Årsplan Reipå barnehage

Transkript

1 Årsplan Reipå barnehage

2 Velkommen til et nytt barnehageår Vi ønsker dere alle velkommen til barnehageåret Dette blir et veldig spennende år for både store og små i barnehage, for i november er renovering og utbygging av barnehagen ferdig! Da flytter vi inn i et spennende og utrolig flott bygg. Vi presenterer her årets utgave av barnehagens årsplan. Den inneholder kalender, årshjul for de ulike teamene, evalueringsskjema, samt informasjon om barn, personalet og våre satsningsområder. Ved barnehageårets start har vi 46 barn i barnehagen i alderen 0-6 år, fordelt på 60 plasser. Vi håper vi får et fint barnehageår, med lek, læring, utvikling og mange spennende aktiviteter for store og små! Trine Waag Strømsvik styrer

3 Informasjon om barnehagen: Åpningstid: Postadresse: Lyngveien 18, 8146 Reipå E-post: Telefon: Styrer Hovedhuset Avdeling bygdahuset: VÅRE FORVENTNINGER TIL DERE SOM FORELDRE/FORESATTE: At dere bruker 2-3 dager til tilvenning. At dere merker klær, og har med skifteklær og uteklær/skotøy etter været. At dere leser og gir informasjon som angår barnet og barnehagen. At dere gir beskjed hvis barnet er sykt eller har fri. Gjensidig respekt, god dialog og godt foreldresamarbeid.

4 Satsningsområder : KRAFT-BARNEHAGE: Reipå barnehagen er med i Meløy kommunes folkehelsesatsning, og er dermed en KRAFT-barnehage. Gjennom denne satsningen skal vi på være på våre premisser å utforme egne satsningsområder. Målet er å heve Kompetanse, koble Ressurser, skape Aktivitet, være Fremtidsorienterte og tenke friskt og øke Tiltakslysten. Dette vil vi gjøre i nært samarbeid med Anette Myrvang som er folkehelsekoordinator i Meløy kommune. Satsningsområder vi kan velge i er: Psykisk helse, fysisk aktivitet/friluftsliv, tannhelse/ernæring, og rus/tobakk. Vi vil i først omgang satse på kropp og helse, gjennom stort fokus på natur og friluftsliv, mye fysisk aktivitet og fokus på en sunn livsstil og et sunt kosthold. Det vil bli utarbeidet egne mål for barna og for personalet. Varighet: Vi har forpliktet oss til å være med på prosjektet i 2 år, og vi vil etablere et eget folkehelseforum, hvor vi skal utvikle en strategi for kommende år, og hvor vår satsning vil bli nærmere konkretisert. Alle ansatte vil være med i iverksettelsen av arbeidet.

5 Satsningsområder : UT ER IN-BARNEHAGE Reipå barnehage er med i prosjektet Ut er in-barnehage. Visjonen til prosjektet er et ønske om å ha helsefremmende barnehager i Salten. Vi ønsker å jobbe for robuste barn som trives ute, som får gode naturopplevelser og er fysisk aktive. Sunn mat og sunt kosthold er også sentralt i satsningen. Hovedmålene er: -fremme trivsel og sunn livsførsel i barnehagen. -fremme barnehagens holdningsskapende arbeid for trivsel og sunn livsstil gjennom hele livet. Hovedemner er: -fysisk aktivitet -naturopplevelser -mat Hver barnehage, i prosjektet, skal arbeide med alle 3 hovedemnene. Barnehagen opparbeider seg også ny kompetanse, ved at to av de ansatte deltar på samlinger med kurs og erfaringsutveksling sammen med de andre prosjektbarnehagene.

