Innhold. 1. Innledning. 2. Generelt

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Innhold. 1. Innledning. 2. Generelt"

Transkript

1

2 Innhold 1. Innledning 2. Generelt 3. Særbestemmelser - barnehager, skolefristidsordninger og skole 3.1 Generelt Styrer i barnehage Daglig leder i skolefritidsordningen 3.2 Pedagogisk personale i barnehager fra Pedagogisk personale i skolefritidsordninger 3.3 Det øvrige personalet Barnehager Skolefritidsordninger Skole 3.4 Planlegging/samarbeid (barnehager, skolefritidsordninger og skole) 3.5 Ferie (barnehager, skolefritidsordninger og skole) 4. Særbestemmelser familiebarnehager 4.1 Arbeidstid 4.2 Reduksjon av lønn 4.3 Kompensasjon 4.4 Vikarordning 4.5 Ferie Inngåelse av lokale forsøksordninger KS' kommentar til avtalen B-rundskriv 6/2001: Vedrørende revisjon av særavtale for barnehager, skolefritidsordninger og skole 2

3 Forord Dette er en veiledning til særavtalen for barnehager, skolefritidsordninger, skole og familiebarnehager (SFS 2201). Mange tillitsvalgte bruker denne avtalen aktivt overfor arbeidsgiver. For å oppnå gode lønns- og arbeidsvilkår for medlemmene er det viktig å utnytte avtaleverket best mulig. Utdanningsforbundet oppfordrer derfor tillitsvalgte i fylkeslagene og lokallagene til å skolere lokale tillitsvalgte og arbeidsplasstillitsvalgte i særavtalen og bruke den aktivt. Veiledningen kan være et nyttig hjelpemiddel i dette arbeidet. Lykke til! Lasse Kolstad Leder for seksjon forhandlinger Anne Carlsen seniorkonsulent Revidert september

4 Oppbygging av veiledningen Veiledningen tar utgangspunkt i de enkelte punktene i avtaleteksten, men tar ikke med seg hele avtalen. Avtaleteksten er skrevet i fet kursiv. Etter hvert punkt i avtalen er Utdannings-forbundets kommentarer/ veiledningstekst skrevet med rød, fet skrift. Sitater fra andre deler av avtaleverket / andre dokumenter er skrevet i kursiv. Skolefritidsordningen er forkortet til SFO flere steder i teksten. 1. Innledning Denne særavtalen er inngått med hjemmel i Hovedtariffavtalens kapittel 0 mellom Kommunenes Sentralforbund og Utdanningsforbundet m.fl. 2. Generelt Som hovedregel gjelder HTA og aktuelle sentrale særavtaler, dog med de unntak og tillegg som framgår av denne avtalen. Hovedtariffavtalens kapittel 0 er samtidig Hovedavtalens del A, se side 1 i Hovedtariffavtalen (HTA). Innholdet i ovenstående punkter 1 og 2 betyr at denne særavtalen (SFS 2201) sammen med eventuelle andre særavtaler er knyttet opp til og dermed en del av Hovedtariffavtalen mellom Kommunenes Sentralforbund (KS) og Utdanningsforbundet. SFS 2201 er med andre ord en tariffavtale. 4

5 3. Særbestemmelser for barnehager, skolefritidsordninger og skole 3.1 Generelt Tilsatte med stillingskombinasjoner innenfor områdene barnehage, skolefritidsordninger og øvrig elevrettet arbeid skal ha sine stillinger betraktet som ett arbeidsforhold, jf. HTA kap Dersom ansatte i for eksempel et oppvekstsenter, jobber både i barnehagen og i SFO, er dette å regne som ett ansettelsesforhold. Det samme kan være aktuelt for stillingskombinasjoner i SFO hvor undervisningsstilling er en del av kombinasjonen. Det er imidlertid viktig å se kombinasjonsstillinger SFO/undervisning i sammenheng slik at man samlet kan få innberettet pensjonsgrunnlaget til en pensjonskasse. Tillitsvalgte kan påse at arbeidsgiver sørger for at medlemmer som har stillinger som omfattes av ulike pensjonsordninger, får ordnet det slik at pensjonsgrunnlaget blir samlet i én pensjonskasse. Det kan enten avtales en generell ordning for slike tilfeller, eller det kan tas opp med arbeidsgiver i det enkelte tilfelle. Henvisningen til Hovedtariffavtalens kap gjelder punktet om Deltid/midlertidig tilsatt, hvor det står at Det skal som hovedregel tilsettes i full stilling, med mindre omfanget av arbeidet eller en vurdering av arbeidssituasjonen tilsier noe annet. Dette gjelder alle stillingene i barnehage og SFO, men for Utdanningsforbundet er det viktig å være spesielt oppmerksom på stillingen som styrer i barnehage og leder i SFO, jf. punktene første avsnitt og første avsnitt i denne særavtalen. I Hovedavtalens kap står det også at " Ved ledig stilling skal deltidstilsatte ved intern utlysning tilbys utvidelse av sitt arbeidsforhold inntil hel stilling, dersom vedkommende er kvalifisert for stillingen. Og Arbeidsgiver skal generelt informere og drøfte bruk av deltidsstillinger med de tillitsvalgte. Dette er det viktig å huske på og bruke. Tillitsvalgte lokalt må være aktive og påse at kommunen følger tariffavtalen Styrer i barnehage 1. avsnitt: En barnehage skal som hovedregel ha styrer i hel stilling, jf. HTA kap Styreren i en barnehage skal, uavhengig av barnehagens størrelse / antall godkjente plasser, ha hel (100 %) stilling. Styreren skal lønnes som styrer i hele stillingen, selv om en del av stillingen i enkelte tilfeller brukes på avdeling i direkte arbeid med barn. En styreransatt kan altså ikke ha "halv stilling" som styrer og "halv stilling" som pedagogisk leder, men hel stilling som styrer med oppgave som pedagogisk leder i deler av stillingen. Denne bestemmelsen kan få andre konsekvenser når det gjelder korttidsbarnehager. Her må man bruke skjønn, og huske bestemmelsen i HTA kap Arbeidsgiver skal informere og drøfte bruk av deltidsstillinger med de tillitsvalgte. Viser for øvrig til Kunnskapsdepartementets rundskriv F-08/2006, merknader til Barnehageloven, 17 Styrer, andre ledd, som bl.a. beskriver styrerressursen. 2. avsnitt: I barnehager med plass til 42 barn eller mer, skal det avsettes hel stilling til lederoppgaver. 5

6 I barnehager som er godkjent for plass til 42 barn eller mer, skal hele stillingen til styreren (100 %) være avsatt til lederoppgaver. Dette er ikke et forhandlings- eller drøftingstema, men noe kommunen skal forholde seg til. Det betyr at styreren ikke skal bruke deler av sin stilling til arbeid i barnegruppen. Styreren kan i disse barnehagene ikke ha funksjon som pedagogisk leder eller støttepedagog. Hun kan heller ikke regnes med som pedagogisk personale i relasjon til antall barn per pedagog jf. Barnehagelovens Forskrift om pedagogisk bemanning, 1 Norm for pedagogisk bemanning. Tiden til ledelse, som er relatert til antall godkjente plasser i barnehagen, er uavhengig av alderen på barna. Barn under tre år gjelder ikke for to i denne sammenhengen. 42 godkjente plasser er plass til 42 barn på heltid (eller flere på deltid) uansett hvilken alder barna har. Dersom barnehagen for eksempel er organisert i 1 5-årsavdelinger med barn over og under tre år, vil antall barn kunne variere noe fra år til år. Dette er avhengig av hvor mange barn som er over tre år og hvor mange som er under. Dersom antall barn varierer, skal ikke dette influere på styrers tid til ledelse. Denne er knyttet til antall godkjente plasser i barnehagen, og er ikke avhengig av variabler fra år til år. Barnehager som er godkjent med plass til færre enn 42 barn, kan også operere med delte plasser slik at det i realiteten går flere barn i barnehagen. Dette resulterer ikke nødvendigvis i mer tid til ledelse, fordi det tas utgangspunkt i antall godkjente plasser og ikke i antall barn som benytter/deler disse. Det er en god idé å drøfte spørsmålet om delte plasser med kommunen, enten på et drøftingsmøte eller kontaktmøte. 3. avsnitt: I store barnehager bør det opprettes stilling som assisterende styrer. Utdanningsforbundet mener at det i barnehager med tilsvarende fire ordinære avdelinger eller mer, bør være assisterende styrer. Dersom kommunen ikke på eget initiativ oppretter stillinger som assisterende styrer ved store barnehager, bør Utdanningsforbundet lokalt jobbe for dette. Forbundet kan i det generelle lønnspolitiske samarbeidet i kommunen, for eksempel i kontaktmøter, ta opp og diskutere/drøfte problemstillinger omkring behovet for assisterende styrer i store barnehager. Man kan også be om egne forhandlinger/drøftinger om saken eller ta opp temaet i lokale lønnsforhandlinger. I B-rundskriv 6/2001, som står gjengitt bakerst i dette heftet, har KS skrevet et eget avsnitt som omhandler assisterende styrer. Her er det bl.a. argumentasjon for og beskrivelse av hvorfor det kan være nødvendig å opprette en slik stilling. Det betyr at alle kommuner skal være kjent med KS sitt syn. Det står også at Barnehageeiere vurderer selv behovet for å ta den nye stillingskoden i bruk.. Stillingskoden (som ikke lenger er ny) ligger i Hovedtariffavtalens Kapittel 4 - Sentrale lønns- og stillingsbestemmelser, og er definert som en lederkode. Formuleringen fra KS er ikke til hinder for at Utdanningsforbundet, slik det er nevnt ovenfor, kan be om forhandlinger/drøftinger om temaet. 4. avsnitt: Styrer i mindre barnehager kan også utføre andre arbeidsoppgaver enn dem som naturlig tilligger styrer (for eksempel arbeid i barnegruppe). Disse oppgavene tidsdimensjoneres etter drøftinger lokalt, likevel slik at tid til lederoppgaver skal utgjøre minimum 35 % av styrers stilling. I barnehager som er godkjent med plass til færre enn 42 barn og hvor kommunen ønsker at barnehagen skal ha styrer med en del av sin arbeidstid i barnegruppen, altså mindre enn 100 % av 6

