Godkjent i SU 13.nov.2012

Transkript

1 Velkommen s. 1 Våre forutsetninger s. 2 Barna i Engerdal barnehage s. 2 Personalet s. 2 Mål s. 3 Fokusområde s. 3 Barnehagens verdigrunnlag s. 4 Generell informasjon s foreldresamarbeid, FAU, SU, tider, sykdom, ferie mm. Barnehagens dagsrytme s. 7 8 og hverdagsaktiviteter Samlingstund og frileken s. 9 Temaarbeid 2012/2013 s Årshjul 2012/2013 s årsplan (grovplan) s. 13 Hverdag (av Luis Jacoby) s. 14 Godkjent i SU 13.nov.2012 Årsplan side 0

2 Et nytt barnehageår er for lengst i gang og periodene med tilvenning, høsten, brannvern og internasjonalt arbeid er snart historie. Vi har hatt en bra start på året og nye barn har funnet seg vel til rette. Årsplanen, som du nå holder i hånden inneholder mye informasjon om Engerdal barnehage og vårt arbeid sammen med dere. Den beskriver hva som er spesifikt for vår barnehage av praktisk informasjon, tema med mer. Bakerst har vi laget et årshjul som på en enkel og oversiktlig måte viser temaer, arrangementer og andre viktige datoer gjennom året. I tillegg kommer periodeplaner med nærmere beskrivelse av hva som skjer i kommende periode. Disse får dere utdelt inntil videre og dere finner dem på MyKid både som nyhetsbrev og på månedsplanen. Der følger dere også med på oppdateringer eller endringer. Kommunen har Pedagogisk plattform som dere finner på kommunens nettside eller på Mykid. Den beskriver de ulikene temaene i Rammeplanen og sveiser Rammeplan for barnehagen og vårt arbeid i barnehagen sammen. Årsplanens to funksjoner er å være et grunnlagsdokument for personalgruppen og et utgangspunkt for samarbeidet med foreldrene. Den er grunnlaget for å styre og vurdere det som foregår i barnehagen og den skal gi informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid til eiere av barnehagen, politikere, ansatte i kommunen, barnehagens samarbeidspartnere og andre interesserte. Tilbakemeldinger, både positive og mindre positive, fra barna og foreldrene er viktig for det videre arbeidet i barnehagen. Retten til medvirkning er et viktig krav i loven. Vi håper årsplanen blir til nytte for dere og barna i tiden dere skal tilbringe i Engerdal barnehage. Nå er det opp til oss alle å gjøre det beste vi kan for barna. Vi håper alle sammen får et trivelig og lærerikt barnehageår 2012/2013 Telefonnr. til barnehagen: / mob E-post: wkh@engerdal.kommune.no Foreldre og brukere av barnehagen finner mer informasjon om barnehagetilbudet på kommunens nettside: og når man logger seg inn på Der finner dere også mange bilder. Årsplan side 1

3 Et vennlig ord kan holde en varm hele vinteren Engerdal barnehage ligger i Engerdal sentrum (Østlia). Bygget er fra Det ble rehabilitert og påbygd i Vi har lyse og trivelige lokaler. Nærmiljøet gir anledning til varierte opplevelser. Naturen er nære innpå; med åa, sjø og skog. I sentrum er det butikker, badestrand, industri, kontorer, bensinstasjon, kafé, kirke og bank. Barnehagens uteområde er variert med bakker til allsidig bruk sommer som vinter. Mulighetene for fysisk fostring og uteliv er mange. På uteområdet har vi en gapahuk og en bekk med mange muligheter. Vi er en heldagsbarnehage med åpningstid fra kl til kl fem dager pr. uke. Barnehagen er godkjent for 27 barn pr. dag. Barn under 3 år telles som to. Det gis også tilbud om SFO til barn i 1.-4.klasse. Årsplan side 2