6 Satsningsområder : DETTE ÅRET SATSER VI SPESIELT PÅ RAMMEPLANENS FAGOMRÅDER: Kropp, bevegelse og helse & Natur, miljø og teknikk. Siden barnehagen vår har sin store satsning innenfor prosjektene KRAFT og Ut er in, vil to av fagområdene i Rammeplan for barnehager naturlig peke seg ut som satsningsområder, eller overordna paraply om du vil. Disse er: Kropp, bevegelse, helse og Natur, miljø og teknikk. Dette innebærer at vi i vår planlegging av årets opplegg for barna, har stort fokus på at barna: -får en positiv selvopplevelse gjennom kroppslig mestring. -skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer. -videreutvikler sin kroppsbeherskelse, grovmotorisk og finmotorisk. -får gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider.

7 Satsningsområder : -får kunnskap om menneskekroppen og forståelse for betydningen av gode vaner og et sunt kosthold. -får oppleve glede ved å ferdes i naturen og grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen. -får erfaring med og kunnskaper om dyr, vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjon. -erfare hvordan teknikk kan brukes i leken og hverdagslivet. -far lære å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verden. De øvrige fagområdene i rammeplanen er: Kommunikasjon, språk og tekst Kunst, kultur og kreativitet Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn og Antall, rom og form. Disse vil bli tatt med i planlegging av de månedlige prosjektene, gjennom en tverrfaglig tilnærming, som vil sikre at vi gjennom året er innenfor de krav som er satt til barnehagens innhold.

8 Arbeidsmetoder: Aldersbestemte team: Vi vil også i år arbeide med aldersbestemte team, som består av de ulike dyregruppene våre. Bjørn og Rev vil jobbe som et team, Hare som et team, Mus som et team og Marihønene som et team. Dette gir oss team hvor barna får være, og arbeide sammen med, jevnaldrene barn som er kommet på rimelig samme sted utviklingsmessig, noe som gjør det lettere for oss å tilpasse gode opplegg og aktiviteter som stimulerer barna på en god og utviklende måte. Årshjul: Vi vil også i år lage egne årshjul for de ulike teamene, slik at opplegg og aktiviteter tilpasses barnas alder og forutsetninger. Vi fortsetter med samme mal for årshjulene som i fjor. Med aktiviteter og mål, knyttet til fagområdene i Rammeplan for barnehager.

9 Foreldrevurdering: Personalet i barnehagen vurderer sitt arbeide jevnlig, på de ukentlige møtene, og etter hver periode. I tillegg gjøres en større vurdering 2 ganger i året, og hvert år i januar og juni skrives en halvårsmelding. Også i år ønsker vi å inkludere dere som foreldre/foresatte i barnehagens vurderingsarbeid. Vi ønsker skriftlig vurdering/tilbakemelding fra dere, på skjemaene dere finner inne i kalenderen. Dette for å kunne ha med deres vurderinger i arbeidet med å utvikle barnehagen videre, i tråd med deres ønsker og behov. I denne årsplankalenderen vil dere finne til sammen 3 skjemaer, som vi håper dere tar dere tid til å svare på. Vi ber om at dere kommer med ris/ros, tanker og ideer. Skjemaene ligger under september, januar og juni. I årsplanen er det også satt inn frister for innlevering av skjemaene, og vi håper dere overholder disse fristene, og at så mange som mulig tar seg tid til å svare. På forhånd takk for hjelpen!

10 Barn i barnehagen: Bjørnegruppa: Annie Mortensen Sondre Bjørklund Maja Andersen Adrian Ragnvaldsen Rolf Arne Bakke

11 Barn i barnehagen: Revegruppa: Ketil Atle Lundbakk Hannah Ellingsen Anders Grønås Lone Amalie Wallmann Leander Morsund Jannike B.Jakobsen Magny Johanne Ulriksen Tilde Kristin Otting Mattis Brun Mari H.B. Andersen Markus A. Olsen Abel Daniel Sandvei

12 Barn i barnehagen: Haregruppa: Tomina Jenssen Amundsen Isak Johann Kjellbakk Halvorsen Kristoffer Fossli Ludvik Mortensen Victoria Strøm Tiril F. Engen Søreng Julian Hegglund Emrik Selstad Hegle Simen Eliassen Amundsen Camilla N. Sandvei