7 stillingen til lederoppgaver, skal tidsdimensjoneringen av lederoppgavene drøftes mellom kommunen og Utdanningsforbundets tillitsvalgte lokalt. Kommunen kan ikke fastsette tid til ledelse i en slik barnehage til under 100 % av styrers stilling uten først å drøfte dette med tillitsvalgte. Her er det altså ingen forhandlingsrett, men en drøftingsrett. Det betyr ikke at tillitsvalgte ikke kan be om forhandlinger om temaet, men man har ikke krav på å få det. Ingen styrer i barnehage kan ha mindre tid til ledelse enn 35 % av styrerens stilling. Det er viktig å være oppmerksom på at dersom styrer for eksempel har nedsatt stilling på grunn av omsorgspermisjon eller annet, skal eventuell reduksjon av tid til ledelse i regnes ut fra 100 % styrerstilling. I eventuelle drøftinger om dette er det altså forholdet mellom størrelsen på barnehagen (antall godkjente plasser) og tid til ledelse i en skala mellom 100 % og 35 % av styrers stilling, som er tema. Det kan hende at en kommune gjør et formelt vedtak i kommunestyret om at antall plasser i barnehagen skal reduseres. Tid til ledelse i en barnehage kan ikke endres ensidig av kommunen. Dersom formelle vedtak er fattet, må eventuell ny tidsdimensjonering av lederoppgavene drøftes med lokale tillitsvalgte, før vedtak settes i verk. 5. avsnitt: Fellesbestemmelsenes pkt. 6.3 gjøres gjeldende for styrer i barnehager, men for styrer som har over halve stillingen i avdeling/sammen med barna, kan det i stedet gis overtidsgodtgjøring for pålagt møtevirksomhet på linje med det øvrige personalet. Fellesbestemmelsenes punkt 6.3 dreier seg om arbeidstakere som er unntatt fra overtidsbestemmelsene. Bestemmelsen sier bl.a. at arbeidstakere som er omfattet av arbeidsmiljølovens 10-12(2) kan tilstås en fast godtgjøring for arbeid utover ordinær arbeidstid. Dette er en "kanbestemmelse" og behøver ikke bety at styrere får denne godtgjøringen. Det er viktig at lokallagene bruker den muligheten bestemmelsen gir, dersom styrerne i kommunen ikke allerede har en fast godtgjøring. Be om egne forhandlinger. Ta dette opp i faste lønnspolitiske samarbeidsmøter med kommunen. Dersom det ikke finnes faste kontaktmøter med arbeidsgiver, kan Utdanningsforbundets tillitsvalgte initiere slike møter og invitere kommunen til samarbeid. Ta eventuelt kontakt med andre fagforeninger der det er klima for det. Det er ikke nødvendig å tenke tradisjonelt samarbeid i hovedsammenslutning lokalt. Det er viktig, og ofte lurt, å tenke utradisjonelt og utover de vanlige konstellasjonene når det gjelder samarbeid med andre. 6. avsnitt Merknad, sikringsbestemmelse: Styrer som per 1. januar 1996 hadde fått fastsatt høyere andel tid til lederoppgaver, bibeholder rett til slik tidsavsetting så lenge de er i styrerstillingen. Denne merknaden dreier seg i hovedsak om styrere i barnehager som er godkjent for færre enn 42 plasser. Bestemmelsen sikrer at slike barnehager, dersom styreren har 100 % administrasjonstid eller mer tid til ledelse enn avtalen hjemler og har vært ansatt i barnehagen siden 1. januar 1996 eller tidligere, bibeholder tiden de har til lederoppgaver. Dette er uavhengig av barnehagens størrelse. Sikringen av tid til ledelse for styrere i barnehager gjelder altså bare for tid til ledelse fastsatt før 1. januar For tid til ledelse fastsatt etter denne datoen, vil det ikke være noen sikring utover avtalens egen ordlyd. Dette vil i realiteten bety at tidsdimensjoneringen for lederoppgaver her følger styreren og hennes ansettelsesforhold, og ikke barnehagen. Dersom 7

8 kommunen ønsker endring av tiden til lederoppgaver i slike barnehager, kan dette først skje ved nytilsetting av styrer i disse barnehagene Daglig leder i skolefritidsordningen 1. avsnitt: I skolefritidsordninger som samlet har innskrevet 60 barn eller mer, skal det som hovedregel tilsettes daglig leder i hel stilling. I mindre skolefritidsordninger kan daglig leder også utføre andre arbeids-oppgaver utover funksjonen som daglig leder. Det foretas en forholdsmessig reduksjon av tid til ledelse, dog slik at minimum 20 % av hel stilling skal avsettes til ledelse. Der det er innskrevet 60 barn eller mer skal det altså tilsettes daglig leder som har 100 % tid til ledelse. Utdanningsforbundet mener at rektor ikke kan ha daglig lederfunksjon her, dersom man skal følge denne særavtalen. I merknadene til 13-7 i Opplæringslova, er rektor definert som en person/funksjon, og daglig leder i SFO som en annen person/funksjon. Dette understøtter Utdanningsforbundets synspunkt om at SFO skal ha egen daglig leder og at det ikke er forenlig å være rektor på skolen og samtidig daglig leder i SFO. Minimum 20 % av hel stilling skal avsettes til tid til ledelse i mindre skolefritidsordninger. Dette betyr at daglig leder i SFO ikke kan være tilsatt i full stilling i annen virksomhet (rektor) dersom man skal følge denne særavtalen. Ved forholdsmessig reduksjon av tid til ledelse ved mindre SFO, har organisasjonene ikke drøftingsrett med bakgrunn i denne avtalen. Slike endringer er det imidlertid vanlig å ta opp med bakgrunn i Hovedavtalens bestemmelser. Dette hindrer ikke at tillitsvalgte kan be om drøftinger, men en eventuell avvisning må aksepteres. 2. avsnitt: Daglig leder som per 1. august 1999 hadde fått fastsatt høyere andel tid til lederoppgaver, bibeholder rett til slik tidsavsetting så lenge de er i stillingen som daglig leder. Se kommentar under punkt 3.1.1, 6. avsnitt. 3.2 Pedagogisk personale i barnehager fra Overskriften viser at den nye ordlyden i punkt 3.2, gjelder fra , og at den bare gjelder for pedagogisk personale i barnehager. Punktet gjelder også for ansatte uten lovfestet utdanning som innehar stilling som pedagogisk leder, jf innvilget dispensasjon fra utdanningskravet. Punktet gjelder ikke for assistenter og fagarbeidere. Pedagogisk personale i SFO omfattes ikke av den nye teksten. 1. setning Den ordinære arbeidstiden er 37,5 timer per uke. Den ukentlige arbeidstiden da man skal utføre arbeid for arbeidsgiver er 37,5 timer. Denne kan ikke gjennomsnittsberegnes. Innenfor den ordinære arbeidstiden på 37,5 timer/u, skal alle oppgaver den enkelte pedagog/førskolelærer har, løses. Blir det pålagt/avtalt arbeid av noen art (barn ikke hentet, 8

9 foreldrekontakt, faglig planlegging, faglig samarbeid, m.m.), utover 37,5 timer i uken, er det å regne som overtid. Et eksempel på forhold som vil kunne utløse overtid kan være: Dersom ped. leder blir bedt om å fungere som vikar / gå inn i barnegruppa pga. sykdom blant ansatte, i de timer som er avsatt på pedagogens arbeidsplan til planlegging etc., vi «kompensasjon» for tapet av planleggingstiden kunne skje på følgende måter: 1. Den tapte planleggingstiden legges til et annet tidspunkt innenfor ordinær arbeidstid, så raskt som mulig eller 2. Pedagogisk leder blir bedt om / pålagt å legge planleggingstiden utenfor 7,5 t/d eller 37,5 t/u, og dette utløser overtid. Det skal avsettes minst 4 timer per uke til faglig planlegging etc. og denne tiden kan ikke byttes til annet arbeid uten at det gis anledning til å legge den faglige planleggingen etc. på et annet tidspunkt. Personalmøter eller andre avtalte/pålagte møter som blir lagt på kveldstid og som medfører at arbeidstiden blir mer enn 37,5 timer i uken gir rett til overtid. Overtid foreligger altså når man blir pålagt eller har avtalt oppgaver med arbeidsgiver, slik at arbeidstiden i eller utenfor institusjonen samlet blir mer enn 7,5 t per dag eller i løpet av uken blir mer enn 37,5 timer. Overtidsarbeid skal godtgjøres etter 6 i Hovedtariffavtalen. 2. setning Av denne avsettes minst 4 timer i gjennomsnitt per uke til faglig samarbeid, planlegging, forberedelser, tilrettelegging av aktiviteter og liknende. Innenfor 37,5 t per uke skal minst 4 timer i gjennomsnitt per uke avsettes. Minst betyr at det kan avsettes mer enn 4 timer i gjennomsnitt pr uke. Det betyr at man f. eks. kan avsette 5 timer i gjennomsnitt per uke hvis man har behov for, og blir enige om det. Avsetter man mer enn 4 timer i uken, kan det bety at det blir mindre tid til andre gjøremål og oppgaver, som for eksempel arbeidet i barnegruppa etc. I gjennomsnitt betyr at man den ene uken kan avsette mindre enn 4 timer, for eksempel 3 timer innenfor de 37,5 timene, men da må man en annen uke avsette tilsvarende flere timer f eks 5 timer innenfor de 37,5 timene. Disse minst 4 timene skal avsettes til faglig samarbeid, faglig planlegging, faglige forberedelser, faglig tilrettelegging av aktiviteter og liknende. Punktet 3.2 er et punkt bare for pedagogene i barnehagen og det arbeidet som beskrives i dette punktet er faglig arbeid. Faglig samarbeid i denne sammenheng, er samarbeid mellom de pedagogiske lederne/ førskolelærerne. Det kan foregå i ulike møter, andre fora eller kurs/skolering som tar opp faglige tema. 9

10 Arbeidsgiver/styrer kan ikke pålegge ped.ledere/førskolelærere å løse, gjennomføre eller planlegge praktisk-administrative oppgaver innenfor de minst 4 timene. Praktisk-administrative oppgaver kan for eksempel være å ringe etter vikar ved sykdom, føre fraværslister og lignende. Planlegging er faglig planlegging som skal foregå både individuelt og i fellesskap med de andre pedagogene. For eksempel å lese seg opp på ulike tema, innhente stoff / kunnskap om et tema det skal arbeides med i barnegruppa eller barnehagen som helhet m.m. Igjen punkt 3.2 gjelder bare pedagogene. Forberedelser, tilrettelegging av aktiviteter og liknende er det faglige arbeidet som må til for å legge grunnlaget for arbeidet med det øvrige personalet og med det enkelte barn og barnegruppa. Ingen av partene har gitt uttrykk for at snittiden på 4 timer pr uke til planleggingsaktiviteter m.m. for pedagogisk personale kan reduseres, og tiden bør heller ikke begrenses til 4 timer (fra premissene i nemndas kjennelse). Arbeidet skjer både i form av individuelle aktiviteter og samarbeidende/kollektive aktiviteter (fra premissene i nemndas kjennelse). Førskolelærernes tid til individuelt arbeid må sikres i prosessene om arbeidstidsordningene i barnehagen. Man kan ikke bruke av de fire timene til for eksempel veiledning av eller fellesmøter med det øvrige personalet. Til planlegging og fellesmøter med det øvrige personalet har vi blant annet avdelingsmøter, personalmøter og bestemmelsen i punkt 3.4. Planlegging/ samarbeid (barnehager, skolefritidsordninger og skole). 3. setning Bruken av tiden skjer etter drøftinger med de ansatte. For å få til gode prosesser med implementering av endret bestemmelse om arbeidstidsordning i barnehagene, er det viktig å involvere de hovedtillitsvalgte på lokalplan (kommuneplan) i aller første runde. Vi viser til Hovedavtalens Del B, 1 Formål, samarbeid og medbestemmelse og til 3-2 Tillitsvalgtes rettigheter og plikter punkt a). I møter mellom hovedtillitsvalgte og kommunen er det bl.a. viktig å ha med: hvordan skape rammer for gode prosesser i den enkelte barnehage (når drøftes og diskuteres hva med hvem?), har barnehagene hensiktsmessige / fysisk tilrettelagte kontor/arbeidsplasser for faglige forberedelser, faglig samarbeid m.m., felles skolering av styrere og arbeidsplasstillitsvalgte eventuell mal for kvartalsvise, halvårlige planer som hjelp i arbeidet. gjennomgang av hva som utløser overtid vikarbruk m.m. Husk å føre referat fra møtene/drøftingene! Vi minner om teksten i premissene for kjennelsen Endringene i arbeidstidsbestemmelsene fører ikke til økonomisk innsparing for barnehageeier, men er ment å bidra til bedre kvalitet og en mer veldrevet barnehage til barnas og de ansattes beste. Disse møtene kan gjerne starte allerede nå, - så tidlig som mulig før I neste runde er det nyttig/viktig for gode prosesser i hver enkelt barnehage at Utdanningsforbundets arbeidsplasstillitsvalgte og styrer/leder, drøfter prinsipper for utarbeiding av planer, rammen for det arbeidet som skal gjøres med organisering av arbeidstiden (hva skal løses innenfor de ulike arbeidstidselementene? hvordan sikre god kvalitet i barnehagen, hvordan skal vi ta vare på 10

