3rd Nordic Conference of Computational Linguistics NODALIDA
|
|
- Yngve Simonsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 125 M e t t e - C a t h r l n e J a h r S t i g J o h a n s s o n B r i t i s k I n s t i t u t t U n i v e r s i t e t e t 1 O s l o G R A M M A T I S K M E R K I N G A V T H E L A N C A S T E R - O S L O / B E R G E N C O R P U S : O R D K L A S S E B E S T E M M E L S E V E D H J E L P A V O R D S L U T T 1 M å l s e t t i n g 1 f o r b i n d e l s e m e d p r o s j e k t e t " G r a m m a t i c a l T a g g i n g o f t h e L a n ~ c a s t e r - O s l o / B e r g e n C o r p u s " h a r vl 1 Oslo s p e s i e l t k o n s e n t r e r t o s s o m å r e v i d e r e G r e e n e o g R u b i n s s u f f l k s l l s t e o g o r d l i s t e for B r o w n C o r p u s. ^ V å r e r e v i d e r t e l i s t e r t ar h e n s y n t il b å d e B r o w n C o r p u s o g L a n c a s t e r - O s l o / B e r g e n LOB) C o r p u s, dvs. t i l s a m m e n ca. 2 m i l l i o n e r o r d l ø p e n d e t e kst. R i k t i g n o k e r d e t t e e t r e l a t i v t b e s k j e d e n t m a t e r i a l e 1 f o r h o l d t il a l t s o m f i n n e s a v e n g e l s k e t e k s t e r, m e n v l t r o r l i k e v e l a t d e r e s u l t a t e n e v l e r k o m m e t f r e m til, er g a n s k e a l l m e n n g y l d i g e. 2 P r o b l e m s t i l l i n g F o r d e n s o m ø n s k e r å u t f ø r e en a u t o m a t i s k g r a m m a t i s k analyse, b y r e n g e l s k på s p e s i e l l e p r o b l e m e r, b å d e f o r d i s p r å k e t I n n e h o l d e r e t u s e d v a n l i g s t o r t a n t a l l h o m o g r a f e r, o g f o r d i d e t så g o d t s o m f u l l s t e n d i g m a n g l e r d l s t l n k t l v e b ø y n i n g s e n d e l s e r. I k k e d e s t o m i n d r e v i s e r G r e e n e o g R u b i n s a r b e l d (1971) k l a r t a t d e t 1 s t o r u t s t r e k n i n g l a r s e g g j ø r e å b e s t e m m e o r d k l a s s e r u t fra a v l e d n i n g s e n d e l s e r o g a n d r e t y p e r s l u t t s e k v e n s e r. ( B e t e g n e l s e n e " s u f f i k s " o g " e n d e l s e r " v l l h e r b l l b r u k t 1 b e t y d n i n g e n o r d s l u t t e l l e r s l u t t s e k v e n s. ) 3 M a t e r i a l e o g m e t o d e D a G r e e n e o g R u b i n (1971) l a g e t s i n s u f f l k s l l s t e, b r u k t e d e f o r u t e n e n f I n a l - a l f a b e t l s k o r d l i s t e f or B r o w n C o r p u s (ca ordtyper), f I n a l - a l f a b e t l s k e o r d l i s t e r fra D o l b y o g R e s n l k o f f (1967). V I h a r b e n y t t e t en l i g n e n d e f r e m g a n g s m å t e 1 a r b e i d e t m e d å r e v i d e r e s u f f l k s l l s t e n. F ø l g e n d e m a t e r i a l e b l e b r u k t : A: E n f I n a l - a l f a b e t l s k o r d l i s t e o v e r d e t i l s a m m e n ca o r d t y p e n e ( g r a f i s k e ord) s o m f i n n e s 1 B r o w n C o r p u s o g L O B C o r p u s. B: E n f r e k v e n s l i s t e o v e r g r a m m a t i s k e k o d e r s o m f o r e k o m m e r v e d h y p p i g e e n d e l s e r (fra é n tll f e m b o k s t a v e r ), b a s e r t på d e n g r a m m a t i s k m e r k e d e v e r s j o n e n a v B r o w n C o r p u s ( h e r e t t e r k a l t s u f f i k s / k o d e - l l s t e n ). N o e n e k s e m p l e r : 3 125
2 126 IVE JJ (= adjektiv) 254 NN (= s u b stantiv, sg.) 50 NP ( = e g e n n a v n ) 25 V B (= verb. Infinitiv) 20 CD (= grunntall) 10 RIVE V B ( = verb. Infinitiv) 7 SIVE JJ (= adjektiv) 65 NN (= substantiv, sg.) 6 T I V E JJ (= adjektiv) 182 N N (= s u b stantiv, sg.) 36 NP ( = e g e n n a v n ) 16 N e d r e f r e k v e n s g r e n s e b l e satt til 5, dvs. e n g r a m m a t i s k k o d e m å t t e o p p t r e s a m m e n m e d et b e s t e m t s u f f i k s m i n s t fem g a n g e r for å b ll tatt Inn 1 listen. C; F l n a l - a l f a b e t l s k e o r d l i s t e r fra D o l b y o g R e s n l k o f f (1967), s o m b y g g e r på S h o r t e r O x f o r d E n g l i s h D i c t i o n a r y o g M e r r l a m W e b s t e r N e w I n t e r n a t i o n a l D i c t i o n a r y. ^ D: F o r s k j e l l i g e v e r k e r s o m b e h a n d l e r m o r f o l o g i o g o r d d a n n e l s e 1 engelsk, s p e s i e l t L j u n g (1974) o g M a r c h a n d (1969). V I tok v å r t u t g a n g s p u n k t 1 d e n f l n a l - a l f a b e t l s k e o r d l i s t e n b a s e r t på de to k o r p u s e n e (LOB o g Brown) o g b e g y n t e m e d å m e r k e o r d e n e e t t e r G r e e n e o g R u b i n s s u f f i k s r e g l e r o g s k i l l e u t alle unntak. V e d å s a m m e n l i g n e a n t a l l o r d s o m d e k k e s a v en r e g e l m e d.a n t a l l unntak, k u n n e vi b e d ø m m e h v o r e f f e k t i v h v e r e n k e l t regel var. b l e v i o p p m e r k s o m m e på fell o g u o v e r e n s s t e m m e l s e r. L i t e e f f e k t i v e r e g l e r b l e a v s l ø r t o g n y e r e g e l m e s s i g h e t e r b le oppdaget. S o m h j e l p e m i d l e r 1 a r b e i d e t m e d å finne frem til n ye r e g e l m e s s i g e e n d e lser, b e n y t t e t vi o g s å I l s t e n e n e v n t u n d e r p u n k t B, C o g D ovenfor. D e t t e s k u l l e gi a r b e i d e t v å r t s t ø r r e g e n e r e l l gyldighet. 4 Den reviderte s u f f Iksllsten R e s u l t a t e t av v å r t a r b e l d er e n r e v i d e r t og u t v i d e t s u f f l k s l l s t e o v e r vel 600 s u f f i k s e r m e d t i l h ø r e n d e g r a m m a t i s k e koder. I u t g a n g s p u n k t e t m e n e r vi at G r e e n e o g R u b i n s m e t o d e er god. V I har d e r f o r u t a r b e i d e t d e n r e v i d e r t e s u f f I k s l l s t e n e t t e r d e r e s p r i n sipper. De f o r a n d r i n g e n e vi h ar gjort, b e r ø r e r Ikke s e l v e s t r u k t u r e n 1 m e r k e p r o g r a m m e t deres. U n d e r p u n k t 6 n e d e n f o r v i l vi I m i d l e r t i d d i s k u t e r e n o e n m e r r a d i k a l e e n d r l n g e r s om k a n s k j e b u r d e o v e r v e i e s nøyere. 4.1 S t r y k i n g a v s u f f i k s r e g l e r Ca. 80 av G r e e n e og R u b i n s s u f f i k s r e g l e r er b l l t t tatt u t av listen. I e k s e m p l e n e n e d e n f o r er e n d e i s e n e s k r e v e t f o r f r a på 126
3 127 vanlig måte slik at de er lettere å identifisere og lese: LB > NN: Regelen dekker bare tre ord (D e k a l b, K o l b, b u l b ), hvorav to er egennavn som vi ikke behøver å ta hensyn til 1 suffikslisten. Det tredje ordet dekkes av en annen ek sisterende regel: B * NN-VB. leld» NN-VB: Regelen dekker bare fem ord (s h i e l d, w i n d s h i e l d, s u n s hleld, w i e l d, y i e l d ). VI lar en annen eksisterende regel behandle dem: LD NN-VB. 4 ZARO V NN: Det er bare fem vanlige ord som slutter på ZARD, hvorav to er unntak fra regelen. De to unntakene settes inn 1 ordlisten, de øvrige bllr Ivaretatt av en annen eksisterende regel: RD V NN. RDE > N N : Foruten egennavn er det bare ett vanlig ord som dekkes av denne regelen (h o r d e ). VI lager en ny, effektiv suffiksregel: DE» NN, som dekker 42 tilfeller og bare gir ett unntak. UGE V NN: Regelen dekker følgende vanlige ord: g a u g e, r e f u g e, centrifuge, h u g e, d e l u g e, g o u g e, r o u g e. Ett av disse er et adjektiv, de andre kan være bade substantiv_:og:.yerb. Vi setter huge inn 1 ordlisten og lar de øvrige bil tatt hånd o m av en annen eksisterende regel: GE > NN-VB. EPE V NN-VB'I OUPE k NN j: Disse regiene behandler bare tre vanlige ord (hvorav ett biir galt k o d e t ) : c r e p e, c a n t a l o u p e, t r o u p e. Vi Innfører en ny r e g e l : PE > NN som dekker 24 ord og gir ett unntak. GNE V NN: Det eneste vanlige ordet som ender på GNE er champagn Vi Innfører en ny regel: NE > NN. Denne regelen dekker 46 ord og gir ingen unntak. EFY > VB: To vanlige ord har denne sluttsekvensen, ett av dem et adjektiv: defy og b e e f y. Vi setter begge i ordlisten. Noen av Greene og Rubins suffiksregler er høyst merkelige, f.eks. LYE > JJ (adjektiv) og LOREN > NNS (substantiv, p l u r a l ). Sekvensen LYE finner vi bare 1 sitater fra eldre engelsk, og LOREN forekommer bare som et egennavn. De suffiksene vi har fjernet, dekker svært få ord og ville ofte ha ført til at ord var blitt galt kodet. Som eksemplene ovenfor viser, har vi latt de berørte ordene bli behandlet (1) av andre eksisterende regler, (2) ved å innføre nye og mer effektive regler, eller (3) ved å sette de relevante formene inn i or dlisten. 4.2 Endring av grammatiske koder I ca. 25 tilfeller der de opprinnelige suffiksreglene ble beholdt. 127