4 Det er få ting som varer så kort som et nyvasket barnerom Pr. november har vi 4 barn på SFO-tilbud. Barna kommer fra Røa, Hylleråsen, Heggeriset, Engerdal, Engerdalssætra, Drevsjø og Snerta. Wenche Kjølvang Holdbak styrer 100 % st. Tonje Solvang pedagogisk leder 100 % st. Gunnel Axelsson Lillestu barne- og ungdomsarbeider 100 % st. Bjørg Nysted Flobak assistent barnepleier 80 % st. Ine Ekeland renholder 20 % st Hovedmålsetting for Engerdal barnehage er at barna skal trives og få et allsidig leketilbud som virker positivt inn på deres ulike utviklingsområder. Vi ønsker at barna skal utvikle evnen til å vise omsorg for hverandre, for andre og for alt som lever. Vi ønsker at barna skal utvikle selvtillit, et positivt selvbilde og selvstendighet. Barna, uavhengig av kjønn, skal ha muligheter til å bli sett, hørt og oppmuntres til å delta i fellesskap i alle typer aktiviteter. Forsøk å gjøre noen glad hver dag, om det så er bare deg selv. Årsplan side 3

5 Her i Engerdal barnehage har vi fokus på naturen og friluftsliv. Å bli glad i å være ute er en god egenskap å ha. Viktig for kroppen og helsa vår i et mer stillesittende samfunn. I de fleste temaene våre vil noe av fokuset være knyttet opp mot naturen og hva som skjer der. Arbeidsmetoder vil bl.a. være turer bort fra barnehagen ut i skogen for å se, smake, lukte, høre og føle, turer i nærmiljøet for å utforske og oppdage, mye utetid i barnehagen med lek og aktiviteter, spontane utedager med matlaging utendørs. Barns rett til medvirkning skal vi også ha fokus på. La barna være med i planlegging og vurdering. Samtaler med barna og observasjoner i det daglige blir viktig. Å ta vare på her-og-nåsituasjoner og barnas spontanitet må vi være flinke til. Viktig å ta hensyn til barnas innspill. Likestillingsarbeid alle barna skal respekteres for den de er og hva de vil gjøre. Det er like tøft å være jente som gutt og omvendt. Alle skal ha like muligheter til å bli sett, hørt og oppmuntres til å delta i alle aktiviteter. Vi fortsetter arbeidet vårt i forhold til likestilling og likeverd, selv om vi ikke er med i noe prosjekt lenger. Vi må alle fortsette å reflektere over egne holdninger til og samfunnets forventinger til gutter og jenter. Vi legger vekt på at omsorg, lek, læring, kreativitet, glede og humor skal være sentrale arbeidsmåter i temaarbeidet og i hverdagen i barnehagen. Det skal være muligheter for spontanitet og fleksibilitet. Ingen plan er for fastspikret. Språkarbeid har også stort fokus hos oss med flere minoritetsspråklige barn i gruppa vår, er dette viktig. Vi jobber med begreper og språkforståelse i flere sammenhenger i løpet av dagen eks. i samling, under måltidet mm. Å leve etter den Den gyldne regel. Vær mot andre slik du vil at andre skal være mot deg. I tillegg beskriver vår pedagogiske plattform 4 andre verdier som vi skal jobbe med anerkjennelse, ærlighet, respekt og null-toleranse for mobbing. En metode å jobbe med verdier på, er Hjertevekst (av Helene Dæhlin): Barn er utrolig gode imitatorer. Hvor hardt man enn sliter for å lære dem gode manerer, oppfører de seg nøyaktig som sine foreldre. Årsplan side 4

