Vedlegg Utdanningsforbundets melding for 2014

Transkript

1 Oppnevninger representasjon i styrer, utvalg og råd... 2 Utdanning Bedre skole Yrke Første steg Spesialpedagogikk Medlemsanalyse Medlemstilbud Kommunikasjon Publikasjoner og undersøkelser Kurs og konferanser Tillitsvalgtopplæringen Internasjonale samarbeidsavtaler... 57

2 Oppnevninger representasjon i styrer, utvalg og råd Representantskapet 2014 Ragnhild Lied SST Terje Skyvulstad SST Steffen Handal SST Øyvind Sørreime SST Tore Fjørtoft SST Nina Beate Jensen SST Hege Elisabeth Valås SST Kolbjørg Ødegaard SST Anne Løkse Berthinussen SST Solveig Eldegard fra SST Evy Ann Eriksen SST Brit-Helen Russdal-Hamre SST Reidun Blankholm SST Gro Hartveit SST Varamedlemmer: Solveig Eldegard, 1. vara fra Frank Bergli, 1. vara fra vara fra Anita Rose Bakke, 2. vara fra vara fra Direkte valgte medlemmer (19): Kent Inge Waaler Hanne Hansson Marit Urstad Tove Didriksen Lise Beathe Hov Anita Knapskog Jon Kjartan Bjorøy Terje Knutsen Anders Lindstrøm Terje Lerberg Aina Skjefstad Andersen Karin Elisabeth Kaald Wathne Torill Marie Kufaas Karlsen Hans Johan Lieng Berit Lia Nina Bolle Svein Ove Olsen Stine Borg Reidun Hansen SST SST SST Akershus Aust-Agder Buskerud Finnmark Hedmark Hordaland Møre og Romsdal Nordland Nord-Trøndelag Oppland Oslo Rogaland Sogn og Fjordane Sør-Trøndelag Telemark Troms Vest-Agder Vestfold Østfold 2

3 Fylkesledere: Dagrun Lundsvoll Lene Hammergren Stensli Terje Vilno Oddny Andreassen, fra Tone E. Stangnes Gjerstad, Oddny Andreassen, Ingebjørg Forberg Anne Lise Søgnen Heien Petter Andersen Harald Johansen Ottar Stordal, fra Trude Jacobsen, Marianne Moen Knutsen, Åse Løvdal Gunn Reidun Tednes-Aaserød, fra Anita Olufsen, Kristian Bøe, John G. Torsvik Gunn Marit Haugsbø Borghild Moe Lisbeth Strickert Bjørn Wiik Gerd-Inger Simonsen Thomas Nordgård Kari Lium Marie Furulund fra Arnt Gunnar Johansen, Jan Ola Ellingvåg, til Torgeir Pettersen Fylkesleder Østfold Fylkesleder Akershus Fylkesleder Oslo Fylkesleder Hedmark Fylkesleder Oppland Fylkesleder Buskerud Fylkesleder Vestfold Fylkesleder Telemark Fylkesleder Aust-Agder Fylkesleder Vest-Agder Fylkesleder Rogaland Fylkesleder Hordaland Fylkesleder Sogn og Fjordane Fylkesleder Møre og Romsdal Fylkesleder Sør-Trøndelag Fylkesleder Nord-Trøndelag Fylkesleder Nordland Fylkesleder Troms Fylkesleder Finnmark Leder, Pedagogstudentene Representant for pensjonistene Sentralstyret: Varamedlemmer: Ragnhild Lie leder Solveig Eldegard 1. vara fra Terje Skyvulstad 1. nestleder Frank Bergli 1. vara fra vara fra Steffen Handal 2. nestleder Anita Rose Bakke 2. vara fra vara fra Øyvind Sørreime G Nils Kristian Sklett Larsen, ikke-møtende vara Tore Fjørtoft G Connie Hamre, ikke-møtende vara Nina Beate Jensen B Inger Grødem Haraldsen, ikke-møtende vara Hege Elisabeth Valås B Randi Moxnes Karlsen, ikke-møtende vara Kolbjørg Ødegaard G Gunn Lisbeth Nordstrøm, ikke-møtende vara Anne Løkse Berthinussen G Evy Ann Eriksen V Brit-Helen Russdal-Hamre UH Reidun Blankholm G Gro Hartveit FAS Solveig Eldegard fra V V B V 3

4 Kontrollkomiteen: Lars Johan Bleie leder Johan Søfteland 1. varamedlem May Erna Karlsen nestleder Lisbeth Bakkevig 2. varamedlem Tor Egeberg Astrid Pia Stensaker Kari Sletten Valgkomiteen: Varamedlemmer: Åse Løvdal B 1. Unni E. Hegstad, B Bente Aalberg G 2. Rune Bakkejord G Vidar Webjørnsen FAS 3. Ingvild Aga B Haldis Stenhamar G 4. Trude Jacobsen G Toril Walby van Dijk B 5. Anne Lise Søgnen Heien FAS Ellen Stigum B 6. Stine Sund B Bjørnar Mjøen V 7. Ingvild Mestad UH Maja Henriette Jensvoll UH 8. Gunnar Opstad B Gunn Marit Haugsbø G Mildrid Beate Kronborg Økland V Karin Elisabeth Kaald Wathne, B Unni E. Hegstad fra Oppnevninger SST Arbeidsutvalget: Ragnhild Lied Terje Skyvulstad Steffen Handal Hege Elisabeth Valås Kontaktforum barnehage: Hege Elisabeth Valås leder SST Åse Opheim Hordaland Toril Walby van Dijk Oppland Jus Andreas Swensen Sør-Trøndelag Cathrine Aasgaard Eide Østfold Lise Beathe Hov Hedmark Nina Bolle Troms Adelheid Frost Mykland Vest-Agder Karin Elisabeth Kaald Wathne Rogaland Arnt Holger Jensen Finnmark Hilde Lein Nord-Trøndelag Stine Sund Oslo Kari Rusten Buskerud Torill Marie Kufaas Karlsen Sogn og Fjordane Ida Kaspara Oterholt Telemark Bitte Karina Aasegg Nordland Ingvild Aga Akershus Renee Christin Røyneland Aust-Agder Cathrine Iversen Vestfold Hilde Holmeide Aandahl Møre og Romsdal Jenny Mannerud HTV Kanvas 4

5 Kontaktforum grunnskole: Reidun Blankholm leder SST Grete Myrland Ingebrigtsen Hordaland Marit Ustad Buskerud Aud Irene Kvam Oppland Kjell Arthur Rødal Møre og Romsdal Jorid Oline Østvik, fra Sør-Trøndelag Pål Heide Kjelland, Hanne Hansson Aus-Agder Anne Marie Flø Myhre Møre og Romsdal Kirsten Tone Flom Østfold Ole Ragnar Leistad Troms Janne Sagland, fra Rogaland Eva Sirevåg Sæstad, , og Andreas Myge, Frode Sørhus, fra Hedmark Heidi Jørgensen, Anne Siri Bentsen Sogn og Fjordane Trond Olaf Tandberg, fra Nordland Steinar Nordlund, Anne Margrethe Stagrum Akershus Baard Skoglund Kristiansen Nord-Trøndelag Stine Borg Vestfold Anita Knapskog Hordaland Nora Thorsrud Telemark Tor Anders Råbu Vest-Agder Eskil Hoholm Hovland Finnmark Marianne Krogh, fra Oslo Ole Otterstad, Kontaktforum VGO: Evy Ann Eriksen leder SST Jon Arvid Haugen Troms Jan Eirik Bruun fra Nordland Gerd Botn Brattli Møre og Romsdal Maj-Britt Thon Holljen Vest-Agder Kari Nyutstumo Vest-Agder Unni Høiberg Hedmark Inger Marie Bærug Nordland Therese Thyness Fagerhaug Oslo Turid Strømmen Hordaland Hans Johan Lieng, fra Sør-Trøndelag Torkil Valla, Ellen Løvli Nord-Trøndelag Anne Yun Rygh Vestfold Gard Erling Almen, fra Vestfold Margareth Vatne Rønningsen Rogaland Anne Cathrine Fodstad Aust-Agder Morten Kleiv Telemark Alf Reidar Myrstad Sogn og Fjordane Sissel Breie Henriksen Finnmark Marit Fulland Danielsen Akershus Terje Lerberg Oppland Betty Anita Solli Østfold Gard Erling Almen Vestfold Einar Vamnes Buskerud 5

