HALVÅRSPLAN VILLEKULLA VÅREN 2014.

Transkript

1 HALVÅRSPLAN VILLEKULLA VÅREN 2014.

2 INNHOLD Villekulla våren 2014 side 3 Praktisk info side 5 Vinter side 6 Dyr og natur side 8 Forestilling side 10 Sommeren i barnehagen side 11 Merkedager side 12 Sammen skaper vi mestring, glede og trygghet Side 2

3 VILLEKULLA VÅREN Så er vi allerede godt i gang med dette nye året, kalenderen viser 2014 og ut av vinduet kan man se at vinteren endelig bestemte seg for å titte innom likevel. Et nytt år ligger foran oss med nye muligheter og opplevelser sammen her på Villekulla. Denne halvårsplanen er en fortsettelse av halvårsplanen for i høst, og her finner dere temaer og aktiviteter vi skal jobbe med fremover. Vi er en fin og sammensveiset gjeng inne hos oss, barna viser stor gjensynsglede og er opptatt av hverandre, og vi ser at vennskap dannes. Barna er nå godt kjent med rutinene på avdelingen, og barnehagedagen på avdelingen er forutsigbar og trygg. Vi har startet opp igjen med aldersinndelte grupper sammen med Katthult. Vi har aldersgrupper hver onsdag frem til maimåned, og den siste onsdagen i måneden spiser vi sammen på gruppa. På avdelingen har vi fokus på mestring og selvstendighet. Dette er også viktig i forhold til de største barna som skal over på stor avdeling neste år. Avdelingen jobber bevisst med at barna skal bli selvstendige, både i forhold til praktiske gjøremål (som måltid og påkledning) og i forhold til å ta egne avgjørelser. Barna får hjelp og veiledning til det de ikke klarer selv, vi voksne heier dem frem og ønsker at de skal mestre ting selv. Det er også viktig at dere har fokus på selvstendighet hjemme, gi barna tid og mulighet til å prøve selv for eksempel i av og påkledning. Småbarnsalderen er den grunnleggende perioden for utvikling av språk. Vi bruker språket i alle situasjoner sammen med barna, vi bruker et enkelt språk slik at det er lett å forstå hva vi mener. Vi vil i løpet av våren bruke lekegrupper, i lekegruppene er det færre barn og forholde seg til. I disse gruppene vil vi ha fokus på rollelek, spill, formingsaktivitet, språkleker etc. Utover våren kommer nok flere til å få begrensninger på sovetiden eller slutte helt, og vi kommer til å gå ut med de som er våkne mens resten sover. Sammen skaper vi mestring, glede og trygghet Side 3

4 Ser også at flere begynner å bli klare for å slutte med bleie, og vi følger opp barnas initiativ og gir de tilbudet om å gå på do ved bleieskift. Her er det også viktig at vi har samme fokus både i barnehagen og hjemme. Vi har mange bursdager å feire i vårhalvåret, og når vi har bursdagsfeiringer på avdelingen får barna (gjerne i samarbeid med dere foreldre ) bestemme om de vil ha kake, is eller varm mat denne dagen. Vi har en egen bursdagsperm med bilder av det vi kan lage. Vi lager også en krone som barnet kan ha på seg denne dagen, og barna får selv være med å pynte med klistremerker. Vi synger bursdagssang og skyter raketter for barnet i en egen bursdagssamling. Vi har temaene Vinter og Dyr og natur dette første halvåret, og vi ønsker å ha god tid på temaene slik vi kan sette oss ordentlig inn i temaene, utforske og kunne følge opp barnas initiativ og interesse. Vi gleder oss til nye opplevelser og erfaringer sammen I milliarder av år har i dag blitt i går, og den sola som går ned, står opp et annet sted. Du kan hvile trygg og trøtt, sette døra litt på gløtt, og i morgen kan du åpne helt og se... Sammen skaper vi mestring, glede og trygghet Side 4