6 Målet er å ta foreldre, barn og ansatte med i et konkret samarbeid om verdier, verdier som inkluderer trening av sosiale ferdigheter. Vi må sette det på dagsorden både hjemme og i barnehagen. Vi må snakke ofte om verdier og riktig/ønsket adferd og la barna se hvordan du forholder deg til mennesker som trenger deg. I dette arbeidet er det viktig at vi voksne er gode forbilder. Foreldre/voksen- adferd som fremmer barns moralske utvikling kan være å: kunne forklare tydelig hvorfor noe er riktig og galt kunne forklare med følelsesmessig overbevisning kunne gi masse støtte og ros kunne være troverdige kunne skape et varmt forhold mellom voksne/foreldre og barn der det er rom for positive tilbakemeldinger Viktige Hjertevekstverdier å jobbe med er bl.a.: Vi trenger ikke være like Innrømme feil og si unnskyld Si vennlige ting til hverandre. Passe på at ingen er alene. Hjelpe andre Dele Det vi gjør for andre betyr mye, men vi får sjelden vite det. Å sette grenser er å vise at man er glad i noen. FORELDRESAMARBIED: Personalet ser på den daglige kontakten med foreldrene som en viktig del av foreldresamarbeidet. Til foreldre med bussbarn brukes ei hjembok for meldinger mellom hjem og barnehagen, sms eller melding på Mykid. Vi ønsker at det daglig samarbeidet skal bygge på gjensidig åpenhet og tillit. I fellesskap skal vi ta ansvar for barnas trivsel og utvikling. For å få til dette må vi og dere: Dere leser og følger opp oppslag, info, periodeplaner, MyKid og årsplan. Dere snakker med barna om det som skjer i barnehagen Dere tar kontakt med oss og gir tilbakemeldinger Det som er smått for de store, er ofte stort for de små Vi tar kontakt og gir tilbakemeldinger Vi gir informasjon skriftlig, muntlig og via MyKid. Vi avholder to foreldremøter i året høst og vår. Vi tilbyr foreldresamtaler to ganger i året - nov./des. og apr./mai. Dette er en dialog, hvor vi snakker om deres barn og hvordan det går i barnehagen, utvikling m.m. Viktig: Skal barnet hentes av andre enn foresatte, skal vi ha beskjed om det. Viktig: For å kunne forberede barna best mulig, er det en fordel for oss å vite når barna ca. blir hentet. Viktig: Foreldrene overtar ansvaret for sine barn når dere kommer og henter. Pass ekstra nøye på trafikken på veien. FAU ved Engerdal barnehage: Foreldrerådet er alle foreldrene. FAU er foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU): (sitter 2 år hvis ikke barnet slutter) Årsplan side 5

7 Leder: Tor Åsheim (valgt for 2 år) Medlem: Kaja B. Olsson (1 år til) Kasserer: Gunn Vesterheim (1 år til?) Medlem: Anne Berit Solvang (1 år til) Arbeidsutvalgets oppgaver: (disse kan delegeres til flere av foreldrene) Innkreving av penger til foreldrekassa for hvert barn til blant annet turer (man bet. for 2 barn pr. familie, øvrige går gratis) Pengene går til julearrangement, skidagen, avslutningen pluss noen turer ved behov (alt er fellesarrangement), kaker og kaffe på foreldremøter /evt. temakvelder, arrangere foreldrerådsmøter, skidag (ordne med grill, premier, løype, startnummer, mål/start, 2-3 poster med godis), sommeravslutning (grill og kaffe), dugnad (bevertning). Samarbeidsutvalget (SU) i Engerdal barnehage: j.fr. Lov om barnehager Leder: Tor Åsheim (foreldre repr.) Vara: Kaja B. Olsson Nestleder : Gunnel Axelsson Lillestu (personalets repr.) Vara: Bjørg N. Flobak Medlem: Øyvind Rismyhr (eiers repr.) Vara: Barbro Sorkmo (barnehagens styrer er sekretær med møte- og talerett) Det er en trøst at høsten er så vakker. TIDER: Barna bør være i barnehagen senest kl. 10 pga. lek og andre aktiviteter. Skal vi på tur, drar vi kl.10. Drar vi før, får dere beskjed. Gi beskjed til barnehagen så tidlig som mulig og før kl. 10 hvis barnet ikke kommer, eller kommer senere enn kl. 10. Ring i forveien hvis det er noe dere lurer på i forbindelse med turer, aktiviteter - ikke vent til dagen er der. Så får vi muligheten til å finne løsninger som kan passe alle parter. Måltider/mat: Frokst: Foreldrene ordner selv med frokost til de barna som trenger å spise den her (ikke har tid hjemme) De spiser etter hvert som de kommer. Frokosten skal være ferdig før kl Melk eller vann fås i barnehagen. Lunsj: Lunsjen ordner vi her og det blir servert brød, variert pålegg, frukt og grønnsaker. Barna smører på maten selv. Noen ganger har vi varm mat. Eftasfrukt: På ettermiddagen (ca.14.30) serverer barnehagen frukt og/eller grønnsaker og vann. Har barnet behov for mer enn dette, må foreldrene sende med det selv. Husk navn på matbokser/yoghurter. De som kjører buss, får frukt før dem drar igjen. En forandring VIKTIG: Ring i god tid i forveien hvis det skulle bli forandringer. innebærer ofte flere forandringer. Ferie og fridager: Hvert barn skal ha minst 4 ukers ferie pr. år, med hovedferie på minimum 3 uker. Barnehagen holdes stengt virkedagene i jula og påsken, og 3 uker om sommeren, uke 29, 30 og 31 dette året. Det vil bli rettet forespørsel til foreldrene om barnet skal ha noe fri utover dette (f.eks. høst- /vinterferie, før jul, før sommerferie). Viktig for planleggingen av dagen(e) og for personalets mulighet til å ta ut opparbeidet avspasering. (Avspasering skal i utgangspunktet avvikles uten bruk av vikar og da er det viktig for oss å vite hvor mange barn som kommer.) ANNET: Klær, bleier, vogn: Barn er aktive og bør være lett kledd innendørs. Til innebruk skal barnet ha sandaler eller tøfler. Disse kan stå igjen i barnehagen. Årsplan side 6

