Curriculum Vitae. Marit Solstad. Kontoradresse: Nordlandsforskning Postboks Bodø

Transkript

1 Curriculum Vitae Marit Solstad Kontoradresse: Nordlandsforskning Postboks Bodø Privatadresse: Ole Rølvaagsvei 30A 8021 Bodø Tlf: , Fax: Tlf: Direkte tlf: Nasjonalitet: Norsk Født: NØKKELKVALIFIKASJONER Solstad er i avslutningsfasen på et doktorgradsprosjekt om flerkulturalitet analysert på bakrunn av utdanningsreformen i Guatemala. Hun har kompetanse innen urfolksspørsmål, samiske forhold, mangfold, multi/interkulturell utdanning, to-språklighet, skole- og utdanningsreform, demokrati og governance. Gradsoppgaver: Ph.D. doctorial thesis: Multiculturalism: An Analysis of Education Reform in Guatemala between I Sosiologi ved Universitetet i Nordland. PPU-oppgave: Elevaktive arbeidsmåter i samfunnskunnskapsundervisningen for fremmedspråklige B-løps deltakere, (35 sider). Høgskolen i Bodø Masteroppgave: An Historical Comparison of Socioeconomic and Political Developments in Nicaragua and Guatemala, (98 sider). University of Glasgow, Honoursoppgave: Decentralization of Budgetary Responsibilities in Norway with a Case Study on Compulsory Education, (44 sider). University of Aberdeen, UTDANNELSE University of Aberdeen, Skottland MA Honours Economic Science, 2:1.

2 1 og 2. år: Internasjonale relasjoner I & II, Psykologi I, Fysikk I, sosialøkonomi II. 3. og 4. år: Matematikk & Stat., Velferdsøk., Offentlig øk.,c-b-a, U- landsøk., Markedsføring, Økonomisk ideologi & metode, Avansert makroøk., Ressursforvaltn., Inflasjonsteori, Økonometri, By- og regionaløk., EF øk. Honoursoppgave. University of Glasgow, Skottland M.Phil. Latin American Development. Institute of Latin American Studies er et tverrfaglig senter for samfunnsvitenskapelig forskning og undervisning om Latin-Amerika og Karibien. Kurs 1: Den politiske og økonomiske utviklinga av Latin-Amerika. Kurs 2: (a) Den sosiale og økonomiske utviklinga i et historisk perspektiv, (b) Opprør og sosial forandring i Latin-Amerika. Masteroppgave. Universitetet i Oslo Grunn- og mellomfag i statsvitenskap Forkurs og semesteremne i spansk Hovedfagskurs i statsvitenskap: -Kvantitativ og kvalitativ metode, SPSS, 5 vkt. -Kjønn og politisk medborgerskap 5 vkt. -Nasjonalisme, 5 vkt Ph.D.-kurs ved Fakultet for utdanningsforskning - Political Buildung. 10 ecus. Paper: Cosmopoliltan Citizenship and Political Building, Univ. i Oslo, IPF, Foucault and Education., IPF, 1,5 ecus. -International organizations and national policy of education, ILS, 1,5 ecus. -Curriculum studies in an age of accountability. ILS in co-operation with the National Graduate School in Educational Reseach. 1,5 ecus. Høgskolen i Bodø (Hibo)/Universitetet i Nordland) Praktisk pedagogisk utdanning (PPU), med samfunnsfagsdidakikk Overført fra Ph.D.-program ved UiT til Ph.D.-program i sosiologi ved Hibo. Veileder professor Georges Midré, UiT og biveileder Agnethe Wiborg Høgskolen i Bodø. Stipendiat på Strategisk høgskoleprograms prosjekt i komparativ velferdsforskning ledet av Siv Oltedal. Avhandling levert i juli 2009, revideres for ny innlevering. Høst 2003 Høgskolen i Telemark Voksenpedagogikk, 5 vkt. Universitetet i Tromsø (UiT) Vår Opptatt på PhD-studiet ved Institutt for sosiologi med veileder Georges Midré. Ph.D.-kurs ved Fakultet for samfunnvitenskap -Vitenskapsteori: 1. kurs: Kunnskap og makt 2. kurs: Den lingvistiske vendingen i samfunnsvitenskapene. Paper: What is Political Development in an Ethnically Divided Society. 10 ecus. -Metode på tvers kvalitativ metode med fordypning i casestudier. Paper: Education for a New Guatemala. 10 ecus -NVivo. Programbasert analyse av tekst