4 -128 endret vi de grammatiske kodene. Koder ble fjernet i ftfllgende tilfeller: _ Fjernet kode Effektivitet AD * NN-JJ JJ 67/ e SIDE» JJ-NN JJ 61/10 LE - + NN-VB VB 164/ 2 OLE» NN-VB VB 61/ 5 TIME» NN-JJ JJ 61/ 5 RNE - NN-VB VB 29/ 0 ITE» NN-VB-JJ VB 140/14 H» NN-VB VB 122/12 PH - * NN-VB VB 15/ 1 TEN - NN-VB NN 36/ 6 IN - * NN-VB VB 400/21 ON > NN-VB VB 393/ > NN-VB VB 879/44 ER» NN-VB-JJR-RBR RBR 453/17 IR * NN-VB VB 34/ 4 UENT» NN-JJ NN 15/ 3 EST * JJT-RBT RBT 267/61 Som vi ser av forholdet mellom antall behandlede ord og antall unntak, virker de reviderte reglene ganske godt.6 Etter mye n^ling bestemte vi oss for å stryke RBR (= adverb i komparativ form) og RBT (= adverb 1 superlativ form) fra kodesettet for ER og EST. Tallene i suffiks/kode-listen taler imidlertid for seg selv: ER NN (= substantiv, sg.) 913 VB (= verb, inf.) 123 JJR (= adjektiv 1 komparativ form) 140 RBR (= adverb i komparativ form) 24 EST JJT (= adjektiv i superlativ form) 143 RBT (= adverb i superlativ form) 9 I grammatikker (bl.a. Quirk et al. 1972:294) påpekes det dessuten at det bare er et lite antall adverb som kompareres med ER og EST. Komparativ- og superlativformer på ER og EST som kan være adverb, ble satt inn 1 ordlisten. I seks tilfeller føyde vi til koder: Tilføyet kode Effektivitet AID > VBN-VBD JJ 33/ 4 WARD > RB JJ 44/13 NINE > JJ NN 16/ 1 BORNE > VBN JJ 10/ 0 ESQUE > JJ NN SIZE V NN-JJ VB 11/ 1 20/ 1 En av våre hovedregler har vært ikke å sette til nye koder fordi dette innebærer at regiene biir mindre presise. VI har i stedet foretrukket å spesifisere unntak i ordlisten. For suffiksreglene nevnt ovenfor, ville antall unntak imidlertid ha blltt uakseptabelt høyt hvis vi ikke hadde satt inn de nye kodene. I to tilfel- 128
5 129 l er v a r v i i s t e r k tvil o m h v o r v i d t v i s k u l l e f ø y e t i l n y e k o d e r e l l e r ikke: ED I NG - * V B N - V B D - * V B G +JJ? + N N - J J? S i d e n o r d på E D o f t e er a d j e k t i v e r o g d e på I N G o f t e a d j e k t i v e r e l l e r s u b s t a n t i v e r, v a r d e t f r i s t e n d e å s e t t e t il d e k o d e n e vi h a r f ø r t o p p o v e n f o r m e d s p ø r s m å l s t e g n. N å r v i a l l i k e v e l b e s t e m t e o s s for i k k e å g j ø r e d e t her, v a r d e t d e l s p å g r u n n a v a t v e r b - f o r m e n e a v s l i k e o r d f o r e k o m m e r l a n g t h y p p i g e r e, d e l s f o r d i v i i k k e ø n s k e t å ø d e l e g g e m u l i g h e t e n e f or e n s a m m e n l i g n i n g m e l l o m L O B og B r o w n på d e t t e p u n k t e t. I f ø l g e n d e t r e t i l f e l l e r e n d r e t v i d e g r a m m a t i s k e k o d e n e helt: U N D * J J E D E - -» N N W H E R E V N N N y k o d e N N V B RB E f f e k t i v i t e t 16/3 13/2 7/1 V i f ø l t e o s s o g s å f r i s t e t t il å e n d r e k o d e n t il N P 1 e n d el t i l f e l l e r : E f f e k t i v i t e t m e d N P - k o d e W E I Z HR» N N - V B * N NS» N N - V B» NN 2 2 / / / 1 1 8/ 0 L a n g t d e f l e s t e o r d m e d d i s s e s l u t t s e k v e n s e n e er e g e n n a v n. M e n s i d e n e g e n n a v n b e h a n d l e s g j e n n o m e n s p e s i a l r u t l n e i m e r k e p r o g r a m m e t (se H o f l a n d s a r t i k k e l ), b e s t e m t e vi o s s for i k k e å e n d r e k o d e n e. T o a v d e o p p r i n n e l i g e s u f f i k s r e g i e n e b l e s l ø y f e t (for W E o g H R ), o g o r d s o m ikke e r e g e n n a v n, b l e s a t t i n n i o r d l i s t e n. R e g e l e n I - > N N S b l e b e h o l d t, s i d e n p l u r a l f o r m e r a v s u b s t a n t i v e r u t g j ø r e n g a n s k e s t o r g r u p p e a v o r d på I. V i b e h o l d t o g s å r e g e l e n Z * N N - V B. D e n n e r e g e l e n g i r i n g e n u n n t a k s e l v o m d e n b e h a n d l e r s v æ r t få v a n l i g e ord. M e n i n g e n er at r e k k e f ø l g e n av k o d e n e skal gi u t t r y k k for d e n r e l a t i v e f r e k v e n s e n, dvs. a t d e n h y p p i g s t e o g m e s t s a n n s y n l i g e k o d e n k o m m e r først. V i e n d r e t d e r f o r r e k k e f ø l g e n på k o d e n e i f ø l g e n d e t i l f e l l e r : R e t t e t til A C J J - N N N N - J J xd N N - J J J J - N N E ND N N - V B V B - N N ISE N N - V B V B - N N W I S E J J - R B R B - J J E R S E N N - V B - J J V B - J J - N N E T E N N - V B - J J J J - N N - V B TI V E N N - J J J J - N N 129
6 130 SH A S H IAN H U M A N L I E R N C T A N T N E N T RENT T E N T LY E RY A R R Y R e t t e t til V B - N N N N - V B» V B - N N N N - V B» N N - J J J J - N N» N N - J J J J - N N» N N - J J R J J R - N N * N N - J J J J - N N» N N - J J j j -Nn» N N - J J J J - N N» N N - J J J J - N N N N - J J J J - N N J J - R B R B - J J J J - N N N N - J J * N N - V B V B - N N F o r å b e s t e m m e r e k k e f ø l g e n på kodene, b r u k t e vi s u f f I k s / k o d e - l l s t e n for B r o w n C o r p u s o g d e n m e r k e d e f I n a l - a l f a b e t l s k e o r d l i s t e n for b å d e L O B C o r p u s o g B r o w n C o r p u s (jfr. p u n k t 3 A o g B ), D e n f ø r s t n e v n t e l i s t e n er Ikke t i l s t r e k k e l i g 1 s eg selv fordi d e n b a r e t ar h e n s y n til B r o w n Corpus, og f o r d i d e n g ir f r e k v e n s e n e for h v e r s l u t t s e k v e n s u t e n h e n s y n til s u f f I k s r e g l e n e, slik at a l l e o r d på f.eks. L E R Y o g N E R Y er i n k l u d e r t i s t a t i s t i k k e n " for o r d s om s l u t t e r på ERY. I s u f f i k s l i s t e n v i s e r "statistikken" b a r e d e f o r e k o m s t e n e på E R Y s om Ikke a l l e r e d e er b e h a n d l e t av r e g l e n e for L E R Y o g NERY. 4.3 I n n f ø r i n g a v n ye s u f f I k s r e g l e r D e n s t ø r s t e e n d r i n g e n i f o r h o l d til G r e e n e og R u b i n er at vi har i n n f ø r t ca. 240 n ye suffiksregler. I e k s e m p l e n e n e d e n f o r er nye s u f f i k s e r u n d e r s t r e k e t : E f f e k t i v i t e t 1C J J - N N 256/ 1 RIC JJ 0 1/ 7 ISTIC JJ 0 1/ 1 D N N - V B 165/ 23 HOOD N N 23/ 1 NE NN 46/ 0 INE N N - V B 222/20 NINE N N - J J 16/ 1 RINE N N - J J 27/ 1 TINE ^ N N - J J 30/ 1 ZINE» NN 0/ 0 TE NN 7 0/ 1 A TE V B - N N - J J 266/ 2 CATE V B - N N 34/ 4 DATE V B - N N 14/ 1 GATE V B - N N 4 6/ 2 P H A T E NN 9/ 2 late V B - N N 34/ 6 LATE V B - N N 60/ 4 T A T E V B - N N 4 0 / 0 V A T E > V B 12/ 1 130