8 Vi er ute hver dag og i all slags vær, så send alltid med klær og sko etter vær- og føreforhold. Klærne skal være så romslige at barnet kan bevege seg fritt - tøye og bøye seg i alle retninger. Vintersko og støvler må være så store at det er plass til ekstra sokker i dem og tærne får luft rundt seg. Barna skal ha et ekstra sett med tøy i barnehagen. Dette kan ligge igjen i skapet til barna, og fylles på/skiftes ut ved behov. For bleiebarn - Ta med vanlige bleier (ikke trusebleier). Barn som skal hvile har med egen vogn. Alt tøy bør navnemerkes, - spesielt sokker, votter og sko. Det er deres ansvar hvis noe skulle bli borte. Sykdom: Barnets allmenntilstand avgjør om barnet kan gå i barnehagen eller være hjemme. (Ikke om det har/ikke har feber.) Vurdering av dette vil alltid baseres på skjønn. I tillegg kommer spørsmålet om barnet skal være hjemme for å unngå smittespredning til andre barn. Syke barn skal naturligvis ikke gå i barnehagen. En god regel er: er jeg i tvil, så er jeg ikke i tvil. Syke barn har det best hjemme. Barnet blir ikke friskere av å gå i barnehagen. Det er slitsomt for en unge å være i barnehagen når dagsformen/allmentilstanden er dårlig. Barnet vil så gjerne være med, men orker det ikke. Se også i Helsefolder for barnehagene i Engerdal kommune. På nettsida eller MyKid. Er dere fortsatt i tvil om barnet bør i barnehagen eller ikke, ta kontakt før dere reiser, slik at vi får avklart om barnet skal være hjemme før dere står i barnehagen med barnet. Det gjør situasjonen vanskelig for alle parter- barnet, foreldrene og personalet. VIKTIG: Gi beskjed dersom barnet er fraværende og hvilken sykdom barnet har. Det kan oppstå flere tilfeller av samme sykdom hvis først et barn er sykt, og da er det greit for personalet å vite hva det kan være hvis andre barn blir syke - eks. brennkopper, diare, øyekatarr, oppkast mm. Skulle barnet bli sykt i løpet av dagen, vil vi kontakte dere og be dere hente barnet. Blir barnet bli akutt sykt eller utsettes for et uhell, tar vi kontakt med helsesenteret og foreldrene. Gi beskjed hvis barnet har hatt ei urolig natt/sovet unormalt dårlig. Dette virker veldig inn på dagsformen og kanskje brygger barnet på noe også? Kanskje bør det være hjemme/ hentes tidlig. MEDISINERING I BARNEHAGEN: Ingen kan pålegge de barnehageansatte å gi medisiner til barna her på dagtid. Det er foreldrenes ansvar å gi barnet medisin. Vi vil prøve å få det til i de tilfellene det er helt nødvendig. Vi oppfordrer foreldrene om å be om medisin som dere kan gi selv før og etter barnehagetid. MEN før vi kan gi barna medisin her, må dere fylle ut et medisineringsskjema. Der dere gir oss myndighet til å gi deres barn medisin. Der skal det stå hva det er, dosering, tidspunkt med mer. Medisinen dere kommer med, må ha barnets navn og dosering på. Bursdager: Barnas fødselsdager blir feiret. Bursdagsbarnet blir feiret med krone som de selv bestemmer farge, glansbilder/klistremerker og glitter til, i samlingstund synger vi bursdagssang og sender raketter. På bursdagsmenyen får barnet velge: En varmrett til mat og flere slag frukt til dessert. Det er frivillig om foreldrene vil ordne noe ekstra (kake, mat, is, gele etc.) VIKTIG: Bursdagsinvitasjoner ber vi dere om å ikke dele ut i barnehagen. Dette av hensyn til de barna som ikke blir bedt. De vennlige ord som sies i dag, kan bære frukter i morgen. Private Leker: Det er ikke lov til å ta med leker hjemmefra, dette for å unngå krangling om leker eller at private leker blir borte eller ødelagt. Viktig: Langrennsski kan barna ha med seg når forholdene tilsier det. Årsplan side 7