11 de ansatte?). Slike drøftinger gjøres i forkant av samarbeidet om bruken av tiden mellom pedagogene og styrer/leder, men ikke uavhengig av dette. Før referat også fra disse møtene! Samarbeidet om arbeidstiden kan foregå på flere ulike måter, både med den enkelte pedagog og med pedagogene samlet. Det viktige er at de former for samarbeid som blir valgt, er gode, relevante og meningsfylte for dem det gjelder i den enkelte barnehage. Planene for bruken av tiden skal omfatte hva tiden skal brukes til, når arbeidet skal gjøres og hvor det skal gjøres. 4. setning Plan for bruk av tiden skal nedfelles i for eksempel kvartalsvise eller halvårige planer, og skal innbefatte tid både i og utenfor institusjonen. Etter prosessene med tillitsvalgte og med pedagogene, informeres representanter for de øvrige ansatte om planen for bruk av tiden. Dersom prosessene medfører endringer av vaktplaner, må dette drøftes med alle involvertes tillitsvalgte, jf. Hovedavtalen. Deretter er det styrer/leders jobb å utarbeide arbeidsplaner og nedfelle dem skriftlig i kvartalsvise eller halvårige planer. Forhåpentlig er dette planer man er blitt enige om, men ellers gjelder arbeidsgivers styringsrett. Det kan utarbeides planer som har både kortere eller lengre perspektiv enn kvartalsvis og halvårig, dersom en mener det er mer hensiktsmessig, men dersom det skal være mulig å evaluere virkningen av planene, er det Lurt at de fastsettes over litt tid. Utdanningsforbundet vil anbefale kvartalsvise planer, som gir mulighet for å se ting i et perspektiv, samtidig som man underveis i året kan justere eventuelle virkninger som ikke fungerer slik en har tenkt. Planen for bruk av tiden.. skal innbefatte tid både i og utenfor institusjonen er ment å ivareta muligheten for å jobbe utenfor institusjonen / hjemme i hele eller deler av de minst 4 timene. Det betyr ikke at man må jobbe hjemme, men at man kan jobbe hjemme hvis det av en eller annen årsak er hensiktsmessig. All tidsbruk, uansett hvor man skal jobbe, skal inn i arbeidsplanen. Utdanningsforbundet mener det må foreligge tilfredsstillende kontorarbeidsplasser for at det skal være hensiktsmessige å legge alle eller noen av de minst 4 timene i institusjonen. Arbeidsmiljøloven har krav til norm for kontorarbeidsplasser. I 2007 var kontorarbeidsplasser i kontorfellesskap for lærere tema i Utdanningsforbundet. Arbeidstilsynet ble kontaktet, noe som resulterte i en presiserende veiledning fra deres side. Vi har grunn til å tro at dette vil være det samme for kontorarbeidsplasser i barnehagen også. Arbeidstilsynet sier: "I utgangspunktet vil dermed normen for gulvareal pr. arbeidsplass i kontorfellesskap være 6 kvadratmeter for lærere, som for andre yrkesgrupper. Direktoratet finner imidlertid grunn til. og at mindre gulvareal per arbeidsplass i fellesarealer i et konkret tilfelle vil kunne tilfredsstille kravene oppstilt i lov og forskrift. Forutsetningen er da, som i dag, at andre viktige miljøfaktorer er ivaretatt, slik at forholdene ved arbeidsplassen etter en totalvurdering fremstår som tilfredsstillende." Slike viktige miljøfaktorer er forhold som avskjerming fra støy, belysning, ventilasjon m.m. Ved godkjenning må det foretas konkrete vurderinger av lokalene hvor både areal og andre forhold som støy, belysning, ventilasjon med mer vektlegges. Verneombud og tillitsvalgte må involveres tidlig i prosessene. Ved eventuell uenighet om lokalene oppfyller kravene i lov og forskrift, bør saken forelegges Arbeidstilsynet. 11

12 3.2 Pedagogisk personale i skolefritidsordninger 1.avsnitt: Den ordinære arbeidstid er 37,5 timer per uke, hvorav 33,5 timer per uke skal være lagt til institusjonen. Den ukentlige tiden man er ansatt i og skal utføre arbeid for arbeidsgiver er 37,5 timer. I 33,5 av disse timene har det pedagogiske personalet i barnehage og skolefritidsordning plikt til å forholde seg til arbeidsplassen (barnehagen/sfo). De resterende 4 timene skal brukes til faglig ajourføring, ukentlig planlegging, foreldrekontakt som ikke kan utføres innenfor rammen av de 33,5 timene (se neste avsnitt) m.m. Utdanningsforbundet mener at f. eks. vurderings- og dokumentasjonsarbeid ikke skal legges i den ubundne tiden. Arbeidsgiver/styrer i barnehage eller daglig leder i SFO kan ikke instruere det pedagogiske personalet om hva de skal utføre av arbeid i de 4 timene eller hvor arbeidet i de 4 timene skal utføres, men det er ingen tvil om at det skal utføres arbeid som kommer barnehagen/sfo til gode. I domspremissene i arbeidsrettsdommen fra om forståelsen av pkt. 3.2 Pedagogisk personale i SFS 2201 (heretter benevnt som arbeidsrettsdommen), står det: ". I dette ligger at arbeidsgiveren ikke kan disponere noen del av de 4 timene." Enkelte kommuner hevder, etter arbeidsrettsdommen, at de kan legge foreldrekontakt/møter inn i de 4 timene ubundet tid. Dette er ikke tilfelle. De 4 timene disponeres, også i forhold til dette, av den enkelte ansatte. Se punktet nedenfor. 2. avsnitt: For- og etterarbeid samt foreldrekontakt som ikke kan utføres innenfor rammen av de 33,5 timene, gir ikke rett til overtidsgodtgjørelse. For- og etterarbeid samt foreldrekontakt som ikke kan utføres innenfor rammen av de 33,5 timene, kan av arbeidstakeren utføres innenfor de fire timene ubundet tid. I domsslutningen etter arbeidsrettsdommen står det følgende: 1. Særavtale nr for barnehager og SFO punkt 3.2 Pedagogisk personale er slik å forstå at av den ordinære arbeidstid pr. uke på 37,5 timer har arbeidsgiveren ikke alminnelig styringsrett for så vidt angår 4 timer som skal brukes til forarbeid, etterarbeid eller foreldrekontakt. 2 Særavtalen er videre slik å forstå at overtid foreligger når det er utført arbeid lagt til institusjonen i mer enn 7,5 timer pr. dag eller 33,5 timer per uke. Arbeidsgiver/styrer kan ikke pålegge noen form for arbeid i de fire timene ubundet tid. Heller ikke foreldremøter/kontakt. I domspremissene i arbeidsrettsdommen er det nedfelt at "Punkt 3.2 annet ledd forutsetter at de 4 timene skal brukes av arbeidstakerne til forarbeid og etterarbeid til det direkte arbeidet med barn. Videre skal de brukes til uformell (Utdanningsforbundets utheving) foreldrekontakt. Partene er dessuten enige om at arbeidstakerne skal bruke de fire timene til detaljplanlegging og til faglig ajourføring." Denne teksten beskriver rammer for det arbeid pedagogen skal ha plass til i de 4 timene og ikke konkret arbeid som kan pålegges av arbeidsgiver/styrer. Overtid foreligger når man får oppgaver slik at man må bli i institusjonen mer enn 7,5 timer en dag, eller hvis arbeidstiden i institusjonen en uke, samlet blir mer enn 33,5 timer. 12

13 "Avspaseringsregnskapet" er bekreftet i dommen i Arbeidsretten, sak fra 2003 og er avklart med KS. Den forstås og utføres som følger: Avspasering skjer time for time. Det vil si at dersom du avspaserer en dag hvor du skulle ha jobbet i institusjonen i 5 timer, skal du avspasere 5 timer. Tilsvarende - skulle du jobbet i 8 timer den dagen du avspaserer, skal du avspasere 8 timer. Det vil si at man avspaserer antall timer på vaktplanen. De 4 timene "ubundet" tid holdes helt utenom dette!! 3. avsnitt: Når foreldremøter og andre møter pålegges utenom arbeidstid, skal medgått tid enten kompenseres med tilsvarende fritid eller med overtidsbetaling. Dersom denne kompenseres med fritid, skal overtidstillegget utbetales. Denne særavtalen åpner for bruk av overtid dersom foreldremøter eller andre møter pålegges utenfor den bundne arbeidstiden. For slik overtid skal det utbetales timelønn for den tiden møtet har vart pluss et overtidstillegg for hver time. Det er også mulig å avspasere timene og få overtidstillegget utbetalt. Avtalen åpner ikke for at både timene og overtidstillegget kan avspaseres. Kompensasjon for foreldremøter eller andre møter som er pålagt utenfor arbeidstid, skal ikke gjøres etter tariffavtalens bestemmelse om skift-/turnusarbeid. Denne bestemmelsen er beregnet for helt andre arbeidstakergrupper enn pedagogisk personale i barnehage og SFO. 3.3 Det øvrige personalet Barnehager Det øvrige personalet som gis ansvar for gjennomføring av aktiviteter, skal gis nødvendig tid til planlegging/ tilrettelegging. Slik tilrettelegging/planleggingstid skal inngå i ukeplanene. Planlegging/tilrettelegging skal foregå innenfor den ordinære arbeidstiden Skolefritidsordninger Det øvrige personalet som gis ansvar for gjennomføring av aktiviteter, skal gis nødvendig tid til planlegging/ tilrettelegging. Slik tilrettelegging/planleggingstid skal inngå i ukeplanene og utgjøre i gjennomsnitt minst 5 % av arbeidstiden. Planlegging/tilrettelegging skal foregå innenfor den ordinære arbeidstiden Skole Personalet i elevrettet arbeid skal gis nødvendig tid til planlegging/ tilrettelegging. Den ordinære arbeidstid skal omfatte både planlegging /tilrettelegging og direkte arbeid med eleven(e). 3.4 Planlegging/samarbeid (barnehager, skolefritidsordninger og skole) 13

14 Det avsettes 37,5 timer per år til planlegging og samarbeid for personalet ved den enkelte barnehage/ skolefritidsordning/skole. De sentrale partene mener at det må være felles planlegging for hele personalet. Dette punktet er beskrevet flere steder. Felles protokolltilførsel og punktet om Planlegging/samarbeid i B-rundskriv 6/2001 taler for seg selv: Felles protokolltilførsel (mars 1998): Det er partenes felles forutsetning at planlegging/samarbeid (avtalens pkt.3.4) vanligvis legges til hele eller halve dager. Tid til planlegging/samarbeid skal legges inn i en årsplan. Partene mener det er behov for at personalet kan planlegge utviklingen av barnehagens/skolefritidsordningens/skolens virksomhet, både som langsiktig planlegging og som planlegging for kortere perioder. Avtalen er ikke til hinder for at det gjennomføres felles planlegging for personalet. Fra B-rundskriv 6/2001: Planlegging/samarbeid I særavtalen pkt. 3.4 framgår at det skal avsettes 37,5 timer per år til planlegging og samarbeid for personalet ved den enkelte barnehage/ skolefritidsordning/skole. 37,5 timer per år er basert på hel stilling. For deltidsansatte tilpasses 37,5 timer den stillingsstørrelsen vedkommende er tilsatt på. Det kan imidlertid være nyttig at også deltidsansatte deltar på planleggingen fullt ut i så fall får arbeidstaker enten avspasere tilsvarende timer utover deltidsstillingen eller at arbeidsgiver utbetaler for timer utover det deltidsstillingen tilsier." 3.5 Ferie (barnehager, skolefritidsordninger og skole) I tillegg til Fellesbestemmelsenes 7 gjelder følgende: 1. avsnitt: Førskolelærere som i dag har gunstigere ordninger beholder disse så lenge vedkommende er i samme stilling, dog kommer Fellesbestemmelsenes pkt. 7.1 bare til anvendelse for den ferietid som følger av ferielovens bestemmelser. Dersom arbeidstaker følger skolens ferie eller, som i enkelte kommuner, har ordninger med ferie utover ferielovens lengde skal ordningene man har, videreføres så lenge man er i stillingen. Dersom en arbeidstaker blir sykmeldt i den utvidete ferie, har vedkommende ikke rett til å få denne ferien erstattet. 2. avsnitt: Der barnehagen/skolefritidsordningen/skolen er stengt utover lovens ferielengde i hht. lov- og avtale-verk, skal de tilsatte beholde full lønn. De kan i denne tiden pålegges annet tilsvarende arbeid for kommunen. 14

