Sosialt arbeid II med barnevern

Transkript

1 Emne BSO250_1, BOKMÅL, 2011 HØST, versjon 08.aug :15:45 Sosialt arbeid II med barnevern Emnekode: BSO250_1, Vekting: 30 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Høst Fagpersoner - Rutt Venke Bengtsson (Emneansvarlig) - Liv Schjelderup (Faglærer) - Leif Arne Helgesen (Faglærer) - Unn Cecilie Omre (Faglærer) Innhold Tema: Sosialt arbeid II med barnevern 1. Sosialt arbeid med grupper: a. Gruppeprosesser b. Aktivitet i grupper 2. Barn som lever i vanskelige livssituasjoner: a. Rus b. Vold c. Seksuelle overgrep d. Psykisk lidelser og sosiale tilpasningsvansker e. Omsorgssvikt f. Mobbing g. Fattigdom h. Etnisitet og ekskludering 3. Barn som deltakere i sosialt arbeid med familien: a. Barnekonvensjonen b. Det fantastiske barnet c. Samfunnets kontekst, politisk mandat, paradigmeskifte og ny forskning d. Nytt syn på barn side 1

2 BSO250_1 - Sosialt arbeid II med barnevern e. Barns deltakelse i det sosiale arbeidet 4. Barn, familie og nettverk: a. Hva er familie b. Sosialt nettverk og sosial kapital c. Metoder i familie- og nettverksarbeid d. Forebygging 5. Tverrfaglig og tverretatlig samarbeid: a. Utvikle tverrprofesjonell kompetanse b. Få kunnskap og trening i tverrprofesjonelt samarbeid 6. Tema i praktisk barnevern a. Juridiske rammer for barnevernsarbeidet b. Melding - ulike tilnærminger c. Undersøkelse - ulike tilnærminger d. Hjelpetiltak e. Omsorgstiltake f. Tiltak for barn med alvolrkige adfersproblemer g. Trening i utarbeidelse av tiltaksplan og journalskriving h. Utøvelse av skjønn i det barnevernfaglige arbeidet i. Interkulturelt barnvernsarbeid Arbeidsformer Forelesninger i tema: Sosialt arbeid II med barnevern Praktisk barnevern Gruppearbeid, seminar og case gruppearbeid Studenter i grupper har 3 muntlige fremføringer i plenum under tema sosialt arbeid II med barnevern. side 2

3 Emne BSO250_1, BOKMÅL, 2011 HØST, versjon 08.aug :15:45 Forkunnskapskrav BSO140 Psykologi, BSO150 Sosialt arbeid I Eksamen/vurdering Hjemmeeksamen(er)+muntlig(e) Vekt eksamen(er) individuelt arbeidskrav 0/1 Hjemmeeksamen 1/1 3 muntlige gruppepresentasjoner i plenum 0/1 Hjelpemidler Konsekvenser av ikke bestått eksamen innen utsatt eksamen: Dersom studenter ikke har bestått eksamen senest ved utsatt eksamen, innebærer dette at studenten må ta ny eksamen i emnet sammen med etterfølgende kull. Studentene må følge det pensum og opplegg for eksamen som gjelder for det nye kullet. Studenten kan selv velge å følge undervisning i eksamenssemesteret med mindre det er gjort vesentlige endringer i emnet. Muntlig fremføringer i sosialt arbeidsgruppe ferdighetstrening består av følgende vurderingsformer (3 gruppeprosjekt): 1. Prosjektpresentasjon 1: Gruppemetode i sosialt arbeid 2. Prosjektpresentasjon 2: Hva lager problem i familien 3. Prosjektpresentasjon 3: Familiens rammebetingelser og fattigdomsbegrepene Studenter som ikke har anledning til å delta i gruppearbeidene, uansett årsak,har individuell gruppeoppgave med muntlig fremføring av gruppeprosjektet om det aktuelle temaet hos faglærer (1000 ord). Obligatorisk gruppepresentasjon må være gjennomført og godkjent av faglærer for å kunne gå opp til hjemmeeksamen i Sosialt arbeid II med barnevern. Studenten er selv ansvarlig for å holde seg oppdatert om nærværskravet er oppfylt. Det er viktig å framheve at gruppeprosjektene er obligatoriske og med nærværskrav. Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering Nærværsplikt og obligatorisk fremmøte på 3 muntlige seminarer og i sosialt arbeidsferdighetsgruppene, 3 muntlige gruppefremføringer i sosialt arbeidsgruppe ferdighetstrening, Individuelt arbeidskrav som må være godkjent av faglærer for å gå opp til eksamen Obligatorisk(e) undervisningsaktivitet(er): Nærværsplikt og obligatorisk fremmøte på seminar og i sosialt arbeidsferdighetsgrupper. side 3