9 Gruppeaktiviteter: I perioder deler vi barna inn i forskjellige grupper det kan være i leken (spill, lese), språkgrupper og i samlingstund. 5 åringene/skolestarterne har sin egen førskoleklubb ca. 1 gang i uken fra aug/sept til ca. mars. Her vil de få utfordringer tilpasset deres alder oppgaver, praktiske aktiviteter og turer. Dette blir en forberedelse til skolestart. Fra ca. mars/april treffes alle skolestarterne i kommunen på førskoletreff. De besøker hverandres barnehager og har 5 besøk på skola for å bli kjent der. med mål, innhold og metode og alltid med forbehold Tidene er ca-tider og dagsrytmen følges ikke slavisk. Vi ønsker å være spontane og kreative og vil ikke være låst til en fastspikret rytme. En god barnehage gir barna frihet, med mulighet for selv å kunne styre sin hverdag innenfor grenser som de kan mestre i forhold til alder og utvikling. jf. tidl. Rammeplan. KL. INNHOLD MÅL METODE Barnehagen åpner Ankomst Godt mottak av barn og foreldre. Lære seg å hilse. Personalet møter dere i garderoben såfremt dem har anledning til det. Kle av og følg barna inn på avdelingen Øve på å kle av seg selv. Utveksle beskjeder om bl.a. hvem henter og når. Frokostmåltid Bli mett For dem som har behov for å spise frokost her. Barna spiser medbrakt matpakke. Drikke fås i barnehagen bussbarna kjem Samme som øverst Frilek Se under om frileken Se under om frileken tirsdag: førskoleklubb 9.30/ 10 Tilrettelagt aktivitet Øve konsentrasjon Være sammen vi som skal begynne på skolen i lag Øve seg på ulike teknikker i f. eks maling, bake, forme i forskjellig materiale ca Felles rydding Lære å rydde opp etter seg og gjøre klart til neste aktivitet. Ta vare på lekene. Vi arbeider blant annet med bokstaver, tall og former, fysisk aktivitet ute/inne, konsentrasjon, høytlesning, vente på tur, øve på lytting, motta og gi beskjed og selvstendighetstrening Ikke hver dag, men underveis i temaperiodene kan det være forskjellige aktiviteter som skal gjøres forming, baking, fysisk aktivitet m.m. Det ringes i bjella av en voksen eller et barn og alle er med på å rydde opp igjen. Kl. INNHOLD MÅL METODE Trimøkt Øve opp motorikken og Vi følger et program på en cd. (i perioder) koordinasjon av bevegelser Hvile for de minste Få dekket sitt søvnbehov De aller minste hviler kanskje 2 ganger om dagen Samlingstund/ sangstunder Se under om samlingstund Noen er felles med alle og i noen er vi delt i 3 etter alder rød/blå/rosa. Som oftest ledet av en voksen, gjerne med utgangspunkt i temaet vi holder på med sang, bok. Bursdagsbarn blir feiret med krone, sang og raketter Sangstunder hvor vi synger mye både med og uten mikrofon. Årsplan side 8