6 Kontaktforum Universitet høgskole (U/H): Brit-Helen Russdal-Hamre leder SST Dag Sørmo Østfold Anne Marie Bergset, fra Møre og Romsdal Jon Kjartan Bjorøy, Anne Wangensten Norstrand Telemark Gunhild Kåvenes, fra Aust-Agder Ottar Stordal, fra Kitty Marie Garborg Rogaland Marit Helén Haveland, fra Vestfold Emilie Elisabeth Foyn-Bruun fra Johannes Aagaard Buskerud Anne Petra Jenssen fra Sør-Trøndelag Pål Heide Kielland fra Marit Heldal fra Steinar Laberg Hedmark Svein Ove Olsen Vest-Agder Terje Onshus, fra Ingebjørg Forberg, Oppland Oppland Maja Henriette Jensvoll Nordland Kent Inge Waaler Akershus Karen Inga Eira Finnmark Torunn Herfindal Hordaland Marit Engesæter, fra Sogn og Fjordane Hilde Hofslundsengen, Mari Engesæter, Hanne Fehn Dahle Oslo Asheim, Martin Bildøy fra Pedagogstudentene Bjørnar B. Rønning, Roger Hansen Nord-Trøndelag Kari Doseth Opstad, fra Bjørn Christian Nilsen, Troms Kontaktforum faglig-/administrativt støttesystem (FAS): Gro Hartveit leder SST Nils Kristian Sklett Larsen Vest-Agder Mette Spange Møre og Romsdal Hallvard Rydland Hordaland Ingun Bråten Thoresen, fra Akershus Steinar Thoresen, Frank Helge Olsen Nordland Jarle Hessevik Sogn og Fjordane Sissel Anderssen Hedmark Vidar Webjørnsen Oslo Ellen Boye Brynildsen Østfold Lisbet Strickert Sør-Trøndelag Marion Dahl Schjelderup, Troms Marion Kjelland Knudsen Oppland Gunnar Opstad Rogaland Olaug Myklebust Sør-Trøndelag Bente Mari J. Hovland Vestfold Åslaug Alsaker Vestfold Hilde Lein Nord-Trøndelag Mette Heieren Holseth Buskerud 6

7 Solveig Hals Tove Didriksen Tone Landro Fauglied Stian Jakobsen Telemark Finnmark Aust-Agder Hordaland Sentralt lederråd: SST: Tore Fjørtoft leder SST Grunnskole: Magne Blom Hordaland Anne Marit Aasen Sogn og Fjordane Else Ingeborg Ravn Oslo Anne Grethe Selliseth Møre og Romsdal Gro Meltzer Westlye Rogaland Rannveig Theisen Oppland Kjell Oddvar Kålås, fra Telemark Heidi Lindhagen, Elfrid Synnøve Sivertsen Vestfold Heidi Line Nikolaisen Nordland Christer Høyning Heidi Byom Nilssen, fra Eva Baumann, Østfold Oslo Oppvekstsenter: Sylvi Irene Brattberg Grethe Hultgren Videregående: Kirsti Øyum-Jakobsen, fra Unni E. Hegstad, Marit Jensen Bjørnar Mjøen Randi Lohndal Frestad, Høgskole stat: Tjalve Gjøstein Madsen, fra Barnehage kommunal: Lene Kristin Berglund Marte Løvli Linda Sletten Heistad fra Brynhild Eriksen, Barnehage privat: Karin Bjørgesæter Holter Frank Bergli Nordland Buskerud Sør-Trøndelag Oslo Finnmark Vest-Agder Hordaland Troms Nord-Trøndelag Aust-Agder Sør-Trøndelag Hedmark Møre og Romsdal Utvalg for lønns- og arbeidsvilkår: Kolbjørg Ødegaard leder SST Kari Holmøy Rogaland Stine Borg Vestfold Solveig Hals Telemark Anita Rose Bakke SST Turid Buan Øfsti Sør-Trøndelag Tor Ola Slagsvold Hedmark 7

8 Gunnar Rutle Ingvild Mestad Susanne Mathisen Hanne Hestdahl Brunvoll Bjarne Mohn Olsvold Møre og Romsdal Nord-Trøndelag Oslo Oslo Hordaland Utvalg for utdanningspolitikk: Øyvind Sørreime leder SST Johan Daniel Hætta Finnmark Karin Rørnes Troms Jone Haarr Rogaland Sissel Anderssen Hedmark Lise Beathe Hov Hedmark Gry Løkaas Kleppe Telemark Jon Severud Hordaland Hans Holte Oslo Ole Edvard Antonsen Sør-Trøndelag Solveig Eldegard Sør-Trøndelag Ann Karin Dørmænen Finnmark Monica Undseth Vestfold Ole Otterstad Oslo Sindre Sandbakk Møre og Romsdal Utvalg for organisasjonssaker: Nina Beate Jensen leder SST Geir Knapstad Sogn og Fjordane Haldis Stenhamar Akershus Åsa Johansson Oslo Ingeborg Nordbø Slettahjell Sør-Trøndelag Anne Siri Bentsen Sogn og Fjordane Rune Bakkejord Troms Thom Jambak, fra Buskerud Kari Rusten Buskerud Hans Fredrik Hansen Rogaland Gro Hartveit SST Hilde Holmeide Aandahl Møre og Romsdal Sami Ossodat/samisk utvalg: Gro Hartveit, fra Solveig Eldegard, til Johan Daniel Hætta Siv-Ingunn Kintel Marit Fulland Danielsen Tove Didriksen Wenche Jorunn Merethe Andersen Nergård Inga Anne Marit Juuso leder AU 68/13 SST Finnmark Nordland Akershus Finnmark Troms Finnmark Fondsstyret Per Aahlin Tor Reinhardt Hansson Lisbet Strickert Ragnhild Lied Gunn Lisbeth Nordstrøm leder 8