7 131 A L I C A L io n a l U R E U R - * JJ- - * JJ JJ NN > N N - V B» N N E f f e k t i v i t e t 8 1 1/ / / 6 30/ 19/ D e f l e s t e av d e n y e s u f f i k s r e g l e n e g i r e n m e r p r e s i s o r d k l a s s e a n g i v e l s e. F o r R I C o g ISTIC, for e k s e m p e l, t r e n g e r v i b a r e 6n kode, m e n s d e v i l l e få to k o d e r h v i s d e s k u l l e b e h a n d l e s a v IC, s o m i G r e e n e o g R u b i n. I n n f ø r i n g e n a v N E o g T E i l l u s t r e r e r en a n n e n e n d r i n g i f o r h o l d til G r e e n e o g R u bin. A l l e o r d s o m s l u t t e r på N E o g T E m å d e e n t e n f ø r e o p p i o r d l i s t e n e l l e r m e r k e N N - V B - J J, dvs. d e t k o d e s e t t e t s o m b i i r g i t t til a l l e o r d s o m i k k e d e k k e s a v l i s t e n e e l l e r a n d r e r u t i n e r i m e r k e p r o g r a m m e t. E n d e l n y e s u f f i k s e r e r b l i t t t a t t inn i l i s t e n s o m f ø l g e a v at v i h ar f o r s ø k t å v æ r e m e r k o n s e k v e n t e e n n G r e e n e o g R u b i n (1971: 30) n år d e t g j e l d e r å gi så m a n g e o r d s o m m u l i g e n e n t y d i g g r a m m a t i s k k o d e så t i d l i g s o m m u l i g, s e l v o m d e t t e i k k e n ø d v e n d i g v i s b e t y r e n m e r n ø y a k t i g o r d k l a s s e - a n g i v e l s e. V i k a n gi n o e n e k s e m p l e r s o m i l l u s t r e r e r d e t t e (nye s e k v e n s e r er u n d e r s t r e k e t ) : E f f e k t i v i t e t E LY RB / 1 6 A T E L Y» RB 4 2/ 2 I V E L Y» RB 90/ 1 A L L Y» RB 98/ 3 C A L L Y - * RB 191/ 0 N A L L Y - * RB 54/ 0 R A L L Y - > RB 22/ 1 U A L L Y» RB 27/ 0 1ST» N N 58/ 7 C I S T» N N 11/ 0 O G I S T - # N N (G&R: GIST) 23/ 0 L I S T» NN 55/ 2 M I S T» NN 13/ 1 N I S T - * NN 53/ 0 R I S T» NN 33/ 2 O G Y - * NN 6/ 0 O L O G Y» N N 54/ 0 N y e s u f f i k s r e g l e r b l e i n k l u d e r t h v i s d e er s v æ r t e f f e k t i v e o g / e l l e r h v i s d e r e p r e s e n t e r e r p r o d u k t i v e e n d e l s e r. V i k a n ikke p å s t å at vi har v æ r t h u n d r e p r o s e n t k o n s e k v e n t e. N o e n a v v å r e s u f f i k s r e g l e r k u n n e g o d t u t e l a t e s o g a n d r e s e t t e s inn, m e n vi h a r ikke sett på d e t t e s o m så f o r f e r d e l i g v i k t i g, s i d e n s l i k e e n d r i n g e r i k k e h a r n o e n i n n v i r k n i n g på v a l g e t av g r a m m a t i s k k o d e. 131
8 132 5 D en r e v i d e r t e o r d l i s t e n V å r r e v i d e r t e s u f f i k s l i s t e er s u p p l e r t m e d en ny o r d l i s t e på noe u n d e r 5000 o r d m e d t i l h ø r e n d e g r a m m a t i s k e koder. O r d l i s t e n I n n e h o l d e r u n n t a k fra s u f f I k s r e g l e n e såvel s om a l l e o r d 1 L OB C o r p u s m e d en f r e k v e n s på 50 e l l e r høyere. V I h ar s e t t b o r t fra f ø l g e n d e unntak: u t e n l a n d s k e ord, a r k a i s k e former, f o r k o r t e l s e r o g o r d m e d u n o r m a l e s t avemåter. V i d e r e har vi Ikke t a t t h e n s y n til e g e n n a v n o g o r d m e d b i n d e s t r e k, f ordi d i s s e b e h a n d l e s v ed h j e l p a v s p e s i e l l e r u t i n e r 1 m e r k e p r o g r a m m e t. I a r b e i d e t m e d å s k i l l e ut u n n t a k o g b e s t e m m e g r a m m a t i s k e k o d e r h ar vi h o v e d s a k e l i g h o l d t oss til L o n g m a n D i c t i o n a r y o f C o n t e m p o r a r y E n g l i s h ( u t g a v e n ), s e l v o m vi også h ar b r u k t a n d r e o p p s l a g s v e r k e r, s p e s i e l t A G r a m m a r of C o n t e m p o r a r y E n g l i s h (1972). F o r å ø k e n y t t e n av d e n r e v i d e r t e o r d l i s t e n, h ar v i i t i l l e g g tatt med a l l e f o r m e r fra G r e e n e og R u b i n s o r d l i s t e s om e n t e n er u n n t a k fra v å r e s u f f i k s l i s t e r, e l l e r h ar e n f r e k v e n s på 50 e l l e r h ø y e r e (i B r o w n C o r p u s ). D e t t e s k u l l e g j ø r e a r b e i d e t v å r t m e r a n v e n d e l i g. Idet d e t g år u t o v e r g r e n s e n e for v å r t p r i m æ r e s i k t e mål, n e m l i g en g r a m m a t i s k m e r k i n g a v L O B Corpus. 6 D i s k u s j o n V å r e r e v i d e r t e ord- og s u f f i k s l i s t e r t ar h å n d o m e n b e t y d e l i g d e l av d e t i l s a m m e n ca o r d t y p e n e i L O B C o r p u s o g B r o w n Corpus. H v i s a n t a l l o rd s o m b e h a n d l e s av s u f f i k s r e g l e n e l e gges sammen m e d antall ord i ordlisten, ko m m e r vi opp i o v e r De a l l e r f l e s t e a v d i s s e får b a r e én g r a m m a t i s k kode. I m i d l e r t i d er d e t v a n s k e l i g å si h e l t n ø y a k t i g hvor e f f e k t i v e de nye l i s t e n e er. T a l l e t er for så v i d t for høyt, s i d e n d e t I n k l u d e r e r e g e n n a v n og o r d m e d b i n d e s t r e k, s o m b e h a n d l e s av s p e s l a l r u t l n e r i m e r k e p r o g r a m m e t (rutinen for o r d m e d b i n d e s t r e k gjør r i k t i g n o k også b r u k av I l s t e n e ) P å d e n a n n e n side b i i r et s t o r t a n t a l l a v d e r e s t e r e n d e ca o r d t y p e n e t a t t h å n d o m a v a n d r e s p e s l a l r u t l n e r i p r o g r a m m e t. D e t t e g j e l d e r s æ r l i g g r u n n t a l l og o r d e n s t a l l, o r d m e d a p o s t r o f o g de f l e s t e o r d på S (hvor s p e s i a l - r u t i n e n også a n v e n d e r o r d l i s t e n ). Ikke d e s t o mindre, h v a de n ø y a k t i g e t a l l e n e for " e f f e k t i v i t e t " e n n m å t t e være, er d e t h e l t k l a r t at d e er s v æ r t høye. R e s u l t a t e n e biir enda m e r i m p o n e r e n d e h v i s vi, i stedet for å se på a n t a l l o r d t y p e r s om b e h a n d l e s, ser på d e t t o t a l e a n t a l l l ø p e n d e ord 1 de to k o r p u s e n e s om biir t i l f r e d s s t i l l e n d e m e r k e t v e d h j e l p a v listene. D e t t e h a r vi ikke r e g n e t ut, m e n t a l l e t m å v æ r e e n o r m t høyt, f ordi o r d l i s t e n o m f a t t e r alle h ø y f r e k v e n t e o r d i b e g g e k o r p u s e n e, og v i v e t at d i s s e u t g j ø r en m e g e t stor del av en l ø p e n d e tekst. D et er i m i d l e r t i d ikke nok at d e r e v i d e r t e l i s t e n e k a n b e h a n d l e alle o r d i de to k o r p u s e n e. F or at de skal k u n n e ha s t ørre a l l m e n n interesse, må d e også k u n n e a n v e n d e s på a n d r e e n g e l s k e tekster. G r e e n e o g R u b i n (1971:41) h e v d e r at d e t er "almost c e r t a i n that a ny 'new' w o r d c o n t a i n e d in a sample of p r e s e n t - d a y 132