10 Ca Håndvask (og sprit ) Lunsj Bryte smitteveier Lære seg god håndhygiene Bli mett. Ha ei rolig og god atmosfære. Barna øver på grunnleggende ferdigheter og regler for skikk og bruk. Etter endt samlingsstund vasker alle hendene før de setter seg til bords. Håndvask skal alltid skje etter at de har vært på do og før vi spiser. Noen ganger er et/flere barn med og dekker på bordet. Et barn bestemmer matsang. Dette barnet deler også ut frukta til slutt. Barna har faste plasser ved bordet. Alle prøver å smøre maten sin selv og vi øver på å spørre og sende mat til hverandre. Barna bør spise opp så langt de evner. Barna rydder selv bort sitt bestikk og setter det på tralla eller i oppvaskmaskina. Toalett, håndvask og påkledning Øver oss på å sitte på potte/gå på do. God håndhygiene. Trene på å kle på seg selv. Lære om hvilke klær som passer i forskjellig vær. De fleste tar en tur på do/potte for de minst før de går ut en god rutine å ha. Barna får hjelp/støtte til å klare seg sjøl på toalettet. Klærne som de skal ha på seg ute, legges frem og alle prøver så godt de kan å kle på seg selv. De som trenger hjelp, får det. Ca Utelek Se under om frileken. Se under om frileken. God plass til fysisk aktivitet ute. ca Felles rydding Lære å rydde opp etter seg og gjøre klart til neste aktivitet. Ta vare på lekene. Det ringes i bjella av en voksen eller et barn og alle er med på å rydde opp igjen. Vi rydder de lekene som ikke lenger er i bruk ute, slik må alle delta i noe rydding før dem blir hentet / Ca Bussbarna drar Ta avskjed med bussbarna. Barn som skal med bussen vest-/sørover ordner seg klare, spiser frukt og drar med bussen. Eftasfrukt Et lite påfyll med mat før Ofte spises eftasfrukt (+ evt. medbrakt matpakke) middagen hjemme. ute ved bordene eller inne i garderoben. Mot slutten av Ta avskjed med barna etter Som oftest er vi ute. dagen ute-/inne hvert som de går for Overbringe beskjeder og hendelser som har skjedd aktiviteter dagen. i løpet av dagen så godt det lar seg gjøre. Bare Rydding. Lære seg å takke for seg spør. På MyKid skrives det kort om dagen i dag og kle på seg. og der kommer det bilder jevnlig Barnehagen stenger Kl skal barn og foreldre være ute av barnehagen. Gebyr ved for sen henting. Samlingstund Rammeplanen sier dette om samlingstund: For at et godt fellesskap skal vokse frem, bør hver dag inneholde momenter av samling omkring noe felles. Barnehagens faste samlinger bidrar til å utvikle gruppefølelsen ved at alle i gruppen er tilstede samtidig barn og voksne og holder på med noe sammen. Det kan være sang, lek, høre en fortelling, lese høyt eller samtale om selve livet i gruppen. Målsetting for samlingstund: Barna får øvet konsentrasjonen ved å følge med i samtale, høytlesning, sang og musikk Samtale, lesing, sang og drama gir språk- og begrepstrening De styrker selvfølelsen ved å ta ordet og delta i lek hvor de selv kommer frem for å løse oppgaver mm. Samlingstund er med på å styrke fellesskapet i barnegruppa Samlingstund skal være engasjerende og lystbetont Årsplan side 9

11 Et forum hvor barna får komme med tanker og opplevelser, hvor de blir hørt og de blir oppfordret til å ta ordet. De trener på å snakke en om gangen ( jeg er en blant flere ) De lærer spilleregler ved å delta i organiserte samlingsleker Frileken: Leken er den viktigste aktiviteten i barnehagehverdagen. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping. Lek er en frivillig og lystbetont aktivitet og barn leker for å ha det morsomt, lære og forstå verden rundt seg. Leken har egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. Leken er viktig fordi: Barna utvikler ferdigheter på alle områder - språk og begreper utvikles og læres, samhandling med andre legger grunnlaget for læring og sosial kompetanse, kroppsbeherskelsen trenes og oppøves, bearbeiding av følelser og læring av grunnleggende ferdigheter. barna får en følelse av frihet, der de ikke er underlagt de voksnes kontroll og begrensninger barna får mulighet til å utfolde seg på en sosial arena som er mindre farlig enn det virkelige liv. barna får mulighet til å være midtpunktet, være med å kontrollere omgivelsene og oppleve mestring. barna kan leve ut/bearbeide følelser som ellers kan være vanskelig å gi uttrykk for. barna får brukt fantasien sin til å skape forståelse og sammenheng. barna får mulighet til å bearbeide inntrykk barna utvikler sitt eget selvbilde og sine personlige uttrykk. barna får være sammen i gruppe, hjelpe hverandre og få hjelp, bestemme selv og bli bestemt over og lære å respektere egne og andres grenser. Noe av det mest vesentlige barn lærer i barndommen er å forholde seg til andre. Fantasien er en gave la den blomstre. Fantasi er minst like viktig som kunnskap. En hovedtemaperiode går over 2-3 måneder. Med mer tid, blir det større rom for barnas medvirkning og ønsker. I disse hovedtemaperiodene putter vi inn tradisjoner og tema som kommer igjen hvert år eks. høytidene, årstidene, karneval, fastelavn, brann og trafikk. Temaet går igjen i valg av samtaletema, litteratur, evt. filmer og sanger i samlingstund, aktiviteter, forming, ekskursjoner m.m. Følg med på periodeplanene og på MyKid for mer detaljer. Årsplan side 10