9 Solveig Eldegard Steffen Handal Gro Hartveit Interne utvalg, råd og fora: Intern representasjon Arbeidsgruppe oppfølging av LM 2012-vedtak om pensjonistmedlemmenes vilkår i Utdanningsforbundet Styringsgruppe oppfølging av LM 2012-vedtak om ledermedlemmenes vilkår i Utdanningsforbundet Arbeidsmiljøutvalget i Utdanningsforbundets sekretariat Oslo Lærerinnelags Fond Pensjonistmedlemmer i Utdanningsforbundet, styret Stipendstyre for Utdanningsforbundets stipendordninger Streikekomite (fast) ved konflikter med eiere av private virksomheter som ikke er medlem av en arbeidsgiverorganisasjon Navn, valg/oppnevningsperiode Brit-Helen Russdal-Hamre Nina Beate Jensen Torgeir Pettersen Gro Iren Abrahamsen Harald Alsvik Geir Helge Lindgren Torhild Hvidsten Tore Fjørtoft (SST/lederråd) Lisbet Strickert (fylkesleder) Sekretariatet: Laila Folde Torbjørn Ryssevik Lasse Kolstad Hilde Martine Hernes (sekretær) Hege Valås Vara: Nina Beate Jensen Kolbjørg Ødegaard Reidun Blankholm Berit Eliassen Torgeir Pettersen, Nordland Liv Julie Haug, Nord- Trøndelag Bent Andreas Seland, Vest- Agder Rolv Sæter, Møre og Romsdal Inger Stenvaag, Hedmark Anne-Margrete Benæs, Akershus Varamedlem: Bjørn L. Vaaland, Rogaland Sentralstyrets kontakt: Brit-Helen Russdal-Hamre Reidun Blankholm, leder Evy Ann Eriksen Brit-Helen Russdal-Hamre Kolbjørg Ødegaard Nina Beate Jensen Anita Rose Bakke Sak AU 88/13 AU 110/13 SST 21/13 AU 27/13 AU 27/13 AU 27/13 AU 30/13 Ansv.avd. ORG STAB Erik B.W. Løvstad Ingunn Ottosen Geir Lyngstad Strøm Ellinor Gilberg 9

10 Intern representasjon Navn, valg/oppnevningsperiode Sak Ansv.avd. Spesialiseringsordningen for pedagogiskpsykologisk rådgivning, styret Styremedlemmer: Anne Sofie Samuelsen leder, fritak Johannes Drabløs, leder i hennes fravær Eivind Herlofsen Solveig Hoseth Brita Nesheim Beyer Vararepresentanter: Paal Kiil til vara: Nils Kristian Sklett Larsen vara: Eva Nadja Wang Johannsen, Elisabeth Tandstad personlig vara for Solveig Hoseth SST-representant: Gro Hartveit AU 14/13 AU 85/13 AU 102/13 Representanter fra Utdanningsforbundet i eksterne organisasjoner, utvalg, styrer og råd: Ekstern representasjon Navn Sak Ansv. avd. Akademisk studieforbund, Berit Eliassen, styremedlem AU 33/10 styret (AKS) Paal Chr. Carlsen, vararepresentant Bufetat hovedtillitsvalgte Torill Sølen EI Executive Board Ragnhild Lied EI Research Network Trond Harsvik EI/E standing committee for Equal Opportunities for higher Sekretariatet Ingrid Convery education Europeisk komité for sosial Harald Skulberg dialog i utdanning Faglig råd for Helse og sosialfag Falstadsenteret For Velferdsstaten Halvard Wold, Møre og Romsdal Torun Augland, Vest-Agder Vararepresentant: Jørgunn Vikstrøm, Finnmark Rådsmedlemmer: Gunn Lisbeth Nordstrøm, Nord- Trøndelag Lisbet Strickert, Sør-Trøndelag Terje Skyvulstad Vararepresentant: Sekretariatet: Arnhild Grønvik Bie-Larsen AU 124/11 AU 56/14 Seksjon utdanning og forskning Seksjon samfunn og analyse Foreningen Norden Sekretariatet Avdeling for profesjonspolitikk Forum for barnekonvensjonen Forum for europeisk utdanningspolitikk (FEU) Sekretariatet: Kathrine Blyverket Sekretariatet (Harald Skulberg) Seksjon juridisk 10

11 Forum for friluftsliv i skolen Genèveskolen (Den Nordiske Folkehøgskolen i Genève), styret I/A-gruppe Unio Tore Fjørtoft Vararepresentant: Berit Anne Halkjelsvik Vara til styret: Berit Eliassen AU 30/07 Mari Mjøs, May-Britt Heimsæter Kanvas hovedtillitsvalgt Line Alvheim Elmore AU 49/14 Seksjon utdanning og forskning Stab Kunnskap i skolen (KIS) styret Landslaget for nærmiljøskolen Leirskoleforeningen Nasjonalt fagskoleråd NAROM Kontaktutvalget Utdanningsforbundet Nasjonalt utvalg for fagskoleutdanning i helse- og omsorgsfag Nasjonalt utvalg for Teknisk fagskoleutdanning (NUTF) NLS-styret Ragnhild Lied Sekretariatet: Einar Ove Standal Sekretariatet: Torbjørn Ryssevik Evy Ann Eriksen Vara: Astrid Sund Anita Rose Bakke Sekretariatet: Roar Grøttvik, Ragnhild Midtbø Evy Ann Eriksen Vararepresentant: Astrid Sund Jofrid Klæboe, Kristiansund vg. skole Vararepresentant: Astrid Sund Ragnhild Lied Terje Skyvulstad Steffen Handal Hege Elisabeth Valås Vararepresentant: Kolbjørg Ødegaard AU 23/10 AU 23/10 SST 25/13 NLS-sektorgruppe for barnehage og fritidshjem NLS-sektor for grunnskolen NLS-sektorgruppe for videregående skole Nordisk Forbund for spesialpedagogikk Nordisk Komite for handelsundervisning Sekretariatet: Sekretariatssjef 1. saksbehandler Ingrid Convery Nina Beate Jensen Frank Bergli Sekretariatet: Sissel Havre Reidun Blankholm Kolbjørg Ødegaard Sekretariatet: Nina Nordvik Evy Ann Eriksen Solveig Eldegard Sekretariatet: Marianne Løkholm Lewin Gro Hartveit Sekretariatet: Einar Ove Standal Solveig Eldegard Sekretariatet: Marianne Løkholm Lewin SST 25/13 SST 25/13 SST 25/13 SST 25/13 Seksjon utdanning og forskning 11

12 Norges forskningsråd programstyre Forskning og innovasjon i utdanningssektoren Norsk Forms program for skole og omgivelser Norsk Lærerlags Fond til fremme av det vitenskapelige og praktisk-pedagogiske arbeid ved Norges Lærerhøgskole Norsk Pedagogisk Tidsskrift OECD/TUAC Torbjørn Ryssevik Sekretariatet AU 33/10 Lisbet Strickert, Sør-Trøndelag Vararepresentant: Unni Hegstad, Sør-Trøndelag Roar Grøttvik, Harald Skulberg,, Ingrid Convery Ole Vig-utvalget Styret Bjørn Wiik, Nord-Trøndelag Inger Seem, Nord-Trøndelag AU 33/02 AU 33/10 Pan European Committee/ Steffen Handal ETUCE Committee Rådgiverlaget kontaktperson Sekretariatet, Bjørg Eva Aaslid Seksjon utdanning og forskning Samarbeidsrådet for yrkesopplæring (SRY) Samarbeidsutvalget Tryg forsikring Senter for internasjonalisering av utdanning Frivillig arbeid for psykisk utviklingshemmede i Norge (SOR) SAIH Studentenes og akademikernes internasjonale hjelpefond Skolefrontens Fond styret Statped sentral oppnevning av hovedtillitsvalgt Ragnhild Lied AU 60/08 Vara: Astrid Kristin Moen Sund Terje Skyvulstad AU 34/13 Karin Elizabeth Torp Sekretariatet Sekretariatet: Rune Fimreite Oddvar Halleråker, leder Lise Lautin, nestleder Marianne Braaten Sven Arne Sørensen Christine Moe Hovind Varamedlemmer: Hugo Rode Berntsen Anne Svenkerud Hovedtillitsvalgt: Olaug Myklebust, Statped Midt, Varahovedtillitsvalgt: Marion Kjelland Knudsen, Statped Gjøvik AU 27/13 AU 87/13 Statens pensjonskasse styret Ragnhild Lied fra Stab Seksjon utdanning og forskning Seksjon samfunn og analyse 12