9 133 A m e r i c a n E n g l i s h w i l l be g i v e n its c o r r e c t tag(s) b y m a t c h i n g w i t h t h e S u f f i x L i st". V i b e s t e m t e o s s for å t e s t e v å r r e v i d e r t e s u f f i k s l i s t e på e t u t v a l g a v n y e ord. F e m t e n s i d e r a v A D i c t i o n a r y o f N e w E n g l i s h ( ) b l e v i l k å r l i g u t v a l g t, o g a l l e n y e f o r m e r på d i s s e s i d e n e b l e r e g i s t r e r t. E g e n n a v n, o r d m e d b i n d e s t r e k o g f o r k o r t e l s e r b l e h o l d t u t e n f o r testen. V i d e r e u n n l o t v i å ta m e d t i l f e l l e r d e r gamle, e t a b l e r t e o r d h a d d e f å t t n y e b e t y d n i n g e r, m e d m i n d r e d e t t e falt s a m m e n m e d n y e g r a m m a t i s k e f u n k s j o n e r. A v d e 94 o r d e n e v i r e g i s t r e r t e, fikk 52 6n enkelt, k o r r e k t kode, 33 fikk to k o d e r h v o r a v én v a r d e n r i k t i g e. E t t o r d f i k k t re k o d e r i n k l u s i v e d e n r i k t i g e, et a n n e t o r d b l e i k k e b e h a n d l e t i d e t h e l e tatt, o g s yv o r d b l e g a l t k o d e t. 8 D e t t e f ^ r e r o s s o v e r til en v u r d e r i n g a v v i s s e s v a k h e t e r v e d s u f f i k s l i s t e n vår, o g m u l i g e f o r b e d r i n g e r a v m e r k e p r o g r a m m e t. F i r e av d e syv o r d e n e s o m b l e g a l t k o det, v a r a d j e k t i v e r m e d p r e f i k s e t m u l t i -. S e l v o m p r e f i k s e r v a n l i g v i s i k k e e r s æ r l i g p å l i t e l i g e s o m o r d k l a s s e - i n d i k a t o r e r, er d e t å p e n b a r t n o e n s o m g a n s k e r e g e l m e s s i g o p p t r e r v e d s p e s i e l l e o r d k l a s s e r. F ø l g e n d e p r e f i k s e r i n n l e d e r for e k s e m p e l b a r e s u b s t a n t i v e r o g a d j e k t i v e r ; m i c r o m u l t i - n o n p r o t o - pseudos e m i u l t r a - v i c e - E n a v G r e e n e o g R u b i n s s p e s i a l r u t i n e r s er på en k o m b i n a s j o n av et p r e f i k s o g et s u f f i k s, n e m l i g U N... E D. D e t m å t t e v æ r e m u l i g å i n k o r p o r e r e en p r e f i k s r u t i n e v e d s e k v e n s e r s o m e r t y p i s k e for s p e s i e l l e o r d k l a s s e r. T o a v d e n y e o r d e n e s o m b l e g a l t kodet, er e k s e m p l e r på s u b s t a n t i v e r b r u k t s om v e r b (c o l l a g e o g n e t w o r k ). D e t er i k k e lett å s i k r e s e g r i k t i g k o d i n g a v s l i k e t i l f e l l e r b a r e v e d h j e l p av e n d r i n g e r i s u f f i k s l i s t e n e l l e r a n d r e d e l e r a v m e r k e p r o g r a m m e t. V i må i n n r O m m e a t d e t a l l t i d v i l v æ r e e n l i t e n g r u p p e o r d s o m ikke k a n b e h a n d l e s r i k t i g. D e t t e er p r i s e n v i m å b e t a l e for å o p p n å en m e r e k s a k t s p e s i f i s e r i n g i de a l l e r f l e s t e t i l f e l l e n e. E n a l v o r l i g i n n v e n d i n g m o t G r e e n e o g R u b i n s s u f f i k s l i s t e, s å v e l s o m v å r e g e n r e v i d e r t e liste, er at d e n ikke g j ø r b r u k av v i s s e o p p l a g t e r e g e l m e s s i g h e t e r i e n g e l s k o r d d a n n e l s e. V i v e t for e k s e m p e l a t o r d s o m e n d e r på E R er k o m p a r a t i v f o r m e r a v a d j e k t i v e r h v i s r e s t e n av o r d e t er et a d j e k t i v (o l d - e r ), o g a t d e er s u b s t a n t i v e r h v i s d e n ø v r i g e d e l e n a v o r d e t er et v e r b (s p e a k - e r ), etc. G r e e n e og R u b i n h a d d e en r e g e l s o m g a v d i s s e o r d e n e fire koder: E R ^ N N - V B - J J R - R B R. D e t t e b e t y r at s t o r e g r u p p e r a v v a n l i g e o r d får f l e r e k o der, n o e s o m vil f ø r e til p r o b l e m e r på et s e n e r e s t a d i u m n å r k o n t e k s t r e g l e n e skal t r e i f u n k s j o n. D e t er o g s å a n d r e v a n l i g e s u f f i k s e r s o m i k k e b i i r t i l f r e d s s t i l l e n d e b e h a n d l e t : E D > V B N - V B D : M a n u t n y t t e r ikke d e t f a k t u m at E D - f o r m e r er a d j e k t i v e r n å r d e t ikke er et v e r b s o m g å r f o r u t for ED ( w i c k - e d ). 133
10 134 E N ISH > JJ-NN: V i k l a r e r Ikke å f ange o p p at EN er en r e g e l m e s s i g a d j e k t i v - e n d e l s e h v i s d e t står et s u b s t a n t i v f o r a n (w o o d - e n, e a r t h - e n ) o g like r e g e l m e s s i g en v e r b - e n d e l s e h v i s d e t k o m m e r et a d j e k t i v f oran (b l a c k - e n, s t i f f - e n ). > JJ-VB: M a n k a n f a k t i s k si at h v i s d e t s o m s t å r f o r a n ISH er et ord, er k o m b i n a s j o n e n et a d j e k t i v (s e v e n - l s h, q r e y - i s h, b o y - i s h ). LY > R B - J J : V i g år g l l p p a v m u l i g h e t e n til å t r ekke d e n o p p lagte slutning at et a d j e k t i v fulgt av LY er et adverb. Y > JJ-NN: Vi kan ikke få frem at et substa n t i v fulgt av Y n o r m a l t er et a d j e k t i v (b e e f - y, h i l l - y ). V e d a l l e d i s s e vanlige, p r o d u k t i v e e n d e i s e n e fører v å r e r e g l e r til u n ø d i g tvetydighet, selv o m t v e t y d i g h e t e n i m a n g e t i l f e l l e r r e d u s e r e s v e d at vi innfører l e n g r e s e k v e n s e r m e d e n t y d i g e k o d e r (spesielt n å r d e t g j e l d e r o r d på L Y ). D e t v i l l e s a n n s y n l i g v i s v æ r e m y e b e d r e å i n n f ø r e f lere a v k o r t i n g s r u t l n e r s om s v a r e r til d e n for o r d som s l u t t e r på S (se H o f l a n d s a r t i k k e l ). V i h a r k o m m e t m e d n o e n f o r s l a g til h v o r d a n G r e e n e o g R u b i n s m e r k e p r o g r a m s k u l l e k u n n e f o r b e d r e s v e d å i n n f ø r e s p e s l a l r u t l n e r s o m i n n e b æ r e r a t p r o g r a m m e t ser på p r e f i k s e r o g k u t t e r a v s u f f i k ser. S e l v o m d e n n e d e l e n av m e r k e p r o g r a m m e t m u l i g e n s b l i r noe m e r k o m p l i s e r t enn nå,^ v i l d e t t e d e l v i s k u n n e k o m p e n s e r e s v ed a t m a n k a n e l i m i n e r e n o e n av de e k s i s t e r e n d e s p e s i a l r u t l n e n e (jfr. H o f l a n d s a r t i k k e l ). G r u n n t a l l og o r d e n s t a l l k u n n e for e k s e m p e l b e h a n d l e s a v et lite a n t a l l suffiksregler, o g m a n g e v a n l i g e former med apostrof kunne bare settes inn 1 ordlisten. L e g g også m e r k e til at s p e s l a l r u t l n e n for o r d s o m U N... E D v i l l e b li o v e r f l ø d i g hvis ED b le b e h a n d l e t på en m e r g e n e r e l l måte. V i d e r e v i l l e l e n g d e n på s u f f i k s l i s t e n k u n n e r e d u s e r e s b e t r a k t e l i g h v i s s u f f I k s a v k o r t i n g b l e b r u k t 1 s t ø r r e utstrekning. T il s l u t t v i l v i n e v n e at d e t er en m e n g d e s u f f i k s e r s o m n e s t e n u t e l u k k e n d e f o r e k o m m e r i e g e n n a v n (BURGH, SHIRE, FORD, SKI, etc.). D e t er k l a r t at et stort a n t a l l e g e n n a v n k u n n e b e h a n d l e s ved at m a n i n n f ø r e r N P - s u f f I k s r e g l e r. D e t t e v i l l e r e d u s e r e b e h o v e t for p r e - e d i t i n g (som d e n n å v æ r e n d e r u t i n e n forutsetter). 7 K o n k l u s j o n S e l v o m d e t f i nnes p r o b l e m e r i f o r b i n d e l s e m e d s u f f i k s l i s t e n (og m u l i g e f o r b e d r i n g e r er b l i t t f o r e s l å t t ), må v å r k o n k l u s j o n b li at d e n i d e t s t o r e o g h e l e f u n g e r e r m e g e t bra.^*^ V i h ar sett at l i s t e n g ir t i l f r e d s s t i l l e n d e b e h a n d l i n g av o r d e n e i d e to k o r p u s e n e s å v e l som a v d e "nye" o r d e n e 1 u t d r a g e n e fra A D i c t i o n a r y of N e w E n g l i s h. K a n d e t t e b e t y at d e t er s t ø r r e o v e r e n s s t e m m e l s e m e l l o m o r d f o r m og o r d k l a s s e i e n g e l s k enn d et vi h i ttil har a n t a t t? D et er helt o p p l a g t at vi finner en g a n s k e stor grad av r e g e l m e s s i g h e t så snart vi b e v e g e r o ss u t e n f o r d en s e n t r a l e k j e r n e n av h ø y f r e k v e n t e, f ørst og fremst g ermanske, ord. D et er i n t e r e s s a n t å o b s e r v e r e at d e n n e r e g e l m e s s i g h e t e n ikke b e g r e n s e r 134
