Studieplan for 10. trinn

Transkript

1 Studieplan for 10. trinn Uke 5,6,7 og 9. Navn:

2 ORDENSELEVER: UKE 5:Victoria D. Frida L. Synnøve og Lasse. Uke 6: Guro, Nora, Victoria E. og Benedikte. Uke 7: Christina, Bendik, Vegar og Marius. Uke 9: Ingrid, Mathias, Stian og Jonas. HVA SKJER`a? Uke 5: Torsdag «Kald krig» på flymuseet. 2 grupper. Gruppe 1: Gruppe 2: : Berits gruppe først. 2: Så Gretes gruppe. Tirsdag har Berits gruppe samf.fag før mat, og norsk etter mat. Innlevering av nynorsk denne uka. Berit borte etter lunsj på torsdag og fredag. Uke 6: Orientering om eksamen på NMS, kl Muntlig RLE-framføring. Blir ikke engelsk onsdag. Innlevering av norsk bokmål. Gallaaften for elevene onsdag kl Tysk: Ekskursjon i uke 6.( torsdag). Uke 7: Innlevering av engelsk, fagartikkel Global warming. Muntlig RLE- framføring. Ikke nynorsk denne uka, det blir engelsk. Avspasere etter mat fredag. Dette pga. foreldremøte 10.januar. Uke 8: VINTERFERIE. Uke 9: NB! HUSK SØKNADEN TIL VIDEREGÅENDE, FRIST 1. MARS: Inger borte tirsdag

3 - Nynorsk Faglige mål. Du skal: Uke Aktiviteter på skolen + hjemmearbeid 5 Nynorsk: Jobb med teksten som skal leveres inn denne uka. 6 Nynorsk: vi les: Oppe i treet, av Frode Grytten. Deretter gjer vi oppgåve 6. 7 Nynorsk: Personleg pronomen, s. 120 i nynorskboka. Oppgåve: Nynorsk: Vi les: On, av Eva Jensen. Vel oppgåve 4 a eller 4 d.

4 Eleven skal kunne vite: - vite hva en debattartikkel er. Norsk Faglige mål: - vite hva det vil si å argumentere og ulike typer for argumentasjon. - vite hva en påstand er, og hva underbygging og tilbakevisning av påstander er. Uke Aktiviteter på skolen + hjemmearbeid. Debattartikkel skal levers inn på fronter tirsdag 12. februar. Les side 161 og 162, og og ta notater fra det dere har lest. 5 Gå sammen to og to, og samarbeide om en disposisjon for debattartikkel. 6 Velg oppgave 2 eller 3. Skriv en debattartikkel 7 Debattartikkel levers inn tirsdag 12.februar.

5 Matematikk Faglige mål: - Kunne konstruere vinkler, normaler, paralleller, trekanter, firkanter og tangenten til en sirkel med passer og linjal og ved å bruke dataprogram. - Vite hva en rettvinklet, en likebeint og en likesidet trekant er, og vite egenskapene til disse. - Regne ut sider i trekanter ved å bruke læresetningene til Pytagoras, 30, 60 og 90 -setningen og formlikhet. - Kunne forklare sammenhenger og regne mellom ulike målenheter for lengde, areal, volum, masse og tid. - Kunne velge passende måleenheter, drøfte presisjon og måleusikkerhet. - Kunne gjøre rede for tallet π - Vite hvilke egenskaper mangekanter har. - Kunne regne ut areal og omkrets av ulike figurer - Kunne regne ut volum og overflate av ulike romfigurer. - Kunne regne med tetthet, fart, målestokk og andre tallforhold. - Kunne bruke geogebra. Prøve kap. 4 og 6, fredag uke 7. Prøven vil være todelt. En del fra geogebra og en praktisk del. Kap. 4 Blå Rød Grønn Vi konstruerer vinkler s c 4.3 Vi konstruerer normaler s. 140 Vi konstruerer paralleller s. 142 Vi konstruerer trekanter s. 143 Vi konstruerer firkanter s. 146 Vi konstruerer tangenten til en sirkel s

6 Kap. 4 Blå Rød Grønn Rettvinklet trekant s Likebeint trekant s Likesidet trekant s Læresetningen til Pytagoras s. 153 Trekanter med vinkler på 30, 60 og 90 s Formlike trekanter s Vi øver mer s Kap. 6 Blå Rød Grønn Lengdeenhetene s Arealenhetene s Volumenhetene s Masseenhetene s Tidsenhetene s

7 Kap. 6 Blå Rød Grønn Måleusikkerhet s Kvadrat s Rektangel s Parallellogram s Trekant s Rombe s Trapes s Sirkel s Sirkelsektor s Sammensatte figurer s Terning s Prisme s Sylinder s Pyramide s Kjegle s Kule s Vi regner med tetthet s

8 Vi regner med fart s Vi finner avstanden i virkeligheten s. 266 Vi finner avstanden på bildet s Vi finner målestokken s Blandingsforhold s Vi øver mer s