5 PRAKTISK INFO Vi ønsker et fast system på hyllene til barna i garderoben. Med et slikt system er det lettere å få oversikt, og det legges bedre til rette for selvstendighet for barna under påkledningssituasjonene. Legg frem det dere ønsker at barna skal ha på seg ute i nederste hylle. Det vil si fleece/ ull, sokker, votter, lue o.l. I øverste hylle kan det ligge skiftetøy, gjerne et par skift. Se gjennom og fyll på ved behov. Skohyllene i garderoben er til tøfler og innesko. Rydd hyllene på fredag, så blir de vasket mandag morgen. Dere kan gjerne oppbevare klærne i pose eller sekk på knaggen. stå. I den ytterste gangen henger dresser og regntøy, og der skal støvler/ sko Husk å merke klær og sko med navn. Sett på riktig navn hvis arvet. Og se over gjenglemt tøy med jevne mellomrom, det ligger igjen en del klær i barnehagen. Sjekk tørkeskapene og rydd ut det dere måtte ha der. Tørkeskapene står ikke på over natten, så hvis det trenger mer tørking ta det med hjem. Vannflasker tas med hjem for vasking ved behov. Vi setter kassa med vannflasker i gangen sammen med matboksene. Foreldresamtalene blir gjennomført i månedsskiftet mars/ april, og det er mulighet for å ta samtalene på dagtid for de som ønsker det. Foreldremøte på våren er utsatt inntil videre. Sammen skaper vi mestring, glede og trygghet Side 5

6 VINTER Den første dagen med snø er for mange den første ordentlige vinterdagen, og endelig kom snøen! Da er det slutt på dager med regn og tåke, mørkt og vått og litt mindre å finne på ute.. Nå koser vi oss i snøen! Vi aker, smaker, baser og leker oss ute i dette fine, hvite som dekker alt. Vi bruker spader og lager veier i snøen.. Vi aker med akematter ned akebakken.. og vi vasser opp igjen, selv om det var mye lettere å ake ned enn å gå opp.. De minste inne hos oss syns det er supert å sitte på akebrett rundt barnehagen, noen ganger er det en voksen som drar, andre ganger er det et av de større barna.. Og vi leker i sjørøverbåten selv om det er snø på alle kanter, en sjørøver lar seg da ikke stoppe av litt snø må vite! Vinter på småbarnsavdelingen er for mange den første erfaring med snø og is. Vi legger vekt på gode opplevelser ute i snøen, og at barna skal sanse og erfare denne årstiden på en god måte. Vi prøver å være en del ute, som regel er vi ute på formiddagen og noen ganger går vi ut på ettermiddagen, så sant vi har mulighet. På småbarnsavdelingene er vi bare ute en kort tur når det er kaldere en -10 C. Vi blir også kjent med snø og is ved at vi blant annet tar snø inn, og setter vann ut over natten. Vi former snøen, og lager snømenn og snølykter, og vi kan male på snøen. Vi snakker også litt om hva dyrene gjør om vinteren, og ser om vi ser sportegn når vi er ute ved Gapahuken. Vi skal også sette ut mat til dyrene. I Rammeplan for barnehager står det om barnehagens ansvar for at barna skal få en begynnende forståelse av betydningen av en bærekraftig utvikling. I dette inngår kjærlighet til naturen, forståelse for samspillet i naturen og mellom mennesket og naturen. Gjennom arbeid med natur, miljø og teknikk skal barnehagen bidra til at barna opplever naturen og undring over naturens mangfoldighet. Vi følger opp barnas interesse, og undrer oss sammen med barna over dette nye, hvite som plutselig dekker hele deres verden. Sammen skaper vi mestring, glede og trygghet Side 6

7 DYR OG NATUR Hvis man går på tur i skogen ofte, oppdager man spor og sportegn som viser at dyrene har sine bestemte vaner. Det betyr at de går på de samme stiene, og at de spiser og sover på faste steder. Hvis man er på rett sted til rett tid, er det store muligheter for at man får oppleve skogens dyr på nært hold. For før eller senere vil dyrene dukke opp igjen på de samme stedene.. Alle dyr setter spor etter seg. Men det kan være mer enn fotavtrykk. Sportegn er små og store merker som skiller seg litt ut fra det vanlige: kanskje ei fjær på bakken, ei litt rar kongle eller trær med bitemerker i barken. I takt med at våren kommer, våkner dyr og naturen til liv igjen etter en rolig vinter. Vi kjenner at solen varmer på bakken og nye lukter kommer frem. Vi ønsker å bruke Gapahuken til tursted hvor vi alle kan gå til, her kan vi følge med på hvordan naturen forandrer seg på våren. På vinteren står trærne uten blader, men på våren springer dem frem igjen og snart er trærne helt grønne. Vi ønsker kommer også å bruke mer av nærområdet til å gå på tur. Vi går på insektsjakt, spennende å ta en titt under steiner og gamle blader for å se om det befinner seg noen småkryp under der. Kanskje får vi reist på gårdsbesøk. Her kan vi få ta en nærmere titt på husdyrene våre, de som tørr kan kanskje klappe på dem og kanskje vi opplever noen nye lyde og lukter. Sammen skaper vi mestring, glede og trygghet Side 7