12 August - september: Oppstart/Tilvenning Innarbeide dagsrytmen og rutiner Både små og store trenger tid til å komme seg inn i barnehagehverdagen igjen regler og rutiner. Jakt, høst, inter-nasjonalt arbeid og brannvern Snakker bl.a om forskjeller og likheter. Eldar og Vanja lærer oss om brannvern. En liten innsamlingsaksjon Vite mer om hva som skjer om høsten. Vite mer om at det er forskjeller blant oss Lære mer om brannvern. Oktober desember: Kroppen/meg selv Vi vil snakke en del om hvordan vi ser ut, kroppen vår og følelser. Bli kjent med seg selv og kroppen sin Advent og jul Tradisjonelle juleforberedelser som baking, julegaver, Lucia og nissefest. Øke barnas forståelse for hvorfor vi feirer jul. Roe ned i en ellers så hektisk periode. Se gleden i å lage gaver selv og i det å gi. Januar mars Dyra i skogen Vi retter fokuset mot dyra som bor i skogen rundt oss bl.a elg, rådyr, rev og hare. Vi prøver oss bl.a. på rådyrmating. Bli bedre kjent med dyra i skogen. Vinter og vinteraktiviteter Vi er mye ute i snøen og bruker den på mange måter gå på ski, ake, forme figurer mm. Lære om årstiden vinter og hva den kan by på. Bli glad i vinteren Årsplan side 11

13 Påsken Tradisjonelle påskeforberedelser. Øke barnas forståelse for hvorfor vi feirer påsken. April juni/juli 17. mai og våren 17.mai-sanger, tegner flagget vårt,rydder ute. Følger med på våren, det spirer og gror. Lære noen 17.mai-sanger. Lære litt om hva som skjer om våren. Husdyra våre Vi retter fokuset mot husdyr som vi kjenner litt til og som vi kan bli bedre kjent med i nærmiljøet vårt bl.a. ku, hest, sau, høner og hund. Bli bedre kjent med husdyra våre. Sommer og sol (avrunde året) Vi er mye ute og tar turer i nærmiljøet. Vi rydder, ordner og vasker litt og avrunder året. Ta avskjed med dem som slutter og ønske hverandre god ferie. Sirkus Vi prøver å øve inn en sirkusforestilling til årets sommeravslutning. Barna vil få forskjellige roller og hjelp til noen kostymer vil vi nok trenge Kunne samarbeide om en felles aktivitet og tørre å vise seg frem. MÅNED/UKE TEMA VIKTIGE DATOER BURSDAG (årstidene følges parallelt) August Tilvenning, høst og jakt planleggingsdag-stengt Ann-Bodil 5 år Årsplan side 12