9 Samfunnsfag Faglige mål Du skal vite: Uke Aktiviteter på skolen Lekse..

10 Religion, livssyn og etikk Faglige mål Du skal kunne: Presenterer eksempler på religionskritikk fra ulike livssynstradisjoner Diskutere aktuelle spørsmål som oppstår i møte mellom religion, kultur og samfunn Reflektere over forholdet mellom religion, livssyn og vitenskap Nytt tema uke 9: Mål kommer på neste plan. Muntlig fremlegg uke 6 og 7 Uke Aktiviteter på skolen Lekser 5 Vi jobber med presentasjonene på skolen. Jobb med presentasjonen din 6 7 Vi begynner med muntlige presentasjoner Muntlige presentasjoner Jobb med presentasjonen din Les: Nytt tema: Ungdomstid og seksualitet Gå til nettstede Og let etter de siste funnene i undersøkelsen om ungdom og seksualitet. Skriv ned det du fant ut.

11 Faglige mål: Engelsk - Know how and when to use the correct punctuation. - Know what global warming is and how it affects the planet. - Know how to give good arguments for and against this problem. Written text about global warming, hand in Friday - Know what the western world does to protect the environment. week 7. - Find and read different articles about global warming. Short test from your - Know some nationality words. homework, specially the - Know how and when to use the subjunctions who, which, that and whose. grammar, Friday week 7 - Know words and phrases connected with the environment and environmental problems. Uke Aktiviteter på skolen + hjemmearbeid. Chapter 5 A wonderful world for how long? Find an article about global warming and read this. Write a short summary from the article. Some of you will have to tell the others about your article og read your summary. We will be watching a movie in class on Wednesday take notes for your own written article. Chapter 5 A wonderful world for how long? Find a different article about global warming than last week and read this. Write a short summary from the article. Some of you will have to tell the others about your article or read your summary. This will be done in class on Fridays. Oral presentation RLE/Norwegian in English-class on Wednesday, both week 6 and 7. Jobb med denne siden på nettet. Her finner du både grammatikk, linker til artikler ord og uttrykk til tema og spill. Velg New Flight 3 A wonderful world

12 - Engelsk extra Faglige mål: Uke Aktiviteter på skolen + hjemmearbeid. NATURFAG

13 Faglige mål. Du skal kunne: Forklare hva vi mener med energi,og gi eksempler på ulike energiformer. Forklare begrepene energikjede, energikilde og energimottaker. Regne ut tyngden av en gjenstand, og forklare forskjellen på masse og tyngde. Forklare innholdet i energiloven ved å bruke begrepene høyverdig og lavverdig energi. Regne ut akselerasjon og beskrive sammenhengen mellom kraft og akselerasjon. Forklare hvordan trafikksikkerhetsutstyr beskytter mot skade. Forklare hva vi mener med kraft i naturfag. Skriftlig prøve etter kapittelet. Forsøksrapporter Uke Aktiviteter på skolen Lekser: 05 - Starter på nytt kapittel Energi se hva som skjer - Hva vi mener vi med energi, å gi eksempler på ulike energiformer - Forklare begrepene energikjede, energikilde og energimottaker - Kinetisk og Potensiell energi - Forklare innholdet i energiloven, ved bruk av begrepene høyverdig og lavverdig energi Fokusspørsmål s. 84, 86, 88 Oppgaver i boka s Forskjellen på masse og tyngde - Regne ut akselerasjon og beskrive sammenhengen mellom kraft og akselerasjon - Eventuelle forsøk Fokusspørsmål s. 91, 96 Oppgaver i boka s , oppgaver Forsøksrapport? 07 - Musefelle bil forsøk Arbeide med forsøksrapporten Forklare hvordan trafikksikkerhetsutstyr beskytter mot skade - Repetisjon Regne oppgaver kraft/friksjon Fokusspørsmål s. 102 Oppgaver s. 108 oppgaver

14 K&H Uke Aktiviteter på skolen Lekse 4-9 Dere skal jobbe med tre/tekstiloppgaven som dere jobber med. Det vil også bli en snutt med inspirasjon og praksis i skulptur denne perioden. er ut fra ferdig produkt. NB: GJØR FERDIG PLANLEGGINGEN AV VIS HVA DU KAN, OG LEVER DINE PLANER PÅ FRONTER SÅ SNART SOM MULIG.

15 Tysk uke 5-9 Faglige mål. Du skal kunne: Å kunne snakke om vinterferie i Østerrike (uke 5) Å kunne spørre en tysktalende person om 2.verdenskrig (uke 6) Å forstå informasjon i en film (uke 7) Innsats i timene Korrigert versjon av sammendraget Framføring Å kunne bruke verbenes fortid (uke 9) Uke Aktiviteter på skolen Lekse 5 Tirsdag: Dere skal framføre deres presentasjoner. Torsdag: Vi vil lese e-posten fra Patrick til 1.Innlevering av sammendrag fra Wilhelm Tell 2.Korrigering av sammendrag vennen hans og jobbe med teksten. 6 Tirsdag: Vi skal lære om nasjonalsosialismen i Tyskland. Vi vil lage spørsmål til ekskursjon til Bremnes krigsminnemuseum. Torsdag: Ekskursjon til Bremnes. Skriv svar til spørsmålene du har laget. 7 Tirsdag: Først skal vi snakkes om opplevelser på Bremnes. Etterpå skal vi se første del fra Svar på spørsmålene om filmen. «die Welle». Filmen spilles i Tyskland og handler om nasjonalsosialismen. Torsdag: Andre del fra «die Welle». 8 vinterferien 9 Tirsdag: Vi skal starte med kapitel 6. «Anders sein». Vi skal gjøre oppgaver A1, A3 og A4. Torsdag: Vi jobber videre på side 114 «Zwotans Traum». Oppgaver A5, A6 (a,b) Side 113 A, oversette diktet Skriv teksten «Zwotans Traum) i fortid.

