / ute Kl : Lunsj Kl : lek og aktiviteter inne / ute Kl : Frukt / knekkebrød Kl : Lek og aktiviteter inne /ute Kl : Barnehagen stenger

14 Påkledning: Vi vil være mye ute, både i og utenfor barnehagens område. Derfor er det viktig at barna er godt kledt til allslags vær. Barna må ha skiftetøy, regntøy, og støvler liggende i barnehagen til enhver tid. Det finnes kurver til oppbevaring på barnas garderobeplass. Husk å merke alt tøy med barnas navn! Innebruker vi tøfler / sandaler. Vårt mål er at barna skal bli selvstendige og ta ansvar for personlige eiendeler. Barna kler av og på seg det de klarer. De voksne hjelper til om nødvendig. Barna oppfordres også til å hjelpe hverandre. Fravær: Gi beskjed til barnehagen dersom barnet ikke kommer. Barna må holdes hjemme ved smittsomme sykdommer. Dersom barnet blir sykt i løpet av dagen, kontakter vi foreldre / foresatte. Som en hovedregel må barnet være friske nok til å være ute når de kommer i barnehagen. Beskjeder: Felles beskjeder til foreldrene vil henge på oppslagstavle i garderoben eller på utgangsdør. Individuelle beskjeder blir hengt på barnas garderobeplass. Beskjeder til barnehagen må skje direkte fra foreldrene ved levering eller pr. telefon. Kjernetid: For at barnet ditt skal få en best mulig start på dagen, ønsker vi at barna skal være her før kl Ring før kl dersom barnet er sykt eller av andre grunner ikke kommer i barnehagen. Gi beskjed til personalet dersom barnet blir hentet av andre enn foreldrene. Fødselsdager: Fødselsdager blir feiret på eller så nær dagen som mulig, med krone, bursdagssang og noe godt å spise. Barna har ikke med noe hjemmefra.

15 August 2011 Tema: Tilvenning / Bli kjent! Barnas første tid i barnehagen kaller vi tilvenning, men det blir også tilvenning for alle dem som bytter avdeling på høsten. Det er viktig for oss å ha en god dialog med foreldre / foresatte om barna, slik at vi får den informasjonen vi trenger for å skape en god barnehagehverdag for barnet. Målsetningen denne perioden er at barna skal bli trygge på de andre barna og voksne og på barnehagens lokaler inne og ute. Kosedyrselskap: Vi inviterer barnas kosedyr til å være med i barnehagen. Vi har samlingsstund sammen med kosedyrene, og de er også med når vi spiser. uke ma ti on to fr lø sø Nytt barnehageår 22 Maxibarn til kystmuseet Tilvenning Plandag. Tilvenning Bhg STENGT 26 Plandag. Bhg STENGT Tilvenning Kosedyr-fest

16 September 2011 Tema: Vennskap / tilhørighet Den første tiden på høsten er hovedmålsetningen at barn, foreldre og personale skal bli kjente og trygge på hverandre. Vi bruker naturen og nærmiljøet til å skape gode felles opplevelser og samhold i gruppa. Brannvernuke Uke 39: Denne uken setter vi fokus på brannforebyggende tiltak og lærer barna om grunnleggende brannvern. Tidligere år har vi ofte hatt besøk av brannbilen, det håper vi å få til i år også. Vi har også brannøvelse, slik at alle skal bli trygge på hva vi skal gjøre og hvor vi skal møte opp ved en eventuell brannalarm. Uke 35 ma ti on to fr lø sø Foreldremøte Brannvernuke

17 Oktober 2011 Tema: Solidaritet / barn- hjelper -barn Barna i Brekke barnehage har en adoptivsøster i Sudans hovedstad Khartum. Hun heter Mshaer og er født 20. oktober Adopsjonskostnadene finansieres gjennom barn-hjelper-barn aksjon, som blir avholdt i forbindelse med FN-dagen. På aksjonedagen selger vi mat, kunst og andre varer barna har laget. NB! Mandag 17. oktober kommer fotograf Tommy Ødegård til Brekke for å ta bilder av barna Mshaer vasker opp. Husk! Barn hjelper-barn aksjonen torsdag 20. oktober! Fra kl Uke ma ti on to fr lø sø 39 Nå er det på tide å fylle opp barnas garderobeboks med varme klær og ta med sommertøyet hjem Fotografen kommer Barn-hjelperbarn - aksjon

