Velkommen til foreldremøte. 21.mai 2015 «Nytt 8.trinn»

Transkript

1 Velkommen til foreldremøte 21.mai 2015 «Nytt 8.trinn»

2 Det eneste vi vet, er at livets vei er uendelig. En vei tar slutt, en annen vei har så vidt begynt. En dør blir lukket, en annen blir åpnet. Du når toppen, men bak der fins en høyere topp.

3 Kunnskapssamfunnet Kunnskap er den viktigste drivkraft for verdiskaping i samfunnet Evnen til livslang læring blir svært viktig for den enkeltes livskvalitet og muligheter til å delta i samfunnet Grunnopplæringen kan ikke forventes å dekke alle fagområder, men blir en arena for tilegnelse av grunnleggende ferdigheter, læringsmetoder og læringsvilje lære å lære

4 Læring Hver elev skal være trygg og trives på skolen Alle elever ønsker å lære og lykkes Hver elev skal få støtte og god hjelp til faglig utvikling Hver elev skal utvikle kunnskap, ferdigheter og holdninger for å kunne ta hånd om seg selv og sitt liv, og samtidig overskudd og vilje til å stå andre bi Læring skjer hos den enkelte, men også i samhandling og fellesskap med andre God undervisning setter læring i gang, men den fullbyrdes ved egen innsats

5 Pedagogisk plattform

6 Samarbeid med foreldre Foreldres kommunikasjon med skolen og deres støtte til barnets læringsprosesser og utvikling er helt sentralt Samarbeid innebærer et delt ansvar og uttrykker likeverd og gjensidighet mellom partene Foreldrene har hovedansvaret for oppdragelsen av egne barn, og samfunnet kan ikke ta over dette ansvaret Foreldrene er av stor betydning for hvordan barnet har det og gjør det i skolen

7 Foreldres rolle Foreldre som støtter barna på en god måte i hjemmet, og som samtidig samarbeider godt med skolen og møter lærere som har gode samarbeidsferdigheter, har barn som presterer bedre i skolen både faglig og sosialt enn barn av foreldre som ikke lykkes med dette Barn av foreldre som samarbeider godt med skolen og viser god foreldrestøtte, har et godt forhold til lærerne, trives i skolen og er mindre utsatt for mobbing og annen krenkelse enn andre elever Hattie (2009), Nordahl (2007)

8 Foreldrestøtte og interesse for skole Du bør som forelder sette deg inn i hva skolen driver med, og hva skolens mål og oppgaver er Du bør følge opp barna dine i skolegangen, men du bør også formidle klare forventninger til skolen og lærerne Snakk aldri negativt om skolen og lærerne når barna dine hører på Spør barna hver dag om hvordan det har vært på skolen, hva de har lært, og hvilke tilbakemeldinger de har fått Legg vekt på å formidle at skole og skolegang er viktig Snakk ofte generelt om skole hjemme Prioriter barnas skolegang foran fritidsaktiviteter og ferie Utdanningsdirektoratet

9 Støtte i skolearbeid Det er viktig å vise interesse for skolearbeidet og ikke avvise faglige spørsmål barna måtte ha som du ikke kan svare på Fokuser mer på barnas arbeidsinnsats enn på resultater, og bruk ros og oppmuntring Etabler og oppretthold rutiner for skolearbeid og lekser hjemme. Dette gjelder både når det skal foregå, hvor i huset og ikke minst i hvilken grad det skal være tilgang til TV, sosiale medier, spill o.l. mens skolearbeid utføres Foreldre bør så langt som mulig være fysisk og mentalt til stede når skolearbeid utføres hjemme Utdanningsdirektoratet

10 Hvordan utvikle et godt skolehjem-samarbeid Foreldrekurs nov Skolenivå Ledelse som prioriterer samarbeid med og positive relasjoner til foreldre Avklare forventninger til foreldre, handlingsplan, foreldreskole Egne strategier for foreldre med lavt utdanningsnivå, foreldre til barn med vansker Læreren En integrert del av jobben som lærer og gjennom samarbeid med andre lærere Se på alle foreldre som ressurser og likeverdige, myndiggjøring Involvere foreldre aktivt, ikke bare informasjon Hjemmet Ikke bare stille spørsmål til barnet, men vise interesse og få til samtale Utvikle en kollektiv kultur mellom foreldre med fokus på ressurser Nordahl 2014

11 Skolemiljø Alle elever i grunnskolen har rett på et fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring Opplæringsloven 9a-1 Gjerdrum ungdomsskoles plan for arbeid mot krenkende atferd og mobbing

12 MOT MOTs visjon er et varmere og tryggere samfunn Verdier: Mot til å leve Mot til å bry seg Mot til å si nei Prinsipper: Jobbe i forkant Se hele mennesket Forsterke det positive Bruke ansvarlige kulturbyggere til å inkludere andre