13 Unios forhandlingsutvalg Utdanningsforbundets forhandlingsutvalg Virke: Bjørn Sævareid KA: Tore Morten Viland SST 25/13 FUS: Tore Morten Viland PBL-A: Terje Skyvulstad Nina Beate Jensen Frank Bergli Erik B.W. Løvstad Ellinor Gilberg Tore Morten Viland SST 6/12 SST 25/13 Spekter: Anne Carlsen KS: Ragnhild Lied Terje Skyvulstad Hege Elisabeth Valås Kolbjørg Ødegaard Evy Ann Eriksen SST 6/12 Erik B.W. Løvstad Rasmus T. Gjestland Stat: Brit-Helen Russdal-Hamre Bjørg Sundøy Oslo Kommune: Steffen Handal Nina Beate Jensen Ellinor Gilberg Terje Vilno, permisjon Hanne Brunvoll, Aina Skjefstad Andersen, Therese Thynnes Fagerhaug, SST 25/13 SST 6/12 AU 30/13 13

14 Utdanning I løpet av 2014 hadde Utdanning 21 utgivelser. Opplagstallet passerte for første gang Per 1. halvår 2014 var det godkjente opplagstallet , en økning på 1500 fra 1. halvår var et begivenhetsrikt år innenfor utdanningsfeltet, som Utdannings redaksjon fulgte tett, blant annet tariffoppgjøret og evalueringssystemet for skolene i Sandefjord. I tillegg har vi publisert en rekke reportasjer og nyhetssaker basert på egne ideer, og som ved flere anledninger har blitt sitert i andre medier. De samlede inntektene for annonser for papirutgaven, nettutgaven og nyhetsbrevet var på 9,6 millioner kroner. Nedenfor følger en kort presentasjon av temasaken/hovedsaken i hvert nummer. Nr. 1/2014: Låst til arbeidsplassen: Skoleåret skal danske lærere undervise gjennomsnittlig tre skoletimer mer enn før hver uke. Endringen er tvunget på lærerne, blant annet gjennom lockout våren Nr. 2/2014: Fra versting til forbilde: Etter reformen Kunnskapsløftet i 2006 steg andelen elever som fikk spesialundervisning. I 2011 fikk 8,6 prosent slik undervisning. I Dovre kommune er andelen halvert på ett år og har siden ligget på under fem prosent. Nr. 3/2014: Omdiskutert småbarnslæring: Byrådet i Oslo vil ta initiativ til å endre barnehageloven for å få tydelige læringsmål for barna. Men barn lærer best gjennom emosjon og engasjement, mener kilder Utdanning har snakket med. Nr. 4/2014: Strid om skjemaer: Lærerne Joakim Bjerkely Volden og Marius Andersen satte jobbene sine på spill da de nektet å evaluere elevene sine i et nytt skjema, med 70 avkrysninger i tre fag hvert halvår, innført av Sandefjord kommune. 14

15 Nr. 5/2014: Mobbeteamene kommer. For omtrent ett år siden fikk Utdanningsdirektoratet og fylkesmennene i oppdrag å finne skolene som trenger hjelp mot mobbing. 23 skoler, fordelt på ti kommuner, har nå fått tilbud om profesjonell bistand. Knapstad skole i Østfold er en av dem. Nr. 6/2014: Den avgjørende skolestarten. Petter Stordalen begynte ett år senere på skolen enn sitt årskull. Sånn sett bekrefter han forsking som viser at aldersforskjellene i klassen påvirker resultater og inntekt senere i livet. Nr. 7/2014: Ungdommer på utsida: Hver 10. unge voksne lever på støtte fra Nav. De videregående skolene har en viktig jobb med å sette ungdommer i stand til å ta ansvar for sine egne liv. Nr. 8/2014: Kampen om arbeidstiden: I 1948 ble lærernes undervisningsplikt standardisert for første gang. Siden har det vært mange basketak, som i Og 2014 ligger heller ikke akkurat an til å bli noe fredsår på den fronten. Nr. 9/2014: Foran hovedoppgjøret: I år kan barnehagelærernes tariffoppgjør bli stormfullt. Ifølge plasstillitsvalgt Jørn Endresen er lønn det klart viktigste for å få flere menn til å jobbe i barnehager. Og han har vært med på to streiker og er klar til en tredje. 15

16 Nr. 10/2014: Privatisering av barnehager: Barnehageansatte som blir med over fra offentlig virksomhet til private aktører, kan miste både deler av oppspart pensjon og muligheten til å gå av med avtalefestet pensjon. Nr. 11/2014: Tariffoppgjøret: De fleste fylkeslederne i Utdanningsforbundet tror den sterke misnøyen mot avtalen med KS vil bli mindre når lærerne får satt seg inn i detaljene i avtalen. Nr. 12/2014: Nesten alt ble bedre med barnehage. Veien til et godt voksenliv kan begynne i trygge og gode barnehager, viser en ny studie. I et amerikansk prosjekt ble deltakerne friskere som voksne fordi de gikk i barnehage som barn. Oppsiktsvekkende, mener flere forskere. Nr. 13/2014: Kontorplass til alle krever milliarder. Det vil koste rundt 14 milliarder kroner å sørge for at alle lærere får tilfredsstillende kontorplasser, viser utregninger som Utdanning har fått utført. KS er innforstått med at det er kommunene som i så fall må ta regninga. Nr. 14/2014: Streiken: Lærerorganisasjonene vant fram etter å ha gjennomført en godt organisert streik med støtte i opinionen, sier arbeidslivsforsker Åsmund Arup Seip i Fafo. 16

17 Nr. 15/2014: Unge ledere i barnehagene. Hver tredje ansatte i barnehagesektoren har en lederstilling. Anne Kari Ask Hodneland ble leder som 23-åring. Nr. 16/2014: Lærerne som forsvant: De var lærere, men valgte av ulike årsaker å forlate yrket. Men i hjertene sine er de fortsatt lærere og snakker varmt om tidligere kollegaer, elever og barn. Nr. 17/2014: Studenter velger bort barnetrinnet. Grunnskolelærerstudentene vil undervise de eldre barna framfor de yngste. En av seks studieplasser ved lærerutdanningene for trinn står tomme. I nord er over halvparten av studieplassene ledige. Nr. 18/2014: Yrkesfaglærere savnes: Om fem år vil det mangel rundt 2000 yrkesfaglærere, i tillegg til de 1000 i dag som ikke har godkjent pedagogisk utdannelse. Likevel er yrkesfaglærerne utelatt i regjeringens satsing på lærernes kvalifikasjoner, Lærerløftet. Nr. 19/2014: Skolekontroll under tilsyn: I fjor hadde Ski ungdomsskole i Akershus statlig tilsyn. Verken rektor Stein Kjelland Olsen eller lærerne Hans Magne Eikedal og Kristin Kurtz er helt sikre på om skolen ble bedre av det. 17

18 Nr. 20/2014: Kommunaleid privatskole: I Båtsfjord i Finnmark går kommunen sammen med næringslivet om å opprette en kristen, privat videregående skole for å sikre at ungdommer bli værende. Det skjer ikke uten motstand. Nr. 21/2014: Antallet kommuner skal ned: Norge består av 428 kommuner som hver for seg har ansvaret for å drive barnehager og skoler. Men mange av kommunene vil trolig ikke overleve de to-tre neste årene. Tusenvis av lærere og barnehagelærere må belage seg på nyheten om ny arbeidsgiver innen