13 Barn i barnehagen: Musegruppa: Jonas J. Hogstad Arn Sandmark Iversen Emil Mathias Ditlevsen Thea Marie Fossli Julie Wallmann Iva Othelie Mikkelborg Edvind Olai Ulriksen Imre Aleksander Otting Lucas Alexander K.Kristiansen Alvilde Grønås

14 Barn i barnehagen: Marihønegruppa: Althea Iversen Hansen Kajsa A. Wallmann Kevin A. Wallmann Theodor J. Søreng Mats Andre Asp Noah Mikkelborg Mia Hermine Ditlevsen Brianne Jenssen Amundsen

15 Personalet i barnehagen: Styrer: Trine Waag Strømsvik Pedagogisk leder: Therese Steira Pedagogisk leder: Stein Aage Hegle Pedagogisk leder: Eldrid Skjold Pedagogisk leder: Simon Engen Aag Fagarbeider: Rigmor Kvalvik Fagarbeider: Tina Bjørklund Assistent: Greta Bjørklund Assistent: Astrid Antonsen Fagarbeider: Anita Wallmann Fagarbeider: Helen Skjellstad Lie Assistent: Elin Olsen Assistent: Eva Sandberg Spesialpedagog: Randi Aag Spesialpedagog: Elin Aunet Lærekandidat: Eirik Bonsaksen

16 August 2011 uke mandag Tirsdag onsdag torsdag Fredag Lørdag Søndag Tiril 3 år Mads 1 år Planleggingsdag Barnehagen stengt 19 Planleggingsdag Barnehagen stengt Mari 4 år

17 September 2011 uke mandag Tirsdag onsdag torsdag Fredag Lørdag Søndag Markus 4 år Simen 3 år Julian 3 år Noah 1 år Leveringsfrist vurderingsskjema nye barn

18 September 2011 MÅNEDENS KRAFTTAK: Bli kjent med barnehagen inne og ute UT ER INN DENNE MÅNEDEN: Bli kjent med nærmiljøet Kommunikasjon, språk og tekst: Kort sangstund hver dag Vi ser barn som kjenner igjen og lærer noen enkle barnesanger. Kropp, bevegelse, helse: Voksne og barn leker sammen både inne og ute Vi ser barn som er aktive i lek både inne og ute Natur, miljø og teknikk. Nærmiljø og samfunn: Vi går på tur til miljøparken en gang i uka Barna blir kjent med området rundt barnehagen Kunst, kultur og kreativitet: Barna får prøve maling Barna skal få se, ta på og prøve maling Etikk, religion og filosofi: Tradisjoner og fester: Høstfest

19 Evaluering av september: MÅLSETTINGER FRA PLANEN: GRØNN GUL RØD Vi ser barn som kjenner igjen og lærer noen enkle barnesanger. Vi ser barn som er aktive i lek både inne og ute Barna blir kjent med området rundt barnehagen Barna skal få se, ta på og prøve maling

20 Oktober Sommertid slutt Abel 4 år Imre 2 år Søndag Lørdag Fredag torsdag onsdag Tirsdag mandag uke

21 Oktober 2011 MÅNEDENS KRAFTTAK/ UT ER IN: Kroppen Kommunikasjon, språk og tekst: Fast samling/sangstund Vi benevner og leker med hendene våre Kropp, bevegelse, helse: Lek ute hver dag Turer til miljøparken Natur, miljø og teknikk. Nærmiljø og samfunn: Turer til miljøparken Vi ser barn som -gjenkjenner sanger og som viser glede ved at vi synger sammen. -kjenner igjen begrepet hånd og hender Vi ser barn som bruker kroppen sin og utforsker lekeapparatene i parken Vi ser barn som er trygge utenfor barnehagens område Kunst, kultur og kreativitet: Barna får prøve å male og lage håndavtrykk Vi ser barn som tør å prøve ut nye ting Etikk, religion og filosofi: Tradisjoner og fester: Basar