13 Hjelpe ungdom til å bli mer bevisste, modige og se seg selv i en større sammenheng Ved å bygge lokalsamfunn og ungdomsmiljø med gode holdninger og verdier forebygger vi negativ atferd Vi tror at Mot er menneskets viktigste egenskap Mennesket er skjørt og sårbart og et produkt av sin oppvekst og sine omgivelser Mennesket er robust og motstandsdyktig og kan bestemme sin egen fremtid uavhengig av sin fortid Tragedien i verden er ikke grusomheten fra de onde menneskene, men stillheten og likegyldigheten fra de gode(martin L. King)

14 Elevundersøkelsen Indikator og nøkkeltall GUS GUS Akershus fylke Nasjonalt Trivsel 4,1 4,2 4,2 4,2 Støtte fra lærerne 3,9 3,9 3,9 4,0 Støtte hjemmefra 4,1 4,2 4,0 3,9 Faglig utfordring 4,2 4,1 4,2 4,2 Vurdering for læring 3,3 3,1 3,2 3,2 Læringskultur 3,5 3,5 3,7 3,7 Mestring 3,9 3,8 4,0 4,0 Motivasjon 3,6 3,6 3,5 3,5 Elevdemokrati og medvirkning 3,4 3,2 3,2 3,2 Felles regler 3,8 3,7 3,8 3,8 Mobbing på skolen 1,3 1,2 1,2 1,2 Utdanning og yrkesveiledning 3,8 3,9 3,7 3,8 Andel elever som har opplevd mobbing 2-3 ganger i måneden eller oftere (prosent) 6,3 2,7 4,7 4,7

15 Ordensreglement 4-1 Regler knyttet til orden Møte presis til skoletimen og til andre avtaler Ha med alt nødvendig utstyr for opplæringen Holde arbeidsro i timene Gjøre skolearbeidet til avtalt tid Ta godt vare på datautstyr, skolebøker, annet undervisningsmateriell og alle eiendeler som tilhører skolen Mobiltelefon og elektronisk utstyr skal bare brukes etter avtale med lærer Utstyr eller gjenstander som kan forstyrre undervisningen skal ikke tas med på skolen Dersom ikke noe annet er bestemt, skal du oppholde deg på skoleområdet hele skoledagen også i pausene. I særskilte tilfeller kan du bli pålagt å holde deg på bestemte deler av skoleområdet Holde god orden Holde skolens område rent og ryddig Yttertøy oppbevares i garderobeskapet. Inne i skolebygget benyttes innesko Ta vare på personlige eiendeler. Unngå å ta med verdisaker på skolen. Gjerdrum kommune har ikke forsikringsordning som dekker personlige eiendeler Godteri og brus er kun tillatt i spesielle, avtalte anledninger

16 Ordensreglement 4-2 Regler knyttet til oppførsel Alle i skolesamfunnet skal opptre med høflighet og respekt for hverandre Elevene skal vise respekt for undervisningen Elevene skal ikke jukse i skolearbeidet Skolens datamaskiner og bruk av internett skal kun foregå i samsvar med kommunens felles regler for bruk av datautstyr i Gjerdrumskolen. Det er kun skolens datautstyr som kan benyttes i undervisningen, dersom ikke annet er avtalt Den enkelte skole kan fastsette regler for å forhindre farlig lek eller lek som kan medføre ubehag for andre Det er ikke tillatt å kaste snøball eller bruke skateboard, sykkel og ball i Atrium eller inne i skolebygget På skolens område er det ikke tillatt å medbringe gjenstander som kan benyttes til å utøve skade på andre Hærverk eller tyveri skal ikke forekomme Mobbing, vold, trusler om vold, rasistiske utsagn eller handlinger og all form for sjikane, krenkelser eller trakassering er forbudt All bruk av tobakk, snus, alkohol, narkotika eller andre rusmidler er forbudt