19 Bedre skole Bedre Skole kom i 2014 ut med fire utgaver der innholdet hovedsakelig er fagartikler, men også reportasjer, bokomtaler, debatt og småstoff. Siste godkjente opplagstall er Layout og format er stort sett uendret fra i fjor. Fotograf Eli Berge blir fortsatt brukt til forsidene. Annonseomsetningen har vært god: Dette utgjør en økning på ca. 50 prosent fra Faste spalter er fortsatt «Til ettertanke» av professor Sølvi Lillejord og «Forskning på tvers» der ulike representanter for forskningssamarbeidet KiS deltar. Nytt av året er at Bedre Skole blir lagt ut som e-blad. Bedre Skole har nå også sin egen Nr. 1/2014 Bedre Skole nr. 1/2014 hadde Grunnloven 200 år som tema, med artikler om 17.- maitoget, 17.-maitaler, 1814 i svenske og norske lærebøker, om å kunne bli «norsk» og om pamfletter, proklamasjoner og propaganda i Ellers var det artikler om historiefaget og demokratisk kompetanse, læreren som samfunnsbygger, Skjervheim, sosiale ferdigheter som grunnleggende ferdighet, praksisopplæring, profesjonelle læringsfellesskap, engelskeksamen og hjelpemidler samt en artikkel om John Hatties Visible Learning. Nr. 2/2014 Bedre Skole nr. 2/2014 hadde artikler om skolen og klimaendringene, undervisningens estetiske dimensjoner, oppdagende skriving, PC med lydstøtte, støttegrupper mot mobbing, heterosex og homoidentitet, lærerprofesjonens etiske plattform, gudstjenester i skoletiden, lesetiltak i sommerferien, lekser i TIMSS, praksisfellesskap, grammatikk, Skjervheim. Nr. 3/2014 Bedre Skole nr. 3/2014 hadde lærervurdering som tema. Ellers var det artikler om skolen som arbeidsplass, læreres arbeidsglede, nasjonale leseprøver, tekststykker i matematikken, taterhistorien i undervisningen, likestilling, engelskfaget, klasseledelse og profesjonsutvikling, ledelse i skolen, etikk, kompetanse i spesialundervisningen. Nr. 4/2014 Bedre Skole nr. 4/2014 hadde artikler om lærerprofesjonen og oppdrag, forskningsbasert grunnskolelærerutdanning, skolebasert kompetanseutvikling, klasseledelse, læreres bruk av lesestrategier, hovedmålseksamen i norsk, IKT-bruk i engelsk på ungdomsskolen, skriving i matematikk og naturfag, lærervurdering gjennom «valueadded» som metode, PISA, språkopplæring, vold i skolen og mobbing. 19

20 Yrke I 2014 har YRKE som vanlig kommet med fire utgaver. Sidetallet har ligget stabilt på 64. Det trykte opplaget passerte i I hvert blad er det en forbundskommentar ved politisk ledelse. En ny fast debattspalte med fire faste deltakere, «Pølser og politikk» har vært med gjennom hele året. Hvert nummer har også en artikkel om yrkesopplæring i andre land. I 2014 har YRKE hatt artikler fra Kongo, Spania, Frankrike, Mexico, Vietnam, Latvia og Guatemala. Det har vært kronikker og leserinnlegg i alle utgavene. Som vanlig har hvert nummer også en mat- og vinspalte helt bakerst. Yrke nr. 1/2014 I nr. 1 er hovedoppslagene om spesialundervisning ved Kjeller vgs på Bjørkelangen i Akershus og om fagopplæring på Borregaard fabrikker i Sarpsborg. Det er også artikler om naturbruk fra Vea, Mære og Sogn, og om TAF, samt mindre artikler om mye annet. Yrke nr. 2/2014 Nr. 2 har oppslag om betongfaget i Grong, Design og håndverk i Mysen, Snekkerfag med malmfuru på snekkeriet i Verdal, Naturbruk på Buskerud vgs som har en 4000 år gammel historie, om masteroppgave i Traktorfag på Stabekk, byggfag på Steinkjer, passivhus på Grong og i Åfjord, samt Norsk Jernbaneskole. Yrke Nr. 3/2014 Nr. 3 har som tema fagopplæring i salgsfaget, belyst gjennom opplæring i dagligvarebransjen. Mange artikler fra REMA, Rimi, Coop og Kiwi viser at kjedeskolene står veldig sterkt, men at det også drives hederlig fagopplæring etter 2+2-modellen. Besøk på skoler med Salg og Service viser også at elevene fortsatt viser interesse for faget. Nr 3 har også en stor artikkel frå håndverksskolen på Hjerleid, Dovre, om hattemakerfaget, og om en norsk byggfagklasse som restaurerer en synagoge i Latvia. Yrke Nr. 4/2014 I Nr. 4 er det et 28-siders temaoppslag om profesjonsetikk. Temaet belyses gjennom intervjuer med yrkesfaglærere over hele landet, eksempler på andre profesjoners «etikkplakater» samt innlegg fra politisk ledelse i forbundet. Nr 4 har også artikler om Verdens nordligste landbruksskole på Tana i Finnmark, om Jesus på Lørenskog, jenter og plastfag og andre mindre oppslag. 20

21 Første steg Første steg utkom i 2014 med fire utgaver, som i foregående år. Fra og med nr. 1 har Melkeveien Designkontor ansvaret for den grafiske formgivningen av Første steg, etter at Karl Rikard Nygaard måtte si fra seg oppgaven etter fullført nr. 4 i Trykkeri er Ålgård Offset AS, 4330 Ålgård. Opplaget for nr. 1/2014 er , opplaget for nr. 4 er , en vekst på 1283 gjennom året. Ansvarlig redaktør er Arne Solli, som har innehatt redaktørtaburetten siden oppstart høsten /2014 Hovedoppslaget i nr. 1 er professor Jens-Christian Smebys påstand om at førskolelæreryrket neppe noen gang vil bli en profesjon, og debatten denne påstanden utløste. Av øvrig kan nevnes reportasje om matematikkprosjekt i barnehager i Trondheim, en presentasjon av mannlige førskole-/barnehagelæreres opplevelse av eget yrke de siste 40 årene, og intervju med professor Thomas Moser. 2/2014 I nr. 2 er debatten om femåringenes plass i utdanningssystemet hovedsaken, etter stortingsrepresentant Kristin Vinjes (H) utspill om mulig skolestart for femåringene i Morgenbladet. Første steg er også med Følgegruppen for barnehagelærerutdanning (BLU) til Sogndal og Volda. 3/2014 I nr. 3 er hovedreportasjen viet forskningsstudien Barn i Midt-Norge, som vil bidra til ny kunnskap om psykisk helse hos barn i barnehagealder. Andre reportasjer presenterer samarbeid mellom barnehager og helsestasjon i Birkenes kommune i Aust-Agder, og hvordan arbeide i barnehagen med barn med hørselshemminger. Nevnes bør også intervjuet med en av Danmarks fremste pedagoger og psykologer, Per Schultz Jørgensen. 4/2014 Nr. 4 er Første stegs 10 års jubileumsutgave, med 10 gratulasjonsbidrag fra like mange skribenter. Men ikke å forglemme reportasjen fra årets barnehagekonferanse i Møre og Romsdal, denne gangen med tittelen Kanskje kommer kongen, med vektlegging av lekens rolle og verdi i barnehagen. 21

