/////////////////////

Transkript

1 /////////////////////

2 Forskningspublikasjoner OPEN ACCESS >et allment globalt gode? >hovedverktøy for tilgang, hukommelse og synlighet Rune Nilsen Professor i internasjonal helse

3 Hvorfor er jeg opptatt av dette: Professor, Senter for internasjonal (1988-) Krav om akademisk kvalitet, publikasjoner og siteringer Excellence Forskningspartnerskap i Afrika og Asia: De viktigste hypoteseområder jeg kjenner Marginalisering og fattigdom De stor helseutfordringene Tilgang på forskningslitteratur avhengig av bistand --- Arroganse fra Nord Manglende hukommelse for egen kunnskap

4 En subjektiv historie 2: Prorektor ( ) Evalueringer krav om akademisk profil og impact Lack of citations and high quality publications Budsjettproblem ved raskt økende tidskriftpriser Manglende hukommelse ---- eks. tidligere stab Initiativ for økt bevissthet for Open Access: journals and archives ) Internasjonalt: NIH USA, UK, Finland, Ukraina UHR, UiB, UiO.. Et aktivt og framsynt Universitetsbibliotekmiljø! Stortingsmelding EUA Task force (

5 En subjektiv historie 3: Direktør Nile Basin Research programme (2006-): Forskningssenter for 10 Nil land Enormt kunnskapsbehov Nesten ingen tilgang til internasjonal litteratur regionalt En virkelighet som krever tiltak for Forskning og forskerutdanning Forskningsartikler Publikasjoner; tilgjengelighet, hukommelse og synlighet

6 Burundi D.R. Congo Egypt (Eritrea) Ethiopia Kenya Rwanda Sudan Tanzania Uganda Utfordringer Krig og utbytting Kraftig befolkningsvekst Miljøødeleggelser Press på naturressurser Lite samarbeid Fattigom, fattigdom Utenfor det Globale kunnskapssamfunnet

7 Hva snakker vi om?: Forskning: Arbeider knyttet til en forskningsfront Med kvalitet etter internasjonal forskningsstandard Med både forsknings og formidlingspublikasjoner Forskningspublikasjoner: Som når ut til forskersamfunnet Som brukes av forskersamfunnet Som kvalitetsikres av forskersamfunnet (Peer Review)

8 Forskersamfunnet, hva er det?: Resten? USA og Europa? Forsknings Norge?

9 Forskning publikasjoner i denne virkeligheten Forskningspublikasjon; kriterier Ny kunnskap Tilgjengelighet til alle Internasjonalt, -global-, orientering Internasjonal fagfellevurdering (peer review) Norsk tellekantsystem i tråd med dette? Ikke globalt perspektiv! Hovedvekt Europa og USA Tilfeldig inndeling, nivå 1-2 Journal IMPACT FACTOR ---- hysteri? OPEN ACCESS? Ingen kreditt Hva så?

10 hovedmål: Forskningspublikasjoner som et Allment globalt gode Forskningspublikasjoner som gir Academic impact Synlighet Lest og sitert Institusjonell hukommelse

11 Berlin Declaration on Open Access to Knowledge in the Sciences and Humanities Open access [means]: 1. immediate free... [online, full-text] access to published research articles 2. A complete version of every search article... is deposited... in at least one online repository... to enable open access, unrestricted distribution, [OAI] interoperability, and long-term archiving. [W]e intend to... (1) require... our researchers/grant recipients to self-archive all their research articles in our own institutional repository and to (2) encourage them to make them... open access.

12 Maximized Research Access and Impact Through Self-Archiving Months Impact cycle begins: Research is done Researchers write pre-refereeing Pre-Print Pre-Print is selfarchived in University s Eprint Archive Submitted to Journal Pre-Print reviewed by Peer Experts Peer-Review Refereed Post-Print Accepted, Certified, Published by Journal Researchers can access the Post-Print if their university has a subscription to the Journal Pre-Print revised by article s Authors Post-Print is selfarchived in University s Eprint Archive New impact cycles: Self-archived research impact is greater (and faster) because access is maximized (and accelerated) New impact cycles: New research builds on existing research

13 OPEN ACCESS 1. Publisere i Åpne tidskrift. GOLDEN ROUTE 2. Publisere i Abbonementstidskrift + SELVARKIVERING i Institusjonelle arkiv..green ROUTE

14 Open Access: How: Two archives with an institutional self-archiving policy Southampton Department of Electronic and Computer Science (since 2002) and Southampton University (since 2004)