3 FAGLIG PRODUKSJON 1999 (8/5) Education, Identity and Democratisation. Foredrag på konferanse i Oslo i regi av IMR, PRIO og NUPI. Publisert i Bendiksby & Ekern (eds.) Guatemala: Dilemmas in Democratisation. Seminar Proceedings, Working paper 2001: (22/11) Utdanning og demokrati i Guatemala. Foredrag holdt for SAIH ved UiO. ( (14/06) Political Equality What kind of education is needed? Presentasjon under NASADECs konferanse år 2000: Education for All Human Need or Human Right? arrangert av LINS (Lærerutdanningenes Internasjonale Senter), HiO. ( Kan utdanningsreform bidra til demokratisering i Guatemala? Kapittel i boka: Ekern & Bendiksby (red.) «Guatemala demokratisering og kulturelt mangfold.» Institutt for menneskerettigheter, UiO og Unipub forlag, Oslo. ( (19/02) Presentasjon av en større amerikansk undersøkelse om skoleresultatene for minoritetsspråklige skoleelever. Samling for pedagogisk personale med ansvar for undervisning av minoritetsspråklige grunnskoleelever arrangert av SU i Nordland som ledd i Senter for kompetanseutvikling i den flerkulturelle skolen (SEFS) sitt arbeid How come the Educational Situation in Guatemala is so dismal? Foredrag på Society for Latin American Studies, Leiden, Nederland, 2-4/ Medforfatter: Evaluacion de la Nueva Escuela Unitaria Bilingüe Intercultural (NEUBI), Guatemala. LINS Centre of internacional Education Report (Lærerutdanningens internasjonale senter, Høgskolen i Oslo.) 2006 Words or Action? Curricular Transformation in Guatemala Transition from Indigenous Activism to Political Power? Foredrag på Forum for Urfolkspørsmål i bistand sin årlige konferanse 4-6/10. Publisert ved Senter for samiske studier ved Universitetet i Tromsø (2007) Conference Report 2006: Forum for Development Cooperation with Indigenous Peoples: Words or Action? 2007 Medforfatter: Evaluation of the Development Cooperation through Norwegian NGOs in Guatemala. Red. A. Borchgrenvik. Evaluation Report 5/2007, Norad Medforfatter: Fra plan til praksis: Erfaringer med Kunnskapsløftet Samisk (LK06S). K.J. Solstad (red.) Denne er også utgitt på samisk: Plánas čađaheapmái. Nordlandsforskning: NF-rapport nr. 2/2010 og 10/ Medforfatter: Rett til samisk opplæring ideal eller realitet. NF-rapport nr. 3/ (26/4) La Política Social de Noruega: La acción protectora de los servicios sociales. Foredrag på konferansen Jornadas Internacionales de políticas sociales: Los servicios sociales de Castilla la Mancha en el horizonte de la Europa 2020 arrangert av organisasjonen Simetrías i Alcazar de San Juan (14/9) Evalueringa av Kunnskapsløftet Samisk. Foredrag på Konferanse om samisk barnehage- og skoleforskning ved Universitetet i Nordland sep.