16 Spansk Faglige mål Du skal kunne: * Fortell muntlig og skriftlig om et spansktalende land, fakta om det, hvordan man kan komme seg dit, hva man kan gjøre dit, beskriv en kjent person fra det landet du har valgt. *Yrker og egenskaper *Fortell om fremtidsplan - Innsats i timene. - Lekser. - Uke 6: Torsdag innlevering av prosjektet ditt på Fronter. - Uke 10 tirsdag muntlig framføring om prosjektet. - Uke 11 torsdag: skriftlig prøve om prosjektet. -Send e-post om du trenger noe: Rebeca.B.Marin@bodo.kommune.no Uke Aktiviteter på skolen Lekser 5 Tirsdag: grammatikk test. Vi ser kapittel 3 av Mi querida familia 6 Torsdag: Vi begynner å jobbe med spanskprosjekt i Tunet datarommet. Reiseprosjekt: fortell om et spansktalende land, hva du kan gjøre der og en beskrivelse av en kjent person fra dette landet. Det er gruppe- arbeid. Tirsdag og torsdag: Vi forsetter å jobbe med prosjektet i Tunet datarommet. Til torsdag: innlevering av oppgavene av Mi querida familia. Til torsdag: lever hva har du skrevet på Fronter, både torsdag og tirsdag. 7 Tirsdag: Siste dag for å jobbe med prosjektet på skolen i Tunet datarommet. Torsdag: I timene lærer vi navnet på ulike yrker. Vi repeterer egenskaper. 9 Tirsdag: Dere skal få korrigert prosjektet tilbake. Vi repeterer navnet på ulike yrker og egenskaper. Vi leser og jobber med teksten Qué vas a hacer en el futuro?/hva skal du gjøre i framtiden? Torsdag: i timene skriver vi om qué voy a hacer yo en el futuro? / hva skal jeg gjøre i framtid? Til torsdag: innlevering av prosjektet. Til torsdag: på torsdag må du skrive om hva du vil gjøre i framtida. Skriv noen ideer/planlegg temaet. Tirsdag i uke 10: vi

17 begynner med muntlig framføring om prosjektet ditt. Torsdag i uke 11: skriftlig prøve om prosjektet ditt. Faglige mål Norsk fordypning Uke Aktiviteter på skolen Lekse

18 Engelsk fordypning Faglige mål: - Kunne presentere et budskap gjennom ulike uttrykksformer. - Kunne finne informasjon om andre land i verden. - Kunne uttrykke og beskrive noe man liker godt. - Kunne planlegge en reise. - Kunne lage gode spørsmål. Innlevering av skriftlig tekst uke 9. Se under. Uke Aktiviteter på skolen + hjemmearbeid. 5 Tuesday: Oral presentation Thursday: No class due to The cold war at the Aviation Museum. On the move 3 Favourite places Tuesday: Read page Safari and stargazing in South Africa. Exercise 3, page 34 Thursday: Read page Taj Mahal A love story. Exercise 5, page 35 On the move 3 Favourite places Tuesday: Read page Deep water soloing in Malta Exercise 6, page 35 Thursday: Read page This month s read Answer Think about it written. On the move 3 Favourite places Tuesday: Read page Bring it on Exercise 1-4, page 33 + Exercise 4, page 34 Hand in Thursday, this week Thursday: Exercise 4, page 34 Hand in this Thursday. We will be working with this in class as well.

19 Musikk uke 5-9 Faglige mål: Skape egne danseuttrykk med utgangspunkt i musikkens karakter. Muntlig framlegg om en selvvalgt type dans uke 7 og 9. Øve inn og framføre et reportoar av musikk og dans fra ulike sjangere med vekt på rytmisk musikk Improvisere over et eksisterende musikalsk materiale som inspirasjon for egne komposisjoner Uke Aktiviteter på skolen Lekse 5 6 Vi går gjennom ulike typer stilarter innen dans og finner eksempler på f.eks. youtube. Vi bestemmer oss for vurderingskriterier for framføringen. Gi beskjed til Stine om hvilken dans du har valgt. Du må bestemme deg for hvilken dans du skal ha framlegg om. Jobb med framlegget ditt. 7 Framlegg om dans 9 Framlegg om dans. Hvis det blir tid, starter vi på emnet om norsk visesang.