22 Evaluering av oktober: MÅLSETTINGER FRA PLANEN: GRØNN GUL RØD Vi ser barn som gjenkjenner sanger og som viser glede ved at vi synger sammen. Vi ser barn som kjenner igjen begrepet hånd og hender Vi ser barn som bruker kroppen sin og utforsker lekeapparatene i parken Vi ser barn som er trygge utenfor barnehagens område Vi ser barn som tør å prøve ut nye ting

23 November 2011 uke mandag Tirsdag onsdag torsdag Fredag Lørdag Søndag Emrik 3 år farsdag Mia 1 år Kursdag barnehagen stengt

24 November 2011 MÅNEDENS KRAFTTAK/ UT ER IN: Kroppen Kommunikasjon, språk og tekst: Samling med sang, rim og regle Antall, rom og form: Vi leker med ball Vi ser barn som lærer seg navn på kroppsdeler gjennom sang og regler. Vi ser voksne som bruker begreper på kroppsdeler i stellesituasjon. Vi ser barn som har glede av å leke med ball. Kropp, bevegelse, helse: Lek med ball Lek ute i forskjellig type vær Natur, miljø og teknikk. Nærmiljø og samfunn: Turer til nybarnehagen og flyting dit Vi ser barn som er fysisk aktive Vi ser barn som er glad i å være ute uansett vær Bli kjent i de nye omgivelsene Kunst, kultur og kreativitet: Maling og fotavtrykk Vi ser barn som tør å prøve ut nye ting Etikk, religion og filosofi: Julebudskapet Barna skal bi kjent med jula som en kristen høytid Tradisjoner og fester: Vi begynner med juleforberedelser og adventstund

25 Evaluering av november: MÅLSETTINGER FRA PLANEN: GRØNN GUL RØD Vi ser barn som lærer seg navn på kroppsdeler gjennom sang og regler. Vi ser voksne som bruker begreper på kroppsdeler i stellesituasjon. Vi ser barn som har glede av å leke med ball. Vi ser barn som er fysisk aktive Vi ser barn som er glad i å være ute uansett vær Bli kjent i de nye omgivelsene Vi ser barn som tør å prøve ut nye ting Barna skal bi kjent med jula som en kristen høytid

26 Desember 2011 uke mandag Tirsdag onsdag torsdag Fredag Lørdag Søndag 48 1 Lucas 2 år Husk å lever skjema juleferie Camilla 3 år Rolf Arne 5 år julaften 25 1.juledag juledag Alvilde 2 år 31 nyttårsaften

27 Desember 2011 MÅNEDENS TEMA: Advent Kommunikasjon, språk og tekst: Adventstund Antall, rom og form: Adventskalender, vi teller dager til jul. Kropp, bevegelse, helse: Lek ute mens det er lyst Natur, miljø og teknikk. Nærmiljø og samfunn: Vi blir kjent med barnehagens uteområde Vi ser barn som gjenkjenner og lærer noen få julesanger Vi ser barn som lærer begreper knyttet til julefeiringen. Vi ser barn som gjenkjenner telling og som selv lærer telling som en regle. Barn og voksne er ute og leker i dagslys Barna er fysisk aktive i utelek Vi ser barn som er trygge ute i den nye barnehagens uteområde Kunst, kultur og kreativitet: Vi lager en julegave til å ta med hjem Vi ser barn som opplever gleden ved å gi noe til mamma eller pappa Etikk, religion og filosofi: Julebudskapet gjennom julesanger Barna skal få bli kjent med jula som en kristen høytid Tradisjoner og fester: Lucia, kirkebesøk og grøtfest (med nisse)