4 BSO250_1 - Sosialt arbeid II med barnevern Åpen for B-SOSION Emneevaluering Emnet evalueres i tråd med fakultetets retningslinjer og plan for dette. Litteratur Det tas forbehold om enkelte justeringer i litteratur/pensum. Eventuelle justeringer publiseres på It's learning senest innen semesterstart. Pensumtil sosialt arbeid II med barnevern Fjellheim, T. (2007) "Skolens forebyggende arbeid" (kap 6. s ). I Gjertsen, P-Å (red) Forebyggende barnevern, Fagbokforlaget, Bergen (28sider) Gjertsen, P-Å, (2007), "Det forebyggende barnevernet" (kap 1, s 15-40)," Samarbeid med barn, familie og nettverk" kap 4 (s ). "Oppsummering og refleksjon",(kap 8, s I Gjertsen, P-Å (red) Forebyggende barnevern, Fagbokforlaget, Bergen (67 sider) Guldager, J. og Zeeberg, B. (red.) (2008) Udsatte børn. Et helhedsperspektiv. Kap 9, Samtaler med børn (s ), Akademisk Forlag, København, (K) Hoverak S, Omre, C og Schjelderup, L (2002) Familierådslag. Del 1, (s 7-55), Fagbokforlaget, Bergen (48sider) Jacobsen, I. (2007) Barnevernets forebyggende arbeid (kap 5 s ). I Gjertsen, P-Å (red) Forebyggende barnevern, Fagbokforlaget, Bergen (28sider) Kinge, E. (2006), Barnesamtaler - Det anerkjennende samværet og samtalens betydning for barn med samspillsvansker. (s og ), Oslo, Gyldendal Norske Forlag,(49sider) (K) Omre, C og Schjelderup, L, (2006) Fasetter av sosialt arbeid. Barn i voldsrammede familier. Tapir Akademiske Forlag. Kap. 3 (20 sider)(k) Omre, C. og Schjelderup, L. (2009), "Barn i barnevernet", Kap 3. Teoretiske perspektiver, (s ), Kap 14 (s ) Tapir Akademiske forlag, Trondheim (45 sider) Nielsen, Alex Kastrup: "TABU - du av alkoholfamiliens tavshed", (2009) Alex Kastrup Nielsen og TUBA Danmark(126 sider)isbn Kvello Øyvin, (2010): Barn i risiko. Skadelige omsorgsituasjoner. Gyldendal Akademiske. (kap 1 til kap 12) (372 sider) Hutchinson G.S. og Oltedal S, (2003) Modeller I sosialt arbeid. Kap 6. Systemteoretiske modellar i sosialt arbeid. ( s ) Universitetsforlaget, (40 sider).(k) Jensen P, (2009). Ansikt til ansikt. Kap. 10. Strategisk og løsningsfokusert familieterapi. (s ). Gyldendal akademisk (47 sider)(k) side 4