15 NORA

16 Institusjonelle repositorier i Norge BORA Bergen Open Research Archive: UiB + HiB, NHH, HI,CMI DIVA NTNU DUO UiO MUNIN UiTø Høgskolen i Agder Høgskolen i Hedmark PEPIA - Project for electronic publishing and institutional repositories (22 BIBSYS libraries) NORA Norwegian Open Research Archives Nasjonalt vindu DEPOT, UK

17 Kort historie og rammer Budapest initiativet Berlin deklarasjonen OECD 2004 USA: NIH UK: RCUK, Wellcome European University Association Working Group on OA (Dec. 2006) Europeiske Forskningsrådet ERC ( Dec. 2006) Europakommisjonens 2007 EURAB (2007)

18 Åpen tilgjengelighet i NORGE UHR 2005 Brev til alle UH inst 2005 OECD, sign KD (2004) St. M. 20, 2005 Tydelig signal om åpen tilgjengelighet Svak oppfølging i KD, til UH-inst. og NFR Institusjonelle repositorier UiO UiB UiTø PEPIA NORA som paraply og hovedvindu Integrasjon FRIDA og NORA

19 UHR-anmodning (25. januar 2005) aktiv opplysningsvirksomhet om OPEN ACCESS oppfordre til publisering i open access journals med fagfellevurdering opprette/videreutvikle institusjonelle, åpne publiseringsarkiv inngå institusjonelle fellesløsninger samarbeide med andre institusjoner om felles publiseringsarkiv Integrere FRIDA - NORA

20 Universitetet i Bergen, viktige trinn: 1. Overordnet strategi (2005) 2. Signert Berlin deklarasjonen 3. Inst. Repositorium (BORA) etablert 4. Noen nøkkelmiljøer aktive 5. Partnere i Sør (Uganda/Sudan) 6. Handlingsplan (2007).. vedtatt

21 Institusjonelt arkiv ved UiB 1. Nasjonalt samarbeid: 1. Utvikling av en felles søketjeneste for norske publiseringsarkiv: NORA 2. Integrering med FRIDA 2. Internasjonalt nettverk 1. DOAJ ( ) 2. SPARC ( ) 3. Dspace ( ) 4. Makarere universitetet, Uganda

22

23 Universitetet i Bergen, Analyse: God strategi: UiB forsknings og formidlingsstrategi Aktivt UB, --- godt arkiv, teknisk sett Svakt forstått og fulgt opp i ledelsen/ uten fokus og handling Ingen insitamenter Ikke obligatorisk April 2007 : Handlingsplan og bevegelse Ett fakultet med handlingsplan DET NYTTER Å JOBBE!

24 Universitetet i Bergen, Analyse: Noen få fagmiljøer aktive Forskerne Svak kultur for Kunnskap som allment globalt gode Skeptiske, men uten kunnskap om utviklingen globalt Impact factor disease infiserte Tellekantfrykt Lever i 80 årene Mest positive..: Med/odont/psyk, og MN

25

26

27 ERC sitat 5. This being said, it is the firm intention of the ERC Scientific Council to issue specific guidelines for the mandatory deposit in open access repositories of research results thatis, publications, data and primary materials obtained thanks to ERC grants, as soon as pertinent repositories become operational. 6. The ERC Scientific Council moreover hopes that research funders across Europe will join forces in establishing common open-access rules and in building European open access repositories that will help make these rules operational.

28 EC

29 EURAB 4. EURAB recommends that the Commission should consider mandating all researchers funded under FP7 to lodge their publications resulting from ECfunded research in an open access repository as soon as possible after publication, to be made openly accessible within 6 months at the latest. a. The repository may be a local institutional and/or a subject repository.

30 European University Association EUA 800 universitet og rektorkollegier Hovedrådgiver til EU og Bologna OA working group Tok lang tid å få opp Nå svært framskutt: EC FP7 Etter ett møte (Jan 07): rådgiver til EU/EC Erfaringer Rektorene: tar tid for å få bevegelse! NÅ er de på hogget Generalsekretær handlingsorientert

31 Konklusjon.Institusjonelle repositorier OPEN ACCESS er et verdi og policy valg! IR: et hovedredskap for OA FRIDA/NORA/++++ et fleksibelt verktøy OA er et lederansvar: Rektor, Dekan, Inst. leder, Direktører OA med effekt krever : Obligatorisk for allmenn-finansiert forskning Insitamenter ( tellekantinsentiv ) OA inn i FORSKERUTDANNING (Master og PhD) Læring og holdning Innlevering

32 .å gjør kunnskap tilgjengelig. Academic impact, bruk og siteringer Institutional memory akkumulert hukommelse Academic relevance, ny kunnskap SCIENTIFIC APARTHEID

33