28 Evaluering av desember: MÅLSETTINGER FRA PLANEN: GRØNN GUL RØD Vi ser barn som gjenkjenner og lærer noen få julesanger Vi ser barn som lærer begreper knyttet til julefeiringen. Vi ser barn som gjenkjenner telling og som selv lærer telling som en regle. Barn og voksne er ute og leker i dagslys Barna er fysisk aktive i utelek Vi ser barn som er trygge ute i den nye barnehagens uteområde Vi ser barn som opplever gleden ved å gi noe til mamma eller pappa Barna skal få bli kjent med jula som en kristen høytid

29 Januar 2012 uke mandag Tirsdag onsdag torsdag Fredag Lørdag Søndag Nyttårsdag Annie 6 år Ketil Atle 5 år Planleggingsdag barnehagen stengt Althea 2 år 7 8 Sondre 6 år 2 9 Tomina 4 år 10 Leveringsfrist vurderingsskjema Hannah 5 år Leander 5 år 25 Anders 5 år 26 Lone 5 år

30 Januar 2012 MÅNEDENS KRAFTTAK OG UT ER IN: Vinteraktiviteter i utelek Kommunikasjon, språk og tekst: Sangstund med sol og vintersanger Pekebøker som handler om sol, snø og vinter Antall, rom og form: Vi snakker om sola som ser ut som en sirkel Vi lærer oss sol og vintersanger Vi ser barn som opplever glede ved høytlesning Barna lærer formen sirkel Kropp, bevegelse, helse: Utelek og lek i gymsal Natur, miljø og teknikk. Nærmiljø og samfunn: Vi aker, lager snøfigurer og går på tur i nærområdet Vi ser: Barn som får erfaring med bevegelse i snø Barn som blir tryggere i grovmotorisk lek Vi ser Barn som liker å være ute i snø og vintervær Kunst, kultur og kreativitet: Lage soler som vi skal pynte barnehagen med Vi ser Barn og voksne som samarbeider om å lage fine soler Etikk, religion og filosofi: Tradisjoner og fester: Solfest

31 Evaluering av januar: MÅLSETTINGER FRA PLANEN: GRØNN GUL RØD Vi lærer oss sol og vintersanger Vi ser barn som opplever glede ved høytlesning Barna lærer formen sirkel Vi ser barn som får erfaring med bevegelse i snø Vi ser barn som blir tryggere i grovmotorisk lek Vi ser barn som liker å være ute i snø og vintervær Vi ser barn og voksne som samarbeider om å lage fine soler

32 Februar 2012 uke mandag Tirsdag onsdag torsdag Fredag Lørdag Søndag Samefolkets dag Jonas 3 år morsdag 7 13 Arn 3 åe fastelavn 8 20 Husk å lever skjema vinterferie

33 Februar 2012 MÅNEDENS KRAFTTAK OG UT ER IN: Vinteraktiviteter. Kommunikasjon, språk og tekst: Vintersanger, eventyret om Bukkene Bruse Antall, rom og form: Vi teller de tre Bukkene Bruse Lærer noen sanger Barna opplever gleden ved å høre eventyr Vi ser barn som begynner å lære telling Kropp, bevegelse, helse: Utelek og lek i gymsal Natur, miljø og teknikk. Nærmiljø og samfunn: Vi aker, lager snøfigurer og går på tur i nærområdet Barn som får erfaring med bevegelse i snø Barn som blir tryggere i grovmotorisk lek Barn som liker å være ute i snø og vintervær Kunst, kultur og kreativitet: Vi lager snømann og snødyr hvis det er snø Vi ser voksne og barn som bruker snøen til å skape noe sammen Etikk, religion og filosofi: Tradisjoner og fester: Karneval

34 Evaluering av februar: MÅLSETTINGER FRA PLANEN: GRØNN GUL RØD Lærer noen sanger Barna opplever gleden ved å høre eventyr Vi ser barn som begynner å lære telling Barn som får erfaring med bevegelse i snø Barn som blir tryggere i grovmotorisk lek Barn som liker å være ute i snø og vintervær Vi ser voksne og barn som bruker snøen til å skape noe sammen