15 Formuleringen i "hht. lov- og avtaleverk" betyr at her skal man forholde seg til både lovfestet og avtalefestet ferie. Utdanningsforbundet vil understreke at ansatte har krav på full lønn. Samtidig må man akseptere å bli satt til annet arbeid for kommunen dersom full lønn mottas. 3. avsnitt: For arbeidstakere i barnehager/sfo/ skole som følger skoleåret, kan partene lokalt avtale at lønnen i stedet reduseres med 11 %. Det kan også lokalt avtales annen prosentvis lønnsreduksjon der arbeidsårets lengde tilsier dette. Dersom det er snakk om å redusere lønna, skal dette være et forhandlingstema mellom de lokale parter. Dette er en "kan-bestemmelse", så en reduksjon av lønn med 11 % i denne sammenhengen, er ikke noe partene er nødt til gjøre. 4. Særbestemmelser familiebarnehager 4.1 Arbeidstid Familiebarnehageassistent som utfører arbeidet i eget hjem har en ordinær arbeidstid på 40 timer per uke. Imidlertid kan den enkelte familiebarnehageassistent bli pålagt å arbeide inntil 42,5 timer per uke. I slike tilfeller skal arbeidstiden gjennomsnittsberegnes, jf. Arbeidsmiljøloven 46, 47 og 48. Er arbeidstiden mer enn 8,5 timer per dag (42,5 timer per uke) kommer dette inn under 6 i Fellesbestemmelsene og må da kompenseres ifølge disse bestemmelser. Familiebarnehageassistent som ikke utfører arbeidet i eget hjem har arbeidstid på 37,5 timer per uke. Den enkelte familiebarnehageassistent kan bli pålagt å arbeide inntil 40 timer per uke. I slike tilfeller nyttes gjennomsnittsberegning av arbeidstiden under henvisning til Arbeidsmiljøloven 46, 47 og Reduksjon av lønn Reduksjon i lønn foretas når arbeidstiden er under 37,5 timer per uke. Lønnen reduseres forholdsvis etter uketimetallet, eksempelvis 30 uketimer gir 30/40 av full lønn. For arbeidstakere med arbeidstid beregnet ut fra 37,5 timer per uke, beregnes deltidsstilling etter Hovedtariffavtalens regler. Ved egne barn i gruppen under skolealder betales vanlig oppholdsavgift uten reduksjon i lønn og kompensasjon. Det kan lokalt avtales redusert lønn dersom dette er begrunnet i at: assistenten ikke ønsker full gruppe hjemmets arealer ikke godkjennes for full gruppe andre lokale forhold som gjør at alternativet er et redusert tilbud 15

16 4.3 Kompensasjon I tillegg betales som kompensasjon for kost, slitasje på hus, møbler, lys, brensel, hold og vask av sengeklær mv. kr 885 per barn per måned. Summen skal ikke reguleres i tariffperioden, men endres i ansvar med konsumprisindeksen ved inngåelse av ny tariffavtale. Forholdsmessig reduksjon av kompensasjon foretas dersom barnet har kortere oppholdstid pr. dag eller fravær utover 16 dager pga. sykdom. Det gis heller ikke kompensasjon når assistenten er syk, ei heller når assistenten har ferie. Er familiebarnehagen i et av barnas hjem, skal kompensasjonsbeløpet tilfalle den som stiller hjemmet til disposisjon. Dersom kommunen leier lokaler til familiebarnehage, faller kompensasjonsbeløpet bort. 4.4 Vikarordning Vikarordning vurderes av partene lokalt slik at en kommer fram til tilfredsstillende ordninger. 4.5 Ferie For arbeidstakere i familiebarnehager som følger skoleåret kan partene lokalt avtale at lønnen i stedet reduseres med 11,0 %. Det kan også lokalt avtales annen prosentvis lønnsreduksjon der arbeidsårets lengde tilsier dette. 16

17 Hvordan gå fram for å inngå lokale forsøksordninger Det finnes mange ulike typer uformell organisering av arbeidstid i barnehagene. Dette avviker fra bestemmelsene i den sentrale særavtalen. Det er nødvendig og viktig å få avtaler om organiseringen av arbeidstiden inn i formelle former og Hovedavtalens Del A, 4-6 Lokale forsøksordninger, åpner for forhandling om inngåelse av lokale forsøksordninger. Denne bestemmelsen kan benyttes dersom man mener det er nødvendig med, og ønsker å prøve ut en annen arbeidstidsordning enn den sentralt avtalte. Det er viktig å minne om at normalordningen er 4 timer ubundet tid pr. uke og at eventuelle avtaler om forsøksordninger handler om omfordeling av disse timene og ikke om en reduksjon av tiden til planlegging og faglig ajourføring. Avtaleteksten i hovedavtalen lyder: 4-6 Lokale forsøksordninger Forhandlinger skjer mellom den enkelte kommune/fylkeskommune/bedrift og den enkelte arbeidstakerorganisasjons eller forhandlingssammenslutningens lokale ledd. Det kan inngås forsøksordninger lokalt som avviker fra sentral tariffavtale der alle de berørte parter er enige om dette. Slike forsøksordninger inngås i form av lokal særavtale. Særavtalen faller bort ved særavtaleperiodens utløp, med mindre partene blir enige om ny avtale innen utløpstidspunktet. De sentrale parter skal informeres om inngåtte lokale forsøksordninger. Dersom noen av partene, Utdanningsforbundet lokalt eller kommunen, ønsker en lokal forsøksordning, kan denne forhandles for alle kommunens barnehager. Men, - det er også mulig, dersom det er et ønske om å prøve ut alternative arbeidstidsordninger i enkelte barnehager, å be om forhandlinger med kommunen gjennom lokallaget. I forhandlingsbestemmelsen står det; Det kan inngås forsøksordninger lokalt som avviker fra sentral tariffavtale der alle de berørte parter er enige om dette.(vår utheving) Derfor er det nødvendig å ha en grundig prosess og gjennomgang av hva medlemmene ønsker i forkant av forhandlinger, for eksempel ved å holde medlemsmøter/klubbmøter og/eller en lokal høring blant medlemmene. Her er det viktig at alle Utdanningsforbundets medlemsgrupper i barnehagen, styrere/ledere, ped. ledere, førskolelærere støttepedagoger m.fl. er med. Det er Utdanningsforbundets lokallag (ikke Unio lokalt) og kommunen som er parter i en forhandling om lokale forsøksordninger. Etter prosessen i organisasjonen lokalt, kan lokallaget når som helst, skriftlig be kommunen om forhandlinger etter Hovedavtalens Del A 4-6 Lokale forsøksordninger. Kommunen skal da, innen 14 dager, ta initiativ til et forhandlingsmøte. Dette er hjemlet i Hovedavtalens Del A 4-5, hvor det står; partenes lokale ledd har gjensidig plikt til, etter skriftlig krav fra den annen part, innen 14 dager (vår utheving) å ha avtalt møtetidspunkt for forhandlinger om inngåelse av lokal særavtale. Kommer man til enighet om en lokal forsøksordning, må avtaleperioden fastsettes i forhandlingene og stå i avtalen. Forsøksordningen er å betrakte som en lokal særavtale, som faller bort ved avtaleperiodens utløp, med mindre partene blir enige om ny avtale innen utløpstidspunktet. Lokallaget skal informere Utdanningsforbundet sentralt om inngåelse av en slik særavtale gjennom lokale forsøksordninger. Det er også viktig at lokallaget sender en kopi av forsøksavtalen til fylkeslaget, slik at disse er orientert. Kommunen skal informere KS. 17

18 Det er naturlig å be om støtte og veiledning fra fylkeslaget ved inngåelse av særavtaler, dersom lokallaget føler behov for dette. Før man eventuelt går inn i ny forsøksavtale, skal avtalen og virkningen av den evalueres. 18

19 KS kommentar til avtalen Reforhandling av særavtale SFS 2201 Kommunenes Sentralforbund og arbeidstakerorganisasjonene har reforhandlet særavtale SFS 2201 som nå heter Barnehager, SFO, skole og familiebarnehager. Endringer pr Pkt. 1 Avtalens varighet og formaliteter vedr. Oppsigelse er flyttet til dette punktet. Pkt Punktet er tatt ut. Pkt Her er føyd til en henvisning til HTA kap Pkt Punktet har fått en mindre redaksjonell endring ved at noe av teksten har byttet plass. Pkt. 3.5 Punktet gjelder kun for barnehager, skolefritidsordninger og skole. I 3. ledd, første punktum er det tatt inn en formulering som relaterer seg til både lovfestet og avtalefestet ferie. Pkt. 4 Ved reforhandling av den tidligere SFS 2209 Familiebarnehager, ble partene enige om at denne avtalen skulle utgå og at det materielle innholdet skulle innarbeides i et eget punkt i SFS Uttømmende særavtalebestemmelser knyttet til familiebarnehager er samlet i avtalens pkt 4. Pkt 4.3 Beløpet knyttet til kompensasjon er indeksregulert til kr 885 fra Pkt. 4.5 Siste ledd i pkt 3.5 er også gjort gjeldende for familiebarnehager. Lærlinger De sentrale partene ser virksomhetene innenfor særavtalens område som et naturlig sted for opplæring, og at mange av disse til enhver tid vil ha lærlinger innenfor barne- og ungdomsarbeiderfaget. Det er partenes forutsetning at det enkelte lærested legger til rette for en best mulig lærlingevirksomhet både med hensyn til lærlingene selv og det personale som er veiledere. B-rundskriv 6/2001 Vedrørende revisjon av særavtale for barnehager, skolefritidsordninger og skole Assisterende styrer I mange kommuner foregår omorganiseringer og endringer i organisasjonsstrukturen. Dette kan bl.a. medføre omlegging av ledelsesstrukturen mer desentralisering av oppgaver og ansvar. I barnehager kan konsekvensene av dette bli at styrerne pålegges nye, mer omfattende og tyngre oppgaver. Innføring av flere halvdagsplasser kan også medføre flere administrative oppgaver. Det samme gjelder når personalet må forholde seg til flere foreldre som følge av at flere barn deler en barnehageplass. På bakgrunn av dette fikk særavtalen ved forrige revidering følgende tilføyelse under pkt : "I store barnehager bør det opprettes stilling som assisterende styrer." I forbindelse med tariffoppgjøret 2000 ble det også opprettet egen kode for assisterende styrer i barnehage (kode 7701). Barnehageeiere vurderer selv behovet for å ta den nye stillingskoden i bruk der endringer som nevnt overfor har skjedd. Rekruttering og stabilitet blant førskolelærere Kommunenes Sentralforbund (KS), Utdanningsforbundet, Barne- og familiedepartementet (BFD) og Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet (KUF) har nylig sittet sammen i en administrativ arbeidsgruppe og drøftet rekruttering og stabilitet blant førskolelærere i barnehagene. Gruppen drøftet andre tiltak enn 19

20 lønnsspørsmålet. Rapporten (Rekruttering til og stabilitet i førskolelæreryrket) fra arbeidet er ferdig men arbeidet er ikke endelig avsluttet. Det skjer først etter en høringskonferanse i mars som BFD vil arrangere. Under oppsummering av den ovennevnte rapport framkom bl.a. at en utfordring og tiltak i den sammenheng kan være å kartlegge nærmere de ca personer som arbeider som styrere eller pedagogiske ledere på dispensasjon i barnehagene. Ettersom det mangler ca førskolelærere i barnehagene i dag vil det være spesielt interessant med en slik kartlegging. KS og BFD vil sammen gå i gang med et forskningsprosjekt om dette. I rapporten framgår også at kompetanseutvikling, etterutdanning, oppfølging/veiledning/fadderordning på arbeidsplassen, hospitering og jobbrotasjon, nettverkssamarbeid, ledelsesutvikling, tilrettelegging av arbeidsmiljø, kvalitetssatsing og velferdsordninger kan være viktige tiltak å vurdere med tanke på rekruttering og stabilitet blant førskolelærere i barnehager. Planlegging/samarbeid I særavtalen pkt. 3.4 framgår at det skal avsettes 37,5 timer per år til planlegging og samarbeid for personalet ved den enkelte barnehage/skolefritidsordning/skole. 37,5 timer per år er basert på hel stilling. For deltidsansatte tilpasses 37,5 timer den stillingsstørrelsen vedkommende er tilsatt på. Det kan imidlertid være nyttig at også deltidsansatte deltar på planleggingen fullt ut i så fall får arbeidstaker enten avspasere tilsvarende timer utover deltidsstillingen eller at arbeidsgiver utbetaler for timer utover det deltidsstillingen tilsier. 20