11 135 s eg til s u f f i k s e r i l i n g v i s t i s k f o r s t a n d, m e n o g s å o m f a t t e r o r d s l u t t i sin a l m i n n e l i g h e t. B l a n t d e "nye" o r d e n e s o m f i k k én e n e s t e og r i k t i g kode, f i n n e r vi f o r m e r s o m d u e n d e, d u k a og d u m d u m. R e g e l m e s s i g h e t e r a v d e n n e a r t k u n n e b a r e o p p d a g e s v e d h j e l p av d a t a m a s k i n o g bør u t e n tvil u t n y t t e s m a k s i m a l t i a u t o m a t i s k g r a m m a t i s k analyse. F O T N O T E R 1 K n u t H o f l a n d s a r t i k k e l (i d e n n e p u b l i k a s j o n e n ) o m g r a m m a t i s k m e r k i n g av L O B C o r p u s tar o g s å for seg G r e e n e o g R u b i n s " A u t o m a t i c G r a m m a t i c a l T a g g i n g of E n g l i s h " (1971) b a s e r t på B r o w n Corpus. V i f o r u t s e t t e r d e r f o r at d e t t e e r k j e n t s t o f f o g h e n v i s e r h e r e t t e r til H o f l a n d s a r t i k k e l n å r d e t g j e l d e r s p e s i e l l e p u n k t e r i G r e e n e o g R u b i n s m e r k e p r o g r a m. 2 L i s t e n e n e v n t u n d e r p u n k t A o g B er l a g e t v e d N A V F ' s E D B - s e n t e r for h u m a n i s t i s k f o r s k n i n g i B e r g e n, N o r g e. P r o g r a m m e r e r : K n u t Hofland. 3 S u f f i k s e r o g g r a m m a t i s k e k o d e r vil b l i s k r e v e t m e d s t o r e b o k s t a v e r, s l i k at d e t er l e t t e r e å s k i l l e d e m u t fra d e n ø v r i g e t e ksten. 4 M e d " v a n l i g e o r d " m e n e r vi e n k e l t o r d (uten b i n d e s t r e k ) m e d n o r m a l s t a v e m å t e, u n n t a t t e g e n n a v n o g f o r k o r t e l s e r. E g e n n a v n o g o r d m e d b i n d e s t r e k b e h a n d l e s v e d e g n e r u t i n e r i p r o g r a m m e t (se H o f l a n d s a r t i k k e l ). 5 " S t a t i s t i k k e n " s o m er o p p f ø r t v e d h v e r r e g e l i d e n r e v i d e r t e s u f f i k s l i s t e n a n g i r h v o r " e f f e k t i v " h v e r r e g e l er. T a l l e n e 1 v e n s t r e k o l o n n e a n g i r d e t t o t a l e a n t a l l o r d m e d e n b e s t e m t s l u t t s e k v e n s (som i k k e a l l e r e d e er b e h a n d l e t av r e g l e r for l e n g r e s e k v e n s e r ), m e n s t a l l e t i h ø y r e k o l o n n e a n g i r a n t a l l u n n t a k fra regelen. 6 De o p p r i n n e l i g e s u f f i k s r e g l e n e v i l l e o g s å ha g i t t en g o d d e l unntak. 7 I n k l u d e r t i d e t t e t a l l e t er o g s å ca f o r e k o m s t e r av o r d på ED o g I NG s o m vi m e n e r ikke b l i r t i l f r e d s s t i l l e n d e kodet. 8 R e s u l t a t e n e a v d e n n e t e s t e n f i k k o s s til å f o r e t a n o e n m i n d r e e n d r i n g e r i s u f f i k s l i s t e n, s l i k at a n t a l l g a l t k o d e d e o r d d e r m e d er b l i t t r e d u s e r t fra s y v t il f e m (4 a d j e k t i v e r m e d p r e f i k s e t m u l t i - s a m t n e t w o r k b r u k t s om v e r b ). E n n y s u f f i k s r e g e l (É > NN-JJ) t ar s eg nå a v d e t o r d e t s o m ikke b l e b e h a n d l e t i d e t h e l e tatt. 9 En del av d i s s e r u t i n e n e v il m u l i g e n s f o r u t s e t t e en s t ø r r e o r d l i s t e. 10 D en f u l l s t e n d i g e s u f f i k s l i s t e n v il b li p u b l i s e r t i J o h a n s s o n og J a h r (under u t g i v e l s e ). 135
12 136 R E F E R A N S E R Barnhart, C l a r e n c e L., Stelnmetz, Sol og Robert K. Barnhart A D i c t i o n a r y of N e w E n g l i s h London: L o n g m a n. Dolby, J.L. og H.L. Resnikoff T h e E n g l i s h W o r d S p e c u l u m. B i n d III og V. Den Haag: Mouton. Greene, B a r b a r a B. og G e r a l d M. Rubin A u t o m a t i c G r a m m a t i cal T a g g i n g of English. P r o v i d e n c e, R.I.: D e p a r t m e n t of E nglish, B r o w n U n i versity. J o h a n s s o n, S t i g og M e t t e - C a t h r i n e Jahr. " G r a m m a t i c a l T a g g i n g of the L a n c a s t e r - O s l o / B e r g e n Corpus: P r e d i c t i n g W o r d C l a s s from W o r d E n d i ngs". I S t i g J o h a n s s o n, u t g., C o m p u t e r C o r p o r a in E n g l i s h L a n g u a g e R e s e a r c h. N A V F ' s E D B - s e n t e r for h u m a n i s tisk f orskning, Bergen, (under utglvelse) Ljung, Magnus A F r e q u e n c y D i c t i o n a r y of E n g l i s h M o r p h e m e s. Data l i n g u l s t l c a 9, U n i v e r s i t e t e t i Goteborg. S tockholm: A W E / G e b e r s. L o n g m a n D i c t i o n a r y of C o n t e m p o r a r y E n g l i s h. L o n g m a n London: M a r c h a n d, Hans The C a t e g o r i e s a n d T y p e s of P r e s e n t - D a y E n g l i s h W o r d - F o r m a t i o n. A n n e n utgave. M u nchen: C.H. B e c k ' s c h e V e r l a g s b u c h h a n d l u n g. Quirk, Randolph, Greenbaum, Sidney, Leech, G e o f f r e y N. og Jan Svartvik A G r a m m a r of C o n t e m p o r a r y E n g l i s h. London: L o n g m a n. 136
GRAMMATISK MERKING AV THE LANCASTER-OSLO/BERGEN CORPUS: ORDKLASSEBESTEMMELSE VED HJELP AV ORDSLUTT
125 Mette-Cathrlne Jahr Stig Johansson Britisk Institutt Universitetet 1 Oslo GRAMMATISK MERKING AV THE LANCASTER-OSLO/BERGEN CORPUS: ORDKLASSEBESTEMMELSE VED HJELP AV ORDSLUTT 1 Målsetting 1 forbindelse
DetaljerFAGKONFERANSE KONTROL L OG TILSYN GARDERMOEN JUNI A RSMØTE I FORU M FO R KONTROLL OG TILSYN 5. JUN I 2013
FAGKONFERANSE KONTROL L OG TILSYN GARDERMOEN 5.- 6. JUNI 201 3 A RSMØTE I FORU M FO R KONTROLL OG TILSYN 5. JUN I 2013 09. 0 0 1 0. 0 0 R E G I S TR E R I NG N o e å b i t e i 10. 0 0 1 0. 15 Å p n i ng
DetaljerS T Y R E T G J Ø R O P P M E R K S O M P Å A T D Ø R E N E S T E N G E S K L
K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n i
Detaljer3rd Nordic Conference of Computational Linguistics NODALIDA 1981 117
117 Knut Hofland NAVFs edb-senter for humanistisk forskning Postboks 53 N-5011) Bergen-Universitet GRAMMATISK MERKING AV LOB-KORPUS. Innledning Denne artikkelen omtaler det pågående arbeid med grammatisk
DetaljerP r in s ipp s ø k n a d. R egu l e r i ngsen d r i n g f o r S ands t a d gå r d gn r. 64 b n r. 4 i Å f j o r d ko mm un e
P r in s ipp s ø k n a d R egu l e r i ngsen d r i n g f o r S ands t a d gå r d gn r. 64 b n r. 4 i Å f j o r d ko mm un e O pp d ra g s n r : 2 0 1 50 50 O pp d ra g s n a v n : Sa n d s ta d g å r d
Detaljer3rd Nordic Conference of Computational Linguistics NODALIDA 1981 137
137 Anne G olden N orsk u n d erv i sn in ijen fo r u te n la n d s k e s t u d e n te r U n i v e r s i t e t e t i O slo PRESENTASJON AV PROSJEKTET LÆREBOKSPRM N å r d e f r e n u nedspråkliye e l e
Detaljer3rd Nordic Conference of Computational Linguistics NODALIDA 1981 175
175 T o v e F j e l d v i g I n s t i t u t t for p r i v a t r e t t s a v d e l i n g f o r E D B - s p 0 r s m A l N i e l s d u e l s g a t e 16 - O s l o 2 U T V I K L I N G A V E N K L E M E T O
Detaljer2. Å R S B E R E T N I N G O G R E G N S K A P F O R A ) Å r s b e r e t n i n g o g r e g n s k a p f o r
I N N K A L L I N G T I L O R D I N Æ R G E N E R A L F O R S A M L I N G 2 0 1 0 O r d i n æ r g e n e r a l f o r s a m l i n g i, a v h o l d e s m a n d a g 3. m ai 2 0 1 0, k l. 1 8 0 0 p å T r e
DetaljerK j æ r e b e b o e r!
K j æ r e b e b o e r! D e t t e e r i n n k a l l i n g e n t i l å r e t s g e n er a l f o r s a m l i n g. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g e t s å r s m e l d i n g o g r e g n s k a
DetaljerK j æ r e b e b o e r!