35 Mars 2012 uke mandag Tirsdag onsdag torsdag Fredag Lørdag Søndag Kajsa 2 år 3 4 Isak 4 år Husk å lever skjema påskeferie Sommertid start Jannike 5 år Kevin 2 år 31

36 Mars 2012 MÅNEDENS TEMA: Påske Kommunikasjon, språk og tekst: Sang og pekebøker om påske og kyllinger Farge: GUL Antall, rom og form: Vi ser Barn som lærer begreper som har med påske å gjøre Barn som kjenner igjen fargen gul Kropp, bevegelse, helse: Grovmotorisk lek inne og ute Natur, miljø og teknikk. Nærmiljø og samfunn: Turer utenfor barnehagens område Vi ser Barn som er fysisk aktive i lek på madrassrom og på uteområdet Barn som blir tryggere på å bevege seg i ulent terreng Vi ser Barn som blir kjent og kjenner seg igjen i områder utenfor barnehagen. Kunst, kultur og kreativitet: Vi lager en påskepynt eller et påskebilde Vi ser Barn og voksne som skaper noe sammen Etikk, religion og filosofi: Vi fokuserer på å hjelpe hverandre og vise omsorg Vi ser barn som - Hjelper og trøster andre Tradisjoner og fester: Påskefrokost

37 Evaluering av mars: MÅLSETTINGER FRA PLANEN: GRØNN GUL RØD Vi ser barn som lærer begreper som har med påske å gjøre Vi ser barn som kjenner igjen fargen gul Vi ser barn som er fysisk aktive i lek på madrassrom og på uteområdet Vi ser barn som blir tryggere på å bevege seg i ulent terreng Vi ser barn som blir kjent og kjenner seg igjen i områder utenfor barnehagen Vi ser barn og voksne som skaper noe sammen Vi ser barn som hjelper og trøster andre

38 April Planleggingsdag Barnehagen stengt 9 2. påskedag påskedag 7 6 langfredag 5 skjærtorsdag palmesøndag 13 Søndag Lørdag Fredag torsdag onsdag Tirsdag mandag uke

39 April 2012 MÅNEDENS KRAFTTAK OG UT ER IN: Vi er ute og opplever våren Kommunikasjon, språk og tekst: Samtale om det vi ser ute, både når vi er i barnehagen og på tur Sang og enkle bøker som handler om vår Antall, rom og form: Vi teller hverandre i samlingen Vi lærer noen begreper knyttet til våren Vi opplever gleden ved å lese i bøker sammen Øve på telling Kropp, bevegelse, helse: Vi er ute å klatrer, hopper og går ute i naturen Vi ser barn som: - blir flinkere og flinkere til å gå i terrenget Natur, miljø og teknikk. Nærmiljø og samfunn: Vi sår frø i potter. Tur til fjæra Kunst, kultur og kreativitet: Vi samler skjell, stein og kongler som vi leker med Barna få erfaring med hva som skal til for at en plante skal vokse Barna får oppleve fjæra som lekeplass Vi ser barn som -Samler og plukker med seg det de finner når vi er på tur - som bruker enkelt naturmateriell som verdifullt lekemateriale.

40 Evaluering av april: MÅLSETTINGER FRA PLANEN: GRØNN GUL RØD Vi lærer noen begreper knyttet til våren Vi opplever gleden ved å lese i bøker sammen Øve på telling Vi ser barn som blir flinkere og flinkere til å gå i terrenget Barna få erfaring med hva som skal til for at en plante skal vokse Barna får oppleve fjæra som lekeplass Vi ser barn som samler og plukker med seg det de finner når vi er på tur Vi ser barn som bruker enkelt naturmateriell som verdifullt lekemateriale.