1: SGS 1010 (ER TATT UT I PÅVENTE AV B-RUNDSKRIV) 2: SFS 2201, SFS 2206, SFS 2208

1: SGS 1010 (ER TATT UT I PÅVENTE AV B-RUNDSKRIV) 2: SFS 2201, SFS 2206, SFS 2208 1: SGS 1010 (ER TATT UT I PÅVENTE AV B-RUNDSKRIV) 2: SFS 2201, SFS 2206, SFS 2208 SFS 2201 Barnehager, skolefritidsordninger, skole og familiebarnehage Styrer i barnehage Som hovedregel hel stilling All

Detaljer

Særavtale for barnehager - skolefritidsordninger - skoler -familiebarnehager

Særavtale for barnehager - skolefritidsordninger - skoler -familiebarnehager Særavtale for barnehager - skolefritidsordninger - skoler -familiebarnehager Utdanningsforbundets kommentarer til veiledning SFS 2201 www.utdanningsforbundet.no 1 Innhold 1. Innledning 4 2. Generelt 5

Detaljer

SFS 2201 - Barnehager, skolefritidsordninger, skole og familiebarnehager

SFS 2201 - Barnehager, skolefritidsordninger, skole og familiebarnehager SENTRAL FORBUNDSVIS SÆRAVTALE VEDRØRENDE SFS 2201 - Barnehager, skolefritidsordninger, skole og familiebarnehager mellom KS og Fagforbundet Musikernes Fellesorganisasjon Skolenes Landsforbund FO Delta

Detaljer

Fra endring i særavtalen til god arbeidstidspraksis! Ny SFS 2201. Kurs i Førde 29. mai 2012

Fra endring i særavtalen til god arbeidstidspraksis! Ny SFS 2201. Kurs i Førde 29. mai 2012 Fra endring i særavtalen til god arbeidstidspraksis! Ny SFS 2201 Kurs i Førde 29. mai 2012 Program 1030 Velkommen 1200 Lunsj 1430 Takk for i dag - vel hjem! Hva er SFS? * Sentrale forbundsvise særavtaler

Detaljer

SFS 2201 - Barnehager, skolefritidsordninger, skole og familiebarnehager

SFS 2201 - Barnehager, skolefritidsordninger, skole og familiebarnehager SFS 2201 - Barnehager, skolefritidsordninger, skole og familiebarnehager Oppbygging av teksten: Avtaleteksten er skrevet i fet kursiv. Etter hver setning i avtalen er Utdanningsforbundets kommentarer/veiledningstekst

Detaljer

Særavtale for barnehager skolefritidsordninger skoler familiebarnehager. Veiledning til SFS serie HEFTE. Nr

Særavtale for barnehager skolefritidsordninger skoler familiebarnehager. Veiledning til SFS serie HEFTE. Nr Særavtale for barnehager skolefritidsordninger skoler familiebarnehager Veiledning til SFS 2201 serie Nr. 2 2004 www.utdanningsforbundet.no Innhold Særavtale for barnehager skolefristidsordninger skoler

Detaljer

Ny SFS Nettverksmøte Kommunale Bhger

Ny SFS Nettverksmøte Kommunale Bhger Ny SFS 2201 Nettverksmøte Kommunale Bhger 28.11.12 Avtalen i Trondheim Ny ordning omfatter alle førskolelærere og spesialpedagoger i barnehagene Tid til planlegging skal bidra til faglig utvikling, god

Detaljer

Kommunen / fylkeskommunen / virksomheten

Kommunen / fylkeskommunen / virksomheten B-rundskriv nr.: B/1-2014 Dokument nr.: 14/00376-1 Arkivkode: 0 Dato: 11.11.2014 Saksbehandler: KS Forhandling Til: Kommunen / fylkeskommunen / virksomheten Barnehager, skolefritidsordninger, skole og

Detaljer

Arbeidstid i barnehagen

Arbeidstid i barnehagen Arbeidstid i barnehagen Regional skulering haust 2011 Nina Beate Jensen, Utdanningsforbundet Hordaland Prosessen mot ny særavtale Våren 2010 prosess med høring om arbeidstid i bhg Nov. 2010 - Forhandlinger

Detaljer

SFS Nytt pkt. 3.2 og videre prosess Veileder om krav til pedagogisk bemanning. Seksjonsøkt Storkurset 23. og 24.

SFS Nytt pkt. 3.2 og videre prosess Veileder om krav til pedagogisk bemanning. Seksjonsøkt Storkurset 23. og 24. SFS 2201 - Nytt pkt. 3.2 og videre prosess Veileder om krav til pedagogisk bemanning Seksjonsøkt Storkurset 23. og 24. november 2011 SFS 2201 pkt. 3.2 Forsøksordning fra 1.8.2012: Pedagogisk personale

Detaljer

Til tillitsvalgte, styrere og medlemmer av Utdanningsforbundet SFS 2201. Tips, råd og ideer til implementering av ny arbeidstidsavtale i barnehagen

Til tillitsvalgte, styrere og medlemmer av Utdanningsforbundet SFS 2201. Tips, råd og ideer til implementering av ny arbeidstidsavtale i barnehagen Til tillitsvalgte, styrere og medlemmer av Utdanningsforbundet SFS 2201 Tips, råd og ideer til implementering av ny arbeidstidsavtale i barnehagen Innholdsfortegnelse Forord s. 3 Historikk & framtid s.

Detaljer

SFS 2201 arbeidstidsordninger for barnehager skolefritidsordninger skoler - familiebarnehager

SFS 2201 arbeidstidsordninger for barnehager skolefritidsordninger skoler - familiebarnehager SFS 2201 arbeidstidsordninger for barnehager skolefritidsordninger skoler - familiebarnehager Prosessen fram til kjennelsen 24.april 2013 KS, Delta og Utdanningsforbundet sier opp særavtalen med utløp

Detaljer

Tiltak 1; En barnehage i to bygg

Tiltak 1; En barnehage i to bygg Vår dato 05.12.2012 Utdanningsforbundet Båtsfjord - Uttalelse vedrørende kutt i barnehagene Tiltak 1; En barnehage i to bygg Tiltaket innebærer en besparelse på kr. 87.000,- i 2013. Viser til formannskapets

Detaljer

Aktuelle saker - barnehage. Erfarne tillitsvalgte, Surnadal

Aktuelle saker - barnehage. Erfarne tillitsvalgte, Surnadal Aktuelle saker - barnehage Erfarne tillitsvalgte, Surnadal 29.9.2011 Kjennelse Rettslig beslutning som ikke er en dom; i vårt tilfelle som gis status som tariffavtale Tvisten er endelig avgjort KS sin

Detaljer

Arbeidstid i barnehagen

Arbeidstid i barnehagen Arbeidstid i barnehagen SFS 2201 - KS BRUDD 14. august møttes partene igjen og stod like langt fra hverandre som før sommeren. Særavtalen går videre til nemnd. s2 PBL-A Veiledning til de 5 nye punktene

Detaljer

Private Barnehagers Landsforbund - Arbeidsgiverseksjonen

Private Barnehagers Landsforbund - Arbeidsgiverseksjonen Fagforbundet Utdanningsforbundet Delta Private Barnehagers Landsforbund - Arbeidsgiverseksjonen Hovedtariffoppgjøret 1.mai 2008 oo000oo Dokument 1 7.mai kl 0900 HOVEDAVTALE 3.6 Rett til permisjon Valgte

Detaljer

Kvalitet og arbeidstid for førskolelærere. Kurs Hamar April 2012 Turi Pålerud

Kvalitet og arbeidstid for førskolelærere. Kurs Hamar April 2012 Turi Pålerud Kvalitet og arbeidstid for førskolelærere Kurs Hamar April 2012 Turi Pålerud Kvalitet - mål for Utdanningsforbundets arbeid med arbeidstid for førskolelærere Å befeste og utvikle barnehagen som pedagogisk

Detaljer

Kurs barnehage/sfo. Inger Marie Højdahl Hege Øhrn

Kurs barnehage/sfo. Inger Marie Højdahl Hege Øhrn Kurs barnehage/sfo Inger Marie Højdahl Hege Øhrn KF Personal spesielt tilpasset kommunal sektor KS Personalhåndbok Temainngang Rundskriv (alle rundskriv KS har gitt ut) Avtaler (gjeldende og historiske

Detaljer

Arbeidstidsordninger i barnehagen. Debattnotat. www.utdanningsforbundet.no 1

Arbeidstidsordninger i barnehagen. Debattnotat. www.utdanningsforbundet.no 1 Arbeidstidsordninger i barnehagen Debattnotat www.utdanningsforbundet.no 1 Forord Arbeidstidsordninger i barnehagen og forholdet mellom bundet og ubundet tid og hvilke arbeidsoppgaver som skal ligge innenfor

Detaljer

Revisjon av Særavtale om arbeidstid og fritid for prester i rettssubjektet Den norske kirke (arbeidstidsavtalen) Pr. 1. januar Tilbud nr.

Revisjon av Særavtale om arbeidstid og fritid for prester i rettssubjektet Den norske kirke (arbeidstidsavtalen) Pr. 1. januar Tilbud nr. Revisjon av Særavtale om arbeidstid og fritid for prester i rettssubjektet Den norske kirke (arbeidstidsavtalen) Pr. 1. januar 2019 Tilbud nr. 1 4. april 2019 Kl. 11 Markering av endringer og forbehold

Detaljer

Pedagogisk personale i barnehager - Nytt punkt 3.2 fra

Pedagogisk personale i barnehager - Nytt punkt 3.2 fra SFS 2201 Styrar i barnehage Som hovudregel tilsetjast i heil stilling All tid til leiarroppgåver i barnehagar med plass til 42 barn Minimum 35% av styrer si stilling til leiaroppgåver i små barnehagar

Detaljer

ARBEIDSTID FOR LÆRERE

ARBEIDSTID FOR LÆRERE ARBEIDSTID FOR LÆRERE Sist oppdatert: 04.03.2015 Hensikten med denne orienteringen er å forklare de viktigste begrepene i forbindelse med arbeidstid for lærere, å peke på momenter som er viktige å huske

Detaljer

Ikrafttredelse: Sentrale forbundsvise særavtal Nummer: 2214 Utstedelse:: Utsteder: KS

Ikrafttredelse: Sentrale forbundsvise særavtal Nummer: 2214 Utstedelse:: Utsteder: KS Status: Historisk Ikrafttredelse: 01-01-2010 Type: Sentrale forbundsvise særavtal Nummer: 2214 Utstedelse:: 01-01-2010 Utsteder: KS Utskrevet av: Knut Simble Dato: 10-01-2012 1 / 6Kommuneforlaget Side

Detaljer

SFS 2201 Barnehager, skolefritidsordninger, skole og familiebarnehager

SFS 2201 Barnehager, skolefritidsordninger, skole og familiebarnehager SFS 2201 Barnehager, skolefritidsordninger, skole og familiebarnehager Krav 5. juni 2013 kl. 10.00 Med bakgrunn i det som fremkommer i NOU 2012:1 Til barnas beste, ser organisasjonene viktigheten av at

Detaljer

ARBEIDSTID FOR LÆRERE

ARBEIDSTID FOR LÆRERE ARBEIDSTID FOR LÆRERE Sist oppdatert: Mai 2016 Hensikten med denne orienteringen er å forklare de viktigste begrepene i forbindelse med arbeidstid for lærere, å peke på momenter som er viktige å huske

Detaljer

Skolering i Hovedavtalen og Hovedtariffavtalen. Velkommen til kurs for tillitsvalgte og arbeidsgivere PBL-A 25/ Rica Dyreparken, Kristiansand

Skolering i Hovedavtalen og Hovedtariffavtalen. Velkommen til kurs for tillitsvalgte og arbeidsgivere PBL-A 25/ Rica Dyreparken, Kristiansand Skolering i Hovedavtalen og Hovedtariffavtalen Velkommen til kurs for tillitsvalgte og arbeidsgivere PBL-A 25/4-2013 Rica Dyreparken, Kristiansand Arbeidstid Arbeidstid Kom som resultat av endringer i

Detaljer

Særavtalen er inngått med hjemmel i arbeidsmiljøloven 10-12(4) og Hovedavtalen del A 4-3.