K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g e t s å r s b e r e t n i
DetaljerGrammatikk Adverb. Forteller oss noe nytt om ord eller setninger
Side 1 av 10 Tekst og filosofiske spørsmål: Øyvind Olsholt Sist oppdatert: 20. november 2003 Forteller oss noe nytt om ord eller setninger er navnet på en rekke småord i språket som forteller oss noe om
DetaljerI N N K A L L I N G T I L O R D I N Æ R T S A M E I E R M Ø T E
I N N K A L L I N G T I L O R D I N Æ R T S A M E I E R M Ø T E 2 0 0 9 O r d i n æ r t s am e i e rm øt e i S am e i e t W al d em a rs H a g e, a v h o l d e s t o rs d a g 1 8. j u n i 2 0 0 9, k l.
DetaljerINNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010
INNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010 O r d i n æ r t s am e i e rm øt e i S am B o B o l i g s am e i e, a v h o l d es o ns d a g 2 8. 04. 2 0 1 0, k l. 1 8. 3 0 i G r ef s e n m e n i g h e t s s
DetaljerK j æ r e b e b o e r!
1 H o v i n B o r e t t s l a g K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s
DetaljerI N N K AL L I N G T I L O R D I N Æ R T S A M E I E R M Ø T E
I N N K AL L I N G T I L O R D I N Æ R T S A M E I E R M Ø T E 2 0 0 9 O r d i næ r t s am e i e rm ø t e i S am b o b o l i g s a m ei e fi n n e r s t e d t o r s d ag 3 0. 0 4. 2 0 0 9 K l. 1 8. 3 0
DetaljerSk ie n ko mm une. R EG UL E R I N GS B ES T E MM E L SER T I L D eta ljr e gu l e ri n g
R EG UL E R I N GS B ES T E MM E L SER T I L D eta ljr e gu l e ri n g K j ø r b ekk d a l en 12 D 220 / 211 m. fl R e g u l e r i n g s be s te mm e ls e r sist date r t 27.09.17. P l an k a r t sist
DetaljerI n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e
I n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e 2 0 1 1 O r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e i L i s a K r i s t o f f e r s e n s P l a s s S E, a v h o l d e s o ns d a g 9. m a r s
DetaljerK j æ r e b e b o e r!
K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n n k a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s a m l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n
DetaljerI n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e
1 S a m e i e t G o t a a s g å r d e n I n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e 2 0 1 1 O r d i n æ r t s am e i e rm øt e i S am e i e t G o t a a s g å r d e n, a v h o l d e
DetaljerMed støtte fra: Kommunaldepartementet MODERNE BOLØSNINGER PÅ BYGDA
Med støtte fra: Kommunaldepartementet MODERNE BOLØSNINGER PÅ BYGDA blilyst :-) i samarbeid med: Husbanken Norsk Form NAL Med støtte fra: Kommunaldepartementet Vinnerprosjekt KNEKKE KODEN MODERNE BOLØSNINGER
DetaljerNORSK TEKSTARKIV J o s t e in H. Hauge
NAVF'S EDB-SENTER FOR HUMANISTISK FORSKNING V IL L A V E I 1 0, POSTBOKS 53 50 1 4 BERG EN-UNIVERSITETET 7 O k to b e r 1979 NORSK TEKSTARKIV J o s t e in H. Hauge 1. FO RHISTORIE D a ta m a s k in e ll
DetaljerK j æ r e b e b o e r!
K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n i
DetaljerNorsk minigrammatikk bokmål
Norsk minigrammatikk bokmål Ordklassene Substantiv Adjektiv Artikler Pronomen Tallord Verb Adverb Konjunksjoner Preposisjoner Interjeksjoner ORDKLASSENE Den norske grammatikken inneholder ti ordklasser:
DetaljerK j æ r e b e b o e r!
K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n i
DetaljerGe i r Berge 47. En d a t a s t r u k t u r f o r o rd b ø k e r f o r n a t u r lig e sp råk. 1. In n le d n in g
Ge i r Berge 47 En d a t a s t r u k t u r f o r o rd b ø k e r f o r n a t u r lig e sp råk 1. In n le d n in g Det a r b e id e t som s k a l r e f e r e r e s h e r hadde som m ål å k o n s tru e re
DetaljerK j æ r e b e b o e r!
K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n n k a l l i n g e n t i l år e t s g e n e r a l f o rs am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n i n
Detaljera) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme. b) Sett inn riktig ord uten å
Innhold Forord......................................................... 17 Om å bruke Nå begynner vi!.... 19 Om hele lærebokserien Nettressursene: www.norskfordeg.no gruppen Læreplanen som grunnlag for
DetaljerK j æ r e b e b o e r!
1 K e y s e r l ø k k a Ø s t B o r e t t s l a g K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d
DetaljerInnhold. Ka pit tel 1 Inn led ning Barn og sam funn Bo kas opp byg ning... 13
Innhold Ka pit tel 1 Inn led ning... 11 Barn og sam funn... 11 Bo kas opp byg ning... 13 Ka pit tel 2 So sia li se rings pro ses sen... 15 For hol det mel lom sam funn, kul tur og so sia li se ring...
DetaljerBiejjien vuelie solkvad
Kornoter Frode Fjellheim Biejjien vuelie solkvad Preludium Kyrie Heevehtimmie/Gloria Frå fjell tekst: Håvamål Elden Smerten tekst: Den ældre Edda, Solarljod Beaivvás - Lova lova line (en gammel soljoik
DetaljerO v e rfø rin g fra s to rt a n le g g til m in d re a n le g g
O v e rfø rin g fra s to rt a n le g g til m in d re a n le g g H v a k a n e n m in d re k o m m u n e ta m e d s e g? Iv a r S o lv i B enc hm a rk ing Wa ter S olutions E t s p ø rs m å l s o m m a
DetaljerINNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010
INNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010 O r d i n æ r t s am e i e rm øt e i J o h a n n es B r u n s g at e 1 2 C S am e i e, a v h o l d e s T i r s d a g 2 3. m a r s 2 0 1 0, k l. 1 9 : 0 0 i l ok
DetaljerK j æ r e b e b o e r!
K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n i
DetaljerForord... 17. Om å bruke Nå begynner vi!... 19. 1 Hei!... 31. 2 Presentasjon av familien til Johanne... 36. 3 En vanlig dag... 41
Forord... 17 Om å bruke Nå begynner vi!... 19 Om hele lærebokserien Nettressursene: www.norskfordeg.no Læreplanen som grunnlag for Nå begynner vi! Trollmor Grunnboka: Innledningskapitlene Grunnboka: Grammatikken
DetaljerKartoversikt over eksisterende og planlagte idrettsanlegg i Trondheim kommune
Rådmannen Kartoversikt over eksisterende og planlagte idrettsanlegg i Trondheim kommune 01.01.2008 Høringsutkast 2008 Denne kartoversikten inneholder alle eksisterende idrettsanlegg og alle planlagte idrettsanlegg
Detaljerinf 1510: prosjekt Tone Bratteteig
if 1510: pj T Bi if1510: 23 ju 2013 Iiu f Ifi Li &l IDEO hbp://wwwic/w/hppi- c- ccphbp:// i hlv- vi wwwyuubc/wch?v=m66zu2pcicm Li &l 6å pj Kyi, li på i &l S hbp://ifiui/pj/yi/ hbp://vic/43105142 hbp://ifiui
DetaljerI n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e
I n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e 2 0 1 1 O r d i n æ r t s am e i e rm øt e i L y s e T e r r a s s e B s, a v h o l d e s o n s d a g 1 6. 0 3. 20 1 1, k l. 1 8 : 0 0 p
DetaljerInn led ning...13 Bo kens inn hold og opp byg ning...16. For plik tel ses ba sert ver sus kon troll ori en tert HR... 23 Hva er så ef fek tiv HR?...
Innhold Ka pit tel 1 Inn led ning...13 Bo kens inn hold og opp byg ning...16 Del 1 HR som kil de til lønn som het... 21 Ka pit tel 2 For plik tel ses ba sert ver sus kon troll ori en tert HR... 23 Hva
DetaljerInnhold. For br u ker k jøps lo vens omr åde. Prin sip pet om yt el se mot yt el se sam ti dig hets prin sip pet. Selgers plikter.
Innhold Kapittel 1 For br u ker k jøps lo vens omr åde 1.1 Innledning...15 1.2 For bru ker kjøps lo vens vir ke om rå de. Hva lo ven gjel der for el ler re gu le rer...17 1.2.0 Litt om begrepet «kjøp»
DetaljerSosialantropologisk institutt
Sosialantropologisk institutt Eksamensoppgaver til SOSANT2000: Generell antropologi: grunnlagsproblemer og kjernespørsmål Utsatt eksamen Høst 2005 Skoleeksamen 18. januar kl. 9-15, Lesesal A Eilert Sundts
DetaljerTegnforklaring Oslo 01 GAMLE OSLO Tøyen kulturp. Kirsebærlunden Grasmark. 213 Grasbakke. 235 Buskfelt.
01 GAMLE OSLO Tøyen kulturp. Kirsebærlunden 7426100 213 Grasbakke 238 Buskas 271 Trær,frittstående, 311 Sommerdrift av 312 Sommerdrift av asfalt 313 Sommerdrift av 322 Vinterdrift av asfalt 351 Trapp av
DetaljerK j æ r e b e b o e r!
K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n n k a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n i
DetaljerINNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2009
INNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2009 O r d i n æ r t s am e i e rm øt e i R u d s h ø g d a V B / S, a v h o l d e s m a n d a g 1 6. m a r s k l. 1 8 : 0 0 p å L o f s r u d s k o l e, L i l l e a
DetaljerAPPENDIKS D Geminittisk språk/grammatikk
1 APPENDIKS D Geminittisk språk/grammatikk Jeg har latt overskriften på dette appendikset bli sående i sin opprinnelige form, selv om jeg kun har maktet å gi et nokså usystematisk og mangelfullt innblikk
DetaljerDersom spillerne ønsker å notere underveis: penn og papir til hver spiller.