17 Ordensreglement 5 Reaksjoner dersom elevene bryter reglementet Dersom en elev bryter ordensreglementet, kan det medføre en eller flere av disse sanksjonene: a) Muntlig/skriftlig advarsel/anmerkning b) Samtale med eleven c) Kontakt med foreldre d) Annullering av prøver, dersom eleven blir tatt i juks e) Gjenstander medbrakt eller brukt i strid med ordensreglementet kan beslaglegges av skolen. Ulovlige gjenstander (f.eks. våpen, narkotika) overleveres politiet. Andre beslaglagte gjenstander (f.eks. tobakk, snus, alkohol) overleveres til elevens foreldre. Beslaglagte gjenstander, som datautstyr og mobiltelefon, leveres tilbake til eleven etter skoletid samme dag. Farlige gjenstander må hentes av foreldrene f) Tap av goder (f.eks. bruk av skolens datautstyr eller anledning til å handle i kantinen) g) Pålegg om å rette opp skade som er påført skolens eiendom (f.eks. rydde søppel, fjerne tagging mv.) h) Pålegg om å være på skolen før eller etter skoletid for samtaler og/eller for å gjøre pålagte oppgaver i) Pålegg om å ha pauser på andre tidspunkter eller gjennomføre pausene på anvist sted med tilsyn j) Midlertidig undervisning på annet sted eller til andre tidspunkter enn ordinær undervisning k) Bortvisning fra undervisningen for enkelttimer eller resten av dagen for trinn. Bortvisning fra undervisningen i inntil tre dager for elever på års trinn, som alvorlig eller flere ganger bryter ordensreglementet. Dette skal besluttes av rektor. Foreldre skal varsles før det blir satt i verk bortvisning l) Midlertidig eller permanent klassebytte. Dette må besluttes av rektor m) Midlertidig eller permanent skolebytte i særlige tilfeller. Dette besluttes av rådmann

18 Faglige resultater Nasjonale prøver 8. trinn Indikator og nøkkeltall Gjerdrum Akershus fylke ungdomsskole Nasjonalt Engelsk Lesing Regning Nasjonale prøver 9. trinn Indikator og nøkkeltall Gjerdrum Akershus fylke ungdomsskole Nasjonalt Lesing Regning Grunnskolepoeng Indikator og nøkkeltall Gjerdrum Akershus fylke ungdomsskole Nasjonalt Grunnskolepoeng, gjennomsnitt 39,3 41,5 40,3

19 Satsingsområder Ungdomstrinn i utvikling Lesing Regning Lesefres Vurdering for læring LOS

20 Informasjon It s learning Bindeleddet Fag Informasjon og planer Hjemmesiden ( Facebook og Instagram

21 «Skulle jeg ønske meg noe, da ville jeg ikke ønske meg rikdom eller makt, men mulighetenes lidenskap. Det øye som overalt, evig ungt, ser muligheten.» (Søren Kierkegaard)

22 Jeg vil snakke om: Praktisk informasjon Planer 2. fremmedspråk/språklig fordypning/arbeidslivsfag De nye valgfagene Klassesammensetning våren 2015

23 Praktisk informasjon Kantina er åpen hver dag utenom onsdager Elevene må være på skolens område i alle pauser Garderobeskap til yttertøy og utesko Innesko! Bokskuff Kan bruke skolemaskiner frem til kl våren 2015

24 Planer Timeplan Læringsplan Fagplaner (mål, undervisningsmetoder, læringsstrategier, vurdering) Aktivitetsplan Bindeleddet våren 2015

25 It s learning Site: Øvre Romerike. Brukernavn: 8GUS. Passord: 8GUS våren 2015

26 Språk/språklig fordypning/ arbeidslivsfag 2. fremmedspråk: Tysk og fransk Engelsk fordypning Arbeidslivsfag 2 skoletimer pr uke på 8. trinn våren 2015

27 Generelt om de tre gruppene : Alle fagene skal være likestilte fag og derfor like krevende Standpunktkarakter Kan trekkes ut til muntlig, lokalt gitt eksamen etter 10. trinn Karakteren teller ved inntak til videregående opplæring I løpet av 1.termin på 8.trinn kan elevene i samråd med skolen ha mulighet til å gjøre omvalg ( etter 1.termin) våren 2015

28 Generelt om språkene Fokus på muntlige ferdigheter (lytteøvelser, dialog, dramatiseringer, muntlige framføringer). Fokus på kultur gjennom film, sanger, dokumentarer, temaarbeid etc. Våren 2015

29 Litt om språklig fordypning engelsk Hovedfokus på engelsktalende land (GB, USA, Australia) Sammenligning mellom de engelsktalende landene og Norge/Skandinavia Fokus på historie og kultur våren 2015

30 Litt om arbeidslivsfag Faget er et alternativ til fremmedspråk og engelsk fordypning. Elevene kan på 10.trinn trekkes ut til muntlig eksamen med praktisk innslag. Faget har to hovedområder: utvikling av produkter og tjenester yrkesetikk ogarbeidsmiljø. Faget er ment for elever som ønsker større muligheter til praktisk arbeid og utprøving av yrkesfaglig opplæring. våren 2015