41 Mai 2012 uke mandag Tirsdag onsdag torsdag Fredag Lørdag Søndag 18 1 Offentlig høgtidsdag 2 Maja 6 år Husk å lever skjema sommerferie frigjøringsdag Emil 3 år Grunnlovsdag Kristi himmelfartsdag pinsedag pinsedag

42 Mai 2012 MÅNEDENS KRAFTTAK: Vi er ute og opplever våren Kommunikasjon, språk og tekst: Samtale om det vi ser ute, både når vi er i barnehagen og på tur Sang og enkle bøker som handler om vår Antall, rom og form: Vi lærer noen begreper knyttet til våren Vi opplever gleden ved å lese i bøker sammen Kropp, bevegelse, helse: Vi lar barna prøve å bevege seg i taubru Natur, miljø og teknikk. Nærmiljø og samfunn: Vi ser barn som: -tør prøve nye vanskelige leker - får enda bedre kroppsbeherskelse - får bedre balanse Vi ser voksne som: -stimulerer barna til å bruke sansene sine i kontakt med naturen Kunst, kultur og kreativitet: Vi ser barn som: -opplever forventing og spenning rundt feiring av nasjonaldagen Etikk, religion og filosofi: Vi ser voksne som: -legger til rette for felles opplevelser Tradisjoner og fester:

43 Evaluering av mai: MÅLSETTINGER FRA PLANEN: GRØNN GUL RØD Vi lærer noen begreper knyttet til våren Vi opplever gleden ved å lese i bøker sammen Vi ser barn som tør prøve nye vanskelige leker Vi ser barn som får enda bedre kroppsbeherskelse Vi ser barn som får bedre balanse Vi ser voksne som stimulerer barna til å bruke sansene sine i kontakt med naturen Vi ser barn som opplever forventing og spenning rundt feiring av nasjonaldagen Vi ser voksne som legger til rette for felles opplevelser

44 Juni 2012 uke mandag Tirsdag onsdag torsdag Fredag Lørdag Søndag Kristoffer 4 år Ludvik 4 år 9 10 Thea 3 år Leveringsfrist vurderingsskjema Julie 3 år Iva 3 år Edvind 3 år 30

45 Juni 2012 MÅNEDENS KRAFTTAK OG UT ER IN: Ut på tur Kommunikasjon, språk og tekst: Samtale om det vi ser ute, både når vi er i barnehagen og på tur. Sang og enkel bøker som handler om sommer Antall, rom og form: Vi lærer noen begreper knyttet til sommer Vi opplever gleden ved å lese bøker sammen Kropp, bevegelse, helse: Vi drar på tur i skogen og i fjæra Natur, miljø og teknikk. Nærmiljø og samfunn: Vi drar på tur Vi ser barn som: -blir flinkere og flinkere å bevege seg i naturen (ulent terreng) -trives ute i naturen Vi ser barn som: -bruker sansene sine i kontakt med naturen (lukt, hørsel, syn) Kunst, kultur og kreativitet: Samler det vi finner ute som vi synes er spennende Vi leker med det vi finner på tur Etikk, religion og filosofi:

46 Evaluering av juni: MÅLSETTINGER FRA PLANEN: GRØNN GUL RØD Vi lærer noen begreper knyttet til sommer Vi opplever gleden ved å lese bøker sammen Vi ser barn som blir flinkere og flinkere å bevege seg i naturen (ulent terreng) Vi ser barn som trives ute i naturen Vi ser barn som bruker sansene sine i kontakt med naturen (lukt, hørsel, syn) Vi leker med det vi finner på tur

47 Juli 2012 uke mandag Tirsdag onsdag torsdag Fredag Lørdag Søndag Magny 5 år Victoria 4 år Tilde 5 år Adrian 6 år Theodor 2 år 29 Mattis 5 år

48 Juli 2012 Ferietid i barnehagen, vi lager planer uke for uke.

49 BARNEHAGERUTA 2011/2012: Nytt barnehageår starter 16.august. Planleggingsdager 18.og 19.august. Planleggingsdag 18.november. Planleggingsdag 3.januar. Planleggingsdag 10.april.