4 2012 Medforfatter: Kunnskapsløftet 2006 Samisk Mot en likeverdig skole? Sluttrapport fra evalueringsarbeidet av LK06S. (K.J. Solstad (red.) Denne er også utgitt på nordsamisk: Máhttolokten 2006 Sámi Seammaárvosaš skuvlla guvlui? Nordlandsforskning: NF-rapport nr. 1/2012 og nr. / Medforfatter: Evaluering av samiske språksentre. Norut-rapport Medforfatter: Samisk språkundersøkelse Nordlandsforskning: NFrapport nr. 7/ Redaktør og forfatter: Samisk via fjernundervisning. Ei kartlegging og veien videre. Nordlandsforskning: NF-rapport nr. 10/ Medforfatter: Evaluering av Sametingets søkerbaserte tilskuddsordninger for samisk språk. Norut-Alta rapport 2013: Forfatter sammen med Vigdis Nygaard: Rettigheter og praksis i samisk opplæring under LK06Samisk. Kapittel i boka: Karseth, B., Møller, J. og Aasen, P. (red.) «Reformtakter. Om fornyelse og stabilitet i grunnopplæringen» Universitetsforlaget, Oslo. 2013(27/9) The meaning of recognition: The case of the Maya in Guatemala. Innlegg på konferansen: Oovtâst Together: New concepts, theories and methodologies on Saami studies. Inari, Finland. Sep. 25th-27th (29/11) Self-articulation Family Participation: Indigenous youth in different contexts. Innlegg på Norwegian Latin America Research Network konferansen NOLAN- 2013: Latin America: Challenging frontiers. Oslo Nov. 27th-29th Medforfatter: Mens de venter Hverdagsliv i asylmottak. NF-rapport nr. 1/ Medforfatter: Det handler om samarbeid: Kartlegging av kompetanse og tilbud innen habilitering for barn og unge på kommunalt nivå og innen spesialisthelsetjenesten. NF-rapport under publisering Medforfatter: Evaluering av Oppvekst- og kulturetaten i Flatanger kommune. NF-rapport under publisering ARBEIDSERFARING Statens Utdanningskontor i Nordland Forskningsassistent, datainnhenting og koding med mer, til sammen vel 2 mnd Fungerende sekretær for "Interskola 1992", en internasjonal konferanse om utdanning i spredtbygde strøk, med 140 deltakere fra 13 forskjellige land Forskningsassistent: Datainnsamling, språk- og redigeringsarbeid, 2 måneder. Universitetet i Oslo 1997 Vitenskapelig assistent: Nordisk valgforsknings prosjekt. 2 mnd.verk Medlem av organisasjonskomiteen som arrangerte internasjonal konferansen: Guatemala: Dilemmas in Democratisation med støtte fra NORAD gjennom IMR (Institutt for menneskerettigheter) og i samarbeid med PRIO og NUPI. Høst 1999 Høgskolen i Oslo, Avd. for økonomi-, kommunal- og sosialfag Timelærer på kommunalkandidatutdanninga i Politikk og samfunn (3 vkt.).

5 Vår 2000 Timelærer på sosionomutdanninga i Stats- og kommunalkunnskap (2 vkt.). Universitetet i Nordland/Høgskolen i Bodø, Profesj.hh/Avd. for lærerutd. 2000/01 Høgskolelektor i samfunnsfag i full stilling. Undervisningsfag: Natur, samfunn og miljø (5 vkt. safunnsfag) og Samfunnsfag III (10 vkt.). 2001/03 Høgskolelektor i samfunnsfag på timebasis samt en del eksamensarbeid. Sekretær for Oppstartskonferanse for det nye samerettutvalget 3. og 4. des Planlegging, program, informasjonsarbeid, organisering og etterarbeid (til hjemmeside med innlegg). Ansvarlig for Hibo s deltakelse i SEFS-hjulet for Nordland: Senter for kompetanseutvikling i den flerkulturelle skolens arbeid for fremming av en flerkulturell skole Pliktarbeid i stipendiatstilling ved SVF, migrasjonspedagogikk se under Undervisning om samiske forhold og flerkulturell forståelse som del av faget Samfunn, religion og skule på Masterutdanninga ved lærerutdanninga. Avd. for samfunnsfag/samfunnsvitenskapelig fakultet (SVF): Sipendiat på Strategisk høgskoleprogram: Komparativ velferdsforskning. Undervisning Flerkulturell forståelse 10 stp. og Migrasjonspedagogikk 10 stp. videreutdanning ved profesjonshøgskolen. 2006/07 Høgskolelektor, koordinator for Master in Comparative Social Work og undervisning på kurset: Social Work in Different Contexts (feb.) Akademisk utvekslingsopphold ved Universidad Autónoma Nuevo León, Monterrey, Mexico. EU/IRSES prosject «Understanding and Supporting Families with Complex Needs. Forskning på hjem-skolesamarbeid. Bodø voksenopplæring (BVO) og Flyktningkontoret i Bodø kommune (FK) Lærer i norsk med samfunnsfag for asylsøkere, innvandrere og flyktninger. Delstilling på prosjektet Intro for alle et samarbeid mellom BVO & FK. Nordlandsforskning 2009-> Forsker tilknyttet gruppa for velferd, skole og arbeid. KONSULENT- OG UTVALGSARBEID 2004 Evaluering av UNICEF-støttede NEUBI-skoler (Nuevas Escuelas Unitarias Bilingües Interculturales) i Guatemala på oppdrag fra Norad Leder for læreplangruppa for samisk læreplan i samfunnsfag for videregående på oppdrag fra Sametinget Evaluering av bistand via norske organisasjoner i Guatemala. For NUPI og NIBR på oppdrag fra Norad Medlem av arbeidsgruppe som bidro i Utdanningsdirektoratets arbeid med Overordnet strategisk plan for samisk fjernundervisning.