Særavtalen er inngått med hjemmel i arbeidsmiljøloven 10-12(4) og Hovedavtalen del A 4-3. SFS 2404 BRANN- OG REDNINGSTJENESTE 1 Del I - Innledning 1.1 Hjemmelsgrunnlag mv. Særavtalen er inngått med hjemmel i arbeidsmiljøloven 10-12(4) og Hovedavtalen del A 4-3. HTAs bestemmelser og aktuelle

Detaljer

Særavtale for undervisningspersonalet. folkehøgskolen

Særavtale for undervisningspersonalet. folkehøgskolen Særavtale for undervisningspersonalet i folkehøgskolen 1 1.1 Parter VIRKE og Fellesorganisasjonen FO Musikernes Fellesorganisasjon Norsk Sykepleierforbund Norsk Tjenestemannslag Skolenes landsforbund Utdanningsforbundet

Detaljer

ARBEIDSTID FOR LÆRERE

ARBEIDSTID FOR LÆRERE ARBEIDSTID FOR LÆRERE Sist oppdatert: 28.02.2013 Hensikten med denne orienteringen er å forklare de viktigste begrepene i forbindelse med arbeidstid for lærere, å peke på momenter som er viktige å huske

Detaljer

Sentrale særavtaler pr 01.01.2005 pdf-versjon publisert på ka.no 20.01.2005

Sentrale særavtaler pr 01.01.2005 pdf-versjon publisert på ka.no 20.01.2005 Sentrale særavtaler pr 01.01.2005 pdf-versjon publisert på ka.no 20.01.2005 Forord I del 1 i dette heftet er gjengitt teksten til alle sentrale særavtaler for KA s tariffområde for perioden 01.01.2005

Detaljer

Hovedtariffavtalens bestemmelser om arbeidstid modul 2 PBL

Hovedtariffavtalens bestemmelser om arbeidstid modul 2 PBL Hovedtariffavtalens bestemmelser om arbeidstid modul 2 PBL 4.6 Styrer Tilsettes i hel stilling Hovedregel: 35 % av styrerstilling pr. avdeling avsettes til ledelse Ønsker eier å bruke mindre tid til ledelse,

Detaljer

De sentrale særavtalene reforhandlet pr 01.01.2009.

De sentrale særavtalene reforhandlet pr 01.01.2009. De sentrale særavtalene reforhandlet pr 01.01.2009. De sentrale partene avsluttet 9. januar forhandlingene om nye særavtaler. Dette rundskrivet gjennomgår de endringene som er gjort. Alle avtalene er gjort

Detaljer

Kommunen / fylkeskommunen / virksomheten

Kommunen / fylkeskommunen / virksomheten B-rundskriv nr.: B/8-2013 Dokument nr.: 13/01571-1 Arkivkode: 0 Dato: 22.10.2013 Saksbehandler: KS Forhandling Til: Kommunen / fylkeskommunen / virksomheten Arbeid og fritid i helge- og høytider På bakgrunn

Detaljer

«Alt er mulig!» Stillingsinstrukser & Tariff. Bjørn Berg-Olstad, Miljøterapeut Grunnskolen Rygge kommune

«Alt er mulig!» Stillingsinstrukser & Tariff. Bjørn Berg-Olstad, Miljøterapeut Grunnskolen Rygge kommune «Alt er mulig!» Stillingsinstrukser & Tariff Bjørn Berg-Olstad, Miljøterapeut Grunnskolen Rygge kommune «Alt er mulig!» Ingen ting er umulig, det ta bare litt lengre tid! Hvordan få til en stillingsinstruks

Detaljer

Kommunen / fylkeskommunen / virksomheten

Kommunen / fylkeskommunen / virksomheten B-rundskriv nr.: B/08-2016 Dokument nr.: 16/02231-1 Arkivkode: 512 Dato: 06.12.2016 Saksbehandler: KS Forhandling Til: Kommunen / fylkeskommunen / virksomheten Overtid for undervisningspersonalet KS og

Detaljer

30 oppgave 7: Ferieloven, 60 år og ferie

30 oppgave 7: Ferieloven, 60 år og ferie Regnearket 30-2016 Aktiver innhold/makroer For å få fram gule felt som det skal skrives JA i for å vise fasitsvar: Trykk Ctrl + V For å få bort de gule feltene: Trykk Ctrl + S Hvis du vil ha skrevet JA

Detaljer

HOVEDTARIFFOPPGJØRET 1. MAI 2012

HOVEDTARIFFOPPGJØRET 1. MAI 2012 HOVEDTARIFFOPPGJØRET 1. MAI 2012 KS TILBUD NR. 3 27. april 2012 kl. 09.30 HOVEDTARIFFOPPGJØRET PR. 1.5. 2012 Det vises til KS` tilbud nr. 1 og 2 av hhv. 29. mars og 20. april 2012. For øvrig legger KS

Detaljer

1: SGS : SFS 2201, SFS 2206, SFS 2208

1: SGS : SFS 2201, SFS 2206, SFS 2208 1: SGS 1010 2: SFS 2201, SFS 2206, SFS 2208 SGS 1010 Følgje av pasient/klient/elev Kven når kvar? Del I - 3 og 4 Del II - 5 Kven Alt personale i KSområdet i SFO, barnehage og skule. Styrar, ped.leiar,

Detaljer

Forord 3. Fritid i forbindelse med helg og høytid 4. Søndagsarbeid, Aml 10-10 5. Daglig og ukentlig arbeidsfri, Aml 10-8 5

Forord 3. Fritid i forbindelse med helg og høytid 4. Søndagsarbeid, Aml 10-10 5. Daglig og ukentlig arbeidsfri, Aml 10-8 5 1 Innholdsfortegnelse side Forord 3 Fritid i forbindelse med helg og høytid 4 Søndagsarbeid, Aml 10-10 5 Daglig og ukentlig arbeidsfri, Aml 10-8 5 F1, F2, F3, F4 og F5 markering 7 Ulike måter å utarbeide

Detaljer

Kjennelse SFS Tillitsvalgtkurs 27. jan. 2014

Kjennelse SFS Tillitsvalgtkurs 27. jan. 2014 Kjennelse SFS 2201 Tillitsvalgtkurs 27. jan. 2014 Utdanningsforbundets krav (utdrag) Minst 6 timer til individuell og kollektiv planlegging, forberedelser, vurdering, faglig utviklingsarbeid, faglig ajourføring

Detaljer

Innspill til forhandlinger med HSH om ny arbeidstidsavtale for undervisningspersonale i folkehøgskolen

Innspill til forhandlinger med HSH om ny arbeidstidsavtale for undervisningspersonale i folkehøgskolen Til Lokallagsleder i NKF Rundskriv L 15-2006 Oslo, 30. november 2006 Innspill til forhandlinger med HSH om ny arbeidstidsavtale for undervisningspersonale i folkehøgskolen Det er nå bestemt at forhandlinger

Detaljer

Partene er under forhandling og mekling blitt enige om endringer i Energiavtale I i samsvar med vedlegg til dette forslaget.

Partene er under forhandling og mekling blitt enige om endringer i Energiavtale I i samsvar med vedlegg til dette forslaget. Partene er under forhandling og mekling blitt enige om endringer i Energiavtale I i samsvar med vedlegg til dette forslaget. ØKONOMI 3-2 Minstelønn Alle minstelønnssatsene heves med kr. 10.000,- unntatt

Detaljer

Fritid i forbindelse med helg og høytid

Fritid i forbindelse med helg og høytid Fritid i forbindelse med helg og høytid Innholdsfortegnelse Forord... 5 Fritid i forbindelse med helg og høytid... 6 Søndagsarbeid, Aml 10-10... 7 Daglig og ukentlig arbeidsfri, Aml 10-8... 7 F1, F2,

Detaljer

KA Arbeidsgiverorganisasjon for kirkelige virksomheter

KA Arbeidsgiverorganisasjon for kirkelige virksomheter KA Arbeidsgiverorganisasjon for kirkelige virksomheter Parter Som i de fleste andre tariffområder, er hver enkelt medlemsorganisasjon part i KAs hovedavtale. Samtidig, som i de andre tariffområdene, åpner

Detaljer

Opplegg 3-timersøkt, lov- og avtaleverk

Opplegg 3-timersøkt, lov- og avtaleverk Opplegg 3-timersøkt, lov- og avtaleverk 1. time: Løsning av gruppeoppgaver uten hjelp (kan spørre om uklarheter rundt oppgavene/spørsmålene) 2. time: Sjekk av løsningene, samt diverse oppslag og evt innlegg

Detaljer

Forslag til mal for lokal særavtale for undervisningspersonale

Forslag til mal for lokal særavtale for undervisningspersonale Til Lokallag i FHF og NKF Rundskriv L 06-2016 Oslo, 14. mars 2016 Til lokallagene i FHF og NKF Forslag til mal for lokal særavtale for undervisningspersonale På tillitsvalgtkonferansen FHF og NKF arrangerte

Detaljer

P R O T O K O L L. for N E M N D E R

P R O T O K O L L. for N E M N D E R DNa P R O T O K O L L for N E M N D E R Arbeidstakerparter: Utdanningsforbundet Postboks 9191 Grønland, 0134 Oslo Fagforbundet Boks 7003 St. Olavsplass, 0130 Oslo Musikernes fellesorganisasjon Postboks

Detaljer

SFS 2404: Brann- og redningstjeneste 1

SFS 2404: Brann- og redningstjeneste 1 SFS 2404: Brann- og redningstjeneste 1 Del I - Innledning 1.1 - Hjemmelsgrunnlag mv. Særavtalen er inngått med hjemmel i arbeidsmiljøloven 10-12 (4) og Hovedavtalen del A 4-3. HTAs bestemmelser og aktuelle

Detaljer

Hovedavtalen i kommunal sektor (HA)

Hovedavtalen i kommunal sektor (HA) GRUNNOPPLÆRING NYE TILLITSVALGTE TRINN3 : ARBEIDSRETT Hovedavtalen i kommunal sektor (HA) Hovedtemaer 1. Partsforhold og definisjoner 2. Lokale særavtaler 3. Tvisteløsninger CASE Tema 1 Partsforhold

Detaljer

SFS 2201 punkt 3.2. Hordaland 25. april 2016 Ann Mari Milo Lorentzen

SFS 2201 punkt 3.2. Hordaland 25. april 2016 Ann Mari Milo Lorentzen ARBEIDSTID BARNEHAGE ny nemndskjennelse SFS 2201 punkt 3.2 Hordaland 25. april 2016 Ann Mari Milo Lorentzen Et utvalg av leserinnlegg og saker som har vært om arbeidstid i barnehagen Brudd i særavtaleforhandlingene

Detaljer

SFS 2213 - Undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring

SFS 2213 - Undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring SFS 2213 - Undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring 1. Hjemmelsgrunnlag m.v. Denne særavtalen er inngått med hjemmel i HA del A 4-3. Hovedtariffavtalens bestemmelser og aktuelle

Detaljer

HOVEDTARIFFOPPGJØRET 1. MAI 2010

HOVEDTARIFFOPPGJØRET 1. MAI 2010 HOVEDTARIFFOPPGJØRET 1. MAI 2010 KS KRAV/TILBUD NR. 2 21. april 2010 kl. 14.00 HOVEDTARIFFOPPGJØRET PR. 1.5. 2010 Det vises til KS` krav/tilbud nr.1, 8.april 2010. For øvrig legger KS følgende til grunn:

Detaljer

Hovedavtalen. Modul 2 Kurs i avtaleforståelse Tariffområde PBL Grunnskolering for nye tillitsvalgte

Hovedavtalen. Modul 2 Kurs i avtaleforståelse Tariffområde PBL Grunnskolering for nye tillitsvalgte Hovedavtalen Modul 2 Kurs i avtaleforståelse Tariffområde PBL Grunnskolering for nye tillitsvalgte Innhold i denne presentasjonen Internasjonal forankring Hva er en hovedavtale? Hvorfor har vi hovedavtale?