18 I romjulen er det flere av personalet som ønsker å ta ut ferie / avspasering. Vi trenger derfor en oversikt over om barna skal ha fri eller kommer i barnehagen disse dagene. Barnets navn: Avdelig: Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag K = Kommer F = Fri Frist for levering : 1. desember 2011

19

20 November 2011 Tema: Kunst og kultur! Denne måneden vil vi jobbe med å se på kunst vi har i nærmiljøet vårt og hente inspirasjon til å skape selv. Vi ønsker å prøve ut ulike teknikker og materialer i det vi gjør, og barna lager noe fint som skal pakkes inn til jul Vi har tradisjon for at adventskalenderen i desember er en gi-bort-kalender. Alle barn og personale pleier å ha med en liten gave til et barnehjem i Kirigisistan som adventskalender. Dette samler vi inn i slutten av november. Husk! Fredag 11. november har personalet i barnehagen planleggingsdag. Barnehagen er da STENGT! uke 44 ma ti on to fr lø sø 31. okt Plandag Bhg STENGT

21 Tema: Jul og mørketid Desember 2011 Vi ønsker å skape en hyggelig førjulstid i barnehagen, med tid til ro, kos hygge og forventinger. Vi har ulike markeringer som for eksempel Lucia og nissefest. Vi pleier å bli invitert til adventsstund i kirken. Daglig har vi adventssamlinger, der vi tenner lys, synger julesanger, formidler julefortellinger, og har samtaler om julen og adventstiden. Vi lager julebakst, julehemmeligheter, julepynt, pynter juletre osv. Vi drar i skogen og finner vårt eget juletre. Gjennom alt dette ønsker vi at barna skal bli kjent med juletradisjoner, og at barna skal få oppleve adventstiden som en hyggelig tid, uten stress og mas! Husk! Svarfrist for julepåmelding 1. desember! Uke 48 ma ti on to fr lø sø 1 Svarfrist juleferie Lucia m/ foreldrekaffe Nissefest

22 Januar 2012 Tema: Vinter Vi håper at Kong vinter viser seg i all sin prakt, med massevis av snø til å boltre seg i. Vi ønsker å gi barna gode opplevelser ute, med turer i akebakken, lage snømann / snølykter, gå på ski, se etter spor i snøen. m.m Husk! Mandag 2. januar har personalet planleggingsdag. Barnehagen er STENGT! Uke 52 ma ti on to fr lø sø 1 Godt nytt år! 1 2 Plandag Bhg!

23 Februar 2012 Tema: Karneval Å kle seg ut er gøy! Før karnevalet snakker vi om det å forvandle seg til noen andre enn den man er, vi tar frem utkledningstøy, og dramatiserer. På selve karnevalsdagen er det gøy at både barn og voksne er med på leken, vi synger, danser, spiser og slår katta ut av sekken... O-le, o-le, sambaen er løs. Nå er det karneval på BRE-E-KKE! Uke 5 ma ti on to fr lø sø Karneval

24 Påskeferie I påsken er det flere av personalet som ønsker å ta ut ferie / avspasering. Vi trenger derfor å vite om barna kommer eller ikke disse dagene Barnets navn: Avdeling: Mandag 2. april Tirsdag 3. april Onsdag 4.april (OBS! Stenger kl ) K = Kommer F = Fri Svarfrist 16. mars 2012