"FBI-spillet" ------------- Et spill for 4 spillere av Henrik Berg Spillmateriale: --------------- 1 vanlig kortstokk - bestående av kort med verdi 1 (ess) til 13 (konge) i fire farger. Kortenes farger
DetaljerInn led ning...13 Ut ford rin ger for forsk nin gen på entreprenørskapsopplæring bokas bidrag...15 Bokas innhold...17 Re fe ran ser...
Innhold Kapittel 1 Forsk ning på entreprenørskapsopplæring...13 Ve gard Johansen og Liv Anne Stø ren Inn led ning...13 Ut ford rin ger for forsk nin gen på entreprenørskapsopplæring bokas bidrag...15 Bokas
DetaljerOBS! SOMMERPRØVE I ENGELSK: 23.05.16 TENTAMEN I MATTE:
Uke: 21 og 22 Navn: Gruppe: G Tema: Norge Uke 21: Kapittel 10 Sør Norge Uke 22: Kapittel 11 Nord Norge Lærebøker: Vi arbeider med nivå 1 og 2 i «Norsk start 8-10», «Norsk pluss ungdom» og «Klar, ferdig,
DetaljerINNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010
INNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010 O r d i n æ r t s am e i e rm øt e i K o l b ot n To r g B s, a v h o l d e s t o rs d a g 1 8. m a r s 2 0 1 0, k l. 1 8 0 0 i K o l b e n. D e t v i l a v h o
DetaljerI n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e
1 S a m e i e t S o l h a u g e n I n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e 2 0 1 1 O r d i n æ r t s am e i e rm øt e i S am e i e t S o l h a u g e n, a v h o l d e s o n s d a
Detaljer!"" #$ % <'/ & ' & & " E*.E *N 9 " 9 ) $ 9 ' &" )*./W BN 9 '" 9E * )* * 9 '" \./W 45 J = [\ T [\ > NO 1Z % H & 9: TG 23 Y*[\ $ * '
!"" #$ %1 21+ 3 1 NO 1Z % H & 9: TG 23 Y*[\ $ * ' =N> Y* TG *! > " 9: 23J #$%&' F '3 * (23 )* +0,-G.0XO/0
DetaljerREVISIONSFIRMAET ERIK CHRISTENSEN STATSAUTORISEREDE REVISORER I/S VESTER VOL DG ADE 1 0 6, 1 5 5 2 K Ø B EN H AVN V TL F : 3 3 1 3 2 9 1 2. F AX : 3 3 3 2 0 2 1 2. E-M AIL : EC @ REVEC. DK AN SVARL IG
DetaljerJeg har en venn. Ó j œ. # œ œ. œ œ. Ó J. œ œ. œ œ œ œ. œ œ. œ œ. œ œ œ. œ œ. œ œ œ. œ œ. œ œ. Norsk trad. arr Mattias Ristholm. Soprano.
eg vn Norsk trd rr Mts Rstholm oprno 4 3 Ó # eg vn gett stt lv, for eg skll få le ve Det ss 4 3 Ó eg vn gett stt lv, for eg skll få le ve Det 6 fn nes n l t n tv Det nyt t å stre ve For d eg le v så Ó
DetaljerAlternativer Mosjøen vgs
Alternativer Mosjøen vgs Alternativer Areal (m 2 BTA) Grad av samlokalisering 0 Nullalternativet 20 600 Tredelt løsning (som i dag) 0+ Nullpluss-alternativet 20 600 Tredelt løsning (som i dag) Fullinvesteringsalternativer
DetaljerKommer tid, kommer rεd
olist (evt mannsgruppe) c Mel: Iver Kleive elst: Erik e rr: Nils raftεs Det oprano lt c enor ass c Piano/gitar Percussion - gitar c c P isper el c P - - - - ol (gr) ren- ner i et tom - fat i u-cum-ca -
Detaljer2. Å R S B E R E T N I N G F O R Å R S R E G N S K A P F O R M E D B U D S J E T T F O R
S a m e i e t E d v a r d G r i e g s V e i 3-5 INNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010 O r d i n æ r t s am e i e rm øt e i S a m e i e t E d v a r d G r i e g s V e i 3-5, a v h o l d e s t o r s d
DetaljerInnhold. Forord Om å bruke Norsk for deg: Grammatikkoppgaver Hovedfokus: Substantiv... 17
Forord....11 Om å bruke Norsk for deg: Grammatikkoppgaver...13 Tematisk fokusering en grammatisk veiviser.................................... 13 Minigrammatikk før noen av kapitlene.........................................
DetaljerSosialantropologisk institutt
Sosialantropologisk institutt Eksamensoppgaver til SOSANT2000: Generell antropologi: grunnlagsproblemer og kjernespørsmål Utsatt eksamen Høsten 2004 Skoleeksamen 16. desember kl. 9-15, Lesesal B, Eilert
DetaljerBjerkreim kyrkje 175 år. Takksemd. Tekster av Trygve Bjerkrheim Musikk av Tim Rishton
Bjerkreim kyrkje 175 år Takksemd Tekster av Trygve Bjerkrheim Musikk av Tim Rishton Takk for det liv du gav oss, Gud 5 5 Takk for det liv du gav oss, Gud, Hi-mlen som hvel - ver seg 5 5 9 9 o - ver! Takk
DetaljerK j æ r e b e b o e r!
K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g e t s å r s b e r e t n i
Detaljer1 Forutsetninger og rammebetingelser for fleksible organisasjonsformer
Innhold Del 1 Forutsetninger og betingelser............................. 15 1 Forutsetninger og rammebetingelser for fleksible organisasjonsformer Rune Assmann og Tore Hil le stad............................
DetaljerK v in n e r p å tv e rs 2 3.0 9.0 7
S itu a s jo n e n i p e n s jo n s k a m p e n K v in n e r p å tv e rs 2 3.0 9.0 7 H o v e d p u n k te r N y tt fo rs la g til A F P b y g d p å p e n s jo n s re fo rm e n B e g ru n n e ls e n fo
DetaljerINNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010
INNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010 O r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e i S / E S o r g e n f r i g a t e n 3 4, a v h o l d e s o ns d a g 1 0. m a rs 2 0 1 0 k l. 1 8. 0 0 i K l u b b r o m m
Detaljer7. trinn Målark Chapter 1 Bokmål
Målark Chapter 1 Bokmål Jeg kan lese en dialog sammen med andre. Jeg kan lese og lytte til nyheter og annonser. Jeg kan lese en enkel faktatekst med mange bilder. Jeg kan lese mer avanserte faktatekster
DetaljerI n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e
1 V a l d r e s g t 1 6 S / E I n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e 2 0 1 1 O r d i n æ r t s am e i e rm øt e i V a l d r es g t 1 6 S / E, a v h o l d e s o n s d a g 2 7. a
DetaljerDel I InDustrIutvIklIng: en fortelling om fornyelsen av luftfart... 15
InnholD bak grunn... 11 h E n s i k t... 12 inn hold... 12 mo ti va sjon og takk... 13 Del I InDustrIutvIklIng: en fortelling om fornyelsen av luftfart... 15 o p p h E v E l s E n av t y n g d E k r a
DetaljerInnholdsfortegnelse. Forord 9. Om å bruke Nå begynner vi! 11
Forord Innholdsfortegnelse Forord 9 Om å bruke Nå begynner vi! 11 Om hele lærebokserien 11 Nettressursene: www.norskfordeg.no 11 Læreplanen som grunnlag for Nå begynner vi! 12 Trollmor 12 Grunnboka: «Alfabetet
DetaljerVISJON FOR SKOLEFRITIDSORDNINGEN I HOBØL KOMMUNE 2013-14
VISJON FOR SKOLEFRITIDSORDNINGEN I HOBØL KOMMUNE 2013-14 SFO ET GODT STED Å VÆ RE MED LEK OG UTFORDRINGER I TRYGGE OMGIVELSER S: Sosialiser ing F: Fr ilek O: Om sorg Et go d t m o t t o p å SFO: Gjør mot
DetaljerMidt i vinter. Aurora Borealis. lys, lek. nes slått. en for. fin stor. fin slått. lys, for. ter stor. nes lek. nes lek. lys, for. fin slått.