22 Spesialpedagogikk Spesialpedagogikk har i 2014 dekket store deler av det spesialpedagogiske området. Bladet har åtte utgivelser per år og består hovedsakelig av fagartikler, men har også innstikk/kronikker, debattinnlegg, reportasjer, bokmeldinger og presentasjon av nye bøker. I tillegg publiserer Spesialpedagogikk ca. en fagfellevurdert forskningsartikkel per nummer. Antall abonnenter er stadig økende (gjennomsnittlig opplag: 7740 eks.). Nr. 1/2014 Dette nummeret inneholder artikler om evnerike barn, om kunnskapsløftet, om tiltaksmodellene PALS og ART, om ungdoms opplevelse av spesialskole og overgang til videregående utdanning og en forskningsartikkel om elever som har tanker om å slutte i videregående opplæring. Nr. 2/2014 Dette er en utgave med kun forskningsartikler: 1) Språkets makt slik erfarne lærere ser det 2) Samordnet styrking av vokabular og lesing i intensive arbeidsøkter på mellomtrinnet med tekster fra samfunnsfag. 3) Betydning av tidlig intervensjon for språkutvikling hos for tidlig fødte barn: En undersøkelse av programmet «Fra fødsel til småbarn: 0 3 år». 4) Spesialpedagogisk rådgivning en kvalitativ videoobservasjonsstudie av rådgivningsrelasjoner. 5) Snoezelen å sanse en verden. 6) Lærevanskar hindrar ikkje at insette tek utdanning Nr. 3/2014 I dette nummeret er det artikler om systemarbeid i PPT, om systemarbeid i praksis, om opplæringsloven i møte med elever med behov for ASK, en artikkel om «den som er ovan vid ord» av Tordis Ørjasæter, en artikkel om lek og terapi, en praksisfortelling om selektiv mutisme, og en forskningsartikkel om trygderisiko for mennesker som har hatt spesiell tilrettelegging i videregående opplæring. Nr. 4/2014 Denne utgaven inneholder artikler om fra spesialundervisning til tilpasset opplæring, debatt for og imot spesialskoler, en artikkel om verbal dyspraksi og en om Landau-Kleffner syndrom, en artikkel om kartlegging av språk som grunnlag for tilpasset opplæring av hørselshemmete og en artikkel om syn og lesing. 22

23 Nr. 5/2014 Denne utgaven inneholder en artikkel om en elev med sterkt marginaliserende og grensebrytende atferd, en artikkel om hvordan man kan hjelpe elever å få venner, en artikkel om dynamisk testing, en artikkel om språk- og atferdsvansker i et minoritetsspråklig perspektiv, en artikkel om vold i hjemmet og barns overlevelsesstrategier og en forskningsartikkel om tidlig innsats for livslang læring, teori og praksis. Nr. 6/2014 I denne utgaven finnes artikler om gjentatt høytlesing som forarbeid for lese- og skriveopplæring, artikkel om strukturert begrepstrening for elever med spesielle behov, artikkel om spesifikke lærevansker i den nye diagnosemanualendsm-5, en artikkel om progredierende synshemming og en forskningsartikkel om tidlig innsats og om utfordringer ved adopsjon av amerikanske intervensjonsprogrammer til norsk pedagogikk. Nr. 7/2014 I dette nummeret kan man lese en artikkel om hva som er en god skole, der det norske og finske skolesystemet sammenlignes. En artikkel om Egge-modellen, en artikkel om god skolestart for urolige barn, en novelle om en spesialpedagog, et multifunksjonshemmet barn og moren hans på et institusjonsopphold, en artikkel om toalettrening av en voksen utviklingshemmet elev og en forskningsartikkel om vilkår for deltakelse for barn med cochleaimplantat. Nr. 8/2014 I denne utgaven kan man lese artikler om systematisk arbeid med ord og begreper i en flerkulturell skole, artikkel om tidsbruken i PP-tjenesten, innstikk om selvopplevd dysleksi, to artikler om nyfødte og utvikling av relasjoner til omsorgspersoner og en forskningsartikkel med tittelen «Gjennom samhandlingsformater dannes betingelser for deltagelse: om interaksjon mellom barn med og uten funksjonsnedsettelser. 23

24 Medlemsanalyse Det totale medlemstallet øker stadig og i 2014 hadde vi en stor medlemsvekst sammenliknet med tidligere år. Samtidig hadde vi en fortsatt nedgang i antall ledermedlemmer. Arbeidet med å verve og beholde medlemmer, og spesielt unge medlemmer, har vært et prioritert område for Utdanningsforbundet i Det er derfor gledelig at både Pedagogstudentene og gruppen unge yrkesaktive medlemmer hadde en stor medlemsvekst i Medlemsbevegelsene følges i dag tett opp med månedlig statistikk. Det tas ut variabler, som bevegelser i de fem medlemsgruppene, studentmedlemmer, ledermedlemmer, unge medlemmer, pensjonister med videre. Antall ut- og innmeldinger er også oppgitt i statistikken. Oversiktene publiseres på intranettet der de er tilgjengelige for tillitsvalgte på fylkesnivå og sentralt nivå. Fylkes- og lokallagene kan også ta ut statistikktall på Min side for sitt lokallag eller fylkeslag, for hver måned og tilbake i tid om det er ønskelig. I figur 1 ser vi hele medlemsmassen til Utdanningsforbundet prosentvis fordelt på til de ulike medlemsgruppene grunnskole, barnehage, videregående opplæring, FAS og UH. I tillegg har vi de yrkesaktive uten medlemsgruppe, Pedagogstudentene, pensjonistene og folkehøgskolelagmedlemmene. Figur 1:Prosentvis fordeling av de ulike gruppene per 1. januar 2015 Pensjonist 18 % Folkehøgskole 0 % Barnehage Off. 9 % Barnehage Priv. 5 % Pedagogstud. 9 % Uten medlemsgruppe 3 % FAS 4 % Grunnskole 40 % Universitet/ høgskole 1 % Videregående opplæring 11 % Utvikling i totalmedlemstall Vi har hatt en stor økning i totalmedlemstallet fra til medlemmer i løpet av 2014, en økning på hele 5825 medlemmer. Ordinære medlemmer har økt med 3185 medlemmer, studentene har økt med 2633 medlemmer og folkehøgskolemedlemmene har økt med 7 medlemmer. Til sammenlikning var totalmedlemsveksten i 2013 på 719 medlemmer. 24

25 Figur 2: Medlemsutvikling for total medlemstallet Medlemsutvikling jan feb mar apr mai jun jul aug sept okt nov des jan Hvis vi ser på medlemsveksten de siste fem årene i tabell 1, kan vi se et mønster hvor totalmedlemstallet øker betraktelig mer i partallsår i forhold til oddetallsår. Det er større aktivitet og engasjement ved hoved tariffoppgjør som igjen slår positivt ut på medlemsveksten. Vi kan også se at 2014 har betraktelig større vekst enn tidligere hovedtariffår. Streiken i 2014 engasjerte mer enn tidligere, og dette viser seg også på medlemsveksten. Tabell 1: Medlemstall og utvikling per 1. januar Per dato Medlemstall Økning fra året før Prosentendring 1. januar (fra ) 2,1 1. januar ,6 1. januar ,2 1. januar ,5 1. januar ,7 25