8 Maurtua er nesten som en by i skogen. Den er huset til tusenvis av maur. Det ser ut som mauren alltid har det travelt. Mauren er nok både flittig og sterk. Du har sikkert sett de små insektene som drar med seg barnåler som er mange ganger så lange som dem selv. Tenk om du skulle slepe med deg en diger tømmerstokk hjem fra skogen! Liten? Jeg? Langt ifra. Jeg er akkurat stor nok. Fyller meg selv helt på langs og på tvers fra øverst til nederst. Er du større enn deg selv kanskje? Inger Hagerup Sammen skaper vi mestring, glede og trygghet Side 8

9 FORESTILLING Mælumenga snurrer film I barnehagen vår har vi forestilling hvert år, dette er en tradisjon vi har blitt veldig glad i. Vi jobber avdelingsvis til forestillingen og lager hvert vårt innslag, dette blir satt sammen til et supert show. Temaet for dette årets forestilling er «Mælumenga snurrer film». Vi begynner å jobbe med dette temaet i god tid før forestillingen, vi prøver å ta utgangspunkt i hva barna er interessert i. Vi bruker samlinger og aktiviteter til å gi barna ideer. Barna får også mulighet til å være med å lage rekvisitter. Vi jobber også med at barna skal bli trygge på det med å kle seg ut og kanskje bruke litt ansiktsmaling. Vi velger å jobbe avdelingsvis for at det skal være så trygt som mulig for barna. Hver avdeling legger opp til et innslag som gjør det mulig for at alle barna får delta på sin måte. Barnehagen må gi barn mulighet til å oppleve kunst og kultur og til selv å uttrykke seg estetisk. Å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre eller skape noe felles bidrar til samhørighet. Barn skaper sin egen kultur ut fra egne opplevelser. Gjennom rike erfaringer med kunst, kultur og estetikk vil barna få et mangfold av muligheter for sansing, opplevelse, eksperimentering, skapende virksomhet, tenkning og kommunikasjon. Rammeplan. Sammen skaper vi mestring, glede og trygghet Side 9

10 SOMMEREN I BARNEHAGEN I sommermånedene er vi ute så mye vi kan! Vi leker, går på tur, tar frem bassenget og sprederen (og noen ganger brannslangen), sykler, husker og tar vare på det vi har sådd som spirer og gror, og selvsagt smaker vi litt også. Vi pleier også å ta en tur til Blaafarveværket, der hilser vi på dyra, leker og spiser lunsj. Noen dager spiser vi ute, andre dager kan det være godt å trekke seg litt inn for å få en pause fra sola. Smør barna hjemme på morgenen, så fyller vi på med solkrem utover dagen. Ha en solkrem, solbriller, gjerne en solhatt, badetøy og vannflaska i hylla så er dere forberedt og klare for sommeren Den norske sommeren kan jo by på litt skiftende vær, så ha med klær for varme dager, litt kjøligere dager og regnværsdager. Vi har egen sommeravslutning for barna i barnehagen, da griller vi og har aktiviteter ute. Her markerer vi også at noen slutter i barnehagen, og skal begynne på skolen til høsten. Vi har også flere som skal over på stor avdeling, så vi bruker våren og sommeren på å bli litt kjent med barna og de voksne som er på den store siden av huset. I august starter vi på et nytt barnehageår, og hilser nye og gamle kjente tilbake i barnehagen vår. God sommer! Sammen skaper vi mestring, glede og trygghet Side 10

11 MERKEDAGER Karneval 20. februar Påskefrokost 9. april Planleggingsdag 22.april 17. mai Dugnad april/mai Forestilling 5. juni Planleggingsdag 6. juni Sammen skaper vi mestring, glede og trygghet Side 11