25

26 Mars 2012 Tema: Tidlig Vår / Påske! Vi undrer oss over endringene som skjer i naturen, og vi snakker om påskehøytiden som står for døren. De siste årene har vi fått lånt rugemaskin og klekket ut kyllinger. Dette er en spennende aktivitet, som vi håper vi kan forsette med. Siste fredagen før påske inviterer vi barnehagens naboer og samarbeidspartnere til påskelunsj. Barna er selvfølgelig med på å forberede til festen. Det er hyggelig å få besøk! Vi pleier også å dra på gårdsbesøk for å se på nyfødte lam. Det er stas! Husk! Svarfrist Påskeferie 16. mars Husk : å sjekke barnas garderobe-bokser. Kanskje på tide å ta med tynnere luer / dresser? Uke 9 ma ti on to fr lø sø Denne uken starter vi med å ruge kyllinger Svarfrist påskeferie Påskelunsj 31

27 Tema: Vår / Rusken- aksjon Hva skjer rundt oss ute i naturen? Fugler, insekter, blomster og trær April 2012 Ser naturen annerledes ut enn om vinteren? Er det andre lyder? Andre lukter? Vi bruker sansene våre aktivt og snakker om det vi erfarer. I slutten av måneden har vi fokus på å gjøre det hyggelig rundt oss, ved å plukke søppel, rydde og rake. Husk! Dagen før skjærtorsdag stenger barnehagen kl ! Uke ma ti on to fr lø sø Obs! Stenger kl Skjærtorsdag 6 Langfredag påskedag DUGNAD

28 Tema: Miljøvern / 17. mai Mai 2012 Denne måneden har vi et ekstra fokus på å rydde og gjøre det pent rundt oss. Vi plukker søppel i nærmiljøet til barnehagen, og vi har dugnad i barnehagen. Vi har også våronn i kjøkkenhagen vår og rydder i blomsterbedene. Nasjonaldagen er selvfølgelig også et naturlig tema denne måneden. Vi snakker litt om hvorfor vi feirer denne dagen, og øver oss på å gå i tog, og synge 17. mai sanger. Båt og badevett aksjon I uke 21 har vi Båt og badevettaksjon. Denne uken snakker vi om bruk av redningsvest, hvordan man oppfører seg når man er i båt og på brygga. Vi pleier også å få en tur med politibåten nede I havna på Skjærhallen Uke ma ti on to fr lø sø 18 1 Off. høytidsdag Øve på 17. mai tog 17 Nasjonaldagen 18 Plandag Bhg stengt! Båt og badevett-aksjon denne uken pinsedag

29 Juni 2012 Tema: Sommer! Nå er det tid for å ta frem vann og vannleker, vi drar på krabbefisketurer, og vi ser på livet i fjæra. I midten av juni har vi også sommerfest for barn, foreldre og personale. Denne festen har vi tradisjon tro på Døvika på Storesand, så fremt været tillater det. Her blir det leker, underholdning, sang, og loddsalg. Visste du at: Brekke barnehage lager minnepermer fra tiden i barnehagen til hvert enkelt barn. Disse permene får Maxibarna høytidlig overrekt på sommerfesten. Uke 22 ma ti on to fr lø sø Sommerfest!

30 Juli 2012 Tema: Sommerbarnehagen! Vårt ønske er at barna i størst mulig grad innenfor de rammene vi rår over, økonomisk og personalmessig, skal oppleve Hvaler om sommeren, med strandliv, båttur, handletur med is, bærplukking med mer. Opplevelsen skal stå i sentrum, men det vil også være tid til stille lek som kan foregå så lenge barna ønsker det. Vi mener det er viktig å gripe dagen, og har derfor ingen spesielle temaer eller fastlagte samlingsstunder. Husk! Alle barna må ha godkjent redningsvest, solkrem, badetøy og håndkle på plassen sin, for å være beredt til spontane turer. Uke 27 ma ti on to fr lø sø Mulig sammenslåing evt stenging av de kommunale barnehagene

31 August 2012 Tema: Klargjøring til nytt barnehageår/ Tilvenning! De første ukene i august bruker vi å gjøre alt klart til vi skal begynne på et nytt barnehageår. Vi gjør klar plasser til de nye barna som skal begynne eller de som skal bytte avdeling, og vi rydder og gjør det hyggelig Uke 31 ma ti on to fr lø sø Nytt Barne hageår! Tilvenning Tilvenning Tilvenning