26 Medlemsgruppene Ordinære yrkesaktive medlemmer vil tilhøre en medlemsgruppe avhengig av hvilket arbeidsfelt man jobber med. Pensjonister og pedagogstudenter tilhører ikke noen medlemsgruppe, og de er dermed ikke med under denne statistikken. Figur 3 viser hvordan medlemsmassen er fordelt prosentvis mellom de ulike medlemsgruppene. Figur 3: Medlemsgruppene per 1. januar 2015 Uten 4 % Medlemsgruppene UH 1 % FAS 5 % BHG Off. 12 % BHG Priv. 7 % VGO 15 % GSK 56 % Vi ser ut i fra tabell 2 at vi har en økning i alle medlemsgruppene med unntak av faglig administrativt støttesystem (FAS). Vi har i tidligere år sett en nedgang i medlemsgruppene grunnskole og videregående opplæring, men i 2014 fikk vi en oppgang og da spesielt i grunnskole. Medlemsgruppe barnehage har hatt oppgang i tidligere år og vi har fremdeles oppgang i Det er private barnehager som øker mest i prosentandel, og det kommer blant annet av at vi der har et større medlemspotensiale. Tabell 2: Medlemsutvikling i medlemsgruppene, 2014 Medlemsgruppe 1. januar 2015 Endring Prosentendring Barnehage offentlig ,3 Barnehage privat ,4 Grunnskole ,7 Videregående opplæring ,3 Universitet/høgskole ,9 FAS ,2 Ikke tilknyttet medlemsgruppe ,1 Totalt ,4 1 De yrkesaktive som er midlertidig uten arbeid, i permisjon o.l. og i tillegg de medlemmene som jobber på arbeidsfelt som ikke tilhører noen medlemsgruppe. 26

27 Hvis vi ser medlemsutviklingen over et lengere tidsperspektiv, kan vi ut i fra tabell 3 se at selv med oppgang i grunnskole og videregående opplæring i 2014, så er det fremdeles nedgang i disse to medlemsgruppene i løpet av en femårsperiode. Tabell 3: Medlemsutvikling i medlemsgruppene siden 2010 og ut 2014 Medlemsgruppe 1. februar 2010 Endring Prosentendring Barnehage ,0 Grunnskole ,8 Videregående opplæring ,5 Universitet/høgskole ,0 FAS ,9 Overgang fra yrkesaktiv til pensjonist I tabellen 4 under ser vi at 2400 yrkesaktive medlemmer har gått over fra de ulike medlemsgruppene til pensjonistmedlemskap i løpet av Tabellen viser også hvor stor andel av medlemsgruppen det gjelder. Tidligere tall på dette viser samme tendens, det er medlemsgruppe videregående opplæring som har størst andel som blir pensjonister, tett etterfulgt av FAS, UH og grunnskole, mens medlemsgruppe barnehage har en mindre andel som går over til pensjonist. Tabell 4: Overgang fra medlemsgruppene til pensjonistmedlemskap i løpet av 2014 Medlemsgruppe 1. januar 2014 Overgang til pensjonist Prosentandel Barnehage ,5 Grunnskole ,4 Videregående opplæring ,0 Universitet/høgskole ,6 FAS ,8 Innmeldinger og utmeldinger Utdanningsforbundet har mottatt totalt innmeldinger i løpet av Av disse er 6238 studentinnmeldinger og 46 er folkehøgskolemedlemmer. Resterende 5577 er ordinære innmeldinger til Utdanningsforbundet. Vi mottok 5883 utmeldinger i løpet av Av disse er 1133 studentutmeldinger og 27 folkehøgskolemedlemmer. Resterende 4723 utmeldinger er ordinære utmeldinger. Tabell 5 viser hvordan antall inn- og utmeldinger fordeler seg ut i fra medlemsgruppene våre. Den viser også hvor stor andel av alle inn- og utmeldingene som kommer fra de ulike medlemsgruppene. Vi har flere innmeldinger enn utmeldinger i de fleste medlemsgruppene bortsett fra medlemsgruppe FAS. I gruppen «Uten medlemsgruppe» er også antall utmeldingene flere enn innmeldingene. Tabell 5: Innmeldinger og utmeldinger per medlemsgruppe for 2014 Medlemsgruppe Antall innmeldinger/andel Antall utmeldinger/andel Barnehage % % Grunnskole % % Videregående opplæring % % UH 36 1 % 66 2 % FAS % % Uten medlemsgruppe % % 27

28 I figur 4 ser vi hvor mange utmeldinger vi har fått per alder på utmeldte. I denne figuren er ikke studenter eller pensjonister med. Vi ser at antallet er størst for de rundt 41 år. Figur 4: Alder på utmeldte, ordinære yrkesaktive for Alder på utmeldte I figur 5 ser vi hvor mange utmeldinger vi har fått sett i forhold til hvor mange år medlemmet har hatt medlemskap. Her er ikke pedagogstudenter eller pensjonister med. Vi ser at det er høyt antall medlemmer som velger å melde seg ut i løpet av de fire første årene de er medlem i Utdanningsforbundet. Om lag 270 medlemmer melder seg ut før det er gått et år. Figur 5: Antall år med medlemskap før utmelding Antall år med medlemskap Yrkesaktive Yrkesaktive er per definisjon alle medlemmer i arbeid, også medlemmer i Pedagogstudentene som er registrert med arbeidsplass ved siden av studier (gjelder 996 studenter per 1. januar 2015). I tillegg kommer alle potensielle yrkesaktive som midlertidig er arbeidsledige, i permisjon og de som får arbeidsavklaringsstønad o.l. Hvis vi ser alle yrkesaktive under ett som figur 4 viser, ser vi at det har vært en økning på 1826 medlemmer i løpet av Den store oppgangen vi ser om høsten, skyldes overgang fra studentmedlemskap til ordinært yrkesaktivt medlem, og i tillegg innmeldinger både i forbindelse med nytt skole-/barnehageår men også i forbindelse med den pågående streiken som vi hadde i KS på samme tidspunkt. Vi hadde en topp i månedsskiftet august/september, og fra da og fram til årsskiftet har det vært en nedgang på 889 yrkesaktive medlemmer. Vi har yrkesaktive medlemmer per 1. januar

29 Figur 6: Medlemsutvikling for yrkesaktive medlemmer Yrkesaktive jan feb mar apr mai jun jul aug sept okt nov des jan Unge yrkesaktive medlemmer Unge medlemmer defineres her som de yrkesaktive medlemmene som er under 36 år. I løpet av 2014 økte denne gruppen med 1412 medlemmer, som er en oppgang på hele 5,6 prosent. Vi hadde en topp i månedsskiftet september/oktober, med unge yrkesaktive medlemmer som ble det høyeste medlemstallet i 2014 for denne gruppen. Vi fikk deretter en nedgang på 396 medlemmer fram til årsskiftet. Vi har unge yrkesaktive medlemmer i Utdanningsforbundet per 1. januar Figur 7: Medlemsutvikling 2014 for unge yrkesaktive Unge yrkesaktive jan feb mar apr mai jun jul aug sept okt nov des jan Antall unge yrkesaktive medlemmer i Utdanningsforbundet har vært synkende i de siste 4 årene før Det har derfor vært et mål for Utdanningsforbundet å fokusere på verving av unge medlemmer. Som vi ser ut fra tabell 6, har antall unge yrkesaktive medlemmer steget mye i løpet av 2014, men vi er fremdeles ikke på nivå med 2010 medlemstallene for denne gruppen. 29