Detaljer

ak:! 1 t j g Doknr.: PROTOKOLL Tor Grønvik Bjørn Sævareid

ak:! 1 t j g Doknr.: PROTOKOLL Tor Grønvik Bjørn Sævareid UTDANNINGSFORBUNDET In n: 2 9 JUN 2011 ak:! 1 t j g Doknr.: PROTOKOLL [Ark Beh: År 2011, den 22.juni ble det holdt forhandlinger om særavtale for undervisningspersonalet i folkehøgskolene, Til stede fra

Detaljer

SFS 2201 Arbeidstidsavtale Nytt pkt. 3.2 og videre prosess. Forsøksordning Sylvi Aarland

SFS 2201 Arbeidstidsavtale Nytt pkt. 3.2 og videre prosess. Forsøksordning Sylvi Aarland SFS 2201 Arbeidstidsavtale Nytt pkt. 3.2 og videre prosess Forsøksordning 01.08.12 30.06.13 Sylvi Aarland 10.04.12 TIDSTJUVAR I BARNEHAGEN BESTILLAR: Alna bydel i Oslo 50.000 innbyggarar, 50% etnisk minoritetsbakgrunn

Detaljer

OVERENSKOMSTEN DEL B

OVERENSKOMSTEN DEL B OVERENSKOMSTEN DEL B MELLOM FAGFORBUNDET OG ULLEVÅL UNIVERSITETSSYKEHUS HF PERIODEN 1.5.2006-30.4.2008 1. OMFANG Overenskomstens del B gjelder for samtlige medlemmer Fagforbundet som er tilsatt ved Ullevål

Detaljer

Administrative arbeidsgruppe, A1 Virksomhetsoverdragelse, avklaringer Konkretisering av virksomhetsoverdragelse rettslig krav på stilling

Administrative arbeidsgruppe, A1 Virksomhetsoverdragelse, avklaringer Konkretisering av virksomhetsoverdragelse rettslig krav på stilling Informert om 5.9.2018 Administrative arbeidsgruppe, A1 Oppgave A1.1.1 Virksomhetsoverdragelse, avklaringer Konkretisering av virksomhetsoverdragelse rettslig krav på stilling Hensikten med notatet er å

Detaljer

RETNINGSLINJER VED UTARBEIDING AV TURNUSPLANER (arbeidsplan) Gjelder fra 01.06.2015

RETNINGSLINJER VED UTARBEIDING AV TURNUSPLANER (arbeidsplan) Gjelder fra 01.06.2015 RETNINGSLINJER VED UTARBEIDING AV TURNUSPLANER (arbeidsplan) Gjelder fra 01.06.2015 Turnusavtale for hver virksomhet gjelder som hoveddokument. Retningslinjene danner grunnlag for utarbeiding av Turnusavtale

Detaljer

Hovedtariffavtalen. Modul 2 Kurs i avtaleforståelse Tariffområde KS Grunnskolering for nye tillitsvalgte

Hovedtariffavtalen. Modul 2 Kurs i avtaleforståelse Tariffområde KS Grunnskolering for nye tillitsvalgte Hovedtariffavtalen Modul 2 Kurs i avtaleforståelse Tariffområde KS Grunnskolering for nye tillitsvalgte Lov- og avtalesystemet Stortinget Lover Parter Tariffavtaler Del A Forhandlingsordninger Hovedavtalen

Detaljer

Saksbehandler: Steinar Moen Arkivnummer: 512 Dato: 14. august 1998

Saksbehandler: Steinar Moen Arkivnummer: 512 Dato: 14. august 1998 Saksbehandler: Steinar Moen Arkivnummer: 512 Dato: 14. august 1998 Tariffrevisjonen pr 01.05.1998 forslaget vedtatt Vi viser til rundskriv nr 17/98. KA s medlemmer har ved uravstemming vedtatt det anbefalte

Detaljer

1 Denne avtale er inngått med hjemmel i Hovedavtalens 4 og arbeidsmiljøloven 41, femte ledd.

1 Denne avtale er inngått med hjemmel i Hovedavtalens 4 og arbeidsmiljøloven 41, femte ledd. AVTALE OM BRUK AV FLEKSITID I OSLO KOMMUNE 1 Denne avtale er inngått med hjemmel i Hovedavtalens 4 og arbeidsmiljøloven 41, femte ledd. 2 Når det gjelder partsforholdet vises det til Hovedavtalens 2. For

Detaljer

Hovedtariffavtalen. Modul 2 Kurs i avtaleforståelse Tariffområde KS Grunnskolering for nye tillitsvalgte

Hovedtariffavtalen. Modul 2 Kurs i avtaleforståelse Tariffområde KS Grunnskolering for nye tillitsvalgte Hovedtariffavtalen Modul 2 Kurs i avtaleforståelse Tariffområde KS Grunnskolering for nye tillitsvalgte Lov- og avtalesystemet Stortinget Lover Parter Tariffavtaler Del A Forhandlingsordninger Hovedavtalen

Detaljer

Arbeidstakerorganisasjonenes kommentarer til KS B- rundskriv 12/2009: Arbeid på søn- og helgedager (røde dager)

Arbeidstakerorganisasjonenes kommentarer til KS B- rundskriv 12/2009: Arbeid på søn- og helgedager (røde dager) Arbeidstakerorganisasjonenes kommentarer til KS B- rundskriv 12/2009: Arbeid på søn- og helgedager (røde dager) KS har i B-rundskriv 12/2009 gitt anbefaling om hvordan arbeidsmiljølovens regler om arbeid

Detaljer

Aktuelle saker på kurs for tillitsvalgte i barnehage

Aktuelle saker på kurs for tillitsvalgte i barnehage Aktuelle saker på kurs for tillitsvalgte i barnehage 15.10.18 Saker Arbeidstid Ny skjerpet pedagognorm og ny bemanningsnorm Nettverksmøter private kjeder Resultat av forhandlinger med Norlandia, PBL og

Detaljer

SFS 2213 Arbeidstidsavtalen for undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring

SFS 2213 Arbeidstidsavtalen for undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring SFS 2213 Arbeidstidsavtalen for undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring SFS 2213 Undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring 01.08.15-31.12.17 SFS 2213

Detaljer

FORSKJØVET ARBEIDSTID Dagskurs barnehage

FORSKJØVET ARBEIDSTID Dagskurs barnehage FORSKJØVET ARBEIDSTID Dagskurs barnehage 28.02 2018 Oslo kommune Dokument 25, del A 8.6 Under særlige forhold for kortere tidsrom, eller hvor arbeidet gjør det nødvendig, kan arbeidsgiver når tillitsvalgte

Detaljer

OVERENSKOMST DEL B MELLOM Norlandia Barnehagene AS, Norlandia Barnehagene II AS, Onkel Tomm s hytte AS, ITS Solbarnehager AS og Arken Barnehage AS.

OVERENSKOMST DEL B MELLOM Norlandia Barnehagene AS, Norlandia Barnehagene II AS, Onkel Tomm s hytte AS, ITS Solbarnehager AS og Arken Barnehage AS. OVERENSKOMST DEL B MELLOM Norlandia Barnehagene AS, Norlandia Barnehagene II AS, Onkel Tomm s hytte AS, ITS Solbarnehager AS og Arken Barnehage AS. OG LEDERNE OVERENSKOMSTPERIODEN 2016 2018 2 INNHOLDSFORTEGNELSE

Detaljer

Personalforum Møre og Romsdal

Personalforum Møre og Romsdal Personalforum Møre og Romsdal Quality Hotel Alexandre, Molde 20. januar 2016 Karsten K. Langfeldt, KS Forhandling - bestemmelsene om lønns- og arbeidsvilkår for alle Hovedtariffavtalen arbeidstakere i

Detaljer

Vedtak FST Vere aktive og offensive i arbeide med implementering av SFS I skulering og all anna kontakt med lokale tillitsvalde legge

Vedtak FST Vere aktive og offensive i arbeide med implementering av SFS I skulering og all anna kontakt med lokale tillitsvalde legge 22.01.15 SFS 2213 Vedtak FST 20.1.2015 Vere aktive og offensive i arbeide med implementering av SFS 2213. I skulering og all anna kontakt med lokale tillitsvalde legge stor vekt på Utdanningsforbundet

Detaljer

Opplegg 3-timersøkt, lov- og avtaleverk

Opplegg 3-timersøkt, lov- og avtaleverk Opplegg 3-timersøkt, lov- og avtaleverk 1. Åpne regnearket 30-2011 2. Aktiver makroer, slik du gjorde på kurset (varierer med de ulike Excel-utgavene) 3. Holde nede Ctrl + V, for å få fram gule celler

Detaljer

HOVEDAVTALEREVISJONEN

HOVEDAVTALEREVISJONEN VEDLEGG TIL PROTOKOLL HOVEDAVTALEREVISJONEN 1.1.2010 K S SISTE KRAV/TILBUD I Revisjon av Hovedavtalen pr. 1.1.2010 Ny og/eller endret tekst er merket med kursiv (endringer siden KS krav/tilbud 2 er merket

Detaljer

VEDLEGG 1 LO STAT, UNIO OG YS STAT

VEDLEGG 1 LO STAT, UNIO OG YS STAT VEDLEGG 1 LO STAT, UNIO OG YS STAT 1. Økonomi LO Stat, Unio, YS Stat Med virkning fra 1. juli avsettes det 0,8 % av lønnsmassen til lokale forhandlinger, se nærmere i tekst nedenfor. Med virkning fra 1.

Detaljer

Tariffoppgjøret 2012 Landsoverenskomsten for elektrofagene. Norsk Teknologis krav overfor EL & IT Forbundet

Tariffoppgjøret 2012 Landsoverenskomsten for elektrofagene. Norsk Teknologis krav overfor EL & IT Forbundet Tariffoppgjøret 2012 Landsoverenskomsten for elektrofagene Norsk Teknologis krav overfor EL & IT Forbundet 12. april 2012 I forbindelse med tariffoppgjøret 2012 vil Norsk Teknologi fremme følgende krav

Detaljer

Innhold i denne presentasjonen

Innhold i denne presentasjonen Hovedavtalen Innhold i denne presentasjonen Internasjonal forankring Hva er en hovedavtale? Hvorfor har vi hovedavtale? Oppbygging av PBL-As hovedavtale Innledning Medbestemmelse Arbeidsgivers styringsrett

Detaljer

Arbeidstid på leir prosedyre for fravik fra arbeidsmiljølovens bestemmelser jf. aml 10-12 nr 4

Arbeidstid på leir prosedyre for fravik fra arbeidsmiljølovens bestemmelser jf. aml 10-12 nr 4 Arbeidstid på leir prosedyre for fravik fra arbeidsmiljølovens bestemmelser jf. aml 10-12 nr 4 Arbeid på leir utfordrer de normale bestemmelsene i lov og avtale som regulerer arbeidstid og fritid. For

Detaljer

VEILEDER SFS 2213. Undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring

VEILEDER SFS 2213. Undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring VEILEDER SFS 2213 Undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring 1.8.2014-31.12.2017 1 Avtalens pkt. 3 - Arbeidsåret Elevenes skoleår (skoleruta) fastsettes i forskrift av kommunen/fylkeskommunen,

Detaljer

Virke Gravferd fagkurs trinn II Arbeidstid, overtid og vakt. Hva sier loven? Advokat Thea Tellemann 18. september 2019 kl