5 Emne BSO250_1, BOKMÅL, 2011 HØST, versjon 08.aug :15:45 Zahl Mari Anne (Red) (2003) Sosialt arbeid. Kap 11. Ta av deg skoene. Berit Løfsnæs (s ) Fagboklaget. (18 sider).(k) Heap K. (2006): Gruppemetode for sosial- og helsearbeidere. Gyldendal akademiske. (294 sider) Fløtten Tone, (2009) Barnefattigdom. Gyldendal Akademiske. (200 sider) Engelstad Snoek J. og Engedal, K. (2008) Psykiatri. 3.utg. Akribe forlag. Kap. 4-6 og 8-9. (63 sider) Willumsen, E. (red.): Tverrprofesjonelt samarbeid i praksis og utdanning. Kap. 2, 3, 7 og 9. (53 sider). Høstmælingen N., Kjørholt E.S. og Sanberg K. Barnekonvensjonen - barns rettigheter i Norge. Universitetsforlaget (2008). Kapittel 1, 3 og 5. (48 sider) British Educational Research Journal: 2010, ifirst Article, 1-24 "Preventing and confronting school bullying: a comparative study of two national programmes in Norway". Skrevet av Paul Stephens (24 sider)(k) Arnlaug Leira ( 2010): Familier og velferdsstat- en ny kompleksitet I Frønes.I og Kjølsrud.L (red): Det norske samfunn. Oslo: Gyldendal Akademisk. 20 sider (K) Brodtkorb E. og Rugkåsa M (red): Mellom mennesker og samfunn. Kap 6 Fattigdom på norsk og kap 9 Barn og ungdom. 2 utg. Gyldendal Akademisk. (30 sider) K 1500 sider Pensum til praktisk barnevern: Ca 750 sider Ellingsen, Ingunn T. (2010). Oppfølging etter omsorgsovertakelse - utfordringer og muligheter. I: W. Lichtwarck og G. Clifford (red). Modernisering i barnevernet: Ideologi, kontekst og kompetanse. Oslo:Universitetsforlaget. (17 sider). (K) Ellingsen, Ingunn T., Shemmings, David og Størksen, Ingunn (forthcoming). The concept of family among Norwegian adolescents in long-term foster care. Akseptert for publisering i Child and Adolescent Social Work (20 sider)(k) Lov av 17.juli 1992 nr 100 om barneverntjenester. (40 sider) Bunkholdt V. og Sandbæk M. Praktisk barnevernarbeid. 5 utg. Gyldendal Akademisk(kap1, kap 2,kap 3,kap 4,kap 5,kap 6,kap 7,kap 9,kap 10,kap 11,kap 12.(298 sider) Schjelderup, L., Omre, C. & Marthinsen, E. (2005). Nye metoder i et moderne barnevern, Bergen: Fagbokforlaget. Kapittel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13 er pensum (ca 230 sider) Totalt 605 sider. Anbefalt litteratur/pensum: side 5

6 BSO250_1 - Sosialt arbeid II med barnevern Lindboe, K (2008) Barnevernrett. 5 utgave. Oslo: Universitetsforlaget. Kapittel I, II, III, IV, V og VI er pensum. Hærem, E., og Aadnesen, B. N. (2008). Barnevernets Undersøkelse. 2. utgave. Oslo: Universitetsforlaget. Mackrill, T. (2009) :(Behandling af) Unge fra familier med alkoholproblemer. Stof Downloades fra Lindegaard, Helle: "Familier med alkoholproblemer - gør det en forskel for børnenes voksenliv?", Nordisk Psykologi, vol. 57 nr. 2, 2005 (Finnes på biblioteket på UiS) Rossow, I m.fl.: "Nære pårørende av alkoholmisbrukere - hvor mange er de og hvordan berøre de?" SIRUS-Rapport nr 9/2009. Statens institutt for rusmiddelforskning, Oslo Et besøk på hjemmesiden anbefales før forelesningene. Munro, Eileen (2008). Effective Child Protection. London: Sage. Kapittel 1 og 2. Eydal, Gudny Björk og Kröger, Teppo (2010). Nordic family policies: Constructing contexts for social work within families. I: I:H. Forsberg, og T. Kröger (red). Social work and child welfare politics: Through Nordic lenses, s Bristol: Policy Press. Blomberg, Helena, Corander, Clary, Kroll, Christian, Meeuwisse, Anna, Scaramuzzino, Roberto og Swärd, Hans (2010). A Nordic model in child welfare? I:H. Forsberg, og T. Kröger (red). Social work and child welfare politics: Through Nordic lenses, s Bristol: Policy Press. FNs barnekonvensjon om barnets rettigheter. Barne-og familiedepartementet. (59 sider) Link til Handlingsplan mot fattigdom (Arbeids- og inkluderingsdepartementet): (anbefalt pensum) Harsløf I. og Seim S. (red.) (2008): Fattigdommens dynamikk. Perspektiver på marginalisering i det norske samfunnet. Universitetsforlaget. Kap. 7 og 8 (35 sider). Søftestad Siri, (2005) Seksuelle overgrep. Fra privat avmakt tverrfaglig handlekraft. Universitetsforlaget. Kap 7, kap 8, kap 9, kap 10, kap 11, kap 12 (100 sider) side 6