30 Tabell 6: Medlemstall unge yrkesaktive 1.januar Antall 35 år og yngre Om vi ser på andelen unge yrkesaktive medlemmer og sammenstiller med andelen pensjonister i perioden 2010 fram til 2015 ut ifra tabell 7 og figur 8, ser vi en reduksjon for unge medlemmer og en vekst for pensjonistene. På grunn av økt antall unge yrkesaktive medlemmer i 2014 blir forskjellen på disse andelene redusert noe. Tabell 7: Prosentandel unge yrkesaktive medlemmer opp mot pensjonistmedlemmer 1. januar Andel unge medlemmer 35 år og yngre 18,3 16,9 16,2 16,5 Andel pensjonister 14,6 16,1 17,8 18,1 Figur 8: Utvikling av andel unge medlemmer opp mot pensjonistmedlemmer Andel unge Andel pensjonister Ledere Vi ser en nedgang i alle medlemsgruppene når vi ser på ledermedlemmene våre. Vi har 8645 ledermedlemmer per 1. januar 2015 en nedgang på 198 ledermedlemmer i løpet av I tabell 8 ser vi nedgangen per medlemsgruppe, og vi kan se at ledere i barnehagen har størst prosentvis nedgang. For å bli registrert som ledermedlem må medlemmet være registrert med en lederstilling i vårt organisasjons-/medlemssystem. Det er derfor viktig at vi har oppdatert stillingskodene/-titlene på våre ledermedlemmer, både for at vi har riktig data og for at de skal få riktig informasjon og tilbud som ledermedlem. Riktig kode er også viktig for å kunne analysere grundigere hvilke ledermedlemmer som melder seg ut. Tabell 8: Medlemsutvikling ledermedlemmene i løpet av 2014 Medlemsgruppe ledere 1. januar 2015 Endring Prosentendring Barnehage offentlig ,1 Barnehage privat ,0 Grunnskole ,8 Videregående opplæring ,3 UH ,8 FAS ,5 Uten medlemsgruppe ,6 Totalt ,2 30

31 Vi har over flere år sett en jevn nedgang i ledergruppen. Ifølge medlemsundersøkelsen (Fafo 2014) vurderer flere medlemmer med lederstilling enn andre medlemmer, å melde seg ut av Utdanningsforbundet. De oppgir også oftere enn andre medlemmer at dette er fordi de ikke føler seg godt nok ivaretatt som yrkesgruppe og at det er vanskelig å være medlem i et forbund som organiserer både ledere og ansatte. I figur 9 under ser vi antall og hvor stor prosentandel av ledere per medlemsgruppe som har meldt seg ut i løpet av Figur 9: Utmeldte ledermedlemmer per medlemsgruppe Medlemsgruppe ledere Antall utmeldte 2014 Utmeldte, prosent Barnehage 150 5,1 Grunnskole 305 7,6 Videregående opplæring 72 6,3 UH 3 5,3 FAS 33 5,5 Uten medlemsgruppe 9 8,6 Pensjonistmedlemmer Antall pensjonistmedlemmer økte med 1601 medlemmer i 2014 og det er nå registrert pensjonister i medlemsmassen. Som vi ser av figur 10 så pensjonerer flest seg om høsten, og noen velger da også å melde seg ut fra Utdanningsforbundet. I desember sendes det ut kontingentfaktura for videre medlemskap som pensjonist, og også i den forbindelse velger noen å melde seg ut. Som nevnt foran utgjør pensjonistene rundt 18 prosent av medlemsmassen. Når det gjelder kontingentinntekter står pensjonistene for rundt 2 prosent av inntektene, noe som for 2015 vil utgjøre i underkant av kroner. Figur 10: Medlemsutvikling 2014 for pensjonistmedlemmene Pensjonistmedlemmer jan feb mar apr mai jun jul aug sept okt nov des jan 31

32 Pedagogstudentene Pedagogstudentene (PS) har hatt en stor medlemsøkning på 2633 medlemmer i løpet av 2014 og har nå medlemmer. Av grafen under ser vi at PS har en stor økning om høsten i forbindelse med vervingen ved skolestart. Figur 11: Medlemsutvikling pedagogstudentene for Medlemsutvikling Pedagogstudentene jan feb mar apr mai jun jul aug sept okt nov des jan Pedagogstudentene har fått inn over 6200 innmeldinger i løpet av 2014, det er 52 prosent av alle innmeldingene til Utdanningsforbundet i Til sammenlikning hadde Pedagogstudentene i 2013 registrert rundt 3800 innmeldinger. Medlemsveksten skyldes at Pedagogstudentene har utviklet og gjennomført en bevisst vervestrategi. Pedagogstudentene har prioritert offensiv tilstedeværelse på strategisk utvalgte utdanningsinstitusjoner, skolert lokallagene i verving, utviklet nytt og mer helhetlig profileringsmateriell samt benyttet nye markedsføringskanaler. I tillegg har organisasjonen blitt tilført nye ressurser som har gjort det mulig å gjennomføre en helhetlig koordinert verveperiode. I løpet av 2014 har over 2700 ferdig utdannede pedagogstudenter meldt overgang til ordinært medlemskap, noe som utgjør 22 prosent av medlemsmassen til Pedagogstudentene. Ut fra tabellen under ser vi at antall overganger i 2014 har økt med 24 prosent fra 2013 og 26 prosent fra Tabell 9: Oversikt antall overganger fra Pedagogstudentene til ordinært medlemskap Tidsrom overgang i 2014 overgang i 2013 overgang i 2012 Antall overgang Andel ved 1. januar 22 % 17 % 18 % I følge medlemsundersøkelsen (Fafo 2014), svarte 44 prosent at de ble medlem av Utdanningsforbundet via Pedagogstudentene. Av medlemmer under 30 år var 70 prosent først medlem av Pedagogstudentene. Av medlemmer i medlemsgruppe barnehage svarte nesten to av tre at de først var studentmedlemmer, i grunnskolen har 50 prosent kommet inn via studentmedlemskap. I 2015 er det i følge medlemssystemet over 4500 studentmedlemmer som er ferdig utdannet, og et mål for Utdanningsforbundet er å få flest mulig av disse til å melde overgang til ordinært medlemskap i Utdanningsforbundet. 32

33 Ut fra tallmaterialet vi har tilgjengelig fra Database for høyere utdanning (DBH) har Pedagogstudentene i dag en organisasjonsgrad på ca. 49 prosent. Pedagogstudentene har som mål å verve 7000 nye medlemmer i 2015, og sentralstyret har bevilget ressurser som kan bidra til å realisere dette målet. Medlemsutvikling oppsummering og oversikt Vi har en stor medlemsvekst i totalmedlemstallet for Vi ser en økning i yrkesaktive og spesielt gruppen unge yrkesaktive har hatt en stor økning. Det er en stor men forventet økning av pensjonister som ligger på samme nivå som tidligere år. Pedagogstudentene har også hatt et veldig bra år med stor medlemsvekst og en vellykket vervehøst. Tross medlemsveksten ser vi en fortsatt jevn nedgang i ledermedlemmene våre. Slutten av 2014 viste også en tendens med nedgang blant de yrkesaktive medlemmene, noe som betyr at vi må være på vakt ovenfor den videre utviklingen her. Ser vi på statistikken over en femårsperiode, har vi fortsatt nedgang i medlemsgruppene grunnskole og videregående opplæring, og i aldersgruppen unge yrkesaktive medlemmer under 35 år. Tabell 10: Oppsummering medlemsutvikling for 2014 Medlemstall 1. januar 2015 Endring Prosentendring Totalmedlemstall ,7 % Yrkesaktive ,6 % Unge yrkesaktive ,6 % Ledere ,2 % Pensjonister ,7 % Pedagogstudentene , 6 % 33