50 Jula 2011 I forbindelse med julehøytiden ber vi om at dere fyller ut denne siden og leverer den til barnehagen inne 6.desember, slik at vi får en oversikt over hvilke barn som skal ha fri disse dagene, og hvilke barn som blir i barnehagen. Dette fordi vi setter opp turnus for personalet etter hvor stor oppmøte er disse dagene. Vi ber om oversikt over bruk av barnehagen for perioden 19.desember t.o.m. 31.desember. Barnets navn: Sett kryss: skal ha fri: 19.12: : : : : : : : :.. Kommer : 19.12: : : : : : : : :.. Foresattes underskrift:

51 Vinterferie i skolene 27.feb.-2.mars I forbindelse med at skolene har vinterferie 27.februar- 2.mars ber vi om at dere fyller ut denne siden og leverer den til barnehagen inne 20.februar, slik at vi får en oversikt over hvilke barn som skal ha fri disse dagene, og hvilke barn som blir i barnehagen. Dette fordi vi setter opp turnus for personalet etter hvor stor oppmøte er disse dagene. BARNETS NAVN: Sett kryss: Skal ha fri: 27.feb:..28.feb:..29.feb:..1.mars:..2.mars:.. Kommer : 27.feb:..28.feb:..29.feb:..1.mars:..2.mars:.. Foresattes underskrift:

52 Påskeferie 2.-4.april I forbindelse med påskehøytiden ber vi om at dere fyller ut denne siden og leverer den til barnehagen inne 19.mars, slik at vi får en oversikt over hvilke barn som skal ha fri disse dagene, og hvilke barn som blir i barnehagen. Dette fordi vi setter opp turnus for personalet etter hvor stor oppmøte er disse dagene. Minner om at barnehagen stenger kl.12 onsdag i stille uke.. Vi ber om oversikt over bruk av barnehagen for perioden 2. tom 4.april. Barnets navn: Sett kryss: skal ha fri: 2.april:..3.april:..4:april:.. Kommer : 2.april:..3.april:..4:april:.. Foresattes underskrift:

53 Sommeren 2012 I I forbindelse med sommerferien 2011, ber vi om at dere setter barna opp på 3 uker sammenhengende ferie innenfor perioden 1.juni 1.september. Skal barnet avvikle mer ferie er det fint om det også sette opp. De av barna som skal begynne på skolen, må avvikle sin ferie innen 16.august. Leveres barnehagen innen 2.mai Barnets navn:.. Skal ha fri følgende uker: Foresattes underskrift:

54 Vurderingsskjema: På dette skjemaet vil vi gjerne ha tilbakemelding fra dere som er foreldre/foresatte til nye barn, som har startet i barnehagen i løpet av sommeren og høsten. Hvordan ble dere mottatt? Fikk dere nok informasjon? Skriv ned eventuelt andre momenter som dere mener er viktige: Lever skjemaet til personalet innen 30.september.

55 Vurderingsskjema: Tenk gjennom halvåret som har gått, gjerne sammen med barnet/ barna. Hvilke opplevelser har ditt/ dine barn hatt i barnehagen? Hvilke opplevelser/ aktiviteter har vært viktige for barnet? Har barnet/ barna venner? Hvordan har læringsutbyttet vært? Får dere nok informasjon? Hvordan blir dere møtt? Har det vært passelig med arrangementer som inkluderer foreldre/foresatte? Annet: Lever skjemaet til personalet innen 10.januar.

56 Vurderingsskjema: Tenk gjennom halvåret som har gått, gjerne sammen med barnet/ barna. Hvilke opplevelser har ditt/ dine barn hatt i barnehagen? Hvilke opplevelser/ aktiviteter har vært viktige for barnet? Har barnet/ barna venner? Hvordan har læringsutbyttet vært? Får dere nok informasjon? Hvordan blir dere møtt? Har det vært passelig med arrangementer som inkluderer foreldre/foresatte? Annet: Lever skjemaet til personalet innen 11.juni.