31 Konsekvenser av språkvalg Se mer informasjon på nor/fremmedspraksenteret/ sprakvalg/sprakvalg Får det noen konsekvenser å velge bort annet fremmedspråk i grunnskolen? Svaret er JA dersom du skal gå studiespesialisering, idrettsfag og musikk, dans og drama Elever som har fullført fremmedspråk på ungdomstrinnet kan ENTEN fortsette med samme språk på nivå II ELLER begynne på et annet fremmedspråk på nivå I. I begge tilfeller avsluttes fellesfaget etter to år, dvspå Vg2. Elever som IKKE har fullført fremmedspråk på ungdomsskolen har fremmedspråk i tre år på videregående skole (nivå I og II). Siden elevene må ha faget i tre år, kan de bare velge to programfag i stedet for tre på Vg3. Programfag gir tilleggspoengved opptak til høgskole-og universitetsstudier. Elever som skal gå yrkesfag har ikke annet fremmedspråk

32 Valg og tildeling av fag Se skjemaet Ønskeskjema for språkfag Litt ulike gruppestørrelser Elevene garanteres ikke førstevalget Informasjon om tildelt fag på besøksdagen våren 2015

33 Valgfag 180 min annenhver onsdag Samme fag hele året Kan velge nytt neste år eller fortsette med det samme Standpunktkarakterer (ikke eksamen) - Hvis eleven velger ulike fag, skal alle karakterene stå på vitnemålet, men det blir beregnet et gjennomsnitt som teller ved opptak til videregående opplæring våren 2015

34 Hvilke fag kan elevene velge? Fysisk aktivitet og helse Design og redesign Teknologi i praksis Natur, miljø og friluftsliv våren 2015

35 Fysisk aktivitet og helse Hovedområder i læreplanen Fysiske aktiviteter Kosthold og helse Stikkord Fysisk aktivitet innenfor flere ulike bevegelsesmiljøer Friluftsaktiviteter Tradisjonelle lagidretter og individuelle idretts- og treningsaktiviteter Personlig planlegging og refleksjon over sammenhengen mellom fysisk aktivitet, kosthold og helse Aktiviteter i år Ballspill, golf, natursti, styrketrening, forelesning, innlevering av treningsplan, rebusløp, langrenn, skøyter, aking, snøskulpturer

36 Design og redesign Hovedområder i læreplanen Designprosess Produkt Stikkord Idefase, bearbeide ideer, prøve ut, vurdere materialer og teknikker Gjenbruk Materialkunnskap og håndverksteknikker Konsekvenser av bruk og misbruk av ressurser Aktiviteter i år Trykke på stoff, DIY (do it yourself)/egenvalg blogg, klistremerker/digital oppgave, tekstil

37 Teknologi i praksis Hovedområder i læreplanen Undersøkelser Ideutvikling og produksjon Stikkord Utvikling, konstruksjon og produksjon av teknologi Helse, miljø og sikkerhet Planlegging, framstilling og utprøving av egne produkt og konstruksjoner Aktiviteter i år Elmotoren Modell av trehus Solcellebil Bro av avispapir

38 Natur, miljø og friluftsliv Hovedområder i læreplanen Friluftsliv Miljø Stikkord Fiske, jakt, fangst, høsting, dyrking og skjøtsel Allemannsretten og gjeldenderegler for bruk av natur og naturressurser Matkonservering og håndverksprodukter Ta vare på naturen og miljøet og om å utnytte ressursene på en bærekraftig måte Aktiviteter i år Orientering, bruk av kart Turer til fots, kano, ski Førstehjelp Jegerkurs

39 Mer info om valgfag. Se skjemaet om ønske av valgfag eller Udirs sider om valgfag Informasjon om tildelt fag på besøksdagen Elevene garanteres ikke førstevalget våren 2015

40 Gruppeinndeling 4 klasser med hver sin kontaktlærer 90 elever på trinnet Ønskeskjema Kontaktlærerne på 7. trinn deler i fire, og avdelingsleder på GUS sammen med kontaktlærere setter sammen gruppene fra de to skolene Jevne grupper som gir et best mulig læringsutbytte for alle Ulike gruppeinndelinger i ulike fag og aktiviteter Offentliggjøres 22/6 av kontaktlærerne på 7. trinn Mulighet for endringer på GUS hvis vi ser behov for det Besøksdag Veståsen 15.juni, Gjerdrum barneskole 15.juni. våren 2015

41 Å arbeide jevnt og trutt fra første dag hjelper som regel veldig bra for alle! Det er ikke alltid at elever får den læreren eller de klassekameratene de ønsker seg, men det gjelder likevel å være positiv. Som foreldre er det alltid viktig å støtte sitt barn, og det er viktig å snakke positivt om skolen. Skulle det oppstå problemer, ønsker vi at dere tar raskt kontakt med oss! La oss sammen løse de utfordringer som måtte oppstå! våren 2015

42 Velkommen tilbake til høsten! våren 2015