14 September Barn i andre land oppstart 5-årsklubb tirs uke kl foreldremøte Oktober Kroppen/meg selv Høsttakkefest November farsdag planleggingsdag-stengt (uke41-høstferie skola) ca. uke 47 tilbud om samtaler Desember Advent og jul Lucia kl PRESIS. (uke 47-51) Nissefest uke STENGT 2013 Januar Februar mars April Mai Juni Dyra i skogen Hallen Vinter og ski morsdag Påsken (uke8 vinterferie skola) Husdyra våre Sirkus 17.mai avslutning Juli Husdyra forts. Sommer og sol planleggingsdag-STENGT 4-6 turer til hallen Karneval planleggingsdag - STENGT mars foreldremøte Ski-/akt.dag FAU arr.? Feire barnehagedagen (uke 12?) STENGT STENGT 1., 9.,17. og 20. mai planleggingsdag - STENGT ca. uke 18/19 tilbud om samtaler uke 23 Sommeravslutning i bhg onsdag 5.juni. UKE 29, 30 & 31 FERIESTENGT Henriette 5 år Baisangur 2 år Max 1 år Martina 5 år Suleiman 5 år Aurora 5 år Onar 4 år Oliver 5 år Henrik 6 år 22.01Mari 3 år Peder-Andre 4 år Siri 4 år Isa 4 år Idman Ismail 5 år Åste 3 år Helmer 3 år Selma 4 år Halvor 5 år August/ september Oppstart/tilvenning - - samme rutine som for Vil du få noen til å vokse, så klapp dem på skulderen. Det vi trenger mest her i livet, er noen som får oss til å gjøre vårt beste. Takk for i år! God sommer Årsplan side 13

15 en grovplan Rammeplanen peker på at barnehagen også bør ha en langtidsplan for å sikre progresjon og sammenheng i barns læring og opplevelser gjennom barnehageoppholdet og bakerst i årsplan finner dere en 3 års-oversikt. Det kan bli endringer på denne planen, men den er et utgangspunkt. august & År/måned september 2010/2011 Tilvenning, høst, jakt. Barn i andre land 2011/2012 Tilvenning, høst og jakt Barn i andre land 2012/2013 Tilvenning, høst og jakt Barn i andre land oktober, november & desember Kunst ulike teknikker Advent og jul Dans og drama Advent og jul Kroppen/meg selv Advent og jul januar, februar & mars Eventyr og fortellinger Hallen, ski og snøaktiviteter Samer Hallen, ski og snøaktiviteter Dyra i skogen Hallen, ski og snøaktiviteter april, mai og juni Husdyra våre og litt gamle tradisjoner (Sau, ku, hest, høne, gris, geit og hund) Yrker I nærmiljøet Husdyra våre Sirkus Årstidene, tradisjonelle aktiviteter og høytidene følges parallelt gjennom årene. Temaer som brann, trafikk vil komme igjen hvert år. Alle fagområdene vil bli tatt hensyn til i temaene og i hverdagsaktivitetene i barnehagen. MED FORBEHOLD OM ENDRINGER Det er like viktig å bruke en god ide som å komme på den. Årsplan side 14

16 Når en morragretten unge slår seg vrang og rekker tunge og nekter å ta klær og støvler på. Når melkeglasset veltes og geitostmaten eltes mellom fingre som er klønete og små. Så husk at denne dag må du ta vare på, den forsvinner mellom fingran dine nå En gang vil du savne slitet da er det for sent å vite Det er du som gjør din dag og tinning grå. Du er kysten som de en gang seiler fra Si meg hvem er stor og hvem er liten da Når fremtidshavet ligger som et speil Så blås din medvind inn i deres seil. Hverdag (Luis Jacoby) Når skrikinga og skrålet blir litt mer enn du kan tåle Og du kjefter på en glede og en lek Når du har glemt å leve midt i hverdagen og strevet Og tålmodigheten din har satt sin strek Så husk at denne dag må du ta vare på den forsvinner mellom fingran dine nå. En gang vil du savne slitet Da er det for sent å vite Det er du som gjør din dag og tinning grå Du er kysten som de en gang seiler fra Si meg hvem er stor og hvem er liten da Når fremtidshavet ligger som et speil Så blås din medvind inn i deres seil. Når lørdan blir til sønda Du ber en stille bønn da Om at unga ikke våkner klokka fem Men vårherre kan`ke love At du skal kunne sove Når to små kommer inn med morraklem Så husk at denne dag må du ta vare på den forsvinner mellom fingran dine nå. En gang vil du savne slitet Da er det for sent å vite Det er du som gjør din dag og tinning grå Du er kysten som de en gang seiler fra Si meg hvem er stor og hvem er liten da Når fremtidshavet ligger som et speil Så blås din medvind inn i deres seil. For hvert minutt du er sint mister du seksti sekunder med glede. Årsplan side 15