Virke Gravferd fagkurs trinn II Arbeidstid, overtid og vakt. Hva sier loven? Advokat Thea Tellemann 18. september 2019 kl Virke Gravferd fagkurs trinn II Arbeidstid, overtid og vakt. Hva sier loven? Advokat Thea Tellemann 18. september 2019 kl. 09.00 10.00 Oversikt over arbeidstidsbestemmelsene i arbeidsmiljøloven kapittel

Detaljer

ARBEIDSTID I MIDTRE GAULDAL KOMMUNE. Vedtatt den av sak

ARBEIDSTID I MIDTRE GAULDAL KOMMUNE. Vedtatt den av sak ARBEIDSTID I MIDTRE GAULDAL KOMMUNE Vedtatt den av sak Innholdsfortegnelse GENERELT OM ARBEIDSTID... 3 ARBEIDSTID PÅ REISER... 4 OVERTID... 4 FLEKSIBEL ARBEIDSTID... 5 Definisjon... 5 Arbeidstakere som

Detaljer

Versjon: Godkjent dato: Godkjent av: Høy risiko: Antall sider: Revideres innen: Revideres av: Varsling neste revisjon: Kommentar: Utskriftsdato:

Versjon: Godkjent dato: Godkjent av: Høy risiko: Antall sider: Revideres innen: Revideres av: Varsling neste revisjon: Kommentar: Utskriftsdato: Versjon: Godkjent dato: Godkjent av: Høy risiko: 23.04.2015 Formannskapet Ikke vurdert Antall sider: Revideres innen: Revideres av: Varsling neste revisjon: 12 Elin Nygaard Opperud Kommentar: Lønnspolitisk

Detaljer

I brev med varsel om pålegg av fikk dere frist til for å komme med kommentarer. Vi har ikke mottatt kommentarer fra dere.

I brev med varsel om pålegg av fikk dere frist til for å komme med kommentarer. Vi har ikke mottatt kommentarer fra dere. VÅR DATO VÅR REFERANSE 1 av 7 28.08.2017 DERES DATO DERES REFERANSE VÅR SAKSBEHANDLER WENCHE LILL PETTERSEN, TLF. 97588453 MR. WOK AS c/o Din Regnskapsfører Telemark AS Nybergvegen 19 3737 SKIEN Orgnr

Detaljer

HOVEDTARIFFOPPGJØRET. 1. mai Statens tariffområde

HOVEDTARIFFOPPGJØRET. 1. mai Statens tariffområde HOVEDTARIFFOPPGJØRET 1. mai 2016 Statens tariffområde KRAV NR. 3 27. april 2016 kl. 09.00 Innledning Akademikerne viser til krav 1 og 2 og opprettholder disse så fremt ikke annet framgår i krav 3. Akademikernes

Detaljer

Kapittel 1 Fellesbestemmelser

Kapittel 1 Fellesbestemmelser KS forslag til endringer fremkommer i kursiv og gjennomstreket tekst. Kommentarer er merket med fet understrek. Kapittel 1 Fellesbestemmelser 3 Oppsigelse, omplassering 3.4.1 Ved omplassering/overgang

Detaljer

Voss desember Økt om arbeidslivets grunnlov, Hovedavtalen KS

Voss desember Økt om arbeidslivets grunnlov, Hovedavtalen KS Voss desember 2007 Økt om arbeidslivets grunnlov, Hovedavtalen KS Summeoppgave Lov- og avtaleverket Hvorfor har vi lover og avtaler for arbeidslivet? Hva skal vi med dem? Hvor kommer de fra? Hvilke lover

Detaljer

SÆRAVTALE OM ARBEIDSTID FOR UNDERVISNINGSPERSONALE I SKOLEVERKET

SÆRAVTALE OM ARBEIDSTID FOR UNDERVISNINGSPERSONALE I SKOLEVERKET 1 F-4073 tillegg nr. 3 vedlegg 4 SÆRAVTALE OM ARBEIDSTID FOR UNDERVISNINGSPERSONALE I SKOLEVERKET 1. Årsverket Undervisningspersonalets samlede arbeidsoppgaver skal løses innenfor et årsverk på 1687,5

Detaljer

Arbeidstilsynet har hjemmel i arbeidsmiljøloven 18-7 til å fastsette tvangsmulkt. Vi vurderer å gi dere tvangsmulkt for følgende:

Arbeidstilsynet har hjemmel i arbeidsmiljøloven 18-7 til å fastsette tvangsmulkt. Vi vurderer å gi dere tvangsmulkt for følgende: VÅR DATO VÅR REFERANSE 1 av 6 06.09.2017 DERES DATO DERES REFERANSE VÅR SAKSBEHANDLER WENCHE LILL PETTERSEN, TLF. 97588453 MR. WOK AS c/o Din Regnskapsfører Telemark AS Nybergvegen 19 3737 SKIEN Orgnr

Detaljer

Særavtale om lønns- og arbeidsvilkår for undervisnings- og forskerstillinger ved universitetene og høgskolene

Særavtale om lønns- og arbeidsvilkår for undervisnings- og forskerstillinger ved universitetene og høgskolene Rundskriv DET KONGELIGE KIRKE-, UTDANNINGS- OG FORSKNINGSDEPARTEMENT Universiteter og høgskoler Nr. Vår ref Dato F-43-99 99/2932 23. juni 1999 Særavtale om lønns- og arbeidsvilkår for undervisnings- og

Detaljer

Retningslinjer for fleksibel arbeidstid i Vadsø kommune

Retningslinjer for fleksibel arbeidstid i Vadsø kommune Retningslinjer for fleksibel arbeidstid i Vadsø kommune Vadsø kommune 2011 RETNINGSLINJER FOR FLEKSIBEL ARBEIDSTID I VADSØ KOMMUNE. Vedtatt av administrasjonsutvalget i sak 00/00 i møte 00.00.2011 1. OMFANG

Detaljer

ARBEIDSREGLEMENT HORTEN KIRKELIGE FELLESRÅD

ARBEIDSREGLEMENT HORTEN KIRKELIGE FELLESRÅD ARBEIDSREGLEMENT HORTEN KIRKELIGE FELLESRÅD Vedtatt NORMALREGLEMENT Den formelle bakgrunn for fastsettelse av arbeidsreglementet ligger i arbeidsmiljøloven 14-16 til 14-20. Der heter det at partene i den

Detaljer

HELTID DELTID - FRIHET TIL Å VELGE

HELTID DELTID - FRIHET TIL Å VELGE HELTID DELTID - FRIHET TIL Å VELGE RAMMEAVTALE OM ÅRSARBEIDSTID OG FLEKSIBEL ARBEIDSTID Det ble det avholdt forhandlingsmøte mellom Hurum kommune på den ene siden og Fagforbundet og Norsk sykepleierforbund

Detaljer

TILLITSVALGTORDNING HOLTÅLEN KOMMUNE

TILLITSVALGTORDNING HOLTÅLEN KOMMUNE Side 1 av 9 TILLITSVALGTORDNING HOLTÅLEN KOMMUNE 1 Side 2 av 9 1 BAKGRUNN...3 2 OMFANG...3 3 BEGREPSAVKLARINGER...3 4 FORMÅL...4 5 FORMER FOR MEDBESTEMMELSE...5 6 OMSTILLING OG UTVIKLING...5 7 RETTIGHETER

Detaljer

ROVAR. Omstillingsavtale. Arbeidsgruppens rapport

ROVAR. Omstillingsavtale. Arbeidsgruppens rapport ROVAR Omstillingsavtale Arbeidsgruppens rapport Juni 2005 1 Til: Styringsgruppen ROVAR v/per Hanasand Fra: Partssammensatt arbeidsgruppe omstillingsavtale v/karen Hirth Thorsen Kopi til: Arbeidsgruppens

Detaljer

Private Barnehagers Landsforbund - Arbeidsgiverseksjonen

Private Barnehagers Landsforbund - Arbeidsgiverseksjonen Fagforbundet Utdanningsforbundet Delta Private Barnehagers Landsforbund - Arbeidsgiverseksjonen Hovedtariffoppgjøret 1.mai 2012 oo000oo Dokument 2 11. juni kl 16.45 Foreslåtte endringer i fete typer, kursiv

Detaljer

P R O T O K O L L. for N E M N D E R

P R O T O K O L L. for N E M N D E R DNa P R O T O K O L L for N E M N D E R Arbeidstakerparter: Utdanningsforbundet Postboks 9191 Grønland, 0134 Oslo Fagforbundet Boks 7003 St. Olavsplass, 0130 Oslo Musikernes fellesorganisasjon Møllergata

Detaljer

Medbestemmelse på arbeidsplassen. Modul

Medbestemmelse på arbeidsplassen. Modul Medbestemmelse på arbeidsplassen Modul 1 08.09.2011 1 Ulike tariffavtaler. Hovedtariffavtalen: Lønns- og arbeidsvilkår for den enkelte arbeidstaker Hovedavtalen: Forholdet mellom arbeidsgiver og organisasjonene

Detaljer

Fleksitidsreglement. for ansatte i Ibestad kommune

Fleksitidsreglement. for ansatte i Ibestad kommune Fleksitidsreglement for ansatte i Ibestad kommune Vedtatt i administrasjonsutvalget 09.09.2009 Rev 1: Revidert i møte i administrasjonsutvalget 27.05.2013 Innhold 1 Definisjon... 3 2 Omfang... 3 3 Arbeidstid...

Detaljer

Unios krav 2, hovedtariffoppgjøret 2010 tariffområdet Oslo kommune

Unios krav 2, hovedtariffoppgjøret 2010 tariffområdet Oslo kommune Unios krav 2, hovedtariffoppgjøret 2010 tariffområdet Oslo kommune Krav nr. 2, 22. april 2010 kl. 10.00 Unio viser til krav nr.1, levert 8.april kl. 14.00, og opprettholder disse med følgende endringer/tilføyelser:

Detaljer

Hovedavtalen og IA-arbeid

Hovedavtalen og IA-arbeid Hovedavtalen og IA-arbeid Medbestemmelse og samarbeid Nettverkskurs april 2013 Medbestemmelse og demokrati Medbestemmelse en fundamental rettighet i et demokratisk samfunn. Lovfestet i grunnloven 110 og

Detaljer

Private Barnehagers Landsforbund - Arbeidsgiverseksjonen

Private Barnehagers Landsforbund - Arbeidsgiverseksjonen Fagforbundet Utdanningsforbundet Delta Private Barnehagers Landsforbund - Arbeidsgiverseksjonen Hovedtariffoppgjøret 1.mai 2012 oo000oo Dokument 3 15. juni kl 09.00 Foreslåtte endringer i kursiv og understreket.

Detaljer

fl4 OØ) År 2014, den 10. desember Marianne T. Brekke Protokoll Dato: Sted: Christiania Qvartalet møtesenter, Grev Wedels plass 5, 0102 Oslo Parter:

fl4 OØ) År 2014, den 10. desember Marianne T. Brekke Protokoll Dato: Sted: Christiania Qvartalet møtesenter, Grev Wedels plass 5, 0102 Oslo Parter: Protokoll Dato: Sted: Parter: Sak: År 2014, den 10. desember Christiania Qvartalet møtesenter, Grev Wedels plass 5, 0102 Oslo KA og Norsk sykepleierforbund Reforhandling av Særavtale for kirkelige stillinger

Detaljer

B-05/06: Tariffoppgjøret SFS 2213 undervisningspersonalet i kommunal og fylkekommunal grunnopplæring (B-05/06)

B-05/06: Tariffoppgjøret SFS 2213 undervisningspersonalet i kommunal og fylkekommunal grunnopplæring (B-05/06) B-05/06: Tariffoppgjøret 2006 - SFS 2213 undervisningspersonalet i kommunal og fylkekommunal grunnopplæring (B-05/06) Utskriftsdato: 20.12.2017 06:19:00 Status: Gjeldende Dato: 4.7.2006 Utgiver: KS Dokumenttype:

Detaljer