S A T B vnne tsk, fn nattjor ds hmvrm 10 ne vntsk, fn jor nattds vrm hm ne vntsk, fn jor nattds vrm hm ne vntsk, fn jor nattds vrm hm Ur- gult vl blk gns t Ausg ronal hm l ve. le. Lys 14 2 Urgult vl gns
Detaljerslrrd s/ t-l Fi ia Fi fl:r ged <^'(n fi Ft'H s ks F;A= HX3 I(: 2 * d;gb ri EF g 3 = t?$ lh 3[ X +i ?$i Es xe 0i i,r s E O X > t-
#l l :ll.ll! i = l = :9X {n\j d,s.w{ 4. ld / l i i i fl: D LCJ Wi] fi ' ;= X h
DetaljerREVISIONSFIRMAET ERIK CHRISTENSEN STATSAUTORISEREDE REVISORER I/S VESTER VOL DG ADE 1 0 6, 1 5 5 2 K Ø B EN H AVN V TL F : 3 3 1 3 2 9 1 2. F AX : 3 3 3 2 0 2 1 2. E-M AIL : EC @ REVEC. DK AN SVARL IG
Detaljerdeler: Fig. 1 3rd Nordic Conference of Computational Linguistics NODALIDA 1981 64
64 T o r S t å l h a n e R U N I T L E K S I K A L S K A N A L Y S E I M J U K E S Y S T E M 0. I N N L E D N I N G M j u k e S y s t e m e r et R U N I T - p r o s j e k t s o m b l i r f i n a n s i
DetaljerLesekurs i praksis. Oppgaver på «Nivå 2» Vigdis Refsahl
1 Lesekurs i praksis Oppgaver på «Nivå 2» Vigdis Refsahl Dette heftet må brukes sammen med: Teori Når lesing er vanskelig» og Praksis oppgaver på «Nivå 1» Oppgavene på «Nivå 2» innføres gradvis når elevene
DetaljerINNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010
INNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010 O r d i n æ r t s am e i e rm øt e i S am e i e t T o n s e n h a g e n 1 1, a v h o l d e s t o r s d ag 1 5. a p r i l 2 0 1 0, k l. 1 8 : 0 0 p å T o ns e n
DetaljerINF2820 Datalingvistikk V2011. Jan Tore Lønning & Stephan Oepen
INF2820 Datalingvistikk V2011 Jan Tore Lønning & Stephan Oepen FORMELLE OG NATURLIGE SPRÅK KONTEKSTFRIE GRAMMATIKKER 7. februar 2011 2 Naturlige språk som formelle språk Et formelt språk består av: En
DetaljerSommerrovegen BB1 +163,14. 3,2 daa +161, , ,00. Bolig/Næring 3,3 daa. Illustrasjonsplan TEGNFORKLARING D. 59/19 Sb-2 TU = 80% FRI AVG 59/5
ld ho ep las TEFORLRI F, 1 ad V. da a 9/ Re ns ev eg en 9/226,, ET R TO 9, 9 EL Y P- In-1 Y = % 9/169 E r eskrvelse gn ontr odkj 2816 JØVI In-2 Y = % 7 1, Illustrasjonsplan / 9, 1 66, Tegng I. daa Y=%
DetaljerINNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010
INNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010 O r d i n æ r t s am e i e rm øt e i U l l e r n s k og e n B o l i gs am e i e, a v h o l d e s t i rs d a g 2 7. a p r i l 2 0 1 0, k l. 1 8 : 3 0 p å B j ø r
DetaljerAnerkjennelse: Camp Rock
Anerkjennelse: Camp Rock Tema: Biblevers: A2 bli godtatt, anerkjent For vi er Hans verk, skapt i Kristus Jesus til gode gjerninger som Gud pa forha nd har lagt ferdige for at vi skulle vandre i dem Vi
DetaljerI n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r g e n e r a l f o r s a m l i n g
1 Z i t t y B o r e t t s l a g I n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r g e n e r a l f o r s a m l i n g 2 0 1 1 O r d i n æ r g e n e r a l f o rs am l i n g i Z i t t y B o r e t t s l a g, a v h o
DetaljerKan du Løveloven...?
yvind Skeie Intro # 4 Kan du Løveloven...? 7 7 sbørn rntsen œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ # Kan S du du lø ve lo en som pla œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ven? ges? Jeg et skal 7 være ik ke meg! bra! Œ Og l gi le œ œ œ œ plass
DetaljerK j æ r e b e b o e r!
K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n n k a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n i
DetaljerVedlegg 7. Illustrasjoner fra arkitekt Link signatur Januar 2008 Situasjonsplan Snitt 3D illustrasjoner
Vedlegg 7 Illustrasjoner fra arkitekt Link signatur Januar 008 Situasjonsplan Snitt 3D illustrasjoner 13/39 /10 14 13/19 /331 10 C 6 13/330 13/410 Felles uteareale c + 3 c +31,3 c +30 16,3 m 1:6 c + 4,8
DetaljerJeg ka n s kri v e et pos t kort. Jeg ka n les e et oppslag på data (n ettress urs). Jeg ka n spør re og sva re.
Plan-1 Ukeplan eksempel Navn: C h r i s t o p h e r B r o w n Uke: 3 Emne: En van lig dag Ukeplan Ferdigheter Språkhandlinger Jeg kan Ja Delvis Nei Jeg ka n for stå klok ke s lett. Jeg ka n les e et oppslag
DetaljerOppgave 2. Eksamen INF2820, 2015, oppgave 2. La gramatikk G være:
2 Eksamen INF2820, 2015, oppgave 2 Oppgave 2 La gramatikk G være: S > NP VP VP > VI VP > VTV NP VP > VS CP CP > C S NP > 'dyret' 'barnet' 'Kari' 'Ola' VI > 'sov' 'smilte' 'danset' VTV > 'kjente' 'likte'
Detaljer"Det er fort gjort og skrive feil." En presentasjon av en automatisk grammatikkontroll for bokmål
1 av 5 02.06.2010 17:00 "Det er fort gjort og skrive feil." En presentasjon av en automatisk grammatikkontroll for bokmål Av Kristin Hagen og Pia Lane Det siste året har Tekstlaboratoriet ved Universitetet
DetaljerUtvidelse Vinterbro Næringspark Fjernvirkningsanalyse. 17. oktober 2014
Utvidelse Vinterbro Næringspark Fjernvirkningsanalyse 17. oktober 2014 156 7 Vinterbro senter Mot Oslo Gamle kongeveg Toåsen 1 Bølstad gard 8 5 Nordby Skole 4 Vardåsen McDonalds Solberg 2 Utvidelseso r
DetaljerGodkjenning av FMK C1 nød-/driftsåpning av type 2-C1-Emergency
T Hill & Smith S Grev Wedels plass 0 RMMEN Øystein Lægreid ehandlende enhet: Saksbehandler/telefon: Vår referanse: eres referanse: Vår dato: Vegdirektoratet Matteo Pezzucchi / 07 8/7-99 7..08 Godkjenning
DetaljerInnledning Veiledningsbegrepet og veiledningstradisjonene... 11
INNHOLD Innledning Veiledningsbegrepet og veiledningstradisjonene... 11 Hva er veiledning?... 12 Veiledning er kontekstfølsom... 13 Teorikunnskap og personlig kunnskap...14 Hand lings- og refleksjonsmodellen
DetaljerI n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e
I n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e 2 0 1 1 O r d i n æ r t s am e i e rm øt e i R u d s h ø gd a V B / S, a v h o l d e s t i rs d a g 8. m a rs 2 0 1 1, k l. 1 8 0 0 p å L
DetaljerINNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010
INNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010 O r d i n æ r t s am e i e rm øt e i S k u l l e r u dh ø g d a I B o l i gs am e i e, a v h o l d e s t i r s d a g 2 7. a p r i l 2 0 1 0, k l. 1 8. 0 0 i S k
DetaljerM iljø b il G re n la n d A S M iljø In n o v a s jo n A S
M iljø b il G re n la n d A S M iljø In n o v a s jo n A S G a s s E n e rg i k o n fe ra n s e, 1 0. J u n i 2 0 0 9 E v a S o ls k jæ r B o x a s p e n In n h o ld O m M iljø In n o v a s jo n C O 2
DetaljerLæringsmål for trinnet: Kva skal elevane lære, kunne, mestre innanfor kompetansemålet Eleven Skal Kunne
FAGPLAN I ENGELSK FOR 7. ÅRSTRINN, GOL SKULE KOMPETANSEMÅL FRÅ L-06 ETTER 7. ÅRSTRINN Språklæring 1. Identifisere og bruke ulike situasjoner for å utvide egne engelskferdigheter. Kappitel Chapter 1 Tema:
DetaljerKlasse. Uke 1 04.01-.08.01.2016. Navn: Sett av:
Klasse H Uke 1 04.01-.08.01.2016 Navn: Sett av: Les høyt og fortell på norsk Ukedag Mandag Jeg leste (skriv navnet på boka du leste): Jeg fortalte til: Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 1 Denne
DetaljerFOLKETELLINGEN 1. NOVEMBER 1960. Tellingsresultater Tilbakegående tall Prognoser MOSS 0104 STATISTISK SENTRALBYRÅ - OSLO
FOLETELLINGEN. NOVEBER 960 Tellingsresultater Tilbakegående tall Prognoser OSS 004 STATISTIS SENTRALBYRÅ - OSLO ERNADER TIL ART OG TABELLER I serien "Tellingsresultater - Tiibakegående tall Prognoser"
DetaljerFORBEREDELSE TIL ÅRSPRØVE I ENGELSK 7. KLASSE FREDAG 19. MAI 2017
FORBEREDELSE TIL ÅRSPRØVE I ENGELSK 7. KLASSE FREDAG 19. MAI 2017 Prøve består av følgende deler: Lyttetekst: Svar på spørsmål med fullstendige setninger Lesetekst: Les teksten og svar på spørsmålene med
DetaljerLokal læreplan Engelsk 7. trinn
Lokal læreplan Engelsk 7. trinn Lærebok: Stairs 7 Antall uker 6 uker ( fra Down under Australia Some/any Preteritum Nr. 5, 6, 7, 8, 12, 22, 23, Stairs 7 Nettsider (http://www.storynory.com/archives/fairy-tales/,
DetaljerHvor i All Verden? Del 2 Erfaren Scratch PDF
Hvor i All Verden? Del 2 Erfaren Scratch PDF Introduksjon Hvor i All Verden? er et reise- og geografispill hvor man raskest mulig skal fly innom reisemål spredt rundt i Europa. Dette er den andre leksjonen
DetaljerDen internasjonale sommerskole Universitetet i Oslo
KANDIDATNUMMER NB: Husk å skrive kandidatnummer og sidetall på hver side av besvarelsen! (Remember to write your candidate number and page number on every page of the exam.) 2009 Den internasjonale sommerskole
Detaljer25/394 25/392 25/276 25/275 5#000 5#000 5#000 5#000 5#000 25/332 25/196 FELLES#MELLOMROM###################################FELLES#GRØNTAREAL
B / / A SSTUDIE#.0#KLOKKA#0:0 A / #00 I D DA G#S #00 #0 SSTUDIE#.0#KLOKKA#:0 0#000 / / UTSIKT /, 0 m / GRØNT #00 AREAL #00 / / ET TERM / / ÿvre Fyllingen #00 = 0 = 00 / / / / x x GRØNT AREAL ET TERM Jons
Detaljer